一年级下册人美版美术教学计划
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一年级下册美术教学工作计划一、学情分析：学生通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有所形成，但还需加强学生的仔细观察、细致表现、想象、动手制作的能力。
二、教材分析本册教材共二十二课。
本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。
通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。
三、教学目标造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用方面：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评述方面：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。
综合探索方面：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
四、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
五、教学措施：１、进行各种有趣的教学活动。
培养学生对美术的兴趣。
２、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。
３、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。
４、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。
５、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。
一年级美术教学进度表（2016 年春季上学期）时间授课内容第一周教学准备、第二周《冬日婴戏图》第 1 课《船》第三周第 2 课《长呀长》第 3 课《出克了》第四周第 4 课《我们身边的线条》、第五周第 5 课《太阳》第 6 课《漂亮的瓶子》第六周第 7 课《童话城堡》第七周第 8 课《画自己》第 9 课《手形的联想》第八周第 10课《我和昆虫》第 11 课《奇妙的爬行》第九周第 12课《可爱的动物》第十周第 13课《狮子大王》、第十一周第 14课《介绍我喜欢的玩具》第十二周第 15课《春天的色彩》第十二周第 16课《用春天装扮自己》第十三周第 17课《钓鱼》第十四周第 18课《伙伴》第十五周第 19课《花的世界》第十六周第 20课《可爱的奶牛》第十七周复习第十八周复习第十九周检测教学设计欣赏封内作品：《冬日戏婴图》「冬日戏婴图」是北宋末的苏汉臣所绘，苏汉臣是北宋末的汴梁人，靖康之难后，跟隨宋室，迁居钱塘。
人美版一年级美术下册教学计划人美版一年级下册美术教学计划1500字
人美版一年级美术下册教学计划人美版一年级下册美术教学计划1500字人美版一年级下册美术教学计划一、教学目标：1. 培养学生的观察能力和审美能力。
2. 培养学生的动手实践能力和创造力。
3. 培养学生的艺术表达能力和想象力。
二、教学内容：1. 画面构图和造型2. 色彩运用和表现3. 不同材料和工具的运用4. 各种绘画技法的学习和应用三、教学活动：第一课：画面构图和造型1. 观察自然界的事物，了解基本的画面构图和造型原则。
2. 利用不同形状的纸片进行拼贴，创作出简单有趣的形象。
第二课：色彩运用和表现1. 学习颜色的基本概念和色彩搭配原则。
2. 利用颜料和画笔进行色彩的填充和表现。
第三课：不同材料和工具的运用1. 了解不同绘画材料的特点和用途。
2. 利用不同材料和工具创作出独特的作品。
第四课：绘画技法的学习和应用1. 学习简单的绘画技法，如铅笔画、水彩画、油画等。
2. 利用所学的技法进行创作和表现。
四、评价方法：1. 观察学生的参与程度和学习兴趣。
2. 通过学生的作品来评价其对学习内容的掌握程度和创作能力。
3. 定期组织学生进行互评，激发学生的学习动力。
五、教学资源：1. 人美版一年级下册美术教材。
2. 绘画工具和材料，如颜料、画笔、纸张等。
六、教学时间安排：本教学计划为期10周，每周上2课时。
第一周：第一课：画面构图和造型- 上课时间：1课时第二课：色彩运用和表现- 上课时间：1课时第二周：第三课：不同材料和工具的运用- 上课时间：1课时第四课：绘画技法的学习和应用- 上课时间：1课时第三周至第十周：重复上述教学内容，逐步深入，加深学生对美术的理解和掌握。
七、教学方法：1. 示范教学法：教师通过示范来引导学生学习各种画面构图、色彩运用和绘画技法。
2. 指导训练法：教师通过训练指导，帮助学生逐步掌握和应用所学知识和技法。
3. 合作学习法：鼓励学生进行小组合作，共同完成绘画作品，培养学生的团队合作能力和创造力。
人美版2023学年下学期一年级美术下学期教学计划
人美版2023学年下学期一年级美术下学期教学计划简介本文旨在介绍人美版2023学年下学期一年级美术下学期教学计划，该计划将为学生提供绘画、雕塑、色彩、美术设计等相关知识技能的培养和学习，力求为学生打下扎实的美术基础。
教学目标•培养学生对于色彩、光影、线条以及造型的感性认识和理性理解，同时基于此，提高学生的绘画能力；•通过雕塑作品的制作，让学生理解立体造型的原理和手法；•培养学生对于美术设计和创作的基本素养，包括版面结构、配色选择以及图案创意等方面的能力；•帮助学生从视觉和思考层面探索和理解美术的不同形式和内容，从而加深其对美的认识和理解。
教学内容第一课：色彩组合基础•了解色彩基础知识•掌握基本色、次要色、补色、冷暖色的搭配技巧和方法•通过实践进行色彩组合创作第二课：光影造型•了解光影在造型中的表现和运用•掌握光影对于形态的变化作用•通过画布主题进行光影造型的创作第三课：线条表现•掌握线条的基本形态和分类•通过线条的变化表现物体的特征和性质•进行线条作品的绘制第四课：雕塑基础•了解雕塑的基本概念和流程•熟悉雕塑创作中的基本工具和材料•进行简单的雕塑创作实践第五课：色彩形态表现•探究色彩对于形态的塑造作用•学习色彩在造型中的具体表现手法•通过色彩形态的创作实践加深对美术构造的理解第六课：美术设计基础•理解美术设计的基本概念和原则•学习简单的平面设计语言•进行美术设计作品的创作第七课：创意探索•学习美术作品的构思和创意过程•进行创意激发的工作坊活动•通过创意实践，培养学生的美术潜力和自主创作能力教学方法•讲授课程知识，引导学生形成概念；•以现象观察为起点，开展分析对比学习；•进行群体展示和个人呈现活动；•积极参与群体学习，集体设计、个人设计与公开展示互动。
教学评价•以作品评价为主•循序渐进，逐步提高•采用教师和学生相互评价的方式•通过优秀作品展示和案例分析，对学生进行引导和指导本教学计划致力于为学生提供全面的美术课程学习，力求在画画、雕塑、设计和创意探索等方面为学生提供更加丰富和多元的视野和经验。
一年级人美版下册教学计划(通用3篇)
一年级人美版下册教学计划（通用3篇）1.一年级人美版下册教学计划第1篇一、学情分析：新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇有趣好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上工艺制作上一定有着自己的创新思维想象能力和自己的个性，但这些会造成学习的不一致性习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
因此，对待这些刚进入课堂的小朋友，我们在情感态度上要做出很大的努力，小学生在思维的想象力创新力方面发展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的爱好，让孩子们能发明美，有创新美的想法。
二、教材分析：本册教材共22课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习爱好，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。
为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵便安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学容。
三、教学重点难点：通过美术教学，培养学生对美术的爱好与爱好。
熟悉色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动。
通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感健康的审美情趣和良好的品德情操。
培养学生观察能力想象能力形象思维能力等。
四、教法学法认真备课，精心打算教具和材料，常和班主任沟通做好课前打算工作。
教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的爱好。
人美版一年级下册美术教学计划_教学进度
一年级下册美术教学工作计划一、学情分析：学生通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有所形成，但还需加强学生的仔细观察、细致表现、想象、动手制作的能力。
二、教材分析本册教材共二十二课。
本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。
通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。
三、教学目标造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用方面：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评述方面：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。
综合探索方面：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
四、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
五、教学措施：１、进行各种有趣的教学活动。
培养学生对美术的兴趣。
２、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。
３、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。
４、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。
５、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。
一年级美术教学进度表（2016年春季上学期）教学设计欣赏封内作品：《冬日戏婴图》「冬日戏婴图」是北宋末的苏汉臣所绘，苏汉臣是北宋末的汴梁人，靖康之难后，跟隨宋室，迁居钱塘。
详細生卒年已经不可考，大致的活动时间为十一世紀末至十二世紀中期。
他早年曾当过民间画工，宣和年间被征入徽宗画院。
擅长画佛像及人物，其中尤以童婴題材最为人所赞赏。
画画的人最知道人物是最难画，苏汉臣会被艺术家皇帝宋徽宗所喜爱的原因就在于苏汉臣的人物非常唯妙唯肖，连最难画的小孩童粉嫩透紅的皮肤都画的无懈可击，真正令人赞叹不已，难怪故宮每次外展，不论到哪里都带着冬日戏婴图展出，实在不愧是馆藏精品。
人美版一年级下册美术教学计划
20XX—20XX学年度第二学期人美版一年级下册美术教学计划XX区XXX小学 XXX新学期开始了，为了开展好本期教学工作，顺利完成教学任务，提高学生的美术技能和审美能力，反思上学期教学中的经验教训，做到有的放矢，心中有计划,教学有章法,奋斗有目标, 特制订本期计划如下：一.学生情况分析小学生对美术学习十分热爱，热情很高，经过一个学期的美术课学习，在美术知识和美术技能上都有了不同程度的收获。
特别是特色学生对绘画以及艺术游戏类的直观审美感知尤其强烈，对美术课非常热爱，对老师的教学已经适应，能够习惯的运用好特色课的教材和学习用具，学习的进程已开始加快。
部分学生的美术学习进步显著，呈良好的势头发展。
三四年级学生通过上期的美术学习，在认知和技能上有了比较显著的提高，对美术学习信心更足，渴望学到新的知识和技能。
坚持对学生的良好行为习惯的培养和要求，加强课堂教学管理，不断提高课堂教学质量。
以学生的学习兴趣提高和艺术个性发展为目标，注意美术学科本位的特殊性，不断开发艺术教育资源，发展学生的想象力、创造力，使学生的美术素养、审美能力不断得到提高，为未来发展打下坚实的基础。
二、教材分析（一）教学目标、要求1.总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
2.各学习领域教学目标：按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下：造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
人美版一年级美术下册教学计划人美版一年级下册美术教学计划
人美版一年级美术下册教学计划人美版一年级下册
美术教学计划
教学目标：
1. 培养学生的观察能力和创造力。
2. 让学生了解不同绘画媒材和技法的使用。
3. 培养学生的艺术欣赏能力。
教学内容和安排：
1. 第一单元：色彩的认识和运用
- 学习基本的颜色、颜色的搭配和运用。
- 绘制简单的色彩填充作品。
- 制作色彩拼贴。
2. 第二单元：线条的表现和运用
- 学习基本线条的形状和运用。
- 绘制简单的线条画作品。
- 进行线条的摹写和创意线条的设计。
3. 第三单元：造型的表现和运用
- 学习基本的几何形状和立体造型。
- 绘制简单的几何形状和立体造型作品。
- 进行造型的摹写和创意造型的设计。
4. 第四单元：素材的运用和创造
- 学习使用不同的素材进行绘画。
- 借助自然和日常生活中的素材进行绘画创作。
- 制作素材拼贴作品。
5. 第五单元：艺术欣赏
- 学习欣赏不同艺术作品，并理解其中的表达意义。
- 学习欣赏不同艺术家的作品，并了解他们的风格特点。
- 学习欣赏不同文化背景的艺术作品，并了解其特点和文化意义。
评估方法：
1. 观察学生在每个单元中的参与度和表现情况。
2. 评估学生绘画作品的创意和技法运用情况。
3. 综合评估学生的学习笔记和艺术欣赏能力。
教学资源：
1. 课本教材和练习册。
2. 艺术作品图片和艺术家介绍资料。
3. 不同绘画媒材和工具。
(完整版)人美版一年级下册美术教学计划
人美版一年级下册美术教课计划一、指导思想：小学美术教课是对学生进行美育，促使智力发展和进行思想道德教育的重要手段。
它关于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提升中华民族的文化素质与艺术水平，拥有不行忽略的作用。
二、课程目标：造型表现方面：试试不一样工具，用纸以及身旁简单找到的各样媒体，经过看看、画画、做做等方法勇敢、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用方面：试试不一样工具，用身旁简单找到的各样媒体，经过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装修，体验设计制作活动的乐趣。
赏识评论方面：赏析自然和各种美术作品的形与色，能用简洁的语言勇敢表达自己的感觉。
综合探究方面：采纳造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。
三、教材剖析：教材包含二十二个课题。
教课安排考虑幼小连接的内容，同时，密切联合小学生的生活实质和兴趣与需要。
教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技术，在低年级学段更着重感性的累积和体验；以充足调换学生的学习兴趣为出发点，着重艺术能力发展和审美情味的培育过程。
在课程设计中充足发掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生亲密有关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延长与拓展。
教材内容突出兴趣性、游戏性、着重过程与参加。
四、教课目的：知识和能力：经过赏析和各种美术作品的形与色，能用简单的话语勇敢的表达自己的感觉；启迪学生感觉并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；认识基本美术语言的表达方式和方法；培育学生表达自己感觉或意向的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创建能力。
过程与方法：指引学生以个人或集体合作的方式参加赏识、绘画、绘画创作等各样美术活动，试试各样工具、资料和制作过程；以各样丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中重申兴趣性的美术学习，教课内容和活动方式要充足考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术修养。
人美版一年级下册美术教学计划（通用12篇）
人美版一年级下册美术教学计划人美版一年级下册美术教学计划（通用12篇）时光在流逝，从不停歇，我们的教学工作又将续写新的篇章，是不是需要好好写一份教学计划呢？但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编精心整理的人美版一年级下册美术教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
人美版一年级下册美术教学计划篇1一、分析1.教材分析本册教材总体上有这样一个比较明显的特点：1、隐含了美术的绘画知识和技能，但在选的教学内容里，却以一种趣味的操作和活动中体现出来的。
比如《长啊长》虽没强调绘画的基本功但却促使学生去探索记录的方法，并且使学生了解到美术的实用性，也培养了学生的仔细地观察事物的习惯。
2、虽然是二册教材已经涉足了很多形式，特别是多种材料的运用，从小让学生知道，美术不只是绘画一种形式。
3让学生了解到美术的目的是表现自己身边生活的事。
4记忆和联想思维这是美术中所需要的特质，从小加以培养本册也有所重点体现。
2.学生分析学生通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有所形成，但还需加强学生的仔细观察、细致表现、想象、动手制作的能力。
二、教学目标1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
（造型、表现）2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
（设计、应用）3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
（欣赏、评述）4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
（综合、探索）三、教学内容［造型、表现］学习领域：1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用颜色。
2、在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。
人美版本小学小学一年级下册的美术学习教学计划
精选文档小学美术一年级下册教课计划一、教课状况剖析：对一年级学生来说是奇特、风趣、好玩的，并且重生入学前所受的教育各不同样，心理要素也不同样，在绘画上、工艺制作上必定有着学生自己的创建思想、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不一致化，给美术课的讲堂带来不用要的麻烦。
二、教课理念：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各样工具，体验不同媒材的成效，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创建梦想。
学习对照与和睦、对称与平衡等组合原理，认识一些简略的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装修，感觉设计制作与其余美术活动的差别。
赏析自然和各样美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对赏识对象进行描绘，说出其特点，表达自己的感觉。
采纳造型游戏的方式，联合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发布自己的创作企图。
三、全册教材剖析：“造型、表现”：即运用多中资料和手段，体验造型乐趣，表达感情和思想的学习领域。
“设计、应用”：指运用必定的物质资料和手段，环绕必定的目的和用途进行设计与制作，传达，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践能力的学习领域。
“赏识、评论”：指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行赏识和评论，组部形成审美兴趣和提升美术赏识能力的学习领域。
“综合、探究”：指经过综合性的美术活动，指引学生主动探究、研究、创建以及综合解决问题的美术学习领域。
这些课程内容新奇，版面雅观，切近学生的生活，遇到了小朋友们的喜爱。
四、教材重难点：.（一）要点：1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各样色彩，体验不同媒材工具的使用成效。
用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、探究感知泥性，概括几种基本的玩泥方法，口头发布体验感受。
3、赏识感觉剪纸、撕纸、折纸艺术美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。
4、探究用线描的形式表现各样物体。
（二）难点：1、在美术活动中发展学生的想象力和创建力，踊跃促使从无心想象过渡到存心想象，从再现想象过渡到创建想象。
人美版美术小学一年级下册全册教案(含教学计划)
人美版美术小学一年级下册全册教案（含教学计划）小学一年级下册美术（教案含教学计划）一、指导思想：小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。
它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。
二、全册教材分析本册教材共十九课。
本教材依据教育部2001年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。
本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。
通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。
三、课程目标造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用方面：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评述方面：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。
综合探索方面：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
四、教学措施：１、进行各种有趣的教学活动。
培养学生对美术的兴趣。
２、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。
３、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。
４、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。
５、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。
教材分析教材分析：教材包括十九个课题。
教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
人美版小学一年级下册美术教学计划
小学美术一年级下册教学计划一、教学情况分析：对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
二、教学理念：1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3. 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、全册教材分析：“造型、表现”：即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。
“设计、应用”：指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
“欣赏、评述”：指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
“综合、探索”：指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
四、教材重难点：（一）重点：1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。
用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。
3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。
4、探索用线描的形式表现各种物体。
2024年人美版一年级美术教学计划
人美版一年级美术教学计划人美版一年级美术教学计划1一、教材分析本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。
教材新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
“造型、”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域）。
“设计、应用”（指运用的物质材料和手段，的目的和用途设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
）。
“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界欣赏和评述，组部审美趣味和美术欣赏能力的学习领域。
）。
“综合、”（指综合性的美术活动，学生、、综合解决问题的美术学习领域。
）。
课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
二、学情分析美的事物有兴趣，有感受美的能力，作画时培养了观察习惯，想象画、命题画有的兴趣，能的感受大胆的描绘。
作业的速度不一，同学习惯于带回家去同学形象表达能力还停留在幼儿园的。
三、本学期教学的总要求1、知识教育要点（1）感知随意形状。
（2）认识和运用平面形、常用色。
（3）运用形和色，临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（4）学习使用简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成地绘画、制作姿势与习惯。
（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、能力培养要点（1）在美术活动中发展学生的想象力和力，从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童绘画表达的情绪情感。
（3）手部运动的灵活性，手和脑的发展。
（4）对色彩美、形状美的能力。
3、审美教育要点（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动的感情。
（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术活动的兴趣。
四、教学内容及进度安排周次教学内容课时备注。
1、七彩飞虹。
2、飞旋的纸条。
3、民间玩具。
4、小小手。
5、月亮走我也走。
6、蝶儿飞飞。
7、划划印印。
8、踢踢腿弯弯腰。
9、纸拖鞋。
10、泡泡乐。
完整版)人美版一年级下册美术教学计划
完整版)人美版一年级下册美术教学计划教学重点：通过各种美术活动，引导学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力；在美术活动过程中强调趣味性的美术研究，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
教学难点：在美术活动的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
同时，教师需要根据学生的兴趣和实际情况，采用不同的教学方法和活动方式来引导学生进行美术创作。
六、教学方法：1.启发式教学：通过让学生自己发现、探究问题，引导学生自主研究，培养学生的创造力和思维能力。
2.游戏式教学：通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中研究，提高学生的研究兴趣和参与度。
3.体验式教学：通过让学生亲身体验美术活动，感受美术的魅力，培养学生的审美情趣和艺术能力。
4.多媒体教学：通过运用多媒体技术，丰富教学内容，增强学生的研究效果和记忆力。
七、教学内容：1.色彩世界2.线条的表现3.色彩的组合4.造型的表现5.生活中的艺术6.动物的造型7.人物的造型8.风景的表现9.物品的造型10.节日的艺术11.图形的组合12.图案的设计13.装饰的艺术14.幻想的世界15.趣味的创作16.动手的乐趣17.回收利用的艺术18.数字的艺术19.字母的艺术20.形状的组合21.绘画的技法22.美术作品的欣赏八、教学评价：教学评价应该全面、客观、科学，既要考察学生的知识掌握情况，也要考察学生的创造能力和思维能力。
同时，教师还应该注重对学生情感态度和价值观的评价，鼓励学生积极参与美术活动，培养学生的审美情趣和美育意识。
教学评价应该与教学目标相一致，促进学生全面发展。
在教学中，我们应该注重学生的主体性和参与性，重视小学生的心理和认知发展规律，激发他们对艺术的向往和憧憬，而不是简单地叠加各种艺术学科，而是强调学科之间的联系和互渗。
为了培养学生对美术的兴趣，我们可以进行各种有趣的教学活动。
2023年人美版下学期一年级美术下学期教学计划
2023年人美版下学期一年级美术下学期教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和认识，提高审美能力和创造力；2. 掌握基本的美术知识和技能，能够进行简单的创作活动；3. 培养学生良好的观察力、思维能力和表达能力；4. 培养学生团队合作精神和友爱互助的意识。
二、教学内容1. 第一单元：认识颜色a. 通过观察、实验、游戏等活动，让学生认识常见的颜色；b. 引导学生进行简单的颜色搭配，培养学生的审美能力；c. 进行简单的涂色、拼贴等活动，培养学生的动手能力和创造力。
2. 第二单元：认识形状a. 通过观察、探索、制作等活动，让学生认识常见的形状；b. 引导学生进行简单的形状组合和图案设计，培养学生的思维能力和创造力；c. 进行简单的剪纸、折纸等活动，培养学生的手工巧思和动手能力。
3. 第三单元：描绘世界a. 引导学生观察自然界中的各种事物，提高学生的观察力和表达能力；b. 教授基本的绘画技法和表达方法，指导学生绘制简单的风景、动物等；c. 进行简单的水彩画、速写等活动，培养学生的绘画技巧和创造力。
4. 第四单元：美化生活a. 引导学生观察生活中的美好事物，提高学生的审美能力和情感表达能力；b. 教授基本的手工制作技巧和艺术装饰方法，指导学生制作简单的手工作品；c. 进行简单的手绘明信片、装饰画等活动，培养学生的手工巧思和创造力。
三、教学方法1. 启发式教学：通过提问、引导等方式激发学生的学习兴趣和思考能力；2. 实践探究：通过实践活动和探究性学习，培养学生的观察力和动手能力；3. 群体合作：通过小组活动、合作制作等方式培养学生的团队合作精神和社交能力；4. 情景教学：通过创设情境，让学生在真实的场景中进行艺术创作和表达；5. 多元评价：通过观察、记录、展示等方式对学生的学习情况进行全面评价。
四、教学步骤1. 前期准备：准备相关教具和材料，为学生创设良好的学习环境；2. 导入活动：通过唤起学生的情感和经验，激发学习兴趣；3. 新知探究：引导学生通过观察、实践等方式主动探索学习内容；4. 综合运用：让学生将所学知识和技能应用于实际创作中；5. 作品展示：学生展示自己的作品，让他们感受到创作的成就感；6. 总结反思：引导学生对学习过程进行总结和反思，提高学习效果；7. 课后复习：布置一些简单的练习或作业，加深对知识的理解和记忆。
人美版一年级下册美术教学计划
人美版一年级下册美术教学计划美术教学计划（一年级下册）目标：1. 培养学生对色彩、形状、线条等基本美术元素的认识和感受能力。
2. 提高学生观察事物、表现事物的能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
4. 培养学生的美感和审美能力。
教学内容：单元一：色彩的认识1. 学习基本的颜色名称和颜色的搭配。
2. 制作简易的彩色画作，如动物、花卉等。
单元二：线条的表现1. 学习基本的线条类型，如直线、弯线、曲线等。
2. 制作线条艺术作品，如城堡、风车等。
单元三：形状的运用1. 学习基本的几何形状，如圆形、正方形、三角形等。
2. 制作几何形状拼贴画等作品。
单元四：静物的观察与表现1. 学习观察不同的静物，如水果、花瓶等。
2. 制作以静物为题材的绘画作品。
单元五：自然景物的描绘1. 学习观察自然景物，如山川、湖泊等。
2. 制作以自然景物为题材的绘画作品。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与和表现程度。
2. 评估学生的创作作品，包括创意和技巧的运用。
教学方法：1. 教师示范法：通过示范不同的绘画技法和方法，引导学生学习和模仿。
2. 学生合作法：通过小组合作，让学生互相观察和交流，分享创作经验。
3. 游戏化教学：通过游戏和趣味活动，激发学生的兴趣和参与度。
教学资源：1. 彩色铅笔、水彩笔、画笔等绘画工具。
2. 颜色卡片、几何形状卡片等教具。
3. 艺术图片和插图，用于学生观察和模仿。
教学进度安排：根据学校的课程安排和教学进度，大致安排每个单元的教学内容和时间。
每个单元的教学时间一般为2-3周，包括学习基础知识、创作实践和评估等环节。
具体的进度安排可根据学生的学习情况和教学进展进行调整。
一年级美术下册教案人美版
一年级美术下册教案人美版一、课程介绍本课程是《一年级美术下册》的教学计划，依据人教版美术教材以及教育部美术课程标准制定。
本课程旨在通过一系列丰富多样的美术教学活动，激发学生对美术的兴趣和热爱，培养基本的美术素养和审美能力。
教学内容涵盖了绘画基础、色彩知识、创意表现等方面，力求在提高学生美术技能的同时，培养他们的观察力、想象力和创造力。
一年级学生正处于认知发展阶段，对于色彩丰富、形式多样的美术课程具有浓厚的兴趣。
本课程将结合学生的认知特点，通过生动有趣的课程内容，引导学生感受美术的魅力，激发他们的创造潜能。
在教学过程中，将注重启发式教学，通过引导、示范和实践活动，让学生亲自动手操作，体验美术创作的乐趣。
同时课程将强调学生的参与和互动，鼓励学生表达自己的思想和情感，培养他们的自信心和合作精神。
本课程的目标是让学生掌握基本的美术知识和技能，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
在教学过程中，将注重学生的个体差异和特长发展，提供多样化的教学方法和评价方式，满足不同学生的需求。
通过本课程的学习，学生将能够初步掌握绘画的基本技巧，了解色彩的运用，培养观察力、想象力和创造力，为今后的美术学习和发展打下坚实的基础。
二、教学目标知识与理解：使学生能够了解基本的美术知识和术语，包括色彩、形状、线条等基本概念，并能理解简单的美术作品所表达的主题和情感。
技能与运用：通过实践操作，提高学生的绘画、手工制作等美术基本技能。
引导学生学会运用各种美术工具和材料，完成简单的美术作品创作。
情感、态度与价值观：培养学生对美术学习的兴趣和爱好，鼓励学生发挥想象力和创造力，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力。
同时通过合作学习，培养学生的团队协作精神和分享精神。
实践能力：着重培养学生的实践操作能力，让学生在实践中学习，在操作中提升技能。
引导学生关注生活中的美术元素，鼓励学生将所学应用到实际生活中，提高生活美学素养。
文化传承：通过美术教学，让学生了解和感受中华文化的独特魅力，培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
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人美版一年级下册美术教学计划
一、学情分析：
小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。
它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，具有不可忽视的作用。
二、课程目标：
造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用方面：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评述方面：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语言大胆表达自己的感受。
综合探索方面：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
三、教材分析：
教材包括一十九个课题。
教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的
培养过程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
四、教学目标：
知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
五、教学重难点：
在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。
不盲目地把艺术学科简单地叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。
六、教学措施：
１、进行各种有趣的教学活动。
培养学生对美术的兴趣。
２、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。
３、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。
４、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。
５、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。
七、教学进度：。