高校教师应聘人员心理测试题目
教招职业心理测试题及答案
教招职业心理测试题及答案一、题目描述近年来,职业心理测试在招聘过程中的应用越来越广泛。
作为一名教育工作者,了解并具备招聘中常见的职业心理测试题目和答案是十分必要的。
本文将提供几道常见的教招职业心理测试题目及其答案,以供参考。
二、题目一:人际沟通能力测试请根据以下情景,选择合适的回答。
情景描述:您在一所小学任教,一位家长在家委会会议上一直对您的教学方式提出质疑并指责您无法与学生、家长和同事进行良好的沟通交流。
现在是您向家委会回应此事的机会。
选项:A. “我不认为我的教学方式有任何问题,毕竟我是老师。
”B. “我会努力改进我的沟通能力,并与学生、家长和同事进行更多的互动。
”C. “您是唯一一个对我的教学方式有质疑的家长,其他家长都对我满意,所以我相信问题出在您身上。
”答案:B. “我会努力改进我的沟通能力,并与学生、家长和同事进行更多的互动。
” 这个选项展示了考生对于问题的积极态度和解决问题的决心,说明了他/她愿意改进和努力沟通的意愿。
三、题目二:决策能力测试以下是一道关于决策能力的测试题目,请选择最合适的回答。
题干:作为一位校长,您发现学校图书馆的读者数量近年来逐渐减少。
您应该如何应对?选项:A. 关闭图书馆,将馆内的书籍转移到教室中让学生阅读。
B. 增加购买图书的预算,引进更多适合学生阅读的书籍。
C. 增设电子图书馆,提供在线阅读服务。
答案:B. 增加购买图书的预算,引进更多适合学生阅读的书籍。
此选择展示了考生积极寻求解决问题的态度,并且针对问题提出了明智的解决方案,能够有效提高学生对图书馆的兴趣。
四、题目三:应变能力测试下面是一道关于应变能力的测试题目,请选择最合适的回答。
题干:您作为一名中学老师,突然发现原定准备的课件不见了。
您应该如何应对?选项:A. 取消课程,让学生自习。
B. 使用其他老师的课件进行上课。
C. 利用自己的知识和经验临时备课。
答案:C. 利用自己的知识和经验临时备课。
此选项展示了考生在应对紧急情况时的应变能力和自信心,能够通过自己的能力解决问题,保证教学进程不受影响。
教招心理测试题大全及答案
教招心理测试题大全及答案心理测试题目一:色彩选择以下是一系列色彩,请选择你最喜欢的颜色:1. 红色2. 蓝色3. 黄色4. 绿色5. 紫色心理测试题目二:图形选择请在以下图形中选择你最喜欢的一个:□ ▲ ○ ◆△心理测试题目三:数字计算请计算以下数学题目:47 + 12 - 8 × 2 = ?心理测试题目四:空间记忆观察以下图片,然后关闭眼睛,试着回忆住尽可能多的细节:(插入一张图片)心理测试题目五:音乐喜好以下是几种不同风格的音乐,请选择你最喜欢的一种:1. 古典音乐2. 流行音乐3. 嘻哈音乐4. 乡村音乐5. 摇滚音乐心理测试题目六:词语连线请将左边单词与右边的对应词性连线:1. 快乐 A. 动词2. 美丽 B. 形容词3. 跳舞 C. 名词4. 运动 D. 副词心理测试题目七:关于梦境在梦中,你最常见到的场景是:1. 高山2. 沙滩3. 森林4. 城市5. 家中心理测试题目八:生活态度以下哪种生活态度最符合你的想法:1. 追求卓越2. 与世无争3. 开心就好4. 懒散随意5. 责任心强心理测试题目九:社交能力在一个聚会中,你会选择以下哪种角色扮演:1. 主持人2. 参与者3. 观察者4. 听众5. 离群者心理测试题目十:好奇心以下哪种情境最能引起你的好奇心:1. 新奇的科技产品2. 未知的冒险旅行3. 精彩的电影剧情4. 有趣的人际关系5. 神秘的犯罪案件心理测试题目答案及解析:题目一:色彩选择根据你选择的颜色,我们可以对你的性格有一定了解。
红色代表活力与激情,蓝色代表冷静与理性,黄色代表开朗与温暖,绿色代表平和与和谐,紫色代表神秘与独立。
题目二:图形选择你选择的图形可以反映你对美的偏好。
□代表稳重与坚定,▲代表创新与冒险,○代表包容与温柔,◆代表力量与决心,△代表追求与进取。
题目三:数字计算47 + 12 - 8 × 2 = 43,我们通过你的计算结果可以了解你在数学方面的能力以及逻辑思维的敏捷程度。
教师应聘心理测试题
教师应聘心理测试题教师应聘心理测试题一:一、单项选择题(共15小题,每小题1分,共15分)1、在人的心理发展过程中,发展是不可逆的,也不可逾越,这体现了心理发展的( )。
A.定向性B.币平衡性C.阶段性D.差异性2、学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程是( )。
A.联想过程B.学习过程C.评价过程D.预测过程3、在动机理论中的需要层次论指出,人的最高级的需要是( )。
A.生理需要B.安全需要C.自我实现需要 D归属和爱的需要4、布鲁纳的“认知——结构学习论”认为,学习的实质是主动地形成( )。
A.条件反射B.个性差异C.自我意识D.认知结构5、通过综合归纳获得意义的学习是( )A.下位学习B.上位学习C.并列学习D.结合学习6、数学的学习有利于统计学的学习,这种现象被称为( )。
A.正迁移B.负迁移C.反馈D.干扰7、对同一问题,想到的可能答案越多,表示思维的( )。
A.独创性越高B.结构性越高C.流畅越高D.可逆性越高8、阅读时常用的一种复述策略是( )。
A.提问B.做笔记C.语义联想D.划线9、皮亚杰提出儿童道德判断的发展可分为四个阶段,其中第一阶段是( )。
A.权威阶段B.可逆性阶段C.公正阶段D.自我中心阶段10、态度的核心成分是态度的( )。
A.情感成分B.认知成分C.行为成分D.理智成分11、以下属于布卢姆教育目标分类系统中认知目标是( )。
A.知识B.反应C.+模仿D.操作12、多动症儿童行为是主要特征是( )。
A.诵读困难B.注意力不集中C.讨厌学习 D交往困难13、教学评价是对教学客观结果的( )。
A.客观描述B.主观判断C.主观臆想D.测验测量14、对学生课堂行为所施加的准则与控制是()A.教学媒体B.学习情境C.课堂纪律D.师生关系15、把大量时间花在与学生搞好个人关系上的新教师处于教师成长的()。
A.关注情境阶段B.关注学生阶段C.关注待遇阶段D.关注生存阶段二、填空题(共10小题,每小题1分,共10分)1 6、____是指学生原有知识水平和心理发展水平对新学习的适应性.17、桑代克”尝试一错误学习”的基本规律包括____、练习律和准备律。
高校招聘心理学试题及答案
高校招聘心理学试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 心理学研究的主要对象是什么?A. 心理过程B. 心理状态C. 心理特征D. 心理现象答案:D2. 弗洛伊德的精神分析理论中,哪一部分代表潜意识?A. 自我B. 超我C. 本我D. 他我答案:C3. 下列哪项不是认知心理学的研究内容?A. 知觉B. 思维C. 情感D. 记忆答案:C4. 根据马斯洛的需求层次理论,最高层次的需求是什么?A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求答案:D5. 行为主义心理学的创始人是谁?A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 荣格D. 皮亚杰答案:B二、简答题(每题10分,共30分)6. 简述心理学的主要研究方法。
答案:心理学的主要研究方法包括实验法、观察法、调查法、案例研究法和心理测量法等。
实验法通过控制变量来研究心理现象;观察法通过观察个体行为来收集数据;调查法使用问卷或访谈来收集信息;案例研究法深入研究个别案例;心理测量法通过标准化测试来评估个体的心理特征。
7. 阐述卡尔·罗杰斯的自我理论。
答案:卡尔·罗杰斯的自我理论强调个体的自我概念和自我实现。
他认为个体的自我概念是其对自身的认知和评价,而自我实现是个体发展的最高目标。
罗杰斯提出无条件积极关注的概念,认为个体在被无条件接受和支持的环境中能够更好地发展自我。
8. 描述艾宾浩斯遗忘曲线及其对学习的意义。
答案:艾宾浩斯遗忘曲线描述了信息遗忘的过程,即人们在学习后随时间推移遗忘信息的速度。
曲线显示,遗忘速度最初很快,但随着时间的推移逐渐减慢。
这一理论对学习的意义在于,它提示我们通过合理安排复习时间,可以更有效地巩固记忆,减少遗忘。
三、论述题(每题25分,共50分)9. 论述弗洛伊德的心理发展阶段理论及其对现代心理学的影响。
答案:弗洛伊德的心理发展阶段理论将个体的心理发展分为五个阶段:口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
每个阶段都有特定的心理冲突和任务,如果个体在某一阶段未能妥善解决冲突,可能会导致心理问题。
教师入编心理测试题
教师入编心理测试题
教师入编心理测试题通常会涵盖多个方面,以评估应聘者的心理素质和适应性。
以下是一些可能出现在教师入编心理测试中的题目示例:
1.情绪管理能力:当你面对学生的不当行为时,你通常会如
何处理你的情绪?
2.应对压力的能力:请描述一个你在工作中遇到的压力情境,
以及你是如何应对的。
3.人际交往能力:与同事或学生家长沟通时,你会如何确保
信息的准确传达?
4.团队协作能力:请谈谈你在一个团队项目中如何与不同性
格和背景的同事合作。
5.自我认知能力:你认为自己的教学风格是什么?这种风格
如何影响你的课堂教学?
6.适应性:当学校或教育部门推出新的教学方法或政策时,
你会如何适应这些变化?
7.解决冲突的能力:当学生在课堂上发生冲突时,你会如何
解决?
8.责任心:请描述一个情况,你需要承担超出你职责范围的
责任。
9.创新能力:在教学中,你如何尝试新的教学方法或策略来
提高学生的学习兴趣?
10.对学生的理解:你认为在与学生建立良好关系方面,哪些
因素最重要?
请注意,这些只是示例题目,实际的心理测试可能会有所不同。
心理测试的目的通常是评估应聘者的心理素质、情绪稳定性、人际交往能力、应对压力的能力等方面,以确保他们具备从事教育工作所需的心理健康和适应性。
教招心理测试题目及答案
教招心理测试题目及答案心理测试是一种常见的评估个体心理特征和认知能力的方法。
在教师招聘过程中,心理测试也被广泛采用。
本文将介绍几个常见的教招心理测试题目,并给出相应的答案。
通过参与这些测试题目的练习,教师招聘考生可以更好地了解自己的心理素质和优势,为招聘考试做好准备。
一、问题解决能力测试题目及答案1. 哪个单词与其余三个单词无关?a) 苹果 b) 橘子 c) 梨 d) 桃子答案:d) 桃子2. 下一个数字是多少?1, 4, 9, 16, 25, ___答案:36(数字序列为平方数序列)3. 如果一个鸟在树上停留,你应该做什么?答案:等鸟离开或走近观察鸟的行为二、情商测试题目及答案1. 当你发现有人感到不开心时,你会怎么做?答案:了解对方的情绪、倾听对方的感受,并提供适当的支持和安慰。
2. 在与其他人发生争执时,你的态度是怎样的?答案:保持冷静,尊重他人观点,并寻求双方的共同点,以达到共识和解决争端。
3. 当你在处理工作任务时感到压力时,你的解决方法是什么?答案:采取积极的自我调节策略,例如分解任务、制定合理的计划、寻求他人的帮助和支持等。
三、人格特征测试题目及答案1. 当你面对陌生人时,你的第一印象通常是什么?答案:友善、开朗、善于交流2. 在计划和组织一项活动时,你更倾向于:a) 独自完成 b) 与他人合作答案:b) 与他人合作3. 当你面对困难或挑战时,你会怎样应对?答案:乐观面对,抱有积极的态度,寻找解决问题的方法和策略。
四、教育理念测试题目及答案1. 对于学生的评价,你更注重的是:a) 学术成绩 b) 个人发展答案:b) 个人发展2. 在教学中,你认为师生互动的作用是什么?答案:师生互动可以促进学生的主动参与和思考能力的培养,加深师生之间的沟通和理解。
3. 你如何平衡学科知识与学生实际应用能力的培养?答案:在教学中注重知识与实践的结合,引导学生将所学知识应用到实际生活中,培养学生的实际操作和创新能力。
教师招聘心理学试题及
教师招聘心理学试题及解析本文旨在提供一份教师招聘心理学试题及解析。
试题主要涉及教师招聘考试中的心理学相关知识点,包括社会心理学、发展心理学等。
每道试题后附有详细的解析,以帮助考生更好地理解和掌握心理学知识,并为招聘考试做好准备。
教师招聘心理学试题及解析一、选择题1. 下列哪个是社会心理学的研究对象?A. 个体的心理过程B. 个体的行为表现C. 群体的心理过程D. 群体的行为表现【解析】选C。
社会心理学主要研究群体的心理过程,即个体在社会环境中的互动和影响。
2. 发展心理学主要研究的是:A. 婴儿期的发展B. 幼儿期的发展C. 青少年期的发展D. 所有年龄段的发展【解析】选D。
发展心理学研究的是个体在不同年龄段的心理发展变化,包括婴儿期、幼儿期、青少年期等多个阶段。
3. 应激反应是指个体对于压力源的:A. 逃避或回避B. 积极应对C. 消极应对D. 无反应【解析】选B。
应激反应是指个体对于压力源做出的积极应对和适应,有助于个体应对生活和工作中的压力。
二、判断题1. 智力测试主要衡量的是个体的智商水平。
【解析】正确。
智力测试是通过测量个体的智力水平,来判断其智商高低的工具。
2. 学习理论认为,强化和惩罚对个体学习的效果都是相同的。
【解析】错误。
学习理论认为,强化和惩罚对个体学习的效果是不同的,强化能增加一种行为的出现概率,而惩罚则能减少一种行为的出现概率。
三、问答题1. 请简要说明孟德尔遗传学说中的“显性”和“隐性”概念。
【解析】在孟德尔的遗传学说中,“显性”是指某一性状在杂交后代中呈现出的表现型特征,而“隐性”则是指某一性状在杂交后代中没有表现出来的性状。
显性性状可以由一个基因决定,而隐性性状则需要两个相同的基因才会展现出来。
2. 请简要说明社会认知理论中的“模仿”和“辅助性指导”的概念。
【解析】在社会认知理论中,模仿是指个体通过观察他人的行为并试图模仿,以达到学习和掌握新技能或知识的目的。
辅助性指导是指他人对学习者行为的引导和指导,通过给予适当的提示和帮助,帮助学习者更好地掌握新的技能或知识。
教聘心理测试题及答案解析
教聘心理测试题及答案解析心理测试在教育机构和企业招聘中被广泛应用,以评估候选人的心理素质、个性特征和适应能力。
下面是一些常见的教聘心理测试题及答案解析,帮助你更好地准备这些测试。
1. 候选人被要求在一段时间内做尽可能多的单词组合,用不同的方式组合下面的三个词:“香蕉”、“椅子”、“红色”。
答案解析:这个测试旨在评估候选人的创造力和思维灵活性。
候选人可以通过各种方式组合这三个词,如“红色的香蕉”、“椅子上的香蕉”等。
关键是展示候选人的多样化思维和创造力。
2. 以下是一道常见的心理测试题,请为每个形象选择一个合适的形容词:(1)燕子;(2)鲸鱼;(3)蜘蛛;(4)老虎。
答案解析:这个测试旨在评估候选人对不同事物的感知和评价。
候选人可以根据自己的感觉和印象选择适合的形容词,如(1)优雅的、(2)庞大的、(3)恐怖的、(4)强大的。
每个人的选择都会反映出他们的思维方式和价值观。
3. 候选人被要求描述一个他们最仰慕的人,并解释为什么。
答案解析:这个测试旨在评估候选人的人际关系和价值观。
候选人可以选择一个任何仰慕的人,并描述他们仰慕的原因。
在回答问题时,候选人可以提到这个人的特质、成就或者对自己的影响,以展示他们对积极人际关系和价值观的认识。
4. 候选人被要求回顾一次他们克服挑战的经历,并描述他们是如何应对和解决问题的。
答案解析:这个测试旨在评估候选人的应变能力和解决问题的能力。
候选人可以选择一个他们成功应对挑战的经历,并描述他们遇到的问题以及他们是如何面对和解决问题的。
候选人可以强调他们的决心、批判性思维和解决问题的方法。
5. 候选人被要求选择一个以下说法中最贴近自己观点的表述:A. 我是一个注重规则和秩序的人。
B. 我是一个富有创造力和想象力的人。
C. 我是一个喜欢帮助他人的人。
答案解析:这个测试旨在评估候选人的个性特征和价值观。
不同的选择会反映候选人的偏好和性格特点。
无论候选人选择哪个选项,都要确保与自己的实际情况和经历相符,并能提供相关的例证或解释。
高校招聘心理测试题答案
高校招聘心理测试题答案一、单项选择题1. 你认为自己是一个怎样的人?A. 乐观开朗B. 内向沉稳C. 情绪多变D. 理性分析型2. 当你遇到困难时,你通常如何应对?A. 积极寻求帮助B. 独自思考解决方案C. 尝试逃避或回避问题D. 情绪化地对待,易怒或沮丧3. 你在团队中通常扮演什么角色?A. 领导者,喜欢指挥和规划B. 协调者,擅长调解和沟通C. 执行者,按部就班完成任务D. 观察者,倾向于提供反馈和建议4. 你如何看待规则和计划?A. 严格遵守,认为这是秩序的保障B. 灵活运用,根据实际情况调整C. 不太重视,更注重个人自由D. 有时觉得束缚,但也会遵循5. 你更倾向于哪种决策方式?A. 基于数据和事实的分析B. 依赖直觉和感觉C. 综合他人意见后决定D. 通过权力或影响力推动二、多项选择题1. 你认为以下哪些因素会影响你的工作表现?A. 工作环境B. 同事关系C. 薪资待遇D. 工作内容的兴趣程度2. 在与他人沟通时,你更注重哪些方面?A. 语言表达的准确性B. 情感的共鸣和理解C. 信息的传递效率D. 沟通后的行动计划3. 你在处理工作压力时,通常会采取哪些措施?A. 运动或参加娱乐活动B. 与亲友交流或寻求支持C. 时间管理和任务分解D. 反思和调整工作策略4. 你认为个人成长和发展中,哪些资源是必不可少的?A. 持续学习的机会B. 良好的导师或指导C. 挑战性的工作项目D. 个人兴趣和爱好的培养三、判断题1. 面对失败和挫折,你总是能够积极面对并从中吸取教训。
(对/错)2. 你认为自己在工作中更倾向于独立完成任务,而不是团队合作。
(对/错)3. 你认为个人的情感状态对工作表现有很大的影响。
(对/错)4. 你经常为了满足他人期望而牺牲自己的需求和感受。
(对/错)四、简答题1. 描述一次你成功解决工作中冲突的经历,并说明你采取了哪些有效策略。
2. 谈谈你认为在高校工作环境中,哪些心理素质对于教职工的职业发展尤为重要。
高校教师招聘心理测试题及答案
高校教师招聘心理测试题及答案一、综合理解能力试题:阅读以下短文,根据短文内容回答问题。
短文:教师在高校中起着至关重要的作用。
招聘适合的高校教师是每个学校都面临的一项重要任务。
而心理测试则成为评估教师候选人的常用手段之一。
问题1:为什么招聘适合的高校教师是每个学校都面临的一项重要任务?答案1:招聘适合的高校教师对于学校的发展和提高教育质量至关重要。
合适的高校教师可以提供优质的教育资源和教学经验,帮助学校培养更多的优秀人才。
问题2:为什么心理测试成为评估教师候选人的常用手段之一?答案2:心理测试可以帮助学校评估教师候选人的综合能力和适应能力,了解他们的性格特点和心理状态,从而判断是否适合在高校中从事教学工作。
二、逻辑推理能力试题:选择最符合逻辑的选项。
问题1:以下哪个选项最符合下列推理规律?A. 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64B. 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49C. 1, 3, 6, 10, 15, 21, 28D. 1, 5, 10, 15, 20, 25, 30答案1:B. 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49问题2:以下哪个选项最符合下列推理规律?A. ADGJB. BDFHC. CEILD. CFJP答案2:C. CEIL三、情绪管理能力试题:选择下列选项中最适合你的情况。
问题1:你正在进行一项重要的任务,却突然收到一条不好的消息,你会如何处理?A. 立刻停下手中的工作,处理好这个不好的消息B. 先完成手中的任务,之后再处理这个不好的消息C. 忽略这个不好的消息,继续专注于手中的工作D. 告诉自己这个不好的消息不重要,继续进行任务答案1:根据个人情况不同,选择相应的选项。
每个选项都有其可行性,取决于个人对压力和情绪管理的能力。
问题2:当你感到压力很大时,你会如何应对?A. 寻求他人的帮助和支持B. 锻炼身体,释放压力C. 进行放松活动,如听音乐、看书等D. 增加工作量,分散注意力答案2:根据个人情况不同,选择相应的选项。
教师心理学招聘考试题库及答案
教师心理学招聘考试题库及答案一、单选题1. 教师在教学过程中,以下哪项不是促进学生积极学习的心理策略?A. 设定明确的目标B. 鼓励学生自我评价C. 过度批评学生D. 提供及时反馈答案:C2. 根据马斯洛的需求层次理论,以下哪项属于最高层次的需求?A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案:D3. 教师在课堂上使用幽默可以带来哪些积极效果?A. 增加学生的焦虑感B. 降低学生的学习兴趣C. 提高学生的注意力D. 减少学生的参与度答案:C二、多选题4. 教师在设计教学活动时,应考虑哪些因素以促进学生的认知发展?A. 学生的年龄特点B. 学生的兴趣和动机C. 学生的文化背景D. 教学材料的难度答案:A, B, C, D5. 以下哪些策略可以帮助学生管理情绪?A. 深呼吸B. 积极思考C. 避免情绪表达D. 寻求社会支持答案:A, B, D三、判断题6. 教师的期望效应是指教师对学生的期望会影响学生的学习表现。
()答案:正确7. 教师在教学中应完全避免使用惩罚,因为惩罚总是无效的。
()答案:错误四、简答题8. 简述教师如何通过心理学知识提高课堂教学效果。
答案:教师可以通过以下方式利用心理学知识提高课堂教学效果:- 了解学生的认知发展阶段,设计适合学生认知水平的教学内容。
- 运用正向强化来鼓励学生的良好行为和学习习惯。
- 通过建立积极的师生关系,创造一个支持性的学习环境。
- 教授学生有效的学习策略,如时间管理、记忆技巧等。
- 识别并应对学生可能存在的心理障碍,如焦虑、自我效能感低下等。
五、案例分析题9. 假设你是一名教师,班上有一名学生的学习成绩一直不理想,你如何运用心理学原理来帮助他提高学习成绩?答案:作为一名教师,我会采取以下步骤来帮助学生提高学习成绩:- 首先,与学生进行一对一的交流,了解他学习困难的原因,是否存在学习焦虑或其他心理障碍。
- 其次,运用目标设定理论,帮助学生设定短期和长期的学习目标,确保目标具有挑战性但又可达成。
教师进编心理考试试题
教师进编心理考试试题一、选择题(每题2分,共20分)1. 教师的职业压力主要来源于以下哪个方面?A. 学生成绩B. 家长期望C. 学校管理D. 社会评价2. 教师心理健康的标准不包括以下哪一项?A. 情绪稳定B. 人际关系和谐C. 工作能力强D. 经常感到焦虑3. 教师在面对学生问题时,应该采取哪种态度?A. 严厉批评B. 耐心倾听C. 忽视问题D. 过度保护4. 教师自我效能感的提高可以通过以下哪种方式?A. 增加工作量B. 参加专业培训C. 减少与学生的互动D. 避免挑战性任务5. 教师职业倦怠的主要表现不包括以下哪一项?A. 情绪耗竭B. 去个性化C. 个人成就感下降D. 工作热情高涨6. 教师在与家长沟通时,应该采取哪种策略?A. 单向传递信息B. 双向交流C. 避免讨论敏感话题D. 只关注学生成绩7. 教师在班级管理中,应该注重培养学生的哪些能力?A. 应试能力B. 团队合作C. 独立思考D. 遵守纪律8. 教师在教学过程中,应该如何处理学生之间的冲突?A. 立即惩罚冲突双方B. 引导学生自我反思C. 忽视冲突D. 只关注成绩好的学生9. 教师在面对工作压力时,可以采取哪些有效的应对策略?A. 增加工作时间B. 寻求同事支持C. 避免与学生交流D. 过度依赖物质奖励10. 教师在进行自我评价时,应该关注哪些方面?A. 教学成绩B. 学生反馈C. 教学方法D. 个人兴趣二、简答题(每题10分,共30分)1. 请简述教师在教学过程中如何平衡学生个体差异?2. 教师如何通过自我调适来提高职业满意度?3. 描述一种有效的教师情绪管理策略,并说明其重要性。
三、案例分析题(每题25分,共50分)1. 案例:一位教师在课堂上发现学生小张经常不认真听讲,作业完成质量也不高。
教师多次提醒和辅导,但效果不明显。
请分析教师可能面临的心理挑战,并提出相应的应对策略。
2. 案例:一位新教师在入职初期感到压力很大,经常加班到很晚,但教学效果并不理想。
招教心理学测试题及答案
招教心理学测试题及答案题目一:记忆力测试根据以下描述,选择正确的答案。
描述一:在一个房间里放了一些物品,包括一台电视、一个花瓶、一本书和一个苹果。
请回忆出这些物品的颜色和位置。
答案一:电视 - 黑色,放在房间的右上角;花瓶 - 透明,放在桌子上;书 - 红色,放在书架上;苹果 - 红色,放在桌子上。
描写二:请回忆你昨天穿的衣服的颜色和顺序。
答案二:衣服顺序和颜色因人而异。
题目二:逻辑思维测试根据以下描述,选择正确的答案。
描述一:如果所有的猫都是哺乳动物,那么哪个声明是正确的?a) 所有的哺乳动物都是猫。
b) 所有的猫都是狗。
c) 有些哺乳动物是狗。
答案一:没有给出足够的信息来确定正确答案。
描述二:如果A > B,B > C,C > D,那么以下哪个陈述是正确的?a) A > Db) D > Ac) A > B > C > D答案二:c) A > B > C > D题目三:情绪识别测试根据以下描述,选择正确的情绪。
描述一:这个人的眉头紧皱,眼睛瞪得圆圆的,嘴巴张得大大的。
答案一:生气描述二:这个人的嘴角上扬,眼睛眯成一条线,发出欢快的笑声。
答案二:开心题目四:人格测试根据以下描述,选择最符合你行为特征的答案。
描述一:当面对挑战时,你更倾向于?a) 接受挑战并努力战胜困难。
b) 回避挑战以避免失败。
答案一:a) 接受挑战并努力战胜困难。
描述二:在一个团队中,你更喜欢?a) 与他人合作,共同达成目标。
b) 在独立的环境中工作,有自己的工作空间和策略。
答案二:a) 与他人合作,共同达成目标。
总结:通过以上测试题,我们可以更好地了解你的记忆力、逻辑思维能力、情绪识别能力和人格特征等方面。
这些测试题可以在招教过程中帮助招聘者更全面地评估候选人的心理素质和合适程度。
测试结果应作为参考,在结合面试和其他评估方法的基础上进行综合评定。
希望你能在这些测试题中找到适合自己的答案,并为未来的教育工作做好准备。
教师招聘心理学试题及答案
教师招聘心理学试题及答案一、选择题1. 下列哪项不是人的智力发展特点?A. 符合阶段特征,贴近实际B. 学会抽象思维,具备逻辑推理能力C. 具备创造性思维,在问题解决中体现独立思考和创新能力D. 个体发展存在差异,每个人都能达到相同的智力水平2. 情商(EQ)的核心是指个体在情感、社交和认知领域内的一种能力,其中不包括以下哪个方面?A. 自我意识和情感认知B. 情感管理与情绪调节能力C. 动机感知与激励能力D. 社交技巧与人际关系管理能力3. 在知觉机制中,哪项描述是正确的?A. 知觉是指人获得知识和信息的过程B. 注意是指人通过感觉对信息进行处理和选择C. 记忆是将信息储存到大脑中,并随时能够提取和利用D. 思维是指人对信息进行加工和加速的过程4. 某学生在考试过程中出现注意力涣散、易分心等问题,可能是以下哪种心理现象的体现?A. 暗示效应B. 短时记忆损失C. 分心D. 认知失调5. “人格是一种长期稳定的个体心理特征和行为方式的总和,它由自然和社会因素共同影响而形成。
”这种观点属于哪个学派的观点?A. 行为主义学派B. 社会认知学派C. 人本主义学派D. 心理动力学派二、判断题1. 大脑在成长和发育过程中,绝大部分神经细胞的数量和结构都是稳定不变的。
( )2. 人类学习只依赖于全脑,而不受特定脑区的发展与否的影响。
( )3. 智力因素是学生学习成绩优秀的决定性因素,情商等其他因素对学习成绩的影响较小。
( )4. 学业压力对学生心理健康有积极影响,能够推动学生迅速成长和进步。
( )5. 情绪管理能力是教师应具备的重要能力之一,对于建立良好的教学关系和课堂氛围具有重要意义。
( )三、简答题1. 请描述智力测试的定义及作用。
智力测试是指通过一系列科学的测量方法和工具,对个体的智力水平进行客观评价的过程。
它可以帮助评估个体在认知、语言、思维、记忆等方面的能力水平,有助于了解个体的智力发展状况,指导教育教学工作,为个体提供精确的教育和职业发展建议。
教师应聘心理测试题大全及答案
教师应聘心理测试题大全及答案一、个人情况测试1. 请简单介绍一下你自己。
答案:(根据个人情况进行回答)2. 你最擅长的学科是什么?为什么?答案:(根据个人兴趣和能力进行回答)3. 你对教师职业有什么理解?为什么选择从事教师工作?答案:(根据个人观点和动机进行回答)二、教学理念测试1. 你认为教学的目标是什么?如何评估学生的学习成果?答案:(根据个人教学理念和评估方法进行回答)2. 你对于学生的角色看法是什么?答案:(根据个人教育观念进行回答)3. 你在教学过程中如何关注学生的发展和需求?答案:(根据个人实践经验和关心学生的方式进行回答)三、教育方法测试1. 你认为最适合的教育方法是什么?为什么?答案:(根据个人教育理念和教育方法的效果进行回答)2. 请描述一下你在教学中常用的教育方法和技巧。
答案:(根据个人教学特点和常用教育方法进行回答)3. 你在遇到学生学习困难时,会采取什么措施进行帮助?答案:(根据个人教育方法和关注学生需求的方式进行回答)四、学生管理测试1. 你如何建立和维护良好的班级氛围?答案:(根据个人管理经验和建立班级氛围的方法进行回答)2. 如何处理和管理学生之间的冲突和纠纷?答案:(根据个人管理经验和处理学生冲突的方式进行回答)3. 你如何激发学生的学习兴趣并保持学生的积极性?答案:(根据个人管理经验和激发学生兴趣的方法进行回答)五、自我认知测试1. 请列举一项你认为需要提升的教育能力,并说明你的计划和措施。
答案:(根据个人自我认知和提升教育能力的计划进行回答)2. 你对于自身优点和缺点的认识是什么?答案:(根据个人自我认知进行回答)3. 请描述一次你在教学中遇到的挑战,并说明你是如何应对的。
答案:(根据个人教学经历和应对挑战的方式进行回答)注:以上题目仅为示例,实际心理测试题目可能根据具体岗位和学校的要求有所不同。
建议应聘者在准备应聘前通过多方面内容进行心理测试的备考,以保证回答的准确性。
高校应聘心理测试题目及答案
高校应聘心理测试题目及答案一、选择题1. 下列哪项描述最符合您的性格特点?A. 外向且乐观B. 内向且沉思C. 性格开朗但容易紧张D. 性格稳重且冷静2. 以下哪一项最能准确表达您对于逆境的应对态度?A. 迅速采取行动并积极调整B. 深思熟虑后才做出反应C. 寻求他人的帮助和支持D. 镇定自若,冷静应对3. 在团队中,你更倾向于?A. 扮演领导者的角色B. 以合作和共享为导向C. 发挥专业能力并提供支持D. 执行任务并保持效率4. 您认为自己的最大优势是?A. 强大的沟通和表达能力B. 出色的分析和解决问题能力C. 优秀的人际关系建立能力D. 高度的自律和组织能力5. 下列哪项最符合您对于未来职业发展的期望?A. 不断挑战自我,争取更高的职位B. 追求个人成长和专业发展C. 平衡工作与生活,并享受稳定的职业D. 做出积极社会影响,服务他人二、案例分析题问题:您在一个团队项目中遇到与一名队友产生摩擦的情况,该队友的工作质量和配合度不尽如人意。
请说出您如何应对这种情况以及您会采取的解决方法。
答案示范:遇到与队友产生摩擦的情况是团队中常见的挑战之一。
我会首先尝试与这位队友进行一对一的谈话,以了解他在工作中可能遇到的问题,并提供帮助和支持。
我会耐心倾听他的观点和意见,试图找到共同的解决方案。
如果这种方法不奏效,我会与团队其他成员一起开会,共同讨论问题并提出解决方案。
最重要的是保持积极的沟通和合作氛围,以确保团队的整体目标得以实现。
三、述职题问题:请你简要描述一下你在过去的工作或实习经历中取得的显著成就,以及你是如何实现的?答案示范:在过去的实习经历中,我参与了一个市场调研项目,以评估公司产品在目标市场中的市场占有率和竞争地位。
我负责协调调研团队,制定调研计划并收集数据。
通过深入的市场调研和细致的数据分析,我成功地提供了一份详尽的报告,为公司的市场战略制定提供了重要参考。
我的工作得到了团队的高度赞赏,并对公司的决策产生了积极的影响。
2023年教师面试心理测试
2023年教师面试心理测试2023年教师面试心理测试(一)题目:你在深海之底发现一粒石头,假使这粒石头会散发出光芒的话,你认为光芒会是何种颜色呢?1.像红宝石一样鲜红的颜色2.像黄水晶一样黄的颜色3.像绿宝石一样翠绿的颜色4.像紫水晶一样泛紫的颜色5.像钻石一样具透明感的颜色6.像珍珠一样雪白的颜色老师面试的心理测试题结果分析1. 选“像红宝石一样鲜红的颜色”你是超级点子王!像红宝石的颜色象征着开拓者的精神,选择此颜色的你,是一个具有发明新事物才能的人,在你的脑子里总是有着千奇百怪的点子,如果你能将这些天马行空的想法化为实际行动,搞不好可以成为夸耀世界的专利女王呢!加油加油。
2. 选“像黄水晶一样黄的'颜色”你是机灵美少女!像黄水晶的颜色代表知识或机智,选择此颜色的你,可说是个头脑极为聪明的人,不但机灵且临场反应好。
只是,头脑的聪明似乎让你对特殊领域的好奇心特别强,如果没有好好将才能发挥在正途,搞不好将会变成拥有美学素养的犯罪者也说不定。
3. 选“像绿宝石一样翠绿的颜色”你是元气活力妹!像绿宝石一样的颜色象征健康,或许你自身并没有意识到,但选择此颜色的你似乎拥有让身体变为健康的才能。
在此之前应该已经试过很多听说对身体有益的秘方吧,因此你的年龄愈大将愈显得有活力,搞不好以后你会成为最高龄登上喜马拉雅山的人也说不定。
4. 选“像紫水晶一样泛紫的颜色”你是神秘小女巫!像紫水晶一样的颜色所代表的是神秘且未知的未来,选择此颜色的你,拥有比一般人更为敏锐的第六感,甚至具备占卜的才能。
只要能下功夫苦学的话,极有可能成为占术界中高手。
只不过,即使拥有占卜才能,仍有很多事要努力学习才行。
5. 选“像钻石一样具透明感的颜色”你是超级拜金女!像宝石一样的颜色,象征着获得千金发大财,选择这个颜色的你,在潜意识中似乎梦想着发大财。
不仅如此似乎也拥有淘金的才能,或许能找到传说中的宝藏而变为富翁。
只是所谓的发大财是大多数人难以实现的梦想,因此虽说有此才能,但未必就能真的实现。
教师编心理测试题及答案
教师编心理测试题及答案
1. 你经常感到焦虑吗?
A. 从不
B. 偶尔
C. 经常
D. 总是
2. 当你遇到困难时,你倾向于:
A. 寻求帮助
B. 独自解决
C. 逃避问题
D. 不知所措
3. 你认为自己是一个乐观的人吗?
A. 完全不是
B. 有时是
C. 大多数时候是
D. 绝对是
4. 在社交场合中,你通常:
A. 感到自在
B. 有些紧张
C. 非常紧张
D. 完全不适应
5. 当你遇到挫折时,你通常会:
A. 很快恢复
B. 需要一些时间
C. 很难恢复
D. 彻底放弃
6. 你认为自己是一个有创造力的人吗?
A. 完全不是
B. 有一点
C. 相当有创造力
D. 非常有创造力
7. 你通常如何对待批评?
A. 欣然接受
B. 有些抵触
C. 非常抵触
D. 完全拒绝
8. 你认为自己是一个有责任感的人吗?
A. 不是
B. 有时是
C. 大多数时候是
D. 绝对是
9. 当你感到压力时,你倾向于:
A. 积极应对
B. 尝试应对
C. 逃避应对
D. 完全无法应对
10. 你认为自己是一个有同理心的人吗?
A. 完全不是
B. 有时是
C. 大多数时候是
D. 绝对是
答案:
1. C
2. A
3. C
4. A
5. A
6. C
7. A
8. C
9. A
10. C。
高校教师应聘人员心理测试题目
心理测试指导语:本测验共有187道题,都是有关个人兴趣与态度等方面的问题。
每个人对这些问题会有不同的看法,回答自然也不同,无论何种回答,都无正确或错误之分,只是表明您对这些问题的态度,所以请您尽量表达自己的意见,不要有所顾忌。
本测验每一道题都有三个供选择的答案(A)、(B)、(C),请您将自己选择的答案,用2B铅笔填涂在答题卡中的相应位置。
回答时,请注意下列五点:1、每一道题只能选择一个答案。
2、不要遗漏,务必对每一个问题都作答。
3、尽量不选择中性答案。
即不选择“介于A、C之间”或“不确定”这样的中性答案。
4、对于有些问题,你可能从未思考过,或者感到不太容易回答,但仍需您做出一种倾向性的选择。
5、请坦白表达您自己的兴趣与态度,对问题不要费时斟酌,也不必顾虑到主试者或其他人的意见和立场,而应当顺其自然,根据您个人的直觉反应进行选择。
_________________________________1.我很明白本测验的说明:(A)是的;(B)不一定;(C)不是的。
2.我对本测验的每一个问题都会按自己的真实情况作答:(A)是的;(B)不一定;(C)不同意。
3.有度假机会时,我宁愿:(A)去一个繁华的都市;(B)介于(A)、(C)之间;(C)闲居在清静而偏僻的郊区。
4.心境常有起伏:(A)不是的;(B)不一定;(C)是的。
5.我常为自己不该作而作了的事,不该说而说了的话而紧张:(A)是的;(B)不一定;(C)不是的。
6.我总避免批评别人的言行:(A)是的;(B)有时如此;(C)不是的。
7.我的思想似乎:(A)走在了时代前面;(B)不太一定;(C)正符合时代。
8.我不擅长说笑讲趣事:(A)是的;(B)介于(A)、(C)之间;(C)不是的。
9.当我看到亲友、邻居争执时,我总是:(A)任其自己解决;(B)置之不理;(C)予以劝解。
10.在社交场合中,我:(A)谈吐自然;(B)介于(A)、(C)之间;(C)拘谨退避,保持沉默。
教师应聘性格测试题(3篇)
一、基本信息1. 姓名:2. 性别:3. 年龄:4. 学历:5. 专业:6. 教学经验:二、性格测试题以下题目共有50题,请根据自己的实际情况选择最符合您的选项。
每题分为四个选项,请选择最符合您情况的选项。
1. 我通常能够冷静地面对突发状况。
A. 完全符合B. 符合C. 一般D. 不符合2. 我喜欢和不同性格的人交往。
A. 完全符合B. 符合C. 一般D. 不符合3. 我在公共场合说话时,声音洪亮,语速适中。
A. 完全符合B. 符合D. 不符合4. 我能够迅速适应新的工作环境。
A. 完全符合B. 符合C. 一般D. 不符合5. 我对学生的错误能够耐心纠正,而不是严厉批评。
A. 完全符合B. 符合C. 一般D. 不符合6. 我在课堂上能够灵活运用多种教学方法。
A. 完全符合B. 符合C. 一般D. 不符合7. 我善于发现学生的优点,并给予表扬。
A. 完全符合B. 符合C. 一般D. 不符合8. 我能够与学生建立良好的师生关系。
B. 符合C. 一般D. 不符合9. 我在课堂上能够关注每个学生的需求。
A. 完全符合B. 符合C. 一般D. 不符合10. 我能够妥善处理课堂上的突发事件。
A. 完全符合B. 符合C. 一般D. 不符合11. 我喜欢参加各种集体活动,与同事、学生共同进步。
A. 完全符合B. 符合C. 一般D. 不符合12. 我对教学工作充满热情,愿意不断学习新知识。
A. 完全符合B. 符合C. 一般13. 我能够耐心地解答学生的疑问,帮助他们解决问题。
A. 完全符合B. 符合C. 一般D. 不符合14. 我善于发现学生的潜能,并加以培养。
A. 完全符合B. 符合C. 一般D. 不符合15. 我在课堂上能够营造轻松愉快的氛围。
A. 完全符合B. 符合C. 一般D. 不符合16. 我善于与学生沟通,了解他们的心理需求。
A. 完全符合B. 符合C. 一般D. 不符合17. 我能够关注学生的心理健康,及时发现问题并给予帮助。
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心理测试指导语:本测验共有187道题,都是有关个人兴趣与态度等方面的问题。
每个人对这些问题会有不同的看法,回答自然也不同,无论何种回答,都无正确或错误之分,只是表明您对这些问题的态度,所以请您尽量表达自己的意见,不要有所顾忌。
本测验每一道题都有三个供选择的答案(A)、(B)、(C),请您将自己选择的答案,用2B铅笔填涂在答题卡中的相应位置。
回答时,请注意下列五点:1、每一道题只能选择一个答案。
2、不要遗漏,务必对每一个问题都作答。
3、尽量不选择中性答案。
即不选择“介于A、C之间”或“不确定”这样的中性答案。
4、对于有些问题,你可能从未思考过,或者感到不太容易回答,但仍需您做出一种倾向性的选择。
5、请坦白表达您自己的兴趣与态度,对问题不要费时斟酌,也不必顾虑到主试者或其他人的意见和立场,而应当顺其自然,根据您个人的直觉反应进行选择。
_________________________________1.我很明白本测验的说明:(A)是的;(B)不一定;(C)不是的。
2.我对本测验的每一个问题都会按自己的真实情况作答:(A)是的;(B)不一定;(C)不同意。
3.有度假机会时,我宁愿:(A)去一个繁华的都市;(B)介于(A)、(C)之间;(C)闲居在清静而偏僻的郊区。
4.心境常有起伏:(A)不是的;(B)不一定;(C)是的。
5.我常为自己不该作而作了的事,不该说而说了的话而紧张:(A)是的;(B)不一定;(C)不是的。
6.我总避免批评别人的言行:(A)是的;(B)有时如此;(C)不是的。
7.我的思想似乎:(A)走在了时代前面;(B)不太一定;(C)正符合时代。
8.我不擅长说笑讲趣事:(A)是的;(B)介于(A)、(C)之间;(C)不是的。
9.当我看到亲友、邻居争执时,我总是:(A)任其自己解决;(B)置之不理;(C)予以劝解。
10.在社交场合中,我:(A)谈吐自然;(B)介于(A)、(C)之间;(C)拘谨退避,保持沉默。
11.我愿做一名:(A)建筑工程师;(B)不确定;(C)社会科学的教师。
12.阅读时,我宁愿选读:(A)著名的宗教教义;(B)不确定;(C)国家政治组织的理论。
13.我相信许多人都有些心理不正常,虽然他们都不愿意这样承认:(A)是的;(B)介于(A)、(C)之间;(C)不是的。
14.我所希望的结婚对象应擅长交际而无须有文艺才能:15.对于头脑简单和不讲理的人,我仍然能待之以礼:(A)是的;(B)介于(A)、(C)之间;(C)不是的。
16.受人侍奉时我常感到不安:(A)是的;(B)介于(A)、(C)之间;(C)不是的。
17.从事体力或脑力劳动后,我比平常人需要更多的休息才能恢复工作效率:(A)是的;(B)介于(A)、(C)之间;(C)不是的18.半夜醒来,我会为种种忧虑而不能再入眠:(A)常常如此;(B)有时如此;(C)极少如此。
19.事情进行不顺利时,我常会急得坐立不安:(A)从不如此;(B)有时如此;(C)常常如此。
20.我认为只要双方同意就可以离婚,不应当受传统礼教的束缚:(A)是的;(B)介于(A)、(C)之间;(C)不是的。
21.我爱好广泛且容易改变:(A)是的;(B)介于(A)、(C)之间;(C)不是的。
22.筹划事务时,我宁愿:(A)与别人合作;(B)不确定;(C)自己单独进行。
23.我常会无端地自言自语:(A)常常如此;(B)偶然如此;(C)从不如此。
24.无论工作、饮食或出游,我总:(A)很匆忙,不能尽兴;(B)介于(A)、(C)之间;(C)很从容不迫。
25.有时我会怀疑别人对我的言谈是否真正有兴趣:(A)是的;(B)介于(A)、(C)之间;(C)不是的。
26.在工厂中,我宁愿负责:(A)机械组;(B)介于(A)、(C)之间;(C)人事组。
27.在阅读时,我宁愿选读:(A)太空旅行;(B)不太确定;(C)家庭教育。
28.下列三个字中哪个字与其他两个字属于不同类别:(A)狗;(B)石;(C)牛。
29.我常会惴惴不安:(A)是的;(B)不一定;(C)不是的30.我擅长举重若轻:(A)是的;(B)不一定;(C)不是的。
31.当我说谎时,我总觉得内心不安,不敢正视对方:(A)是的;(B)不一定;(C)不是的。
32.违反长辈的意见常使我不安:(A)是的;(B)不一定;(C)不是的。
33.朋友们大都认为我是一个说话很有趣的人:(A)是的;(B)不一定;(C)不是的。
34.凡事不能太累,做得成就做,做不成可以放弃:(A)是的;(B)不一定;(C)不是的。
35.在社交场合中,如果我突然成为众所注意的中心,我会感到局促不安:36.我总喜欢参加规模庞大的聚会、舞会或公共集会:(A)是的;(B)介于(A)、(C)之间;(C)不是的。
37.在下列工作中,我喜欢的是:(A)音乐;(B)不一定;(C)手工。
38.我常常怀疑那些过于友善者的动机是否如此:(A)是的;(B)介于(A)、(C)之间;(C)不是的。
39.我宁愿自己的生活像:(A)一个艺人或博物学家;(B)不确定;(C)会计师或保险公司的经纪人。
40.目前世界所需要的是:(A)多产生一些富有改善世界计划的理想家;(B)不确定;(C)脚踏实地的可靠公民。
41.有时候我觉得我需要做剧烈的体力活动:(A)是的;(B)介于(A)、(C)之间;(C)不是的。
42.我愿意与有礼貌有教养的人来往,而不愿意和粗鲁野蛮的人为伍:(A)是的;(B)介于(A)、(C)之间;(C)不是的。
43.在处理一些必须凭借智慧的事务中,我的父母的确:(A)较一般人差;(B)普通;(C)超人一等。
44.当上司(或教师)召见我时,我:(A)总觉得可以趁机提出建议;(B)介于(A)、(C)之间;(C)总怀疑自己做错了什么事。
45.假使薪俸优厚,我愿意专任照料精神病人的职务:(A)是的;(B)介于(A)、(C)之间;(C)不是的。
46.看报时,我喜欢读:(A)当前社会基本问题的辩论;(B)介于(A)、(C)之间;(C)地方新闻的报道。
47.我曾担任过:(A)一种职务;(B)多种职务;(C)非常多的职务。
48.逛街时,我宁愿观看一个画家写生,而不愿旁听人家的辩论:(A)是的;(B)不一定;(C)不是的。
49.我的神经脆弱,稍有点刺激的声音就会使我胆战心惊:(A)时常如此;(B)有时如此;(C)从不如此。
50.我在清早起身时,常常感到疲乏不堪:(A)是的;(B)介于(A)、(C)之间;(C)不是的。
51.我宁愿是一个:(A)管森林的工作人员;(B)不太一定;(C)中小学教员。
52.每逢年节或亲友生日时,我:(A)喜欢互相赠送礼物;(B)不太确定;(C)觉得交换礼物是麻烦多事。
53.下列数字中,哪个数字与其他两个数字属于不同类别:(A)5(B)2(C)754.[猫]与[鱼]就象[牛]与:(A)牛乳;(B)牧草;(C)盐。
55.我比较容易激动:(A)不是的;(B)不一定;(C)是的。
56.我觉得我有一些别人所不及的优良品质:(A)是的;(B)不一定;(C)不是的。
57.只要有利于大家,尽管别人认为卑贱的工作,我也乐而为之,不以为耻:(A)是的;(B)不太确定;(C)不是的。
58.我喜欢看电影或参加其他娱乐活动:(A)每周一次以上(比一般人多);(B)每周一次(与一般人相似);(C)偶然一次(比一般人少)。
59.我喜欢事前就做好计划:(A)是的;(B)介于(A)、(C)之间;(C)不是的。
60.在有学问、有地位的长者面前,我总较为缄默:(A)是的;(B)介于(A)、(C)之间;(C)不是的。
61.就我来说,在大众面前演讲或表演是一件不容易的事:(A)是的;(B)介于(A)、(C)之间;(C)不是的。
62我宁愿:(A)指挥几个人工作;(B)不确定;(C)和团体共同工作。
63纵使我做了一桩贻笑大方的事,我也仍然能够将它淡然忘却:(A)是的;(B)介于(A)、(C)之间;(C)不是的。
64.没有人会幸灾乐祸地希望我遭遇困难:(A)是的;(B)不确定;(C)不是的。
65.堂堂的男子汉应该:(A)考虑人生的意义;(B)不确定;(C)谋家庭的温饱。
66.我喜欢解决别人已弄得一塌糊涂的问题:(A)是的;(B)介于(A)、(C)之间;(C)不是的。
67.我十分高兴的时候总有“好景不长”之感:(A)是的;(B)介于(A)、(C)之间;(C)不是的。
68.在一般的困难处境下,我总能保持乐观:(A)是的;(B)不一定;(C)不是的。
69.搬离熟悉的地方,总让我难受:(A)是的;(B)介于(A)、(C)之间;(C)不是的。
70.在我年轻的时候,如果我和父母的意见不同,我经常:(A)坚持自己的意见;(B)介于(A)、(C)之间;(C)接受他们的意见。
71.我希望我的爱人能够使家庭:(A)有其本身的欢乐与活动;(B)介于(A)、(C)之间;(C)成为邻里社交活动的一部分。
72.我解决问题多数依靠:(A)个人独立思考;(B)介于(A)、(C)之间;(C)和别人互相讨论。
73.需要“当机立断”时,我总是:(A)镇静地运用理智;(B)介于(A)、(C)之间;(C)常常紧张兴奋,不能冷静思考。
74.最近在一两件事情上,我觉得我是无辜受累的:(A)是的;(B)介于(A)、(C)之间;(C)不是的。
75.我善于控制我的表情:(A)是的;(B)介于(A)、(C)之间;(C)不是的。
76.如果薪水相等,我宁愿做:(A)一个化学研究师;(B)不确定;(C)旅行社经理。
77. 妇““惊讶”与“新奇”犹如“惧怕”与:(A)勇敢;(B)焦虑;(C)恐怖。
78.下列三个分数中,哪一个与其它两个属于不同类别:(A)3/7;(B)3/9;(C)3/11。
79.我是一个容易伤感情的人:(A)是的;(B)不一定;(C)不是的。
80.我常无缘无故地感到无精打采和倦怠:(A)是的;(B)不一定;(C)不是的。
81.我不喜欢那些夜郎自大、目空一切的人:(A)是的;(B)介于(A)、(C)之间;(C)不是的。
82.和一般人相比,我的朋友的确太少:(A)是的;(B)介于(A)、(C)之间;(C)不是的。
83.出于万不得已时,我才参加社交集会,否则我总设法回避:(A)是的;(B)不一定;(C)不是的。
84.答应了就要兑现,否则就别答应:(A)不是的;(B)不一定;(C)是的。
85.参加竞赛时,我看重的是竞赛活动,而不计较其成败:(A)总是如此;(B)一般如此;(C)偶然如此。
86.我宁愿我所就任的职业有:(A)固定可靠的薪水;(B)介于(A)、(C)之间;(C)薪资高低能随我工作的表现而随时调整。
87.我愿意阅读:(A)军事与政治的事实记载;(B)不一定;(C)一部富有情感和幻想的作品。
88.有许多人不敢欺骗犯罪,主要原因是怕受到惩罚:(A)是的;(B)介于(A)、(C)之间;(C)不是的。