人教版二年级数学下册《导学案》第3课时除法的含义及读写法

人教版二年级数学下册《导学案》第3课时除法的含义及读

写法

〔第二单元表内除法〕

课题；除法的含义及读写法课型；新授探究课课时；第3课时

教师；请一个同学读一读这个除法算式.〔20除以4等于5〕

请一个同学说一说这个除法算式表示什么?

4、认识除法算式各部分的名称.请帮除法算式中的三个数各取个名字.

20 ÷ 4 ＝ 5

被除数除数商

5、思考；例4，例5这两个问题为什么可以用除法来计算？

三、自主练习、达成目标〔监测达标〕.

1、课本第13页的“做一做”.

〔1〕、明确要求.

〔2〕、学生动手操作，教师巡视.

〔3〕、交流汇报.

〔4〕、小结.

2、课本第14页的“做一做”.

〔1〕、明确要求

〔2〕、学生动手操作，教师巡视.

〔3〕、交流汇报.

〔4〕、小结.

*四、拓展作业.〔1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流〕

1、有〔〕个，平均分成〔〕份，每份是〔〕个.算式是〔〕

2、

有〔〕个，平均分成〔〕份，每份有〔〕个.算式是〔〕

3、先补全口诀，再根据口诀写出两道除法算式.

三六〔〕〔〕五得五四〔〕二十四

4．25÷5＝〔〕想；五〔〕二十五，商是〔〕．

24÷3＝〔〕想；三〔〕二十四，商是〔〕．

36÷4＝〔〕想；四〔〕三十六，商是〔〕

五、板书设计；

除法的初步认识

12÷4＝3 20÷4= 5