(完整)苏教版四年级数学期末试卷分析
苏教版四年级下册数学《期末考试试卷》及答案解析
苏教版四年级下册数学《期末考试试卷》及答案解析苏教版数学四年级下学期期末测试卷（时间：120分钟总分：120分）学校________班级________姓名________座号________一、填空。
(每空1分，共20分)1、三百零六亿零八百万写作（），改写成用“万”作单位的数是（），用“亿”作单位，这个数的近似数是（）。
2、一个直角三角形的一个锐角是36°，另一个锐角是（）度，一个等腰三角形它的顶角是40°，那么它的底角是（）度。
3、三角形的两条边分别是8cm和6cm，第三条边最短是（）厘米，最长是（）厘米。
4、最小的九位数是（），比它小1的数是（）。
5、四个8和四个组成一个八位数，读数时一个零也不读的数是（），读两个零的数是（）。
6、一个三角形的三个内角都不小于60度，这个三角形是（）三角形。
7、明明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是（，）；强强坐的位置用数对表示是（3,6），他坐在第（）行第（）列。
8、四边形的内角和是（）度，正六角形的内角和是（）度。
9、a×b=880，如果a乘100，b不变，那么积是（）；如果a不变，b除以10，那么结果是（）。
10、黉舍为每个学生编了一个学号，设定开端用1透露表现男生，用2透露表现女生，透露表现“1997年入学的一年级2班的32号同砚，该同砚是男生。
”那么透露表现(。
)。
2、判断题。
（每题1分，共5分）1、三角形可能有一条对称轴，可能有三条对称轴，也可能没有对称轴。
（）2、用三根不一样的小棒一定能围成一个三角形。
（）3、28×250积的末尾有两个零。
（）4、两个乘数同时乘以5，积不变。
（）5、平行四边形中一切的高都相称。
（）三、选择题。
（每题1分，共5分）1、39×403的计算结果大约是（）A、.B、.C、2、一个三角形被遮住了两个角，露出的角是锐角，这个三角形是（）三角形。
A、锐角B、钝角C、不克不及肯定3、在下列度数中不可能是多边形内角和的是（）。
最新苏教版数学四年级上学期《期末测试卷》带答案解析
故答案为：B
[点睛]此题考查在同一平面内两条直线的位置关系：相交或平行,一定注意是在同一平面内这一前提条件。
14.按下面的规律排列的图形中,第十一个图形是（ ）。
□□△○ □□△○ ……
A. □B. △C. ○D.
[答案]A
[解析]
[分析]观察图形可知：图形按照□□△○ 的顺序排列,这5个为一组,则第11个图形克用11÷5＝2……1,即第3组的第一个图形,即可进行选择。
30°×4＝120°,经过20分钟,分针在钟面上转过的角是120°。
[点睛]本题考查角的度量,关键掌握钟面上每一大格之间的夹角是30°。
6.如图,∠1＝55°,那么∠2＝（ ）°。
[答案]125
[解析]
[分析]由图意得：∠1、∠2两个角组成一个平角,用180度减去已知的角的度数就是另一个角的度数。
[详解]因为∠1＋∠2＝180°,∠1＝55°,所以∠2＝180°－55°＝125°。
10.把珠子按○○○●○○○●○○○●……的顺序排列起来,第32颗珠子是（ ）（括号内答案请画图表示）。如果排列中共有149颗珠子,那么其中●有（ ）颗。
11.向一个空玩具盒内装相同 玻璃球,如果装进4个球,连盒重620克；如果装进7个球,连盒重875克,每个玻璃球重（ ）克,玩具盒重（ ）克。
二、选择。（将正确的答案填在括号里）（每题2分,共10分）
[答案]①.90°②.120°
[解析]
[分析]钟面是一个周角360°,钟面上有12个大格,每个大格的之间是360°÷12＝30°,钟面上9时整,时针指着数字9,分针指着数字12,中间有3个大格；时间经过20分钟,那么分钟在钟面上转了4个大格,据此求出角的度数即可。
苏教版数学四年级上册期末考试试卷分析
苏教版数学四年级上册期末考试试卷分析
本文档旨在对苏教版数学四年级上册期末考试试卷进行分析和
评估。
以下是对试卷的详细分析：
试卷结构分析
该试卷由多个部分组成，包括选择题、填空题和计算题。
各部
分的题型和分值占比合理，能够全面考察学生的数学能力和理解能力。
难易程度分析
试卷整体难度适中，题目涵盖了四年级上册所学的各个知识点。
选择题较为简单，考察了学生对基本概念的理解，填空题和计算题
较为复杂，考察了学生的运算能力和解题能力。
知识点覆盖分析
试卷中的题目覆盖了四年级上册所学的多个知识点，包括整数、小数、分数、面积等等。
各知识点的考察比例合理，能够充分评估
学生对不同知识点的掌握程度。
试卷设计分析
试卷设计合理，题目形式多样，适当融入了实际生活中的情境
和应用题。
同时，试卷中的题目难度分布均匀，能够充分考察学生
的研究成果。
评价与建议
该试卷在整体设计上较为出色，能够有效评估学生的数学能力。
然而，对于一些概念性题目的考察，可以引入更多的思维拓展和创
新性的题目，以激发学生的兴趣和动手能力。
总结而言，此份试卷在内容和设计上经过认真考虑，能够全面
评估学生的数学水平。
希望在今后的试卷设计中，继续关注学生的
兴趣点和思维能力，创造出更具挑战性的题目，促进学生数学能力
的全面提升。
(Note: Above analysis is based on the provided title and does not include the actual content of the exam paper.)。
【苏教版】数学四年级上册《期末检测试卷》有答案解析
【点睛】考查了钟面角,时针一小时旋转一个大格,一个大格所对的角度是30度．记住这一结论,并结合钟表的图形解决这类问题就不会出错.
13.小军期末考试语文考了90分,数学和英语平均考了93分,语文、数学平均考了91分.小军数学考了()分,英语考了()分.
【点睛】本题考查了商的变化规律.
8.根据规律依次排列,☆△◇○☆△◇○☆△◇○……第50个是(),第100个是().
【答案】①.△②.○
【解析】
【分析】观察图形的排列顺序可知：☆△◇○为一组,下一组重复循环,据此解答即可.
【详解】50÷4＝12……2；第50个是△；
100÷4＝25,第100个是○.
【详解】Ａ．
Ｂ．
Ｃ．
故答案为：Ｃ
【点睛】此题考查从不同方向观察物体,意在培养学生的观察能力和空间思维能力.
15.一瓶墨水大约是().
A.5毫升B.50毫升C.500毫升
【答案】B
【解析】
【分析】根据生活经验,以及容积单位和数据的大小,可知一瓶墨水的容量大约是50毫升.
【详解】根据分析可知,一瓶墨水大约是50毫升.
10.把960－60＝900,900÷25＝36这两个分步算式改写成综合算式是().
11.在同一平面内,两条不相交的直线互相(),相交成()角时,两条直线互相垂直,两条直线的交点叫做().
12.时钟分针旋转一周,转了()°,同时,时针转动了()°.
13.小军期末考试语文考了90分,数学和英语平均考了93分,语文、数学平均考了91分.小军数学考了()分,英语考了()分.
【点睛】熟练掌握整数除法的试商方法是解答本题的关键.
6.□÷45＝24……△,余数最大是(),被除数最小是().
2022-2023学年江苏省宿迁市苏教版四年级上册期末考试数学试卷(含答案解析)
2022-2023学年江苏省宿迁市苏教版四年级上册期末考试数学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．374÷34的商是()位数，商的最高位写在()位上．2．要使5□7÷54的商是两位数，□里最小可填()；要使5□7÷54的商是一位数，□里的数最大要填()．3．时钟9时整时，时针与分针之间的夹角是()角，5时整时，时针与分针之间的夹角是()°。
4．600分＝()时5日＝()小时1个平角＝()个直角9000mL＝()L5．下图中，如果∠1＝30°，那么∠2＝()°，∠3＝()°，∠4＝()°。
6．1个纸杯可盛水250毫升，4个纸杯可盛水1_____，4升水倒入500毫升的量杯中，可倒入_____杯。
7．盒子里有6个黄球，4个白球，2个绿球。
任意摸一个球，摸到()球的可能性最大，摸到()球的可能性最小。
8．国庆节，学校在教室走廊按2盆红花、3盆黄花、1盆蓝花的顺序摆一排鲜花，第84盆是()，前100盆中有()盆黄花。
9．某次测验李丽的语文和数学平均分是93分，英语要考()分，才能让三门课的平均分达到95分。
10．小明在计算除法时，错将除数36看成63，结果得到商12且没有余数。
请你帮他算一算，正确的商应该是()。
11．一瓶180毫升的口服液的用量是“口服每次5～10毫升”。
按照这样的用量，这瓶口服液最少可以喝()次，最多可以喝()次。
二、选择题12．通过一点，可以画（）条直线。
A．1B．2C．无数13．一个浴缸的容量大约有（）。
A．4升B．40升C．400升14．用一副三角尺不能拼出的度数是（）。
A．75°B．120°C．130°15．下面（）的结果与720÷90的商相等。
A．7200÷90B．720÷18×5C．720÷18÷5 16．两条直线相交成直角时，这两条直线（）。
四年级期末数学试卷分析报告
四年级期末数学试卷分析报告一、试卷整体表现分析本次四年级期末数学试卷共计50道题，其中包括选择题、填空题和计算题。
试卷整体难度适中，覆盖了四年级数学课程的各个知识点，考查了学生对基础概念的理解和计算能力。
以下是对试卷整体表现的细致分析：•选择题：选择题占据了试卷的一半以上，主要考察学生对概念的掌握和简单计算能力。
大部分选择题较为简单，学生基本可以准确答对。
•填空题：填空题在试卷中的比例适中，考查了学生对于数学概念的理解和运用。
填空题的答案大多是数值或简单的计算结果，能够较好地考察学生的记忆和逻辑推理能力。
•计算题：计算题的数量适量，主要考察了学生对于加减乘除等基本运算的掌握程度。
这部分题目要求学生在答题过程中注意细节，避免粗心错误。
二、具体知识点分析针对试卷中的不同知识点进行分析，可以总结如下：1.数学基础概念：试卷中对加减乘除、数字大小比较、数轴等基础概念进行了考查，学生应该在平时多加强对这些知识点的理解和运用。
2.几何图形：试卷中涉及到了关于图形的认知和性质，包括矩形、正方形、圆等多边形图形的识别和计算。
学生需要注意区分各种图形的性质，以便正确解答相关问题。
3.时间和日历：试卷中也涉及了时钟和日历的应用，考察了学生对于时间概念的理解和计算能力。
学生应该注意掌握好时间和日期的计算方法。
三、建议与改进建议结合本次试卷的分析情况，为了帮助学生在数学学习中取得更好的成绩，我们提出以下建议和改进建议：1.多加强基础练习，加强对基本概念的掌握和理解。
2.注重细节，避免因粗心导致的错误，要多加细心。
3.课下多进行针对性的复习和练习，通过不断地巩固知识点，提高解题能力。
4.学生在做题过程中应注意审题，理清题目要求，避免因为理解偏差导致答错。
通过对试卷的分析和建议，相信学生们在数学学习中能够取得更好的进步，从而掌握更多的数学知识，提高解题水平。
希望同学们能够在平时的学习中多加努力，取得更好的成绩。
2020-2021学年江苏省南京市江宁区苏教版四年级下册期末考试数学试卷(含答案解析)
2020-2021学年江苏省南京市江宁区苏教版四年级下册期末考试数学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、口算和估算1．直接写出得数。
25×3＝60×80＝5×104＝4×17×25＝9＋91×0＝450÷5＝17＋75＝15×60＝800÷20＋6＝9×6÷9×6＝二、竖式计算2．用竖式计算。
124×63＝35×308＝278×80＝三、脱式计算3．怎样简便就怎样算。
（1）32÷4＋32×4（2）73×99＋73（3）40×（560÷4＋4）（4）104－23＋86－77（5）300÷25÷4（6）125×25×32四、填空题11．一节数学课的时间是15．四边形ABCD是一个长方形，将长方形放在方格图中，顶点的位置用数对表示如下：A（2，2），B（2，5），C（7，5），那么顶点D的位置用数对表示是()；将这个长方形向右平移3格后，这时顶点A的位置用数对表示是()。
16．用0、4、5、8、9这五个数字组成一个最接近5万的数，这个数是()。
五、选择题17．下面各数中，一个“零”也不读的是（）。
A．3055000B．3500500C．3500550018．4×23×25＝23×（4×25）应用了（）。
A．乘法交换律B．乘法结合律C．乘法交换律与乘法结合律19．下面箭头处表示的数，可能是（）。
A．900700B．907000C．97000020．把一个长方形框架拉成一个平行四边形后，它的周长（）。
A．变长B．变短C．没变化21．学校扩建一块长方形花圃，第一种方案是把长方形的两条长增加3米，宽保持不变。
新版苏教版2014-2015第一学期四年级数学试卷分析样式(1)
2.审题不清。如填空题中的第6题没有很好地理解，选择题的第2、3、7小题，问题实质求什么搞不清，答非所问。
3．解决问题能力不强。第3题部分学生失分较多，学生对题意不能很好理解。
4.学习习惯不够好，如数字看错，漏写过程、运算顺序弄错。
2.加强学困生的辅导工作。加强对这小部分学生的辅导工作，与他们多沟通，形成良好的学习习惯，适合自己的学习方法，从而使成绩能有效地提高。
3.注重学生平时的作业完成情况的检查。教师对于学生的作业要及时批改和讲解，尤其是错误率高的题目要重点分析。要强调学生按时完成作业的好习惯。要与学生家长形成好的互动形式，及时将学生情况反馈给家长，经常想家长询问学生在家学习情况。
二、用竖式计算。四（1）班有6人共失去33分。四（2）班有2人共失去12分。
三、计算下面各题。四（1）班有4人共失去14分。四（2）班有2人共失去6分。
四、用简便方法计算。四（1）班有6人共失去15分。四（2）班有3人共失去10分。
五、填空。四（1）班有19人共失去93分。四（2）班有18人共失去72分。
六、选择合适的答案。四（1）班有20人共失去39分。四（2）班有17人共失去34分。
七、画图。四（1）班有3人共失去8分。四（2）班有3人共失去8分。
八、解决实际问题。四（1）班有9人共失去57分。四（2）班有9人共失去57分。
整改措施：
1.培养学生良好的学习习惯。首先，在平时要注重学生的上课听课习惯，增强听课效率。教师自身要优化课堂教学，提高学生对数学的学习兴趣，热爱数学。其次，要注重学生的做题习惯，认真审题，防止看错题，抄错数字等因马虎造成的错误，而且要培养认真检查的好习惯。
最新苏教版数学四年级上册《期末检测题》附答案解析
[点睛]掌握小时和分钟，升和毫升的单位进率是解题的关键.
2.一瓶果汁的净含量是2升，倒入容量为150毫升的杯子中，能倒满（ ）杯，还剩（ ）毫升果汁.
[答案]①.13②.50
[解析]
[分析]用果汁的净含量除以杯子的容量，求得的商就是能倒满杯子数量，余数是还剩下果汁容量.升和毫升之间的进率是1000，据此将果汁净含量换算成毫升，再进行解答.
[详解]比直角小的角是锐角，比直角大的角有钝角、平角、周角.
（736÷16－16）×18 450÷[（877－67）÷9]
五、操作.（共12分）
25.用量角器画一画.以点A为顶点，AB为一条边，画一个75°的角；以点B为顶点，BA为一条边，画一个60°的角.
26.过三角形 顶点A作BC边的平行线，过点B作AC边的垂线.量一量，点B到AC边的距离是（ ）毫米.
16.除法试商时，如果余数比除数大，应把商调大.（ ）
三、选择.（每题1分，共5分）
17.把4升水分别装进600毫升的瓶子中，至少需要（ ）个瓶子.
A.6B.7C.8
18.小华、小明和小丽三人中小华最高，小丽最矮，他们的平均身高是140厘米，小华身高160厘米，小丽的身高可能是（ ）厘米.
A. 120B. 130C. 140
31.汽车上山的速度是每小时36千米，行驶5小时到达山顶，下山时按原路返回，用了4小时.汽车下山时平均每小时比上山多行驶多少千米？
32.娟娟整理了四年级一班同学的身高数据，结果如下表：
身高/厘米
120〜129
130〜139
140〜
12
8
（1）根据表中的数据，完成下面的条形统计图.
27.在 中添一个 ，从右面看到 图形不变，有（ ）种摆法，请画出从右面看到的图形.
【精品】苏教版数学四年级下学期《期末考试卷》含答案解析
2020-2021学年第二学期期末测试苏教版数学四年级试题学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________一、计算题。
(共30分)1.直接写出得数。
(5分)540÷90= 30×12= 94×5= 60×700= 42一12×3=37＋73= 636÷6= 3×27= 342-99= 100÷25×4=2.用竖式计算,带☆的要验算。
(7分)320×75 26×307 ☆318×293.用递等式计算,能简算的要简算。
(18分)125×25×96 36×101-36 (75+125÷5)×56360÷45 418一45＋55 [436-(75+236)]×8二、填空题。
(每空1分,共24分)1.不计算,在O里填”>“"<"或”=“。
5亿○ 4900万30090700 O 30900007(480÷10)÷20 O 480÷(20÷10) 39×49＋49 O49×402.按要求写数。
(1)离太阳最近的一点叫”近日点",距离太阳约一亿四千七百零九万八千零七十四千米,这个数写作( )千米,省略这个数”万”后面的尾数约是( )万千米。
(2)明明在算盘上用4颗算珠拨了一个九位数;并且是一个整亿数,他用这4颗算珠最大能表示( )亿,最小能表示( )亿。
(3)一个苹果大约重200克,照这样推算，（）个这样的苹果大约重2吨,1亿个这样的苹果大约重( )吨。
3.48×250的积的最高位是( )位,积的末尾有( )个0;要使□08×32的积是五位数,里最小填( )。
4.如果△×口=30.那么630÷△÷□=( ),( △×4)×(5×□)=( ).5.四年级(1)班学生的位置有8列,每列人数相同,第8列最后一名学生的位置用数对表示是(8,6),四年级(1)班一共有()人。
苏教版四年级数学下册期末质量分析
试题分析（itemanalysis）是指根据学生对每一试题的答案，对试卷进行分析研究，并作整体性评价。
依据试题试用或正式使用后的结果，分析试题的信度、效度、难度、区别度和客观性等。
今天为大家精心准备了苏教版四年级数学下册小学四年级数学下册期末质量分析，希望对大家有所帮助！苏教版四年级数学下册小学四年级数学下册期末质量分析一、内容全面，覆盖广泛。
本次命题，采用直观形象、图文并茂、生动有趣的呈现方式，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了学习过程，较好地体现了新课程的目标体系。
试卷容量大，覆盖面广，几乎涉及到本册教材的所有内容，从“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践活动”四个方面进行考查，共计六道大题，第一、二、三大题考察了学生对基础知识的理解与掌握。
第四大题考察了乘、除法计算及混合运算和简便计算等等；五大题考查了学生动手操作能；六大题就学生发现问题、解决问题的能力进行考查等等。
试题较好地体现了层次性，难易适度，同时还兼顾考查学生思考的过程和方法，答题的情感与态度等。
二、实践操作，注重过程。
数学活动必须让学生动手实践操作，组织引导学生经历观察、实验、猜想、验证的过程。
本试卷通过精心选材，巧妙考查了教学过程和学生的实践能力。
如：第五题通过给图形做对称图形，旋转图形，平移等，由于在教程中重视学生的动手操作，充分让学生经历探究的过程，学生解答时得心应手。
三、贴近生活，注重现实。
本次试题从学生熟悉的现实情境和知识经验出发，选取来源于现实社会、生活，发生在学生身边的，可以直接接触到的事和物，让学生切实体会数学和生活的联系，感受数学的生活价值。
如：第六题的第2小题、第3小题、都是学生现实生活特别熟悉的事和物（如、计算花圃的面积，求小芳家和小华的距离），它为学生提供了活生生的直观情境，便于学生联系实际分析问题和解决问题。
让学生在对现实问题的探索和运用数学知识解决实际问题的过程中，体会到数学与生活的联系，体验到数学的应用价值，增强数学的应用意识。
【苏教版】数学四年级上册《期末考试卷》有答案解析
8.两数相除,商是8,余数是5,如果被除数和除数同时乘100,则商是(),余数是().
9.疫情期间,学校开展线上授课,下载一个248MB的学习资料,大约需要8秒,照这样计算,下载一个434MB的学习资料,大约需要()秒.
【详解】根据分析可知,竖式中的虚线部分表示买10盒彩笔的钱数.
【点睛】熟练掌握整数除法 计算方法是解答本题的关键.
11.小明在计算“40＋□×5”时,先算加法,后算乘法,得到的结果是800.这道题的正确得数是().
【答案】640
【解析】
【分析】因为先算了加法,后算的乘法,所以用800÷5可得到40＋再根据四则混合运算的正确运算顺序求出值即可.
在计算一个数除以23时,试商6后发现余数是27,余数27大于除数23,说明商6小了,要调大,改商7,余数＝27－23＝4.
【点睛】本题考查的是对三位数除以两位数的计算方法的理解及应用.
6.钟面上,从9：00到9：30,分针走了()°,是一个()角；从9：00到10：00,时针走了()°,是一个()角；9：00再过5分钟,时针和分针成()角.
【答案】①.5②.7
【解析】
【分析】三位数除以两位数,要使商是两位数,那么被除数的前两位要大于或等于除数；在有余数的除法中,余数总比除数小,如果试商后余数比除数大,说明商小了,要调大；当商＋1后,新的余数＝原余数－除数；据此解答即可.
【详解】根据分析可得：
要使□32÷46的商是两位数,那么被除数的前两位：□3≥46,所以□可以填：5、6、7、8、9,最小填5；
【详解】根据分析可知,钟面上,从9：00到9：30,分针走了180°,是一个平角；从9：00到10：00,时针走了30°,是一个锐角；9：00再过5分钟,时针和分针成钝角.
【精品】苏教版数学四年级上册《期末检测卷》含答案解析
故答案为：D
[点睛]本题主要考查我们对生活经验的积累,平时多注意一些容器的容量是解答此题的关键.
10.芳芳在运动前测得1分钟脉搏80次,原地高腿跑1分钟后,立即测脉搏,可能是()次.
A.70B.60C.100D.80
[答案]C
[解析]
[分析]根据我们生活中的经验,我们在运动后的每分钟脉搏次数将比运动前的脉搏次数增加,芳芳在运动前1分钟80次,那么运动后的脉搏次数将大于80次,据此进行选择.
B．60°＋45°＝105°,可以拼成；
C．30°＋45°＝75°,可以拼成；
D．90°＋45°＝135°,可以拼成；
故答案为：A
[点睛]本题主要考查了学生对用一副三角板可拼成特殊角的掌握情况.
12.如果320÷30＝10……20,那么,3200÷300＝().
A.10……2B.100……20C.10……200D.100……200
女生
()人
每套()元
男生
()人
每套()元
28.淘气读一本281页的故事书,已读了81页,剩下的每天读25页,还要几天才能读完？
29.一瓶抗病毒口服液的规格及用法用量如下：这瓶抗病毒口服液够一个8岁儿童服用5天吗？如果是一个5岁儿童,最多服用几天？
规格]每瓶220毫升
[用法用量]口服,每日3次
7岁以上儿童：每次15～30毫升
[答案](1).黄(2).白(3). 8
[解析]
[分析]从装有2个白球和7个黄球的袋子里摸出1个球,数量多的被摸到的可能性大一些,数量少的被摸到可能性小一些,如果一定要摸到白球,需要把7个黄球都摸出来,那么第8次一定可以摸到白球,据此解答.
[详解]从装有2个白球和7个黄球的袋子里摸出1个球,摸到黄球的可能性大一些,摸到白球的可能性小一些,如果摸完不放回,最多摸8次,一定能摸到白球.
四年级下册数学期末试卷(苏教版,含解析)
【苏教版】四年级（下）数学期末试卷学校:___________姓名：___________班级：_________一、填空题（本大题共10小题，共27.0分）1.一个数由65个亿和9074个万组成，这个数写作______，把它改写成用“万”作单位的数是______万，省略“亿”后面的尾数写出近似数是______亿．2.从甲城到乙城的铁路长1050千米，一列火车从甲城开往乙城，每小时行驶120千米，行了8小时，这列火车离乙城还有______千米．3.一种运动服的单价是380元/套，购买20套这样的运动服需要______元．列式所依据的数量关系式是______×______=______．4.如果A×B=300，那么(A×2)×(B×2)=______；如果A×B=600，那么(A×5)×(B÷5)=______．5.果园里桃树和梨树一共有305棵，梨树比桃树少45棵，果园里桃树有______棵，梨树有______棵．6.在横线上填合适的运算符号．401×25=400×25______2546×39+39×54=(46______54)×39600÷(3×5)=600÷3______5679−49−51=679−(49______51)7.根据前面三道算式，直接填出括号里的数．9×7=6399×97=9603999×997=9960039999×______=______8.钟面上时针从3时到______时，顺时针旋转了90°；从3时到______时______分，分针顺时针旋转了90°．9.69508889010读作______，它的最高位是______位，是______位数．10.用12根l厘米长的小棒围成个等边三角形，这个等边三角形的边长是______厘米．如果围成等腰三角形，底长______厘米，腰长______厘米．二、选择题（本大题共5小题，共5.0分）11.最小的自然数、最小的质数和最小的合数组成的最小三位数是()A. 124B. 240C. 204D. 10412.下面数中只读一个“零”的是()A. 40050700B. 4500700C. 450700013.四(1)班同学的座位排了7列，每列人数相同，第7列最后一名同学的位置用数对表示是(7,6)，四(1)班共有()人．A. 49B. 36C. 4214.王大叔家原来有一个长方形苗圃，长20米．扩建后苗圃的长增加5米，面积就增加75平方米．原来苗圃的面积是多少平方米？画图表示题意，正确的是()A. B. C.15.一种练习本10本约厚3厘米，1亿本这种练习本叠在一起的高度比珠穆朗玛峰(高约8844米)()A.高多了B. 低多了C. 一样高三、判断题（本大题共5小题，共5.0分）16.199×9+199=9×(199+1)．______(判断对错)17.一个长方形，如果长、宽各增加3厘米，那么它的面积就增加9平方厘米．______(判断对错)18.数对(4,x)和数对(4,y)表示的位置在同一行上．______.(判断对错)19.计算334×□1，要使积是五位数，□里最小填3．______(判断对错)20.一个五边形的内角和是5×180°=900°______(判断对错)四、计算题（本大题共2小题，共24.0分）21.用竖式计算．49×351250×80306×7822.计算下面各题，怎样算简便就怎样算．198×18+2×1825+267+165+333529−(358+29)600÷25÷445×19837×90+370五、操作题（本大题共2小题，共8.0分）23.先把图中的A点向下平移2格得到C(______，______)，在图中找到点E(______，______)，使它和B、C、D三点连起来形成一个平行四边形．24.画出如图三角形底边上的高．量一量，底是______毫米，高是______毫米．六、解答题（本大题共5小题，共31.0分）25.体育用品店有一款足球，单价原来是60元/个，降价后的单价是50元/个．原来买15个足球的钱，现在可以买多少个？26.庆祝节日，工人叔叔把两种颜色的鲜花摆成了3个6×6的方阵．最外圈用红色的鲜花，其余用黄色的鲜花．一共要准备两种颜色的鲜花各多少盆？(先画图表示一个方阵，再解答．) 27.赵阿姨家有一块长方形菜地．为了扩大种植面积，把菜地的宽增加了15米，这样菜地面积就增加了375平方米．如果扩建后的菜地正好是一个正方形，赵阿姨家这块菜地原来的面积是多少平方米？28.一个等腰梯形的腰长10厘米，它的下底是上底的3倍，如果将上底延长6厘米，就变成了一个平行四边形，这个梯形的周长是多少厘米？29.商店某糖果进行如下优惠销售．四年级同学组织一次联欢活动，一班需要购买28千克，二班需要购买32千克，三班需要购买46千克．(1)每个班分别购买，各需多少元？(2)三个班合起来购买，共需要多少元？【苏教版】四年级（下）数学期末试卷答案和解析1.【答案】6590740000 659074 66【解析】解：一个数由65个亿和9074个万组成，这个数写作6590740000，6590740000=659074万6590740000≈66亿故答案为：6590740000，659074，66．根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字；省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，就是把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字．本题主要考查整数的读、写法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位．2.【答案】90【解析】解：1050−120×8=1050−980=90(千米)答：这列火车离乙城还有90千米．故答案为：90．根据速度×时间=路程，求出8小时行驶的路程，然后用全程减去行驶的路程即可．此题考查的目的是理解掌握路程、速度、时间三者之间的关系及应用．3.【答案】7600 单价数量总价【解析】解：380×20=7600(元)数量关系式是单价×数量=总价答：购买20套这样的运动服需要7600元．故答案为：7600；单价，数量，总价．根据“单价×数量=总价”，用380乘20即可解答．本题主要考查“单价×数量=总价”关系式的应用．4.【答案】1200 600【解析】解：根据积的变化规律可知，如果A×B=300，那么(A×2)×(B×2)=300×2×2=1200；如果A×B=600，那么(A×5)×(B÷5)=600×5÷5=600．故答案为：1200，600．根据积的变化规律：两数相乘，如果一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍(0除外)，积也会随之扩大或缩小相同的倍数，据此解答即可得到答案．此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用．5.【答案】175 130【解析】解：(305−45)÷2=260÷2=130(棵)305−130=175(棵)答：桃树有175棵，梨树有130棵．故答案为：175，130．根据“桃树和梨树一共有305棵，梨树比桃树少45棵”，可知两数和是305，两数差是45，根据和差公式“(和−差)÷2=较小数”可求得梨树的棵数，进而求得桃树的棵数，据此解答．此题主要考查了和差公式的应用，即：(和+差)÷2=较大数，(和−差)÷2=较小数，或和−较大数=较小数．6.【答案】++÷+【解析】解：401×25=400×25+2546×39+39×54=(46+54)×39600÷(3×5)=600÷3÷5679−49−51=679−(49+51)故答案为：+，+，÷，+．(1)(2)根据乘法分配律填空；(3)根据除法的性质填空；(4)根据减法的性质填空．解决本题关键是熟知乘法分配和各简算的方法．7.【答案】9997 99960003【解析】解：9×7=63，99×97=9603，999×997=996003，9999×9997=99960003．故答案为：9997，99960003．第一个因数数字全是9，第二个因数的位数与第一个因数相同，个位数字是7，其余数字是9；积中从高位到低位9的个数与第二个因数9的个数相同，6和3中间0的个数与9的个数相同，据此解答．解答本题的关键是根据已知的算式找到规律，然后利用这个规律解题．8.【答案】6 3 15【解析】解：钟面上时针从3时到6时，顺时针旋转了90°；从3时到3时15分，分针顺时针旋转了90°故答案为：6，3，15．钟面上12个数字把钟面平均分成12份，每份所对应的圆周角是360°÷12=30°，即每两个相邻数字间的圆周角是30°，时针从3时旋转到6时，旋转了3个30°，即90°.分针从3时旋转了90°，是旋转了3个大格，是15分，所以从3时到3时15分，分针顺时针旋转了90°.据此解答．本题考查钟表上的时针所转过的角度计算．时针每小时转动5小格(或1大格)，即30°．9.【答案】六百九十五亿零八百八十八万九千零一十百亿十一【解析】解：69508889010读作六百九十五亿零八百八十八万九千零一十，它的最高位是百亿位，是十一位数．故答案为：六百九十五亿零八百八十八万九千零一十，百亿，十一．多位数的读法，先分级，一级一级的读，每一级末尾的零不读出来，中间有几个零只读一个零；根据数位顺序表可知最高位是什么数位，只要有几个数字就是几位数，据此解答．本题主要考查整数的数位顺序和计数单位，还考查了多位数的读法，注意零的读法．10.【答案】4 2 5【解析】解：12÷3=4(厘米)，这个等边三角形的边长是4厘米．如果围成等腰三角形，因为任意两边之和大于第三边，所以底长2厘米，腰长5厘米．故答案为：4，2，5．根据等边三角形的性质：三个角都相等，均为60°，三条边都相等即可求出每条边的长度；进而依据三角形的三条边的关系；如果围成等腰三角形，根据任意两边之和大于第三边可得出等腰三角形的三条边的长度．此题主要依据三角形的周长的意义，以及三角形的三条边的关系，解决问题．11.【答案】C【解析】解：最小的自然数、最小的质数和最小的合数组成的最小三位数是204；故选：C．最小的自然数是0，最小的质数是2，最小的合数是4，由这三个数组成的最小三位数是204．完成本题要掌握最小的自然数、最小的合数和最小的质数分别是几，要特别注意的是零为最小的自然数．12.【答案】B【解析】解：A、40050700读作：四千零五万零七百；B、45000700读作：四千五百万零七百；C、4507000读作：四百五十万七千．故选：B．根据整数中“零”的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，分别读出各数再进行选择．本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况．13.【答案】C【解析】解：7×6=42(人)答：四(1)班共有学生42人．故选：C．由“第7列最后一名同学的位置用数对表示是(7,6)”可知，一共是6行，又知该班班同学的座位共有7列，每列座位同样多，由此即可求出该班学生数．解答此题的关键是弄清题意，弄明白这个班的学生共有几行，几列．14.【答案】A【解析】解：如图：75÷5×20=15×20=300(平方米)答：原来苗圃的面积是300平方米．故选：A．根据题意，因为用长增加5米后，面积增加75平方米，用增加的面积除以5，即可求出原来长方形的宽，再根据长方形的面积公式：s=ab，把数据代入公式解答．此题主要考查长方形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式．15.【答案】A【解析】解：根据题意可得：3÷10=0.3(厘米)；0.3×100000000=30000000(厘米)；30000000÷100=300000(米)；300000米>8848米；因此，一亿本这种练习本叠在一起的高度比喜马拉雅山高多了．故选：A．根据题意，用3厘米除以10，可以求出一本的厚度，再乘上一亿，就是一亿本的厚度，再换算成米作单位的数，与8848米进行比较，然后再进一步解答即可．本题的关键是先求出一亿本这种练习本的高度，然后再进一步解答即可．16.【答案】×【解析】解：199×9+199=199×(9+1)=199×10=19909×(199+1)=9×200=18001990≠1800所以原题说法错误；故答案为：×．根据乘法分配律计算出结果再进行判断即可．本题考查了四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律进行简便计算．17.【答案】×【解析】解：如图所示：设原长方形的长为a厘米，宽为b厘米，则增加的面积为：3a+3b+3×3=3a+3b+9，因a、b不能为0，所以3a+3b+9>9．所以原题说法错误．故答案为：×．长方形长和宽增加后，又形成了三个长方形，三个长方形的面积和即为增加的面积，据此可列式推算．此题主要考查长方形的面积公式，找清增加的部分，即可列式计算．18.【答案】×【解析】解：数对(4,x)和数对(4,y)表示的位置在同一列上．故答案为：×．根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，数对(4,x)和数对(4,y)第一个数字相同，也就是同列．无特殊说明，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．第一个数字相同是同列，第二个数字相同是同行．19.【答案】√【解析】解：要使积是五位数，小也要大于或等于10000，故两个因数最高位相乘时，必须进位，同时考虑十位进位与否来确定；要使百位上最小，积也不能小于10000，就想30个百和几个十相乘就能进位，最小只能是3，即334×31= 10354，所以□内最小填3．故答案为：√．由三位数乘两位数积可能是四位数，也可能是五位数，要使算式334×□1的积是五位数，积最小也要大于或等于10000，故两个因数最高位相乘时，必须进位，同时考虑十位上进位问题情况来确定最高位上最小填的数，进行求解．解决本题也可以把□里面分别代入2和3，求出334×21的积是不是五位数、334×31的积是不是五位数，再进行求解．20.【答案】×【解析】解：(5−2)×180=3×180=540°540°≠900°．故答案为：×．直接利用多边形的内角和公式：(n−2)×180°(n大于等于3)进行计算即可判断．本题主要考查了多边形的内角和定理，是基础题，熟记定理是解题的关键．21.【答案】解：49×351=17199250×80=20000306×78=23868【解析】根据整数乘法的计算方法进行计算．考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算．22.【答案】解：(1)198×18+2×18=(198+2)×18=200×18=3600(2)25+267+165+333 =(25+165)+(267+333) =190+600=790(3)529−(358+29)=529−29−358=500−358=142(4)600÷25÷4=600÷(25×4)=600÷100=6(5)45×198=45×(200−2)=45×200−45×2=9000−90=8910(6)37×90+370=37×90+37×10=37×(90+10)=37×100=3700【解析】(1)根据乘法分配律简算；(2)根据加法交换律和结合律简算；(3)根据减法的性质简算；(4)根据除法的性质简算；(5)先把198分解成200−2，再根据乘法分配律简算；(6)先把370分解成37×10，再根据乘法分配律简算．完成本题要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算．23.【答案】5 4 4 1【解析】解：(1)根据图示，点A的位置是(5,6)；因为将点A向下平移2格得到点C，所以C的位置是(5,4)；根据BC所在的边和ED所在的边平行且相等，可得点E的位置是(4,1)作图如下：故答案为：(5,4)；(4,1)．首先根据用数对表示位置的方法，判断出点A的位置是(5,6)；然后点A向下平移2格判断出点C在第几列、第几行，即可判断出点C的位置是多少．然后根据BC所在的边和ED所在的边平行且相等，可得点E的位置，顺次连起来是一个平行四边形．此题主要考查了数对与位置，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行．24.【答案】50 45【解析】解：画出如图三角形底边上的高(下图)．量得这个三角形的底是50毫米，高是45毫米．故答案为：50，45．经过三角形的顶点(与底相对的点)向对边(底)作垂线，顶点和垂足之间的线段就是三角形的一条高，用三角板的直角可以画出三角形的高．用刻度尺即可分别量出这个三角形的底、高分别是多少毫米．本题是考查作三角形的高、线段的度量．注意作高用虚线，并标出垂足；度量线段的长度关键是刻度尺的正确、熟练使用．25.【答案】解：60×15÷50=900÷50=18(个)答：现在可以买18个．【解析】单价原来是60元/个，可以买15个，那么总钱数就是15个60元，即60乘15元，再除以降价后的单价，即可求出现在可以买的个数．解决本题先根据总价=单价×数量，求出不变的总价，再根据单价=总价÷数量求解．26.【答案】解：画图如下，6×6=36(盆)4×6−4=20(盆)36−20=16(盆)20×3=60(盆)16×3=48(盆)答：一共要准备红色鲜花60盆，黄色鲜花48盆．【解析】用6乘6求出每个方阵的总盆数，然后用6×4减去4求出最外圈红色鲜花的盆数，再和每个方阵的总盆数相减求出黄色鲜花的盆数．最后再求3个方阵中两种颜色的盆数；据此画图解答即可．此题考查了方阵问题中：总点数=每边点数×每边点数；最外层四周点数=每边点数×4−4的灵活应用．27.【答案】解：(375÷15)×(375÷15−15)=25×10=250(平方米)答：原来长方形菜地的面积是250平方米．【解析】根据题意，可用375除以15计算出长方形菜地原来的长，根据“如果扩建后的菜地正好是一个正方形”，可用菜地的长减去15计算出原来菜地的宽，再根据长方形的面积=长×宽进行计算即可．解答此题的关键是确定原来长方形菜地的长、宽的值，然后再利用长方形的面积公式进行解答即可．28.【答案】解：上底：6÷(3−1)=3(厘米)下底：3×3=9(厘米)3+9+10×2=3+9+20=32(厘米)答：这个梯形的周长是32厘米．【解析】由题意可知：梯形上底的(3−1)倍是6厘米，根据已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法解答求出上底的长，进而求出下底的长，进一步求出这个梯形的周长．解答此题的关键：根据已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法解答求出上底的长是解答此题的关键．29.【答案】解：(1)25×28=700(元)，20×32=640(元)，20×46=920(元)，答：每个班分别购买，一班需要700元、二班需要640元、三班需要920元．(2)15×(28+32+46)=15×106=1590(元)，答：三个班合起来购买，共需要1590元．【解析】(1)根据单价×数量=总价，分别求出每个班各需要元．(2)先求出三个班一共要买多少千克，再根据单价×数量=总价，据此列式解答．此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题．。
苏教版小学数学四年级上册期末检测卷(含答案解析)
苏教版小学数学四年级上册期末检测卷（含答案解析）一、选择题（每题2分，共16分）1．要使“34＋22×3－2”这道算式按照“减－乘－加”的顺序运算，括号应该怎么加？综合算式应该是（）。
A．（34＋22×3）－2B．（34＋22）×（3－2）C．34＋22×（3－2）D．（34＋22）×3－22．甲从A地到B地，去时速度是60千米/时，返回时速度是40千米/时，甲往返的平均速度是（）千米/时。
A．60B．50C．40D．483．与400÷25计算结果相等的是（）。
A．（400×4）÷（25×4）B．400÷（25×4）C．（400×4）÷25D．（400÷4）÷254．用一些同样大的小正方体摆成个物体，从前面看到的是，从右面看到的是，从上面看到的是，这个物体是（）。
A．B．C．D．5．美团外卖5位快递小哥7天共送餐840单，这5位快递小哥平均每天送餐多少单？算式是（）。
A．840÷7B．840÷5C．840÷5÷7D．840÷（5×7）6．在一个正方体的6个面分别写上1至6六个数字，甲、乙两人抛这个正方体，大于4算甲赢，否则算乙赢，这个游戏中（）。
A．甲赢的可能性大B．乙赢的可能性大C．赢的机会相等D．无法确定7．下图量杯中的水能倒满6个茶杯。
这个量杯大约装（）毫升的水。
A．500B．1000C．1500D．20008．一只大西瓜，需要两只小猴一起抬。
3只小猴要把西瓜从离家120米远的地方抬回家。
平均每只小猴要抬（）米。
A．80B．60C．40D．20二、填空题（每空1分，共15分）9．要使458÷4□的商是两位数，□里最大可填( )；要使商是一位数，□里最小可填( )。
10．一瓶饮料500毫升，8瓶这样的饮料是( )升；一袋酱油的容量是200毫升，( )袋这样的酱油是2升。
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四年级数学期末考试质量分析
四（1）班：陆雪梅
一、试题分析
本次试卷的知识面比较广，试卷题型多样，难易适度。
对知识的覆盖面较广，难度不是太大，比较能考察孩子的学习情况。
试卷包含“计算、填空、选择、画图、解决问题“五种题型，题目考察的知识面也比较广，灵活的题目也能够考察学生的解题能力和思维灵活性。
可以说试卷的题目设计和难易程度是比较合理、适宜的，涵盖了所有知识，题目也比较灵活，较好的考查了解决问题的能力，也能从中看出学生解题的灵活性。
二、考试情况
本次参加期末考试人数46人，及格人数16人，其中优秀人数：7人，平均分约51.48分。
三、答卷情况及分析。
通过本次测试成绩对本班学生答卷过程中，所存在的问题进行分析如下：
优点：其一，同学们对位置与方向的内容掌握得较好，即试卷中第二大题的第3题、第二大题的第5题、第三大题画图题失分最少，可以说明同学们在学习过程中，明确了方向和距离两个条件来确定物体的位置，能无误的标出物体的具体位置。
其二，比较小数的大小中，同学们基本掌握其方法，能迅速的判断出小数的大小。
其三，计算题的口算部分，由于同学们计算认真，又能按照顺序算出得数，其简算部分中分配律，同学们基本懂得运用。
缺点：1、填空题中失分最多的是第二大题的第5小题。
大部分学生忘了把几个式子合成一个式子的方法，有些同学粗心，没有加括号；第6小题大部分学生错误，可见对数的组成掌握不好。
其余题目有个别孩子出错，审题不清，没有做认真的思考所致，个别学生属于基本的知识没有掌握，不能灵活应用。
2、判断和选择题目中，学生出错的较少。
可见有的孩子的解题灵活性不够，思维还不够开阔。
3、计算部分个别出错的是：简算部分的一道题：104×18 有的孩子对计算中运用定律的有关方面的知识掌握的不是太好。
从计算上看，学生的计算能力较前一阶段有所提高，计算的正确性逐步增强。
4、解决问题部分，学生出现的失分情况不太集中。
从卷面上看，有个别孩子是因为有些同学对问题理解不透，找不准解答问题的突破口，故解答错误。
个别孩子是在计算中出现了问题，出现抄错数、算错数的现象。
个别孩子分析问题解决问题的能力有待于进一步的提高，在分析问题是比较盲目，无从下手，在做题时没有真正的理解题意，导致列示没有意义。
三、对以后教学的思考。
通过前面的分析，在今后的教学中要改进教育教学方法，认真钻研教材，把握好教材的知识体系，在教育教学方法上要精心设计，让课堂真正的实现自主高效，让学生在自己的基础上得到不同方面的、不同程度的提高。
1、注重学生良好学习习惯的培养。
在课堂教学中注重培养学生的读题、审题、独立思考、
认真分析的学习习惯，这样有助于学生解题能力的提高。
2、注重学生问题意识的培养，激发学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师，学生进入高年级，个别孩子由于知识的加深等原因而产生些许的厌学情绪。
作为教师，要想法设法从自己的课堂入手，不单单在课堂中注重学生学习知识的能力，还要结合知识多创设一些生动活泼、具有挑战性的问题情境，将学生放置于问题之中，激活学生已有经验和数学知识，培养学生独立思考、探索发现的思维品质，教给学生解决问题的数学方法，思考问题的数学思想，培养学生灵活的思维，开放的思路，提高学生思维的灵活性和创新性。
教师还要注重与学生的情感的交流，让每一个孩子从爱上老师开始，爱上你的学科，你的课堂。
3、加强后进生的情感教育，增强他们学好数学的信心。
学生的情况不会整齐划一，在教学中，出现后进生是难免的。
作为教师，不要因为后进生的产生而厌烦急躁，也不能束手无策、听之任之，我们要积极的想办法，了解后进生产生的原因，根据情况进行适当的指导。
比如说课堂上多多关注，课下多多交流，让孩子感到我们的关注与关爱，激发孩子学习的兴趣。
对于后进生，我们要有足够的耐心和信心，我们可以发动班内优秀的学生，和后进生结对子，互帮助，对不同的孩子提出不同的要求，这样适当的进行分层教育、个别指导，使他们都能在自己适应的条件中得到充分自由的发展，在原有的水平上得到进一步的提高。
期末考试只是代表孩子学习的一个阶段的结束，试卷分析将让我们进一步对教育教学进行理性的思考，在教学中，只要根据情况适当的调整教学方法和教学思路，就一定能够促进我们教学水平的提高，让课堂成为学生向往的地方，让学习成为学生倾心的事情。