校园规划经济技术指标
广西大学校园建设总体规划
广西大学校园建设总体规划规划说明书一、规划背景（一）中国高等教育事业正处于大发展时期当今时代是知识经济的时代。
为适应经济建设和社会发展的需要，我国实施了科教兴国战略，各高校进一步加强学科融合，优化教育资源，逐渐向大规模的综合性大学发展，高等教育事业得到了突飞猛进地发展。
2007年，我国各类高校在校生目前已达2700万人，高等教育毛入学率已达到23％，高等教育规模先后超过俄罗斯、印度和美国，成为世界第一。
随着高等教育事业的大发展，各地高校，无论是办学规模、组织模式、环境条件都发生了极大的变化——并校扩展，旧校再开发，另辟分校，弃老校建新校，或者集聚为大学城——应对措施不断涌现，各地高校校园建设异常活跃。
（二）广西高等教育事业的良好发展契机我们正处于知识经济和经济全球化的时代，经济发展的市场空间扩大了，市场竞争也必定愈演愈烈。
而经济的竞争归根结底是知识的竞争、人才的竞争，“百年大计，教育为本”。
随着我国加入WTO、中国东盟博览会永久性落户南宁以及国家西部大开发战略的实施，这些都为广西经济的发展提供了良好的契机。
广西壮族自治区是我国一个沿边、沿海的省区，是西南诸省区最便捷的出海通道，处于我国东、中、西3大经济带的交叉带上。
随着广西经济的大发展和泛北部湾经济区的建设，广西必将吸纳大量的高素质人才，这也就无形中促进了广西高等教育事业的发展。
（三）广西大学正处于大发展时期广西大学作为广西唯一一所地方综合性大学，学科和专业设置覆盖了广西经济建设和社会发展的主要行业，担负着为广西培养众多领域高级专门人才和知识创新、技术创新的重要任务，是西部地区一所重要的地方综合性大学。
但是与全国的综合性大学相比较，还有相当距离，发展建设任务仍然十分艰巨。
根据广西大学的重要区域地位以及当前社会发展新形势的需要，广西大学正在大力加快建设步伐，努力实现整体建设的跨越性发展，使学校真正成为西部地区培养创新人才的摇篮、知识创新的中心、技术创新的重要基地。
大学校园规划设计说明
大学校园规划设计说明华北水利水电学院新校区规划设计一设计地段概述华北水利水电学院是一所一水利工程类专业为重点，一工程学科为主体，兼有外语系，经济管理等文科类专业的多科性大学。
原有校区占地3万平方米，建筑面积约两万平方米，已不能满足发展要求。
经有关部门批准，在郑州市东区征地1500余亩地，建设新校区，能够容纳人数要求体现合理的校园功能系统和人文关怀的校园环境，突出鲜明的空间特色，统一有序的整体感和厚重的文化氛围，形成具有培养高素质的适应新时代要求的科技人才教育基地。
二规划设计思想新区地块为东区龙子湖大学城的一部分，为梯形的不规则地块。
考虑到校园内部和外围城市道路的贴合以及大学崇尚知识，蒸蒸日上的理念，将地块第一次分割，圆弧形主干道连接了博学路和文苑南路，通透了校园东西交通，形成南北两大地块。
南地块排布的教学组和北地块形成的生活组团组成的交通网构架出葵花的形状。
各系馆楼形成葵花饱满的果实，宿舍楼群形成花瓣，在东区这块土地下，向着阳光，向着知识的精华，在龙子湖水的滋润灌溉下，随着四季的变迁，一年一年，硕果累累。
虽为工科院校，花园式的校园更能给健康身心。
三规划布局以及功能分区1 共享广场的布局中心图书馆，礼堂，音乐厅以及汇报厅环绕，地面为灰黑色石板，形状为两个半圆形的靠背组合，加上引取的水系景观形成蝶状共享广场。
图书馆分为上下两部分，四方的大体量建筑，象征旋转的魔方，知识能创造奇迹的寓意，图书馆前铺设绿地供休憩读书，礼堂边的亲水绿地旁设亲水平台，建筑充分采用自然光，建筑形态以及布局不完全对称，形成一种恒久的，充实的田园校园环境，作为校园的中心景观带。
2 教学组团的布局教学组团又分为公共教学和各系馆楼，公共教学楼沿主干道弧形排布，连接了生活区和主教学区，外形方正规整，形成大面积整体建筑，顶层的大面积屋顶构成主要人性活动层，为师生创造了休息和交往场所，并改善楼内通风，站在顶层可开阔视野，打破十字式庭院的封闭感，在低层建筑的内外墙培土植草，隔音吸声。
张家口学院新校区规划方案
2雨水利用采用就地入渗方式。屋面雨水均排至室外散水面，再流入室外绿地。
2).《室外给水设计规范》GB50013-2006
室外绿地低于道路10cm。
3).《室外排水设计规范》GB50014-2006(2011年版)
4.4室外消火栓系统
4).《二次供水设施卫生规范》GB17051-1997
1室外消火
5.0kN/㎡
消防车荷载：
35.0kN/㎡
体育场馆看台：
4.0kN/㎡
建筑分类等级 建筑结构安全等级为二级。 抗震设防类别为标准设防类（丙类）。
结构方案 本工程办公楼、教学楼、公寓楼结构拟采用钢筋混凝土框架结构，抗震等级 为三级。图书馆结构拟采用框架-剪力墙结构，框架抗震等级为三级，剪力墙 抗震等级为二级。国际学术交流中心结构拟采用框架-剪力墙结构，框架抗震 等级为三级，剪力墙抗震等级为二级。 体育场看台及体育馆结构拟采用框架结构，框架抗震等级为三级。 2、地基及基础：暂考虑框架-剪力墙结构基础拟采用梁板式筏板基础。框架 结构基础拟采用柱下独立基础。地下室抗渗等级为P6.
张家口学院新区规划设计
设计说明
规划建筑专业 结构专业 给排水专业 暖通专业 电气专业 建筑经济专业
目录
规划设计
区域位置分析 学校基本情况 规划设计理念 鸟瞰图 总平面 经济技术指标 竖向分析 功能分析 交通分析 消防分析 景观分析 分期建设分析
建筑设计
图书馆平、立、剖面图 教学楼平、立、剖面图 学生公寓平、立、剖面图 食堂平、立、剖面图
5).《自动喷水灭火系统设计规范》GB50084-2001(2005年版)
2室外消火栓布置：拟由城市自来水管网中引入两根给水管线，在室外成环状布
6).《建筑灭火器配置设计规范》GB50140-2005
五邑大学校园规划及思考
五邑大学校园规划及思考张靖【摘要】针对五邑大学现状存在的问题，论述了五邑大学校园规划的方案，在此基础之上，探索了一般校园规划的工作方法以及对校园规划中存在的普遍性问题的思考，从而对校园规划工作积累了宝贵经验。
%According to the current problems in Wuyi University, the paper indicates the scheme for the campus planning of Wuyi University, and explores the work methods for the general campus planning and the consideration for the common problems in campus planning based on the above-mention point, so as to accumulate the precious experience in the campus planning.【期刊名称】《山西建筑》【年(卷),期】2012(038)014【总页数】2页(P15-16)【关键词】校园规划;功能分区;道路交通;绿地景观【作者】张靖【作者单位】广东省高教建筑规划设计院,广东广州510631【正文语种】中文【中图分类】TU984.141 校园现状五邑大学建于1985年，位于广东省江门市。
江门市辖新会、台山、开平、恩平、鹤山五市(区)素称五邑而闻名海内外，学校由此得名。
学校占地约1 000亩，总建筑面积34.9万m2。
天沙河蜿蜒横贯其中，将校园分为南北校区，两个校区均有独立的教学区、学生生活区、体育活动区和教工生活区。
五邑大学功能分区基本合理，各类校舍用房建设基本齐备，在建筑群的处理上，主从关系明确，在空间布局上，强调紧凑，张弛有度，富有节奏感和韵律感。
同时，五邑大学的校园还存在一些问题需要在“十一·五”规划中加以解决。
靖江中学新校区规划设计说明
靖江高级中学新校区规划设计说明书一、概述江苏省靖江高级中学作为泰州市第一所国家级示范性高中，在江苏普教系统中具有一定的知名度，继92年通过省重点中学复查验收后，先后进入省立重点中学、国家示范高中，省模范学校的行列，一直是省级先进集体和文明单位。
由于历史原因，省靖江中学目前用地仅不足40亩，而且校园被商业街一分为二，学校至今尚无一个独立的田径场。
学校建筑密度较大且比较零乱，功能分区不尽合理。
现校舍结构简易且标准偏低。
校园周围也没有可供发展的空间。
为了能适应靖江市教育事业的现代化进程，创造一流的教学环境和教学质量，中学拟定易地新建校园。
根据靖江市城市总体规划的要求，新校区位于靖江开发区内，位于南京路与扬州路交叉口的东北侧，总用地约13公顷，用地比较完整。
新校址地理位置优越，地质条件良好，交通方便，环境设施与公共设施易于完善，因九圩洪即将封闭，所以周边无污染源。
校区远离工厂区，近域内无集贸市场以及其他不利学生学习和身心健康的场所。
其周边环境对办学十分有利。
在用地范围内，场地平整，在南边和西边各有一路高压输电线，但不影响建筑物布置。
需拆迁47户农户，但拆迁与建设可同步进行。
新校区建设规模为高中十六轨，共设四十八班，学生总数为2880名，规划用地13.39公顷，其工程投资总额约为1.2亿元。
二、规划依据1、教育部《示范性普通高中评估验收标准》。
2、《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86）。
3、《江苏省国家级示范性普通高中评估验收实施方案》。
4、《江苏省普通高中基本实现现代化校舍建设标准》（试行）。
5、《江苏省普通中学基本实现现代化装备条件建设标准》（试行）。
6、《江苏省城市规划管理技术规定》。
7、《可行性研究报告》（中国建设银行靖江市支行）8、靖江市中学新校区规划方案设计要注。
9、靖江中学新校区建设规划方案设计招标书。
三、规划设计基本构思1、学校内部功能分区明确合理，交通流线便捷，为师生提供最大的方便，教学、运动、生活三大功能分区相对独立，同时注重各分区的有机结合，使校园空间有明确的序列感和关联性，形成一个分合有序、自然融合的整体形象。
小学建筑设计说明书
恒大翡翠华庭配套小学规划建筑设计说明建筑部分一、设计依据、设计要求及主要经济技术指标：1、设计依据：甲方提供的用地红线范围及任务书2、主要法规标准：《民用建筑设计通则》(GB 50352-2005)《中小学校设计规范》（GB 50099-2011）《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》(GB 50067-2014)《建筑设计防火规范》GB 50016－2014《邯郸市城市规划管理条例》实施细则以及国家相关建筑法规、规范3、设计基础资料：项目位于油漆厂路以南、陵西大街以东、北绕道路以北。
周边路网密织，交通便利，基地内地势平坦，无明显高差。
用地性质为教育用地。
4、项目设计要求：本项目方案拟建一栋主体为四层的完全小学教学楼，并建设相应配套的操场、道路、活动广场、给排水、供配电、绿化等工程。
本项目办学规模为4轨24班完全小学，57名在校教职工,可容纳1080名小学生进行在校教育。
总建筑面积平方米，绿地率35%，容积率约为。
二、总平面设计分析：1、场地及周边情况基地位于河北省邯郸市丛台区油漆厂路以南、陵西大街以东、北绕道路以北。
基地内地势平坦，无明显高差，周边相关配套设施完善。
该场地地域用地建设条件良好，且交通网络完善。
2、总平面布置1）建筑退距：用地南侧退北绕道路红线大于，用地东侧退用地红线道路红线8m，西侧退用地红线，北侧退用地红线65m，设计退界距离满足规划要求。
基地北侧为运动区，南侧为教学区，动静分离，并与城市良好融合，形成优美的园区环境。
2）出入口：园区出入口有两处，分别位于西侧陵西大街与南侧北绕道路上，两出入口满足消防及疏散要求。
3、规划设想1）本设计立足于基地和周边环境的现实条件，力求鲜明的体现小学的形象，坚持以人为本，可持续发展和生态的原则，充分利用地形周边现状，合理布局，因地制宜，创造舒适的内外部空间环境，通过丰富的建筑空间层次和建筑形态，形成高效有序、环境优雅、格调清新、富有现代建筑美感的外部形象；2）在满足各项法规、标准的前提下，力求创造出独特的、有亲和力的、安全适用、经济合理、人性化的场所；3）规划结构清晰、灵活的组织空间的起承转合，塑造系统、连续的空间，功能分区明确，各部分联系紧密，方便到达；4）充分利用场地特点创造小中见大的绿化景观系统。
大学校园规划设计说明书
郑州市财税学校扩建项目方案设计说明一、设计依据1.由业主提供的本工程招标文件2. 国家相关规范与规定3.《民用建筑设计通则》(GB 50352-2005)4.《建筑设计防火规范》（GB 50016-2006)5.《汽车库建筑设计规范》(JGJ 100-98)6.《办公建筑设计规范》(JGJ 67-2006)7.《体育建筑设计规范》（JGJ 31-2003）8.《图书馆建筑设计规范》（GBJ 38—99）9.《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86）10.《饮食建筑设计规范》（JGJ 64-89）11.《宿舍建筑设计规范》（JGJ 36-2005）12.《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》(GB 50067-97)二、总体规划设计1、项目概况：区域位置：该项目位于郑州市金岱路以南，岗南路以北，尚庄路东西两侧区域。
总征地面积67540平方米（合101.3亩）其中城市道路面积17540平方米（合26.3亩），建设用地面积50000平方米（合75亩）。
建设规模：本次主要扩建项目总建筑面积53810平方米，包括行政办公楼7946平方米（地上6176平方米，地下1800平方米），学生宿舍19500平方米，学生食堂7830平方米，综合服务楼10684平方米（地上9184平方米，地下1500平方米），体育馆5930平方米，体育看台1800平方米，锅炉房120平方米。
2、规划原则与设计理念：规划原则：1）分析周边环境，延续校园原有的肌理，做好扩建的衔接与发展。
2）提倡一种弹性规划思想，弹性的规划结构是一种规划的宏观结构和发展方向。
一方面，这种规划具有开放性，尽量包含今后的发展可能。
另一方面，规划结构具有清晰的空间逻辑，使空间在不断的发展中保持结构的完整性。
考虑校园今后的发展，提供一种分步骤，有弹性的空间需求。
3）合理分区，合理布局，集约用地。
4）建筑的规划和设计过程中强调多层次的交流空间，为人的活动、停留、交往创造不同尺度的空间：如各种形式的庭院、入口灰空间、休息连廊、共享空间等，“围而不堵、透而不疏”的空间设计既有空间的围合感又具有层次丰富的室内外空间。
大学校园规划指标
大学校园规划指标校园建设高等教育摘要:为了使大学校园建设有更充足的依据和标准,该文对大学校园的合理规模包括学生人数规模、校园用地规模、校园建筑规模、容积率、建筑密度、建筑层数及其相互关系等进行了深入的理性分析和详尽的数据研究,并与国外大学及国内原有大学的数据相比较,以92指标为根据,在充分总结原有建设经验的基础上,提出了建议性的主要规划指标,以供今后大学校园建设借鉴和参考之用.标题:大学校园规划指标校园建设高等教育专业:建筑设计及其理论学位:硕士单位:华南理工大学@关键词:大学校园规划指标校园建设高等教育论文时间:2003分类:TU244.3导师:陶郅语种:中文文摘中国大学校园研究现状述评2005-7-7 0:0【大中小】【打印】【我要纠错】摘要：本文针对目前中国大学校园建设实践中存在的问题，分别考察了高等教育界和建筑与城市规划界对大学校园的研究现状，提出应该打破高等教育和建筑城市规划之间的学科壁垒，站在跨学科的视角上研究大学校园。
关键词：大学校园；建筑；城市规划；校园文化；跨学科研究随着大学校园建设量成倍增长，有关大学校园的研究也日益升温。
因为大学校园具有两种基本属性：建筑性和教育性。
所以，对它的研究也多局限在建筑学、城市规划和高等教育三个学科领域。
一、建筑及城市规划界对大学校园的研究我国的大学校园建设开始是以西方19世纪末、20世纪初的校园规划理论为指导原则的。
建国以后，根据经验，结合国情，确立了以功能分区为核心准则的校园规划理论和规划指标体系，指导了我国现有的绝大多数大学的建设与发展。
然而，那些曾被奉为经典的校园规划理论和规划指标体系都是建筑、规划界的学者站在自己学科视野中的阶段性经验总结，是相当不成熟的，至今，这些欠成熟的校园规划理论仍是我国大学校园规划建设的根本依据。
在理论欠缺的情况下，建筑、城市规划领域对大学校园的研究只能是实践走在理论前面。
随着近几年高教改革的深入，校园建设工程量比过去翻了几翻，建筑和城市规划界开始频繁关注大学校园建设的理论建构。
广州市番禺区市桥南区高级中学规划方案设计说明
广州市番禺区市桥南区高级中学规划方案设计说明1、总则1.1项目概况南区高级中学是由番禺区教育局负责筹建的广州市区级全寄宿制示范性中学。
总规划用地面积为87545平方米，规划技术指标的用地面积为76070 平方米，计划建筑面积67470平方米，共60班，计划招生2700 人。
校园内除有关课室外还包括全寄宿宿舍、饭堂、体育馆、运动场、游泳池等设施。
1.2规划设计依据（1）广州市番禺区人民政府办公室有关南区高级中学的选址请示的批复（2）广州市城市规划局番禺区分局有关南区高级中学的规划设计要求（3）广州市番禺区教育局对规划设计和校舍规划布置的意见（4）南区高级中学校舍用房配置表（5）《中、小学校建筑设计规范》（GBJ99-86）（6）《建筑设计资料集—中小学校》（7）国家教委制定《示范性普通高级中学评估验收标准》（8）广东省人民政府制定《广东省普通高中等级评估方案》（9）其他相关规划与建筑设计规范1.3基地分析与评价南区高级中学选址于沙湾镇沙湾水道南侧、市桥镇南区控制性详细规划W16号地块内，周边是城市居住用地，相关的房地产项目将与学校形成良好的互动关系。
基地交通便利，东侧40 米西丽南路和北侧50 米福龙路为该区域主要交通要道，基地内地势基本平坦，无需要保留的重要建筑物和构筑物，基地中央现有延南北向15米宽左右的河涌穿过，河涌两侧各有退缩10 米的绿化带，将基地划分为东侧地块和西侧地块。
1.4设计宗旨（1）结合现代化高级中学的各种功能要求和新的教育内涵对校园规划带来的新意，精心配置，巧妙安排。
在有限的用地中满足多种功能的综合需求，将南区高级中学设计成功能最齐全、设备最完善、技术先进可行、使用安全、经济合理、便于管理的一流示范性中学。
（2）契合国际建设发展的最新潮流和传统文化革新的最新理念设计南区中学的外观造型，使其校园空间严谨庄重，但不失变化；环境色彩沉稳大方，但不失活泼；建筑风格传承文化，但不失现代，以最新颖的形象提供潜移默化的影响因素，既加强校园对年青学子的吸引力，又为该地区提供一座具有视觉冲击力的标志性建筑。
项目设计说明书及经济技术指标
项目设计说明书及经济技术指标项目设计说明和经济指标一般框架（学校）一、现状概况及区位关系1.1现状概况1.2区位关系二、设计依据三、规划设计的指导思想及原则四、性质及规模五、规划布局特色及空间环境5.1总体布局5.2功能分区5．2.1教学区规划设计5.2.2运动区规划与设计5.2.3生活区六、道路竖向6.1道路工程规划6.1.1道路规划原则6.2.1道路规划6.2竖向规划6.2.1竖向规划原则6.2.2具体规划措施6.2.3场地排水七、综合技术经济指标八、基础设施8.1给排水8.1.1室外给水管道设计8.1.1.1水源8.1.1.2用水量标准及用水量8.1.1.3给水系统8.1.1.4消防给水8.2.1室外排水管道设计8.2.1.1排水量8.2.1.2排水系统8.2电力8.2.1校园供配电系统8.2.2校园内部供电线路8.2.3道路照明及防雷接地8.3电信8.3.1电信规划8.3.2电缆分配8.3.3电信管道网8.3.4综合管网规划九、建筑节能设计9.1设计依据9.2设计范围及主要原则9.3主要节能措施十、建筑环保一、现状概况及区位关系1.1现状概况1.1.1规划用地约83.8亩，属重庆浅丘地貌，用地范围内最高高程765.00米，最低高程为743.00米，最大高差22.00米。
1.1.2现状用地范围内水、电、气均能供应，基础设施较好。
1.1.3学校可设两个出入口，直接与城市干道相连接，校门外城市干道与城市道路网相联系，交通情况比较理想。
1.1.4评价：区委、区政府及教育行政部门充分意识到，21世纪教育发展的多样性，深化教育教学改革，加大教育投入，促进该区基础教育的全面发展，首先应对学校原有资源进行整合，摸清家底，科学布局，最大限度地发挥学校资源的有效利用和最大潜力。
办好基础教育从教学水平到校园建设都应该是一流水准，在全区乃至全市都应该是一个亮点。
在对华蓥中学重新进行校园规划整合中，按照现行教育建筑“规范”和“标准”以及华蓥中学的教育教学发展要求，进行统一规划，同时加强和补充基础设施及教育教学硬件，一次性完善校园总体规划，待实施完成后，使华蓥中学成为全区乃至全市具有高水准的重点示范中学，推动渝北区教育科技文化事业的全面发展，促进教育水平的腾飞，为渝北的文化增添一道亮丽的风景线。
某中学校园规划设计图纸(标注详细)
校园规划经济技术指标
校园规划方案主要经济技术指标
根据用地规模计算规划学生人数如下：
校园红线内可规划用地60.87公顷，根据校园规划的修改意见，需在规划总用地中，减去豫计投资（2003）68号文件批准的培训中心用地170亩（合计11.33公顷），以及沿金水东路100米宽绿化带用地9.75公顷后，得到校园可规划用地39.79公顷。
由于教师生活用地在其他地方另行规划，并不包括在本用地范围内，因此以通常占用地规模28%—30%的教师生活用地反推学院的用地规模，应为55.26公顷。
依据国家标准中54 M2/生的指标推算，校园规划用地中设计学生人数为自然规模10234人。
本规划依据这一学生规模，根据国家标准及河南检查职业学院规划任务书，推算本规划的各部分指标。
表一：校园规划用地平衡表
注：1、体育活动用地占用沿金水东路100米退线用地中的3.96公顷，本规划将占用的这部分绿化用地置换到校园中心作为集中绿化，即在校园中心增加了 3.96公顷的集中绿化水体。
若去除这3.96公顷，则集中绿化水体用地仅占规划总用地的3.07%。
2、在本轮规划中，校园预留发展用地被分散到功能区中，以使校园的分期发展不影响总体规划结构。
预留用地位置参见规划图。
表二：校园规划主要经济技术指标。
大学校园规划设计规范-普通高等学校建筑规划面积指标
大学校园规划设计规范（一）关于批准发布《普通高等学校建筑规划面积指标》的通知建标［１９９２］２４５号国务院各有关部门，各省、自治区、直辖市、计划单列市计委（计经委）、建委（建设厅）、教委（高教局）：根据国家计委计标［１９８７］２３２３号文和建设部、国家计委［９０］建标字第５１９号文的要求，按照国家计委计综合［１９８９］３０号文的安排，由国家教委负责修订的《普通高等学校建筑规划面积指标》，业经有关部门会审，现批准为全国统一指标，自１９９２年８月１日起施行。
有关文化艺术院校的建筑规划面积指标，可根据本规划指标的原则，结合具体情况，由文化部另行制订，并报建设部和国家教委备案。
本规划指标的管理及解释工作，由国家教委负责。
中华人民共和国建设部中华人民共和国国家计划委员会中华人民共和国国家教育委员会１９９２年５月３日普通高等学校建筑规划面积指标（内部发行）第一章总则第一条为了加强普通高等学校工程规划建设的科学管理，改善教学工作条件，促进教育质量的不断提高，适应普通高等教育事业发展的需要，制订本规划指标。
第二条本规划指标是编制、评估、审批普通高等学校总体设计任务书、校园总体规划和建设用地计划的重要依据，也是有关部门监督检查普通高等学校工程规划建设标准的尺度。
第三条本规划指标中的校舍规划建筑面积指标适用于新建、改建、扩建的一般普通高等学校；规划建设用地指标适用于新建的一般普通高等学校。
重点普通高等学校、以培养少数民族学生为主的普通高等学校、两地办学的普通高等学校及有特殊需要的普通高等学校，经主管部门批准后，可酌情提高某些教学和生活用房的规划指标。
第四条普通高等学校工程的规划建设，必须执行国家有关的法律、法规和政策，坚持勤俭办学，切实提高教学科研用房的利用率，科学合理、节约用地，不占或少占良田好地。
第五条普通高等学校工程的规划建设应符合当地城市规划的要求。
各项公用和生活福利设施应尽量利用当地提供的社会协作条件。
第六条普通高等学校工程的规划建设应一次规划分期实施。
大学新校区总体规划设计说明
大学新校区总体规划设计说明目录一．历史与现状分析1．校园历史与发展2．现状基地与评价二．规划设计思想1．保护自然生态的“指状”格局2．构筑功能合理的系统3．突出文脉与人本理念三．校园规划总体特色1．环境特性与时代精神交融2．传统文化与现代风格共生3．远期发展向社区共享倾斜四．功能组织分区设计1．功能分区与布局2．道路交通组织3．绿地空间系统4．景观风貌规划5．建筑群体设计五．市政基础设施规划1.给水规划2．排水规划4．电力规划5．电信规划7．有线电视及计算机网络8．环境卫生保护六．经济技术指标分区用地表：安徽大学新校区总体规划建设内容安徽大学新校区总体规划设计说明一．历史与现状分析安徽大学是国家面向二十一世纪重点建设的高校之一，是安徽省省属重点综合大学。
学校位于安徽省省会合肥市，是全国首批15个大学科技园建设单位之一，33个全国大学生文化素质教育基地之一；并被列为84所接受公费留学生高校之一和22个国家华文教育研究基地之一。
1．校园历史与发展安徽大学创建于1928年，在当时安徽的省会安庆市，1958年于合肥市重建，1958年9月16日，毛泽东同志视察安徽时，亲笔题写了安徽大学的校名。
建校70多年来，安徽大学秉承“至诚、至坚、博学，笃行”的校训精神，先后向社会输送了近十万各类高级专门人才。
现在有教职员工2295人，在校研究生850多名，普通教育本、专科生近14000名，成人学历教育在读生6000余人，共有15个学院，34个系科和30多个科研机构，52个专业。
安徽大学现有三个校区，占地1100亩，新校区位于合肥经济技术开发区西侧的合肥大学城内，占地2000亩，计划主要作为学校本科教学某地，兼有部分研究生教育和开展科研学术活动的功能，它将成为安徽大学的主校区，最终学生规模可达3万人。
2．现状基地与评价安徽大学新校区位于合肥经济技术开发区西侧的合肥大学城内。
大学城围绕丽人湖呈发散式布局，成为经济技术开发区“知识+生态”的绿蕊。
校园规划经济技术指标
校园规划方案主要经济技术指标
根据用地规模计算规划学生人数如下：
根据校园规划的修改意见，需在规划总用地中，减去豫计投资（2003）68号文件批准的培训中心用地170亩（合计11.33公顷），以及沿金水东路100米宽绿化带用地9.75公顷后，得到校园可规划用地39.79公顷。
由于教师生活用地在其他地方另行规划，并不包括在本用地范围内，因此以通常占用地规模28%—30%的教师生活用地反推学院的用地规模，应为55.26公顷。
依据国家标准中54 M2/生的指标推算，校园规划用地中设计学生人数为自然规模10234人。
本规划依据这一学生规模，根据国家标准及河南检查职业学院规划任务书，推算本规划的各部分指标。
表一：校园规划用地平衡表
注：1、体育活动用地占用沿金水东路100米退线用地中的3.96公顷，本规划将占用的这部分绿化用地置换到校园中心作为集中绿化，即在校园中心增加了 3.96公顷的集中绿化水体。
若去除这3.96公顷，则集中绿化水体用地仅占规划总用地的3.07%。
2、在本轮规划中，校园预留发展用地被分散到功能区中，以使校园的分期发展不影响总体规划结构。
预留用地位置参见规划图。
表二：校园规划主要经济技术指标。
XX中等职业学校新校区项总体规划设计任务书详解
XX中等职业学校新校区总体规划设计任务书一、XX县中等职业学校简介XX县中等职业学校成立于1991年，是XX县属国家举办的唯一职业教育事业单位，承担着全县职业教育、农村劳动力技术培训、下岗职工再就业技能培训任务；2008年顺利申报成为省级重点中等职业学校，2009 年顺利申报成为国家级重点中等职业学校，2012 年顺利申报成为国家改革发展示范校，同时也是贵州省首批建设的30所示范校之一。
学校现有教职工158人，成人在职高等教育学员600多人，中职学生3219人。
学校现有占地面积80400平方米，建筑面积86500平方米。
学校主要以电子电工类、机械类为主，目前学校共开设十三个专业（电子技术应用、电子电器应用与维修、汽车运用与维修、数控技术、模具设计与制造、动漫设计、现代物流管理、服装设计与工艺、旅游与酒店管理、工业与民用建筑、畜牧兽医、茶叶栽培与加工、制冷和空调设备运用与维修），其中以地级示范性专业“电子技术应用”、“电子电器应用与维修”、“数控技术应用”“汽车运用与维修”为学校核心专业。
二、新校区工程概况（1）项目名称XX县中等职业学校教育园区分校区工程（2）项目建设目的和性质XX县中等职业学校教育园区分校建设项目是落实“科教兴国”、“科教兴思”战略的具体体现；是实施贵州省委、省政府关于大力发展职业教育的重要举措；是加快全面建设小康社会步伐、培养高素质建设人才的主要步骤。
该项目的建设，有利于改善我校办学条件，实现教育资源的优化和合理配置，有利于提高办学质量、层次和办学效益，对XX 经济建设和科学文化事业的发展都将产生重要的影响。
（3）项目建设基地位置XX县中等职业学校教育园区分校位于XX县新城区（详见图）（4）新校区面积约：200亩（5）新校区场址建设条件1、地形、地貌及地震情况本项目选址于丘陵地与平地结合部，用地东部为丘陵地，南部与北部均为平地，前临乌江，呈东西向。
用地总面积约为13.34万平方米，无大面积拆迁。
育才中学总体规划设计说明
. 规划设计说明. .目录.一．历史与现状分析1．校园历史与发展2．现状基地与评价二．规划设计依据三．规划设计思想1．保护现状建筑及自然生态格局2．构筑功能合理的系统3．突出体育、文脉特色四．校园规划总体特色1．生态优势，创建人工与自然和谐的绿色校园2．公共活动综合区，体现包融性与以人为本3．古典风格，院落空间五．功能组织分区设计1．功能分区与布局2．道路交通组织3．绿地景观系统4．建筑群体设计六．市政基础设施规划1．给水规划2．排水规划3．电力规划4．电信规划5．有线电视及计算机网络七．环境卫生保护八．经济技术指标附表：附表1 现状建筑面积统计一览表附表2 校园现状建筑面积汇总表一．历史与现状分析1．校园历史与发展育才中学位于湘乡市东山新区（东山国际科教园），书院路北侧，与毛泽东同志早年就读的母校（东山学校）隔路相望。
学校创建于1997年，是湘乡具有雄厚实力的一所名办学校，同时也是一所以体育特色见长的学校。
校园环境优美，师资力量雄厚，教学设施先进。
建校10年来，育才中学始终秉承校训精神，师资力量不断壮大，培育出了一批又一批优秀人才。
现有学生3600余人，57个班级。
2．现状基地与评价东山国际科教园是湘乡市教育长足发展的良好平台，更是各学校之间的交流平台，它能够促进园区各大学校之间的联系，以实现各个学校、各种专业之间的资源互补。
扩大知名度，提高影响力。
打造湘乡教育品牌。
东山国际科教园包括东山学校、育才中学、湘乡一职等中高等学校。
各大学校围绕城市中心绿地呈发散式布局，成为东山新城开发区“知识+生态”的绿蕊。
育才中学位于科教园“绿蕊”的西北部，书院路的北侧，文运路的西侧，与东山学校隔路相望。
用地与周围交通便利，并可与开发区形成良好的功能联系。
基地内地势主体平缓，略有起伏，基地内最大高差约1.47M。
零星散布许多池塘，植被及生态环境较好；南面的城市绿地为基地提供了难得的景观资源。
但学校现状规模较小，用地较为紧张，功能布置混乱，道路系统不明显，建筑间距过小，存在重大安全隐患。
校园规划建设可行性分析
校园规划建设可行性分析引言校园规划建设是现代教育发展的重要组成部分，它关乎着学校整体的教育质量、学生的成长环境以及教职员工的工作条件。
本文将对校园规划建设进行可行性分析，从经济、社会和环境等角度，评估规划建设的可行性。
经济可行性分析校园规划建设需要大量的资金投入，因此经济可行性是评估规划建设的重要指标之一。
首先，需要考虑规划建设的收益。
规划建设可以提升学校的形象和品牌价值，吸引更多的学生报考，增加学校的招生收入。
同时，规划建设还可以提供更好的硬件设施和教学资源，提高教育质量，为学生成长创造更好的条件，进而提高学生的就业竞争力。
此外，规划建设还可以吸引社会资源的投入，如校企合作、捐赠等，进一步增加学校的收入来源。
综合考虑，校园规划建设在经济上是可行的。
社会可行性分析校园规划建设对社会有着重要的影响，因此社会可行性也是评估规划建设的重要指标之一。
首先，规划建设可以提供更好的学习和生活环境，提高学生的学习积极性和生活质量。
此外，规划建设还可以优化教育资源配置，提供更多的专业课程和实践机会，为学生的综合素质培养提供更好的条件。
规划建设还可以加强学校与社会的联系，创造更多的社会实践和实习机会，使学生能够更好地融入社会。
综合考虑，校园规划建设在社会上是可行的。
环境可行性分析校园规划建设对环境也有着重要的影响，因此环境可行性也是评估规划建设的重要指标之一。
首先，规划建设应当遵循生态环境保护的原则，合理利用土地资源、控制建筑面积和高度，减少对周边生态环境的影响。
其次，规划建设应该注重环境治理和生态修复，建立健全的水、气、土壤等环境保护措施，保障学生和教职员工的健康和安全。
最后，规划建设还可以利用可再生能源和绿色建筑技术，减少能源消耗和碳排放，降低对环境的负面影响。
综合考虑，校园规划建设在环境上是可行的。
结论综上所述，校园规划建设在经济、社会和环境等方面的可行性较高。
然而，在实际推进过程中，还需要充分考虑学校的实际情况和资源状况，制定科学的规划和实施方案，合理安排资金和时间表，同时加强与政府、企业和社会各方的合作与沟通，以确保规划建设能够顺利进行，并取得预期的效果。
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校园规划方案主要经济技术指标
根据用地规模计算规划学生人数如下：
根据校园规划的修改意见，需在规划总用地中，减去豫计投资（2003）68号文件批准的培训中心用地170亩（合计11.33公顷），以及沿金水东路100米宽绿化带用地9.75公顷后，得到校园可规划用地39.79公顷。
由于教师生活用地在其他地方另行规划，并不包括在本用地范围内，因此以通常占用地规模28%—30%的教师生活用地反推学院的用地规模，应为55.26公顷。
依据国家标准中54 M2/生的指标推算，校园规划用地中设计学生人数为自然规模10234人。
本规划依据这一学生规模，根据国家标准及河南检查职业学院规划任务书，推算本规划的各部分指标。
表一：校园规划用地平衡表
注：1、体育活动用地占用沿金水东路100米退线用地中的3.96公顷，本规划将占用的这部分绿化用地置换到校园中心作为集中绿化，即在校园中心增加了 3.96公顷的集中绿化水体。
若去除这3.96公顷，则集中绿化水体用地仅占规划总用地的3.07%。
2、在本轮规划中，校园预留发展用地被分散到功能区中，以使校园的分期发展不影响总体规划结构。
预留用地位置参见规划图。
表二：校园规划主要经济技术指标
出师表
两汉：诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。