苏教版七年级语文下册《诵读欣赏：文笔精华(二)》优秀课件1

精读品析
刚才我们通读了这四篇文章，初步理解了文章的 内容，下面请同学们细读课文完成下面教学任务。
1.四人一组，每人负责精读一篇文章，找出文章 中好的词句，并作简要分析。
2.分析比较这些文章成功的成功之处。
拓展延伸
通过刚才的赏析，我们已经了解到课本中文章的 成功之处，同学们课前也搜集了好多的写景状物的文 章，现在请你们再读一下这些文章。看看这些文章是 否有我们刚分析的成功之处？
➢ 主要作品：散文集《画廊集》《银 狐集》《灌木集》。
检查预习
➢ 陆文夫，江苏泰兴人，曾任江苏省 作协主席，现任中国作协副主席。
➢ 主要作品：《小巷深处》《探求者》 《葛师傅》《献身》《美食家》 《井》《围墙》。
整体感知
再读课文，思考并回答下面问题。 1.《天坛》一文说明的建筑物是什么？它有什么特点， 有什么用途？为什么圜丘的石栏杆，石块的条数块数都和 “九”有关呢？ • 天坛圜丘； • 相对独立而悲剧特色的建筑风格——“和天坛遥遥
欣赏指导
3.昆明花街 写花节的盛况，先描绘花的繁多，用树木 挽不住游人来对比，用古人的诗句来烘托， 呈现出一个花天花地的花的世界，然后笔锋 一转，用花潮来比拟花街热闹的景况，写出 花的花势，花的动态，使人形象地感受到花 的生命力在不断扩张，从静态写动态，真是 跌宕有致，绚丽金彩。
欣赏指导
4.苏州小巷 写苏州不写中外闻名的园林景色， 而却写恬静的小巷，这是作者选材上 的一个独创。苏州的小巷是那样的整 洁幽深，春意浓郁，充满诗意。原 来，作者是要在这美好的环境中寻出 那勤劳美丽的“绣女”她们用灵巧的 双手创造了惊人的业绩。
文笔精华（二）
新课导入
能谈谈给你留下深刻印象的建筑吗？
1 学习目标 2 检查预习 3 整体感知 4 欣赏指导 5 精读品析 6 拓展延伸 7 课堂小结 8 课后学习
CONTENTS
目
录
学习目标
1.了解一些中外有名建筑的特点。 2.学习本文抓住事物特点说明的方法。 3.积累优美准确的语言，体会作者的思想感情。
对峙，建筑奇特古怪；作用：帝王祭天 • “九”在我国古代数字中代表“多”与“大”的含
义，旧时以“九五之尊”喻天子。
整体感知
2.《古罗马斗技场》一文按照一定的顺序分别介绍了 斗技场的哪几部分？斗技场的用途是什么？ 正门 （即中间的拱门，斗技场的进出口） 拱门下的拱廊 （安置马车；角斗士休息；关闭猛兽） 石阶 （观众座位） 梯级 （道路）
用途：是古罗马供人娱乐的场所，也是奴隶角斗 流血牺牲的地方。
整体感知
3.比较《天坛》和《古罗马斗技 场》两文，说说他们有什么不同？
整体感知
4.《昆明的花街》一文“花街”有什么特点？你还 可以用哪些诗句来形容花街？你能想出一些形容花 街的诗句吗？ 特点：“上天下地都是花，可谓花天花地”“花潮” 诗句： 寺门尚远花光来，漫天锦绣连云开 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低 喷云吹雾花无数，一条锦绣游人路 “四厢花影怒于潮”，“四山花影下如潮”
整体感知
5.《苏州小巷》有什么特点？和我们家乡的小巷有什么 不同？
• 整洁幽深，曲折多变，春意浓郁，充满诗意 • 1.从触觉上感知“整洁” “春天没有灰沙，夏月阵雨刚过，便能穿布鞋而不湿脚” • 2.从视觉上感知幽深 “高高的院墙”，“爬满了常春藤，紫藤” • 3.借助听觉描绘景观 “这里，那里传出织机的响声……”
欣赏指导
1.天坛 天坛，原是古代帝王祭天的地 方，现在已成为人民游览的处所。 它那神秘的气氛常常吸引着人们 不断探究其中的奥秘。秦牧这段文字正给人们这种满 足，他把知识、哲理、感情、和文采有机的融合在一 起，揭示的帷幕。
欣赏指导
2.古罗马斗技场 这段说明性的文字，对古罗马 斗技场的各个主要部分的形状、 用途作了细致、准确、有序说 明。
检查预习
1. 朗读课文，扫除字词障碍。 圜丘 马厩 掮 炫耀
2.用简洁的语言概括每一段文字的内容。
来自百度文库查预习
3.了解作者作品。 ➢ 秦牧（1919-1992）原名林觉夫，当代著名散文作家，
曾任全国文联委员，中国作协理事，1945年参加中国 民主同盟，解放后在作协等单位任要职，1992年逝世 于广州。 ➢ 主要作品：中篇小说《黄金海岸》，散文《土地》 《古战场春晓》《花城》，文论集《艺海拾贝》。
检查预习
➢ 乔万尼奥里（1838-1915），意大 利作家，曾参加过加里波第的民族 解放运动。
➢ 代表作：《斯巴达克思》，是描写 古罗马奴隶起义的长篇小说。
检查预习
➢ 李广田，原名王锡爵，山东邹平人。 与何其芳，卞之琳共称为“汉园三 诗人”。曾任教于清华大学，南开 大学，云南大学等高等学府。1968 年文化大革命时期逝世。
那么你认为写好一篇些精神状物的文章应该注意 哪些问题？
课堂小结
这节课我们不仅了解了古今中外愈多建筑 的奇特之处，还知道了写好一篇写景状物的 文章应注意的方面。
课后学习
运用恰当的说明方法、合理的说明顺序、 生动的语言，描写校园、公园或者街角一 景。
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