《我是猫》PPT教材课件(2篇)

同学们，通过预习你 们知道本课主要讲了 什么内容吗？
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请同学们有感情的朗读下段课文，并体会文章 的思想感情。
我虽说是猫，却并不挑食，
不管什么，能填饱肚子就
行。因此，如今想吃年糕， 绝非贪馋结果，而是从我大抵也算见识人类
‘‘能吃便吃’’的观点 缺乏同情心的各种行
同学们，你们能找出 小猫心理变化的句子 吗?
心理活动
若想吃，趁此刻，如果坐失良机……
“真理”
难得的机缘，会使所有的动物 敢于干出他们并非所愿的事来。
还不快吃!......假如有人来才好呢！
所有的动物，都能直觉的预 测吉凶祸福。
若不快些咬断它逃跑，女仆可真要来了。孩子们的歌声已停……
临危之际，平时做不到的事这时 也能做到。
捂 （ 捂住 ） 悟 （ 醒悟 ） 语 （ 语文 ）
叼 （ 叼走 ) 叨 （ 唠叨 ）
拔 （ 拔河 ) 拨 （ 拨动 )
挠 （ 挠头 ） 绕 （ 围绕 ）
扔 （ 扔掉 ） 仍 （ 仍然 ）
同学们，学完本篇文 章，你们知道本文主 要讲了什么吗？
好好想一 想呀！
主要内容
本文作者以幽默而辛辣的笔触，用拟 人化的手法，生动地描写了一只小猫 偷吃年糕并发现三条真理的过程，表 现了当时社会人情的冷漠，表达了作 者郁积日久的不满和愤恨，对弱者给 予了极大的同情。
vd
王秋予 王页予
教学目标
1、 会写16个生字；会认9个生字; 掌握多音字 “摩、挲’’等; 在语境中理解 ‘‘年糕、贪馋’’等词语。 2、理解课文的主要内容，体会作者对弱者深切 的同情，对当时社会人情冷漠的不满与愤恨。 3、感悟3条‘‘真理’’的含义以及表达的思想 感情。
作者介绍
夏目簌石【1867——1916】，本名金之助，生于东 京。18岁进入大学预科。24岁进入东京帝国大学英 语系，后做了一名英语教师。 文学成就:日本近代文学作家的代表，被喻为‘‘国 民作家’’。 主要作品:《我是猫》《草枕》《心》等。他的作品 充满幽默，畅游于美的世界中，被称为‘‘余裕 派’’。
同学们，你们知道关 于一些猫的资料吗？ 查找一下，小组之间 汇报。
仔细阅读本篇文章，画出你 认为写得好的句子或自然段， 并说说好在哪里。
想一想，本文主要写了哪些 内容，按照意思分段。
分段
见年糕——抓住良机 发现第一条真理（1、2自然段） 吃年糕——牙不能动 发现第二条真理（3、4自然段） 拔年糕——使尽伎俩 发现第三条真理（5、6自然段） 受嘲笑——恼火痛苦 无奈的演完丑剧（7、8自然段）
出发。我思忖，主人也许 径，但从来没有像此
会有剩的年糕放在厨房里， 时此刻恨在心头。我
于是，便向厨房走去 。 只好哑口无言，直到
演完一场四条腿和翻
白眼的丑剧。
猫乖巧，机灵，深得人们的喜爱。想 一想，文中的猫在偷吃年糕的过程中 发现了什么？小组之间讨论一下。
课来表通 文品达过 吧读什猫 。这么的
篇？发 生让现 动我， 幽们作 默一者 的起想
同学们，读了本
篇课文，你有什
么感受？讨论一
下。
仔细品 读哦！
心灵感悟
感悟：人与人之间要互相关爱， 互相帮助。俗话说：“赠人玫 瑰，手有余香。”其实关爱他 人，就是关爱自己。
关于猫的歇后语: 猫抓老鼠— 祖传手艺 猫教老虎— 留一手 猫额上画王字—— 虎头虎脑 猫爬树梢— 到顶了 猫哭耗子— 假慈悲
宁阳县伏山镇苏楼明德小学 李道 民
年糕 贪馋 宛如 泥沼 枉然 咒语 掀起
倒霉 预测 遗憾
思考：
猫在头吃年糕的 时候发现了哪几条真 理？分别是在什么情 况下发现的？你觉得 哪些情景最可笑？为 什么？
第一条真理：难得的机缘， 会使所有动物敢于干出他们 并非情愿的事来。
（这条真理是在猫看见年
糕时发现的，它当时的心理 活动是：若想吃，趁此刻， 如果坐失良机，只好胡混光 阴，直到明年也不知道年糕 是什么滋味。）
同学们，你们分对 了吗？
组词
糕 （ 年糕 ） 贪 （ 贪婪 ） 馋 （ 馋猫 ） 瞧 （ 东瞧西望 ） 挠 （ 挠头 ） 霉 （ 倒霉 ） 缘 （ 缘故 ）
压 （ 压力 ) 宛 （ 宛如 ) 沼 （ 沼泽 ) 预 （ 预防 ) 枉 （冤枉 ) 拂 ( 吹拂 ) 咒 （ 诅咒 )
形近字
沾 （ 沾光 ） 粘 （ 粘贴 )
小组合作学习：
第二条真理：所有的动 物，都能直觉地预测吉凶祸 福。
（这条真理是在猫吃年糕
的时候发现的，它当时的心 理活动是：还不快吃！假如 有人来才好呢！