第八章沟通与协调.docx

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协调与沟通

协调与沟通

我们。”
问题到底出在哪里呢?如何处理人力资源部门和业务部门的
关系?使招聘更有效呢?
12
案例分析
• 这次招聘的失败,主要原因出在人力资源部,但各部 门的协调也是一个主要原因。招聘、选人不是人力资 源部一个单位的事情,成功的招聘往往需要部门间的 有效协调。人力资源部门应该将企业招聘流程写入公 司的管理制度中去,使招聘工作规范化、制度化,避 免因选人的尺度、标准及沟通协调等问题影响企业的 正常用人。
议的问题,而是会议由少数人掌控,大家都不讲话,也就无 所谓沟通。企业文化是领导者的责任。当企业文化有问题, 如果是部门的问题,就应当是部门领导的责任;如果是公司 的问题,就是CEO的责任。
6.内部轮调
轮调制度是一个很好的机制,让员工可以在不同的部门
工作,了解别人的工作内容。当回到原来的部个部门主管都可以做,这
么一来会彼此引起竞争。高层领导应该让各个部门主管有所
专攻,或者以产业划分,或者以项目划分。把分工交代清楚
,避免模糊地带。此外,在奖酬设计上,要让他们明白达成
共同目标要比只达成个别目标更重要。
24
5.畅通的沟通渠道
一个最无形的机制,就是所谓沟通渠道。不是有没有会
的结点、直线指挥链上的结点等。
• 网络的结点。如设备结点、岗位结点、班组结点等。 • 管理思路和转折点。如计划的调整和修正、工艺的革
新、新竞争信息的输入等。
2、“关系”之间关系的存在方式和形态 如一个项目小组中的同事关系同时又是师徒关系、 企业间的竞争对手同时又是朋友等。
15
常见的管理关系
1、战略与决策思维方面
间的合作。
2
什么是协调
• 协调就是正确处理组织内外各种关系,为组织正常运转创 造良好的条件和环境,促进组织目标的实现。

沟通与协调

沟通与协调

感觉失灵
无反馈
传递者
接收者
文化差异
环境混乱
信息选择 不当
4.2
沟通当中的个人障碍
(1)地位的差异。 (2)信息的可信度。 (3)认知的偏误。
(4)过去的经验。
(5)情绪的影响。
2 1 3 5
4.3
组织障碍
(1)信息泛滥。 (2)时间压力。 (3)组织氛围。 (4)信息过滤。 (5)信息反馈。
案例
D
声调:有一次,意大利著名悲剧影星罗西应邀参加一个欢
迎外宾的宴会。席间,许多客人要求他表演一段悲剧,于是 他用意大利语念了一段“台词”,尽管客人听不懂他的“台
词”内容,然而他那动情的声调和表情,凄凉悲怆,不由使
大家流下同情的泪水。可一位意大利人却忍俊不禁,跑出会 场大笑不止。 原来,这位悲剧明星念的根本不是什么台词,而是宴席上的 菜单。
个皆大欢喜。
有一天,张思先故意骑一只奇瘦之马从赵匡胤 面前经过,并惊慌下马向皇帝请安。赵匡胤问到: “你这匹马为何如此之瘦?是不是你不好好喂它?”
张思先答:“一天三斗。” 皇帝说,“吃得这么
多,为何还如此之瘦?” 张思先答:“我答应给 它一天三斗粮,可是我没给它吃那么多。”于是, 二人大笑不止。 赵匡胤是个聪明人,马上有所顿悟。第二天, 就下旨任命张思先为司徒长史。
2.4
有效沟通“11C”
清楚(Clear) 言简意赅(Concise) 前后一致(Consistent) 连续(Constant) 真实(Candid) 浅显易懂(Conspicuous) 可信(Credible) 分门别类(Categorized) 及时(Current) 轻松(Cheerful)
最重要的一点是营造一个快乐,进步

第八章沟通与协调

第八章沟通与协调

沟通与协调教学目的通过学习,理解沟通与协调的概念和内容,熟悉沟通与协调的基本步骤和方法,掌握沟通与协调的原则和技巧。

教学方法该课程属于“专业岗位为中心、问题为中心”的课程范型,宜采用启发式教学、讨论式教学和案例教学的方法组织教学。

教学重点沟通与协调的基本步骤与方法;沟通与协调的原则和技巧;教学难点沟通与协调的方法与技巧;案例分析:技能训练。

教学时数理论教学1.5课时实训教学0.5课时教学内容沟通概述一沟通的概念及重要性1、沟通的概念沟通是一种信息交换的过程。

是人们为了达到既定目标,用一定的符号,把信息、思想和情感在人与人之间进行传递的过程。

2.沟通的重要性是使组织成为一个整体的凝聚剂。

是实现领导职能的基本途径。

是组织与外部环境之间建立联系的桥梁。

二、沟通的过程包括信息发送者、信息、信息在通道中传递、信息接受者、沟通障碍、反馈等,其传递结构见图。

沟通过程结构图四、沟通的类型1横向沟通 2 纵向沟通3团队沟通4跨文化沟通5网络沟通五、沟通常用方法1文字形式:报告、电子邮件、传真、信函等。

2口语形式:电话、谈话、采访、会议、讨论会等。

3非语言形式:空间沟通、衣着沟通、举止沟通。

六、有效的沟通1、有效倾听的方法①倾听的层次②倾听的技巧③影响倾听效果的障碍。

2、有效表达的内容①为什么我们要提问。

②提问的类型。

③如何有效地提问。

④如何自信地提出要求。

⑤如何礼貌地拒绝要求。

3、有效沟通的气氛创造与推动技巧①融洽气氛的创造◆营造共同感。

◆敏锐地把握沟通时的种种状况。

②推动的技巧◆回馈、提议、推论、增强。

4、有效沟通的原则①可信赖性②一致性③内容的针对性④明确性⑤持续性与连贯性⑥渠道选择的适当性⑦接受者的接受能力5、克服沟通中的障碍①运用反馈②选择最恰当的沟通渠道③知彼知己④简化语言⑤倾听⑥控制情绪⑦注意非语言暗示⑧实际沟通练习协调概述一、协调的概念从管理学角度看,协调是指管理者从系统整体利益出发,运用各种手段,正确妥善地处理系统之间、人们之间的各种关系,为实现系统目标而共同奋斗的—种管理职能。

沟通与协调

沟通与协调

协作单位的协调
• 善于倾听,了解争端,先不否定; • 了解业主程序的要求和规范原则,尽量
在程序中找到有利的处理办法; • 以往处理同类事情的约定俗成; • 尽量找到实现共赢的方法; • 有利于项目部的方法;
业主人员的协调
个人定位、态度、语气 • 在于业主人员的协调中,要有服务的意
识、诚恳的态度、亲切热情的语气; • 人格上不卑不亢,有不同意见时语气婉
沟通协调的起因
• 基于误解和传递失误导致的理解错误 • 认识和文化的差异导致对某一件事情的处理
看法不一致(否定反面的意见和先入为主) • 沟通协调的时机和气氛 • 沟通技能 • 部门或单位的利益不一致 • 部门内部缺乏沟通,未统一意见就去与外部
协调
沟通的类型
– 按组织沟通的方式 正式沟通 非正式沟通
•我不能 •我必须 •如果~
沟通协调人员的素质要求
自我沟通是成功管理沟通的前提 “要说服他人,首先要说服自己”—从内
心认同工作的价值和说服理由;
以内在沟通解决外在问题:目标在外部— —自我沟通是内在和外在得到统一的联 结点。
沟通协调人员的素质要求
• 熟悉对各种相关的管理程序和规范 • 了解各种可能引起的争端,对约定俗成的解
目前,有关“沟通”的定义达26000多种…
沟通协调的定义
沟通与协调就是指管理者在日常工作中 妥善处理好各种关系,使其减少摩擦, 能够调动各方面的工作积极性,做到步 调一致,整体平衡,全体员工共同为实 现计划或目标而努力。
沟通协调的功能
• 了解真相,排除误会 • 收集信息,共享资源 • 彼此了解,改善关系 • 思想一致,达成共识
沟通前的准备
如何陈述- “KISS”原则(Keep It Simple and Stupid) • 简单直接,特别是在电话里 • 早点说、说清楚、及时澄清 • 适用于已有共识、行政命令,安排任务 • 对侧面迂回式、潜移默化式的沟通不适 合

沟通与协调

沟通与协调

八 、 查 证 自 己 的 假 设
不正确的假设或想像他人的意思有时候会阻碍沟 通。如果你无法直接查出别人的意图或想法,至少 对这样的质疑作出善意的解释。除非你有强而有力 的证据证明别人不怀好意,否则请假定对方是心存 好意。









小小的沟通问题可能逐渐扩大成严重的冲突。
举例来说,一位员工可能会认为他那位讲求完美 主义的老板要干掉他,合作伙伴或许会互相指控对 方唠叨或防卫心太重。
运用[我,而[你]的叙述有句 责难、对立的意味。例如:[我尽全力把工作做好。] 而不是[你总是挑剔我。]或[我很欣赏你在我讲话时把 电视声音转小。]而不是[你都没注意听。]注意:[我 觉得你对我不公平]实际上是一种改装的[你]的叙述句。 真正[我]的叙述句应该是:[我觉得很生气,很不快 乐。]
言语在就像外科医生的解剖刀:会造成伤害, 也有治疗的功能。
假设你沟通不良,会觉得没有得到别人的 赞赏,遭人误解。沟通不良也可能造成你的 防御心态、有敌意、挫折或苦恼。
一 、 为 什 么 不 做 更 好 的 沟 通
我们学习的对象并不完美:双亲、老师、老板 和朋友。他们可能也不知道如何进行有效的沟通。
B、被动反应
潜藏在被动反应下的想法是:[我很软弱,很差 劲,你很强,你是对的。]被动反应通常是压抑怒 气、愤恨和受伤的感觉。就像攻击性反应一样, 这种反应比较无法解决问题。
C、坚持式反应 坚持式反应所持的态度是,虽然你和对方可能有 不同的意见,但你们都同样都有权利表达自己。
你能在维护自己的权利下不侵害他人的权利,那么 你就是在做坚持式的沟通。你可以表达个人的需求和 意见,你可以公开反对且坚决说[不]。坚持式反应通 常可以增进自尊、减少紧张状态,且通常可以解决问 题。坚持表达你的想法、沟通你的感觉、维护你的价 值观,这并不算自私。

协调与沟通

协调与沟通

• (二)促进有效沟通的措施 • 1.选择适合的沟通方式 • 2.善于运用反馈 • 3.学会积极倾听
倾听测试
倾听测试

第一步:听老师讲故事,边听边作出判断。


第二步:阅读材料后,作出判断。
材料内容:某商人刚关上店里的灯,一男 子来到店堂并索要钱款,店主打开收银机, 收银机内的东西被倒了出来而那个男子逃 走了,一位警察很快接到报案。 数一数,你改了几个答案? 再看看正确答案吧!
• 沟通就是信息的传递和理解。
• 1.信息沟通首先是信息的传递
• 2.成功的信息沟通,不仅需要信息被传递,还 要被理解 • 3.信息沟通的主体是人
• 4. 管理者把各种信息沟通过程看成是一个整 体,即管理信息系统
• (二)沟通的作用 • 1.提高管理者决策能力。 • 2.解决冲突,协调组织行动。 • 3.有效沟通可以提高组织效率,促进组织 的变革、创新。


1、店主将店堂内的灯关掉后,一男子到达
?商人不等于店主
2、抢劫者是一男子
?不确定,索要钱款不一定是抢劫 3、来的那个男子没有索要钱款 F
4、打开收银机的那个男子是店主

店主不一定是男的
5、店主倒出收银机中的东西后逃离 ? 6、故事中提到了收银机,但没说里面具体有多少钱
T

7、抢劫者向店主索要钱款 ? 8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后,急 忙离开
• 2.对组织内部人际关系的协调 • 协调组织内部人际关系应坚持以下原则: • (1)相互尊重,平等待人。 • (2)互助互利。 • (3)诚实守信。
• (二)组织与外部关系的协调 • 1.协调外部关系的重要性 • (1)协调好外部关系可以为组织活动创造 有利的外部环境。 • (2)协调好外部关系有助于组织建立广泛 的业务联系网络。 • (3)协调好外部关系有助于树立良好的组 织形象。 • (4)协调好外部关系有助于促进组织自身 素质的提高,完善内部管理机制。

8、沟通与协调

8、沟通与协调

沟通与协调1、项目监理机构内部的沟通与协调(1)项目监理机构内部人际关系的协调项目监理机构是由人组成的工作体系,工作效率很大程度上取决于人际关系的协调程度,总监应首先抓好人际关系的协调,激励项目监理机构成员。

项目监理机构内部人际关系的协调可从以下几方面进行:1)在人员安排上要量才录用;2)在工作委任上要职责分明;3)在成绩评价上要实事求是;4)在矛盾调解上要恰到好处。

(2)项目监理机构内部组织关系的协调项目监理机构是由若干部门(专业组)组成的工作体系,每个部门(专业组)都有自己的目标和任务。

每个子系统(部门、专业组)都应从建设工程的整体利益出发,理解和履行自己的职责,是整个系统处于有序的良性状态。

项目监理机构内部组织关系的协调可以从以下几方面进行:1)在目标分解的基础上设置组织机构;2)明确规定每个部门(专业组)的职能划分、工作目标、职责和权限;3)约定每个部门(专业组)在工作中的相互关系;4)建立信息沟通制度;5)及时消除工作中的矛盾或冲突。

(3)项目监理机构内部需求关系的协调建设工程监理实施中有人员需求、试验检测设备需求、办公设施需求等,而资源是有限的,因此,内部需求平衡至关重要。

项目监理机构内部需求关系的协调可以从以下方面进行:1)对监理人员的平衡;2)对监理设备、设施的平衡。

2、项目监理机构与建设单位的沟通与协调(1)加强与建设单位领导及驻场代表的联系,尊重建设单位合法合理的意见和要求;与建设单位建立和谐的工作关系,取得建设单位对监理工作的理解和支持。

(2)熟悉监理合同的内容,理解项目总目标,掌握建设单位的建设意图和对监理机构的工作要求。

(3)作为沟通与协调的枢纽,监理机构应主动与建设单位协商,其工作指令、设计变更、图纸等信息传递应通过监理机构传达、发放,保证施工过程中信息管理路径的唯一性,提升沟通与协调的效率。

(4)涉及建设单位与施工单位之间有关合同的变更,监理机构不要擅自决定,必须通过建设单位同意后再实施。

沟通与协调

沟通与协调

领导力沟通
明确指示
向团队成员明确传达任务目标、 要求和期望成果,确保工作顺利
进行。
倾听反馈
积极倾听团队成员的意见、建议 和困难,及时调整管理方式和决
策。
激励与鼓舞
通过肯定和鼓励激发团队成员的 积极性和创造力,提高工作满意
度和绩效。
感谢您的观看
THANKS
现。
03
协调的作用
协调的定义与特点
协调的定义
协调是指在组织或团队中,通过有效的沟通与合作,使各个成员能够协同工作, 实现共同的目标。它是一种管理职能,涉及到组织内部各个层面的沟通和合作。
协调的特点
协调的主要特点包括明确的目标导向、跨部门的合作、信息的传递和共享、资源 的合理配置以及问题的解决和冲突的化解。
协调的障碍与解决
障碍一
障碍二
信息不畅。解决方式:建立有效的信息传 递和共享机制,确保各部门之间的信息流 通顺畅。
利益冲突。解决方式:明确各部门的职责 和利益关系,建立公正的利益分配机制, 通过协商和妥协化解冲突。
障碍三
障碍四
文化差异。解决方式:加强组织文化的建 设和传播,促进不同部门之间的文化交流 和理解,减少文化冲突。
表达
清晰、准确地表达自己的观点和需求,避免使用模糊或含糊 的语言。同时,要注意语气和措辞,以避免引起误解或冲突 。
非语言沟通
肢体语言
肢体语言在沟通中起着重要的作用。要注意自己的姿势、动作和面部表情,以 传达出自信、友善和开放的态度。同时,也要注意观察对方的肢体语言,以更 好地理解对方的情绪和态度。
有效反馈
提供及时和改 进。
跨部门沟通
明确职责
了解各部门的职责和权限 ,有助于减少沟通障碍和 推诿扯皮现象。

第八章协调与沟通.

第八章协调与沟通.

总公司
分公司
部 门 部 门 部 门 部 门
分公司
部 门 部 门
分公司
部 门 部 门 部 门
上行沟通: 下行沟通:
平行沟通: 斜行沟通:
(3 )正式沟通的形态 代表中心人物 代表传递的方向
链式
轮式
环式
代表中心人物
代表传递的方向
全通道式
Y式
倒Y式
(二)、非正式沟通
• (1)非正式沟通:通过组织正式途径以外的渠道 进行的信息传递与交流。 • 日常所说的“小道消息”,理论上叫“传言”。
沟通方法 •发布指示 •会议制度 •个别交谈 •笔谈
备忘录 信件 期刊
口说无凭
• 2006年3月某日,公司经理给新来的助理曹小组布置了一个任 务,要求她向各个部门下发岗位职责空白表格,并要求各个部门在下 午两点之前上交经理办公室,经理部曹小姐十分明白其任务?她说完 全明白,于是就去执行. • 结果到了下午,事情出来了:到了规定的时间,技术部没有按时上交 表格.经理部曹小姐:“你向技术部怎么传达的?”曹小姐说:“完全 按 正确的意思传达的。”经理又问:“为什么技术部没上交?”曹小 姐 说:“技术部就是没上交,不知道为什么。” • 于是经理把曹小姐和技术部负责人都召集到经理办公会议室,问 这个事情,技术部负责人回答说,当时他没有听到曹小姐传达关于 上交时间的要求。而曹小姐说,自己确实传达了,为什么公司12个 部门就是技术部没听清楚?技术部负责人说确实没有听到。
• 表现形式具有多变性和动态 性;
(3 )非正式沟通的类型
D C E
A
B
C
D
E
B
A F
单串连锁型
I H G
饶舌型
K G C B E D A F G B C D E I F H J L M

沟通与协调

沟通与协调
沟通与协调
班组长与上级沟通的艺术
p 主动报告 p 有问必答 p 充实自己,努力学习 p 接受批评,不重复犯错 p 不忙的时候主动帮助他人 p 毫无怨言的接受任务 p 主动改善,让上司进步
沟通与协调
班组长与下级沟通的艺术
p多激励少斥责 p换位思考 p真心实意交朋友 p常与班员谈心,增强凝聚力 p当众谈话要激励
沟通与协调
2024/2/9
沟通与协调
沟通的概念
p 沟通是人与人之间通过语 言、文字、符号或其它的 表达形式,进行信息传递 和交换的过程。
沟通与协调
沟通与协调的关系 p沟通就是协调的过程 p协调是沟通追求的效果
沟通与协调
沟通的基本模型
传送者
反馈
接收者












沟通与协调
沟通的目的
p流通信息 p表达情感 p控制员工的行为 p激励员工改善绩效
沟通与协调
沟通协调的基本原则
p原则一:积极的心态 p几种典型的不良心态
➢自私---关心只在五伦内
➢自我---别人的问题与我无关 ➢自大---我的想法就是答案
沟通与协调
p原则二:学会关心 Ø关注状况与难处 Ø关注需求与不便 Ø关注痛苦与问题
使用图表。
沟通与协调
支配型
Ø特征
果断、有作为、喜欢指挥 人、强调效率、独立、沟通中 有目光接触、说话快且有说服 力、热情、语言直接、目的性 强、面部表情比较少、情感不 外露、注重计划。
沟通与协调
与其沟通技巧
回答一定要非常的准确。 问一些封闭式的问题,他会觉得效率会非常高。 讲究实际情况,有具体的依据和大量创新的思想。 强调效率,在最短的时间里给出非常准确的答案 要直接,不要寒暄,直接说出目的,节约时间。 说话要洪亮,充满信心,语速比较快。 一定要有计划,并且最终要落到一个结果上。 不要感情流露太多,要直奔结果。 要有强烈的目光接触。 身体要略微前倾。

协调与沟通

协调与沟通
倾听时要注意观察对方的非语言信号,如表情、肢体动作等,以全面理解对方的情 感和态度。
准确表达
表达是沟通的关键,要清晰、 准确地表达自己的观点和想法 ,避免产生歧义或误解。
在表达时,要选择适当的语言 和措辞,以使对方容易理解并 接受自己的观点。
表达时要注意语气和语调,以 使自己的话语更加有力、自信 。
沟通的技巧
01
02
03
04
倾听
积极倾听对方表达的内容,理 解其观点和情感,避免打断或
过早评价。
表达
清晰、简洁地表达自己的观点 ,使用适当的语气和肢体语言
增强表达效果。
提问
善于提问以获取更多信息,保 持开放心态,避免诱导性问题

反馈
及时给予建设性的反馈,肯定 对方的优点和贡献,提出改进
建议。
2023
应对突发事件
制定应急预案,建立快速响应机制,有效应对外部环境中的突发事 件。
跨部门、跨领域的协调
1 2
建立跨部门、跨领域的合作机制
打破部门壁垒,加强不同部门、不同领域之间的 合作与交流,实现资源共享和优势互补。
促进信息共享与交流
建立信息共享平台,鼓励不同部门、不同领域之 间分享经验和知识,提高工作效率。
2023
协调与沟通
汇报人:可编辑
2024-01-04
REPORTING
2023
目录
• 协调的基本概念 • 沟通的基本概念 • 协调与沟通的关系 • 协调的实践应用 • 沟通的实践应用 • 协调与沟通的未来发展
2023 PART 01
协调的基本概念
REPORTING
协调的定义
01
协调是指在多个因素或力量之间 进行平衡和整合,以达到共同目 标的过程。

沟通与协调

沟通与协调

沟通与协调沟通与协调是人类社会运作的基础,它们是确保组织、团队和个人顺利达成共同目标的重要因素。

沟通是指通过交流信息、思想和意见来传达信息的过程。

协调则是指不同个体之间或不同部门之间合作和配合以达成共同目标的过程。

沟通和协调在个人与个人交往、团队与团队合作以及组织与组织协作中都起着至关重要的作用。

在个人与个人交往中,沟通是建立互信和理解的基础。

只有通过有效的沟通,人们才能真正理解彼此的想法和意图,从而产生更良好的合作关系。

同时,沟通也可以帮助解决个人之间的分歧和冲突,促进和谐的人际关系。

在团队合作中,沟通和协调是团队成员之间有效合作的关键。

通过定期的团队会议和交流,团队成员可以分享信息、共享知识和经验,提高团队的整体效能。

同时,团队成员之间的协调也非常重要。

只有当每个成员明确分工并互相协作时,团队才能在合理的时间内完成任务,并达成共同的目标。

在组织协作中,沟通和协调是组织内外部门之间高效合作的关键。

在组织内部,沟通可以确保信息的畅通,以便员工及时了解组织的目标、决策和变化。

同时,组织内部的协调也非常重要。

不同部门之间的协调能够确保各个部门之间的工作不重复、互相配合,并最大限度地提高整体效率。

而在组织与外部合作的过程中,沟通和协调则能够建立起有效的合作关系,提高组织与其他合作伙伴之间的工作效能。

为了实现有效的沟通与协调,人们需要具备一定的沟通技巧和协调能力。

在沟通方面,人们需要学会倾听和表达。

倾听能力是指真正专注于他人的讲话,并理解他们的意图和需求。

而表达能力则是指清晰和准确地表达自己的思想和意见。

此外,善于提问和使用非语言沟通也是有效沟通的重要手段。

在协调方面,则需要人们学会梳理和规划工作,确保各项任务在时间和资源上的合理分配。

同时,人们也需要有灵活性和适应变化的能力,以应对各种不同的情况和场景。

在组织和团队中,沟通和协调也需要通过一些工具和方式来支持。

例如,在团队合作中,可以通过定期的会议、邮件、即时通讯工具等来交流信息和沟通。

《沟通与协调》课件

《沟通与协调》课件

案例一
某公司不同部门间利益冲突导致项目失败
案例二
某公司通过跨部门沟通实现资源共享
案例三
某公司如何打破部门壁垒,提高工作效率
国际沟通与协调案例
案例一
01
中美贸易战中的沟通与协调问题
案例二
02
国际组织中的沟通障碍与解决策略
案例三
03
跨国公司在不同文化背景下的沟通挑战与应对措施
感谢您的观看
THANKS
03
沟通障碍与解决策略
信息过载
总结词
信息过载是指接收者接收到的信息量超过了其处理能力,导致信息无法有效传 递。
详细描述
随着信息时代的到来,人们每天都会接收到海量的信息。这些信息可能来自社 交媒体、电子邮件、短信、电话等。如果接收者无法有效地处理这些信息,就 会导致信息过载,进而影响沟通效果。
语言与文化差异
总结词
语言与文化差异是沟通中常见的障碍,由于语言和文化背景的不同,导致信息传 递和理解上出现偏差。
详细描述
在跨国交流中,语言和文化差异尤为突出。不同的语言和文化背景下,人们对于 同一信息的理解可能会有很大的差异。因此,在沟通中需要充分了解对方的文化 背景和语言习惯,以避免因语言与文化差异造成的误解。
04
协调概述
协调的定义与重要性
协调的定义
协调是指在特定情境下,通过有效的 沟通和协作,使各方行动一致、目标 统一,以实现共同利益和目标的过程 。
协调的重要性
协调在组织和个人工作中具有至关重 要的作用。通过协调,可以整合资源 、提高效率、减少冲突、促进合作, 从而更好地实现组织和个人目标。
协调的目标与原则
协调的模型与过程
协调的模型
协调的模型有多种,常见的有线性模型 、网络模型和互动模型等。线性模型强 调自上而下的指挥和自下而上的报告; 网络模型强调各部门之间的横向沟通和 协作;互动模型则强调在动态过程中进 行协调和控制。

教材沟通和协调

教材沟通和协调
督促工作进度 ۞ 部门间的每星期周会,协调部门间工作进展。 ۞公司月会,推进公司年度目标。
沟通和协调
沟通的形式(正式沟通): E-MAIL
企业信息沟通的主要方式。 相关管理人员都应该有电子邮件。 每天至少三次打开邮箱,并回复对方。 不回复视同接受对方邮件内容。 传真 主要是对外沟通。 传出的资料要标记。 传出的资料内容要电话确认。 改善提案 公司需要统一方案,并有奖励 电话
沟通和协调
沟通的形式(非正式沟通): 聊天:
员工生日联欢会 下班后的闲聊 其他
非正式的沟通会让你得到意外的收获!
沟通和协调



















沟通和协调
沟通的步骤:
信信



息息



的的



接整



收理


沟通和协调
意意语 环信 念念言 境息 的的的 的的 产整形 选发 生理成 择出
信 信 信 资付 息 息 息 源诸 的 的 的 的实 接 整 确 评施 收理 认 估
确认
再确认
沟通和协调
责任
沟通和协调
沟通和协调方式:
●书面语言
同相关单位有关 同相关部门有关 同上司有关 同同事有关 同下属有关
同财产有关 同物品有关 同信息有关
同重要性有关 同时间性有关
同人员有关
同时间性规定
沟通和协调
肢体语言 建议在正式沟通中尽量不使用!
沟通和协调

沟通与协调能力讲义

沟通与协调能力讲义

第一章第一节沟通的含义和特征一、沟通的含义●沟通就是用语言交流思想●沟通就是通过大众传播和人际沟通的主要媒介所进行的符号的传送●沟通就是传者与受者对信息的分享●沟通就是符号的转移,而且这种转移允许人进行有意创造现代意义上的沟通,就是人们为着某种交际目的,所进行的信息传递与接受过程,这种信息可以是言语信息,也可以是文字信息,还可以是姿势语言信息。

二、沟通的特征●目的性--- 人类的任何沟通都是一种有目的的行为,没有任何目的的沟通,是不存在的●选择性--- 人类的沟通是因人,因事,因势而变化的●双向性--- 沟通,是一种双向的交流活动,缺少了任何一方,都无法实现真正意义上的沟通●互动性--- 沟通不仅是一种双向的交流活动,还是一种互动的行为,在沟通过程中,任何一方刁难合作,都会导致沟通的失败第二节沟通的过程和要素一、沟通的一般过程反馈信息编码信息接收译码理解传递发送者接收者噪声三、沟通的主要因素●信息--- 指能被接收者的感觉器官所接收到的刺激,它是沟通活动得以进行的最基本因素●发送者--- 信息发送的主体,这个主体既可以是个人,也可以是群体●编码--- 指将所要传递的信息,按照一定的编码规则,编制为信号●信息传递--- 指发送信息者通过一定的传递渠道,将信息传递给接收者●接收者--- 信息接收的主体,这个主体既可以是个人,也可以是群体●译码--- 又称“解码”,是指信息的接收者将所接收到的信号,依照一定的规则还原为自己的语言信息,这样就可以理解了。

●理解--- 指接收信息者的反应,成功的沟通,应该是信息发送者的意愿与信息接收者的反应一致●反馈--- 指信息的接收者在接收道信息后,将自己的反应信息加以编码,通过选定的渠道回传给信息的发送者●噪声--- 就算在信息传递的过程中,干扰信息传递的各种形式第三节沟通的类型和方法一、沟通的类型(一)正式沟通和非正式沟通●正式沟通--- 在一定的组织机构中,通过组织明文规定的渠道进行信息的传递和交流●非正式沟通--- 在正式沟通以外渠道所进行的信息传递和交流(二)直接沟通和间接沟通●直接沟通--- 直面沟通对象所进行的信息传递和交流。

《沟通与协调课件新》

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三、沟通的类别
1、人际沟通----目的:建立良好关系 核心:关系导向
2、工作沟通----目的:做好工作 核心:准确与效率
3、商务沟通----目的:赢得顾客 核心:目的导向 编辑课件
四、沟通的范畴
1、语言沟通 2、非语言沟通 3、电话沟通 4、文字沟通 5、公众沟通 6、现代科技手段
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与上司沟通
1)重复上司的要求或记录,使他感到被尊重。
2)不轻易说:“做不到”、“不可能”、“我 不 干”
等并一定不要和他争论。
3)养成“请示”的习惯,让上司来“判断”和 “决
定”,并避免越级报告。
4)新官上任,应立即改口,称呼其新职位。
5)避免提以前上司如何。
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6)通过秘书沟通,可减少冲突。
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注意: 1、就事论事,尽量协商对双方有利的结果 2、多注意礼貌,“金十字” 3、争议时,避免争吵,请人或利用会议解决 4、共同学习、活动,促进沟通 5、培养实力,提升专业令同事敬佩
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谢谢!
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沟通与协调
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学习内容
一、沟通的定义 二、沟通的目的 三、沟通的类别 四、沟通的范畴 五、有效沟通的基本功 六、工作沟通的7个步骤 七、协调概述 八、协调解决冲突 九、上行(向上)沟通协调
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一、沟通的定义
是将某一信息(或意思)传递给客 体或对象,以期取得客体作出相应反 应效果的过程。
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听的五个境界
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倾听技巧
四项基本要求: ➢专注; ➢同理心; ➢接纳; ➢完整负责意愿。
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洗耳恭听十大绝招
✓别说话! ✓让对方放松心情(放松才能畅所欲言); ✓向对方表示你想聆听; ✓避免分心; ✓要设身处地以对方的立场思考; ✓要有耐性; ✓避免争辩与批评; ✓发问; ✓控制你的脾气; ✓别说话!

沟通与协调

沟通与协调

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袁绍(?202),字本初。 因为祖上四世三公, 故在诸侯中很有影 响。在董卓霸京师 洛阳时,袁绍和董 卓发生了正面冲突, 便离开洛阳回渤海。 董卓想追杀袁绍, 李儒对他说:“袁 绍好谋无断,不足 为虑。
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曹操对于沟通之道的理解
2019/8/4
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当别人批评自己时,勿过份自我防卫,过 份情绪反应,能虚心接受,除非对方有严 重误解,否则不须急著辩解.
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THE END
沟通和激励的最终目的都是 促进团队合作 提高绩效 达成目标!!
谢谢
沒有最好, 只有更好!
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一些细节
人与人间的沟通是促进人际关系之最佳方式, 因此应互相尊重对方就事论事,方可达成目的. 在沟通时,只针对问题,不要翻旧账. 不要在生气时沟通,容易语无论次. 在沟通严重问题时,不要有第三者在场(人爱 面子) 讲话内容简单扼要,不要重复. 不要用命令的语气沟通.
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《说苑·复恩》
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唐骏
Make Others Great(让他人变得伟大)
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知白守黑,知雄守雌,知荣守辱。
要为天下谷
《道德经》
所谓过犹不及
《中庸》
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2、沟通与协调要有“能”
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曹操和吕伯奢
操曰:“宁教我负天下人,休教天下人负我。”
2019/8/4
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岳飞的悲剧
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牛根生公开简历
牛根生,中共党员,中国社会科学院工商管理硕士,
曾到北京大学深造。原任伊利集团生产经营副总裁,
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第八章沟通与协调一、单项选择题1、单向沟通和双向沟通是按( C )进行分类的。

A、按组织系统B、按照方向C、按照是否进行反馈D、按照方法2、团队沟通是指组织中以( A )为基础单位对象进行的信息交流和传递的方式。

A、工作团队B、员工C、部门D、级别3、吴总经理出差二个星期才回到公司,许多中层干部及办公室人员,马上就围拢过来。

大家站在那里,七嘴八舌一下子就开成了一个热烈的自发办公会,有人向吴总汇报近日工作进展情况,另有人向吴总请求下一步工作的指示,还有人向吴总反映公司内外环境中出现的新动态。

根据这种情况,你认为下述说法中哪一种最适当地反映了该公司的组织与领导特征? ( B )A、链式沟通、民主式管理B、轮式沟通、集权式管理C、环式沟通、民主式管理D、全通道式沟通、集权式管理。

4、领导者在处理下属人际冲突时不应(C)A、冷静公正B、晓以大义C、坐山观虎斗D、折中调和5、公司质管部经理老吕在质量管理的总体目标、步骤、措施等方面与公司主要领导人有不同看法。

老吕认为,质量管理的重要性在公司上下并未得到充分重视;公司领导则认为,他们是十分重视产品质量问题的,只是老吕的质量控制方案成本太高且效果不好。

最近一段时间,这种矛盾呈现激化现象。

一天上午,老吕接到公司周副总的电话,通知他去北京参加一个为期10天的管理培训班,而老吕则认为自己主持的质改推进计划正在紧要关头,一时脱不开身,公司领导应该是知道这个情况的,他们作出这样的安排显然是不支持甚至是阻挠自己的工作。

因此,老吕不仅拒绝了领导的安排,还发了一通脾气;而公司周副总也十分恼火,认为老吕太刚愎自用,双方不欢而散。

你认为这里出现的沟通失败的最主要原因是什么? ( D )A、周副总发送的信息编码有问题B信息传递中出现了噪音C、老吕对于周副总的反馈有问题D、老吕对于信息的译码出了问题6、随着下属人员的成熟度由较低转为较高,管理者的领导风格以及其它相关的管理措施应作以下哪一种调整? ( B )A、管理者可以赋予下属自主决策和行动的权力,管理者本人只起监督作用B、管理者应通过双向沟通方式与下属进行充分交流,对下属工作给予更多的支持而不是直接指示C、管理者应改进沟通以便更加有效地指导和推进下属的工作D、管理者应采取单向沟通方式进一步加强对下属工作的检查、监督,使他们继续发展7、英国大作家肖伯纳曾经说过:"你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换后,各人手里仍然还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,彼此交流思想,那么我们每人便有了两种思想。

"你认为这句话对当前企业管理工作的启示是:( D )A、企业之间的物质交换不如经验交流重要B、人各有所长,各有所需,但精神需要更为重要C、当前流行的请客送礼之风,与精神文明建设的要求格格不入D、促进企业内部人们的信息沟通可以提高企业的竞争能力8、王先生前些年下岗后,自己创办了一家公司。

公司开始只有不到十个人,所有人都直接向王先生负责。

后来,公司发展很快,王先生就任命了一个副总经理,由他负责公司的日常事务并向他汇报,自己不再直接过问各部门的业务。

在此过程中,该公司沟通网络的变化过程是:( B )A、由轮式变为链式B、由轮式变为Y式C、由链式变为Y式D、由链式变为圆式10、如果发现一个组织中小道消息很多,而正式渠道的消息较少,这意味着该组织:( B )A、非正式沟通渠道中信息传递很通畅,运作良好。

B、正式沟通渠道中信息传递存在问题,需要调整。

C、其中有部分人特别喜欢在背后乱发议论,传递小道消息。

D、充分运用了非正式沟通渠道的作用,促进了信息的传递。

11、领导协调的根本目的在于( D ),即高效率地实现领导目标。

A、关心下级的工作和生活B、指挥生产,协调工作进程C、协调各部门工作D、提高组织的整体效能12、人际沟通中会受到各种“噪音干扰” 的影响,这里所指的“噪音干扰”可能来自于:( A )A、沟通的全过程B、信息传递过程C、信息解码过程D、信息编码过程13、组织系统部门间出现矛盾冲突时,如果涉及范围小,可以( B )A、不予理会B、协调解决C、仲裁解决D、诉讼解决14、非正式沟通中的小道消息具有( B )功能。

A、发扬民主,充分调动组织中人的积极性B、建构或者缓解焦虑C、与正式沟通保持平衡D、全面交流新鲜,防止官僚主义15、“静默语”即不知不觉中向周围的人发出的信号,这也就是形象,“在你开口以前,你已经把什么都说了。

”你认为这是一种沟通吗?( C )A、是,属于视觉沟通B、不是,这属于视觉印象,是领导形象研究的问题C、是,属于非语言沟通D、不是,因为这是别人的看法,而沟通应是主动的18、某企业规定,职工在休探亲假时必须写一份探亲地的市场调查报告,否则不予报销来回车票,通过这种报告而提供的信息是一种( C )A、正式沟通B、下行沟通C、上行沟通D、平行沟通19、李总经理一向非常专权,最近参加了一次高级管理培训班后,认为有必要在企业中推行新的领导方式。

他开会时宣布说“从现在起我们要实行参与式管理”说着,猛地握紧拳头在桌子上重重的一捶。

此举反映出( C)A、他根本无心推行参与式管理B、他推行参与式管理的决心很大C、其言语沟通与非言语沟通极不一致D、无法判断20、一般人都可以分为“读者”或者“听众”两种类型,有研究表明,对一个“读者”类型的人不停的说,那是徒费口舌,因为他只能在“读”后可能“听”得进去。

同样的,对于一个“听众”类型的人提交一份厚厚的报告书,实在是白费笔墨,因为他只有在“听”过之后才能抓住要点,该研究表明了( D )A、沟通方式选择不当可能构成沟通的障碍B、口头沟通与书面沟通作为两种沟通方式,谁优谁劣难以一概而论C、沟通方式的选择需要遵循权变管理的原则D、以上结论都正确二、多项选择题1、按照方法划分,沟通可以分为( ABCD )A、口头沟通B、书面沟通C、非语言沟通D、电子媒介沟通2、按照方向划分,沟通可以分为( BCD )A、横向沟通B、上行沟通C、下行沟通D、平行沟通3、组织内部协调主要包括(ABCD)A、组织要素的协调B、人际关系的协调C、组织与新闻界关系协调D、组织与社区关系协调4、组织中的沟通包括( BC )A、部门沟通B、人际沟通C、团队沟通D、员工沟通5、法约尔认为,协调就是使企业的一切工作都能和谐地配合,以便企业取得成功。

( BCD )A、此定义非常完善B、此定义有缺陷C、此定义只包括组织内部的协调,未涉及组织外部的协调D、此定义只论及“工作、事件、行动”的协调未涉及人际矛盾持的协调,忽视了人的因素6、书面沟通的优点有( ABC )A、读者可以以自己的方式,速度来阅读材料B、易于远距离传递C、易于存储并在做决策时可提供信息D、可传递敏感的或秘密的信息7、组织中产生冲突的原因有( BCD )A、文化差异B、沟通差异C、结构差异D、个体差异8、按冲突对组织的作用划分,可把冲突分为( CD )A、战斗B、竞争C、建设性冲突D、破坏性冲突9、处理冲突的一般方法有( ABCD )A、回避B、强制C、合作D、妥协10、对沟通的理解正确的有(BCD )A、沟通的实质是传递B、用语言沟通是人与动物的根本区别C、沟通具有控制、激励、情绪表达和信息四大功能D、在实际沟通中,一般非语言沟通比语言沟通表达的信息更真实三、简答题1、简述沟通在管理中的重要意义。

答:一般来说,沟通在管理中重要意义表现在:首先,沟通是协调各个体、各要素,使企业成为一个整体的凝聚剂;其次,沟通是领导者激励下属,实现领导职能的基本途径;第三,沟通是企业与外部环境之间建立联系的桥梁。

企业客观的社会存在使得企业不得不和外部环境进行有效的沟通。

2、沟通中信息的传递过程。

答:(1)发送者需要向接受者传送信息或者需要接受者提供信息。

(2)发送者将这些信息译成接受者能够理解的一系列符号。

(3)将上述符号传递给接受者。

(4)接受者接受这些符号。

接受者根据这些符号传递的方式,选择相对应的接受方式。

(5)接受者将这些符号译为具有特定含义的信息。

(6)接受者理解信息的内容。

(7)发送者通过反馈来了解他想传递的信息是否被对方准确无误地接受。

3、影响有效沟通的障碍。

答:影响有效沟通的障碍包括下列因素:(1)个人因素。

个人因素主要包括两大类,一是有选择地接受,另一是沟通技巧的差异;(2)人际因素。

人际因素主要包括沟通双方的相互信任、信息来源的可靠度和发送者与接受者之间的相似程度;(3)结构因素。

结构因素包括地位差别、信息传递链、团体规模和空间约束四个方面;(4)技术因素。

技术因素主要包括语言、非语言暗示、媒介的有效性和信息过量。

4、组织与外部环境的协调主要包括哪些方面。

答:(1)组织与公众的关系;(2)组织与政府的关系;(3)组织与新闻界的关系;(4)组织与社区的关系。

5、如何理解冲突二重性。

答:对冲突的认识主要有两种观点。

一种观点认为冲突意味着分歧、对立,恶化人际关系,导致工作混乱,影响组织目标的实现。

所以,一切冲突是坏事,应当尽量避免。

另一种观点认为冲突并非是坏事,保持智谋的冲突反倒会使组织生机勃勃、正确决策。

因此,管理者既要限制破坏性的冲突,又要促进建设性的冲突。

基于这种认识,管理者的任务不再是防止和消除冲突,而是管理好冲突,减少其不利影响,充分发挥其积极一面。

四、案例分析题1、小张在工作中任劳任怨,与同事们相处也不错,因此获得上司的赏识而被提拔为部门主管。

该部门的员工均为精兵强将,个个认为自己不比小张差,因此小张上任后与同事们的关系却有些微妙。

同事们都对他很客气,但小张却感到得不到同事们的支持。

另外,由于是新上任的主管,小张与同级其他部门主管之间原先并不太熟,其他部门主管对小张的部门也远不如以前那么支持。

此时,上司又交给他的部门一项时间性很强的工作,这位小张主管应该如何去完成此项任务呢?【问题】(1)对待老同事,小张该怎么办?(D)A、辞去主管职务,别惹老同事不高兴B、我行我素,让别人说去C、向上司诉讼或要求更多处罚权D、努力沟通,提高自己人际技能(2)对待同级其他部门主管,小张该怎么办?(C)A、作好本职工作,其他部门如不支持而影响工作由他们自己负责B、希望上司出面协调C、请老主管出面牵线与其他部门主管沟通,争取支持D、尽可能回避冲突,或对其他部门要求尽可能满足(3)小张主管应该如何去完成此项时间性很强的任务呢?(AD)A、首先应当与下属人员进行充分的沟通B、在这种情况下,他应当利用自己的权力,指挥和命令下属去完成该项工C、去找上司,取得更大的支持D、多关心下属,了解他们的需求,以此来激发他们的积极性(4)如果任务圆满完成后,小张主管首先应该如何做(B)A、或明或暗的说明自己的领导才能出众,并非无能之辈B、真诚感谢下属,说明主要是他们的功劳C、真诚感谢其他部门主管,说明主要是他们的功劳D、真诚感谢上司,说明主要是他的功劳2、请阅读下面的一段对话:美国老板:完成这份报告要花费多少时间?希腊员工:我不知道完成这份报告需要多少时间。

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