3dmax课程设计
(完整)3dmax教案设计(124课时)
第1讲 3dmax介绍一、教学目的与要求了解3dmax界面与安装。
培养学生对3dmax产生的兴趣，激发学生学习。
二、教学重点、难点3dmax界面与安装.三、教学方法讲解、分析、电子课件演示。
四、教学课时4课时。
五、教学过程1)界面的分类2)界面的主次部分3)展示成功实例4)3dmax的安装六、课堂小结本章中我们3dmax尝试性的探讨,介绍了3dmax在室内中的运用，展示了不同风格的装饰及市场的行情，了解了基本的操作流程，介绍了关联的一些软件。
七、作业3dmax的安装及掌握其基本操作。
第2讲三维实体的创建一、教学目的与要求通过了解物体的分类,掌握室内效果图的制作流程。
二、教学重点、难点长方体的创建、移动复制用法.三、教学方法讲解、分析、电子课件演示.四、教学课时4课时。
五、教学过程1、长方体的创建长方体创建方法:一、直接创建，在不同的视图创建，然后通过修改参数，了解长方形的变化.二、通过坐标创建，了解绝对与相对坐标的不同。
2、移动复制的用法通过长方体创建再移动复制,了解复制的类型的区别制作墙体.六、课堂小结对长方体的创建整合制作墙体，不但要遵循室内墙体的尺寸,而且要采用一定的编排方法，包括墙体的单位、墙体的厚度、墙体的角度。
七、作业通过长方体制作一个客厅墙体图。
第3讲长方体,圆柱体的运用一、教学目的与要求通过对长方体，圆柱体讲解,掌握教室设计的多种表现方法，进而完成教室项目的内容。
二、教学重点、难点教室的墙体，课桌的制作三、教学方法实例讲解、分析、电子课件演示.四、教学课时4课时。
五、教学过程在教室制作确定之后，就要选择最佳的表现方实，将教室的内部墙体课桌的内容充分地表达出来。
这项工作可分为两个方面：墙体制作表现，通过长方体制作五面墙体 .通过圆柱体，长方体把课桌表现出来放入教室内,注意比例单位。
通过各项内容的讲解演示，学生同步进行实战实例训练的学习、分析，从而较快掌握长方体,圆柱体在教室中种表现方式的特色与手法.七、作业：制作教室，包括教室里的课桌第4讲二维图形的创建一、教学目的与要求通过讲解二维图形的创建，明确二维与三维的区别,较好的按照二维图形流程制作楼梯图形。
3DSMAX课程设计说明
目录一、设计任务与技术要求 (1)设计任务 (1)技术要求 (1)二、总体设计方案 (1)三、设计流程 (1)1．山坡的制作 (1)2．水面的制作 (4)3．设置灯光 (4)4．环境设置 (6)5．礼花的制作 (7)四、总结 (8)五、参考文献 (8)六、进度计划表 (8)七、成绩考核表 (9)3D S M A X课程设计说明一、设计任务与技术要求设计任务设计日落月出衔接动画技术要求在满足构图合理，色彩应用得当,材质与灯光都达到一定的水准的前题下，再一次对其进行动画的制作，要求动画流畅，镜头衔接合理。
二、总体设计方案该动画由山坡,水面,太阳,月亮,雾,礼花等模型组成.主要利用4盏泛灯光与1盏目标平行光对场景进行灯光渲染,并利用相机进行视角调节观察.三、设计流程1．山坡的制作山坡是这个场景中的主要景物，而且又是近景，所以山坡的制作要精细一些。
用一张绘制表示地形的灰度图作为山坡建模的依据，图1-1所示的是一张做好的灰度图。
图1-1 灰度图图1-2 Box参数1）首先在Top视图创建一个Box，参数如图1-2所示。
2）在修改器列表中选择Displace修改器，并将Displacement栏的Strength参数设为100m，然后在Image栏的Bitmap：下点击None按钮，出现Select Displacement Image对话框，选择上面所示的地形灰度图。
这时候，你将看到Box物体有了山坡的形状，如图1-2所示。
图1-2 山坡形状3）先在材质编辑器面板上点击Standard按钮，在出现的材质类型浏览器中选择Blend类型材质，点击OK。
这时材质编辑器面板变成如图1-3所示的样子，点击Material 1或Material 2后的按钮就可进入它们的编辑界面。
图1-3 Blend面板先编辑黄土的材质。
在Maps的Diffuse通道选一张沙土地面的贴图。
然后按图1-4所示调节贴图参数。
图1-4 贴图参数图1-5 参数设置再点击Bump通道后面的None按钮，选择Noise类型，并按图1-5所示设置参数,单击回到上一级界面，把Bump通道的Amount值设为80。
3dmax室内课程设计
3dmax室内课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解3dmax软件的基本界面和工具栏功能，掌握室内设计的基本术语。
2. 学生能运用3dmax软件进行简单的室内场景建模，包括墙面、地面、天花板等基本结构的创建。
3. 学生能掌握室内场景中家具、灯具和装饰物的摆放与调整方法。
技能目标：1. 学生能独立操作3dmax软件，进行室内场景的快速搭建与细节调整。
2. 学生能运用渲染技术，为室内场景添加材质、灯光效果，使之呈现出真实感。
3. 学生能通过课程学习，培养自己的空间想象能力和审美能力，提高室内设计的表现技巧。
情感态度价值观目标：1. 学生能树立正确的审美观，关注室内设计的实用性与美观性。
2. 学生能培养团队协作意识，学会在设计过程中与他人沟通、分享、交流。
3. 学生能关注室内设计行业的发展，了解行业动态，提高自己的职业素养。
课程性质：本课程为专业技能课程，旨在让学生掌握3dmax室内设计的基本技能，提高实际操作能力。
学生特点：学生为初中生，具有一定的计算机操作基础，对室内设计感兴趣，但缺乏专业知识和实践经验。
教学要求：教师应结合学生特点，采用讲解、演示、实践相结合的教学方法，注重培养学生的动手能力和创新能力。
教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教，使学生在课程学习中取得实际成果。
二、教学内容本课程教学内容分为以下三个部分：第一部分：3dmax软件基础操作与界面认识1. 软件安装与界面布局：介绍3dmax软件的安装方法，认识并熟悉软件的界面布局及基本功能。
2. 基本工具操作：学习并掌握选择、移动、旋转、缩放等基本工具的使用。
3. 视图控制：掌握视图的切换、旋转、平移等操作，以便于从不同角度观察室内场景。
第二部分：室内场景建模与材质赋予1. 墙面、地面、天花板建模：学习创建室内空间的基本结构。
2. 家具、灯具及装饰物建模：学习创建室内场景中的各类物品。
3. 材质赋予：掌握材质库的使用，为场景中的物体添加相应的材质。
3dMax课程设计
信息工程系3DSMAX课程设计课程名称 3DMAX设计题目室内设计专业班级计算机应用学生姓名 `````指导教师 `````完成时间 2010年6月25日目录一、课程任务设计书 (2)二、设计任务和设计要求 (4)三、总体设计方案 (4)四、基础模型创建 (4)五、室内线架的合并 (6)六、材质制作与赋置 (6)七、摄影机的创建和灯光的调入 (7)八、渲染输出 (8)九、后期处理 (8)十、总结 (9)十一、参考文献 (10)一、课程设计任务书1、设计内容1、总体设计方案；2、3D建模过程；3、材质的制作与赋置；4、灯光与相机的使用；5、动画制作过程2、设计的基本要求1、结合该课程中所学的理论知识，按要求独立设计方案，培养学生独立分析与解决问题的能力；2、学会查阅相关手册和资料，通过查阅手册和资料，进一步熟悉常用方法的用途和技巧，并掌握这些方法的具体含义和如何使用这些方法解决实际问题；3、掌握综合性3D模型设计的基本过程（视具体设计题目）。
4、掌握综合性3D模型及动画制作的方法，熟悉常用建模和动画制作方法的使用（视具体设计题目）。
5、认真撰写总结报告，培养严谨的作风和科学的态度。
3、主要参考文献1、《3ds max 6入门与提高》——人民邮电出版社2、《3ds max 6效果图制作入门教程》——西安电子科技大学出版社3、《3ds max 6质感风暴》——北京科海电子出版社二、设计任务和设计要求1、设计一个卧室的室内装饰。
2、要求在视觉上使人感觉明亮、整洁、古典。
所以在灯光、桌椅、装饰品的摆设有一定的要求；室内以简洁的图面和暖色调为中心，给人美的感受。
随着现代人们生活水平的提高，我们对家居生活以及对房间的设计美观度也有了新的认识和标准。
本次项目设计的目的主要是为了熟悉3D对于室内设计方面的操作。
三、总体设计方案室内设计的装饰风格一般应根据室内的空间用途、结构以及设计者的审美观和用户的要求来决定。
每一类室内结构都具有不同的用途，其装饰风格也各有不同。
3dmax课程设计
3d max课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握3d max软件的基本界面和工具使用方法，包括视图操作、建模、材质与贴图、灯光和渲染等基础知识；2. 使学生了解并掌握三维模型制作的流程和技巧，具备一定的三维空间想象力；3. 通过实例教学，让学生掌握3d max在室内设计、建筑设计等领域的应用。
技能目标：1. 培养学生运用3d max软件进行建模、材质制作、灯光设置和渲染的能力；2. 培养学生独立完成一个三维场景项目的设计与制作，提高解决问题的能力；3. 提高学生的团队协作能力，学会在项目中分工合作，共同完成设计任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对三维设计艺术的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力；2. 培养学生认真负责、严谨细致的学习态度，养成不断探索、勇于实践的良好习惯；3. 通过课程学习，使学生认识到3d max技术在现实生活中的广泛应用，提高学生对所学知识实用性的认识。
课程性质分析：本课程为实践性较强的课程，注重培养学生的动手能力和实际操作技能。
学生特点分析：学生年级为高年级，具备一定的计算机操作基础，具有较强的学习能力和探索精神。
教学要求：教师应结合课程内容和实际案例，进行启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论和实践活动，提高学生的实际操作能力。
同时，注重培养学生的团队协作精神和创新能力。
在教学过程中，关注学生的学习进度和个体差异，制定针对性的教学策略，确保每位学生都能达到课程目标。
二、教学内容1. 3d max软件基础操作- 界面与视图操作- 常用工具与命令介绍- 项目文件的管理与保存2. 建模技术- 基础建模方法：多边形、样条线、NURBS曲面等- 高级建模技巧：布尔运算、网格编辑、多边形细化等- 实例分析：制作简单的家具模型3. 材质与贴图- 材质编辑器使用- 贴图类型与参数设置- 实例分析：为家具模型添加真实感材质4. 灯光与渲染- 灯光类型与参数设置- 渲染器介绍：默认渲染器、V-Ray渲染器等- 实例分析：制作室内场景的灯光与渲染5. 三维项目设计与制作- 设计思路与流程- 团队协作与分工- 实例项目：室内空间设计与表现教学内容安排与进度：第一周：3d max软件基础操作第二周：建模技术（基础建模方法）第三周：建模技术（高级建模技巧）第四周：材质与贴图第五周：灯光与渲染第六周：三维项目设计与制作（项目启动与分工）第七周：三维项目设计与制作（制作与调整）第八周：课程总结与作品展示教材章节关联：本教学内容与教材中“3d max基础与应用”章节紧密相关，涵盖了教材中建模、材质、灯光、渲染等核心知识点，确保学生通过本课程学习，能够掌握3d max软件在实际项目中的应用。
3dsmax球体课程设计
3dsmax球体课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解3dsmax中球体的基本构成和参数设置，掌握球体的创建、编辑和优化方法。
2. 学生能运用球体及相关工具创作出具有创意的3D模型，展现出良好的三维空间想象力。
3. 学生了解球体在三维设计中的应用场景和实际意义，提高对球体及相关几何体的认识。
技能目标：1. 学生能熟练操作3dsmax软件，独立完成球体的创建、编辑和优化。
2. 学生能运用所学的球体知识，结合其他几何体，创作出复杂且具有创意的3D模型。
3. 学生能在创作过程中，运用适当的光照、材质和渲染技术，提升作品的质量。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对三维设计的兴趣，激发创作热情，提高审美素养。
2. 学生通过团队协作，培养沟通、协作能力和解决问题的能力。
3. 学生在创作过程中，学会坚持和专注，培养良好的学习习惯和职业道德。
课程性质：本课程为实用技能类课程，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。
学生特点：学生为初中生，对3dsmax软件有一定了解，具备基本的计算机操作能力，对三维设计感兴趣。
教学要求：课程要求学生在掌握基本知识的基础上，注重实践操作，培养创新意识和团队协作能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成球体的创建和编辑，创作出具有个性和创意的3D作品。
教学过程中，注重引导学生主动探索、发现问题，培养学生解决问题的能力。
二、教学内容1. 球体基础知识：介绍3dsmax中球体的基本构成、参数设置，包括半径、分段数等关键参数的作用和调整方法。
教材章节：3dsmax基础建模篇第二章第二节2. 球体创建与编辑：讲解如何使用3dsmax工具创建球体，掌握球体的基本编辑技巧，如缩放、旋转、移动等。
教材章节：3dsmax基础建模篇第二章第三节3. 球体优化技巧：介绍如何对球体进行优化，包括减少面数、调整顶点等，提高模型质量。
教材章节：3dsmax基础建模篇第二章第四节4. 球体创意应用：指导学生运用球体及相关工具创作具有创意的3D模型，如组合其他几何体、添加纹理和材质等。
3dmax卧室课程设计
3dmax卧室课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解3Dmax软件的基本操作，掌握卧室设计的流程和技巧。
2. 学生能描述卧室设计中的色彩、材质、灯光和布局等基本知识。
3. 学生了解卧室设计中的空间利用和功能分区原则。
技能目标：1. 学生能运用3Dmax软件进行卧室建模，包括墙体、地面、天花板等基本结构。
2. 学生能熟练地为卧室模型添加适当的材质、纹理和颜色，实现真实感渲染。
3. 学生能运用灯光技术为卧室场景创造舒适、温馨的氛围。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对室内设计的兴趣和热情，提高审美观念和创新意识。
2. 学生在团队合作中学会沟通、交流和分享，培养协作精神。
3. 学生关注卧室设计对人们生活质量的影响，认识到设计的重要性。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，要求学生在掌握基本理论知识的基础上，通过实际操作，培养实际设计能力。
学生特点：学生为高年级，具备一定的3Dmax软件操作基础，具有较强的学习能力和探究精神。
教学要求：教师应结合学生特点，采用启发式教学，引导学生主动参与，注重培养学生的实践能力和创新精神。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使学生在学习过程中形成正确的价值观。
通过分解课程目标，为后续教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 3Dmax软件操作基础：复习3Dmax的基本操作，包括视图控制、选择与变换、层级与群组等，确保学生熟练掌握软件基本功能（对应教材第一章）。
2. 卧室设计原理：介绍卧室设计的基本原则，如空间利用、功能分区、色彩搭配等，分析优秀卧室设计案例，帮助学生形成设计思路（对应教材第二章）。
3. 卧室建模：教授学生如何使用3Dmax进行卧室建模，包括墙体、地面、天花板、门窗等基本结构的创建（对应教材第三章）。
4. 材质与纹理：指导学生为卧室模型添加适当的材质、纹理和颜色，实现真实感渲染，讲解贴图技巧和材质编辑器使用（对应教材第四章）。
5. 灯光与渲染：教授灯光设置技巧，使学生掌握如何为卧室场景创造舒适、温馨的氛围，包括自然光、人造光及全局光照的设置（对应教材第五章）。
3DMAX课程设计
3DSMAX课程设计课程名称：《3DSMAX》设计题目：3d手机目录一、总体设计方案 (3)二、3D建模过程 (3)（一）手机外壳的建模设计 (3)1．设定系统单位 (3)2．创建切角长方体 (4)3．转化为可编辑多边形 (5)4．删除一半结点，应用对称修改器 (5)5．对顶点进行网格光滑处理 (6)6．调整顶、底结点的位置 (7)7．制作底边凹痕 (8)8．制作顶部凹痕 (8)（二）手机按键的建模设计 (10)1．创建矩形 (10)2．图形合并 (11)3．制作按钮 (11)（三）手机屏幕的建模设计 (11)1．调整屏幕底部结点位置 (11)2．绘制矩形和弧形 (12)3．应用【挤出】命令 (13)4．制作手机屏幕 (13)（四）按钮、菜单及侧面 (13)1．绘制线段 (13)2．绘制中间矩形 (13)3．创建切角长方体 (13)4．制作菜单主按钮 (14)5．制作方向键按钮 (14)6．手机文字的制作 (15)7．手机侧面凹痕的实现 (15)（五）手机材质的制作 (16)1．手机外壳材质的制作 (16)2．手机屏幕外围材质制作 (16)4．手机方向键部分材质制作 (17)5．手机接听按钮的材质制作 (17)6．手机数字按钮材质的制作 (17)7．手机屏幕材质的制作 (18)8．设置平面物体材质 (18)（六）架设场景灯光 (18)(七) 课程设计总结 (18)3DSMAX课程设计一、总体设计方案制作一个手机造型，最常涉及到的就是机身和手机按键的制作，机身部分主要通过对可编辑多边形进行编辑而得到的，而在手机按键的制作过程中主要向大家介绍图形合并的功能。
本实例的重点主要在于掌握可编辑多边形的编辑方法和掌握图形合并的使用方法。
手机的建模过程将从手机外壳的制作开始，接着完成手机按键，手机屏幕和其他部件的制作，最终效果图如下图所示。
二、3D建模过程（一）手机外壳的建模设计1．设定系统单位选择【文件】|【重置】命令，进行重新设定系统。
2024版3dmax教案设计(124课时)
为灯光添加阴影效果，增加场 景的真实感和层次感。
光线追踪阴影
通过追踪光线路径实现阴影效 果，适用于动态场景。
灯光参数调整
通过调整灯光的颜色、强度、 衰减等参数，实现不同的光照 效果。
2024/1/29
阴影贴图
通过贴图方式实现阴影效果， 适用于静态场景。
灯光排除与包含
通过设置灯光的排除与包含对 象，实现局部照明或特殊光照 效果。
35
THANK YOU
2024/1/29
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要地位和作用。
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握3dmax软件的基础知 识，包括界面操作、基本 工具使用等。
2024/1/29
能力目标
能够运用3dmax软件进行 三维建模、材质贴图、灯 光设置和动画制作等。
素质目标
培养学生的空间想象力、 创新能力和团队协作精神。
5
课程安排与时间
课程总览
简要介绍课程的整体安排， 包括教学内容、教学方式 和评估方式等。
22
摄影机类型及属性设置
标准摄影机
包括目标摄影机和自由摄影机，用于捕捉场景 的图像。
目标摄影机
创建一个目标点，使摄影机始终对准该点，适用 于需要固定视角的场景。
自由摄影机
没有固定的目标点，可以自由移动和旋转，适用于 需要灵活调整视角的场景。 2024/1/29
物理摄影机
基于物理的摄影机类型，可以模拟真实世界中的摄影 机效果。
视图旋转
按下Alt键并拖动鼠标中键进行 视图旋转。
导航器使用
通过导航器可以快速定位到场 景中的任意位置，方便用户进
行全局观察。
2024/1/29
3dmax大学课程教案
课程目标：1. 使学生了解3ds Max的基本功能和使用方法；2. 培养学生的三维建模、动画、渲染等基本技能；3. 提高学生的创新能力和团队协作能力。
课程内容：一、3ds Max概述1. 介绍3ds Max的基本功能和应用领域；2. 了解3ds Max的发展历程和版本特点；3. 学习3ds Max的工作界面和基本操作。
二、三维建模1. 矩形、圆柱、球体等基本几何体的创建与修改；2. 曲面建模：NURBS曲面、片状建模等；3. 细分建模：多边形建模、细分曲面建模等；4. 复合建模：布尔运算、实例、对齐等。
三、材质与贴图1. 材质编辑器：基本材质、贴图、通道等；2. 贴图类型：漫反射、反射、折射、置换等；3. 材质贴图实例：金属、塑料、木材、玻璃等。
四、灯光与摄像机1. 灯光类型：点光源、聚光灯、泛光灯等；2. 灯光参数：强度、颜色、衰减等；3. 摄像机类型：透视摄像机、正交摄像机等；4. 摄像机参数：位置、角度、镜头等。
五、动画制作1. 关键帧动画：位置、旋转、缩放等；2. 贝塞尔曲线动画：路径动画、关键点动画等；3. 动画控制器：动画控制器类型、参数调整等；4. 动画预览与渲染。
六、渲染输出1. 渲染设置：渲染引擎、输出格式、输出大小等；2. 渲染参数：阴影、抗锯齿、光线追踪等；3. 渲染实例：室内场景、室外场景、人物动画等。
教学安排：第一周：3ds Max概述、三维建模基础第二周：曲面建模、材质与贴图第三周：灯光与摄像机、动画制作第四周：渲染输出、综合实例教学评价：1. 课堂表现：出勤、提问、讨论等；2. 实践操作：完成课程任务，掌握基本技能；3. 作品展示：作品质量、创新性、团队协作等。
教学资源：1. 3ds Max官方教程和视频；2. 优秀作品集；3. 相关书籍和资料。
备注：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度；2. 鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动；3. 注重培养学生的创新能力和团队协作能力。
3dmax凉亭课程设计
3dmax凉亭课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解3D建模的基本概念，掌握3Dmax软件的基本操作和功能。
2. 学生能够描述凉亭的结构特点，并运用3Dmax软件进行凉亭模型的构建。
3. 学生能够掌握3Dmax中的材质和贴图技巧，为凉亭模型设置合适的材质和纹理。
技能目标：1. 学生能够运用3Dmax软件的建模工具，独立完成凉亭的建模工作。
2. 学生能够运用渲染技术，为凉亭模型生成逼真的效果图。
3. 学生能够通过课程学习，培养自己的空间想象能力和创新能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对3D建模技术的兴趣和热情，增强学习动力。
2. 学生通过团队合作完成凉亭建模任务，培养团队协作精神和沟通能力。
3. 学生能够认识到3D建模技术在现实生活中的应用，激发对现代科技的兴趣。
课程性质：本课程为实践性强的课程，旨在让学生通过动手操作，掌握3Dmax 软件的基本功能，培养实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对3D建模感兴趣，但可能对3Dmax软件操作不够熟悉。
教学要求：教师需结合学生的特点，采用循序渐进的教学方法，引导学生掌握3Dmax软件的操作技巧，注重培养学生的实际操作能力和创新能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，给予个性化指导。
通过课程目标的实现，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面发展。
二、教学内容1. 3Dmax软件基础操作与界面认识- 软件启动与界面布局- 常用工具栏和功能区的介绍- 视图操作与变换工具的使用2. 凉亭结构分析与建模- 凉亭结构特点讲解- 建模工具的使用：盒子建模、线条建模等- 凉亭各部分建模实践：柱子、顶棚、台阶等3. 材质与贴图- 材质编辑器的使用- 贴图类型及应用方法- 为凉亭模型设置合适的材质和纹理4. 渲染与输出- 渲染设置：灯光、摄像机、环境等- 渲染参数调整与渲染输出- 效果图欣赏与评价5. 课堂实践与作品展示- 学生分组进行凉亭建模实践- 教师巡回指导，解答学生疑问- 作品展示与评价，总结学习收获教学内容依据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
(完整版)3Dmax教案
(完整版)3Dmax教案一、教学内容本节课的教学内容选自3Dmax教材第五章第二节，主要讲述3Dmax中的多边形建模方法。
内容包括：多边形的创建、编辑、变换以及多边形建模的基本技巧。
通过本节课的学习，使学生掌握多边形建模的基本方法，能够独立完成简单的三维模型制作。
二、教学目标1. 让学生了解3Dmax多边形建模的基本概念，掌握多边形的创建、编辑、变换等基本操作。
2. 培养学生运用3Dmax进行三维模型制作的能力，提高学生的创新意识和实践能力。
3. 通过对多边形建模的学习，培养学生的空间想象能力和审美观念。
三、教学难点与重点重点：多边形的创建、编辑、变换以及多边形建模的基本技巧。
难点：多边形建模在实际操作中的应用，如何利用多边形建模制作出复杂的三维模型。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、3Dmax软件。
学具：每人一台计算机，安装有3Dmax软件。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示一些精美的三维模型，激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何制作这些模型。
2. 讲解多边形建模的基本概念，介绍多边形的创建、编辑、变换等基本操作。
3. 示范多边形建模的基本技巧，让学生跟随老师一起操作，体会多边形建模的过程。
4. 实践练习：让学生独立完成一个简单的三维模型制作，老师巡回指导，解答学生遇到的问题。
6. 课堂小结：回顾本节课的学习内容，强调多边形建模的基本操作和技巧。
7. 作业布置：布置一个多边形建模的练习题，要求学生课后完成。
六、板书设计板书内容：多边形建模基本操作流程1. 多边形的创建2. 多边形的编辑3. 多边形的变换4. 多边形建模技巧七、作业设计作业题目：利用3Dmax多边形建模制作一个简单的茶杯模型。
答案：茶杯模型应包括茶杯的主体、茶杯的手柄和茶杯的底部。
茶杯的主体可以使用圆柱体多边形进行制作，茶杯的手柄可以使用环形多边形进行制作，茶杯的底部可以使用圆多边形进行制作。
在制作过程中，要注意多边形的编辑和变换技巧，使茶杯模型符合真实形状。
3dmax教案设计(124课时)x
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多边形建模方法讲解与实例演示
多边形基概念
介绍多边形建模的原理和 基本概念，包括顶点、边 、面等要素。
创建基础多边形对象
演示如何使用3dmax创建 基础的多边形对象，如立 方体、球体等。
编辑多边形对象
详细讲解多边形对象的编 辑方法，包括选择、移动 、旋转、缩放等操作。
多边形建模实例
通过实例演示多边形建模 的具体步骤和技巧，如制 作一个复杂的建筑模型。
2024/1/24
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曲线建模方法讲解与实例演示
曲线基本概念
介绍曲线建模的原理和基 本概念，包括控制点、曲 线段、连续性等。
创建和编辑曲线
演示如何在3dmax中创建 和编辑曲线对象，包括线 的创建、调整和控制点的 操作。
曲线建模技巧
讲解曲线建模中常用的技 巧和方法，如曲线的镜像 、焊接和布尔运算等。
2024/1/24
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常见材质类型及其特点分析
标准材质
最基本的材质类型，可模拟大部分物 体的表面效果，如塑料、金属等。
混合材质
可将两种或多种材质混合在一起，创 建出更复杂的表面效果。
2024/1/24
多层材质
可模拟具有多层结构的物体表面效果 ，如油漆、镀层等。
光线跟踪材质
可模拟真实的反射和折射效果，适用 于玻璃、水晶等透明物体。
3dmax是一款专业的三维建模、动画 和渲染软件，广泛应用于影视特效、
游戏开发、建筑设计等领域。
3dmax拥有丰富的材质和贴图库，可 以实现逼真的材质效果和贴图映射。
2024/1/24
3dmax具有强大的建模功能，支持多 边形建模、NURBS建模、体积建模 等多种建模方式，能够创建高质量的 三维模型。
3DSMAX实用教程课程设计
3DSMAX实用教程课程设计设计目的本课程设计旨在让学生对3DSMAX软件有更加深入的了解和掌握，能够运用3DSMAX软件进行实际的建模、材质、灯光和渲染等操作，为学生日后从事相关工作打下坚实的基础。
设计内容1. 3DSMAX软件介绍本部分主要介绍3DSMAX软件的功能和应用领域。
为学生建立清晰的认识和了解3DSMAX软件。
学习内容•3DSMAX软件概述；•3DSMAX软件的应用领域；•3DSMAX软件的功能介绍。
2. 3DSMAX基础操作本部分主要介绍3DSMAX软件的界面和基础操作，让学生掌握3DSMAX软件的界面操作和常用工具的使用。
学习内容•3DSMAX软件的界面介绍；•3DSMAX软件的基础操作；•常用工具的使用。
3. 3DSMAX建模技巧本部分主要介绍3DSMAX软件的建模技巧，让学生能够运用3DSMAX软件进行复杂模型的建立。
学习内容•建模基础；•常见建模工具的使用；•复杂模型的建立。
4. 3DSMAX布料与材质本部分主要介绍3DSMAX软件的布料以及材质的应用，让学生能够运用3DSMAX 软件对物体进行贴图和材质定制。
学习内容•布料和材质的概念；•布料和材质的应用；•常见的贴图和材质定制工具介绍。
5. 3DSMAX灯光和渲染本部分主要介绍3DSMAX软件的灯光和渲染，让学生能够运用3DSMAX软件进行场景灯光的调整和高质量渲染的导出，达到真实的渲染效果。
学习内容•灯光的基本原理；•3DSMAX的灯光模型；•渲染设置和调整。
课程考核本课程的考核方式为实践操作和设计案例，学生需要通过实际操作来完成设计案例，并提交相应的作品。
硬件需求本课程使用3DSMAX软件，因此需要提供相应的计算机硬件设备，包括高性能的CPU、显卡和存储设备，以及高质量的显示器。
总结3DSMAX是一款非常实用的三维建模软件，在工业设计等领域有着广泛的应用。
本课程设计旨在让学生能够掌握3DSMAX软件的使用技巧，能够熟练地运用3DSMAX 软件进行建模、材质、灯光和渲染等操作。
3dmax课程设计
3dmax课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解3dmax软件的基本界面和工具栏功能，掌握基本的建模、材质、灯光和渲染操作。
2. 学生能运用3dmax软件创建简单的三维模型，并对其进行编辑与修改。
3. 学生掌握3dmax软件的动画制作功能，能制作简单的关键帧动画。
技能目标：1. 学生能够独立操作3dmax软件，完成建模、材质、灯光、渲染和动画制作等任务。
2. 学生具备解决问题的能力，能通过查阅资料、与同学交流等方式解决在3dmax操作过程中遇到的问题。
3. 学生能将所学知识应用于实践，创作出具有个性和创意的3dmax作品。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对三维建模和动画制作的兴趣，提高学习积极性。
2. 学生养成合作与分享的学习习惯，学会在团队中发挥个人优势，共同完成任务。
3. 学生树立正确的审美观念，关注现实生活中的美，将美学原则应用于3dmax作品创作。
本课程针对高年级学生，充分考虑学生的认知水平、操作能力和学习需求，结合3dmax软件的特点，设计具有实用性和趣味性的教学内容。
通过本课程的学习，旨在提高学生的三维建模和动画制作技能，培养学生的创新意识和团队协作能力，使学生在掌握专业知识的同时，提升审美素养和情感态度。
二、教学内容本课程教学内容分为以下四个部分：1. 3dmax软件基础操作- 界面和工具栏的认识与使用- 常用建模方法：多边形建模、NURBS建模等- 漫游器和变换工具的操作2. 建模与编辑- 常见几何体的创建与修改- 二维图形的创建与编辑- 复合对象的创建与修改3. 材质、灯光与渲染- 材质编辑器的基本使用- 常见材质类型的设置与调整- 灯光类型及其应用- 渲染参数设置与渲染输出4. 动画制作- 关键帧动画制作原理与操作- 简单动画实例制作与调试- 动画控制器与修改器应用教学内容依据课程目标，结合教材章节进行组织，保证科学性和系统性。
在教学过程中，教师将按照教学大纲逐步讲解、示范和实践，确保学生掌握3dmax 软件的各项功能，并能够运用所学知识创作出完整的作品。
3dmax飞机建模课程设计
3dmax飞机建模课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解3D建模的基本概念，掌握3Dmax软件的基本操作。
2. 学生能够描述飞机模型的基本结构和特点。
3. 学生掌握飞机建模的基本步骤，包括轮廓勾勒、细节雕刻和材质贴图。
技能目标：1. 学生能够运用3Dmax软件进行飞机模型的创建，展示基本的建模技巧。
2. 学生能够运用适当的工具和命令，独立完成飞机模型的细节处理。
3. 学生能够合理搭配材质和贴图，使飞机模型具有真实感。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对3D建模的兴趣和热情，提高对计算机辅助设计的认识。
2. 学生在建模过程中，培养耐心、细致和精益求精的态度。
3. 学生通过团队协作，培养沟通能力和团队精神，感受集体创作的成就感。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识与实践操作，培养学生具备实际建模能力。
学生特点：学生具备基本的计算机操作能力，对3D建模有一定兴趣，但技能水平参差不齐。
教学要求：教师需关注学生的个体差异，提供个性化指导，注重培养学生的动手能力和创新能力。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 3Dmax软件基础操作：包括界面熟悉、工具栏使用、视图操作等，使学生熟练掌握软件基本功能（对应教材第一章）。
2. 飞机建模基本概念：介绍飞机模型的结构、比例和线条特点，使学生了解建模对象的特性（对应教材第二章）。
3. 轮廓勾勒：教授如何利用线条和形状工具进行飞机外形的勾勒，掌握基本轮廓的创建方法（对应教材第三章）。
4. 细节雕刻：教授使用多边形和编辑网格等工具进行飞机细节处理，提高模型真实感（对应教材第四章）。
5. 材质与贴图：讲解材质库的使用，教授如何为飞机模型赋予合适的材质和贴图，增强模型视觉效果（对应教材第五章）。
6. 灯光与渲染：介绍灯光的设置和渲染参数调整，使学生掌握如何展示飞机模型的效果（对应教材第六章）。
教学大纲安排：第一课时：3Dmax软件基础操作和飞机建模基本概念介绍。
3dsmax课程设计
3dsmax课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握3dsmax的基础操作，包括界面布局、视图控制、基本建模工具的使用。
2. 学生能理解并运用3dsmax的材质与贴图功能，为模型添加真实感。
3. 学生能掌握基本的灯光与摄像机设置，创造出具有立体感的场景。
4. 学生能运用3dsmax的渲染功能，生成高质量的静态与动画图像。
技能目标：1. 学生能独立完成3dsmax的基本建模，具备一定的创作能力。
2. 学生能通过3dsmax制作简单的动画，展现物体运动与变化。
3. 学生能够灵活运用3dsmax的各类工具，解决实际建模与渲染过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对3dsmax及三维建模的兴趣，激发他们的创作热情。
2. 学生能够通过团队协作，共同完成作品，培养合作精神与沟通能力。
3. 学生在学习过程中，能够认识到三维建模在现实生活中的应用，提高学以致用的意识。
本课程针对高年级学生，他们已具备一定的计算机操作能力和审美观念。
课程性质以实践操作为主，结合理论学习。
在教学过程中，注重培养学生的动手能力和创新意识，使他们在掌握3dsmax技能的同时，提高解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，学生将能够独立或合作完成具有一定质量的3dsmax 作品。
二、教学内容1. 3dsmax基础知识与操作- 界面布局与功能介绍- 视图控制与操作方法- 基本工具的使用与操作技巧2. 建模技术- 基础建模方法：多边形、样条线、NURBS曲面等- 高级建模技巧：布尔运算、放样、修改器等- 复杂模型的构建与优化3. 材质与贴图- 材质编辑器的使用- 贴图类型与参数设置- 环境贴图与反射、折射效果的应用4. 灯光与摄像机- 灯光类型与参数设置- 灯光布局与照射效果- 摄像机视角与参数调整- 动态摄像机路径设置5. 渲染与后期处理- 渲染器类型与参数设置- 静态渲染与动画渲染- 后期处理技巧：色彩调整、合成等6. 动画制作- 基础动画原理与制作流程- 关键帧与轨迹视图的应用- 动画控制器与约束的使用本教学内容根据课程目标进行选择和组织，遵循由浅入深的原则，确保学生能够系统地掌握3dsmax的各项功能。
3dmax跑车课程设计
3dmax跑车课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解3D建模的基本概念，掌握3Dmax软件的基本操作。
2. 学生能描述跑车的基本结构、设计元素及其在3D建模中的表现。
3. 学生能运用3Dmax软件中的工具和功能，完成跑车的模型创建、材质贴图和简单渲染。
技能目标：1. 学生能独立操作3Dmax软件，进行跑车模型的构建，提高空间想象力和动手能力。
2. 学生能通过材质贴图和渲染，提升模型的视觉效果，培养审美和创意表达能力。
3. 学生能通过课程学习，掌握一定的模型优化和修改技巧，提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对3D建模和艺术设计的兴趣，激发创造力和探究精神。
2. 学生通过团队合作，培养沟通、协作能力，增强团队意识和责任感。
3. 学生通过课程学习，认识到科技与艺术的结合，提高对现代科技和艺术价值的认识。
二、教学内容1. 3Dmax软件基本操作：软件界面认识、视图操作、基本工具的使用。
- 熟悉3Dmax界面布局，掌握视图切换、缩放、旋转等操作。
- 学习选择、移动、旋转、缩放等基本工具的应用。
2. 跑车结构及设计元素：跑车基本结构、设计风格、比例关系。
- 分析跑车各部分结构，如车身、前脸、尾部、轮毂等。
- 了解不同品牌跑车的设计风格和特点。
3. 3D建模技巧：多边形建模、NURBS曲面建模、修改器使用。
- 学习多边形建模的基本方法，如顶点、边、面的编辑。
- 了解NURBS曲面建模原理，掌握基本操作。
- 掌握修改器工具的使用，如弯曲、扭曲、缩放等。
4. 材质与贴图：材质编辑器、纹理贴图、UV展开。
- 学习材质编辑器的使用，如基本材质类型、贴图通道等。
- 掌握纹理贴图技巧，如漫反射、高光、凹凸贴图等。
- 学习UV展开方法，为跑车模型添加合适的纹理贴图。
5. 渲染与输出：灯光设置、渲染参数、后期处理。
- 学习3Dmax中的灯光设置，掌握基本布光方法。
- 了解渲染器的基本参数设置，如采样率、抗锯齿等。
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3D Studio Max系列软件是3D Studio的超强升级版本。它运行于Windows NT环境下，采用32位操作方式，对硬件要求比较高。3D Studio Max的功能强大，内置工具十分丰富，同时外置接口也很多。它的内部采用按钮化设计，一切命令都可通过按钮命令来实现。3D Studio Max的算法很先进，所带来的质惑和图形工作站几乎没有异样。它以此为根据64位进行运算，可存储32位真彩图像，3D Studio Max一经推出，其强大功能立刻使它成为PC三维动画设计首选软件。
2.2、三维动画发展史
综观三维动画的发展历程，从1995年的初始阶段到2004年开始的全盛时期三维平台的趋势由高端过渡到低端，不再需要几十万的工作站，一般家庭电脑就可以做出专业的三维作品，三维动画制作的收费也日趋合理，想当年20000块/秒的天价（广告级标版）到现在500元/秒都有人做，三维建筑、室内效果图也下降了很多，想靠做三维发大财已成为虚拟的幻境。国内电影业不景气，外国大片的冲击，如何有效率地提高国人的创作、制作水平和规范制作准则是摆在我们同行面前的不容轻视的课题。
由于3DsMAX的出现，这几年做三维和学三维的人日益增多，三维动画的制作已不再是大电影厂和专业影视制作公司的垄断的专利，三维平台的趋势已由高端过渡到低端。本文将通过对3D动画短片的制作过程的详细的介绍，其中主要介绍在3Dsmax中街道动画的制作，从而了解基本的动画制作知识，掌握运用3ds max进行动画创作的技巧。
《三维综合应用技术》课程设计报告书
学号082412130
专业数字媒体技术
动画名称贪玩的蓝精灵
学生姓名陈X X
指导教师田慧陈秋红
成
绩
评
语
计算机科学与工程学院
2015年01月09日
摘要
三维动画是指使用电脑软件制作出的立体虚拟影像，又称3D动画，是近年来随着计算机技术的迅猛发展而产生的一项新兴技术。在3D技术日趋成熟的今天，3D动画已广泛应用于日常生活中的各行各业，如建筑，室内设计，影视动画，游戏动画等。而因应这一技术而诞生的一款功能强大的3D制作软件，它就是3Ds max，随着该软件版本的不断更新升级，在软件内部算法和功能上与低版本比较有了明显的提高，使它成为了一个巨大的三维动画创作平台。
【关键词】3ds max 三维动画 建模 路径动画
前言
动画这一充满神奇色彩，最为时尚和普及的艺术形式，它的起源可上溯到二三万年前的远古洞穴时代而真正成为一门独立的艺术形式却不过百年。作为人类文明中最古老，最现代和最具幻想的艺术奇观。如今更是越来越广泛而深入了社会各个领域，成为人们精神和物质生活中不可缺少的需要，它与人们社会生活市场关系之密切，在各艺术门类中，是绝无仅有的。
Discreet 3ds max 5
2002年6月26，27日分别在波兰，西雅图，华盛顿等地举办的3dsmax5演示会上发布。这是第一版本支持早先版本的插件格式，3dsmax 4的插件可以用在5上，不用从新编写。3DS Max 5.0在动画制作、纹理、场景管理工具、建模、灯光等方面都有所提高，加入了骨头工具(Bone Tools)和重新设计的UV工具(UV Tools)。
2.3、使3D Max 制作三维动画的优势
现今三维动画的运用可以说无处不在，网页、建筑效果图、建筑浏览、影视片头、MTV、电视栏目、电影、科研、电脑游戏。在今天，电脑的功能愈来愈强大，以至我们不仅可以看到地方电视台的栏目包装及广告中充满电脑动画特技，更有不少电脑爱好者在自己的个人电脑上玩起了动画制作。由于3D动画被广泛应用在诸多领域中，因此制作软件也大量的涌现出来。
Discreet 3ds max 6
2003年7月，Discreet发布了著名的3D软件3ds max的新版本3ds max 6 。主要是集成了mental ray渲染器。
Discreet 3ds max 7
Discreet公司于2004年8月3日发布。这个版本是基于3ds max 6的核心上进化的。3ds max 7为了满足业内对威力强大而且使用方便的非线性动画工具的需求，集成了获奖的高级人物动作工具套件character studio。并且这个版本开始3dsmax正式支持法线贴图技术。
2010版特色功能： 石墨(Graphite)建模工具材质总管(Material Explorer)xView网格分析工具(xView Mesh Analyzer)视口画布(Viewport Canvas)ProBooleans增强增强的UVW UnwrapProOptimizer支援mental mill/MetaSL增强的预览功能改良的曝光照明分析减少GI动画闪烁：mental ray渲染表面贴图增强的场景浏览器(Scene Explorer)支持Flight Studio格式，等等众多新功能……
3D Studio MAX 1.0
1996年4月，3D Studio MAX 1.0 诞生了，这是3D Studio系列的第一个windows版本。
3D Studio MAX R2
1997年8月4日在加利福尼亚洛杉矶Siggraph 97上正式发布。新的软件不仅具有超过以往3D Studio MAX几倍的性能,而且还支持各种三维图形应用程序开发接口,包括OpenGL和Direct3D。3D Studio MAX针对Intel Pentium Pro和PentiumⅡ处
然而自1995年由迪斯尼发行的《玩具总动员》上映，这部纯三维制作的动画片取得了巨大的成功。三维动画迅速取代传统动画成为最卖座的动画片种。迪斯尼公司在其后发行的《玩具总动员2》、《恐龙》、《怪物公司》、《虫虫特工队》都取得了巨大成功。 另外,梦工厂发行的《蚁哥雄兵》《怪物史瑞克》等三维动画片，也获得了巨大的商业成功。三维动画在电影中的运用更是神乎其技！《蜘蛛侠》、《泰坦尼克号》、《终结者》、《魔界》......可以说电影已经不能离开三维动画的参与了！
三维动画作为电脑美术的一个分支，是建立在动画艺术和电脑软硬件技术发展基础上而形成的一种相对的独立新型的艺术形式。早期主要应用于军事领域。直到70年代后期，随着PC机的出现，计算机图形学才逐步拓展到诸如平面设计、服装设计、建筑装潢等领域。80年代，随着电脑软硬件的进一步发展，计算机图形处理技术的应用得到了空前的发展，电脑美术作为一个独立学科真正开走上了迅猛发展之路。
Autodesk 3ds Max 2010
2009年4月,3ds Max 2010终于浮出水面，Autodesk最近几年的并购、收购行为让它瞬间拥有了几乎全部的动画多媒体软件工具，而且其他机械、建筑领域也在进行着同样的工作，在这些收购的背后，意味着“整合”。早在去年年底美国拉斯维加斯的Autodesk ATC大会上，Autodesk就首度公布了Max2010的相关情况。
旧金山, 2008年2月12日电 — 今天Autodesk, Inc. (NASDAQ: ADSK) 宣布推出Autodesk 3ds Max 建模、动画和渲染软件的两个新版本。该软件是用于开发游戏的领先的创造工具。该公司推出了面向娱乐专业人士的Autodesk 3ds Max 2009 软件，同时也首次推出3ds Max Design 2009 软件，这是一款专门为建筑师、设计师以及可视化专业人士而量身定制的 3D 应用软件。Autodesk 3ds Max 的两个版本均提供了新的渲染功能、增强了与包括 Revit 软件在内的行业标准产品之间的互通性，以及更多的节省大量时间的动画和制图工作流工具。3ds Max Design 2009 还提供了灯光模拟和分析技术。
1、3Ds mபைடு நூலகம்x的简介
1.1、3Ds max的
DOS 版本的3D Studio 诞生在80 年代末，那时只要有一台386 DX 以上的微机就可以圆一个电脑设计师的梦。但是进入90年代后，PC 业及Windows 9x 操作系统的进步，使DOS 下的设计软件在颜色深度、内存、渲染和速度上存在严重不足，同时，基于工作站的大型三维设计软件Softimage、Lightwave、Wavefront 等在电影特技行业的成功使3D Studio 的设计者决心迎头赶上。与前述软件不同，3D Studio 从DOS 向Windows的移植要困难得多，而3D Studio MAX的开发则几乎从零开始。
理器进行了优化,特别适合Intel Pentium多处理器系统。
3D Studio MAX R3
在1999年4月加利福尼亚圣何塞游戏开发者会议上正式发布。这是带有Kinetix标志的最后版本。
Discreet 3ds max 4
新奥尔良Siggraph 2000上发布。从4.0版开始，软件名称改写为小写的3ds max。3ds max 4 主要在角色动画制作方面有了较大提高。
三维软件是利用电脑制作几何模型的软件。最先只能在专业图形工作站上使用，随着PC机的飞速发展和普及，三维动画软件也纷纷被移植到PC机上。在DOS时代，美国Autodesk公司的3DS三维动画软件几乎垄断了PC机三维动画的市场。
1994年Microsoft用1．3亿美元收购Softimage公司，1995年推出基于NT平台的SOFTIMAGE3D3．0版本，激荡了三维动画领域。迫于压力，为了维护3DS在三维动画领域的霸主地位，1996年，Kinetix公司推出3DS的Windows NT版本3DSMAX1．0。这个版本在操作界面、组织结构和功能上都有质的飞跃，获得了巨大的成功。
Autodesk 3ds Max 8
2005年10月11日，Autodesk宣布其3ds Max软件的最新版本3ds Max 8正式发售。
Autodesk 3ds Max 9