今别离黄遵宪语文ppt素材

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人教版高中语文选修《《中国古代诗歌散文欣赏》《今别离》课件 (共30张)

《今别离》出自《乐府诗集.杂曲歌辞》
• 作者有意用《今别离》做题目，为了用“当代的离别”与“古代的离别”作对比，体现出诗歌的内容就是描绘现代离别给人们带来的体验
•别肠转如轮，一刻既万周。
离情别思就像那轮船的双轮一样，顷刻已绕了千万圈。
此句直接道出现代离别的新内涵：由于火车的速度远比古代马车快，所以人的离情别绪也会运转得更快捷 •
单从题目来分析，是一首游子思妇这是一首什么诗？诗，抒发的是一
抒发的是一种什种离情别绪。
么样的感情？
古代诗人描写离别情景的常用
意象（常表达留恋、安慰、嘱柳
咐、祝愿、伤感、惆怅、期待
的情感）
古道
离愁
酒
笛声别恨长亭
山
黄遵宪
知人论世
黄遵宪（1848年4月27日～1905年 3月28日）晚清诗人，外交家、政治家、教育家。字公度，别号人境庐主人，汉族，广东省梅州人，光绪二年举人，历充师日参赞、旧金山总领事、驻英参赞、新加坡总领事，戊戌变法期间署湖南按察使，助巡抚陈宝箴推行新政。工诗，喜以新事物熔铸入诗，有“诗界革新导师”之称。
本诗创作背景：处于诗歌新旧交替的时代，同时也是中西文
明大碰撞的时代，文化的冲突与兼容加速了诗歌元素的整合。
社会背景：生产力的发展导致中西文明在冲突与融合
间碰撞（轮船，火车等被引入中国），时代的变迁导致诗歌的古典意向和现代文明不兼容，造就了身为时代弄潮儿的诗人的新风新貌。
诗歌风格随时代发展而不断变化在学习《今别离其一》时，重点要体会诗中新意象、新意境的表现。诗人在表现离情别绪上的新意。
今别离（其一）黄遵宪
别肠转如轮，一刻既万周。眼见双轮驰，益增中心忧。古亦有山川，古亦有车舟。车舟载离别，行止犹自由。今日舟与车，并力生离愁。明知须臾景，不许稍绸缪。钟声一及时，顷刻不少留。虽有万钧柁，动如绕指柔。岂无打头风？亦不畏石尤。送者未及返，君在天尽头。望影倏不见，烟波杳悠悠。去矣一何速？归定留滞不。所愿君归时，快乘轻气球。

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他的试验是有成效的，那些被认为缺少传统韵味的现代文明的事物，被诗人妥妥贴贴地嵌进了饶有古趣的旧框架中。他的工作仅仅在于证实，旧诗是有可能表现现代事物的。他并不试图说明，旧诗应当被取消或被替代。他开阔了旧诗的新领地，或者说他发现了传统诗歌天空的新大陆。从这个意义上讲，说他是中国诗的哥伦布也未过分。
旧的东西其实极好。学生时代喜欢写信，只是今天书信似乎早已被人遗忘，那些旧的记忆，被尘埃轻轻覆盖，曾经的笔端洇湿了笔锋，告慰着那时的心绪。现在读来，仿佛嗅到时光深处的香气，一朵墨色小花晕染了眼角，眉梢，是飞扬的青春，无知年少的轻狂，这份带不走的青涩，美丽而忧伤。小心翼翼珍藏着，和母亲在一起的美好时光。母亲身体一直不好，最后的几年光景几乎是在医院渡过，然而和母亲在一起的毎一刻都是温暖美好的。四年前，母亲还是离开了这个世界，离开了我。生命就是如此脆弱，逝去和別离，陈旧的情绪某年某月的那一刻如水泻闸。水在流，云在走，聚散终有时，不贪恋一生，有你的这一程就是幸运。那是地久天长的在我的血液中渗透，永远在我的心中，在我的生命里。时光就是这么不经用，很快自己做了母亲，我才深深的知道，这样的爱，不带任何附加条件，不因万物毁灭而更改。只想守护血浓于水的旧时光，即便峥嵘岁月将容颜划伤，相信一切都是最好的安排。那时的时光无限温柔，当清水载着陈旧的往事，站在时光这头，看时光那头，一切变得分明。执笔书写，旧时光的春去秋来，欢喜也好，忧伤也好，时间窖藏，流光曼卷里所有的宠爱，疼惜，活色生香的脑海存在。
眼见双轮驰，益增心中忧。古亦有山川，古亦有车舟；车舟载离别，行止犹自由。
目睹飞驰的双轮，眼见时空的快速变换，人内心的忧愁在滋长。诗人不禁生起一种怀旧情绪：“古亦有山川，古亦有车舟；车舟载离别，行止犹自由。”古代的车舟诚然同样“载离别”，但毕竟速度有限，从而时空转换也有限，让人感受到行动举止的“自由”，因为人的以往经验赋予其应对古代车舟速度的能力。但愈是缅怀古时的时空自由体验，就愈会在现代境遇下体会到“不自由”。

人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”《今别离(其一)》课件32张

问君此去几时还
来时莫徘徊
来时莫徘徊
问君此去几时还
来时莫徘徊
再见
在全面理解《今离别（其一）》的基础上，挑战自己，尝试写一首“今离别”，来表现“古人未有之物，未辟之境”。
送别天之涯地之角
长亭外古道边芳草碧连天
晚风拂柳笛声残夕阳山外山
天之涯地之角知交半零落一壶浊酒尽余欢
知交半零落一壶浊酒尽余欢今宵别梦寒天之涯地之角
今宵别梦寒
知交半零落
今千里酒一杯声声喋喋催问君此去几时还
今别离（其一）
黄遵宪别肠转如轮，一刻既万周。眼见双轮驰，益增中心忧。古亦有山川，古亦有车舟。车舟载离别，行止犹自由。今日舟与车，并力生离愁。明知须臾景，不许稍绸缪。钟声一及时，顷刻不少留。虽有万钧柁，动如绕指柔。岂无打头风？亦不畏石尤。送者未及返，君在天尽头。望影倏不见，烟波杳悠悠。去矣一何速？归定留滞不。所愿君归时，快乘轻气球。
鉴赏意象：轮船、火车、轻气球。
与传统题材不一样的意象意境情感
“别肠转如轮，一刻既万周。” 比喻
此句直接道出现代离别的新内涵，人的离情别绪运转得更快捷。“别肠转如轮” 把传统的意境与火车的车轮转动加以联系便颇新异。 “一刻即万周”，则是对于现代速度传神的描绘，这在传统诗文中是没有的。这样的诗一下子把传统的时空观念打破了，人的视野拓宽了，思维也变得焕然一新。
黄遵宪的诗歌主张和实践,为资产阶级改良派的诗界革命奠定了重要基础。他以“旧风格含新意境”为追求目标。参加戊戌变法，奉命出使日本。论诗主张“我手写吾口”，以表现“古人未有之物，未辟之境”，倡导“诗界革命”。其诗长于古体，形式变化较多，语言也较通俗。对帝国主义侵略和清统治集团的腐朽颇多暴露，体现出改良政治的要求。所著有《人境庐诗草》、《日本国志》、《日本杂事诗》等。

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1、对比，感叹离别之迅速。
“万钧柁”
2、用典
“打头风”
3、寓情于景
“石尤”
“轻气球”
四、小结
正如白居易在新乐府运动倡导中所提出的的“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，社会在变，时代在变，诗歌也要变。对于传统题材，传统写法在继承的基础上，要不断创新。如黄遵宪一样“我手写吾口”，表现“古人未有之物，未辟之境”。
• 寄泪无因波，寄恨无因輈.愿为驭者手，与郎回马头。
谢谢大家
• 社会背景:
• 生产力的发展导致中西文明在冲突与融合间碰撞〔轮船,火车等被引入中国),时代的变迁导致诗歌的古典意向和现代文明不兼容,造就了身为时代弄潮儿的诗人的新风新貌。
三、品鉴
【赏读】
今别离（其一）
标志
意象
情感
技巧
“别离”
“轮”“轮船” “火车”“钟声”
一种离别的匆匆来去无情，情何以堪
• 柳永（宋代）
•
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
•
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相
• 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟
• 《南浦别》白居易 • 南浦凄凄别，西风袅袅秋。
波，暮霭沉沉楚天阔。
• 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此
• 即使有几千斤重的船舵，行船仍然迅速灵活。
二、整体感知
【意读】
• 怎能没有逆风吹来，但也不畏惧逆风。 • 送行的人还没来得及返回，行者就已到达天的尽头（这里是指船行得快） • 望着远处船忽然就不见了，只有烟波荡漾（这里形容船急速，让人望洋兴叹） • 去的时候如此速度，回来路途会堵塞么？ • 但愿你回来时，能够乘快艇速归。

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今别离（其一）
黄遵宪
知人论世
黄遵宪（1848-1905）字公度，清末爱国诗人，杰出的外交家、政治家、教育家，广东嘉应州(今梅县)人。光绪举人,历任驻日、英参赞及旧金山、新加坡总领事，后官湖南长宝盐法道、署按察使。论诗主张“我手写吾口”,以表现“古人未有之物,未辟之境”,倡导“诗界革命”，他的诗歌主张和实践,为资产阶级改良派的诗界革命奠定了重要基础。有晚清“诗史”之誉。
再见
整体感知
从题材上来说这是一首什么诗？抒发的是一种什么样的思想感情?
是一首送别诗，抒发的是一种离情别绪。
以意逆志，分Байду номын сангаас鉴赏
用词及作用：转、驰、载、动、速、快等动词的接连运用，渲染出现代交通工具的一种显著优势：超乎寻常的快速度。
古代诗人描写离别情景时常用的意象:
酒杨柳山长亭
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 —王维《送元二使安西》
山回路转不见君，雪上空留马行处。 —岑参《白雪歌送武判官归京》
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
—柳永《雨霖铃》
昔我往矣，杨柳依依。 —《诗经采薇》
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
—柳永《雨霖铃》
何处是归程？长亭更短亭。
—李白《菩萨蛮》
背景链接：
诗人处于诗歌新旧交替的时代，同时也是中西文明大碰撞的时代，文化的冲突与兼容加速了诗歌元素的整合。生产力的发展导致中西文明在冲突与融合间碰撞（轮船、火车等交通工具被引入中国），时代的变迁导致诗歌的古典意象和现代文明不兼容，造就了身为时代弄潮儿的诗人的新风新貌。
今别离
别肠转如轮，一刻既万周。眼见双轮驰，益增中心忧。古亦有山川，古亦有车舟。车舟载离别，行止犹自由。今日舟与车，并力生离愁。明知须臾景，不许稍绸缪。钟声一及时，顷刻不少留。虽有万钧柁，动如绕指柔。岂无打头风，亦不畏石尤。送者未及返，君在天尽头。望影倏不见，烟波杳悠悠。去矣一何速，归定留滞不? 所愿君归时，快乘轻气球。

今别离PPT课件

所愿君归时，快乘轻气球。
其二
朝寄平安语，暮寄相思字。驰书迅已极，云是君所寄。既非君手书，又无君默记。虽署花字名，知谁箝缗尾？寻常并坐语，未遽悉心事。况经三四译，岂能达人意！只有斑斑墨，颇似临行泪。门前两行树，离离到天际。中央亦有丝，有丝两头系。如何君寄书，断续不时至？每日百须臾，书到时有几？一息不相闻，使我容颜悴。
自非梦来往，密意何由通！
2.再读三首诗歌，结合诗句，概括三个对象各自有什么特点？
其一
别肠转如轮，一刻既万周。眼见双轮驰，益增中心忧。古亦有山川，古亦有车舟。车舟载离别，行止犹自由。今日舟与车，并力生离愁。明知须臾景，不许稍绸缪。钟声一及时，顷刻不少留。虽有万钧柁，动如绕指柔。岂无打头风？亦不畏石尤。送者未及返，君在天尽头。望影倏不见，烟波杳悠悠。去矣一何速？归定留滞不。
3.结合诗歌进行评价，你觉得这位作者是个什么样的人？
“公度负经世才，少游东西各国，所遇奇景异态，一写之以诗，其笔力识见，亦足以达其旨趣。子美集开诗世界，为古今诗家所未有也。”
——徐世昌
“吾手写吾口”
——黄遵宪《今别离》
我们的时代需要我们写就的
新诗
所愿君归时，快乘轻气球。
其二
朝寄平安语，暮寄相思字。驰书迅已极，云是君所寄。既非君手书，又无君默记。虽署花字名，知谁箝缗尾？寻常并坐语，未遽悉心事。况经三四译，岂能达人意！只有斑斑墨，颇似临行泪。门前两行树，离离到天际。中央亦有丝，有丝两头系。如何君寄书，断续不时至？每日百须臾，书到时有几？一息不相闻，使我容颜悴。
“吾手写吾口”
——黄遵宪《今别离》
一、猜想对象：
1.初读三首诗歌，猜想三首诗歌分别表现的对象具体指什么？
其一

高中语文人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件：今别离

• 送者未及返，君在天尽头。
• 望影倏不见，烟波杳悠悠。
倏：疾速，忽然烟波杳悠悠此句化用了唐人崔颢《黄鹤楼》诗中“白云千载空悠悠”“烟波江上使人愁”两句，形容轮船驰去之迅疾，让人远望兴叹。
• 去矣一何速？归定留滞不。
留滞：路途阻塞
• 所愿君归时，快乘轻气球。
轻气球：海上飞的汽艇
一：本诗在表现离情别绪方面与古代诗歌有什么不同？
二：本诗主要运用了什么表达技巧？有什么好处？
知人论世
黄遵宪（1848年4月27日～1905年3 月28日）晚清诗人，外交家、政治家、教育家。字公度，别号人境庐主人，汉族，广东省梅州人，光绪二年举人，历充师日参赞、旧金山总领事、驻英参赞、新加坡总领事，戊戌变法期间署湖南按察使，助巡抚陈宝箴推行新政。工诗，喜以新事物熔铸入诗，有 “诗界革新导师”之称。黄遵宪有《人镜庐诗草》、《日本国志》、《日本杂事诗》。
孟郊
Hale Waihona Puke • 钟声一及时，顷刻不少留。
• 虽有万钧柁，动如绕指柔。
万钧柁几万斤重的船舵。万钧，形容分量重或力量大。钧，古代重量单位之一，三十斤为一钧。柁，即舵。这里指轮船后面的发动机。绕指柔这里形容发动机转动之灵活。
• 岂无打头风？亦不畏石尤。
打头风：迎面吹来的强风，逆风
石尤即石尤风。传说古代有商人尤某娶石氏女，情好甚笃。尤远行不归，石思念成疾，临死叹曰”吾恨不能阻其行，以至于此，今凡有商旅远行，吾当作大风为天下妇人阻之。“后因称逆风、顶风为石尤风。
运用了对比的写作手法，将今昔送别场景作对比，写出了现代送别的匆匆，表达了对社会变化的感慨。
对比阅读
《杂曲歌辞·车遥遥》路喜到江尽，江上又通舟。舟车两无阻，何处不得游。丈夫四方志，女子安可留。郎自别日言，无令生远愁。旅雁忽叫月，断猿寒啼秋。此夕梦君梦，君在百城楼。寄泪无因波，寄恨无因辀。愿为驭者手，与郎回马头。

《今别离》人教版高中语文中国古代诗歌欣赏优质教学课件

对比赏析
雨霖铃
（宋）柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？
（1）在意象选择、意境营造方面不同。
明知
，
。钟声
，不少留。
——及时无情
虽有Leabharlann ，动如。 ——巨力灵活
去矣
，归定留滞不？所愿君归时，乘轻气球。
——归来快速
这些意象是如何表现离愁别情的？
今昔对比古别离：行止自由、时间充裕，尽情叙情道别、缠绵悱恻，今别离：离别匆匆、分离迅疾，从而 “益增中心忧”。
这是一首近代诗歌，在表现离情别绪方面与古代诗歌有什么不同？
今别离（其一）
黄遵宪
学习目标
1.培养学生对比鉴赏诗歌的能力。 2.学习黄遵宪诗歌革新精神，增强学
生写作诗歌兴趣。
学习重难点：
体会诗中诗人在表现离情别绪上的新意象、新意境。
今别离（其一）黄遵宪
别肠转如轮，一刻既万周。眼见双轮驰，益增中心忧。
古亦有山川，古亦有车舟。车舟载离别，行止犹自由。
古人写离别常常选用一些极哀的景，渲染出极凄清的意境。
本诗突破传统，选用轮船和火车为意象，重在描写其迅速、准时的特点，给人新奇的感觉。
（2）在对离别场景的描写上也不同。
古人“行止犹自由”，有相对充裕的时间来告别、饯行，因此对离别场面的描写往往是精雕细刻，把古人的离情别绪表现的更加缠绵而细腻。本诗中“不许稍绸缪”。钟声一及时，顷刻不少留。”写出的是一种匆匆的离别。

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一、吟诵诗韵整合意象
倾听诗词，记录意象
一、吟诵诗韵整合意象
回顾：已学的古今中外送别诗中常见意象有哪些？
古恨
夕阳
芳草
远山
酒
一、吟诵诗韵整合意象
《今别离》（其一）意象归纳：
传统意象：山川、车舟、打头风、石尤、烟波新意象：双轮、钟声、万钧柁、轻气球
别肠转如轮，一刻既万周。眼见双轮驰，益增中心忧。钟声一及时，顷刻不少留。虽有万钧柁，动如绕指柔。去矣一何速，归定留滞不。所愿君归时，快乘轻气球。
“今离别”，来表现“古人未有
之物，未辟之境”。
1. 材料说明了我国重视社会主义核心价值观的建设。 2. 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 3. 社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。 4. 开展“ 感动中国年度人物” 评选活动有利于加强社会主义核心价值观的建设；有利于弘扬中华民族的传统美德；有利于培养公民的社会责任感。
《今别离》
二、吟赏诗歌以意逆志
知识点回顾：以意逆志：以，用；意，自己的切身体会；逆，推测；志，作者写作诗歌的本意。
三、赏析原因知人论世
探究讨论：诗作中为什么有这么多新奇意象？
三、赏析原因知人论世
三、赏析原因知人论世
知识点回顾：知人论世：探究作者的生平和为人，了解作者生活的环境和时代。

今别离ppt3 人教课标版

作者简介：

黄遵宪，字公度，别号人境庐主人。清末爱国诗人，杰出的外交家、政治家、教育家，是中国近代文学史上诗界革命的最早倡导者。写诗反对拟古主义,务求写出“我之诗”。作有《日本国志》、《人境庐诗草》、《日本杂事诗》等。
拓展：
《与朗山论诗书》 “苟能即身之所遇，目之所见，耳之所闻，而笔之于诗，何必古人？我自有我之诗者在矣”
①别肠转如轮， ⑦石尤即石尤风。 ⑨烟波杳悠一刻既万周：离传说古代有商人尤某娶石氏女，悠此句化用情别思迹象那轮情好甚笃。尤远了唐人崔颢船的双轮一样飞行不归，石思念《黄鹤楼》转，顷刻间已经成疾，临死叹曰” ⑤绕指柔诗中“白云绕了千万圈。轮，吾恨不能阻其行， ②并立：合力，这里形容发 ③明知须臾景，不许千载空悠早期蒸汽机轮船以至于此，今凡一起动机转动之稍绸缪：（轮船和火有商旅远行，吾两侧的双轮悠”“烟波灵活。车）明明知道人们分当作大风为天下江上使人愁” 手的时刻那么短暂、妇人阻之。“后宝贵，却不让人们稍两句，形容因称逆风、顶风有缠绵之意。须臾，轮船驰去之为石尤风。片刻、短时间。绸缪，迅疾，让人这里形容缠绵不断的 ⑩留滞路离别之情。远望兴叹。途阻塞
社会在变，时代在变，诗歌也要变。对于传统题材，传统写法在继承的基础上，要不断创新。像黄遵宪一样“我手写吾口”。表现“古人未有之物，未辟之境”，中国是诗的过度，所以要勇于创新，把中国的诗歌复兴。
天津市滨海新区大港第三中学高二五班--二组授课：刘文旭（组长）编辑：贾智杰指导：王健、张雯
全篇为什么集中突出了一个“快”字？

转、驰、载、动、速、快等动词的接连运用，渲染出现代交通工具的一种显著优势：超乎寻常的快速度。现代火车和轮船具有古时不可能有的快速度，因此会加倍增生人的离愁别绪。

人教《今别离》优秀PPT推荐1

别肠转如轮，一刻既万周。眼见双轮驰，
益增中心忧。古亦有山川，古亦有车舟。车舟载离别，行止犹自由。今日舟与车，并力生离愁。明知须臾景，不许稍绸缪。钟声一及时，顷刻不少留。虽有万钧柁，动如绕指柔；岂无打头风？亦不畏石尤。送者未及返，君在天尽头。望影倏不见，烟波杳悠悠。
去矣一何速，归定留滞不？所愿君归时，快乘轻气球。
马力巨大的“万钧柁”，不畏打头石尤风，决无“愿得篙橹折，交郎到头还”之可能性。
迅疾：“送者未及返，君在天尽头”，“望影倏不见，烟波杳悠悠”。
黄诗中充分反映了现代交通工具的特点。
马力巨大的“万钧柁”，不畏打头石尤风，决无“愿得篙橹折，交郎到头还”之可能性。
迅疾：“送者未及返，君在天尽头”，“望影倏不见，烟波杳悠悠”。
古人喜欢对离别时的场面进行精雕细刻。
古人喜欢对离别时的场面进行精雕细刻。
本诗写出的是一种离别的匆匆。
古人喜欢对离别时的场面进行精雕细刻。
本诗写出的是一种离别的匆匆。
全篇集中突出了一个“快”字。
别肠转如轮，一刻既万周。
别肠转如轮，一刻既万周。
随着交通工具的现代化，现代人的时空制度改变了，时空高度压缩，而人的离愁别绪也就随之发生改变，变得比古人更为新鲜、丰富而复杂。
所谓“今别离”，实际上可以视
为与古代别离（古别离）相对的现代别离，即是一种现代性离别体验。
别肠转如轮，一刻既万周。眼见双轮驰，
益增中心忧。古亦有山川，古亦有车舟。车舟载离别，行止犹自由。今日舟与车，并力生离愁。明知须臾景，不许稍绸缪。钟声一及时，顷刻不少留。虽有万钧柁，动如绕指柔；岂无打头风？亦不畏石尤。送者未及返，君在天尽头。望影倏不见，烟波杳悠悠。
《今别离》四首，分别写轮船、火车、电报、

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• 全篇为什么集中突出一个“快” 字？
• 现代火车和轮船具有古时不可能有的快速度，因此会加倍增生人的离愁别绪。
• 全篇怎么集中突出了一个“快”字？
• 转、驰、载、动、速、快等动词的接连运用，渲染出现代交通工具的一种显著优势：超乎寻常的快速度。
• “目眼睹见飞双驰轮的驰双，轮益，增诗心人中有忧何”感，• “眼见双轮驰，
交通工具：“虽有万钧柁，
动如绕指柔。岂无打头风？
亦不畏石尤。”“去矣一
何速？归定留滞不。所愿
君归时，快乘轻气球。”
这也使离别的情愁显得不
那么浓、悲。
•
• 在对离别时的描写上和古诗词有何不一样？
• 古人喜欢对离别时的场面进行精雕细刻。对于那一短暂时刻的景、情充分的表现。而《今别离》“明知须臾景，不许稍绸缪。钟声一及时，顷刻不少留。”写出的是一种离别的匆匆。
离情别思就像那轮船的双轮一样，顷刻已绕了千万圈。
目睹飞驰的双轮，眼见时空的变换，我内心忧愁滋长。
古代也有山川，古代也有孤舟。古代的车舟同样“载离别”，让人感受到
行动举止的“自由”。
现代火车和轮船具有古时不可能有的速度，
因此会加倍增生人的离愁别绪。
明明知道人们分手的时刻那么短暂、宝贵，却不让人们有缠绵之意。
火车或轮船长鸣后，一刻都不多停留。即使有几千斤重的船舵，行船仍然迅速灵活。怎能没有逆风吹来，但也不畏惧逆风。送行的人还没来得及返回，行者就已到达天
的尽头。
望着远处船忽然就不见了，只有烟波荡漾。去的时候如此速度，回来路途会堵塞么？但愿你回来时，能够乘快艇速归。
比较阅读
从题材上来说，这是一首什么诗？抒发的是一种什么样的感情？

今别离PPT课件人教课标版

但是，黄遵宪笔下的有关科技物象以及生活景观，基本上还停留于对异邦风物新知的自然写真与客观描述，还没有涉及西方文艺复兴以来确立的人文主义思潮，更不可能深入宇宙与人生、社会与自我的生存状态及精神自由的境界，来揭示人的现代意识与情怀。比如《今离别》中借相片、电报表现的，仍不过是离人思妇的陈旧情调，在很大程度上还没有脱尽传统文人的吟咏趣味，甚至可以说本质上“其迹未化”。（钱萼孙：《梦苦诗话》）所以，黄遵宪笔下的这些物象咏写与科技生活有关，但比较现代诗歌意象，仍有很大距离。
去矣一何速，归定留滞不? 所愿君归时，快乘轻气球。
看来，诗中的女子是具有新思想、新观点的，她赞美火车、轮船又快又安全，甚至盼望丈夫回来时能乘上更为新式的交通工具——轻气球。这种想象在当时是很奇特、很新颖的。诗人对未来世界科技的发展表现出由衷的欣喜。
今日舟与车，并力生离愁。别知须臾景，不许稍绸缪。钟声一及时，顷刻不少留。
现代火车和轮船具有古时不可能有的快速度，因此会加倍增生人的离愁别绪。“钟声”显然是现代的，是现代时间的象征物。 “须臾”、“及时”、“顷刻”三个时间词语的高密度重复出现，正突出了现代时间的迅捷变换特性。而时间的迅捷变换当然会催生出空间上的变化体验。
今别离（其一）
别肠转如轮，一刻既万周。眼见双轮驰，益增心中忧。古亦有山川，古亦有车舟，车舟载离别，行止有自由。今日舟与车，并力生离愁。明知须臾景，不许稍绸缪。钟声一及时，顷刻不少留。虽有万钧柁，动如绕指柔。岂无打头风，亦不畏石尤。送者未及返，君在天尽头。望影倏不见，烟波杳悠悠。去矣一何速，归定留滞不?所愿君归时，快乘轻气球。
虽有万钧柁，动如绕指柔。岂无打头风，亦不畏石尤。送者未及返，君在天尽头。望影倏不见，烟波杳悠悠。

今别离ppt 人教课标版

• 黄遵宪（1848-1905）字公度，清末爱国诗人，杰出的外交家、政治家、教育家， 1848年生于广东嘉应（今广东梅州市）（今梅城东区下市角），卒于1905年。黄遵宪是中国近代文学史上诗界革命的最早倡导者。年轻时即写诗反对拟古主义,务求写出“我之诗”。黄遵宪的诗歌主张和实践,为资产阶级改良派的诗界革命奠定了重要基础。他以“旧风格含新意境”为追求目标。
1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。3、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。4、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。5、书是世界的一个窗口，人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的。书就是一艘船，它载着人们在知识的海洋中航行。6、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运7、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！ 8、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。9、我匆忙，书本是我善良的朋友；我悠闲，书我真诚的伙伴。生活于善良和真诚的氛围里，哪儿还有不悦之理？10、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。11、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。12、苦想没盼头，苦干有奔头。13、智者一切求自己，愚者一切求他人。14、无论才能、知识多么卓着，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。15、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。16、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。17、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。18、学习是劳动，是充满思想的劳动。19、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。20、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。21、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。22、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义23、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。24、好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。25、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。26、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。27、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。28、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 29、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。30、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。日光倾城而下，时光摆上的印记在身后层层腐朽。流年，在等谁的相濡以沫。悠长岁月平静，无事亦是蹉跎。朝花夕拾，捡的尽是枯萎。当有时间时要利用时间，因为时间稍纵即逝。东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，点了鞭炮。一年，一岁，渐渐接近，偷偷远离，我整理凌乱的思绪，向新的一年迈去，又是一年芳草绿，捉不住时光豪不留情的越出手指的缝隙。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？有时，我真的会愿意去相信一些讲述时光倒流的电影，可幻想终归幻想，现实是如此无奈。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。只有时间的消逝才使我们注意到时间。林花谢了春红，太匆。无奈朝来寒雨晚来风，胭脂泪，相留醉，几时重？时间若白驹过隙，忽然而矣！时间正如小河里的水，看似不动，其实在淌。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我闭上眼睛，太阳在东方；我睁开眼睛，太阳又在西方。浪费自己的时间是慢性自杀，浪费别人的时间是谋财害命。光阴似箭，日月如梭。眨眼间，时间像一匹飞驰的骏马，从我们的身边飞逝而去，我们的工作像一颗闪耀的金色的光芒的流星一样，结束了。啊，时光你飞逝而去，我却从未发觉。朝阳和夕阳的距离只是一个字那么长的时间而已。从指尖划过还来不及感受，将所有的一切化为绕指柔。木然回首，头上似霜雪，脸上似山川。时间像浓硫酸一样，腐蚀了所有的东西。眼睛一睁，一天过去了，眼睛在一睁一生过去了

今别离ppt3

全篇为什么集中突出了一个“快”字？
转、驰、载、动、速、快等动词的接连运用，渲染出现代交通工具的一种显著优势：超乎寻常的快速度。现代火车和轮船具有古时不可能有的快速度，因此会加倍增生人的离愁别绪。
古人写离别常用“断肠”一语。像柳永的“今宵酒醒何处，杨柳岸宵风残月”常用极哀的景，渲染极凄清的意境。而这首诗却选用轮船和火车为意象。
身体健康，学习进步！上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。
美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。人只要不失去方向，就不会失去自己。如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
去矣一何速？归定留滞⑩不。所愿君归时，快乘轻气球。
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今别离课件黄遵宪
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。
39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。 ——刘向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。 ——海贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿

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——（宋）柳永·《雨霖铃》丝别所执行文钟眼明明明文所望所麻肠愿手船言声见知明知言愿影愿织转君相时文一双须知须文君倏君物如归看怎要及轮臾道臾—归不归—，轮时泪么逐时驰景人景时见时单引，，眼没字，，，们，，，，音申一快，有阅顷益不分不快烟快节为刻乘竟逆读刻增许手许乘波乘词缠既轻无风，不中稍的稍轻杳轻绕万气语吹也少心绸时绸气悠气束周球凝来就留忧缪刻缪球悠球缚。。噎呢是。。。那。。。。。。？要么但一短是个暂蒸字，汽一却船个不毫字容不的许畏读人惧。们那有迎更面多的的强时风间。来互述离情，缠绵悱恻。
古代重量单位，三十斤。
柔韧到竟然可以绕指头
出自“何意百炼钢，化为绕指柔”
虽然船后有上万斤重的发动机，但是它转动起来轻巧灵活。
迎面吹来的强风，逆风
石尤风：逆风
岂无打头风？亦不畏石尤。
妇人思念远行的丈夫，叹曰当作大风而阻之
行船时怎么没有逆风吹来呢？但是蒸汽船毫不畏惧那迎面的强风。
送者未及返，君在天尽头。
送别之人还没有来得及返回呢，远行之人就已经到了天的尽头了。
疾速，忽然
无影无声；渺远
望影倏不见，烟波杳悠悠。
忧思。青青子衿，悠悠我心。
（空间）遥远；（时间）长久。念天地之悠悠。
化用唐人诗句“白云千载空悠悠”“烟波江上使人愁”
远行之船，望着望着，忽然就不见了踪影；只剩那海上迷蒙的烟雾，苍茫一片，真让人望远兴叹啊。
古代的马车木船也承载着离别之情，但是走走停停显得从容不迫，人们有足够的时间来表现送别时的言行举动。
留恋处，兰舟催发。
去矣一何速，归定留滞不？
执手相见双轮驰，益增中心忧。黄遵宪（1848——1905），字公度，号人境庐主人，近代＿＿＿＿的重要人物。

今别离(袁).ppt

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黄遵宪在短短的58年生涯中，游历日、英、法、意、比、美及新加坡等西方国家以及香港等共13个年头，亲身感受到扑面而来的西方文化浪潮，他站在中华民族自强不息的高度，理性地把握世界的潮流和中国的国情，积极主张维新变法，在维新变法失败后，他却矢志不渝，坚信“滔滔江水日趋东，万法从新要大同”的革新之道。100多年过去了，今天缅怀起这位客家先贤的远见卓识，仍然令人肃然起敬！
今别离
• 别肠转如轮，一刻既万周。眼见双轮驰，益增心中忧。古亦有山川，古亦有车舟，车舟载离别，行止有自由。今日舟与车，并力生离愁。明知须臾景，不许稍绸缪。钟声一及时，顷刻不少留。虽有万钧柁，动如绕指柔。岂无打头风，亦不畏石尤。送者未及返，君在天尽头。望影倏不见，烟波杳悠悠。去矣一何速，归定留滞不? 所愿君归时，快乘轻气球。
黄遵宪
黄遵宪是中国近代文学史上诗界革命的最早倡导者。年轻时即写诗反对拟古主义, 务求写出“我之诗”。黄遵宪的诗歌主张和实践,为资产阶级改良派的诗界革命奠定了重要基础。他以“旧风格含新意境”为追求目标。
烈变化的时代。就在黄遵宪出生的前8 年，即 1840 年，爆发了鸦片战争。西方列强用炮舰打开了中国的大门，强迫清政府签订了一个又一个不平等条约，中国的领土主权开始丧失，自给自足的自然经济遭到破坏，中国社会逐步沦为半封建半殖民地的社会。民族矛盾的加深，使阶级矛盾更加尖锐。黄遵宪出生后第三年，爆发了中国历史上最大规模的农民起义――太平天国革命运动。太平天国政权存在了 14 年，太平军纵横18 个省，沉重打击了清王朝的统治。社会动荡不安，使人们的生活和思想意识开始发生了变化。一部分地主阶级知识分子，开始了解世界，并提出向西方学习的主张，认为不能以天朝大国自居。他们对于清朝政府的腐败，深恶痛绝，呼吁强国强兵，抗击外来的侵略。

【高中语文】今别离ppt3

表现他进行创造性的实践，突破古诗的传统天地，形成了足以自立、独具特色的 “新派诗”，被梁启超誉为“独辟境界，成为“诗界革命”的巨匠和旗帜。
别肠转如轮，一刻既万周。① 眼见双轮驰，益增中心忧。古亦有山川，古亦有车舟。车舟载离别，行止犹自由。今日舟与车，并力②生离愁。 ④万钧明知须臾景，不许稍绸缪。③ 柁几万 ⑥打头钟声一及时，顷刻不少留。斤重的风迎面船舵。虽有万钧柁④,动如绕指柔⑤ ⑧倏疾吹来的万钧，岂无打头风⑥？亦不畏石尤⑦ 速，忽风，逆形容分然风送者未及返，君在天尽头。量重或力量大。望影倏⑧不见，烟波杳悠悠⑨ 去矣一何速？归定留滞⑩不。所愿君归时，快乘轻气球。
2003年6月29日温家宝在向香港社会人士发表演讲时，引用了一首诗。 “寸寸河山寸寸金，侉离分裂力谁任。杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。” （《赠梁任父同年》）这就是中国近代诗人黄遵宪写给梁启超的一首爱国诗歌。今天我们来学习黄遵宪的《今别离》。

从题材上来说，这是一首游子思妇诗，抒发的是一种离情别绪。诗人巧妙的将新事物，与传统思妇游子题材融为一体，以别离之苦写新事物和科学技术的昌明，从而来表现近现代人在别离观上的新认识。

对比手法。诗中围绕乘坐新式交通工具轮船与乘车舟离别的不同进行了对比描写。在今昔对比描写中，表现近代人的别离之苦和在别离观上的认识。
小结：
这是一首近代诗
诗中哪些字突出了“快”？
转、驰、载、动、速、快等运用了什么写法？对比手法诗歌的感情基调？代在变，诗歌也要变。对于传统题材，传统写法在继承的基础上，要不断创新。像黄遵宪一样“我手写吾口”。表现“古人未有之物，未辟之境”，中国是诗的过度，所以要勇于创新，把中国的诗歌复兴。