幼儿园大班艺术活动《小小皮影人》
幼儿园：大班美术活动《京剧皮影小人》制作教案
大班美术活动：制作京剧小人
活动目标：
1.通过欣赏京剧皮影戏，知道皮影的各部分组成并尝试制作。
2.对京剧皮影戏感兴趣，并能大胆进行艺术表现。
活动准备：
经验准备：幼儿对京剧人物特征的初步了解。
物质准备：pvc片、彩色马克笔、剪刀、隐形扣、打孔机
制作过程：
1.皮影戏导入
教师：我们中秋节的时候观看了有趣的皮影戏，你们还记得吗？是什么样子的？
小结：是的，皮影是会动的小人，他的身体、手臂和腿都能移动。
2.欣赏京剧人物
教师：老师这里有几张图片，你知道他们是谁吗？他们分别有什么特点，是什么样的造型？
教师：如果我们把京剧人物也变成皮影小人，你觉得可以怎么做？
小结：想要把京剧人物变成皮影小人，需要把它们的身体部位都分开画，然后再连接，这样就能像皮影一样动啦！
3.制作方法：
（1）用马克笔在PVC片上画上京剧人物，注意画身体的各个部位的时候注意要分开画，以便于后期打孔连接。
（2）将画好的京剧人物各部分剪裁下来，用打孔机在相应处打孔。
（3）用隐形扣在两孔只见进行连接。
（4）一个会动的京剧小人就完成啦。
4.幼儿展示自己的作品。
幼儿园大班皮影戏教案【三篇】
幼儿园大班皮影戏教案【三篇】导读：本文幼儿园大班皮影戏教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一活动内容：皮影表演活动目标：1．知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，简单了解皮影的特征及制作过程。
2．激发孩子表演皮影戏的兴趣。
活动过程：1．欣赏皮影戏《龟与鹤》片断。
2.认识皮影，了解皮影戏的表演方式。
(1)出示皮影，认识皮影，知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。
(2)了解表演皮影戏需要的道具。
3．观察皮影，简单了解皮影的特征及制作过程。
了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活动、侧面表现手法。
4.观看皮影制作过程（取皮→刮皮→浆皮→造型构图→镂刻→着色涂油）。
活动延伸1．美工区：制作皮影。
2．表演区：表演皮影戏。
活动效果：幼儿在整个活动过程中，都能积极主动地参与，始终保持着较高的兴趣。
通过观看演出、调查与访问、交流与讨论、共同制作、合作表演等多种活动，幼儿获得了关于民间皮影戏较为丰富的知识和经验，大大激发了幼儿对民间艺术的热爱之情，初步萌发了幼儿的民族精神和民族自豪感。
幼儿在不断地发现问题、解决问题的过程中，语言表达能力得到提高，勇于探索、不怕失败的品质得到进一步的体现，充分体验到成功的快乐。
在整个活动中，幼儿的社会性也得到了很好的发展，幼儿能愉快地和同伴交流、分享自己的知识和经验;能积极发表自己的见解并认真倾听同伴的不同意见;能与同伴分工合作进行表演、制作等活动。
篇二设计意图：皮影戏作为我们家乡的民间艺术，产生并盛行于唐朝，至今仍流传于民间，特别是在桐柏县境内，无论是县城还是农村，谁家有婚丧嫁娶、添口增丁等喜事，都要请一场皮影戏前来助兴，但据皮影艺人介绍，现在的年轻人没有人愿意学皮影戏，皮影艺术面临青黄不接，甚至失传的危险。
组织这一活动，旨在让孩子们喜爱这一民间艺术，了解这一民间文化，激发幼儿热爱这一民间文化的情感。
活动目标：1、通过欣赏，初步了解皮影戏，感受皮影戏的艺术特色，2、利用乡土资源，产生热爱民间文化的情感。
大班音乐活动快乐皮影人教案【含教学反思】
大班音乐活动快乐皮影人教案【含教学反思】1. 教学背景与目标教学背景：本次教学对象为一所幼儿园五岁大班的学生，班级人数为26人，男15女11。
本次教学内容为音乐与手工皮影制作相结合的活动，旨在激发学生的想象力，提高他们的动手能力，同时培养他们的音乐欣赏能力。
本次活动的主题为“快乐皮影人”。
教学目标：1.学生能自己动手进行皮影人制作，领会皮影文化的魅力与美感。
2.学生了解中国传统民间文化，感受到音乐与文化的深度。
3.学生学习简单的节奏，唱响轻松欢快的歌曲，培养他们的音乐欣赏能力和表演能力。
4.学生能积极合作、沟通，加深彼此间的友谊。
2. 教学过程2.1 Warm up在活动前，老师可以播放一些皮影戏曲的视频或者音乐片段，既能为学生介绍皮影戏的本质和历史传承，又能激发学生的热情和兴趣。
2.2 皮影人制作让每个学生拿到一块白纸，边沿贴上黑色的纸板。
然后把白纸一侧折起，用笔在折线处进行描绘，画出半个皮影人。
随后再把两个制作好的皮影人拼合在一起即可（如下图所示）。
imageimage2.3 音乐活动基于下面这首荷塘月色、思念的歌曲，选用钢琴手风琴作为伴奏，要求学生在听到音乐时完成相关手工制作。
荷塘月色，思念的人儿心湖泛起荡漾的心花欢乐时光，天真烂漫轻轻点缀梦中的童话白兔小仙，花好月圆团圆的幸福洒满每日老师在演奏这首歌曲时，可以教给学生一些简单的手鼓、拍掌等伴奏技巧，活跃教学气氛。
2.4 学生表演歌曲演唱完后，可以让学生按照创意发挥，用自己手工制作的皮影人进行表演，以展示自己的想象力和表演能力。
3. 教学反思教学方法这种以音乐活动为主的教学方式能够有效地激发学生的兴趣，使他们更加积极地参与进来。
同时，老师也应该在教学的过程中重视沟通交流，提高学生感知、思考、互动以及实践能力，让他们在玩耍的同时也能接受更为丰富的知识。
教学效果这份活动可谓是三赢，既提高了学生动手能力，增加学生的手工技能，同时也激发了学生的音乐兴趣。
幼儿园大班教案《快乐的皮影人》含反思
小朋友园大班教案《快乐的皮影人》含反思【--大班音乐教案】大班教案《欢乐的皮影人》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让小朋友能变化方位创编B段音乐中皮影人的各种造型动作，理解并能用动作表现作品的ABA结构，在音乐旋律停止、消失节奏型时，能够快速掌握自己的身体并做出有创意的造型，快来看看小朋友园大班《欢乐的皮影人》含反思教案吧。
活动目标：1、理解并能用动作表现作品的ABA结构。
2、能变化方位创编B段音乐中皮影人的各种造型动作。
3、在音乐旋律停止、消失节奏型时，能够快速掌握自己的身体并做出有创意的造型。
4、初步了解皮影戏的特点，产生宠爱民间艺术的情感。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。
6、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的乐趣。
活动预备：1、欢乐皮影人》音乐磁带，一块长白布，一盏太阳灯。
2、小朋友观看过皮影表演以及皮影动画片，观看过舞蹈《俏夕阳》VCD，了解皮影戏的特点。
3、熟识A段音乐并探究过A段乐曲中皮影人入场的各种动作。
活动过程：一、随A段音乐做皮影人排队进入活动室二、自主探究皮影人的造型动作(一)观赏B段音乐，引导小朋友表现皮影人的造型动作。
1、观赏B段音乐。
师：听，喇叭吹起来了。
皮影人要干什么了呢?认真听。
你觉得在这段乐曲中皮影人在干什么?(小朋友随着音乐自由表演，有的小朋友挥动双手表现皮影人在跳舞：有的小朋友双手十指上下摇摆表现皮影人在敲鼓：有的小朋友滑稽地表演皮影人头和手向前一伸一缩的样子，并在音乐消失镗时停住，摆出一个造型)2、老师引导小朋友分析一个小朋友的造型。
师：刚才老师看到有个小朋友的动作特殊合拍，我们请他上来表演给大家看看。
(播放B段两小节音乐，请该小朋友随着音乐表现自己创编的造型动作。
)师：这位皮影人在表演什么?师：我们再来看看他是在乐曲的什么时候停住摆造型的。
(老师哼唱乐曲，该小朋友随着音乐再表演一遍。
)师：现在请大家来试试，在乐曲消失镗的时候停住并摆造型。
幼儿手工皮影小人教案设计
幼儿手工皮影小人教案设计一、教学目标1. 让幼儿了解中国传统文化中的皮影戏艺术，并了解皮影戏的由来和发展历史。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作皮影小人，培养幼儿的耐心和细心。
3. 提高幼儿的观察力和表达能力，让他们能够通过皮影小人表演故事。
二、教学准备1. 材料准备：黑色剪纸、剪刀、竹签、胶水、灯光。
2. 教学环境：教室中需要有一块白色的幕布和一盏灯。
三、教学过程1. 导入：向幼儿介绍皮影戏的由来和发展历史，让他们了解这一传统文化艺术。
2. 制作皮影小人：a. 准备一张黑色剪纸，根据需要制作皮影小人的形状，可以是人物、动物等。
b. 用剪刀将剪纸剪成相应的形状，注意保持完整的轮廓。
c. 在剪好的皮影小人上粘贴竹签，作为操纵小人的手柄。
3. 教学示范：老师向幼儿展示如何使用灯光和幕布来展示皮影小人的效果，让他们了解皮影戏的表演方式。
4. 分组制作：将幼儿分成小组，让他们根据自己的想象和创意制作皮影小人，并在灯光下进行表演。
5. 表演故事：让幼儿根据自己制作的皮影小人，编排简单的故事情节，并在幕布上进行表演，培养他们的表达能力和想象力。
6. 总结：引导幼儿讨论皮影戏的特点和魅力，总结制作皮影小人的过程和体会。
四、教学反思通过本节课的教学，幼儿不仅了解了中国传统文化中的皮影戏艺术，还通过亲自动手制作皮影小人，培养了他们的动手能力和创造力。
在表演皮影小人的过程中，也提高了幼儿的观察力和表达能力，让他们在轻松愉快的氛围中学习到了知识。
同时，通过小组合作和集体表演，也培养了幼儿的团队合作意识。
这样的教学活动不仅能够满足幼儿的好奇心和求知欲，还能够促进他们的全面发展。
幼儿园大班艺术活动《小小皮影人》
幼儿园大班艺术活动《小小皮影人》
幼儿园大班艺术活动《小小皮影人》
活动目标：
1、认真观看皮影戏，了解皮影戏的特点和制作方法。
2、尝试自己制作皮影人，学会活动部位相互重叠的制作技能，并能正确统计所需要的材料。
3、能自由操作皮影人，进行简单的皮影表演，体验制作、表演活动带来的无限乐趣。
活动准备：
1、皮影戏录像一段（自己根据情况准备），一块长白布，一盏探照灯。
2、提前卡皮影戏表演以及皮影动画片，了解皮影戏的特点。
3、透明胶片或玻璃纸、彩笔、绳子、小棒、按扣、剪刀、打孔机、统计表等操作材料若干。
4、幼儿用书第1册第36—37页。
活动过程：
1、组织幼儿认真观看皮影戏，了解皮影戏的特点，探索皮影的制作方法。
（1）请幼儿观看皮影戏，激发制作愿望。
（2）教师介绍皮影戏的由来和特点（资料附后）。
（3）教师带领幼儿看幼儿用书分析皮影的制作方法：1、在透明胶片或玻璃纸上画好自己喜欢的人物，注意连接处一定要多画出一块，以便连接固定；画好后剪好每个一个部位。
2、根据所画角色的块数，计算出自己需要的按扣、小绳和小棍的数量。
3、在连接处打孔，用按扣将各部分固定连接。
固定不要太紧，要保证能活动。
4、把小绳和小棍固定在皮影上，使皮影的关节能够活动。
2、教师巡回指导幼儿制作皮影，重点提醒连接部位的`画法和按扣的连接方法。
3、请幼儿展示交流并能自由操作自己制作的皮影。
4、指导幼儿在白布前，通过探照灯的照射操作皮影进行皮影戏表
演。
活动延伸：
教师进一步引导幼儿探索操作皮影人的方法，尝试合作进行有情节的皮影表演。
幼儿园大班教案《快乐的皮影人》含反思
幼儿园大班教案《快乐的皮影人》一、教学目标1.能够了解传统文化中的皮影戏文化；2.能够在游戏中体验皮影人的制作和表演过程；3.能够提高幼儿的合作和表达能力。
二、教学内容1.皮影戏文化介绍；2.皮影人制作和表演。
三、教学活动第一步：导入1. 观看皮影戏表演教师播放皮影戏的视频，让孩子们观看皮影人的表演和故事情节，引导幼儿了解皮影戏文化。
2. 皮影戏文化展示教师将自己的皮影人和制作工具展示给孩子们看，让其了解皮影人的材料和制作过程。
第二步：实践操作1. 皮影人制作教师分小组给孩子们发放相应的材料，指导孩子们按照制作步骤切割皮影人的形状，用胶水将皮影人拼接好。
2. 皮影人表演教师示范皮影人的表演技巧，引导幼儿跟随教师的节奏和动作表演。
第三步：结合游戏1. 认识不同肢体动作教师通过模仿动物、人物等肢体动作，让孩子们认识不同的动作形态。
2. 活动目的通过有趣的游戏活动，提高孩子们的合作能力和表达能力。
第四步：活动反思教师引导孩子们回顾这一节课所学到的皮影戏文化知识，对自己的制作和表演进行总结和反思，以便下一步的提高和完善。
四、教学效果通过学习皮影戏文化和皮影人的制作和表演，幼儿们掌握了基本的皮影人制作和表演技巧，同时也增强了彼此之间的合作和沟通能力。
整个课程气氛活泼愉悦，给孩子们留下深刻的印象，达到了预期的教学效果。
五、教学反思在本次教学中，我应该更注重孩子们的个体差异，更多地关注学生的思想和情感体验。
同时，我也应该更多地关注孩子们的汉语表达能力，这样有助于提高他们的学习效果。
大班美术活动民间皮影人教案【含教学反思】
大班美术活动民间皮影人教案【含教学反思】一、教学目标本次美术活动旨在通过手工制作民间皮影人的方式，让大班幼儿亲身体验传统文化的魅力，开发幼儿的创造力和想象力，加强幼儿对形状、色彩和空间的认知。
二、教学准备1.材料：黑色卡纸、彩色卡纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、炭棒、棒棒糖棍2.环境：活动室3.工具：投影仪、PPT三、教学过程第一步：引入（5min）1.老师通过PPT或图片展示一些民间皮影人的形象和背景知识，为本次活动做铺垫。
2.介绍本次活动：手工制作民间皮影人。
让幼儿了解本次活动的内容。
第二步：讲解步骤（10min）1.分发黑色卡纸和剪刀，向幼儿展示怎样将黑色卡纸剪成皮影人的形状。
2.请幼儿按照老师的示范进行剪纸，让他们练习皮影人的形状，直到掌握为止。
3.分发彩色卡纸、颜料、画笔、胶水等材料，让幼儿齐心协力地制作彩色皮影人。
4.借助炭棒或棒棒糖棍，为皮影人加上些许细节。
第三步：示范讲解细节（15min）老师进行细节讲解： 1. 如何用彩色卡纸制作皮影人的各种样式，包括衣领、裙子、帽子和鞋子等。
2. 如何运用颜料、画笔进行彩绘。
3. 注意点：线条要流畅，颜色要统一，留意各个部分之间的比例和位置。
第四步：自由制作（30min）幼儿自由制作各种皮影人，老师帮助幼儿们处理问题、提供帮助和建议。
第五步：分享展示（10min）老师欣赏幼儿的创作，并邀请幼儿们分享自己的作品。
第六步：结束（5min）收拾现场，鼓励幼儿将自己的作品带回家展示。
四、教学反思本次活动让幼儿通过亲手制作民间皮影人，让他们感受到中华传统文化的魅力。
但是在活动中，也发现了一些问题。
1. 由于是手工制作，需要一定的时间和精力，许多幼儿在中途就失去了兴趣。
2. 某些幼儿在处理细节问题时经常需要大人的帮助。
3. 个别幼儿对绘画和剪纸技巧还不够熟练，需要更多的练习。
针对这些问题，我在之后的教学活动中，将会更加注重细节、独立思考和动手能力的培养，提供更合理的时间安排和资源配置，让每一位幼儿能够全方位地在活动中发挥自己的才华。
幼儿园大班主题活动教案：皮影表演教案(附教学反思)
幼儿园大班主题活动教案：皮影表演教案(附教学反思)皮影表演教案一、教学目标1. 能够认识皮影活动的来源和意义；2. 掌握一定的制作和表演方法；3. 了解皮影表演师的职业素养。
二、教学内容1. 介绍皮影活动：皮影演出来自中国古老的技艺，是一种以影子或人偶为媒介，用手和皮影木偶来表演的艺术形式，可以用来传播文化，抒发思想，展示手艺。
2. 制作皮影：参照新版的《《大家一起乐》中的皮影制作步骤，教会孩子们如何制作皮影面具：切片打磨，细心勾画，量尺圈套，划线剪粘，上颜色装扮。
3. 皮影表演：通过观看皮影演员的表演，教会孩子们表演皮影的基本技巧：配以声乐，增加表演到位把握“面”、“身”、“声”，把握“表情”、“动作”、“声音”，把握“气氛”、“情绪”、“节奏”，还要注意舞台及音乐的调配，使独特的皮影演出效果更加生动逼真。
三、教学环节1. 揭开课：通过让孩子们自己设计皮影场景，介绍皮影活动，引导孩子们探究皮影表演的意义。
2. 制作：介绍皮影制作的具体步骤，引导孩子们自己动手，要求有责任心。
3. 表演：结合现场台摆布置灯光音效，检查皮影木偶的制作情况，引导孩子们练习皮影表演技巧。
4. 评价：鼓励孩子们发表作品，总结教学活动，分析自身表现，从而提高自信心。
四、教学反思本次教学活动，孩子们兴趣浓厚，学习热情高。
They`re usedto develop their ability to make things, express intentions and cooperate with others. 课堂气氛轻松活跃，孩子们积极参与到皮影表演的全过程中，表现出非常的自信、乐观和勇气。
同时，在教学中也发现了一些不足。
课前准备不够考虑周全，导致课堂效果无法发挥；教学内容比较单一，无法引导孩子们发挥自己的想象力。
为此，今后教学中，注重课前准备，加强教学内容的多样化，提高学生的表达能力，发掘学生的想象力，才能让孩子们更好地掌握皮影表演技巧，让学生们更全面、更深入地接触皮影活动。
幼儿园大班教案《欢快的皮影人》含反思
幼儿园大班教案《欢快的皮影人》含反思一、教学目标1、学问目标：能够认得皮影，了解皮影戏的起源及进展，理解皮影戏的分类和表演技巧。
2、技能目标：通过制作皮影人和演出，提高幼儿动手本领和表演本领，培育幼儿的想象本领和合作意识。
3、情感目标：通过这次皮影表演活动，陶冶幼儿的情趣，让他们能够体验传统文化的魅力，培育他们对民间文化的喜好。
二、教学内容1、皮影概述2、制作皮影人的材料和步骤3、皮影的表演技法和节奏感4、皮影戏的基本分类及相关故事三、教学方法1、情境教学法2、游戏体验法3、合作探究法四、教学过程1、导入本次课的主题是《欢快的皮影人》，请大家一起来猜猜这个主题是关于什么的？（询问幼儿皮影及皮影戏的相关学问）幼儿以个人或小组为单位思考，老师激励幼儿共享本身或小组的想法。
2、呈现老师通过呈现一副颜色明丽、形象生动的皮影图片，幼儿能否猜出这是一个皮影人？并解释本身的理由。
（激发幼儿的古怪心和想象力）3、观摩老师带领幼儿观看一段皮影视频，让他们通过图像的方式了解皮影的表演技法和节奏感，同时感受到皮影的神秘和美感。
（让幼儿在实际场景中体验皮影戏的艺术性和魅力）4、操作1）老师讲解制作皮影人的方法，并供应必要的材料和工具，让幼儿通过本身动手制作，培育他们的动手本领和制造力。
2）制作完成后，老师组织幼儿进行皮影演出。
引导幼儿选择角色、配音、动作、台词等表演要素，通过合作探究的方式，发挥每一个幼儿的优势，培育他们的表演本领和合作意识。
5、合作共享幼儿将本身的创作共享给全班，呈现本身的创意和表演，同时也可以赏识其他班友的作品、共享彼此的制作心得和感受。
（让幼儿感受到本身的价值和对他人成长的贡献）6、反思老师引导幼儿对本身的表演进行反思，提出改善看法，并让幼儿予以本身及同伴激励和确定。
（通过反思，加深幼儿对皮影戏的理解和审美意识）五、教学评价通过察看、记录、口头回答问题等方式对幼儿进行评价。
1、是否了解皮影戏的基本概念和表演技巧？2、是否理解和体验到皮影戏的魅力和美感？3、是否能够通过实在操作和表演提高本身的动手本领和表演本领？4、是否能够合作探究，敬重他人，共同完成一项任务？5、是否能够通过个人或小组表演达到情感沟通和价值认同？六、教学反思1、教学目标设计教学目标设计清楚、明确，符合幼儿认知进展规律，能够引导幼儿有效探究，达到了预期效果。
2024年大班美术活动民间皮影人教案
2024年大班美术活动民间皮影人教案1.1 活动背景：1.1.1 为了让幼儿更好地了解和传承我国优秀的民间艺术，激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美能力和创造力，我们选择了民间皮影人作为大班美术活动的主题。
1.1.2 皮影戏是我国古老的民间艺术形式，具有丰富的文化内涵和艺术价值，通过本次活动，让幼儿感受皮影戏的魅力，培养幼儿对传统艺术的热爱。
1.1.3 本次活动的目标是通过制作和表演皮影人，提高幼儿的美术技能，培养幼儿的合作精神和表达能力，让幼儿在活动中体验到创作的乐趣。
二、知识点讲解2.1 皮影戏的基本知识：2.1.1 介绍皮影戏的起源和发展历程，让幼儿了解皮影戏是我国传统的民间艺术形式之一。
2.1.2 讲解皮影戏的基本表演形式和制作方法，让幼儿知道皮影戏是通过光影效果来表现故事情节的。
2.1.3 介绍皮影戏的角色分类和特点，让幼儿了解不同角色的造型和表演风格。
2.2 皮影人的制作技巧：2.2.1 讲解皮影人的制作材料和工具，如透明胶纸、剪刀、铅笔等。
2.2.2 示范如何制作皮影人的基本造型，如身体、四肢、头部等。
2.2.3 教授幼儿如何给皮影人上色，并引导幼儿发挥想象力，创作出独特的皮影人形象。
2.3 皮影表演的基本技巧：2.3.1 讲解皮影表演的基本手法，如操作皮影、调节灯光等。
2.3.2 示范如何利用皮影表演讲述故事，让幼儿了解皮影戏的表演过程。
2.3.3 引导幼儿合作表演，培养幼儿的表演意识和团队精神。
三、教学内容3.1 欣赏皮影戏视频：3.1.1 播放经典皮影戏片段，让幼儿直观地感受皮影戏的魅力。
3.1.2 引导幼儿观察皮影戏中的角色形象和表演特点，激发幼儿的兴趣。
3.1.3 组织幼儿讨论皮影戏的趣味之处，让幼儿充分表达自己的看法。
3.2 制作皮影人：3.2.1 教师示范制作皮影人的基本步骤，如剪裁、上色等。
3.2.2 引导幼儿动手制作皮影人，鼓励幼儿发挥创意，创作出个性化的皮影人。
幼儿园大班教案《快乐的皮影人》含反思
活动目标：1、理解并能用动作表现作品的ABA结构。
2、能变化方位创编B段音乐中皮影人的各种造型动作。
3、在音乐旋律停止、消失节奏型时，能够快速掌握自己的身体并做出有创意的造型。
4、初步了解皮影戏的特点，产生宠爱民间艺术的情感。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。
6、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的乐趣。
活动预备：1、欢乐皮影人》音乐磁带，一块长白布，一盏太阳灯。
2、幼儿观看过皮影表演以及皮影动画片，观看过舞蹈《俏夕阳》VCD，了解皮影戏的特点。
3、熟识A段音乐并探究过A段乐曲中皮影人入场的各种动作。
活动过程：一、随A段音乐做“皮影人”排队进入活动室二、自主探究皮影人的造型动作(一)观赏B段音乐，引导幼儿表现皮影人的造型动作。
1、观赏B段音乐。
师：听，喇叭吹起来了。
皮影人要干什么了呢?认真听。
你觉得在这段乐曲中皮影人在干什么?(幼儿随着音乐自由表演，有的幼儿挥动双手表现皮影人在跳舞：有的幼儿双手十指上下摇摆表现皮影人在敲鼓：有的幼儿滑稽地表演皮影人头和手向前一伸一缩的样子，并在音乐消失“镗”时停住，摆出一个造型……)2、老师引导幼儿分析一个幼儿的造型。
师：刚才老师看到有个小伴侣的动作特殊合拍，我们请他上来表演给大家看看。
(播放B段两小节音乐，请该幼儿随着音乐表现自己创编的造型动作。
)师：这位皮影人在表演什么?师：我们再来看看他是在乐曲的什么时候停住摆造型的。
(老师哼唱乐曲，该幼儿随着音乐再表演一遍。
) 师：现在请大家来试试，在乐曲消失“镗”的时候停住并摆造型。
(幼儿边听B段音乐边尝试表现皮影人的动作造型，老师有意识地用体态语提示幼儿在旋律停止、消失节奏X X X | 0 X X| 时停住并摆造型。
)师：现在谁来表演给大家看看?(播放B段两小节音乐，请几名幼儿随着音乐展现自己创编的造型动作，其余幼儿仿照他们的造型动作。
)3、变化方位创编各种皮影人的造型动作。
师：大家看这位小伴侣是站着造型的。
大班科学活动快乐的皮影人教案
大班科学活动快乐的皮影人教案简介本教案旨在帮助大班幼儿发展科学探究能力和动手能力，通过制作皮影人的过程，让幼儿体验创造和发现乐趣。
整体安排本次活动预计时长为60分钟，包括制作皮影人的过程和演示实验的展示。
•10分钟：介绍皮影人的历史和意义•20分钟：制作皮影人•10分钟：展示皮影人效果•20分钟：演示实验教具准备•黑色卡纸•剪刀•皮影人模板•手电筒•白墙或白布•纸板•火柴•尺子•盐活动步骤1. 介绍皮影人的历史和意义在活动开始前，教师可引导幼儿了解皮影戏的起源和历史，包括其在中国的发展和文化意义等。
同时，教师还可以向幼儿介绍本次活动的目的和流程。
2. 制作皮影人1.首先，将黑色卡纸放置在桌面上，将皮影人模板复制到卡纸上，并用剪刀将其剪下来。
2.然后，在刚才剪下的皮影人轮廓周围留下1厘米左右的留白处。
这一步的目的是为了在后续的制作过程中，将舞台背景和皮影人粘贴在一起。
3.接下来，将剪下的皮影人轮廓剪开，注意不要剪断留白处。
将剪开的轮廓对折，使其与另一半对齐，并用剪刀沿着轮廓剪出同样的皮影人。
4.将剪下的两个皮影人叠在一起，将留白处用剪刀剪去，使得两个皮影人紧紧相连。
5.在已经连在一起的皮影人上，用剪刀剪出头、手、腰等细节，并按照自己的喜好为其涂上颜色。
6.将剪好的皮影人用细线穿过头部，打出一个蝶结。
接下来，将皮影人固定在木棍上，以便使用时更加方便。
3. 展示皮影人效果将制作好的皮影人放置在白墙或白布前，用手电筒照射在背后，便可以看到悠然生动的动效。
可以让幼儿轮流试着用手电筒照亮自己制作的皮影人，并观察他们的想法和感受。
4. 演示实验最后，教师可以拿出一些科学实验来演示，如使用盐和火柴来演示分子运动规律，或用纸板来演示更多体现运动原理的实验。
知识点讲解在本次活动中，幼儿可以学习到以下知识点：1.皮影人的历史和意义；2.制作皮影人的过程；3.使用手电筒和白墙/白布来展示皮影人的效果；4.科学实验的演示。
幼儿园大班音乐教案《快乐的的皮影人》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《快乐的皮影人》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解皮影戏的基本知识，认识皮影戏中的各种角色。
2. 技能目标：通过模仿、演唱、动作表演等环节，培养幼儿的音乐节奏感和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿对我国传统文化的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握皮影戏的基本知识，能够参与演唱和动作表演。
难点：培养幼儿的音乐节奏感和表演能力，让幼儿在表演中充分展示自己。
三、教学准备：1. 皮影戏道具：皮影戏人物、背景等。
2. 音乐材料：《快乐的皮影人》歌曲。
3. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍皮影戏的基本知识，展示皮影戏道具，引发幼儿的兴趣。
2. 教学歌曲：教师播放《快乐的皮影人》歌曲，让幼儿欣赏，感受歌曲的欢快氛围。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱《快乐的皮影人》歌曲，注意教授歌词和旋律，引导幼儿掌握正确的演唱姿势。
4. 动作表演：教师教授皮影戏中的基本动作，如走、跑、跳等，让幼儿跟随音乐进行动作表演。
5. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一个皮影戏角色，进行小组合作表演。
6. 总结与反思：教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受，教师进行教学反思。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，演唱和表演能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对于皮影戏和音乐活动的兴趣和参与情况。
3. 教学反思：教师根据课堂表现和家长反馈，总结教学优点和不足，不断改进教学方法。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与幼儿一起观看皮影戏表演，了解皮影戏文化，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区举办的皮影戏表演活动，让幼儿亲身体验皮影戏的魅力，提高幼儿对传统文化的认识。
七、教学策略：1. 游戏化教学：将皮影戏与音乐活动相结合，通过游戏形式让幼儿参与其中，提高幼儿的兴趣和积极性。
幼儿园大班皮影戏教案
幼儿园大班皮影戏教案幼儿园大班皮影戏教案【篇一：幼儿园大班音乐活动：快乐皮影人】设计意图：一天，有个孩子带来了皮影，舞蹈《俏夕阳》的光盘。
大家在欣赏了这个节目后，为老奶奶和小朋友的表演喝彩，同时对皮影戏产生了浓厚的兴趣，于是我们设计、组织了“快乐皮影人”的创造性韵律活动，以创造性地进行艺术化的表现，并培养幼儿对身边事物的敏感性。
乐曲《快乐皮影人》是根据春节联欢晚会舞蹈节目《俏夕阳》的音乐改编而成的，幽默、滑稽，具有民族特色。
由于原来的乐曲节奏较快，缺乏变化，不适合幼儿表现，因此我将乐曲改编为aba结构，将b段乐曲的各乐句后半句处理成停止旋律并出现锣及木鱼的节奏型。
为幼儿随乐创编表现皮影人的造型动作提供自由空间。
由于幼儿对皮影戏缺少经验，活动前我让他们观看舞蹈《俏夕阳》和皮影馆的录像，让他们模仿图片上的皮影造型，操纵皮影人进行造型表演等，这些经验准备为幼儿创编造型提供了条件。
另外，a 段乐曲中皮影人入场的动作已在第一课时完成，在这个活动中，我重点让幼儿尝试独立造型，并借助一系列的问题，引导幼儿变化方位，创编b段乐曲中皮影人的造型动作。
目标：1．理解并能用动作表现作品的aba结构。
2．能变化方位创编b段音乐中皮影人的各种造型动作。
3．在音乐旋律停止、出现节奏型时，能够迅速控制自己的身体并做出有创意的造型。
4．初步了解皮影戏的特点，产生喜爱民间艺术的情感。
准备：1．《快乐皮影人》音乐磁带，一块长白布，一盏太阳灯。
2．幼儿观看过皮影表演以及皮影动画片，观看过舞蹈《俏夕阳》vcd，了解皮影戏的特点。
3．熟悉a段音乐并探索过a段乐曲中皮影人入场的各种动作。
过程：一、随a段音乐做“皮影人”排队进入活动室二、自主探索皮影人的造型动作(一)欣赏b段音乐，引导幼儿表现皮影人的造型动作。
1．欣赏b段音乐。
师：听，喇叭吹起来了。
皮影人要干什么了呢?仔细听。
你觉得在这段乐曲中皮影人在干什么?幼：皮影人在跳舞。
幼：皮影人在玩。
幼儿大班主题教案《皮影表演》(二篇)
幼儿大班主题教案《皮影表演》【活动目标】1、知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，简单了解皮影的特征及制作过程。
2、激发孩子表演皮影戏的兴趣。
【活动过程】1、欣赏皮影戏《龟与鹤》片断。
2、认识皮影，了解皮影戏的表演方式。
(1)出示皮影，认识皮影，知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。
(2)了解表演皮影戏需要的道具。
3、观察皮影，简单了解皮影的特征及制作过程。
了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活动、侧面表现手法。
4、观看皮影制作过程(取皮，刮皮，浆皮，造型构图，镂刻，着色涂油)【活动延伸】1、美工区：制作皮影。
2、表演区：表演皮影戏。
【活动效果】幼儿在整个活动过程中，都能积极主动地参与，始终保持着较高的兴趣。
通过观看演出、调查与访问、交流与讨论、共同制作、合作表演等多种活动，幼儿获得了关于民间皮影戏较为丰富的知识和经验，大大激发了幼儿对民间艺术的热爱之情，初步萌发了幼儿的民族精神和民族自豪感。
幼儿在不断地发现问题、解决问题的过程中，语言表达能力得到提高，勇于探索、不怕失败的品质得到进一步的体现，充分体验到成功的快乐。
在整个活动中，幼儿的社会性也得到了很好的发展，幼儿能愉快地和同伴交流、分享自己的知识和经验;能积极发表自己的见解并认真倾听同伴的不同意见;能与同伴分工合作进行表演、制作等活动。
幼儿大班主题教案《皮影表演》（二）一、教学目标1.情感目标：培养幼儿对传统文化的热爱，培养幼儿的合作意识和团队精神。
2.认知目标：让幼儿了解皮影表演的起源、历史和基本知识，掌握基本的皮影操作技巧。
3.能力目标：培养幼儿的观察能力、表演能力和创造力，提高幼儿的表达能力和沟通能力。
二、教学重点1.了解皮影表演的起源和历史。
2.学习和练习基本的皮影操作技巧。
三、教学准备1.相应的音乐和影片资源。
2.制作好的皮影人物和道具。
3.投影仪和屏幕。
四、教学过程第一课：了解皮影表演1.创设情境：播放皮影表演的影片，引发幼儿的兴趣。
2.导入讨论：让幼儿观看皮影表演后，带领幼儿讨论他们观看到的内容，询问幼儿对皮影表演的感受和认识。
大班音乐活动设计《小小皮影人》
大班音乐活动设计《小小皮影人》易门县机关幼儿园柳苏娟设计意图：皮影戏是中国民间古老的传统艺术，又称“影子戏”或“灯影戏”，源于2000余年前，是我国非物质文化遗产之一。
让幼儿从小认识皮影戏，对这种非物质文化遗产的传承与保护有着重要的意义。
《指南》指出“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力”，因此，挖掘皮影戏的教育价值有着特殊的意义。
但是,现在的幼儿对皮影戏独特、有趣的表演形式是陌生的，其表演是有难度的。
所以，结合幼儿的能力发展水平，我选取了具有民族特色、节奏鲜明的音乐，让幼儿扮演皮影人，学习皮影人走路、表现皮影人的不同造型，体验皮影人表演的快乐，从而感受皮影戏独特表演形式的魅力。
活动领域：艺术活动内容：韵律《小小皮影人》活动目标：1.了解皮影戏是中国的一种传统民间艺术表演形式。
2.能随音乐模仿、创编皮影人走路的动作，并大胆表现皮影人的各种造型。
3.体验皮影人表演的快乐。
活动重点：模仿创编皮影人走路、造型的不同动作。
活动难点：大胆表现皮影人的不同造型。
活动准备：1.太阳灯，白色幕布。
2.视频《皮影戏》，音乐。
活动过程：一、激趣导入，了解皮影戏1.观看视频《皮影戏》。
2.谈话：你看到了什么，听懂了什么？3.教师小结：皮影戏是我国一种传统民间艺术表演形式。
二、尝试根据音乐模仿创编皮影人的各种动作（一）初步感知音乐1.观看皮影人随乐表演。
2.提问：皮影人是怎样入场、表演和退场的？3.引导幼儿发现皮影人表演的特点。
（二）分段感知音乐，引导幼儿大胆尝试用动作表现音乐。
1.感知A段音乐，创编小皮影人入场的动作。
（1）引导幼儿随音乐尝试创编皮影人走路的动作。
（2）鼓励幼儿随音乐节奏入场。
2.感知B段音乐，创编小皮影人表演的动作。
（1）引导幼儿根据皮影人的特点，尝试创编皮影人的各种造型。
（2）鼓励幼儿大胆随音乐表现皮影人的各种造型动作。
大班艺术活动《快乐的皮影人》教案
大班艺术活动《快乐的皮影人》教案大班艺术活动《快乐的皮影人》教案设计意图：乐曲《快乐皮影人》是根据春节联欢晚会舞蹈节目《俏夕阳》的音乐改编而成的，幽默、滑稽，具有民族特色。
乐曲的旋律轻快，节奏感强，适合幼儿进行模仿感受皮影舞的特点，我选取了音乐中较为明快的片段来进行学习，让幼儿模仿皮影人走路的基本动作，为幼儿随乐表现皮影人的造型动作提供自由空间。
由于幼儿对皮影戏缺少经验，活动前我让他们观看了有关皮影戏的录像，便于幼儿模仿我还借鉴了木偶舞的元素来为皮影舞学习做铺垫，这些经验准备为幼儿学习提供了条件。
我设计、组织的“快乐皮影人”创造性韵律活动，以创造性地进行艺术化的表现，并培养幼儿对身边事物的敏感性。
在这个活动中，我重点让幼儿尝试合作、整齐地模仿皮影人的舞蹈和各种造型动作，并借助一系列的.问题，引导幼儿变化方位，模仿皮影人的造型动作。
活动目标：1．感受《俏夕阳》轻快活泼的音乐旋律，了解皮影舞的特点，产生喜爱民间艺术的情感。
2．尝试合作、整齐地模仿皮影人的舞蹈和各种造型动作。
活动准备：1．舞蹈音乐，律动《小木偶》。
2．舞蹈《俏夕阳》的视频。
3．一块长白布，投影仪。
活动过程：1.律动《小木偶》，初步感受利用身体各部位关节来舞蹈，体验趣味性。
2.出示ppt，回顾皮影戏和皮影人的知识。
教师出示PPT提问：这是谁？（幼儿答：皮影人）皮影人是怎么在表演的？（幼儿答：是后面有人在动…）皮影人在表演的时候主要是哪些部位在动？怎么动的？（幼儿答，教师引出关节在动）皮影人主要是利用身体的各个关节在动来进行表演的。
3.欣赏舞蹈《俏夕阳》，感受轻快活泼的音乐旋律，了解皮影舞的特点。
师：老师这里有一段视频，里面是老奶奶模仿皮影人的舞蹈，请认真的看，告诉我她们的动作是怎么跳的？（幼儿欣赏舞蹈《俏夕阳》）老奶奶的动作是怎么跳的？（幼儿答）你能学一学奶奶的动作吗？（幼儿个别模仿）我们一起来学一学（师幼共同感知皮影舞的特征）那你知道奶奶们跳的是什么舞吗？（幼儿答）师小结：这个舞蹈是奶奶们模仿皮影人跳舞，我们称它为皮影舞，跳皮影舞的关键就是在跳这个舞时我们的身体基本保持不动，只是关节的地方来回摆动，并且摆动幅度比较大。
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幼儿园大班艺术活动《小小皮影人》
幼儿园大班艺术活动《小小皮影人》
1、认真观看皮影戏，了解皮影戏的特点和制作方法。
2、尝试自己制作皮影人，学会活动部位相互重叠的制作技能，并能正确统计所需要的材料。
3、能自由操作皮影人，进行简单的皮影表演，体验制作、表演活动带来的无限乐趣。
1、皮影戏录像一段（自己根据情况准备），一块长白布，一盏探照灯。
2、提前卡皮影戏表演以及皮影动画片，了解皮影戏的特点。
3、透明胶片或玻璃纸、彩笔、绳子、小棒、按扣、剪刀、打孔机、统计表等操作材料若干。
4、幼儿用书第1册第36—37页。
1、组织幼儿认真观看皮影戏，了解皮影戏的特点，探索皮影的制作方法。
（1）请幼儿观看皮影戏，激发制作愿望。
（2）教师介绍皮影戏的由来和特点（资料附后）。
（3）教师带领幼儿看幼儿用书分析皮影的制作方法：1、在透明胶片或玻璃纸上画好自己喜欢的人物，注意连接处一定要多画出一块，以便连接固定；画好后剪好每个一个部位。
2、根据所画角色的块数，计算出自己需要的按扣、小绳和小棍的数量。
3、在连接处打孔，用按扣将各部分固定连接。
固定不要太紧，要保证能活动。
4、把小绳和小棍固定在皮影上，使皮影的.关节能够活动。
2、教师巡回指导幼儿制作皮影，重点提醒连接部位的画法和按扣的连接方法。
3、请幼儿展示交流并能自由操作自己制作的皮影。
4、指导幼儿在白布前，通过探照灯的照射操作皮影进行皮影戏表演。
教师进一步引导幼儿探索操作皮影人的方法，尝试合作进行有情节的皮影表演。
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