小儿急性咳嗽中医护理效果评价表
小儿咳嗽的中医护理
小儿咳嗽的中医护理发表时间：2020-08-26T07:58:40.625Z 来源：《医药前沿》2020年13期作者：李娜[导读] 抗生素与镇咳药物联合使用对小儿咳嗽具有不错效果，但是研究表明长期使用副作用较多，安全性不佳[2]。
（江苏省中医院儿科江苏南京 210029）【摘要】小儿咳嗽是儿科的常见病，长期使用西医治疗存在副作用，我科实施的中医护理措施采用基础护理、中药贴敷、情志护理、耳穴埋籽能够有效改善病情，降低负面情绪产生，增强依从性，值得临床推荐应用。
【关键词】中医护理；小儿咳嗽；中药贴敷；情志护理；耳穴埋籽【中图分类号】R248 【文献标识码】B 【文章编号】2095-1752（2020）13-0175-02咳嗽是儿科的最为常见的疾病，由于儿童的各项器官功能尚未发育成熟，机体抵抗力与免疫力相对成年人较差，呼吸道常容易感染病菌，继而出现水肿、充血等反应，刺激痰液等分泌物分泌[1]。
大多幼儿尚不能自主有效的排出呼吸道分泌物，容易出现咳嗽、气喘等临床表现。
目前治疗上以西医治疗方式居多，抗生素与镇咳药物联合使用对小儿咳嗽具有不错效果，但是研究表明长期使用副作用较多，安全性不佳[2]。
我科每年收治较多小儿咳嗽患者，为了尽量避免西医药物与治疗对幼儿机体功能发育的过度影响，我科长期采用中西医结合的综合护理模式，取得了令人满意的效果，现将部分护理经验分享如下。
1.基础护理护理人员需保持病房内温度适宜，夏季注意空调温度不可过低，冬季保持室温在20-25℃左右，防止冷气刺激气道，注意定时开窗通风。
指导家属在保证营养充足的情况下为患儿准备口味清淡易于消化的食物，不可食用、辛辣、生冷刺激的食物，避免海鲜等发物的食用。
此外，每日为患儿准备足量的饮用水与新鲜瓜果，补充各项必要维生素和机体水分，利于呼吸道分泌物排出。
叮嘱父母自身注意保持清洁，避免自身细菌在与幼儿接触中产生传播，加重病情。
我科推荐家属探视时需要佩戴口罩，肥皂洗手后方可接触患儿。
急性呼吸道感染中医护理查房总结评价
急性呼吸道感染中医护理查房总结评价首先，中医护理查房的评价体现在对患者病情的综合判断上。
通过仔细观察患者舌质舌苔的变化，可以判断患者的病情及病因。
例如，舌质淡红而有舌苔，脉象沉迟，可能是寒邪所致，治疗上可采用温化解表、祛寒散寒的方法；如果舌苔黄腻，脉象滑数，可能是湿热之邪，治疗上可采用清热燥湿、祛湿化痰的方法。
通过病情的综合判断，中医能够更有针对性地进行治疗，提高疗效。
其次，中医护理查房的评价还体现在治疗方案的制定上。
中医讲究治疗因人而异，根据患者的具体情况制定个体化的治疗方案，以达到最佳的治疗效果。
在急性呼吸道感染的护理中，中医通过查房了解患者的病情，包括病因、病程、体质等，并根据患者的具体症状和体质，制定针对性的治疗方案。
例如，在治疗咳嗽症状时，如果是寒邪所致，可选用温化表散寒的方剂；如果是痰湿之邪，可选用祛湿化痰的方剂。
通过制定个体化的治疗方案，中医能够更好地调理患者的身体，提高治疗效果。
再次，中医护理查房的评价还体现在对患者的心理护理上。
急性呼吸道感染对于患者来说是一种身心的双重压力，中医不仅关注患者的身体状况，还关注患者的心理状况。
在查房时，中医与患者进行面对面的交流，了解患者的内心情绪，并通过温和的语言和肢体语言，给予患者安慰和鼓励。
在治疗中，中医注重与患者建立互信的关系，通过温和的态度和专业的知识，帮助患者缓解焦虑和恐惧，增强治疗的信心和合作性，促进康复。
综上所述，中医护理在急性呼吸道感染中的查房工作能够从综合判断病情、制定治疗方案、进行心理护理等方面发挥重要的作用。
中医护理查房的总结评价主要体现在对患者的个体化照顾、提高治疗效果和促进康复等方面。
中医的综合性治疗和个体化护理为患者提供了更好的医疗保障，值得在临床实践中进一步推广和应用。
小儿咳嗽临床护理效果分析
小儿咳嗽临床护理效果分析摘要】目的：探讨小儿咳嗽的临床护理措施及效果。
方法：选取我院2008 年1 月～ 2010 年12 月我院儿科收治的96 例小儿咳嗽患者，包括综合护理组常规护理组各48 例，对两组不同护理方法的效果进行效果对比。
结果：观察组在住院时间、治愈率、并发症及临床症状改善及恢复情况方面均好于对照组，比较有统计学意义(P<0.01 )。
结论：综合护理能明显改善小儿咳嗽症状，提高治愈率，减少并发症，有利于患儿尽快恢复，值得临床应用。
【关键词】咳嗽小儿护理效果咳嗽是临床常见的临床症状，既是临床呼吸道疾病的表现形式，也是诱发其它疾病的基础病变，而对于小儿咳嗽在临床诊治时更应密切关注，小儿咳嗽是人体的一种保护性呼吸反射动作。
其产生是由于当异物、刺激性气体、呼吸道内分泌物等刺激呼吸道粘膜里的感受器时，冲动通过传入神经纤维传到延髓咳嗽中枢引起。
得不到及时正确的诊治及护理可能导致幼儿肺损伤, 影响肺泡表面物质的形成，还可促使发生持续气道炎症反应[1]。
我院对于小儿咳嗽患者给予综合护理，效果甚好，就此分析报告如下：1 资料与方法1.1 一般资料选取我院2008 年1 月～ 2010 年12 月我院儿科收治的96 例小儿咳嗽患者，其中观察组（综合护理组）48 例，男孩21 例，女孩27 例，年龄1至3 岁，平均2 岁，引起咳嗽病因中上呼吸道感染者14 例、支气管炎者14 例、咽喉炎者10 例、过敏性者8 例、其它2 例。
对照组（常规护理组）48 例，男孩25 例，女孩23 例，年龄1 至3 岁，平均2 岁，上呼吸道感染者17 例、支气管炎者12 例、咽喉炎者9 例、过敏性者7 例、其它3 例。
两组从性别、年龄、发病原因等各方面比较差异不大（P>0.05）具有可比性。
1.2 小儿咳嗽分型及概述依据持续时间，小儿咳嗽分为三类，少于3 周的称为急性咳嗽，8 周或8 周以上的称为慢性咳嗽，介于两者之间的称为亚急性咳嗽。
外感发热(上呼吸道感染)中医护理方案护理效果评价标准
外感发热（上呼吸道感染）中医护理方案护理效果评价标准常见症状/证候护理效果评价如下。
（一）恶寒、发热（1）无（0分）:无恶寒，体温正常。
（2）轻度（1分）:很少恶寒、发热，体温下降或正常。
（3）中度（2分）:恶寒、发热稍减轻，体温稍下降。
（4）重度（3分）:恶寒、发热加重，体温持续升高。
护理效果评价：（1）痊愈：症状消失，症状积分减少≥95%。
（2）显效：症状基本消失，虽偶有症状但很快消失，症状积分减少≥70%，且＜95%。
（3）有效：症状未消失，但较以前减轻，症状积分减少≥30%，且＜70%。
（4）无效：症状未消失，程度未减轻，症状积分减少＜30%。
注：本书后面各篇的治疗效果评价均采用尼莫地平法计算：疗效指数=[（治疗前积分一治疗后积分）/治疗前积分]×100%。
（二）头痛（1）无（0分）:没有头痛。
（2）轻度（1分）:轻度头痛，基本不影响睡眠及工作。
（3）中度（2分）:有明显头痛，影响睡眠及工作。
（4）重度（3分）:头痛剧烈，严重影响睡眠及工作。
护理效果评价：（1）痊愈：症状消失，症状积分减少≥95%。
（2）显效：症状基本消失，虽偶有症状但很快消失，症状积分减少≥70%，且＜95%。
（3）有效：症状未消失，但较以前减轻，症状积分减少≥30%，且＜70%。
（4）无效：症状未消失，程度未减轻，症状积分减少＜30%。
（三）咳嗽、咳痰（1）无（0分）:咳嗽减轻或无咳嗽、咳痰，病情稳定。
（2）轻度（1分）:偶有咳嗽、咳痰，不影响正常生活。
（3）中度（2分）:咳嗽、咳痰稍减轻，睡眠及生活稍改善。
（4）重度（3分）:咳嗽、咳痰频率高，严重影响睡眠及生活。
护理效果评价：（1）痊愈：症状消失，症状积分减少≥95%。
（2）显效：症状基本消失，虽偶有症状但很快消失，症状积分减少≥70%，且＜95%。
（3）有效：症状未消失，但较以前减轻，症状积分减少≥30%，且＜70%。
（4）无效：症状未消失，程度未减轻，症状积分减少＜30%。
儿科中医优势病种
2014年儿科中医优势病种中医诊疗及护理方案肺炎喘嗽一、概述肺炎喘嗽由外邪犯肺，邪壅肺气而见发热、咳嗽、气喘、鼻煽为主症的疾病。
若正虚邪恋，可迁延难愈。
本病相当于现代医学的支气管肺炎、大叶性肺炎、迁延性肺炎。
二、诊断（一）疾病诊断1.中医诊断标准：参照中华人民共和国中医药行业标准《中医病证诊断疗效标准》（ZY/T001.4-94）肺炎喘嗽的诊断依据。
1.1起病较急，有发热、咳嗽、气促、鼻煽、痰鸣等症。
或有轻度紫绀。
1.2病情严重时，喘促不安，烦躁不宁，面色灰白，发绀加重，或高热持续不退。
1.3禀赋不足患儿，常病程迁延。
新生儿患本病时可出现不乳，口吐白沫，精神萎靡等不典型临床症状。
1.4肺部听诊：肺部有中、细湿啰音，常伴干性罗音，或管状呼吸音。
1.5血象：大多数白细胞总数增高，分类中性粒细胞增多。
若因病毒感染引起者，白细胞计数可减少，稍增或正常。
1.6X线透视或摄片检查：肺部显示纹理增多、紊乱，透明度降低，或见小片状、斑点状模糊阴影，也可呈不均匀大片阴影。
2.西医诊断标准：参照儿童社区获得性肺炎管理指南（试行）（中华医学会儿科分会呼吸学组、《中华儿科杂志》编辑委员会2006年10月）。
2.1有外感病史或传染病史。
2.2起病较急，轻者发热咳喘，喉间痰多，重者高热不退、呼吸急促、鼻翼煽动，严重者出现烦躁不安等症状，发展为变证可出现面色苍白、青灰或唇甲青紫，四肢不温或厥冷，短期内肝脏增大。
或持续壮热不已，神昏谵语，四肢抽搐。
初生儿、素体气阳不足的小婴儿上述部分症状可不典型。
2.3肺部听诊可闻及中细湿啰音。
2.4实验室检查：⑴胸部X线检查：肺纹理增多、紊乱，可见小片状、斑片状阴影，或见不均匀的大片状阴影。
⑵周围血象检查：细菌性肺炎白细胞总数及中性粒细胞增多；病毒性肺炎白细胞总数正常或降低，淋巴细胞可增多。
—157 —2014年儿科中医优势病种中医诊疗及护理方案⑶病原学检查：细菌培养、呼吸道病毒检测、肺炎支原体检测等。
中医护理方案评价表量化
中医护理方案评价表量化一、评价目标。
这个评价表就像是中医护理的“打分神器”，我们得看看中医护理方案到底做得咋样，是超棒呢，还是有进步空间。
二、评价维度及量化标准。
# （一）护理评估（30分）1. 中医四诊信息收集完整性（10分）如果把患者的情况比作一幅拼图，中医四诊（望、闻、问、切）信息就是拼图的各个小块。
要是收集得特别全，一块都不缺，就像一幅完整的超级酷的拼图，那就能得10分。
比如说，望诊看到了患者的面色、舌苔，闻诊闻到了口气、体味，问诊问到了吃喝拉撒睡的各种细节，切诊把脉象摸得明明白白的，这就是完美。
如果只缺了一两个小部分，就像拼图少了一两块不太显眼的，那给个7分吧，还不错，但有点小瑕疵。
要是缺了好多呢，就像拼图少了一大块，感觉都快看不出画的啥了，那最多只能得4分，这可就有点马虎了。
如果收集的信息乱七八糟，根本拼凑不出患者的整体情况，那就只能得1分，这就像拿错了拼图盒子，完全对不上号。
2. 辨证准确性（10分）辨证准确就像是给患者找到了一把专属的钥匙，能精准地打开健康之门。
如果辨证准确无误，那这10分就稳稳到手啦。
就好比患者明明是风寒感冒，你也准确判断出来是风寒束表证，用药和护理都能对症下药。
如果辨证有点模糊，好像是这个证型又有点像那个证型，就像拿着一把有点变形的钥匙，勉强能插进锁里，那就给7分吧。
要是辨证完全错误，那就像拿了一把开别人家门的钥匙来开患者的健康之门，这可不行，只能得1分。
3. 评估频率合理性（10分）合理的评估频率就像按时给花浇水一样，不多不少刚刚好。
如果按照病情的轻重缓急，该频繁评估的时候就频繁，病情稳定的时候就适当减少，那就是10分。
比如说一个重病患者，一天评估好几次，病情稳定后改成一天一次或者几天一次，这就很科学。
如果评估得太频繁，就像不停地给花浇水，花都要被淹死了，患者也会被折腾得够呛，给7分，虽然是为了患者好，但有点过度了。
要是评估频率太低，就像好久不给花浇水，花都快枯萎了才想起来，这对患者来说可能会错过病情变化的关键信息，只能得4分。
中医护理在小儿肺炎咳喘治疗中的应用效果及满意度分析
中医护理在小儿肺炎咳喘治疗中的应用效果及满意度分析【摘要】目的：分析中医护理用于小儿肺炎咳喘治疗中的效果以及满意程度。
方法：从2019年1月-2020年12月期间收治的40例小儿肺炎患者研究，根据护理措施将其分为不同组别，即实验与对照，各20例。
对照组接受常规干预，实验组接受中医护理，对比干预效果。
结果：结果显示，结果示，实验组家属满意度为95%，对照组家属满意度为50%，P＜0.05。
实验组家属掌握小儿肺炎疾病知识的程度显著高于对照组，P＜0.05。
实验组存在的不良情绪改善程度也优于对照组，P＜0.05。
结论：对小儿肺炎咳喘患儿实施中医护理，可以提升家属满意度，了解更多的知识内容，降低不良反应发生率。
关键词：中医护理；小儿肺炎；治疗效果；满意度小儿肺炎常是由病原菌所致，患儿出现咳嗽、发热等症状，且患儿的发病时间也显著不同。
发热作为小儿肺炎的根本症状，患儿的体温常处于38-39℃左右[1]。
若患儿的情况较为严重，则患儿的高热症状会持续一周左右。
部分体质较弱的患儿，并不会产生高热的情况，当其体温低于正常数值时，常会发生呛奶的情况[2]。
小儿发生高热之后极易诱发肺炎，需及时对其进行诊治以及护理。
小儿肺炎作为常见的呼吸病变之一，多见于冬季。
患儿的症状与流行感冒比较相似，常会出现误诊的情况，家长需要给予其高度的重视[3]。
若患儿长时间出现高烧不退或者呕吐的情况，则需要考虑是否存在肺炎[4]。
对于免疫力比较差的患儿而言，肺炎病变很难愈合，且患儿极易反复发作。
因此，需要注意患儿的护理措施[5]。
1资料与方法1.1一般资料从2019年1月-2020年12月期间收治的40例小儿肺炎患者研究，根据护理措施将其分为不同组别，即实验与对照，各20例。
实验组年龄范围在1-6周岁，平均年龄范围为（4.84±0.69）周岁。
对照组年龄范围在1-6周岁，平均年龄范围为（4.92±0.23）周岁。
对两组年龄等资料进行分析，P＞0.05，具有可比性。
咳嗽护理方案评分表
咳嗽护理方案评分表
背景介绍
咳嗽是一种常见的症状，它可以是许多不同病症的表现。
因此，
针对咳嗽的治疗方案也有很多种。
在制定咳嗽的治疗方案时，需要考
虑患者身体情况、咳嗽的原因和病情严重程度等方面。
为了帮助医生
制定最好的咳嗽治疗方案，我们设计了一份咳嗽护理方案评分表。
评分表介绍
该评分表是一个基于咳嗽患者症状和治疗方案的综合评估表。
通
过该评分表，医生能够更好地了解患者的症状和病情，从而制定最佳
的治疗方案。
评分表内容
该评分表包含以下五个部分：
1.患者身体情况评估：包括患者的年龄、性别、身高、体重、BMI等身体基本情况。
2.咳嗽症状评估：包括咳嗽的种类、咳嗽的频率、咳嗽的强度、咳嗽的时间等。
3.咳嗽原因评估：包括咳嗽的原因、咳嗽的发作时间、咳嗽
的持续时间、以及其他相关的症状。
4.治疗方案选择：根据患者的情况，选择最适合患者的治疗
方案。
5.治疗效果评估：根据治疗方案的执行情况和患者的治疗效果，评估治疗方案的有效性。
使用方法
医生们可以根据患者的情况，填写评分表中的各项内容，并根据评分表的评估结果，制定最佳的治疗方案。
结论
通过使用本评分表，医生可以更加全面和客观地评估患者的症状和治疗效果，从而制定出最佳的治疗方案，以提高治疗的效果和患者的生活质量。
咳嗽病中医护理方案护理效果总结分析报告
咳嗽病中医护理方案护理效果总结分析报告梁文红（新疆阿克苏地区中医院，新疆 阿克苏）摘要：目的探讨咳嗽病中医护理方案的临床应用。
方法 2019年1~3月我科收治了101例咳嗽病患者，依照咳嗽病优势病种采取中医护理方案进行护理。
结果咳嗽中医护理方案的实施，使患者对中医护理技术的依从性及满意度提高，同时症状的施护效果也得到显著提高。
结论咳嗽病的中医护理方案在临床中的应用，对中医护理工作起到良好的指导作用，使中医护理技术在临床工作中得到有效应用。
关键词：咳嗽；中医护理；护理效果中图分类号：R248 文献标识码：B DOI: 10.19613/ki.1671-3141.2019.53.240本文引用格式：梁文红.咳嗽病中医护理方案护理效果总结分析报告[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(53):342,346.1 基本情况咳嗽是由六因外邪侵袭肺系，或脏腑功能失调，内伤及肺，肺失宣肃，肺气不清所致，以咳嗽、咳痰为主要临床表现[1-2]。
2019年1~3月护理住院患者共101例，纳入临床路径101例，患者平均住院日10d。
辨证分型统计如下：风寒袭肺95例，痰湿蕴肺6例；应用的主要辨证施护方法：体位、有效咳嗽、多饮水、翻身扣背等；应用的主要中医护理技术：耳穴贴压、拔罐、中药熏洗、穴位贴敷。
2 护理方案应用情况分析2.1 主要中医护理措施应用情况2.1.1 主要辨证施护方法应用情况有效咳嗽101例（100%），多饮水101例（100%），体位101例（100%），翻身扣背101例（100%）。
2.1.2 中医护理技术的应用情况耳穴贴压101例（100%），穴位贴敷101例（100%），拔罐101例（100%），中药熏洗101例（100%），刮痧13例（13%）。
中医护理技术应用频率高的项目是耳穴贴压、穴位贴敷、中药熏洗和拔罐，其次是刮痧。
分析其原因：（1）耳穴贴压和穴位贴敷，根据患者临床症状选穴，患者自行按压，掌握按压的频次，便于操作，拔罐和中药熏洗主要由责任护士根据患者的症状主动与主管医生沟通并实施，因此应用的主动性高；（2）无创伤，患者易于接受；（3）用物及操作方法简单，临床便于实施。
中医特色护理质量评分表
中医特色护理质量评分表科室得分检查者检查日期项目考核内容及评分标准标准分考核方法考核记录中医护理管理15分1、年度工作计划中有中医护理工作内容，并组织实施，有记录。
5一项不符扣2分2、有中医护理核心制度并落实。
53、各科制定有专科专病中医护理常规等，并在护理过程中实施。
5中医护理质量45分1、认真执行《中医护理常规技术操作规程》，贯彻“整体观念，辨证施护”原则，体现中医特色和优势。
5现场考核，询问并考核护士一项不符扣2分2、做好患者生活起居的护理，包括病室环境、皮肤及口腔护理等。
53、做好患者的饮食护理，包括普通膳食、治疗膳食及健康饮食养生指导等。
54、做好患者用药护理，主要包括中药的内服、熏洗、灌肠、静脉给药等用药护理，药物作用指导及不良反应护理等。
55、做好患者情志护理，包括情绪调整、心理护理等。
56、做好康复护理，包括言语及肢体功能锻炼的中医保健操、健身操、音乐疗法等。
57、患者及（或）家属能了解出院后的生活起居、饮食、用药等方面的注意事项。
嘱咐患者出院后要遵医嘱按时复诊。
58、根据各科室疾病特点做好专科护理。
每月组织有中医内容的专病护理业务查房至少一次，有记录。
5一项不符扣2分9、能开展中医护理新业务、新技术的推广，有记录；积极撰写、交流、发表中医辩证施护论文。
5中医护理技能25分1、护理人员能掌握八项基本中医护理操作流程、适应证及禁忌证等，并将健康宣教与沟通贯穿整个操作过程。
10 考核护士一项不符扣2分2、护理人员能够熟练运用本科室特色专项中医护理操作。
53、各病区开展中医护理技术操作项目不少于2项，建立中医技能使用登记本，做好各科室开展的中医特色护理技能使用登记。
5未登记不得分，登记不完善扣2分3、发生中医护理操作并发症及时报告医生，配合诊疗并记录。
5 一项不符扣2分护理文件书写10分护理文件书写要客观、真实、准确、及时、完整，应有中医特色，体现辩证施护等，记录要具有连续性，并及时完成。
0～6岁儿童中医健康指导服务效果评价调查表
0～6岁儿童中医健康指导服务效果评价调查表（表一：基线调查表）
0～6岁儿童中医健康指导服务效果评价调查表（表二：干预后调查表）
0-6岁儿童中医健康指导
1岁以内儿童
姓名：月龄：编号：
医师（签名）：日期：
填表说明：本表适用1岁以内儿童。
喂养指导：对喂养方法，喂养频率及注意事项的指导；婴儿护养：包括起居、衣着、睡眠、训练等方面的指导；预防接种：是否按程序接种；保健按摩：为预防疾病教予
家属何种保健按摩方法。
0-6岁儿童中医健康指导
1岁-3岁儿童
姓名：年龄：编号：
医师（签名）：日期：
填表说明：本表适用1岁-3岁儿童。
饮食调养：记录建议食物种类；起居活动：记录在引导孩子动作发育、睡眠、日常生活方面的指导；疾病预防：除记录是否按程序接种外，还要记录预防疾病的注意事项；保健按摩：记录为预防疾病教给家属何种保健按摩方法。
0-6岁儿童中医健康指导
3岁-6岁儿童
姓名：年龄：编号：
医师（签名）：日期：
填表说明：本表适用3岁-6岁儿童。
体格锻炼：要根据孩子体格情况建议几种锻炼方法；早期教育：填写建议早教内容；疾病预防：记录注意事项，如“加强锻炼，多食用何种食物”；保健按摩：记录为预防疾病教给家属何种保健按摩方法。
常见疾病及治疗方法：若没有疾病可记录“无疾病”，若体质较弱，经常患病，记录易患疾病种类及预防保健方法，若刚好患病，则记录诊断结果并给予治疗方法，若病情严重建议转哪家上级医院。
小儿咳嗽病中医护理方案护 理效果总结
小儿咳嗽病中医护理方案护理效果总结一、基本情况
2018年4月至6月，北票市中医院在儿科应用“小儿咳嗽病中医护理方案”护理住院患者共32例，其中纳入中医临床路径管理0例，患者平均住院8.5天。
辨证分型统计如下：1.与《诊疗方案》一致的病例32例：风热犯肺证11例。
2.补充症候诊断的病例数21例：风热血热证21例。
应用的主要辨证施护方法：监测体温、指导有效咳嗽、指导有效排痰、饮食指导、翻身扣背等。
二、护理方案应用情况分析
主要症状病例数辨证施护方法实施人次百分比
发热32监测体温32 100%
饮食指导32100%
风寒咳嗽饮食指导
指导有效咳嗽
风热咳嗽32指导有效排痰 32100%
饮食指导32100%
指导有效咳嗽32100%
痰热咳嗽翻身扣背
饮食指导
痰湿咳嗽翻身扣背
指导有效排痰
饮食指导。
肺炎喘嗽的护理质量评价表
宁城县蒙医中医医院
肺炎喘嗽专科护理质量评价
患者姓名性别年龄入院日期诊断成绩
项目评价指标
评价分值
掌握
5分
缺一项
3分
缺2项
1分
缺3项
以上0
分
掌握病情1、患者一般情况，主要中、西医诊断
2、疾病的临证分型
3、主要中西医治疗原则
4、主要症状、既往史、过敏史
5、与护理有关的化验、放射检查阳性结果
观察要点6、生命体征
7、咳嗽、痰喘
8、神色、汗出
9、腹部胀气、二便情况
10、出现面色灰暗、烦躁不安、肢冷汗出、呼吸急促、脉细微时，应报告医师，配合处理
11、出现体温骤降或超高热，心率超过140次/分或间歇脉时，应报告医师，配合处理
专科护理12、根据目前病情提出主要护理要点
13、实施正确的护理措施，突出中医特色
14、皮肤护理
15、肺炎喘嗽的情志护理
16、肺炎喘嗽的中药饮食护理
17、肺炎喘嗽的生活护理
18、肺炎喘嗽的中、西医用药护理
19、各种管路护理
20、环境及其他
备注：一级护理85分合格，二级、三级护理90分合格
护士签字：检查者签字：。
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其他
<请注明>
好 □ 较好□
一般□ 差 □
二、护理依从性及满意度
评价项目
患者对护理的依从性
患者对护理的满意度
依从
部分依从
不依从
满意
一般
不满意
中医护理技术
穴位贴敷
推拿
雾化吸入
健康指导
/
/
/
签名
责任护士签名：
上级护士或护士长签名：
三、对本病中医护理方案的评价：实用性强□ 实用性较强□ 实用性一般□ 不实用□
小儿急性咳嗽中医护理效果评价表
医院： 患儿姓名： 性别： 年龄： ID： 文化程度： 入院日期：
证候诊断：风寒袭肺证□ 风热犯肺证□ 痰热雍肺证□ 痰湿蕴肺证□ 其他：
一、护理效果评价
主要症状
主要辨证施护方法
中医护理技术
护理效果
咳喘
□
1.体 位□
2.有效咳痰/深呼吸□
3.口腔护理□
4.气湿化□
5.翻身拍背□次数/天
6.其他护理措施：
1.穴位贴敷□ 应用次数：次，应用时间：天
2.其他：应用次数：次，应用时间：天
（请注明，下同）
好 □ 较好□
一般□ 差 □
发热
□
1.监测体温□
2.物理降温□
3.口腔护理□
4.皮肤护理□
5.其他护理措施：
1.推拿□ 应用次数：次，应用时间：天
2.其他：应用次数：次，应用时间：天
好 □ 较好□
改进意见：
四、评价人（责任护士）姓名技术职称护士长签字：