美术教师成绩考核细则
美术教师绩效考核方案
美术教师绩效考核方案一、背景为了提高学校美术教师的教学质量和水平，确保学生的研究效果，制定了本绩效考核方案。
二、目标本绩效考核方案的目标是：1. 规范美术教师的教学行为和绩效评价标准；2. 激励美术教师提高教学质量和专业能力；3. 评估美术教师的教学效果和贡献。
三、考核内容与标准1. 教学能力：评估美术教师的教学方法、教学内容设计和教学效果。
- 教学方法：创新、灵活的教学方法，能够激发学生的研究兴趣。
- 教学内容设计：合理结构的课程内容，能够满足学生的研究需求。
- 教学效果：学生研究成绩的提升和研究态度的改善。
2. 课堂管理：评估美术教师的课堂管理能力和教学秩序。
- 组织能力：能够有效组织课堂教学活动，保持秩序。
- 学生参与：鼓励学生积极参与课堂活动，提高研究效果。
3. 评估方法：采用定期观察课堂教学和学生评价相结合的方式进行评估。
四、考核结果与奖励根据美术教师的绩效考核结果，采用以下奖励措施：1. 优秀：对绩效优秀的美术教师给予表彰和奖励，并提供专业发展机会。
2. 良好：对绩效良好的美术教师给予肯定和适当奖励。
3. 一般：对绩效一般的美术教师进行辅导和培训，提升教学能力。
4. 不合格：对绩效不合格的美术教师进行必要的处罚和改进提醒。
五、绩效考核的实施1. 定期考核：本绩效考核方案实施定期考核，每学期进行一次。
2. 考核组成：由学校领导、美术学科组长和同级评审组成考核小组。
3. 考核程序：考核小组通过观察课堂教学、学生评价和教师自评等方式进行绩效评价。
4. 考核记录与反馈：将考核结果记录并及时反馈给美术教师，供其参考改进。
六、绩效考核的监督与评估1. 监督机制：学校领导定期对绩效考核进行监督和检查，确保考核公正和准确性。
2. 评估机制：通过学生研究成绩、家长满意度等评估指标对绩效考核方案进行评估和调整。
七、绩效考核方案的评价与改进根据绩效考核方案的实施情况和效果，及时对方案进行评价和改进，以提高其有效性和适应性。
小学美术教师(课堂、期末)考核方案
小学美术教师（课堂、期末）考核方案一、考核方案依据：美术课程标准二、考核方式：1.随机抽取一定比例的学生2.现场绘画3.评委打分三、考核成绩计算办法：随机抽取的学生的成绩平均分加学生参赛获奖的分四、加分办法：1.教师辅导学生获奖按人数加分，可累计加分。
2.国家级奖加1.5分、省级1分、州级0.8分市级0.5分备注：教师提供获奖作品图片和获奖证书复印件（以幻灯片的形式上交年级组长）五、评分标准1.低段（一、二年级）A、构图饱满，色彩鲜艳，大胆表现自己的特点；B、形象突出，作品较为完整；C、态度认真，基本符合主题。
2.中段（三、四年级）A、作品构图饱满，形象较为准确，有一定创意；B、色彩和谐C、绘画态度认真，能基本体现对象特征。
3.高段（五、六年级）A、突出主题，画面饱满；(90分段，最高分一般不超过95分)评分标准：画面构图具有较强的形式美感，形体比例均衡协调，色彩关系准确生动，色调鲜明。
塑造深入，并能充分体现不同物体的质感和造型特征，画面具有一定的艺术表现力。
B、作品有一定创意，作品较为完整；(80分段)评分标准：符合构图的基本规律，画面布局错落有序，形体比例合理，色彩关系准确，形体塑造完整，色调倾向明确。
C、构图饱满和谐，色彩运用恰当，有一定特色。
(70分段)评分标准：基本符合构图的一般规律，画面布局和形体比例大致合理，色彩关系基本准确，具有一定的塑造能力和色调倾向。
D、(60分段)评分标准：构图布局和形体比例整体上没有明显的错误。
色彩关系不够协调，形体塑造能力较弱，调性不强，整个画面显得较为平均、生硬。
E、（不及格试卷）评分标准：不符合构图的基本规律，布局杂乱无章，形体比例失调，色彩关系混乱，没有统一的色调，缺乏整体塑造的能力，画面呆板、凌乱、平均。
音体美教师教学实绩考核办法
音体美教师教学实绩考核办法一、音乐：（教学成绩总分45分）1、各年级根据教材确定“两必”进行考查：必唱三首歌（含大合唱歌曲），必听三首歌（名曲欣赏）并做好考查记录。
（20分）①、学校组织专门考核人员对学生必唱必听歌曲的掌握程度进行考查，考查时在音乐老师所教年级的学生中随意抽取5名学生进行考查，学生必须能完整地唱出每首歌曲，如果不能唱出扣0.5分/首每人次。
②、音乐教师必须对每个学生必唱、必听的每首歌进行考查记分，如果没有按要求进行考查，扣1分/首每班。
2、每个学年度内要举行三次全校性的艺术活动，即学校的庆国庆大合唱比赛、元旦艺术节活动，五四三独比赛活动（该比赛九年级可不参加）。
活动所涉及班级都有节目参赛。
（15分）每少一次活动扣音乐老师5分。
积极组织学生参加特长生培训。
（10分，该项得分每教师不多于12分，不少于8分）3、特长生认定指标为3人，每少1人扣1分/人，每超1人加0.5分/人。
非指导老师得分为当年指导老师得分的2/3。
二、美术：（教学成绩总分45分）1、美术教师每2周必须有1次学生作品（或作业）考查（或批改）记分，考核时，查学生作品（或作业）考查（或批改）记分表及部分学生作品。
（20分）如果未按要求完成，则扣0.5分/人次。
2、美术教师必须举行庆国庆、元旦、庆五四美术作品展，每少一次扣5分。
（美术老师必须在全校范围内初选作品，15分）3、积极组织学生参加特长生培训。
（10分，该项得分每教师不多于12分，不少于8分）特长生认定指标为3人，每少1人扣1分/人，每超1人加0.5分/人。
非指导老师得分为当年指导老师得分的2/3。
三、体育：（教学成绩总分45分）1、根据各年级教学计划开展教学并且有考查成绩。
（15分）每期由体育老师确定对以下三个考查项目（100米跑、跳绳、男生1000，女生800米跑）进行考查并做好成绩登记，每少1项考查记录扣1分/班。
2、两操及运动会（20分）两操能按要求正常到位且发挥作用。
美术教师绩效考核细则及考核制度
美术教师绩效考核细则及考核制度1. 考核目的本文档旨在建立一个科学、公正、有效的美术教师绩效考核制度，以激励美术教师提升教学水平，同时为学校管理提供科学依据，确保教师队伍的健康发展。
2. 绩效考核标准绩效考核标准应包括以下几个方面：- 教学质量：包括学生研究成果、教学方法、教学效果等方面的评估。
- 课程开发与改进：评估美术教师在课程开发与改进中的贡献和创新程度。
- 师德师风：评估美术教师的职业道德、师德表现及与同事、学生、家长的关系等。
- 个人发展：评估美术教师在专业素养和个人研究提升方面的努力程度。
3. 考核指标及权重分配具体考核指标和权重分配应根据学校实际情况进行制定，可以考虑以下一些指标：- 学生研究成绩占比：根据学生在美术课程中的研究成绩和进步情况，赋予相应权重。
- 教学评估结果占比：根据学生、家长和同事的评估结果，赋予相应权重。
- 课程改进和创新占比：评估美术教师参与课程开发和创新的情况，赋予相应权重。
- 师德师风考核占比：评估美术教师在职业道德、师德表现和人际关系等方面的情况，赋予相应权重。
4. 考核程序和评审团队考核程序包括以下几个环节：- 绩效目标设定：在考核开始前，设定明确的考核目标和指标并与美术教师进行沟通和确认。
- 考核数据收集：收集相关数据，包括学生研究成绩、评估结果、参与课程开发和创新的情况等。
- 绩效评估：由专业评审团队根据考核标准和指标对美术教师进行评估。
- 绩效反馈与奖惩：将绩效评估结果向美术教师反馈，并给予相应的奖励或惩罚。
5. 考核结果运用考核结果可作为以下方面的依据和运用：- 职称评定：根据美术教师的绩效评估结果，进行职称评定，以激励教师的个人发展。
- 奖励和激励：根据绩效评估结果，对表现优秀的美术教师给予奖励和激励，如提升薪资、晋升等。
- 教师培训和发展：通过绩效评估结果，确定美术教师的发展需求，提供有针对性的培训和发展机会。
6. 考核周期和监督机制考核周期应根据学校需要和实际情况进行安排，建议每学年进行一次绩效考核。
美术教学绩效积分考核办法
一、高考积分细则1、清华北大奖(或当年省投档线第1、2名高校）：每录取1名上述院校学生，计***分。
（一）名校奖1、传统艺体名校西安美术学院、天津美术学院、鲁迅美术学院、广州美术学院、湖北美术学院、四川美术学院每录取1名上述院校学生，计分**分。
2、985高校每录取1名985高校学生计****分。
3、211高校每录取1名211高校学生计分***分。
4、除985、211外其他双一流高校每录取1名该类高校学生计分***分。
5、录取到省自主招生控制线以上院校每录取1名学生，计积分**分。
6、录取到独立设置的艺体院校每录取1名学生，计积分***分。
7、艺体普通本科院校每录取1名学生，计积分***分。
二上线率奖1、以2018年艺体本科双过线率为基准，每上浮1%，奖励***万元，注：2018年美术生考试141人，双过线102人，双过线率72%。
三·绩增量考核原则1高一上学期期末考试成绩为入口平均分；高一下学期平均分成绩可与上学期入口平均分进行评比，以此另推。
确定成绩的原则：一是统一原则，所有学生上学期成绩统一确定为入口成绩；二是不变原则，入口成绩一经确定，中途不得变更，学生分科转班带着入口成绩走，新班级的入口成绩就是组成新班级学生的入口平均分。
用分数考核教师，就是用所教学生的期末考试平均分作为依据来进行考核。
每上浮1%，奖励****分四管理绩效积分此项积分分为班主任管理绩效、备课组织管理绩效、教研组长管理绩效、年级团队管理绩效、处于教学一线岗位学校其他中层以上干部管理绩效。
（1）班主任管理绩效积分分为：高一为***分高二为**分高三为**分（2）备课组长绩效积分为: 高一积分为***分高二积分为**分高三积分为**分（3）教研组长管理绩效积分为：高一积分为***分高二积分为**分高三积分为**分（4）处于教学专业课教师积分为：高一为***分专业课教师积***分高二为**分专业课教师积***分高三为**分专业课教师积***分(5) 教学专业课教师利用空余时间管理教学工作积分为：高一积分为***分高二积分为**分高三积分为**分注：可根据专业课教师的时间进行排课(6)每学期教师上交优秀作品每一幅积分为***分(7)教师积极参加各类画展积分为：参加省级的积分为****分参加市级的积分为***分参加区县的积分为***分参加学校的积分为***分注：可根据每个学期绩增量考核原则学生测试的试卷进行举办教师学生画展以上积分为累计制。
美术教师的绩效考核制度
美术教师的绩效考核制度概述美术教师的绩效考核制度是为了评估和提升教师的教学水平和工作表现而设计的一套制度。
该制度旨在确保教师的工作质量、教学效果和专业能力得到有效评估，以推动教师的个人成长和学校的整体发展。
考核标准美术教师的绩效考核将根据以下几个方面进行评估：1. 教学能力：评估教师的教学方法、课堂管理能力、教学内容设置和教学效果等方面。
2. 学生表现：考察学生在美术课上的学习成果和进步情况，以及教师对学生的指导和引导是否有效。
3. 教学创新：评估教师在教学过程中是否有创新意识和实践，是否能够激发学生的创造力和艺术潜能。
4. 专业发展：考核教师参与学科研究和教育培训的积极性，以及教师在专业知识和技能方面的提升情况。
考核流程美术教师的绩效考核流程如下：1. 制定目标：学校和教师共同确定每个考核周期的目标和重点，确保考核的公平性和针对性。
2. 数据收集：收集教师的教学记录、学生作品、学生评价等相关数据，以作为考核的依据。
3. 绩效评估：由专业评估委员会对教师的教学能力、学生表现、教学创新和专业发展进行评估和打分。
4. 反馈和改进：将评估结果反馈给教师，提供改进意见和指导，促使教师不断提升自身的教学能力和专业素养。
考核结果的应用美术教师的绩效考核结果将用于以下几个方面：1. 奖惩激励：根据绩效考核结果，学校可以给予优秀教师奖励和表彰，激励教师积极进取和提高教学质量。
2. 职称晋升：绩效考核结果可以作为教师评职称的重要参考依据，帮助教师获得更高的职称和职务。
3. 教师培训：根据考核结果，学校可以有针对性地组织教师培训和进修，帮助教师解决存在的问题和提升自身能力。
总结美术教师的绩效考核制度是推动教师专业发展和提高教学质量的重要手段。
通过明确的考核标准和流程，可以全面评估教师的教学能力和工作表现，并将考核结果应用于教师的奖惩激励、职称晋升和教师培训等方面，促进学校的整体发展。
小学美术教师招聘专业考核评分标准
项B
评分标准
分值
得
分
速 写
1、符合试题规定及要求，人物比例准确，动态与道具生动。能熟 练、概括地运用线条表现客观对象，画面整体效果好，细节表现充 分。
90-
100分
2、符合试题规定及要求，人物比例准确，动态与道具自然，能较为 熟练地运用线条表现客观对象，画面整体效果良好，并有一定的细节 表现。
80-89分
3、符合试题规定及要求，人物比例较准确，动态与道具自然，能运 用线条表现客观对象，画面整体效果较好。
70-79分
4、基本符合试题规定及要求，比例基本准确，但动态较呆板，造型 线条不够熟练。
Байду номын сангаас60-69分
5、不符合试题规定及要求，比例不准确，速写作画方法错误。
60分 以下
考生
序号
康巴什新区第二小学美术教师考核标准
康巴什新区第二小学美术教师考核标准
为了提高美术教师的教育教学要求现在制定标准如下：
1. 本学期对学生进行统一的美术绘画考试
90分以上为优秀；80-90分以上为良好；70-80分以上为合格，70以下为不合格。
2.绘画考试试题一-三年级试题由学校领导在本学期美术教材中随机选择一课内容进行测查。
3.绘画考试四-五年级试题由科任老师以外的美术老师根据学生年龄特点自行出题进行考试。
4.考试结束本校美术老师对调授课年级在同一时间进行阅卷，进登记美术成绩。
5.根据学生的绘画成绩进行本学年教师的考核。
附：
美术阅卷标准：
1.绘画中构图正确饱满；
2.主题突出；
3.能够较好的运用曲线；
4.场景添加适当，有一定的趣味性；
5.色彩艳丽，画面整洁。
美术组。
美术教师的绩效考核制度
美术教师的绩效考核制度绩效考核是评估美术教师工作表现和促进其个人发展的重要工具。
本文档旨在建立一套简单且没有法律复杂性的美术教师绩效考核制度，以确保评估的公正性和客观性。
1. 背景和目的美术教师绩效考核的目的是提供有效的反馈和指导，以促进教师的专业成长和教学质量的提高。
该制度旨在评估教师在教学、学生指导、课程开发和个人发展等方面的表现。
2. 考核指标2.1 教学表现- 教学质量：评估教师的教学方法、教材选择和教学效果。
- 学生评价：收集学生对教师教学的评价和反馈。
- 课堂管理：评估教师在课堂上的纪律管理和学生参与程度。
2.2 学生指导- 学生辅导：评估教师对学生个体发展和学术指导的支持程度。
- 学生成绩：考察教师对学生学业成绩的影响和监督。
2.3 课程开发- 教学计划：评估教师制定的教学计划和课程设计。
- 教材选择：考察教师选择的教材是否适合教学内容和学生需求。
- 创新能力：评估教师在课程开发中的创新能力和教学方法的更新程度。
2.4 个人发展- 专业发展：考察教师通过参加培训、研讨会和学术交流等方式提升自身专业能力的程度。
- 学术研究：评估教师在美术领域的学术研究成果和贡献。
3. 考核流程3.1 考核周期每学年进行一次绩效考核，考核周期为一年。
3.2 考核方式- 教师自评：教师对自己的工作进行评估和总结，提供自己对绩效的评价。
- 学生评价：学生对教师的教学质量和指导提供评价和反馈。
- 主管评定：学校管理层对教师的工作进行评定和绩效评估。
3.3 绩效考核结果和反馈根据绩效考核结果，将教师分为不同等级，例如优秀、良好、一般和待改进等。
结果将向教师反馈，并提供相应的指导和培训机会以促进其发展。
4. 绩效考核结果的应用基于绩效考核结果，学校可以采取以下措施：- 通过奖励措施鼓励优秀教师继续提高教学质量和学生指导能力。
- 提供培训和发展机会，帮助一般和待改进教师提升自身能力。
- 对绩效不佳的教师进行必要的纠正和改进措施。
幼儿园美术教师月度绩效考核细则表
幼儿园美术教师月度绩效考核细则表
背景
为了提高幼儿园美术教师的教学质量，促进其个人职业发展，制定本月度绩效考核细则表。
考核指标
1. 课堂教学能力：主要衡量美术教师在课堂中的教学效果、教学方法以及对学生的启发能力。
2. 学生评价：收集学生对美术教师的满意度和评价，包括教学方式、教材选择等方面。
3. 教育成果：考察美术教师是否能帮助学生提高绘画技能、培养艺术兴趣以及开发创造力。
4. 课外辅导：关注美术教师在课外对学生进行艺术指导和辅导的能力和质量。
5. 团队合作：评估美术教师与其他教师的合作能力，包括教案研讨、资源共享和协作项目等。
评分标准
根据以上考核指标，美术教师绩效将按照以下评分标准进行评定：
考核流程
1. 每月初，由教务主管向美术教师提供月度绩效考核细则表。
2. 美术教师根据细则表中的考核指标，自我评估并准备相应的证据材料。
3. 教务主管将根据美术教师的自我评估和证据材料，进行实际评估和打分。
4. 教务主管与美术教师进行评估结果的沟通和讨论。
5. 教务主管完成月度绩效评估报告，并将结果向美术教师进行反馈。
绩效改进
根据评估结果，美术教师应结合评估报告中的意见和建议，进行教学及个人能力的改进和提升。
教务主管应提供相应的支持和指导，促进美术教师的进步。
生效时间和周期
本绩效考核细则表自发布之日起生效，并按照每月进行考核评估。
以上为幼儿园美术教师月度绩效考核细则表，敬请遵循。
美术教师教育教学工作考核办法
6
加分项：1、为艺术类高等院校每输送一名学生加10分。2、在校（小学为乡）、县、市级文艺竞赛中，本人所编文艺节目又获得一等奖的每个节目分别加2、5、8分；获得二等奖的，每个节目分别加1、4、7分；获得三等奖的，每个节目分别加0.5、3、6分。
没有选送作品的此项不得分。奖励面少，成绩一般的扣3分
5
教研教改与教学成果
教研教改
1、坚持教学改革，教改、教研工作有计划、有总结，每学年至少在乡或县级刊物发表教育教学论文一篇。
无计划、总结、论文的各扣1分
3
2、坚持参加每两周一次的教研组活动，并进行艺术教育和教学的改革课题实验，重视学生审美能力的培养。
特长生数量不足10%，每降一个百分点扣1分。
10
2、积极组织学生开展课外活动，做到定时间、定地点、定内容，有专门的资料档案记载。
没有资料记载的扣3分
4
3、成立美术兴趣小组，经常开展内容健康高尚、形式丰富多样的文化艺术活动，能充分利用学校文化资源，因地制宜开展活动，美术兴趣小组活动学生参与率达到10%以上
合川区凉亭子小学美术教师教育教学工作考核量表
一级指标
二级指标
考核内容
评分办法
应得分
实得分
教育教学
备
课
1、能根据国家颁布的课程计划，制定适合本学科特点的教育教学工作计划和实用性较强的书面教案。
无计划、总结、教案各扣1分
3
2、工作量达到规定标准，按时备课，及时审签教案。
工作量不足扣2分，不按课时备课或未及时审签教案各扣1分。
4
3、学生作业量适中，认真批阅，并有等级或分数。
没有按规定的扣2分
3
美术教师岗位技能测试内容及评分标准
美术教师岗位技能测试内容及评分标准一、引言作为一名美术教师，技能测试是评估教师综合能力和专业水平的重要环节。
本文将详细介绍美术教师岗位技能测试的内容及评分标准，以帮助您更好地了解测试的要求和标准。
二、技能测试内容1. 美术教学理论知识测试- 考察教师对美术教学理论的掌握程度，如教学方法、教学原则、教学策略等。
- 考题可以包括选择题、填空题、判断题等形式，涵盖美术教学的各个方面。
2. 美术教学设计能力测试- 要求教师设计一节完整的美术教学课程，包括教学目标、教学内容、教学过程、教学方法等。
- 考察教师的教学设计能力和教学思维的合理性。
3. 美术教学实施能力测试- 要求教师在实际教学环境中展示自己的教学能力。
- 可以通过模拟教学、实地观察等方式进行，考察教师的教学组织能力、教学技巧等。
4. 美术作品创作能力测试- 要求教师展示自己的美术作品创作能力，包括绘画、雕塑、手工等方面。
- 可以通过作品展示、创作任务等方式进行，考察教师的艺术表现能力和创作水平。
5. 美术教学案例分析能力测试- 要求教师分析和解决实际美术教学案例，包括教学难点、教学策略等。
- 考察教师的问题分析能力和解决问题的能力。
三、评分标准1. 美术教学理论知识测试- 根据答题情况给予分数，正确回答的题目得分，错误回答或未回答的题目不得分。
- 针对不同题型可以设置不同的分值，如选择题1分、判断题0.5分等。
2. 美术教学设计能力测试- 根据教学设计的完整性、合理性和创新性给予评分。
- 可以根据教学目标的明确性、教学内容的合理性、教学过程的流畅性等方面进行评分。
3. 美术教学实施能力测试- 根据教学组织能力、教学技巧和教学效果给予评分。
- 可以通过观察教师的教学过程、学生的反应等方面进行评分。
4. 美术作品创作能力测试- 根据作品的艺术表现能力、创作水平和创意给予评分。
- 可以评估作品的构图、色彩运用、细节处理等方面。
5. 美术教学案例分析能力测试- 根据教师对案例的分析深度、解决问题的合理性和可行性给予评分。
美术教师考核制度
美术教师考核制度第一篇：美术教师考核制度美术教师考核制度1、每学期制定教学计划，有教学进度安排。
美术教学计划落实运作正常能按教材要求开齐、开足，并在有关人员的指导下开展探究性学习和课外活动。
2、按时参加所周教研组活动，并做好每课上课前的准备工作。
3、改革美术教学方式、方法，积极使用现代教育技术手段进行课堂美术教学，能有效地保证教学质量。
4、定期组织开展师生的作品展览和评比活动，改进教学方法。
5、掌握各种工具，物品的性能和使用方法。
6、积极动手创制代用教具。
7、保持室内整齐、清洁，各种设备要分类编号，定点存放。
8、定期进行安全检查，并严守保管和使用制度。
第二篇：教师考核制度教研教学工作月评分标准教研教学工作每月考核内容①教案②说课③上课④批阅⑤回访五大环节。
备课1：请各位代课教师提前报回（星期二）这周新课的课题及课型（PPT、动漫、活动课）,上课需要物料，请提前通知前台。
2：教案分初稿和手写稿两份，备课时先在学校发的教案上备好课，形成共案后，重新备课，要求手写（包括作文分析，作业布置）。
教案在周三下午完成，统一交回，并检查。
未完成者日考核20分全部扣除。
3：教案一课一查，月底对每周教案进行评比统计并得出成绩。
分数最低者将在月考核中扣除20分。
说课1：每周说课定于星期四（特殊情况除外），同年级同课题研讨，必须严格执行，不执行者或者态度不端正者做详细记录，并扣除日考核20分。
2：说课以手写稿为参考，说课时手写稿递交年级主管，作为讲课依据。
3：听课老师都必须认真对待，可以是摘录优点、借鉴闪光点，也可以是指出不足及改进措施。
4：教研主管一周随机听课，发现不合格者，追究连带责任，扣除日考核中教学工作所有分数。
◇上课1：周六日按时到校，提前做好准备。
以饱满的热情迎接到校学生。
2：及时通知未到校学生，询问原因，做好登记。
3：上课期间教师教态、言语、状态全部列入考核，由学生打分。
（课后随机抽样调查，发现情绪消极者扣除两日考核）4：课后及时填写教学反思（一课一反思），并交回由教研主管检查。
小学美术教师绩效考核细则与考核制度
小学美术教师绩效考核细则与考核制度一、绩效考核的目的为了提高小学美术教师的教学质量，激励教师的工作积极性，确保教育教学目标的实现，特制定本绩效考核细则与考核制度。
二、绩效考核的原则1. 公平公正原则：确保考核过程的透明度，使每位教师都能在公平公正的环境中接受考核。
2. 激励与发展原则：注重激发教师的工作热情，促进教师的专业成长。
3. 结果与过程并重原则：考核结果与教师教育教学过程相结合，全面评价教师的工作表现。
三、绩效考核的内容与标准1. 教育教学工作（1）教学计划与实施- 制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
- 按照教学计划实施教学，保证教学进度的顺利进行。
（2）课堂教学- 注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考。
- 创设生动活泼的课堂氛围，关注学生的个体差异，因材施教。
- 注重美术技能的传授与培养，提高学生的审美素养。
（3）作业批改与辅导- 及时批改学生作业，给予学生个性化的反馈与指导。
- 针对学生的困难与问题，提供有针对性的辅导与帮助。
2. 学科研究与教师成长（1）学科研究- 积极参与美术学科研究，不断提高自身的教育教学水平。
- 参加教研活动，与同行交流教育教学经验。
（2）教师成长- 制定个人专业发展规划，明确自身成长目标。
- 参加教师培训、学习，提升自身的教育教学能力。
3. 师德与工作态度- 遵守教育教学规范，关爱学生，尊重学生的人格。
- 保持良好的工作态度，认真备课、上课，积极参与学校及部门组织的各项活动。
- 为人师表，具有良好的职业道德与行为规范。
四、绩效考核的方法与程序1. 采取定性与定量相结合的方式进行考核，分别对教育教学工作、学科研究与教师成长、师德与工作态度等方面进行评价。
2. 考核分为学期考核和年度考核，学期考核以过程性评价为主，年度考核以总结性评价为主。
3. 考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，优秀等级的比例不超过30%。
4. 考核结果作为教师职称评定、岗位晋升、奖励惩罚的重要依据。
美术教师考核制度
美术教师考核制度背景美术教师考核制度是为了提高教师教学水平和绩效管理而设计的一套制度和流程。
该制度旨在为美术教师提供明确的评估标准，激励教师不断提升教育质量和教学能力。
目的美术教师考核制度的主要目的是：1. 评估美术教师的教学质量和学生研究成果；2. 激励美术教师积极参与专业发展和教学改进；3. 提供有效的反馈和指导，帮助教师提高教学效果；4. 促进学校美术教育的发展和提升。
考核内容和标准美术教师考核制度将根据以下内容和标准进行评估：1. 教学准备：美术教师应制定详细的教案和教学设计，确保教学内容符合教学要求和学生需求。
2. 教学方法：美术教师应采用合适的教学方法和技术，激发学生的艺术创造力和研究兴趣。
3. 学生评估：美术教师应进行有效的学生评估，包括作品评价和研究成绩评估，以了解学生的研究进展并提供针对性的指导。
4. 教学效果：美术教师应通过学生作品展示和其他有效的评估方式，展示自己的教学效果和学生的研究成果。
5. 专业发展：美术教师应积极参与专业培训和课程提升活动，持续提升自身的教学能力和艺术水平。
考核流程美术教师考核制度的流程包括以下步骤：1. 目标设定：学校和美术教师共同制定考核目标和标准。
2. 考核计划：学校组织制定美术教师考核计划，明确考核内容和时间安排。
3. 考核实施：根据考核计划，对美术教师进行教学观察、作品评价和学生评估等。
4. 考核评估：学校组织专业评委对美术教师的教学效果和绩效进行评估，并提供反馈和建议。
5. 教师发展：学校通过培训、研讨会等形式，帮助美术教师进一步提升教学能力和艺术水平。
考核结果及激励根据美术教师的考核结果，学校将给予相应的激励和奖励，以鼓励教师不断提升教学水平和质量。
激励措施可以包括奖金、晋升机会、荣誉称号等。
总结美术教师考核制度是提高教师教学水平和绩效管理的重要措施。
通过明确的评估标准和流程，可以激励美术教师积极参与专业发展和教学改进，提高学校美术教育的质量和水平。
音体美教师量化考核细则
音体美综合学科教师考核细则
为进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作性的原则，特制订音乐、体育、美术教师教学效果测评办法。
一、业务（100分）
（1）教学业务常规（60分）
（2）监考阅卷（10分）
（3）教研活动（20分）
（4）课堂教学（10分）
基本分5分，校级讲课8分，区级讲课10分。
二、教学成绩：（100分）
由期中、期末、抽测成绩全部计入教学成绩量化。
三、附加分
1、建立社团，有实施方案、记录、考勤，活动效果好记10分，
每缺一项记-2分。
不建社团者此项不得分。
2、县级以上活动成果：所任学科的各类团体竞赛获省级以上一、
二、三等奖的分别记3、2、1分，市一、二、三等奖的分别记2、1、
0.5分，镇一、二、三等奖的记1、0.8、0.5分，多人辅导平分此项分值。
本项同一教师只记一次最高奖项，不累计。
朱保中心小学 2018年11月。
音体美教师考核办法
音体美信息教师考核办法为加强我校音体美、信息教学,提高音体美教师的思想政治及教学业务水平,全面推进素质教育,提高学生的综合素质,完善学校教师工作评价与绩效考核制度,特制订本考核方案;一、评估内容：1.教学执行情况；2.课外活动兴趣小组组织情况；3.学校相关活动的组织情况；二、工作要求及评估细则总分60分：一教学执行情况30分1.严格执行课程标准,分年级完成教学任务;6分考评：不严格执行课程标准,随意改上其它课程的,一次扣1分,特殊情况除外;2.提前备好课,任何课型都必须有教案;3分考评：每学期由教导处组织随堂抽查2到3次,一次无教案扣1分;3.上课前将学生带到指定的教学地点；不推迟上课时间、不提前下课;6分考评：发现一次不到指定地点上课、推迟上课、提前下课扣2分;4.上课时严格执行教案,组织学生认真开展教学活动,不上“放羊课”,严防发生安全事故; 6分考评：发现一次让学生上放羊课扣1分,出现一次安全事故的扣完6分;5.美术教师应做到堂堂有书面作业美术作品;书面作业要认真及时地批改;3分考评：在教学抽查或教学检查中作业次数不符合要求一次扣1分;6.做好教学资料的收集整理工作,以备学校阶段抽查及中心初中、教育局各种检查;6分考评：在教学抽查或教学检查中无故迟交资料的扣3分,不交者扣6分,教学资料不符合要求的一次扣2分;二课外活动兴趣小组组织情况15分1.每位教师信息教师除外必须自行组织一个校级课外兴趣小组,兴趣小组要坚持常年开展辅导活动,活动做到“三定一有”：即定学生、定时间、定地点、有教案,并能在教育主管部门组织的比赛中获优异成绩;考评：平时活动占6分,成绩占9分;活动有计划得1分,兴趣小组活动每周开展一次,发现一次不符合要求扣分;成绩考评：在区及以上比赛中,所训学生总体成绩在全市有名次的得6分,没有市级及以上比赛的组织一次校级相关比赛的得6分；没取得名次或取得较好名次的酌情扣或加1-3分;2.体育教师要认真组织学校的早操、课间操、确保进退场迅速整齐安静、做操认真到位,同时做好检查评比工作;6分考评：发现一次组织不力扣1分;三学校相关活动的组织情况15分积极参与学校相关活动如创建、检查、验收、竞赛等的组织工作,不推诿,不敷衍,不折不扣地完成各项任务;信息教师做好微机室、电子备课室等室的管理与使用,抓好一年一度的信息考试工作; 考评：积极参加、按时完成任务的得15分,无故推诿、敷衍的视情况一次扣3分;以上各项如有扣分,扣完该项分值为止;三、几点说明：1.考评工作由教务处总体负责,考评结果报经校委会研究后生效;2.考评结果作为音体美教师教师工作评价与绩效考核中“绩”的依据;四、每年的年度考核,音体美微教师按比例占总名额20%例如：年度考核总名额为12人,音体美微占2人,实行去尾法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
美术教师成绩考核细则(总6
页)
-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
美术教师成绩考核细则
一、评价原则
1、由教师、学生和评审领导小组对美术教师进行过程性、阶段性相关项目的评价。
2、统一的评判标准，体现美术学科特点。
过程性评价符合学校“健康、习惯、学业”育人理念；阶段性评价考核的绘画题目要难易适中，能够体现学生的绘画水平。
3、做到全面衡量，客观公正，具有可行性，便于操作。
二、评价内容与方法
评价内容：分为工作态度、上课情况、习惯养成、工作效果（指以学科活动为主要内容的工作）四方面内容，基本分值为200分，如为A档则适当上浮。
评价形式：分为学生评价、教师自评互评、班主任评价、学科主任评价。
（各部分权重以细则为准）
三、评价标准
1、工作态度（共20分，采取自评20%、学科主任评80%）
对分配的工作能愉快接受，不推诿，积极主动干满工作量，工作认真负责，态度端正，并能按要求完成本职工作、教学任务、学校文化建设及临时性工作。
以自评、学科主任评打分算评，根据算评结果以A档22分、B档20分、C档18分为教师记分。
2、上课情况（共120分，除考试成绩、教师素养外剩余40分，采取自评20%、学生评20%、班主任评60%，）
（1）教师教学理念符合《美术新课程标准》要求，上课能提前到岗，课堂中能营造和谐师生氛围，教学中思路清晰，环节紧凑，教学方法灵活，能体现美术学科的特点，教学效果良好，班级师生对美术教师以问卷调查进行评价。
(40分自评20%、学生评20%、班主任评60%)
A、自评：美术教师结合自己在课堂表现给出合理的评价分数，分别记8分、7分、6分
B、学生评教：由学校抽取所教班级中5名同学，根据任课老师平时上课情况给出相应的满意度，根据满意度分别记8分、7分、6分。
C、班主任评教：所教班级的班主任老师根据美术教师的课堂表现给出相应的满意度，根据满意度分别记24分、22分、20分
（2）美术教师要具备基本美术素养，如绘画、书写、剪贴、设计、动手制作等美术能力。
美术教师不断提高自身美术素养，每学期末学校组织美术教师进行学科素养测评，以互评形式算评，（共20分）。
根据算评结果以A档22分、B档20分、C档18分为教师记分。
（3）学生绘画试卷测试。
（60分）
期末阶段性评价，美术各年级的考题由教研组长和学校教务处结合统一把关，由美术教师出一份难易适度，检测美术学科学期基本目标的考题，且附评分标准。
每班可随机抽3——5名学生进行测试，算出平均分后以A档62分、B档60分、C档58分为教师记分。
绘画试卷评判标准：（试卷分值为100分）
3、习惯养成（40分，采取自评20%，综合评价80%）
（1）学生能以个人或集体合作的方式积极参与美术活动，学习兴趣浓厚，具有健康的心理和审美能力，形成基本的美术素养。
（2）培养学生遵守课堂纪律的习惯。
课堂中学生学习有秩序感，学习中学生有正确的坐姿、画姿；避免课堂秩序混乱，面对全体学生及时、妥善、合理的处理违纪行为，保障学生高效进行美术学习。
（3）培养学生自我管理的习惯。
学生在课堂上养成准备绘画工具齐全、学习用品摆放整齐、安全正确使用工具、不乱丢弃废纸垃圾上课专心听讲，积极完成作业等方面的良好习惯。
（4）培养学生专心学习的习惯。
课堂中学生专心听讲，包括看、听、想、说、画（做）的习惯。
看时不动口、不分心；听时不随便插话发言；想时构思新颖；说时大胆交流，表述完整；画（做）时积极动手，能感受过程中的美，找到美术乐趣。
以自评、综合评价形式算评，根据算评结果以A档42分、B档40分、C档38分为教师记分。
4、工作效果（20分，采取自评20%，学科主任评价80%）
（1）能积极主动承担美术组部分管理工作。
如美术教室、器材室、美术绘画展室的创意设计、布置整理、日常管理、档案整理等，且达到学校要求效果。
（2）能主动参与学校校园文化建设，如校园板报版面设计、部分标语书写、绘画展览举办组织实施等，且活动取得明显效果。
（3）积极参加学校和上级组织的绘画比赛活动，及时按要求完成，并取得较好成绩或名次。
以自评、学科主任评打分算评，根据算评结果以A档22分、B 档20分、C档18分为教师记分。
班主任评教卡班级
学生评教卡班级
学生评教卡班级
学生评教卡班级
学生评教卡班级
美术教师自我评价表姓名
美术学科主任评教表
美术教师成绩量化考核统计总表。