八年级物理上册_平均速度与瞬时速度课件_北师大版

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平均变化率与瞬时变化率详解课件

瞬时变化率
定义与计算
瞬时变化率定义
瞬时变化率是指在某一时刻，函数值随自变量变化的快慢程度。通常用导数来表示函数的瞬时变化率。
瞬时变化率的计算
对于函数$f(x)$，其瞬时变化率可以通过求导数$f'(x)$来计算。即，如果$f(x)$ 在$x=x_0$处的导数为$f'(x_0)$，则$f'(x_0)$即为在$x=x_0$处的瞬时变化率。
，可以获得股票价格的预测结果，对于投资决策和风险管理具有重要意义。
机械故障预测
总结词
机械故障预测是基于机械设备运行过程中的数据，通过分析变化率等信息，来预测设备可能出现的故障时间和类型。
详细描述
机械故障预测是机械工程领域中的一个重要应用案例。通过对机械设备运行过程中的数据进行分析，可以提取出设备的运行特征和故障征兆，从而预测设备可能出现的故障时间和类型。其中，变化率是一个重要的指标，它可以反映设备的运行状态和磨损程度。通过对变化率的计算和分析，可以获得机械故障预测结果，对于提高设备运行效率和安全性具有重要意义。
感谢观看
THANKS
拐点和极值
函数的拐点可能是导函数的零点，但并非所有导函数的零点
都是函数的拐点。
导数的计算方法
定义法
根据导数的定义计算导数。
求导公式
利用常见函数的导数公式进行计算。
复合函数求导
复合函数的导数可以利用链式法则和乘法法则
进行计算。
高阶导数
高阶导数的计算需要利用低阶导数的计算方法
，并逐阶求导。
04
瞬时变化率的性质
瞬时变化率非负性
对于单调递增函数，其瞬时变化率大于等于0；对于单调递减函数，其瞬时变化率小于等于0。

八年级物理课件(北师大版)：平均速度与瞬时速度 (共18张PPT)

3.如右图所示为王老师在一次打车时得到的出租车发票，请你根据发票计算出在王老师乘车过程中出租车的平均速度。
4、思考题
某汽车沿平直的公路上由甲地开往
乙地，在前半段路程中的速度是 10m/s，在后半段路程中的速度是 15m/s，则汽车在整段路程中的平均速度是多少m/s？
练习：
• 招手停开往西固城，开始0.5小时走了12 Km，中间休息5min，后 0.5小时走了15Km，求该汽车全程的平均速度是多少Km/h? 前 0.5小时的平均速度？后0.5小时
的平均速度？
平均速度不是速度的平均值
即:
V
V1+V2
=
2
二、瞬时速度
在交通管理中，警察需要测定司机是否超速驾驶；在兵器试验中，需要测量子弹或炮弹冲出枪口或炮口的速度，以检
1、判断下列哪些指的是瞬时速度
1.汽车速度计显示的速度； 2.汽车经过某一电杆时的速度； 3.第5秒末的速度； 4.我国高速动车组的运营速度约90 m/s
5.超音速战斗机的速度700 m/s
6.成年人步行的速度约1.5m/s
7.你骑车超过行人的速度
8.飞机起飞时的速度
9.运动员终点冲刺速度
2.在“龟兔赛跑”这个故事中，说乌龟胜了兔子，是指乌龟的 ____速度快；而在它们比赛开始时，又说兔子跑得真快，是指兔子的_____速度快。
验速。武度器，是是否物合体格在。极在短这的些时情间况内下的测速量度的。
定义：指运动物体在某一瞬间（某一
时刻或某一位置）的速度。
平均速度与瞬时速度的区别与联系
1、平均速度反映的是物体在整个运动过程中的运动快慢，瞬时速度反映的是物体在整个运动过程中的某一时刻或某一位置时的运动快慢。 2．做匀速直线运动的物体，平均速度等于瞬时速度。 3．当运动物体通过的路程或所用的时间短到物体运动快慢的改变可以忽略的时候，平均速度就转化为了瞬时速度；反之，瞬时速度也可以看成是在极短时间内的平均速度。

2024年秋新北师大版八年级上册物理教学课件第二章机械运动第五节平均速度的测量

2.测量小车运动的平均速度。
实验原理：v s t
实验器材：小车、贴有刻度尺的斜面、木
块、金属片、停表
实验过程：如上图所示，将贴有刻度尺的斜面倾斜适当角度后固定，然后从斜面顶部零刻度处将小车由静止释放，并同时用停表开始计时，在下表中记录小车沿斜面向下运动到30 cm刻度处时所用的时间。
仿照上述步骤，将同一小车在同一斜面的零刻度处由静止释放，依次记录小车沿斜面向下运动到 60 cm和 90 cm刻度处所用的时间，最后计算出小车在每一段路程中运动的平均速度。
与运动有关的信息。
示例:跑步者的速度约为3.2 m/s。信息一:__骑__车__者__的__速__度__约__为__4_.7_5__m_/_s__。信息二:__跑__步__者__比__骑__车__者__早__出__发__1_0_s__。
测量平均速度
路程s/m
20
40
60
时间t/s
平均速度v/(m/s)
通过实地测量，对本实验的改进提出意见和建议，并与大家交流你的想法。
2.估测骑自行车行进的平均速度
路程和时间的测量方法有很多。随着科技的进步，测量工具使用起来越简便和精确，人们可以从种类繁多的工具中选择满足测量要求的测量工具来完成测量。可是如果身边没有测量工具呢?试想一下，如果没有刻度尺和停表，我们该如何测量骑自行车行进的速度呢?你能尝试进行估测吗?请你设计实验方案，并进行实际测量。
科学窗
实践活动
1.测量人正常行走、竞走或跑步的平均速度
活动器材:停表或手表、卷尺、小红旗。活动地点:操场。活动过程（每个实验组至少有5人）： (1)在操场上，测出60 m的路程，每隔20 m做一个记号。 (2)选出3位同学做计时员，分别站在20 m、40 m、60 m处。

北师大版八年级物理上册课件：3.3平均速度和瞬时速度1

度有什么区别和联系？
平均速度反映的是物体在某一段路程或者某一段时间内的运动快慢；
而瞬时速度反映的是物体在整个运动过程中的某一时刻或者某一位置时的运动快慢．
以龟兔赛跑的幽默故事为例
龟兔赛跑
兔子跑的快指的什么速度大
乌龟最后胜利是指什么速度大
思考：如果物体做匀速直线，能求出它运动的瞬时速度吗？
三.平均速度与瞬时速度的区别
当堂检测达标评价
1.运动员百米赛跑时，起跑的速度为8m/s，中途的度是9m/s，最后的速度是10m/s ，如果他的成绩是10s，则他跑完全程的平均速度是（） A.9.67m/s B.12m/s C.8.7m/s D.10m/s
2、关于平均速度，下列说法中正确的是（D）
二、瞬时速度
运动物体在某一瞬间的速度叫做瞬时速度
一交警拦住一位正在超速的司机
交警:对不起,同志,您超速了,您现在的时速是
60km/h.
交警:我的意思是,如果您按这个速度行驶, 一小时后,您将开出
60km.
司机:不可能,我刚开出不到10km.
司机:不会的,再有5 分钟我就到家了.
三.平均速度与瞬时速
预习反馈点拨质疑
请同学们看图，分析这四幅图的运动特点。
在我们日常生活中，很少见到匀速直线运动，常见的运动物体的速度是变化的，这种运动叫做变速运动。例如：自行车比赛过程，速度是变化的；猎豹捕捉食物，速度是变化的。
想一想
变速直线运动中，物体运动的速度是变化的，我们怎么去比较它们运动的快慢呢? 又如何去描述它们运动的快慢呢?
分组合作探究质疑
• 阅读课本69页“你知道吗” • 小组讨论：
通过计算回答，刘翔在各阶段的平均速度相同吗？

平均速度与瞬时速度课件度北师大版物理八年级上册

平均速度与瞬时速度的区分与联系
平均速度
瞬时速度
平均速度与某一段时间或某瞬时速度与某一时刻或某一位置相
区一段路程相对应，反应的是对应，如汽车速度计显示的速度，分物体的整体运动情况。可以高速公路上的限速牌所限制的速
利用公式v s 计算
t
度。瞬时速度不能利用公式计算
联系
瞬时速度可以看成是物体在一段极短时间内或路程内的平均速度
解：刘翔在运动过程中通过的路程s=1Hale Waihona Puke 0m，所用时间t=12.91s，利用
公式 v s 计算它的平均速度为：
t
v s 110m t 12.91s
所用公式
8.52m/s
必要的说明
代入数据和单位，求出结
答：刘翔的平均速度是8.52m/s
果，数字后面要有单位
2、小明在跑百米时，前50 m用时7.5s，后50 m用时7 s，小明前、后50 m 及百米全程的平均速度各是多少？
平均速度计算式： v s t
s 是指物体在时间 t 内通过的总路程,
t 是指物体在通过路程 s 所用的总时间,
-v 是指物体在这段路程(或时间)内的平均速度
日常说的速度，多数情况下指平均速度。
用平均速度描述做变速运动物体的快慢
跑道上的运动员
游泳池中的运动员
公路上行驶的汽车
跑道上滑行的飞机
例我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩12.91s，他的平均速度是多少？
s滑=12m
C
物
反应距离
制动距离
解:（1）v s1 7.5m 15m/s 答:汽车制动前的速度是15m/s. t1 0.5s

新北师大版初中八年级物理上册《平均速度与瞬时速度》教学课件

【解答】解：A、因为运动员不是匀速运动，故测得第5秒末的速度为9.0m/s，不能确定在前5秒内运动员的平均速度是多少，故A错误； B、在后5秒内运动员的路程不知，所以不能求得在后5秒内运动员的平均速度，故B错误； CD、在本次百米赛跑中运动员的平均速度 v=st=100m10s=10m/s，故C正确；D错误．故选C．
乌龟最后胜利是指什么速度大
平均速度
归纳与小结
1．平均速度与路程或时间相对应，瞬时速度与位置或时刻相对应。 2．做匀速直线运动的物体，平均速度等于瞬时速度。
3.汽车速度表，雷达测速器上显示的速度是瞬时速度。
1.关于平均速度，下列说法中正确的是（ D ） A 只要求出某一段路程中的平均速度，便可知全程的
小资料
一些物体的运动速度
物体喷气客铁路列奔跑的骑自人步蜗牛
机
车野兔行车行
速度 200~30 15~100 18
0
3 ~5 1.2~1. 0.0015~ 5 0.0054
˷
二瞬时速度 1.定义：运动物体在某一瞬间的速度叫做瞬时速度例如：兵工厂要测枪弹或炮弹的瞬时速度,检验
武器弹药是否合格.
平均速度 B 平均速度就是速度的平均 C 前一段路程的平均速度比后一段路程的平均速度小 D 平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段时间内
的平均快慢程度
2.下列运动物体中，平均速度可能为
20m/s的是
(A )
A 在平直公路上行驶的汽车
B 正在快速爬行的蚂蚁
C 正在进行比赛的短跑运动员
D 在高空正常飞行的波音747客机
实际上，我们在上一节的探究中得出的速度，就是平均速度。
你知道吗
我国运动员刘翔于2004年8月27日在雅典奥运会男子110m栏决赛上，随着发令枪响，以完美的起跑，第一个跨栏后就已经处于领先的位置。随后的比赛，他在栏间技术上的优势以及很好的节奏令他将领先的优势扩大，并最终以领先亚军一个半身位的距离冲过终点线，以12.91 s的成绩平了英国名将科林·杰克逊1993年在德国斯图加特世锦赛上创造的世界纪录，他也成了中国乃至亚洲第一个在田径短道项目上获得奥运会金牌的选手。观察下表你认为刘翔在各阶段的平均速度相同吗？

北师大版-物理-八年级上册-平均速度与瞬时速度及平均速度的测量

3-3平均速度与瞬时速度§3-4 平均速度的测量当物体做变速直线运动时，我们可以用平均速度粗略地描述物体运动的快慢程度。

①平均速度的物理意义：是用来粗略表示做变速运动物体运动的快慢程度。

②平均速度：物体通过一段路程，与通过这段路程所用时间的比值叫这段路程（或这段时间）的平均速度。

知道了一个做变速运动的物体的平均速度，就大体上知道了它运动的快慢，但不能精确地知道它的运动情况，即不知它何时加速，何时减速，何时中途停留。

一个做变速直线运动的物体，如果在时间t 内通过的路程是s ，则这个物体在这段路程S 内或这段时间t 内的平均速度是：t s v =在公式t sv =中，s 和t 之间有着严格的一一对应关系。

s 一定是t 时间内通过的路程；t 一定是通过路程s 所用的时间。

此外，假如做变速直线运动的物体，中途休息，在计算全程的平均速度时要将休息时间加在总时间内。

③平均速度的单位：米/秒，千米/时（与匀速直线运动的物体速度单位相同）请看一些物体运动的平均速度。

④瞬时速度是描述运动物体某一时刻或某一位置时的快慢程度，汽车内的速度表反应的是汽车某时刻的快慢，因此是瞬时速度。

汽车行驶过程中速度表是变化的，说明不同时刻汽车运动的快慢程度不同。

瞬时速度指某一瞬间运动物体的快慢，例如子弹、炮弹出枪口、炮口时的速度很快，像这些物体在极短时间内的速度叫瞬时速度，子弹、炮弹运行中的速度远远小于出口时的瞬时速度。

⑤测量运动物体的平均速度用刻度尺测出物体通过的路程S ，用秒表测出物体通过这段路程所用的时间t ，根据公式t sv =可求出该物体在这段路程中的平均速度。

实际测量中还有其它的一些方法。

【典型例题】例题1：在沅江上，有一个人坐在橡皮艇上顺流漂下，以下说法正确的是： A.以橡皮艇为参照物，人是运动的 B.以江岸为参照物，人是运动的 C.以人为参照物，江岸是静止的D. 以橡皮艇为参照物，江水是运动的分析与解答：解决这类问题要明确研究对象和参照物。

物理：3.3《平均速度和瞬时速度》课件(北师大版八年级上)

发现：由于是变速直线运动，所以在这34min内各处的运动快慢是很说的，当然可能后12min内某时运动得较快，但总的来说（平均来说），前8min内的运动一定要比后12min 内的运动快！怎么看出来？就看s/t！即s/t大，s内（或t内）平均起来就快。在物理学上就把s/t叫做s内（或t内）平均的平均速度！用表示。
2）第6s末的即时υ=？ 8m/s
3）前7s内的 =？ 4）全程的 =？ 36/7m/s 56/9m/s
5）已知在最后0．5s内的平均速度为15m/s，则在这前的1．5s 内的平速均度为多少？ 25/3m/s
3．一质点在直线ABC上依次运动，已知： AB段平均速度为 1 ，BC段平均速度为 2 ，相应的时间为t1，t2，则： 1）AC段的平均速度=？ 2）若AB=BC，则用1 ， 2 表示的 AC 3）若t1=t2，则用1 ， 2 表示的
E．变速直线运动中即时速度是时刻改变的。×
F．两个时刻t1、t2，即时速度υ1＞υ2表示，t1前的运动快慢比 × t2后的运动运动快慢要快。 G．某段的方向即为该段的位移方向。√ H．某时υ的方向即为该时的运动方向。 √
8．一根长L的直杆AB原来紧贴y轴直立，当它的B 端从坐标原点 O 开始以速度 υ 沿着 x轴正方向匀速运动时，A端沿y轴运动的平均速度大小与时间的关系如何？
? AC
AC ?
1t1 2t 2 t1 t 2
4）若AB=3· BC或t1=1/3· t2，则AC段的平均速度又怎样？
4 ．某运动员在百米竞赛中，起跑后 3s 末的速度是 8m/s ，第 10s 末到达终点时的速度是 13m/s，他这次跑完全程的平均速度是： A．11 m/s B．10.5 m/s C．10 m/s D．9.5 m/s

北师大版物理八年级上册《平均速度与瞬时速度》课件

解析：(1)加速度是速度变化量与发生这一变化所用
时间的比值(v )，是描述物体速度改变快慢的物理量.(2)
t
物体的加速度a=v v1 v0 8m / s 2m / s =3 m/s2.
t t
2s
提示：将运动物体速度的变化量Δv和所用时间t，带
入公式a=ΔvΔt就可以计算出运动物体的加速度.
t
值叫加速度，用字母a表示.若用v0表示匀变速运动的初速度，
经过一段时间t后，速度变为v1，则物体的加速度a=
v t

v1
t
v0
，
根据以上信息回答：
(1)加速度的物理意义是_________________.
(2)一个做匀变速直线运动的物体开始时的速度是2 m/s，
运动2 s后速度变为8 m/s，则物体的加速度是m/s2.
例1 (江苏南通中考)一辆普通家用轿车的长约为教室长度的一半.如图3-3-1是某家用轿车在平直公路上行驶的过程中，用相机每隔0.5 s曝光一次得到的照片.拍照过程中，轿车的平均速度最接近于B( )
A.30 km/h C.90 km/h
图3-3-1 B.60 km/h D.120 km/h
解析：由图知，相机曝光了3次，有两个时间间隔，则轿车运动的时间t=0.5 s×2=1 s;轿车通过的总路程大概是4个车身长，已知1个车身长约为教室长度的一半，约4.5 m，所以1 s内汽车走过的总路程s=4.5 m×4=18 m，轿车的平均速度v= s 18m =18 m/s=64.8 km/h，选项B最接近.故选B.
轴平行的直线，对应的v-t图像在时间轴上. (3)做变速运动的物体，其运动图像比较复杂，运动状
态不同，图像也各自不同. (4)物体的运动图像可以精确地表示出它的瞬时速度.

2022秋北师八年级物理上册点拨第3章习题课件

1 m/s=
1 km 1000
=3.6 km/h。
1h 3600
感悟新知
知3－练
例 3 火车在某段平直的轨道上做匀速运动，通过的路程为200 m，所用时间为10 s, 则火车的速度为 ___2_0___m/s。
感悟新知
知3－练
易错提示计算物体运动速度时，速度、路程、时间的单位
要统一。即速度单位用m/s ，路程单位用m，时间单位用s; 速度单位用km/h，路程单位用km，时间单位用h。
知2－练
例2 在进行百米赛跑时，观众认为跑在最前面的运动员跑得快，他采用的是“___相__同__时__间__比__路__程___的方法”；而裁判员则认定到达终点用时最少的运动员跑得快，这是用 “_相__同__路__程__比__时__间__的方法”。
感悟新知
知2－练
温馨提示 “跑在最前面”说明通过的路程最大，“用时最
感悟新知
知识点 1 平均速度
知1－导
百米赛跑的运动员、游泳运动员、行驶的汽车等，他们做的是什么运动？怎样比较他们的运动快慢？
感悟新知
知1－讲
1. 平均速度表示的是物体在某一段路程内(或某一段时间内)运动的快慢程度。拓展：在变速运动中物体的运动速度变化，我们用平均速度表示某一过程中物体运动的平均快慢程度，不是很精确。例如：列车从北京到上海的平均速度为 60 m/s，在某个时刻(或某个位置)的速度可能大于(也有可能小于)60 m/s。
② 匀速直线运动是运动状态不变的运动，是最简单的机械
运动。
③ 任意相同的时间通过相同的路程；通过任意相同的路程
需要相同的时间。
感悟新知
知4－讲
(2)匀速直线运动的速度：做匀速直线运动的物体，其速度可以用公式v= 来计s 算，但速度与路程和时间无关， t 因此，不能说速度与路程成正比、速度与时间成反比；但在匀速直线运动中，路程与时间成正比。

3-3平均速度与瞬时速度课件

注意：全程的平均速度不能认为是各段路程的速度的平均值，即：平均速度不是速度的平均，求平均速度，应严格按照公式用对应的路程除以对应的时间计算。
2、某物体做变速直线运动，一直它在前一半路程的速度为4m/s ，后一半路程的速度为6m/s ，那么它在整个路程中的平均速度为 B （）
A. 4m/s C. 5m/s
第三章
物质的简单运动
第三节
平均速度与瞬时速度
学习目标
1、知道用平均速度描述变速直线运动快慢。 2、学会计算平均速度。 3、了解瞬时速度。
自学指导一
认真阅读课本P68，2分钟后回答下列问题： 1、通过课本上的图片思考：百米赛跑运动员、游泳运动员等，他们做的是什么运动？怎么比较每位运动员的快慢？怎样描述汽车运动的快慢？ 2、怎样描述平均速度？公式是什么？
B. 4.8m/s D. 6m/s
注：理解平均速度的物理意义，熟悉平均速度的公式，分清平均速度和速度的平均值的区别。小结：前一半路程的平均速度是v1，后一半路程平均速度是v2，整个过程的平均速度是
2v1v2 v v1 v2
试一试：
汽车以6m/s的速度匀速行驶在60m的长斜坡上，经10s到达坡顶，接着又以 10m/s的速度从坡顶沿另一侧下坡，坡长也为60m，经6s到达坡底，该其 A 汽车在全程中的平均速度是（） A. C. 7.5m/s 6.25m/s B. D. 8m/s 3.75m/s
平均速度
1.物理意义：运动物体在某一段路程内（或某一段时间内）的快慢程度。 2.平均速度等于运动物体所通过的路程与通过该段路程所用时间的比值
v 3.公式：＝s/t
1.认真阅读P69“你知道吗”，回答它的问题 2.自己动手做一做例题

3、3 平均速度和瞬时速度课件 21-22学年北师大版物理八年级上册

➢ 全程的平均速度不能认为是各段路程的速度的平均值,即平均速度不是速度的平均值。求平均速度,应严格按照公式用总路程除以总时间去求。
例题例 1 ：我国优秀运动员刘翔在 2004 雅典奥运会上勇夺 110m 跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩12.91s。他的平均速度是多少？
归纳新知
平均速度与瞬时速度
平均速度
概念：平均速度等于运动物体所通过的路程与通过该路程所用时间的比值
物理意义：平均速度反映物体在某一段路程内（或某一段时间内）运动的快慢程度
公式：v=s/t
瞬时速度
概念：运动物体在某一瞬间的速度
物理意义：瞬时速度反映物体在运动过程中的某一时刻或经过某一位置时的运动快慢
➢ 做匀速直线运动的物体,其平均速度与任一时刻的瞬时速度相等。
平均速度与瞬时速度的区别与联系
课堂练习
1.中考期间，某中学的学生乘坐某种新型安全校车到9km外的考点参加考试，校车行驶了15min后安全到达考点。求：校车在送考过程中的平均速度。
解： t=15min=15×60s=900s
v s 9000m 10m/s t 900s
50 m 6 s
50 m 7 s
分析：
8.3 m/s
7.1 m/s
100 m 13 s
解：前50m平均速度：后50m平均速度：
v1
s1 t1
50m 6s
8.3m/s
v2
s2 t2
50m 7s
=7.1m/s
例2：小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m用时7 s，小明前、后50 度反映的是物体在某一段路程内(或某一段时间内)运动的快慢程度。通常说的某物体的速度,一般指的是平均速度。

北师大版八年级物理第三章3.3平均速度和瞬时速度

平均速度与瞬时速度课题平均速度与瞬时速度课时第一课时教学目标知识与技能1平均速度表示运动物体的快慢程度。

平均速度的公式2.瞬时速度.3.平均速度和瞬时速度区别过程与方法1.以小组为单位，运用科学的物理方法，科学探究，分析归纳，得出实验结论2.让学生经历从简单的物理现象和试验归纳科学规律并能口头或书面表达情感态度与价值观1.培养学生合作交流精神，和对科学的求知欲2.认识科学技术对人类生活、生产的影响重点平均速度与瞬时速度的物理意义;用平均速度解决实际问题.难点通过实例分析培养学生的观察能力和初步分析问题的能力.学情分析学生对运动和静止很熟但又很浅显教法探究法、讨论法、实验法、观察法教学过程学案教师活动学生活动设计意图请以小组为单位，把书放在桌子上，书上放一支笔，用手缓慢地推动书，使它带着笔沿着桌面向前缓慢移动。

然后思考以下问题：（1）相对于桌面，笔的位置有没有变化？（2）相对于书，笔的位置有没有变化？（3）关于笔是运动还是静止，提出你们的看法？[来源:学科网ZXXK .提出问题.我（教师）在教室中从前向后走，让学生判断我是运动的还是静止的，思考你是怎样判断的？（学生交流讨论并总结：以课桌为标准，我是运动的.）：交流讨论.参考物是否可以任意选取？你把选取的参考物看成是静止的还是运动的？培养学生对生活中常见现象观察分析能力，能在生活中学习物理知识一、平均速度1.定义: ______________________________________ ______________________2.公式:. _______________其中：表示平均速度, 用s表示路程用t表示时间.[来源:学,科,网Z,X,X,K]3.物理意义:平均速度表示运动物体在某一段路程(或某一段时间内)运动的快慢程度.[来源:学。

科。

4.说明(1)在实际应用中,一些做曲线运动的物体的快慢程度,也常用平均速度描述;(2)通常说的某物体的速度一般指的是平均速度.平均速度要和路程段或时间段相对应,因此,平均速度只有在指明是哪一段路程或哪一段时间内的平均速度时才有意义; (3)变速直线运动中,运动物体在全路程上的平均速度不一定等于运动物体在各段路程上的平均速度的平均值(即平均速度不一定等于速度的平均值). .创建情景思考交流.观看P59图片，火车窗外的树木等景物真的向后退了吗？江两岸的青山真的向后移了吗？这些现象怎样解释呢？怎样来判断一个物体是运动的还是静止的？标准又是什么？我们要怎么样准确地描述这些运动呢？.5.交流讨论.参考物是否可以任意选取？你把选取的参考物看成是静止的还是运动的？参考物能选物体自身吗？6.归纳总结.参考物的特点：可以任意选取；参考物假定是静止的；参考物不能选研究物体本身.阅读自主学习要求按要求进行自主学习阅读课本后合上课本填学案小组内交流不明白的问题用红笔更正错误，标注疑惑的地方，思考并提出不会的问题.观察、体验、总结物体发声时的共同特征其他学生回答.学生补问：1分钟让学生快速明确自学要求先看课本再去完成学案，这样设计能让学生在看书的过程中产生紧迫感，必须记住才能不看课本完成学案，这样效率更高.通过小组交流，既培养学生的合作意识，又能通过兵教兵的方式让每个学生都有所收获.用双色笔会引起学生在学习中注意，也可以提醒自己以后不再犯错.让学生自己提问，他生回答，他生又补充，这样做学生真正的成为课堂的主人，而老师只是引导者,极大程度的调动了学生学习的积极性，让所有学生都积极思考，参与到课堂中来.直接出题节省了时间二、瞬时速度______________.三、瞬时速度与平均速度的区别1.平均速度和瞬时速度都是用来描述物体运动快慢的物理量,它们有什么区别呢?平均速度瞬时速度区别[来源:学科网ZXXK]反映物体整个运动过程中的运动快慢反应物体在运动过程中某一时刻或者某一位置时的运动快慢2.下面以龟兔赛跑的故事为例问题:兔子跑得快指的什么速度大?(瞬时速度)乌龟最后胜利是指什么速度大?(平均速度) 3.说明(1)平均速度与路程或时间相对应,瞬时速度与位置或时刻相对应;(2)做匀速直线运动的物体,平均速度等于瞬时速度;(3)汽车速度表、雷达测速器上显示的速度是瞬时速度. 机械运动是宇宙中最普遍的运动. （1）提问并组织学生回答：举例说明我们周围的物体哪些是在做机械运动.（2）对于回答中所举机械运动实例，教师要明确指出是哪个物体相对什么物体有位置的改变.[来源:学科网]（3）组织同学思考并提问：生活中有哪些物体在做机械运动?答：比赛中的运动员、列车、人造卫星、银河系都在不停地做机械运动.（4）问：铁轨、地球上的树木、高山，我们教室中的课桌和椅子是运动的吗?答：它们都在跟随地球自转，同时绕太阳公转，它们也在做机械运动.学生回答，两种单位之间的配对，由生补充回答.独立思考，完成题1个别同学去黑板板书.组内讨论不明白的问题.认真检查黑板上同学的做法，进行上台纠错.思考老师提出的问题，想不教师的评价贯穿整个课堂，建立学生的自信心，和竞争意识.先独立思考，再小组交流，这样做每个同学都有独立思考的机会，尤其对反应慢的学生有很大的帮助，他能具体知道自己哪里不明白，使组内交流更有针对性.学生检查学生的做题，并给他们改正过来，学生发现了很多细微的错误，气氛特别高涨，这样做学生可以在交流中相互学习，促进学生的发展.学生的记忆远比老师讲授更为深刻.进行情感态度价值观的教学.做题时限时，使学生更有紧张意识,效率更高.培养学生自学和发现规律能力。

北师版八年级物理上册第2章第四节平均速度

m s
≈
7.7
m/s。
答案：A
知2－练
2. [期末·西安雁塔区]楚杭通过某款运动软件监测自己的运动情况。当他绕操场跑一圈时，软件截屏如图所示，1 公里即为1 km。则他这段时间内的平均速度是_1_._5_m/s，合_5_.4__km/h。软件上的“ 配速”指的是跑每公里所需要的时间，若他跑步的速度是5 km/h，则他跑步的配速是__7_2_0_s/km。
知识点 3 瞬时速度
知3－讲
1. 运动物体在某一时刻或经过某一位置时的速度叫作瞬时速度。比如交通警察测定司机是否超速驾驶, 测量子弹冲出枪口或炮弹冲出炮口时的速度都是瞬时速度。
知3－讲
2. 平均速度和瞬时速度平均速度反映的是物体在某一段时间内或通过某一段
路程运动的快慢，瞬时速度反映的是物体在运动过程中某一时刻或者经过某一位置时运动的快慢。
2. 匀速直线运动的图像 (1)s-t图像是一条过原点的倾斜直线，如图1甲。 (2)v-t图像是一条平行于t轴的直线，如图乙。
知1－讲
知识拓展 v-t图像与时间轴围成图形的面积
代表路程。
知1－讲
知1－讲
深度思考怎样通过匀速直线运动的图像直观地判断出哪个物体运动的速度较大？深度理解
s-t图像：同一图像中，斜线与时间轴的夹角越大，表示速度越大；
知2－讲
拓展延伸平均速度表示运动物体在某一段路程内(或某一
段时间内)的平均快慢程度，不精确。
2. 平均速度计算公式 vത＝st。平均速度计算的二级结论
知2－讲
(1)物体以不同速度v1、v2经过两段相同路程时，其平均
速度的计算公式为vത＝v21v＋1vv22。 (2)物体以不同速度v1、v2在两段相同时间内运动时，其

新北师大版初中物理八年级上册《平均速度与瞬时速度》教学课件

小资料
约1.1m/s 约5m/s
约20m/s 约250m/s
二、瞬时速度
公路上的测速器运动员某一瞬时的速度
运动物体在某一瞬间的速度叫瞬时速度。
讨论与交流
（1）如何区别平均速度与瞬时速度？平均速度反映的是物体在一段运动过程中的运动快慢，而
瞬时速度反映的是物体在运动过程中的某一时刻或者经过某一位置时的运动快慢。（2）如果某物体做匀速直线运动，那么它的平均速度与瞬时速度有怎样的关系？
归纳总结、拓展提升
本节课我们主要学
习了哪些内容？大胆
地说说自己的体会、
感受或想法。与同学
?
相互交流讨论。
教师寄语
大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事独立，积极探索钻研，解决更多的难
题。谢谢！
感谢观看
一、平均速度
定义：表示物体在某一段路程内（或某一表示时间，则平均速度的公式为 s
t
公式应用
小明家距学校3km，来校时由于上坡用时 16min40s，回家时用时10min，
求：（1）小明来校的平均速度？（2）小明回家的平均速度？（3）小明往返一次的平均速度？
平均速度与瞬时速度
知识回顾
如何比较两个物体运动的快慢?
（1）运动相同的时间，比较路程。（2）运动相同的路程，比较时间。
（3）V s t
新课引入——生活中的运动
思考
常见物体的运动速度都在改变。变速运动比匀速运动复杂，在现实生活中，运动员的100m赛跑、50m游泳，飞机降落时在跑道上滑行，汽车在平直公路上行驶，都可以看作是直线运动，但它们的速度是变化的。如何描述它们运动的快慢呢？
C. 汽车通过站牌时的速度是72 km/h