诚信伴我成长教学设计
“诚信伴我成长”小学主题班会教案
“诚信伴我成长”小学主题班会教案“诚信伴我成长”小学主题班会教案作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的“诚信伴我成长”小学主题班会教案，欢迎阅读与收藏。
一、教学目标1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的`一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。
3、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。
二、班会重点和难点1、班会重点（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。
三、教学准备：多媒体课件教学过程（一）创设情境，引入活动1、师：什么是诚信呢？哪些行为可以称之为诚信？师：所谓“诚”即忠诚老实、实事求是，“信”即言而有信、信守承诺。
过渡：诚信是中华民族的一种传统美德，千百年来人们讲究诚信，推崇诚信。
许多动人的故事流传至今，请听《狼来了》的故事（二）阅读故事，感悟诚信1、环节一：讲《狼来了》的故事老师也给你们带来了一个大家都很熟悉的故事，想听一听吗？（1）故事听完了，想想为什么最后农夫们都不相信放羊娃的话了呢？同学们从中获得了什么启示呢？师总结：说谎是一种不好的行为，它即不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。
我们应该培养诚恳待人的良好品质。
环节2：讲《《我不能失信》》的故事有一次，宋庆龄一家要去伯伯家，宋庆龄也非常想去，因为伯伯养了几只可爱的鸽子，还答应送一只给宋庆龄。
可真当全家要出门时，宋庆龄突然想起下午还要教同学小珍折花篮，于是就毫不迟疑地决定留下来等小珍。
家人劝说宋庆龄可以向小珍说明情况改天再教，可宋庆龄怎么也不答应。
她说，答应了别人的事，一定要做到，不能失信。
诚信伴我成长主题班会课教案
诚信伴我成长主题班会课教案诚信伴我成长一、教学目标1.学生理解诚信的含义以及诚信的重要性。
2.学生懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每一位青少年与人相处的基本准则。
3.学生能够心怀一颗真诚的心，积极面对生活，诚信待人。
二、教学重、难点1.学生能够结合现实生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。
2.学生能够在现实生活中做到真正的诚信待人。
3.学生一起进行诚信宣誓，真正恪守诚信做人的美德。
三、教学资源准备多媒体课件、A4纸张、教学卡片四、教学过程（一）游戏互动导入同学们，在我们上课之前，先给大家播放一首《诚实就是好孩子》。
请同学们复述歌曲故事中的内容？并说说如果你是那个打碎花瓶的孩子，你会怎么做呢？（二）诚信的含义老师:对的，诚实是诚信的一种，那有人可以告诉我诚信是什么吗？1、请同学们大声朗读出诚信的含义。
诚，即是“内诚于心”，信则侧重“外信于人”。
在社会主义核心价值观中也包含诚信一词。
由此可见，诚信对我们来说，十分重要。
2、交流探讨：在日常生活中，哪些行为是诚信行为？遵守交通规则、不说谎、守信用......（三）诚信小故事1.同学们，你们知道哪些关于诚信的小故事吗？一诺千金、一言九鼎、曾子杀猪......老师也想跟大家分享一个故事--立木为信。
教师播放视频，观看视频后，请同学复述故事内容并谈谈你的感受。
同学：拥有诚信的品质才会受人爱戴，诚信也可以为日后的许多事情打下基础......2、同学们身边有哪些关于诚信的小故事呢？（提示：诚信与不诚信），请几位同学跟大家分享一下。
借同学东西及时归还、答应别人的事情会做到......3、特殊情况下的不诚信。
当然，我们是否也存在一些特殊情况下的不诚实呢？例如有哪一些事情？对病人适当隐瞒病情、对坏人不说实话、国家机密要保密......（四）诚信撕纸游戏1、请同学们拿出一张完整的纸。
2、当你做了一件诚实的事情，例如遵守交通规则，就对折一次纸张。
如果你做了一件不诚实的事情，例如考试作弊，便在纸张上撕一个小角。
“诚信伴我成长”主题班会教案
“诚信伴我成长”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 引导学生在生活中践行诚信，成为诚信的人。
二、教学重点：1. 诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
三、教学难点：1. 如何引导学生在生活中践行诚信。
2. 如何培养学生的诚信意识。
四、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生深入理解诚信的重要性。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生明确诚信行为的准则。
3. 情境模拟法：创设情境，让学生在实践中体验诚信的价值。
五、教学准备：1. 准备与诚信相关的案例和情境。
2. 准备班会课件和教学素材。
3. 安排学生进行小组讨论和情境模拟。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 班主任简要介绍诚信的含义和重要性。
2. 引导学生思考诚信在日常生活中的体现。
二、案例分析（10分钟）1. 班主任呈现典型案例，如考试作弊、抄袭作业等。
2. 学生分组讨论，分析案例中存在的问题和诚信缺失的表现。
3. 各小组汇报讨论成果，共同总结诚信行为的准则。
三、情境模拟（10分钟）1. 班主任创设情境，如购物时发现商家多找钱、同学之间互相借书等。
2. 学生分组进行情境模拟，践行诚信行为。
3. 各小组汇报模拟过程和心得体会。
四、讨论与反思（10分钟）1. 学生分组讨论，思考如何在日常生活中践行诚信。
2. 各小组汇报讨论成果，分享诚信实践的经验和感悟。
3. 班主任总结讨论成果，强调诚信的重要性。
五、总结与承诺（5分钟）1. 学生共同承诺在日常生活中践行诚信，做诚信的人。
2. 班主任对班会进行小结，强调诚信伴我成长的主题。
教学反思：通过本次班会，学生对诚信的含义和重要性有了更深入的理解，大部分学生能够在日常生活中践行诚信。
但仍有部分学生存在诚信意识薄弱的问题，需要在今后的教育中继续加强。
在教学过程中，讨论法和案例分析法的运用较为成功，有助于引导学生深入思考和践行诚信。
诚信伴我成长ppt教案
诚信伴我成长ppt教案诚信是中华民族的传统美德，是华夏文明五千年的经世沉淀。
诚信是做人的基本原则，也是孩子健康成长的基石！下面给大家带来的是诚信伴我成长ppt教案五篇，欢迎查阅！诚信伴我成长ppt教案1活动背景：诚信是中华民族的传统美德。
在我们的日常生活中不诚实守信的社会现象越来越多，有的人甚至以撒谎、欺骗为荣。
国家之所以在社会主义价值观中把“诚信”提出来，说明诚信是何等的重要。
我们班上也有不讲诚信事例，那么作为现代小学生的我们应该如何培养诚信、做到坚守诚信呢?所以特此召开“诚信伴我成长”主题班会活动，只有让学生从小做个讲诚信的人，现在和将来才会有所作为，才能在社会上立足。
活动准备：多媒体课件。
活动目标：通过本次主题班会，让学生在思想上对诚信重要性及意义有所认识，努力做一个讲诚信的人。
活动过程：一、主持人讲话1、大家好!谁知道社会主义核心价值观的内容是什么?(指名回答)主持人出示课件：社会主义价值观的内容。
主持人指着“诚信”说，既然国家把“诚信”放在价值观中，说明诚信在生活中的重要性。
那么大家知道什么叫做诚信吗?2、这节课我们上一节以《诚信伴我成长》为主题的班会。
3、板书课题：诚信伴我成长二、欣赏动画片《狼来了》。
1、看完讨论：大家懂得了什么呢?(指名回答)2、主持人小结：这个故事告诉我们不要像放羊娃那样骗人，我们要做个讲诚信的人。
三、听故事感悟诚信。
指名分别讲《曾参杀猪取信》、《宋庆龄信守承诺》、《司马光诚对买卖人》的故事。
听完故事指名说感受。
四、联系实际说说我们身边的故事学生讨论，老师讲讲自己亲身经历的事。
五、我是小法官：他们做得对吗?(课件放视频，学生当演员，老师录像。
)视频一：两名同学是好朋友，有一天小红的爸爸出差回来给孩子买了两个手链。
她就跟兰兰同学说，明天我给你带一个手链。
结果到第二天早上看到兰兰时才想起来，于是她决定回家去取。
她说：小学生守则第六条说了，让我们诚实守信有担当，我一定要做个诚实守信的孩子。
诚实守信伴我行主题班会教案三篇
诚实守信伴我行主题班会教案三篇诚实守信伴我行主题班会教案1班会背景：诚信是一个人的立人之本，是人最重要的品质之一。
如果没有了诚信，人无法在社会上立足。
诚信是一个悠久而厚重的话题，是一个老生常谈的问题，无论男女老少，无论年长年幼，都离不开诚信。
而小学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期，如果现在没有进行好的诚信教育，那么对于他将来的发展将有很大的影响。
所以，这次关于诚信主题的班会必不可少。
活动目的：1、通过这次活动，能让学生明确的知道什么是诚信。
2、通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。
活动流程：1、班主任诵读节选《弟子规》“弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
”，“用人物，须明求;倘不问，即为偷。
借人物，及时还，人借物，有勿悭。
”后让学说出这几句话的含义，(借用别人的物品，一定要征得对方的允许。
如果没有事先征得同意便擅自取用，就是偷窃的行为。
借来的物品，要爱惜使用，并准时归还。
这样有借有还，以后若有急用，再借就不难。
人家向你借东西，你如果正好有这样的东西，不要因为吝啬而不借给人家。
)“凡出言，信为先;诈与妄，奚可焉。
话说多，不如少;惟其是，勿佞巧。
” “奸巧语，秽污词;市井气，切戒之。
”(凡是开口说话，首先要讲信用。
欺骗别人或虚言妄语，更是要不得)同学们，弟子规是我们熟悉的一本书，从刚才我们读的这两段话中，你知道了什么，谁来说说。
(引导孩子从弟子规中明白人守信用，说实话，不可以说谎)是啊，守信，诚实是我们人一生中最重要的品质，今天我们就来上一节关于诚信的班队课。
2、全班交流(说文解字)经过刚才的诵读，和平日里的理解，在自己的心中对于诚信肯定有一个认识，那请大家来说说什么是诚信，或者你认为一个诚信的人应该是怎么样的?刚才大家都说了自己认为的诚信，说的都不错。
其实诚信就是诚，即真诚、诚实;信，即守承诺、讲信用。
诚信伴我成长教案（精选18篇）
诚信伴我成长教案诚信伴我成长教案（精选18篇）诚信伴我成长教案篇1一、活动主题的提出：诚信是公民道德品质优劣的基本衡量标准，是我们为人的基础。
倘若同学之间没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的文明又将何去何从？通过本主题活动课的开展，帮助学生理解诚信的内涵，培养学生的信息收集能力，激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。
因此教学中力求做到：1、引导学生搜集古今中外讲诚信的故事，理解诚信的内涵。
2、指导学生成立活动小组，研究讲诚信和不讲诚信的结果。
3、通过倡议进一步使学生树立从小就讲诚信的意识，并内化为实际行动。
二、活动目标：1、认知目标：了解诚信的基本内涵。
2、能力目标：通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息、整理信息的能力。
3、情感目标：激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。
三、教学重点与难点：教学重点：了解诚信的基本内涵；激发学生从小树立诚信意识，将诚信从我做起，从小事做起，从现在做起。
教学难点：通过收集诚信的有关古今中外的故事培养学生的收集信息、整理信息的能力；激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起，并使之与今后的一切言行结合。
四、活动准备：1、阅读有关诚信的书籍。
2、搜集名人诚实守信的故事。
3、搜集有关诚信的名言，做成精致的书签。
4、进行小节目的排练。
5、制定《诚信守则》。
五、活动方式及时间安排活动方式：以小组为单位自主合作探究课时安排：主题生成分解，活动策划，制定方案（二课时）信息整理、加工、完善（一课时）活动周期：三周六、活动过程：第一阶段：主题分解，活动策划（一）、故事导入，初步感知诚信。
1、同学们，听过《狼来了》这个故事吗？今天，老师把这个小故事给大家带来了，现在让我们一起来看一下这个动画片，老师给大家提一个要求，看过这个故事后，回答老师你们喜欢做片中那个男孩吗，并简要的说一下理由。
“诚信伴我成长”主题班会教案
“诚信伴我成长”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 引导学生在生活中践行诚信，形成诚信意识。
二、教学重点：1. 诚信的含义和重要性。
2. 培养学生的诚信意识和品质。
三、教学难点：1. 如何让学生理解诚信在生活中的实际应用。
2. 如何引导学生在生活中践行诚信。
四、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对诚信的理解和体会。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识诚信的重要性。
3. 实践活动法：通过设计相关的实践活动，让学生在实践中培养诚信品质。
五、教学内容：第一课时：1. 导入：讲解诚信的含义和重要性。
2. 小组讨论：让学生分享对诚信的理解和体会。
3. 案例分析：分析典型案例，引导学生认识诚信的重要性。
第二课时：1. 诚信故事分享：让学生分享自己或他人的诚信故事。
2. 诚信行动计划：讨论并制定个人的诚信行动计划。
3. 实践活动：设计相关的实践活动，让学生在实践中培养诚信品质。
第三课时：1. 诚信标语创作：让学生创作关于诚信的标语，并进行分享。
2. 诚信考试承诺：进行诚信考试承诺，树立诚信意识。
3. 总结与反思：对本次主题班会进行总结，强调诚信在日常生活中的重要性。
第四课时：1. 诚信小组成立：选举产生诚信小组成员，负责监督和促进班级诚信建设。
2. 诚信监督机制：讨论并建立班级诚信监督机制。
3. 诚信行动计划实施：分组实施各自的诚信行动计划。
第五课时：1. 诚信成果展示：各小组展示自己在实践活动中的诚信成果。
2. 诚信感悟分享：让学生分享自己在实践中的感悟和收获。
3. 诚信之星评选：评选出班级诚信之星，进行表彰。
六、教学评估：1. 通过小组讨论和案例分析，评估学生对诚信的理解程度。
2. 通过实践活动和诚信行动计划，评估学生在实际生活中的诚信表现。
3. 通过诚信感悟分享和诚信之星评选，评估学生的诚信意识和品质。
七、教学资源：1. 诚信相关书籍和文章。
诚信伴我成长主题班会教案
诚信伴我成长主题班会教案主题班会教案一、教学目标：1.深入了解诚信的概念和重要性；2.引导学生培养健康的诚信观念，提高诚信意识；3.通过案例分析和小组讨论，培养学生的判断和决策能力；4.激发学生投身于诚信行为中的热情。
二、教学准备：1.投影仪、计算机等教具；2.案例材料：“小明的考试作弊事件”。
三、教学步骤：1.开场导入（5分钟）同学们好，今天的主题班会我们将聚焦于诚信。
大家知道什么是诚信吗？请发表一下你们对诚信的理解。
2.引导学生了解诚信（15分钟）（教师投影展示诚信的定义和诚信的重要性）诚信是指做人做事恪守道义，遵守规则和承诺的品质。
诚信是人际交往和社会发展的基础，没有诚信就没有信任，也没有良好的人际关系。
诚信是一个人品格的体现，它决定了我们的成功和幸福。
3.案例分析：“小明的考试作弊事件”（25分钟）（教师引导学生认真阅读案例材料，并提出问题）小明是一个成绩一直很好的学生，但最近他被发现在考试中作弊。
请大家围绕以下问题进行讨论：- 小明为什么要作弊？- 小明的作弊行为对他人和社会有什么影响？- 作为小明的朋友，你该怎么劝他？- 你认为小明该如何面对这个错误？4.小组讨论（20分钟）（将学生分成小组，让他们讨论以上问题，并形成小结）各小组派代表进行汇报，其他同学进行补充和评论。
5.培养诚信观念（15分钟）（教师总结小组讨论的结果，强调诚信的重要性，并提出诚信的实践方法）诚信不仅仅是一种品质，更是一种行为。
我们每个人都应该从现在起树立正确的诚信观念，踏实行动起来。
- 在考试中，坚决杜绝作弊行为；- 做出承诺时，要言出必行；- 做事情前要仔细思考，不轻易说假话；- 尊重他人知识产权，不抄袭和盗用他人作品。
6.激励与总结（10分钟）同学们，诚信是我们成长的伴侣，它不仅关系到我们的个人形象，也关系到我们的未来。
让我们从现在开始践行诚信，成为社会的栋梁之材。
四、课后作业：请同学们写一篇短文，分享自己的一次诚信实践经历，并思考如何更好地践行诚信。
诚信伴我行（班会教案）五篇
诚信伴我行（班会教案）五篇第一篇：诚信伴我行(班会教案)诚信伴我行——三（3）班主题班会活动目标：1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。
3、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。
课前准备：1、让学生查找有关“诚信”的感人故事。
2、制作书签。
3、排练小品。
活动过程：一、主持上场，谈话导入甲：诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本准则，那什么是诚信呢？乙：诚就是做人要诚实，不说谎；信就是讲信用，守承诺。
齐：三（3）班《诚信伴我行》主题班会现在开始！二、讲故事《狼来了》，谈感受。
1、看图猜成语。
（一言既出，驷马难追；一言九鼎；一诺千金）2、讲故事3、谈感受。
三、观看图片，谈自己的感受。
1、边看图片，边听主持人介绍；2、学生谈谈自己的感受。
四、观看诚信故事《曾子杀猪》看完《曾子杀猪》，畅谈自己的感受。
五、小品表演，观看完后，谈自己的感受。
六、学生谈谈自己平时生活和学习中，有没有不诚实的现象，说说自己当时怎样想，是怎样做的。
七、如何才能做一个讲诚信的人呢？谈谈自己的看法。
八、唱《诚信拍手歌》。
九、赠书签，送祝福。
十、班主任发言。
第二篇：诚信伴我行主题班会教案诚信伴我行主题班会执教人：长堰堤小学裴孟玲活动目标：1、知识与技能：懂得诚信的内涵，了解诚实和守信的行为，讲述生活中和身边的诚信故事。
2、过程与方法：通过讲故事、议行为、善发现，懂得诚信做人的重要性。
3、情感态度与价值观：让学生懂得诚信做人的道理，培养学生诚信为人的精神品质。
活动重难点：由浅入深理解诚信的内涵，设置不同的场景进行预设和辨析。
活动方法：故事表演、小组讨论、闯关法活动过程：一、我发现1、今天老师给同学们带来了一个故事。
教师讲《接班人》的故事，学生猜测故事结果，引出“诚实”主题。
诚信伴我成长主题班会教案
诚信伴我成长主题班会教案诚信伴我成长主题班会教案在我们平凡无奇的学生时代，大家对主题班会一定再熟悉不过了，主题班会的召开原则是：教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。
什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？下面是小编为大家整理的诚信伴我成长主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
诚信伴我成长主题班会教案1一、【教学目标】1、通过活动让学生了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本要求。
2、培养学生正确的道德观念，激发学生做一个诚实守信的人的愿望。
3、联系学生的学习、生活，通过诚信教育，培养学生从小事做起，自觉遵守学校各项规章制度，在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个好公民，建立诚信意识。
二、【教学重难点】教学重点：什么是诚信？怎样做一个诚信的人？教学难点：对自身或他人的行为的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
三、【教学内容】1、讲故事，从中了解“诚信”。
2、学习有关诚信的名言警句与儿歌。
3、列举身边诚信与失信的事例。
四、【班会形式】故事分析法、事例引入法、讲授讨论法五、【班会准备】1、学生准备：收集有关诚信的名言警句和儿歌。
2、教师准备：制作多媒体课件，准备相关视频资料。
六、【活动过程】（一）引用故事导入主题班会。
1、谈话。
师：同学们都知道我是一位语文老师，可是今天我想出道数学题考考大家，请看屏幕：“7－1=？（n）”师：很多同学举手了，这位同学你说（等于6）；这位同学你也来说说（等于6）。
师：没有别的答案了吗？大家都赞成7－1=6，可是我却想告诉大家“7－1=0”。
我听到了笑声、嘀咕声，我看到了大家的疑惑和惊讶，下面我来给大家讲个故事，大家听了故事自然就明白了。
2、师讲故事《五元钱的代价》：（从前有一对兄弟，父母去世后留给他们七个锦囊，分别是：智慧、诚信、美丽、健康、亲情、友情、金钱。
培养诚信意识——诚信伴我成长班会课教案
培养诚信意识——诚信伴我成长班会课教案引言诚信是我们每个人都应该具备的品质，也是我们在社会生活中必不可少的道德规范。
诚信不仅是个人修养的体现，也是构建和谐社会的重要基石。
对于青少年来说，培养诚信意识尤为重要。
在这份课程设置中，我们将会讨论如何通过课堂教学和诚信教育班会等形式，培养学生的诚信意识，让诚信伴随学生一路成长。
一、“什么是诚信”——课堂教学在诚信教育中，需要向学生介绍什么是诚信。
诚信是指做事情要讲真话、做实事、守信誉，不撒谎，不欺骗。
可以从以下几个方面来介绍诚信：1.诚实守信。
我们做事情要讲真话，不说谎话，不做虚假宣传。
只有这样才能树立起自己的信誉。
2.做实事。
我们要认真对待自己的工作，不拖延、不偷懒，做到心中有数、言出必行。
只有这样才能赢得别人的认可。
3.守信誉。
我们要对自己许下的承诺、诺言负责，不言而信、言出必行。
只有这样才能获得别人的信任。
在课堂教学中先向学生阐述诚信的概念，让学生认识到诚信的重要性，这是培养诚信意识的基础。
二、“实践诚信”——诚信教育班会除了课堂教学之外，诚信教育班会也是培养学生诚信意识不可或缺的环节。
在诚信教育班会中，可以从以下几个方面来探讨诚信：1.诚信的好处。
认识到诚信对我们的成长、生活和未来的重要性。
2.学习诚信的例子。
通过讲述和引导学生了解一些诚信的例子，让学生认识到什么是诚信，何为好处，如何做才能做到诚信。
3.诚信的常见问题。
学生在学习过程中难免会遇到一些疑惑问题，班主任可以与学生沟通和交流解决问题。
例如，如何正确应对考试中的诚信问题，如何处理人际关系时候的诚信问题。
通过诚信教育班会，让学生感受到诚信教育的重要性，克服对诚信教育的排斥和抵触，并且在日常生活中实践诚信，提高诚信水平。
三、“引导诚信”——综合实践教育需要有实践作为基础，引导学生将诚信贯穿于日常生活中，提高他们的诚信意识和诚信水平，这也是诚信教育的目的之一。
第一、强调重视自己的言行，积极为自己的言行背书。
诚信伴我成长主题班会课教案
诚信伴我成长主题班会课教案一、教学目标1.让学生深刻理解诚信的含义和重要性。
二、教学重点与难点1.重点：让学生认识到诚信的重要性，树立诚信意识。
2.难点：如何让学生将诚信理念内化于心，外化于行。
三、教学过程1.导入（1）播放歌曲《诚信之光》。
（2）教师引导学生思考：诚信是什么？为什么我们要讲诚信？2.诚信故事分享（1）分组讨论：请同学们分享自己了解的诚信故事，可以是古代的，也可以是现代的。
（2）每组派代表分享故事，其他同学补充评价。
3.诚信知识讲解（1）教师讲解诚信的含义、特点、作用等。
（2）讲解诚信与个人成长、社会发展的关系。
4.诚信案例分析（1）展示一些关于诚信的正面案例和反面案例。
（2）引导学生分析案例中的诚信行为，讨论诚信的重要性。
5.诚信互动环节（1）分组讨论：如何在日常生活中践行诚信？（2）每组派代表分享讨论成果，其他同学补充。
6.诚信行动计划（1）教师引导学生制定个人诚信行动计划，包括学习、生活、交往等方面的诚信行为。
（2）学生将自己的诚信行动计划写在纸上，贴在班级诚信墙上。
7.诚信宣誓（1）教师带领学生进行诚信宣誓，承诺在今后的学习、生活中践行诚信。
四、课后作业1.写一篇关于诚信的感悟文章。
2.观察身边的同学，记录他们在诚信方面的优点和不足，下周班会分享。
五、教学反思本次班会通过讲解诚信知识、分享诚信故事、分析诚信案例等形式，使学生深刻理解诚信的含义和重要性。
在互动环节，学生积极参与讨论，提出了许多切实可行的诚信行动计划。
通过宣誓环节，学生表达了对诚信的坚定信念。
总体来说，本次班会达到了预期的教学目标，但仍需在课后加强对学生的监督和引导，确保他们将诚信理念内化于心，外化于行。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）诚信故事分享环节：教师：同学们，我们先来听一个故事，这个故事名叫《曾子杀猪》。
曾子是孔子的学生，有一天，他的妻子要去集市，为了哄孩子不哭，她对孩子说：“你在家等我，回来给你杀猪炖肉吃。
“诚信伴我成长”小学主题班会教案
“诚信伴我成长”小学主题班会教案主题：诚信伴我成长时间：60分钟目标：通过本次主题班会的开展，学生们能够认识到诚信的重要性，并明确诚信的内涵和作用。
培养学生们树立正确的价值观，形成诚信意识，进一步推动校园文明建设。
教学内容及流程：一、导入（10分钟）1. 利用PPT播放与诚信相关的图片和动画，引起学生的兴趣。
2. 引导学生通过观察图片和动画，讨论什么是诚信，以及诚信对他们的成长和学习的作用。
二、知识讲解（15分钟）1. 讲解诚信的定义和内涵。
- 诚实守信：言必行，行必果；说到做到。
- 诚实待人：不说谎、不欺骗他人。
- 诚实对己：不自欺欺人，勇于正视自己的错误和不足。
2. 诚信对我们的影响：- 建立良好的人际关系：诚实待人会得到别人的信任，与别人相处融洽。
- 培养自律能力：诚实对己会帮助我们认清自己的优点和不足，从而努力改进自己。
- 形成正确的价值观：诚信是一种美德，是我们立身处世的基础，能够让我们取得更大的成就。
三、案例分享（15分钟）1. 选取一个有关诚信的案例，如学生考试作弊、不守时等，向学生们讲述案例的经过和教训。
2. 引导学生们就这个案例进行讨论，分析作弊、不守时等行为的后果，鼓励学生多从诚信的角度思考问题。
四、小组讨论（15分钟）1. 将学生分为小组，每个小组讨论一个与诚信相关的问题，如“你在什么场合下会遇到诚信问题？”，“你在生活中有哪些体现诚信的经历？”等。
2. 让每个小组选出一名代表，向全班汇报他们的讨论结果，并进行讨论和辩论。
老师引导学生，指导辩论的方式，加深学生对诚信问题的理解。
五、总结及反思（5分钟）1. 总结本次班会的内容，强调诚信的重要性和对成长的影响。
2. 让学生自我评价自己在诚信方面是否做到了，是否存在欠缺和需要改进的地方。
3. 鼓励学生承诺并实践，做一个诚信的人。
六、作业布置（5分钟）1. 布置学生写一篇关于诚信的心得体会，反思自己的诚信行为，并提出改进的方法。
2. 提醒学生将作业交到指定的地方。
诚信伴我成长主题班会教案
诚信伴我成长主题班会教案第一章：理解诚信的含义1.1 导入：讲解诚信的定义和重要性1.2 分享诚信的故事或事例，引导学生理解诚信的价值1.3 小组讨论：诚信在日常生活中的具体表现第二章：诚信与自我认知2.1 导入：讨论诚信与自我认知的关系2.2 活动：让学生写下自己的优点和不足，讨论如何通过诚信来提升自我认知2.3 小组分享：互相展示和讨论自己的lists，鼓励彼此成长第三章：诚信与同伴关系3.1 导入：讲解诚信在同伴关系中的重要性3.2 活动：角色扮演，模拟诚信在同伴关系中的具体情境第四章：诚信与学习4.1 导入：讨论诚信在学习中的重要性4.2 活动：让学生分享自己经历的诚信与学习的经历，如不作弊、按时完成作业等4.3 小组讨论：如何通过诚信来提高学习效果第五章：诚信与未来职业发展5.1 导入：讲解诚信在职业发展中的重要性5.2 活动：让学生设想自己的未来职业，讨论如何在职业中保持诚信5.3 小组分享：互相分享对未来的设想和诚信的重要性第六章：诚信与公共生活6.1 导入：讨论诚信在公共生活（如购物、交通、公共服务等）中的重要性6.2 活动：通过情境模拟，让学生体验诚信在公共生活中的实际应用6.3 小组讨论：分享个人在公共生活中实践诚信的经历及感受第七章：诚信与法律规范7.1 导入：讲解诚信与法律的关系7.2 活动：介绍一些与诚信相关的法律条文和案例，引导学生理解诚信的法律意义7.3 小组讨论：如何将诚信原则应用到遵守法律的过程中第八章：诚信与道德修养8.1 导入：讨论诚信与个人道德修养的关系8.2 活动：通过讨论和反思，让学生认识诚信与个人品德之间的联系8.3 小组分享：分享个人在提升诚信方面的努力和体验第九章：诚信与科技应用9.1 导入：讲解诚信在科技应用（如网络安全、数据隐私等）中的重要性9.2 活动：探讨网络环境下的诚信问题，如不作弊、不抄袭等9.3 小组讨论：如何在上网和使用科技产品时保持诚信第十章：诚信行动计划与承诺10.1 导入：鼓励学生制定个人诚信行动计划，提升自身诚信水平10.3 小组讨论：讨论并承诺支持彼此的诚信行动计划实施重点和难点解析重点环节1：第一章中“分享诚信的故事或事例”和“小组讨论”环节解析：这一环节的设计旨在帮助学生理解诚信的概念，并通过实际案例来加深对诚信价值的认识。
诚信伴我成长教案5篇
诚信伴我成长教案5篇第一篇：诚信伴我成长教案“诚信伴我快乐成长”班会教育目的：1、根据年级特点和学生的认知能力，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。
3、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实，不说谎话的人。
教育重点：懂得诚实守信的重要性。
教育难点：如何把诚实守信落实在日常的学习、生活之中。
课时安排：1课时教育形式：主题班会课前准备：1、让学生查找有关“诚信”的故事，名人名言2、收集本班同学“诚信”的事例。
3、编排收集有关“诚信”的小歌谣。
4、学生准备诚信卡片。
一、动画导入，引出主题1、观看视频《木偶奇遇记》a.皮诺曹为什么会长出鼻子呢？b.这个故事告诉我们什么？不能说谎，说谎不是一件好事是啊，不说谎话,是诚实守信的基本原则，今天，我们就以诚信展开活动，这节班会课，轮到哪两位同学和老师合作？请大家用热烈的掌声我们的主持人。
甲：诚信，是少年儿童做人的根本、乙：它代表着真实的品格甲：它代表着朴实的行为乙：它代表着脚踏实地的作风合：同学们，只要我们能以诚信为本，我们就可以自豪地说：“我诚信我快乐！”三（1）班主题班会“诚信伴我快乐成长”现在开始！二、感受诚信（讲故事说名言）（一）讲故事女：中华民族是礼仪之邦，自古就有许多关于诚信的故事男：那就请我们班的故事大王 XX 给我们露一手吧生讲故事《华盛顿与樱桃树》师：华盛顿诚实的行为，不仅没有遭来父亲的责罚，反而让父亲大加赞赏，看来，做错事并不可怕，只要拥有一颗诚实的心师板书诚女：是啊老师，小华盛顿后来能成为总统与他小时候诚实的好品质是分不开的女：老师，听完了外国故事，同学想把她搜集的中国诚信故事，讲给大家听呢？生讲《曾子杀猪》师：听了这个故事给大家想说点什么啊？生1：我觉得一头猪在曾子家是很值钱的东西，可是诚信是比猪更宝贵的东西生2：我认为，曾子的妻子不应该哄骗孩子，做不到的事，就不要答应生3：曾子不杀猪，他的孩子就会对他不信任生4：曾子是个好父亲，不欺骗小孩子师：是啊，说话算话，答应的事就要做到，这就是信师相机板书信“男：通过刚才的两个故事，你们认为怎样才是一个诚信的人呢？1.诚信就是要像曾子那样，答应的事就一定要做到2.诚信就是要像华盛顿一样，诚实，不欺骗别人课件出示诚信——诚实，不欺骗别人答应的事就一定要做到（二）说名言女：爸爸曾经对我说：“诚信是金”男：老师曾经对我说：“诚信是真”女；古今中外的伟人，留下了许多闪光的话语激励着我们男：你们还知道哪些关于诚信的名人名言呢？我听爸爸给我讲过，中国有句俗语——一言既出，驷马难追。
《诚信伴我成长》 主题班会教案
《诚信伴我成长》主题班会教案
《诚信伴我成长》主题班会教案
一、活动目的：
通过本次主题班会，使学生明确诚实守信的重要性，引导学生践行诚信，建立诚信观念，增强学生的道德素质，促进学生健康成长。
二、活动准备：
1. 收集关于诚信的名言警句、小故事。
2. 准备互动游戏、情景剧等活动内容。
3. 制作班会课件。
三、活动过程：
1. 开场舞/歌曲：《诚信之歌》
2. 主持人引入主题：诚信伴我成长
3. 演讲环节：邀请几位同学分享自己对诚信的理解及亲身经历。
4. 名言警句分享：让同学们分享收集到的关于诚信的名言警句，加深对诚信的认识。
5. 互动游戏：设计一款诚信主题的游戏，让同学们在游戏中体验诚信的重要性。
6. 小组讨论：分组讨论在日常生活中如何做到诚信，并分享讨论成果。
7. 情景剧表演：通过情景剧的形式，展示诚信与不诚信的两种行为对比，引导学生践行诚信。
8. 总结与展望：主持人总结班会内容，强调诚信在成长过程中的重要性，并对同学们的未来发展提出期望。
9. 结束舞/歌曲：《成长之路》
四、活动总结：
通过本次主题班会，同学们深入理解了诚信的重要性，纷纷表示要将诚信观念融入日常生活中，做到诚实守信，共同成长。
同时，班会活动也增强了班级的凝聚力，促进了班级文化的建设。
五、后续跟进：
1. 在班级内设立“诚信之星”评选活动，表彰在诚信方面表现突出的同学。
2. 定期举办与诚信相关的活动，巩固学生对诚信的认识，形成良好的班级风气。
诚信伴我成长主题班会教案
诚信伴我成长主题班会教案第一章：理解诚信的含义1.1 导入：通过一个发生在校园里的诚信故事，引发学生对诚信的思考。
1.2 讲解诚信的定义：诚信是指遵守道德规范，言行一致，守信用的品质。
1.3 讨论诚信的重要性：诚信是人与人之间建立信任的基础，对于个人的成长和社会的和谐发展具有重要意义。
1.4 案例分析：分析一些诚信与不诚信的例子，让学生深刻理解诚信的价值。
第二章：诚信在日常生活中的体现2.1 导入：通过一个日常生活中的诚信场景，引发学生对诚信的思考。
2.2 讲解诚信在日常生活中的具体表现：如遵守诺言、不作弊、不抄袭等。
2.4 小组活动：分组讨论并分享各自在日常生活中的诚信经历，互相学习和鼓励。
第三章：诚信在学习和职业发展中的重要性3.1 导入：通过一个学习和职业发展中的诚信案例，引发学生对诚信的思考。
3.3 讨论诚信对于学术和职业发展的影响：诚信可以获得他人的信任和尊重，为个人的学术和职业发展打下坚实的基础。
3.4 小组活动：分组讨论并分享各自在学习和职业发展中的诚信经历，互相学习和鼓励。
第四章：培养诚信意识和习惯4.1 导入：通过一个培养诚信意识和习惯的方法，引发学生对诚信的思考。
4.2 讲解培养诚信意识和习惯的方法：如自我反思、设定目标、坚持实践等。
4.4 小组活动：分组讨论并分享各自培养诚信意识和习惯的方法，互相学习和鼓励。
第五章：诚信面临的挑战和应对策略5.1 导入：通过一个诚信面临的挑战的案例，引发学生对诚信的思考。
5.2 讲解诚信面临的挑战：如社会风气的影响、个人利益的诱惑等。
5.3 讨论如何应对诚信面临的挑战：坚持原则、增强自我控制力、积极寻求帮助等。
5.4 小组活动：分组讨论并分享各自面对诚信挑战时的应对策略，互相学习和鼓励。
第六章：诚信与法律的关系6.1 导入：通过一个诚信与法律相关的案例，引发学生对诚信的思考。
6.2 讲解诚信与法律的关系：诚信是法律的基础，违反诚信原则可能导致法律问题。
2023年“诚信伴我成长”小学主题班会教案
2023年“诚信伴我成长”小学主题班会教案教案：诚信伴我成长一、教学目标：1.了解什么是诚信，认识诚信的重要性；2.培养学生树立诚信意识；3.通过课堂教学和小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神；4.通过自我表达，锻炼学生的口头表达能力。
二、教学准备：1.班级主题班会背景板、海报、奖状等；2.纸板、黑板、彩笔、教学PPT等；3.诚信类故事书籍、诚信相关的图片等。
三、教学过程：Step 1: 导入（约5分钟）1. 引导学生回想一下在日常生活中遇到的诚信问题，询问他们的看法。
2. 教师出示以“诚信”为主题的图片，让学生与图片进行互动，开启关于诚信的思考。
3. 导入新授课内容，告诉学生今天将要讲解的主题是“诚信伴我成长”，并了解他们对诚信的了解程度。
Step 2: 讲解诚信的含义和重要性（约10分钟）1. 教师通过教学PPT或黑板，简单地解释诚信的概念：诚实守信，言行一致，不欺骗，不说谎。
2. 教师引导学生思考诚信的重要性：诚信是人最宝贵的财富，是社会的基石，是合作与信任的基础。
3. 教师提醒学生要在日常生活中树立起诚信的意识，以诚实守信的方式与人交往和学习。
Step 3: 观看诚信类故事视频（约10分钟）1. 教师播放一部关于诚信的短视频，简短而有教育意义的视频可以引起学生对诚信的思考和共鸣。
2. 观看结束后，教师引导学生讨论视频中的故事情节和人物做出的诚信选择。
Step 4: 合作小组讨论（约15分钟）1. 将学生分成若干小组，每个小组选出一位组长，组长带领小组展开讨论。
2. 小组讨论的话题可以包括：诚信的案例、诚信的好处、如何树立诚信意识等。
3. 教师在小组讨论的过程中提供必要的引导和指导，确保每个小组都能进行有效讨论。
Step 5: 小组展示（约15分钟）1. 每个小组挑选一位代表，向全班展示小组讨论的成果。
2. 学生可以通过课堂演讲、海报、图片展示、小组讨论记录等形式进行展示。
3. 教师鼓励学生对小组展示进行评价和交流，提出问题和建议。
“诚信伴我成长”主题班会教案
“诚信伴我成长”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 提高学生在生活中实践诚信的能力。
二、教学内容：1. 诚信的定义与重要性2. 诚实守信的故事分享3. 诚信在日常生活中的实践方法4. 小组讨论与分享5. 诚信承诺与行动计划三、教学准备：1. 故事材料准备2. 小组讨论问题准备3. 诚信承诺表格准备四、教学过程：1. 引入话题：讲解诚信的定义与重要性。
2. 分享故事：讲述一个关于诚实守信的感人故事。
3. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中实践诚信，并分享彼此的经验和想法。
4. 诚信行动计划：引导学生制定个人的诚信承诺和行动计划，如：诚实守信、不作弊、遵守诺言等。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂中的参与情况和积极性。
2. 小组讨论质量：评估学生在小组讨论中的表现和思考深度。
3. 诚信行动计划：检查学生制定的诚信计划实施情况，并进行反馈和指导。
希望这个教案能帮助你在班会中有效地传达诚信的重要性，并激励学生在生活中践行诚信。
六、教学活动：1. 诚信情景模拟：设计一些日常生活中的情景，让学生模拟如何在这些情境下表现出诚信，如：考试作弊、朋友间的信任等。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟展示诚信行为和诚信冲突的场景，通过表演来加深对诚信的理解。
七、教学资源：1. 情景模拟剧本2. 角色扮演道具八、教学步骤：1. 诚信情景模拟：让学生参与模拟活动，体验诚信行为的重要性。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让学生通过表演来展示诚信行为和诚信冲突的处理方式。
3. 讨论与反思：在活动结束后，组织学生进行讨论和反思，引导学生从实践中认识到诚信的重要性。
九、教学反馈：1. 观察学生在情景模拟中的表现，了解他们在实际生活中应对诚信问题的能力。
2. 听取学生在角色扮演中的分享，了解他们对诚信的理解和体会。
1. 开展“诚信之星”评选活动：鼓励学生在日常生活中积极践行诚信，每月评选出班级“诚信之星”，并进行表彰。
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《诚信伴我成长》教学设计
活动目标：
⒈使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。
⒉通过活动，使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
⒊对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
活动重点：
通过活动，让学生明白诚信对自己，对他人的价值所在。
活动难点：
使学生有自觉做有诚信的人的积极意愿。
活动过程：
一、故事导入
有一个放羊的小朋友，因为自己说谎，所以他的羊都被狼吃了。
谁来给大家仔细讲一讲这个故事。
故事讲完了？你觉得放羊的小孩可怜吗？为什么？
二、活动过程
（一）走进生活，在思辨中获“知”
在生活中，我们经常会面临一些选择。
当遇见下面这几种情况后，你会怎么选，将自己选的答案默默记在自己的心中。
（1）捡到你一直很想要的东西，你会（）
A.自己捡的就是自己的了
B.主动还给丢东西的人
（2）昨晚忘记做作业了，早上组长收作业的时候，你会（）
A.实话告诉组长自己忘记做了
B.骗组长说丢在家里了
（3）中午吃饭时，饭打多了，吃不完了，你会（）
A.实话告诉老师自己打多了，吃不下了
B.跟老师说自己肚子痛，不能再吃饭了
（4）和同学发生矛盾，同学把你拉到了老师面前，你会（）
A.主动跟老师说明自己的错误
B.一口咬定，是对方先犯的错
总结：如果，你刚才是真实地选择，那就是诚信的表现。
什么是诚信呢？（学生自由发言）
出示诚信名片：“诚”就是诚实，真诚，不欺骗别人。
守信、讲信用，不论对自己还是对他人。
（二）再现生活，再现生活，在思辨中激“情”
星期一的早上，小明没有交作业。
这时，老师把小明叫到了办公室。
小明在路上使劲想，自己要找一个怎样的借口，才能骗过老师呢？
①小明为什么要给自己找借口呢？
②你觉得小明会为自己不交作业找哪些借口呢？
小明最终选择告诉老师，自己的作业做了，但是忘在家里了。
老师立刻给小明的妈妈打了电话。
小明的妈妈告诉老师，小明这两天一直在玩，根本就没做作业。
老师挂了电话说，脸色很沉重。
老师只对小明说了一句：“小明，老师很难过？”
小明对老师这句话摸不着头脑，他不知道老师怎么给他妈妈打了电话后，就很难过了呢。
③你觉得老师在难过什么？
随后，老师就对小明进行了批评教育。
但小明觉得老师好烦啊，天天批评教育他，他耳朵都听出茧子了。
于是，他对老师的批评是左耳进，右耳出。
④你觉得老师为什么要对小明批评教育。
⑤你觉得小明错在哪里？
（三）创设生活，在思辨中立“意”
在我们的生活中，还有很多不诚信的人和事，请看下面的事例，
你认为他们做得对吗？为什么？如果不对，该怎么做？
1.在一次数学考试时，小明有一道题做不出来，他就偷偷看了同桌的试卷。
2.一次语文考试，小军考了不及格，老师让同学回家给家长签名，而小军怕爸爸妈妈批评他，就自己签上了妈妈的名字。
其实，诚信就是……
（四）回归生活，在思辨中成“行”
我们再来看看这个问卷，重新选择你的答案，说一说为什么这么选？
（1）捡到你一直很想要的东西，你会（）
A.自己捡的就是自己的了
B.主动还给丢东西的人
（2）昨晚忘记做作业了，早上组长收作业的时候，你会（）
A.实话告诉组长自己忘记做了
B.骗组长说丢在家里了
（3）中午吃饭时，饭打多了，你会（）
A.实话告诉老师自己打多了，吃不下了
B.跟老师说自己肚子痛，不能再吃饭了
（4）和同学发生矛盾，同学把你拉到了老师面前，你会（）
A.主动跟老师说明自己的错误
B.一口咬定，是对方先犯的错
生活中，我们肯定有不诚实的行为，现在请你把它写下来，揉成一团扔到垃圾桶里，让我们丢弃这些不诚信的行为。