全国物理奥林匹克竞赛
中学生物理奥林匹克竞赛第23届试卷和答案
第23届全国中学生物理竞赛复赛试卷一、（23分）有一竖直放置、两头封锁的长玻璃管，管内为真空，管内有一小球自某处自由下落（初速度为零），落到玻璃管底部时与底部发生弹性碰撞．以后小球将在玻璃管内不断地上下跳动。
现用支架固定一照相机，用以拍照小球在空间的位置。
每隔一相等的确信的时刻距离T 拍照一张照片，照相机的曝光时刻极短，可忽略不计。
从所拍到的照片发觉，每张照片上小球都处于同一名置。
求小球开始下落处离玻璃管底部距离（用H 表示）的可能值和与各H 值相应的照片中小球位置离玻璃管底部距离的可能值。
二、（25分）如下图，一根质量能够忽略的细杆，长为2l ，两头和中心处别离固连着质量为m 的小球B 、D 和C ，开始时静止在滑腻的水平桌面上。
桌面上还有一质量为M 的小球A ，以一给定速度0v 沿垂直于杆DB 的方间与右端小球B 作弹性碰撞。
求刚碰后小球A,B,C,D 的速度，并详细讨论以后可能发生的运动情形。
三、（23分）有一带活塞的气缸，如图1所示。
缸内盛有必然质量的气体。
缸内还有一可随轴转动的叶片，转轴伸到气缸外，外界可使轴和叶片一路转动，叶片和轴和气缸壁和活塞都是 绝热的，它们的热容量都不计。
轴穿过气缸处不漏气。
若是叶片和轴不转动，而令活塞缓慢移动，那么在这种进程中，由实验测得，气体的压强p 和体积V 遵从以下的进程方程式 图1k pVa=其中a ,k 均为常量, a ＞1（其值已知）。
能够由上式导出，在此进程中外界对气体做的功为 ⎥⎦⎤⎢⎣⎡--=--1112111a a V V a k W式中2V 和1V ,别离表示末态和初态的体积。
若是维持活塞固定不动，而使叶片以角速度ω做匀角速转动，已知在这种进程中，气体的压强的改变量p ∆和通过的时刻t ∆遵从以 图2 下的关系式ω⋅-=∆∆L Va t p 1 式中V 为气体的体积，L 表示气体对叶片阻力的力矩的大小。
上面并无说气体是理想气体，现要求你不用理想气体的状态方程和理想气体的内能只与温度有关的知识，求出图2中气体原先所处的状态A 与另一已知状态B 之间的内能之差（结果要用状态A 、B 的压强A p 、B p 和体积A V 、B V 及常量a 表示）四、（25分）图1所示的电路具有把输人的交变电压变成直流电压并加以升压、输出的功能，称为整流倍压电路。
40届物理奥赛决赛,湖南、浙江、湖北谁执牛耳,名额分配已见端倪
40届物理奥赛决赛，湖南、浙江、湖北谁执牛耳，名额分配已见端倪2022年第39届全国高中物理奥林匹克决赛，共决出50支国家集训队。
金牌获得者163人(含国家集训队50人)，得分193.8。
决定获得银牌的人数为229人，分数线为115。
铜牌是155。
获奖总人数达到了547人，而且，获得2023年“强基计划”破格入围的人数，也达到了空前的392人。
2023年第40届全国高中学生物理奥林匹克竞赛预赛，时间是2023年9月2日上午9:00至12:00进行，共进行3小时。
复赛时间为:(1)理论考试时间为2023年9月16日上午9:00-12:00，时间为3小时。
(2)实验考试时间另行通知。
2023年第40届全国高中学生物理奥林匹克竞赛决赛时间是：2023年10月14日至10月19日。
届时，是湖南省、浙江省夺得冠军，还是湖北省、上海市、四川省获得第一，目前是众说纷纭。
为什么呢?2013-2022年期间，物理奥赛十次决赛，没有一支队伍连续三年在国家集训队排名第一。
其中，湖南省获得晋级国家集训队的人数最多，达到99人，平均每届近10人入围。
不过，湖南省夺得人数第一，分别是在2015年，共15人；2016年，共18人；2020年，共20人。
浙江省代表队也不示弱，也有三年夺得全国第一，分别是在2014年，共10人。
2019年，共15人。
2021年，也是15人。
总人数达到83人，与湖南省有得一拼。
湖北省也是一支身体素质很强的奥运竞赛队伍。
2013年共有10人入围国家集训队，获得全国第一名。
2022年第39届，湖北省共有9人晋级，时隔9年，实现了夺回全国第一的壮举。
不过，上海市代表队曾于2018年第35届全国物理学奥林匹克竞赛决赛中，9人入选国家集训队，夺得全国冠军。
四川省代表队曾于2017年第34届全国物理学奥林匹克竞赛决赛中，11人强势进入国家集训队，夺得全国第一名。
此外，北京市代表队和河北省代表队，在2013—2022年的十年中，未曾染指全国物理奥林匹克竞赛决赛国家集训队第一名，但也有夺得全国第二和全国第三名的辉煌业绩。
物理奥林匹克竞赛题
物理奥林匹克竞赛题一、选择题（每题5分，共20分）1. 关于力的作用，下列说法正确的是：A. 力只能改变物体的形状，不能改变物体的运动状态B. 力只能改变物体的运动状态，不能改变物体的形状C. 力既能改变物体的形状，也能改变物体的运动状态D. 力既不能改变物体的形状，也不能改变物体的运动状态答案：C2. 在光滑的水平地面上，有一个质量为m的小球以速度v做匀速直线运动。
现给小球施加一个恒力F，使其在时间t内速度变为2v。
则该恒力F 的大小为：A. m(3v)/tB. m(2v)/tC. m(4v)/tD. m(5v)/t答案：C3. 关于电磁感应现象，下列说法正确的是：A. 只要闭合电路中的部分导体在磁场中运动，就一定会产生感应电流B. 只有当闭合电路中的部分导体在磁场中切割磁感线运动时，才会产生感应电流C. 只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，就一定会产生感应电流D. 只有当闭合电路中的部分导体在磁场中做变速运动时，才会产生感应电流答案：C4. 关于光的折射现象，下列说法正确的是：A. 光从一种介质进入另一种介质时，传播方向一定会发生改变B. 光从空气进入水中时，传播速度会变大C. 光从水中射入空气时，折射角小于入射角D. 光在不同介质中传播时，其速度不变答案：A二、填空题（每题5分，共20分）5. 在自由落体运动中，若忽略空气阻力，物体下落的高度h与时间t的关系式为：h = _________。
答案：gt^2 / 26. 质量为m的物体以速度v在半径为R的圆周上做匀速圆周运动，则其所受向心力的大小为：F = _________。
答案：mv^2 / R7. 在一个闭合电路中，电源的电动势为ε，内阻为r，外电阻为R。
当外电阻R增大时，电路中的电流I将_________（填“增大”或“减小”）。
答案：减小8. 一束单色光从空气斜射到水面上，入射角为θ，折射角为γ。
若逐渐增大入射角θ，则折射角γ将_________（填“增大”或“减小”）。
2024国际物理奥林匹克竞赛试题
选择题一个质子和一个中子结合形成一个氘核时，会释放能量。
这一过程中，以下哪个物理量守恒？A. 质量B. 电荷量C. 质量与电荷量均守恒（正确答案）D. 仅有能量守恒在双缝干涉实验中，当光屏上某点到两缝的光程差为半个波长时，该点将出现：A. 明条纹B. 暗条纹（正确答案）C. 无法确定条纹明暗D. 既非明条纹也非暗条纹关于黑洞的视界，以下描述正确的是：A. 视界是黑洞内部与外部的分界线，物质和光可以穿越B. 视界是黑洞的“表面”，但实际上并不存在物理意义上的表面C. 视界内部的事件对外部观察者而言是不可见的（正确答案）D. 视界的大小与黑洞的质量无关在量子力学中，波函数的平方代表什么？A. 粒子的动量B. 粒子的位置C. 粒子在某处出现的概率密度（正确答案）D. 粒子的能量以下哪个现象不能用经典力学解释？A. 行星绕太阳的运动B. 电磁波的传播（正确答案）C. 炮弹的弹道D. 地球的自转在相对论中，当物体的速度接近光速时，以下哪个物理量将显著增加？A. 物体的质量（正确答案）B. 物体的体积C. 物体的密度D. 物体的电荷关于原子核的裂变，以下说法正确的是：A. 裂变过程中，原子核的总质量增加B. 裂变过程中，会释放大量的能量（正确答案）C. 裂变只能发生在重元素中，如铅D. 裂变是原子核自发分裂的过程，无需外部粒子轰击在电磁感应现象中，当导体在磁场中运动时，感应电流的方向由什么定律决定？A. 欧姆定律B. 库仑定律C. 楞次定律（正确答案）D. 法拉第电磁感应定律关于量子纠缠，以下哪个描述是正确的？A. 量子纠缠是经典物理中的常见现象B. 量子纠缠意味着两个粒子在任何时刻的状态都是完全相同的C. 量子纠缠的两个粒子之间，对其中一个粒子的测量会瞬间影响到另一个粒子的状态，无论它们相距多远（正确答案）D. 量子纠缠可以通过经典通信来复制和传递。
物理奥林匹克竞赛试题
物理奥林匹克竞赛试题一. 选择题1. 下列哪个物理定律描述的是静电场中电势的变化情况？A. 波尔定律B. 焦耳定律C. 库伦定律D. 爱因斯坦关系式2. 在弹性碰撞中，除了动量守恒外，还满足下列哪个条件？A. 能量守恒B. 力守恒C. 加速度守恒D. 角动量守恒3. 下列哪个物理量描述的是物体转动的惯性？A. 质量B. 动量C. 力D. 速度4. 一颗质量为2kg的物体，以1m/s的速度和一颗质量为1kg的物体发生碰撞，碰撞后两物体的速度分别是2m/s和？A. 2m/sB. 3m/sC. 4m/sD. 5m/s5. 是谁提出了相对论？A. 爱因斯坦B. 牛顿C. 麦克斯韦D. 高斯二. 填空题1. 牛顿第一定律也被称为___________。
2. 牛顿第二定律的数学表达式是___________。
3. 下列哪个公式描述的是功的定义？功 = ___________4. 波长与频率的关系由___________定律描述。
5. 物体的密度等于物体的___________除以物体的体积。
三. 解答题1. 描述一下牛顿第三定律，并给出一个实际的例子。
2. 一台电视机的重量是500N，如果放在木板上，木板支持住了电视机的质量，木板对电视机的支持力是多大？3. 一辆汽车在匀加速的情况下行驶，初始速度为20m/s，加速度为2m/s²，求汽车在3秒后的速度和位移。
4. 一个质量为2kg的物体以4m/s的速度沿着光滑水平面运动，撞上了一面质量为5kg的墙壁并弹回，求墙壁对物体的冲量。
四. 应用题1. 一个物体从高度5m自由落下，假设匀加速度为10m/s²，求物体落地所需的时间以及落地时的速度。
2. 一个长为3m、宽为2m、高为1m的箱子，质量为100kg，求箱子的密度。
3. 有一根长为2m、质量为1kg的细杆，细杆的一个端点连接一个质量为1kg的小球，细杆另一端固定在墙上。
小球和杆组成一个单摆，求该单摆的周期。
2023年全国高中物理奥林匹克竞赛预赛成绩
2023年全国高中物理奥林匹克竞赛预赛成绩2023年全国高中物理奥林匹克竞赛预赛成绩终于揭晓了，各地学子们各显神通，备受关注的预赛成绩也终于让人们揭开了神秘的面纱。
本文将从不同角度全面评估这一话题，深入探讨参赛者的表现和赛事的意义，同时结合个人观点和理解，撰写一篇有价值的文章。
1. 预赛成绩的重要性在全国高中物理奥林匹克竞赛中，预赛成绩是选手们获得入围决赛的敲门砖。
优异的预赛成绩不仅可以为选手们带来荣誉和奖励，更能展示他们在物理学习和应用能力方面的优秀表现。
每一位参赛选手都格外重视预赛成绩，希望通过自己的努力在这场选拔赛中脱颖而出。
2. 选手表现的深度和广度评估在评价2023年预赛成绩时，我们首先要对选手们的表现进行深度和广度兼具的评估。
深度评估需要从各方面维度对选手的物理知识掌握、解题能力和创新思维进行全面评价；而广度评估则要考虑参赛选手的地域分布和不同学校、不同背景的学生，在预赛中所展现的整体水平和潜力。
3. 个人观点和理解作为一名物理竞赛的爱好者，我深知参与这类比赛的选手们经过了长期的不懈努力。
他们不仅需要在学校课业上取得优异成绩，还要花费大量时间钻研物理理论和实践，探索解题的技巧和方法。
预赛成绩的取得是对他们努力的肯定和对知识储备和应用能力的检验，更是对他们未来学术道路的一种鼓励和推动。
4. 结合主题文字的总结和回顾通过对2023年全国高中物理奥林匹克竞赛预赛成绩的深度和广度评估，我们可以看到参赛选手们在物理学习和应用方面的优秀表现。
我个人认为这不仅是一次得分的赛事，更是对学生们综合能力的一次全面锻炼和检验。
希望未来能够更多的关注物理教育，为更多的学生提供展示和交流的评台。
2023年全国高中物理奥林匹克竞赛预赛成绩是一次备受关注的盛事，参赛选手们的表现和赛事的意义都值得我们深入探讨。
通过对这一话题的深度和广度评估，我们能更全面、深刻和灵活地了解参赛选手们的努力和成就。
希望未来能够看到更多优秀的物理竞赛选手崭露头角，为物理教育事业的发展做出更大的贡献。
物理奥林匹克竞赛试题
1.在一个密闭容器中，有一定量的理想气体。
当容器体积减小时，气体的压强会如何变化？A.减小B.不变C.增大（答案）D.无法确定2.一个物体在地球表面受到的重力加速度是9.8米/秒²。
如果将该物体移到月球表面，它受到的重力加速度会：A.保持不变B.增大C.减小（答案）D.变为零3.光的色散现象是由于：A.光的波长不同（答案）B.光的速度不同C.光的强度不同D.光的方向不同4.一个物体做简谐振动，当它的位移达到最大时，它的：A.速度最大B.加速度最大（答案）C.动能最大D.势能最小5.在电路中，电阻、电感和电容对电流的作用分别是：A.阻碍、储存电能、产生磁场B.阻碍、产生磁场、储存电能（答案）C.储存电能、阻碍、产生磁场D.产生磁场、储存电能、阻碍6.一个物体在真空中自由下落，它下落的高度h与时间t的关系是：A.h = gt²（答案）（其中g为重力加速度）B.h = gtC.h = g/t²D.h = g/t7.光的干涉现象是：A.两束光相遇时互相抵消的现象B.两束光相遇时加强的现象C.两束相干光波叠加产生明暗相间的条纹的现象（答案）D.光在介质中传播速度改变的现象8.在量子力学中，描述微观粒子运动状态的函数是：A.波动函数（答案）B.概率函数C.密度函数D.分布函数9.一个物体在水平面上做匀速圆周运动，它的线速度与角速度的关系是：A.v = rω（答案）（其中v为线速度，r为半径，ω为角速度）B.v = r/ωC.v = ω/rD.v = r +ω。
全国物理奥林匹克竞赛试题
选择题关于物体的运动状态，下列说法正确的是：物体速度为零时，加速度一定为零。
（）物体速度大小不变时，加速度一定为零。
（）物体速度方向改变时，加速度可能为零。
（）物体加速度不为零时，速度一定发生变化。
（正确答案）下列关于电场和磁场的说法中，正确的是：电场线和磁感线都是闭合曲线。
（）电场线和磁感线都可能相交。
（）电场线和磁感线都是实际存在的线。
（）电场线和磁感线都是用来描述场的性质的假想线。
（正确答案）关于光的传播，下列说法正确的是：光在同种均匀介质中一定沿直线传播。
（正确答案）光从一种介质进入另一种介质时，传播方向一定改变。
（）光在真空中的传播速度比在其他介质中的传播速度小。
（）光在介质中的传播速度与介质的折射率无关。
（）下列关于热力学定律的说法中，正确的是：热力学第一定律表明，内能可以全部转化为机械能，而不引起其他变化。
（）热力学第二定律表明，热量不能自发地从低温物体传向高温物体。
（正确答案）热力学第三定律规定了温度的零点，即绝对零度。
（正确答案）热力学定律只适用于宏观系统，不适用于微观系统。
（）关于原子的核式结构模型，下列说法正确的是：原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在很小的核上。
（正确答案）原子的核外电子像行星一样绕核旋转。
（）原子的核式结构模型是由卢瑟福通过α粒子散射实验提出的。
（正确答案）原子的核式结构模型表明，原子是不可再分的最小粒子。
（）下列关于电磁波的说法中，正确的是：电磁波在真空中的传播速度与光的传播速度不同。
（）电磁波不能发生反射、折射和干涉现象。
（）电磁波具有能量，电磁波的传播是伴随着能量向外传递的。
（正确答案）电磁波只能传递声音信号，不能传递图像信号。
（）关于物体的内能，下列说法正确的是：物体的内能就是物体内部所有分子的动能之和。
（）物体的内能增加，一定是物体吸收了热量。
（）物体的温度升高，内能一定增加。
（正确答案）物体在对外做功时，内能一定减少。
（）下列关于相对论的说法中，正确的是：相对论认为，时间和空间是绝对的，与观察者的运动状态无关。
物理奥林匹克竞赛
物理奥林匹克竞赛物理奥林匹克竞赛是一项全球性的比赛，旨在挑战参赛者的物理知识和解决问题的能力。
它为年轻的物理学家提供了一个展示才华和交流经验的平台。
比赛通常分为多个阶段，从本地赛开始，逐步晋级到地区赛、国家赛，最终决出国际冠军。
不同层次的比赛涵盖的题目难度也不同，从基础概念到复杂计算，使得参赛者需要具备全面的物理知识和应用能力。
参赛者通常需要在规定时间内解答一系列问题，这些问题常常涉及物理学的各个领域，如力学、热力学、电磁学和量子物理等。
比赛对参赛者的要求不仅是对知识点的掌握，还需要灵活的思维和创新的技巧。
为了参加物理奥林匹克竞赛，参赛者需要进行系统、深入的物理学学习。
他们需要掌握基本的物理学原理，熟悉常见的物理实验和测量方法，具备解决复杂问题的能力。
此外，还需要通过大量的训练和实践，提高自己的解题速度和准确性。
参赛者通常会组成团队，共同讨论问题，并提出解决方案。
这种合作提升了他们的沟通能力和团队合作精神。
在比赛中，他们会面临一系列未知的问题，需要迅速分析和解决，这锻炼了他们的应变能力和逻辑思维能力。
物理奥林匹克竞赛不仅是一个检验物理学知识的场所，也是培养年轻人自信和坚持不懈精神的机会。
比赛的过程充满挑战和困难，但每一位参赛者都能从中获得全新的体验和成长。
在竞赛中，他们会遇到失败和挫折，但通过继续努力和学习，他们最终能够迎接挑战并实现自己的目标。
物理奥林匹克竞赛为年轻的物理学爱好者提供了展示才华和获得认可的机会。
它激发了年轻人对物理学的兴趣，激励他们进一步深入研究这门学科。
通过竞赛，年轻的物理学家们可以互相学习、交流和启发，为未来的科学发展做出贡献。
物理奥林匹克竞赛不仅仅是一场比赛，更是一个物理学知识和才华的盛会。
参与其中的年轻人通过展示自己的能力和成就，为物理学领域的探索和发展添砖加瓦。
他们成为了物理学领域的未来之星，在他们的努力下，我们有理由相信物理学将会迎来更加辉煌的未来。
物理奥林匹克竞赛试题
物理奥林匹克竞赛试题一、选择题（每题3分，共15分）1. 一个物体在水平面上以恒定加速度运动，已知其初速度为v0，经过时间t后，速度变为v。
假设加速度为a，以下哪个公式是正确的？- A) v = v0 + at- B) v = v0 - at- C) v = v0 * at- D) v = (v0 + at) / 22. 一个质量为m的物体从静止开始自由下落，忽略空气阻力，经过时间t后，其速度v和下落距离h与以下哪个公式相符？- A) v = gt; h = 1/2gt^2- B) v = 1/2gt; h = gt^2- C) v = gt^2; h = 1/2gt- D) v = gt; h = gt3. 两个点电荷q1和q2，分别位于x轴上的点A和B，点A的坐标为(-a, 0)，点B的坐标为(a, 0)。
如果q1 = +Q，q2 = -Q，那么在x轴上距离A点距离为r的点C的电场强度大小为：- A) E = kQ/(a^2 + r^2)- B) E = kQ/(a^2 - r^2)- C) E = kQr/(a^2 + r^2)^(3/2)- D) E = kQr/(a^2 - r^2)^(3/2)4. 一个质量为m的物体在摩擦系数为μ的水平面上以初速度v0滑行，最终停止。
假设物体在滑行过程中没有其他外力作用，那么物体滑行的距离s与以下哪个公式相符？- A) s = v0^2 / (2μg)- B) s = v0^2 / (2μg + 1)- C) s = v0^2 / (2g - μ)- D) s = v0^2 / (2g + μ)5. 一个理想变压器的原线圈和副线圈的匝数比为N1:N2，当原线圈中的电流I1变化时，副线圈中的电流I2将如何变化？- A) I2 = N2/N1 * I1- B) I2 = N1/N2 * I1- C) I2 = (N2^2/N1^2) * I1- D) I2 = (N1^2/N2^2) * I1二、简答题（每题5分，共10分）1. 请解释什么是相对论性质量，并给出一个日常生活中的例子来说明它。
高中物理奥林匹克竞赛大纲
全国中学生物理竞赛内容提要（2013 年开始实行）一.理论基础力学1. 运动学：参考系坐标系直角坐标系※平面极坐标质点运动的位移和路程速度加速度矢量和标量矢量的合成和分解※矢量的标积和矢积匀速及匀变速直线运动及其图像运动的合成抛体运动圆周运动圆周运动中的切向加速度和法向加速度※任意曲线运动中的切向加速度和法向加速度, 曲率半径相对运动伽里略速度变换刚体的平动和绕定轴的转动角速度和角加速度2．牛顿运动定律力学中常见的几种力牛顿第一、二、三运动定律惯性参考系摩擦力弹性力胡克定律万有引力定律均匀球壳对壳内和壳外质点的引力公式（不要求导出）※非惯性参考系※平动加速参考系中的惯性力※匀速转动参考系中的惯性离心力3．物体的平衡共点力作用下物体的平衡力矩刚体的平衡条件重心物体平衡的种类4．动量冲量动量质点与质点组的动量定理动量守恒定律※质心※质心运动定理反冲运动及火箭5．※角动量※冲量矩※角动量※质点和质点组的角动量定理（不引入转动惯量）※角动量守恒定律6．机械能功和功率动能和动能定理重力势能引力势能质点及均匀球壳壳内和壳外的引力势能公式（不要求导出）弹簧的弹性势能功能原理机械能守恒定律碰撞恢复系数7．在万有引力作用下物体的运动开普勒定律行星和人造天体的圆轨道运动和椭圆轨道运动8．流体静力学静止流体中的压强浮力9．振动简谐振动x=Acos（ωt+ Φ）振幅频率和周期相位振动的图像参考圆振动的速度v= -ωAsin（ωt+Φ）（线性）恢复力由动力学方程确定简谐振动的频率简谐振动的能量同方向同频率简谐振动的合成阻尼振动受迫振动和共振（定性）10 波和声横波和纵波波长频率和波速的关系波的图像※平面简谐波的表示式y=Acosω（t-x/v）波的干涉※驻波波的衍射（定性）声波声音的响度、音调和音品声音的共鸣乐音和噪声※多普勒效应热学1．分子动理论原子和分子的数量级分子的热运动布朗运动气体分子热运动速率分布律（定性）温度的微观意义分子热运动的动能※气体分子的平均移动动能，玻尔兹曼常量分子力分子间的势能物体的内能2．气体的性质※温标，热力学温标，气体实验定律理想气体状态方程，普适气体恒量理想气体状态方程的微观解释（定性）3．热力学第一定律热力学第一定律理想气体的内能热力学第一定律在理想气体等容、等压、等温和绝热过程中的应用，※定容摩尔热容量和定压摩尔热容量※等温过程中的功（不要求导出）※绝热过程方程（不要求导出）※热机及其效率※致冷机和致冷系数4．※热力学第二定律※热力学第二定律的开尔文表述和克劳修斯表述※可逆过程与不可逆过程※宏观过程的不可逆性※理想气体的自由膨胀※热力学第二定律的统计意义5．液体的性质液体分子运动的特点表面张力系数※球形液面两边的压强差浸润现象和毛细现象（定性）6．固体的性质晶体和非晶体空间点阵固体分子运动的特点7．物态变化熔化和凝固熔点熔化热蒸发和凝结饱和气压沸腾和沸点汽化热临界温度固体的升华空气的湿度和湿度计** 8．热传递的方式传导※导热系数对流辐射※黑体辐射的概念※斯特藩定律9 热膨胀热膨胀和膨胀系数电学1．静电场电荷守恒定律库仑定律静电力常量和真空介电常数电场强度电场线点电荷的场强场强叠加原理匀强电场※无限大均匀带面的场强（不要求导出）均匀带电球壳壳内的场强和壳外的场强公式（不要求导出）电势和电势差等势面点电荷电场的电势公式（不要求导出）电势叠加原理均匀带电球壳壳内和壳外的电势公式（不要求导出）静电场中的导体静电屏蔽电容平行板电容器的电容公式※球形电容器的电容公式电容器的连接电容器充电后的电能电介质的极化，介电常量2．稳恒电流欧姆定律，电阻率和温度的关系电功和电功率电阻的串、并联电动势，闭合电路的欧姆定律一段含源电路的欧姆定律※基尔霍夫定律电流表，电压表，欧姆表惠斯通电桥补偿电路3．物质的导电性金属中的电流欧姆定律的微观解释※液体中的电流※法拉第电解定律※气体中的电流※被激放电和自激放电（定性）真空中的电流示波器半导体的导电特性p 型半导体和n 型半导体※ P-N 结晶体二极管的单向导电性※及其微观解释（定性）三极管的放大作用（不要求机理）超导现象4．磁场电流的磁场磁感应强度磁感线匀强磁场长直导线、圆线圈、螺线管中的电流的磁场分布（定性）※无限长直导线中电流的磁场表示式※圆线圈中电流的磁场在轴线上的表示式※无限长螺线管中电流的磁场表示式（不要求导出）※真空磁导率安培力洛伦兹力电子荷质比的测定质谱仪回旋加速器霍尔效应5．电磁感应法拉第电磁感应定楞次定律※感应电场（涡旋电场）※电子感应加速器自感和互感，自感系数，※通电自感的磁能（不要求推导）6．交流电交流发电机原理交流电的最大值和有效值纯电阻、纯电感、纯电容电路感抗和容抗※电流和电压的相位差整流滤波和稳压理想变压器三相交流电及其连接法感应电动机原理7．电磁振荡和电磁波电磁振荡振荡电路及振荡频率，电磁波谱电磁场和电磁波电磁波的波速赫兹实验电磁波的发射和调制电磁波的接收、调谐、检波光学1. 几何光学光的直进反射折射全反射光的色散折射率与光速的关系平面镜成像，球面镜成像公式及作图法※球面折射成像公式，※焦距与折射率、球面镜半径的关系薄透镜成像公式及作图法眼睛放大镜显微镜望远镜2．波动光学光程光的干涉双缝干涉光的衍射现象单缝衍射（定性）※分辩本领（不要求导出）光谱和光谱分析近代物理1．光的本性光电效应爱因斯坦方程光的波粒二象性光子的能量与动量2．原子结构卢瑟福实验原子的核式结构玻尔模型用玻尔模型解释氢光谱玻尔模型的局限性原子的受激辐射激光的产生（定性）和它的特性3. 原子核原子核的量级天然放射现象原子核的衰变半衰期放射线的探测质子的发现中子的发现原子核的组成核反应方程质能方程裂变和聚变4．粒子“基本”粒子，轻子与夸克（简单知识）四种基本相互作用实物粒子具有波粒二象性※德布罗意关系p=h/λ※不确定关系?p?x ≥ h/4 π5．※狭义相对论爱因斯坦假设时间和长度的相对论效应相对论动量相对论能量相对论动量能量关系6．※太阳系，银河系，宇宙和黑洞的初步知识.数学基础1．中学阶段全部初等数学（包括解析几何）.2．矢量的合成和分解，极限、无限大和无限小的初步概念3．※导数及其应用（限于高中教学大纲所涉及的内容）。
物理学奥林匹克竞赛的准备技巧
物理学奥林匹克竞赛的准备技巧物理学奥林匹克竞赛是一项极具挑战性和专业性的竞赛，对于有志于在物理学领域深入探索的学生来说，是一个展示自己才华和能力的重要平台。
然而，要在这样的竞赛中取得优异成绩并非易事，需要充分的准备和系统的学习。
以下是一些实用的准备技巧，希望能对您有所帮助。
一、扎实的基础知识物理学的基础知识是参加竞赛的基石。
要确保对力学、热学、电磁学、光学、近代物理等各个板块的基本概念、定理和公式有深入的理解和掌握。
不仅要知其然，还要知其所以然，能够从原理上推导和解释各种物理现象。
例如，在力学中，要清晰地理解牛顿运动定律、动能定理、动量定理等；在电磁学中，掌握库仑定律、安培定律、法拉第电磁感应定律等。
对于这些基础知识，可以通过反复阅读教材、做课后习题以及总结归纳来加深理解。
二、深入的拓展学习仅仅掌握课本知识是远远不够的，还需要进行拓展学习。
推荐阅读一些大学物理教材，如《大学物理学》《物理学基础》等，了解更深入、更前沿的物理知识和研究方法。
同时，关注物理学领域的最新研究成果和应用，通过科普杂志、学术论文等途径拓宽视野。
例如，了解量子力学在通信技术中的应用、相对论在天体物理学中的应用等。
三、大量的习题训练做题是巩固知识、提高解题能力的重要手段。
可以选择历年的物理学奥林匹克竞赛真题以及相关的辅导书籍进行练习。
在做题过程中，要注重解题思路和方法的总结，学会举一反三。
对于难题，不要轻易放弃，要多思考、多尝试，培养自己的耐心和毅力。
做完题目后，要认真对照答案进行分析，找出自己的不足之处，并加以改进。
四、实验技能的培养物理学是一门实验科学，实验技能在竞赛中也占有重要地位。
要熟悉常见的物理实验仪器和实验方法，能够独立完成一些基础实验，并对实验数据进行准确的处理和分析。
可以利用学校的实验室资源，积极参加实验课程和课外实验活动。
如果条件允许，还可以自己设计一些简单的实验，培养创新能力和实践能力。
五、数学工具的运用物理学中常常需要运用到数学工具，如微积分、线性代数、概率论等。
中国物理奥林匹克竞赛试题
选择题一个质点在一恒力作用下做曲线运动，下列说法正确的是：A. 质点的速度方向一定与该恒力的方向相同B. 质点的速度大小一定不断变化C. 质点的加速度方向一定与该恒力的方向相同（正确答案）D. 质点的轨迹一定是抛物线关于光的波粒二象性，下列说法正确的是：A. 光子的能量与光的频率成反比B. 光在传播时表现为波动性，在与物质相互作用时表现为粒子性（正确答案）C. 光的干涉和衍射现象说明光是粒子D. 光子只具有能量，不具有动量在电磁感应现象中，下列说法正确的是：A. 感应电流的磁场总是与引起感应电流的磁场方向相反B. 感应电动势的大小与线圈的匝数无关C. 穿过闭合电路的磁通量发生变化，电路中一定有感应电流产生（正确答案）D. 导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中一定产生感应电流关于原子物理，下列说法正确的是：A. 原子核的结合能与核子数成正比B. 原子核的比结合能越大，原子核越稳定（正确答案）C. 氢原子从高能级向低能级跃迁时，会吸收光子D.ββ衰变是原子核内中子转化成质子时释放出的电子流，同时原子核内质量数减小在相对论中，下列说法正确的是：A. 时间间隔具有相对性，与参考系的运动状态无关B. 长度具有相对性，沿物体运动方向上的长度总比静止时小（正确答案）（考虑相对论长度收缩效应）C. 根据相对论，高速运动的物体质量会变大，因此经典力学的规律不再适用D. 在任何参考系中，光速都是不变的，这一结论仅适用于惯性参考系关于热力学定律，下列说法正确的是：A. 热量不能自发地从低温物体传向高温物体B. 一定质量的理想气体，如果压强不变，体积增大，那么它一定从外界吸热（正确答案）C. 物体的内能与物体的体积和温度有关，所以任何物体都具有相同的内能D. 第二类永动机违反了能量守恒定律在量子物理中，关于波函数和概率密度的描述，正确的是：A. 波函数描述了粒子在空间某点出现的概率B. 概率密度与波函数的模的平方成正比（正确答案）C. 波函数是实数函数D. 粒子在空间的位置是确定的，与波函数无关关于电磁场理论，下列说法正确的是：A. 变化的电场一定产生变化的磁场B. 均匀变化的电场产生恒定的磁场（正确答案）C. 电磁波在真空中的传播速度与光在真空中的传播速度不同D. 电磁波只能在介质中传播，不能在真空中传播在万有引力定律的应用中，下列说法正确的是：A. 地球对物体的引力大于物体对地球的引力B. 所有行星的轨道半径的三次方与公转周期的二次方的比值都相等（正确答案）（指开普勒第三定律的简化表述，需在同一中心天体条件下）C. 天体表面的重力加速度与天体半径成正比D. 天体的质量越大，其表面的重力加速度越小。
物理奥林匹克竞赛实验专题
物理奥林匹克竞赛实验专题物理奥林匹克竞赛（PhysicsOlympiad，简称PO）是一项旨在提高高中学生物理素养、激励对物理科学感兴趣的学术竞赛活动。
它旨在促进学生在物理方面的学习、研究和实践，从而推动学生发展其奇思妙想的能力和创新的方式。
参加物理奥林匹克竞赛的学生不仅可以体验科学创新的乐趣，还可以更深入地探索物理科学的精髓，从而提高其物理素养和思维能力。
物理奥林匹克竞赛是一项国际性的竞赛，它每年都会举行，而每次竞赛都有不同的实验专题，包括动力学、空气动力学、热力学、电磁学、光学、普朗克力学等专题实验。
其中，动力学是物理奥林匹克竞赛实验专题中最常见的，也是最容易理解的一部分。
该专题的实验对象主要是粒子、小物体及其相互的相对运动，它涉及到粒子的力学性质及它们在不同受力情况下的运动情况。
为了便于学生在物理奥林匹克竞赛中取得优异成绩，下面关于动力学实验专题的介绍将为学生提供一些有用的信息。
1.学概念：力学实验专题主要涉及到粒子的运动及其相互作用，因此学生在参赛之前首先应掌握力学的基本概念，例如力、势、动量、冲量等，并能够根据相关案例作出正确的求解。
2.撞实验：碰撞实验是动力学实验专题中较为重要的实验，学生在参加物理奥林匹克竞赛前应该充分准备，能够对不同类型的碰撞情况熟练掌握，例如对来自不同方向的直线运动的物体在碰撞时，其动量和冲量的变化情况，还应研究动量守恒定律及其相关案例，以便在实际比赛中有所施展。
3.学实验：光学实验也是物理奥林匹克竞赛实验专题中的重要部分，学生参赛前，应对光学实验有所准备，光学实验主要涉及到对光的行为及其运动轨迹的研究，并能够熟练运用相关公式解决实际问题，如波动光的折射、反射等情况，以及识别光的衍射现象等。
4.学实验：热学也是物理奥林匹克竞赛实验专题中的重要一环，学生在参赛之前应该掌握热力学中关于热量及其它能量转换形式的基本概念，例如动能、势能和热能的转换情况，及它们之间的相互作用及其影响。
2023全国物理奥林匹克竞赛题目
2023全国物理奥林匹克竞赛题目在2023年全国物理奥林匹克竞赛中，题目涉及了许多具有挑战性和深度的物理问题，考察了考生对物理知识的掌握和运用能力。
本次竞赛题目涵盖了力学、热学、电磁学等多个领域，旨在考察考生对物理学的全面理解和应用能力。
我们来看一道关于力学领域的题目。
题目要求考生求解一个质点在非恒定力作用下的运动规律，考查了考生对牛顿运动定律、动量定理等力学基本原理的理解和应用能力。
通过这道题目，考生需要运用微积分等数学工具，结合物理学知识，对质点的运动进行分析，并得出相应的运动规律。
此类题目不仅考察了考生的物理知识掌握程度，还考验了他们的数学运用能力，具有一定的难度和深度。
本次竞赛还设置了一些关于热学领域的题目。
其中一道题目涉及了热力学循环的效率计算，要求考生分析一个给定热力学循环的工作原理，并计算其效率。
通过这道题目，考生需要综合运用卡诺热机效率公式和热力学基本原理，对热力学循环进行分析和计算，考察了考生对热力学知识的掌握程度和运用能力。
这类题目不仅考查了考生对热力学原理的理解，还考验了他们的计算和推导能力，具有一定的逻辑性和深度。
本次竞赛还包含了一些关于电磁学领域的题目。
其中一道题目涉及了电磁感应现象和法拉第电磁感应定律的应用，要求考生分析一个特定电路中感生电动势的大小和方向。
通过这道题目，考生需要综合运用法拉第电磁感应定律、楞次定律等电磁学原理，对电路中的感生电动势进行分析，考察了考生对电磁学知识的理解和应用能力。
这类题目不仅考察了考生对电磁学原理的掌握程度，还考验了他们的分析和推理能力，具有一定的复杂性和广度。
2023年全国物理奥林匹克竞赛的题目涵盖了力学、热学、电磁学等多个领域，考查了考生对物理知识的全面理解和应用能力。
这些题目不仅具有一定的深度和难度，还兼具了广度和综合性，对考生的知识储备、思维能力和解题能力提出了很高的要求，是一次极具挑战性和价值的考试。
在撰写本篇文章过程中，我深刻认识到了物理学作为一门基础学科的重要性和广泛应用性。
物理奥林获奖证书
物理奥林获奖证书通常指学生在物理奥林匹克竞赛中获得的证书，其详细介绍如下：
-证书落款：必须是中国科协青少年科技中心、中国物理学会并盖有对应印章。
-证书名称：全国中学生物理竞赛获奖证书。
-证书颁发单位：中国科学技术学会青少年工作部、中国物理学会。
-证书颁发目的：表彰学生在物理学科领域的优秀表现，鼓励学生继续努力学习和探索。
不同年份、不同级别的物理奥林匹克竞赛证书可能会有所差异，建议你提供更具体的信息后再次向我提问。
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全国物理奥林匹克竞赛-活动简介
中国物理学会决定举办中学生物理竞赛的过程（暨第一届全国中学生物理竞赛）
中国物理学会有重视教学和培养青少年学生的传统，20世纪30年代就设有教学委员会。
1978年在庐山举行拨乱反正的中国物理学会年会上，就讨论过举办物理竞赛事宜。
1979年全国有20多个省、自治区、直辖市分别举行了物理竞赛。
1983年中国物理学会科学普及工作委员会提出在全国举行物理竞赛的倡议，1983年11月13日举行预备会议讨论有关竞赛的指导思想、目的、组织办法等一系列问题。
1984年1月中国物理学会常务理事会正式任命全国中学生物理竞赛委员会正副主任，并通过“举办第一届中学生物理竞赛的计划”(征求意见稿)。
随之即开始有关物理竞赛的活动。
2月在中国物理学会全国普及工作会议上酝酿和布置有关竞赛的具体事项，4月召开第一届全国中学生物理竞赛委员会全体会议，通过了举办竞赛的计划，对指导思想、命题原则、组织领导以及具体办法均做了具体的阐述与规定。
这保证了我国物理竞赛健康地发展。
开始时中学生物理竞赛是由普及工作委员会和教学研究委员会共同主持的活动，后因普及工作委员会其他活动较多而改为由教学研究委员会主持。
第一届竞赛于1984年11月18日开始，1985年2月26日至3月2日在北京举行决赛。
中国科协主席、中国物理学会名誉理事长周培源教授和副理事长周光召教授以及副秘书长兼教学研究委员会主任、全国中学生物理竞赛委员会主任北京大学副校长沈克琦教授出席颁奖会，并就物理竞赛活动发表了有指导意义的讲话。
周培源主席还建议每年举行一次，由各省、自治区、直辖市轮流承办。
1985年8月10日中国物理学会常务理事会通过《全国中学生物理竞赛暂行办法》，决定每年举行一次，使竞赛的进行进一步规范化。
通过时原拟称为章程，在讨论时理事长钱三强教授提出，先叫“暂行办法”，经过实践取得经验并进一步修改后再名为章程。
经过七届竞赛的实践，1991年2月通过《全国中学生物理竞赛章程》和《全国中学生物理竞赛内容提要》。
以后随着客观条件的变化又对章程和内容提要进行过几次修订。
竞赛概况
全国中学生物理竞赛是由中国科协主管，由中国物理学会主办,各省(自治区、直辖市，下同)高中学生自愿参加的课外学科竞赛活动。
这项活动得到国家教育部的同意和支持。
全国中学生物理竞赛的目的、指导思想和遵循的原则、竞赛程序和组织机构，详见“竞赛章程”栏目。
竞赛内容详见“重要文件”栏目。
竞赛分为预赛、复赛和决赛。
预赛由全国竞赛委员会统一命题，采取笔试的
形式，凡是在校的对物理有兴趣，学有余力的高中学生，经学校同意后都可以报名参加。
在预赛中成绩优秀的学生由市、县推荐，可以参加复赛。
复赛包括理论和实验两部分，理论部分由全国竞赛委员会统一命题，实验部分由各省竞赛委员会命题。
根据预赛和复赛的成绩，由省物理竞赛委员会评赛区奖。
根据复赛理论和实验的总成绩，由省竞赛委员会推荐成绩优秀的学生参加决赛。
决赛包括理论和实验两部分，由全国竞赛委员会命题和评决赛奖。
预赛的内容是面向对物理有兴趣且学有余力自愿参加物理竞赛的广大全国高中学生。
预赛试题的深浅虽然大部分相当于高考稍难或难题的水平，但有其基本特色,即着重考查考生的独立思考能力和创造性思维能力的水平。
正是期望首先通过参加预赛激发和促进全国广大高中学生对物理的兴趣和热爱,促进他们独立思考和创造性思维能力的提高和发展。
从2001年开始，国家教育部确定了五项学科竞赛与高校招收保送生制度的关系，即复赛中获得赛区(省、自治区、直辖市)一等奖的学生，具有高校招生中“保送生”的资格。
从1985年开始，中国物理学会决定，从全国中学生物理竞赛决赛成绩优秀者中，选出我国准备参加国际物理奥林匹克竞赛的集训队，再经过进一步的考核，最后选出参赛学生。
全国中学生物理竞赛开始于1984年，每年举行一次，历届竞赛的基本情况见“活动报道”和“获奖名单”栏目。
相关部分机构
主管单位是中国科学技术协会。
中国科学技术协会下设全国五项学科竞赛管理委员会。
省科协会同省级学会下设省级五项学科竞赛管理委员会。
主办单位是中国物理学会。
中国物理学会下设对竞赛进行具体领导和组织实施的单位是全国中学生物理竞赛委员会及常务委员会。
常务委员会下设命题组和竞赛办公室。
各省物理学会下设省物理竞赛委员会（受全国竞赛常务委员会指导）。
每届承办决赛的省成立决赛组织委员会(受全国竞赛常务委员会指导)。