黄山记PPT教学课件

级别
小雨 中雨 大雨 暴雨 大暴雨 特大暴雨
24小时降水量（mm）
<10.0 10.0－24.9 25.0－49.9 50－99.9 100.0－249.9
>250.0
降水对生活的影响
暴雨激发崩塌
特大暴雨突袭重庆全境
雪灾牛羊无法吃草
近四个月未降雨的美国西部
降水与民居
陕西的窑洞
江南水乡的民居
客家族的土楼
世界气温的分布规律
➢赤道及其附近地区气温最高，由赤道向两极，气 温逐渐降低。
➢年平均气温高于20℃ 的地区主要分布在南北回 归线之间，低于-10 ℃ 的地区主要分布在南北极 圈以内。
➢同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬 季相反。
➢气温随海拔的升高而降低，每上升1000米，气 温降低约6℃。
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提示：①一、胜景自然成；二、古人登山史；三、攀 登天都峰；四、峰顶赏奇观。
②第一部分文章巧妙地借赞叹大自然的造化神工起笔， 介绍了黄山景物的特色：云海、奇松、温泉、飞瀑， 暗写黄山“险”、“奇”二特色，总领全文；第二、 三部分，承“险”字展开，写黄山的登山史和登天都 峰的过程；第四部分，缘“奇”着墨，写在黄山之巅 所见黄山的四大景观：云海、苍松、日出、摄身光； 最后，以“这是何等的公园！这是何等的人间！”两 句感叹作结，照应篇首大自然“封了山”，深化了文 章赞美黄山的主题。
徐迟在《黄山记》中写道“我们这江山，这时代，正是这样，属 于少数人的幸福已属于多数人”“胜境已成为公园，绝处已经逢 生”，表达了人类在大自然面前的自豪感。从“人与自然的关系”角 度思考，你同意作者的观点吗？为什么？
我的观点_______________________________________
二、空气湿度
表示空气的干湿程度
活动：“观测空气湿度”
干湿球温度表
“课外作业”： 自制一个干湿球温度表，比一比谁测出的空气湿度 准确。（利用“空气相对湿度查算表”）
三、降水
降水的概念
❖ 从云中降落的雨、雪、雹等，统称为降水。
想一想
雾与霜属不属降水？
降水量的测量
❖ 测量降水量的基本仪器是雨量器 一般在每天8时、20时各观测一次。
提示：①首先，这样安排比自己介绍要好。由自己介绍显 得一般化，把大自然作为主人公来写就显得独辟蹊径，给 读者耳目一新之感。其次，这样写更能突出黄山确是人间 仙境，是大自然“煞费心机”安排的。再次，便于以居高 临下的气势，简练的笔触，把黄山的特点和细微之处全都 写到。
②侧面描写的手法，以山峰来衬托云海，使云海——黄山 最有特色的景致的变幻莫测、令人神往的特点生动地表现 出来。
气温的日变化
观察
气温变化有何特点？ 气温最高值？ 气温最低值？ 温差是多少？
气温日变化的原因？
26℃ （最高值） － 2℃ （最低值） = 24℃
❖ 气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差值
3、日平均气温
观察
( 7 + 15 + 12 + 4 ) / 4 = 9.5℃
思考 4次观测中的气温最高值与最低值分别是多少度？
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②写李白等人的诗、文有什么作用？ _______________________________________________________ _________________
月平均气温、年平均气温如何计算？
气温曲线图的绘制
❖ 某城市常年月平均气温
月份 1 2 3 4 5 6
气温 -5.5 -3.5 5.3 13.5 19.7 25
单位：℃ 7 8 9 10 11 12
28.6 25.5 16.4 11.3 3.6 -2.5
气温 30 ／℃
20
10
0 －10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月
5.[分析景物特点]Βιβλιοθήκη Baidu读第四部分，思考：这一部分承第一部分黄 山奇观的“奇”而来，“奇”在何处？
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提示：奇就奇在“变化无定”上，云海漂泊不定，景物瞬息万变， 群峰时隐时现，忽而旭日东升，忽而倾盆大雨，从彩虹到神奇的摄身 光，写尽黄山的险与奇，还有神秘感。又如写松树，“从峰顶俯视， 它们如苔藓，披覆住岩石；从山腰仰视，它们如仙女，亭亭而玉立。 沿着岩壁折缝，一个个的走将出来，薄纱轻绸，露出的身段翩然起舞。” “排云亭前，好比一座繁忙的海港，……我多么想从这儿扬帆出海去。 可是暗礁太多，浪这么险恶，……”这些比喻，都把景色的奇异淋漓 尽致地表现出来。
为了使降水量具有较 高的精确性和比较性， 气象观测规范中规定： 降水量指从天空中降 落到地面上的液态或 固态（经融化后）降 水，未经蒸发、渗透、 流失而在水平面上积 聚的深度。降水量以 毫米为单位。
想一想
降水的分级
日常生活中我们如何来判断降雨的大小？
❖ 在气象上通常用某一段时间内降水量的多少来划分降 水强度。最常用的对降雨的分类方法是按降水量的多 少来划分降雨的等级。
《黄山记》写于1962年，当时处于新中国成立之后三 年自然灾害时期。有学者认为，《黄山记》没有反映 当时的苦难，而是歌颂人们的幸福与时代的自豪感， 目的在于给人们以精神的鼓励。
2．文脉梳理
1.研读课文：①给课文各部分加上恰当的小标题。②说 说作者是按什么思路来写黄山的。③着重突出了黄山的 什么特点。
◎名家视角 福建师范大学文学院教授、博士生导师孙绍振：全篇极胜富丽堂皇的词语，表 现宏大的景观，处处显得极致，处处又能峰回路转，用余光中的话来说就是，五步 一楼，十步一阁，步步莲花。作者的才华每一步都受到一次极限的挑战，每一次又 都逢凶化吉。赋体文章，全靠腹笥之广、修养之深、词语积累之丰富。徐迟这样反 复渲染，一唱三叹，有如油画，多层油彩叠加。这样的风格，也潜藏着风险，那就 是堆砌。也许是意识到了这一点，作者在大全景式的渲染赞叹之中，不时插入叙事： 个人的好奇感和出行，和采药人、气象工作者的交谈等等。虽然，在文章中，不见 精彩，但，在构思上的作用，就是打破大全景式的渲染，以免其陷入单调。要不然， 全文连绵不断地描写、形容，会造成繁复，难免会令读者疲倦。
提示：这两句点明了文章主旨，通过“历代”与“这时代”的对 比，歌颂新时代的伟力与功绩。
名师锦囊（三） 重要句子的作用
句子的作用可以从内容、结构和表现力(艺术效果)三个方面来分析评价。 1．从内容看：在记叙文性的文章中，从内容来分析的话，句子的作用主要是点明主旨或表达作 者的主要感受。 2．从结构看：在文章不同的位置，句子所起的作用是不同的。 1)在文章的开头，总领全文，开门见山，点明中心；或者设置悬念，为下文埋下伏笔。 2)在文章的结尾，总结全文，点明题旨，水到渠成；或者与开头前后呼应，突出文章主旨。 3)在文章语段中间，承上启下，使文章层次紧凑连贯。 3．从表现力来看：应该结合修辞手法和表达方式(记叙、描写、议论、抒情、说明)来分析。
名师锦囊（二） 拟人
拟人是指把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变 成和人一样具有动作和感情的修辞手法。 其作用：一是色彩鲜明；二是描绘形象，使人或事物更生动形象；三 是表意丰富，更利于表达作者鲜明的感情色彩，增强语言的亲切感， 还可以使被描写的事物变得生动起来。
3.[分析引用作用]阅读第二部分，思考：①写黄帝在这里飞升的 “传说”，有何作用？
气温是指什么的冷热程度？ 空气
测定气温的工具是？ 温度计
气温的单位是？ 怎样观测气温？
摄氏度 0C 百叶箱
思考探究题：
1、根据平时的观察一天中的气温最高值 和最低值大概出现在什么时候？
答：气温最高值出现在午后2时， 最低值在日出前后。
2、日平均气温：通常将一天内2时、8时、 14时和20时四次气温计数的平均值。
1．背景链接
黄山，古称黟山，唐朝改名黄山(传说轩辕黄帝曾在此 山修身炼丹)，在今安徽省歙县、太平、休宁、黟县之 间，是我国著名的风景区。黄山山峰劈地摩天，云凝 碧汉，气象万千；青松苍郁虬劲，刚毅挺拔；烟云翻 飞缥缈，波澜起伏，浩瀚似海；巧石星罗棋布，惟妙 惟肖；温泉终年喷涌，无色无臭，可饮可浴。奇松、 怪石、云海、温泉，被称为“黄山四绝”。黄山兼具 “泰岱之雄伟”“华山之峻峭”“衡岳之烟云”“匡 庐之飞瀑”“雁荡之巧石”“峨嵋之清凉”，明代徐 霞客赞誉“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。
傣族的民居
观察
降水的季节变化
❖ 北京各个季节的降水有何特点？相比较，哪个月多，哪个月少？
春
夏
秋
冬
如何准确描述一个地区降水的季节变化？
提示：①增加黄山的神秘色彩，使黄山更显得有魅力。② 表现了黄山的险峻、登山的艰难，也丰富了文章的内容。
4.[分析语段作用]阅读第三部分，分析“我们这江山，这时代， 正是这样，属于少数人的幸福已属于多数人。虽然这里历代有人开山 筑道，却只有这时代才开成了山，筑成了道”这两句话在文中的意义。
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③着重突出黄山“险”、“奇”二特色。
名师锦囊（一） 抓住景物特点进行阅读
抓住景物特点进行阅读是深入领悟文章内容、体会和积累语言的一种好方 法。以写景状物为主的文段，经常出现景物的特征，作者观察和描写景物，经常 注意把握不同时间和地点的景物特点。季节不同，景物就会有不同的特点，季节 相同的不同地域，景物的特点也大有差别，只要细心观察就不难发现。
2.阅读第一部分，思考：①作者采用拟人的手法， 把大自然作为主人来描写，这样写有什么好处？
____________________________________________ ____________________________ ②对“云海”的描写用的是什么手法？
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◎上下求索 请分析比较《黄山记》与《雨中登泰山》的写法。 [探究思路]
[探究结论]
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答案：同：对象都是名山，都有独出心裁的构思。
异：《黄山记》大气磅礴，蕴蓄着深刻的思考； 《雨中登泰山》情趣盎然，饱含生活的气息。
观点示例：
人类认识自然、改造自然能力的提高，并不意味着人类 在处理与自然的关系时可以以“征服者”自居，为所欲 为。无论人类对自然规律的掌握达到如何透彻的程度， 人类都不可能成为自然的主宰，自然也不是人类的奴仆。 人类应主动处理好与大自然、朋友的关系，达到和谐相 处，共存共荣。
气温、湿度和降水
1、气温和气温的测定
作者经常抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响以及神韵、动态变化这 些方面进行描写，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细阅读，揣摩作者 的思路，分析作者是如何抓住景物的特点，让人有身临其境之感的。
在阅读过程中，只要充分理解作者的写作思路，抓住作者描写景物的特点及 其方法，我们就不难抓住此类文章的精华。
气温对生物的影响:
⒈许多动物的行为和气温变化有关. ⒉气温对人类生活和生产的影响也很 大.
⒈夏天来临时，家里常用哪些方法来抗高 温？冬天来临时，家里常用哪些方法来 御寒？
⒉高温和严寒有哪些危害？可以采取什么 防范措施？
气温与生活
海滩：炎热夏季的好去所
沙漠中的房屋
冬季流行的饮食：火锅
闽北受冻害的蕃木瓜