首届诺贝尔奖颁发ppt

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第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件(共26张PPT) 统编版语文八年级上册

第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件(共26张PPT) 统编版语文八年级上册
屠呦呦2015年10月,获得诺贝尔 医学奖。成为国内第一位获 得诺贝尔科学类奖项获得者, 同时也是第一个获得诺贝尔 奖的中国籍女性
2012年10月11日,瑞典文学院宣布,将2012年的诺贝尔文学奖授予莫言,以表彰他“他的作品中充满魔幻现实主义色彩,是历史和现实的并存”,他也是首位获此殊荣的中国作家。同年12月,因在中国当代文学创作上的 非凡成就及其在推动中国文学走向世 界方面的贡献,莫言获得“2012中华文 化人物”提名。
1998年发现井 研究电子的分酸量子霍尔效应获谢贝尔物理学奖钼录园(Rogpr Vondhien Tsien)2002年发或幢发出解艳峰光的绳色费光蛋白
获得诺贝尔奖的7位华人科学家
1986年在化学反应 动力学方面实出责献获诺国尔化学变
文学常识诺贝尔奖是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德伯纳德诺贝尔的部分遗产作为基金在 1900年创立的。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学 或医学、文学及和平五个奖项,以基金每年的利息或 投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的 人,于1901年首次颁发。
整体感知第4段属于消息的哪一部分?它有什么样的作用呢?属于背景部分,主要内容为介绍诺贝尔奖奖金的来源 和资金管理权与评奖权的分离。
整体感知交代新闻背景,介绍诺贝尔奖金的来源。作者特别说明资金管理权和评 奖权的分离,有什么用意?资金管理权和评奖权的分离,能够有效保证诺贝尔奖评议 的公正性和权威性。就当时而言,诺贝尔奖是首次颁发,特别需要强调其权威 性。但如果明确写出,需要大量文字(比如介绍评奖者的专业 水准和道德操守等),并非消息所能承担。因此,作者巧妙地用新闻背景来体现诺贝尔奖的公正性与权威性,既客观又简洁。
你知道有哪些中国人获得过诺贝尔奖呢?
杨振宁1957年10月,因“对(弱相互作用中)宇称不守恒定律的研究以及由此导致 有关基本粒子方面的许多发现”,杨振宁与李政道共同获得诺贝尔物理学 奖,两人于1956年10月1日正式发表论 文《弱相互作用中的宇称守恒质疑》,到以这一理论成果获得诺贝尔物理学 奖,历时13个月,创下诺贝尔奖颁奖 史上获奖最快纪录,自此,宇称不守 恒正式被物理学界承认。

第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件(共18张)统编版语文八年级上册

第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件(共18张)统编版语文八年级上册

拓展延伸
问题5:中国有哪些诺贝尔奖获得者?
屠呦呦,1930年生于浙江宁波。2015年10月5日,瑞 典卡洛林斯卡学院将当年诺贝尔生理学或医学奖授予 中国药学家屠呦呦以及另两名外国科学家威廉.坎贝尔 和大村聪,以表彰他们在寄生虫疾病治疗研究方面取 得的成就。屠呦呦因发现青蒿素创制抗疟新药而成为 首位获得诺奖科学类奖项的中国科学家,第一位获得 诺贝 尔生理学或医学奖的华人科学家,由此实现了中 国人在自然科学领域诺贝尔奖“零的突破”。
走进诺贝尔奖
诺贝尔奖,是以瑞典着名的化学家、硝化甘 油炸药的发明人阿尔弗雷德.贝恩哈德.诺贝 尔的部分遗产( 3100万瑞典克朗)作为基金在 1900年创立的,于1901年首次颁发。诺贝尔 奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学 及和平五个奖项,以基金每年的利息或投资 收益授予世界上在这些领域对人类做出重大 贡献的人,于1901年首次颁发。
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Life is a journey, not the destination, but the scenery along the should be and the mood at the view.
生字词 遗嘱( zhǔ ) 仲裁( zhòng ) 颁发( bān ) 巨额( é ) 渗透( shèn ) 联盟( méng )
整体感知
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.
品味情感
I love you more than I've ever loved any woman. And I've waited longer for you than I've waited for any woman.

八年级语文上册《首届诺贝尔奖颁发》 课件

八年级语文上册《首届诺贝尔奖颁发》 课件

读了这则消息,我感受到诺贝尔及获奖者 对人类的 。
伟大贡献
读了这则消息,我感受到诺贝尔奖的

公平公正
文本研读
1、自读课文,找出这则消息的标题、电头、导语、主体、背景、结语?
标题:《首届诺贝尔奖颁发》 电头:路透社斯德哥尔摩 1901年12月10日电。 导语:瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱:“诺贝 尔奖每年发给那些在过去的一年里,在物理、化学、医学、文学及和平事业方面为人类作出 最大贡献者。” 主体:今年诺贝尔奖的获得者有……他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。 背景:根据诺贝尔的遗嘱……诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。 结语:无
合作探究
1.请概括这则消息的导语内容,并说说它的作用。
导语:瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝 尔奖。根据诺贝尔的遗嘱,“诺贝尔奖每年发给那些在过 去的一年里,在物理学、化学、生理学或医学、文学及和 平事业方面为人类做出最大贡献的人”。
作用:用简洁的语言概括介绍了颁奖的机构、时间、属性 以及颁奖的依据。
整体感知
自读课文,勾画出这则消息的层次
主体部分第一层:
一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和 所做贡献,新闻实时准确、翔实。
主体部分第二层:
明确交代了颁奖机构、颁奖时间和地点。
交代新闻背景:
进一步介绍颁奖资金的来源。
整体感知
再读课文,谈谈你的朗读体会
读了这则消息,我感受到诺贝尔 广阔无私 的胸怀。
合作探究
从即日起,根据诺贝尔的遗嘱,诺贝尔奖由4个机构(瑞 典3个、挪威1个)颁发,从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。 授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日,在瑞典的 斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。

《首届诺贝尔奖颁发》优秀PPT课件

《首届诺贝尔奖颁发》优秀PPT课件

合作探究
为什么要把和平奖的获得者单独列出 来?
把和平奖的获得者单独列出来,体 现了诺贝尔奖对和平事业的重视。
合作探究
简要说说背景部分的内容有哪些。
第4段是消息的背景部分。 背景 部分进一步介绍颁奖资金的来源,补 充说明资金管理权和评奖权的分离。
合作探究
背景部分进一步了介绍颁奖资金的来 源,补充说明资金管理权和评奖权的 分离,是否有必要?为什么?
写作特色
(2)语言客观、准确、简练、平实。 从语言特点来看,本文的语言客观、
准确、简练、平实,是比较标准的消息语 言。特别是在可能涉及主观评价的地方, 作者的遣词造句非常严谨。例如,介绍伦 琴和范托夫的科学成就,都用“发现”一 词,突出了这两位科学家在发现新事物、 新定律方面的贡献;介绍文学奖得主普吕 多姆,对其在诗歌创作方面的评价是“颇 有建树”,用词很有分寸。
课堂小结
《首届诺贝尔奖颁发》这则消息翔实 地报道了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、 获得者、背景,并补充交代了奖金管理权 和评奖权的分离,表现了诺贝尔奖颁发的 严肃性和公正性。希望我们学习前人献身 科学,造福人类的精神,将来做一个高尚 的人。
板书设计
首 届
导语:颁奖概况
诺 贝
主体 介绍获奖人员

明确颁奖程序
字音字形
遗嘱(zhǔ) 仲裁(zhòng) 颁发(bān)
渗透(shèn) 拨款(bō) 卓有成效(zhuó)
词语释义
(1)遗嘱:人在生前或临死前用口头或书 面形式嘱咐身后事应如何处理。 (2)颁发: 授予,分发某一样东西,比如 勋章、奖状等。 (3)颇有建树:在事业上有很大成就或表 示建立不朽的功勋。 (4)卓有成效:有突出的成绩,成就。 (5)逝世:去世(含庄重意)。

《首届诺贝尔奖颁发》课件(24页)

《首届诺贝尔奖颁发》课件(24页)

个 背景——新闻发生的社会环境和自

然环境
构 结语——新闻结尾
(背景和结语常常暗含在主体中)
自学释疑
1.【路透社斯德哥 • 思考:电头交代了什么?
尔摩1901年12月 10日电】
交代了通讯社的名称、发电 的时间和地点。
自学释疑
2.在主体部分, • 表现了新闻事实准确、翔实的 一一列举了获奖 特点 者的国籍、姓名、 所获奖项和主要 成就,这样写的 好处是什么?
A 2.下列各句中标点符号运用不恰当的一项是(

A.根据诺贝尔的遗嘱: “诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年
里,在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为
人类做出最大贡献的人”。
B.从即日起,根据诺贝的遗嘱,诺贝尔奖有4个机构(瑞典3个, 挪威一个)颁发。
C.在欧洲各地,3亿人正在与他们日常生活中密切相关的一部 分告别: 法郎、马克、里拉、先令、盾、埃斯库多和比塞 塔……
• 2、第5自然段第1句是一个__设__问____句,起 _引__出__下__文_作用。
• 3.请你说出两位获诺贝尔奖的人物姓名及国籍。
美籍华人: 杨振宁; 印度诗人: 泰戈尔; 美国作家: 海明威 (答案不唯一,写出其中两位即可)
导语: 诺奖颁发 首届诺贝尔奖颁发
主体: 获奖人员及其他
背景: 资金来源、评奖情况
补充拓展:
中华人民共和国国籍获得者 杨振宁、李政道: 1957年因提出“宇称不守恒” 观念被实验证明而获诺贝尔物理学奖(获奖时
为中华民国国籍)
莫言: 2012年诺贝尔文学奖,获奖理由是: 通 过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代社会
二、学习目标
• 1、能根据消息的结构特点概括消息的主要内 容。 • 2、把握消息的三个特点:内容具体真实,报 道迅速及时,语言简明准确。 • 3.体会诺贝尔奖在促进科学发展中的巨大作用, 培养科学精神。

第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件(共17张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册

第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件(共17张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册

探究:有人说,本文是“倒金字塔结构”的典型范文, 请你做简要分析。
本文主要目的既然是报道诺贝尔奖首次颁发,那么获奖者 信息自然是这则消息的主要内容。因此,在导语简介颁发地点、 时间后,获奖者信息应该放在主体部分最优先的位置。
说完谁获奖,按照读者关注的,自然是再写颁奖机构、何 时何地颁奖,这些内容不太重要,但是又不可舍去,所以放在 主体次要部分。最后再交代新闻背景。
挪威(nuó) 仲裁( zhòng) 卓有成就(zhuó)
检查预习
颁发:授予(勋章、奖状、证书等)。 建树:建立的功绩。 仲裁:争执双方同意的第三者对争执事项做出决定,
如国际仲裁、海事仲裁、劳动仲裁等。 卓有成就:有突出的成绩、成就。
初读课文 划分层次
(1)导语。概括消息的主要内容——
第一部分
首次颁发诺贝尔奖,交代颁奖机构、 时间、办法及颁发对象等。
找出消息的导语部分,简要说说导语交代了哪些 内容。
导语为课文第1段,概括了主要内容——首次 颁发诺贝尔奖,交代了颁奖的时间、颁发者和 颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。
找出消息的主体部分,简要说说主体部分的
内容有哪些。
主体部分——第2、3段。 内容有——①首届诺贝尔奖的获得者及所获得奖项;
②诺贝尔奖的颁奖机构,时间、地点; ③诺贝尔奖的资金来源,资金管理权和 评奖权的分离。
B 下列句子没有语病的一项是( )A.我漫步花丛中,
听见了大自然的鸟语花香。B.通过学习《散步》这篇 文章,同学们明白了父母肩负的沉甸甸的责任。C.春 雨具有滋润万物,能够满足植物生长的要求。D.学校 开展与策划的经典诵读活动,对于提升学生的语文素 养有着重要作用。
本文结尾部分是哪种记叙顺序,有什么作用?
补叙。

首届诺贝尔奖颁发ppt课件

首届诺贝尔奖颁发ppt课件

【记少余多法】赠予、 送给是遗( wèi),其余情 况是遗( yí )。
与“莲”相关、作姓氏及用于外来音译时,读hé; 与“负担、背、扛、承受”之意相关时,读hè。
形近字
量体裁衣,适时栽木。
裁( cái )仲裁 栽( zāi )栽树
【形旁辨字法】用口( )留遗嘱( zhǔ ), 目( )光集中为瞩( zhǔ )目。
主义影响,写的是一出出发生在山东高密东北乡的“传奇”。
莫言获得诺贝尔文学奖,既是中国文学繁荣进步的体现,也
是我国综合国力和国际影响力不断提升的体现。
再创辉煌——屠呦呦
2015年10月5日,中国女科学家屠呦呦因发现 青蒿素而获诺贝尔生理学或医学奖。这是中国生物 医学界迄今为止获得的世界级最高奖项,屠呦呦也 是中国首位获得诺贝尔科学类奖项的本土科学家。
2 首届诺贝尔奖颁发
新课导入
2012年10月11日,我国有一位作家因其“通 过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代融合在 一起”而获得2012年诺贝尔文学奖。
莫言
2015年10月5日,我国一位女性药学家因 成功从植物青蒿中提取出抗疟药物——青蒿素, 这种药物能有效降低疟疾患者的死亡率,而获 得2015年诺贝尔生理学或医学奖。
消息的特点: (1)消息要使读者掌握最新的事件动态。(时效性)
(2)消息要让读者了解事件的真相。(真实性) (3)消息要用简洁的语言描述出事件的全部过程。 (简明性) (4)消息为实现某种宣传需求,往往暗含作者的情 感倾向。
体会下面句子的表达效果,并谈谈自己在阅读本 篇报道之后的感受,体会作者的写作意图。
诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者,并管理 这笔资金的投资,但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔 奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。

部编人教版八年级语文上册第2课 首届诺贝尔奖颁发 (共23张PPT)

部编人教版八年级语文上册第2课 首届诺贝尔奖颁发 (共23张PPT)

1867年秋,诺贝尔把雷汞(雷酸水银)装进一根管子里
做引爆物,用它来引爆硝化甘油。试验开始了,他独自一人
点燃了雷汞,为了把试验的整个过程都看在眼里,他凝神注
视着,忘记了一切,也忘记了自己的安全。只听得“轰”的 一声巨响,转眼间,实验室被送上了天,地上炸了一个大坑, 试验仪器在浓烟里翻飞。远处的人们不禁哀叹:“可怜的诺 贝尔完了!” 正在人们悲痛的时候,忽然发现一团烟火向人群跑来, 原来是血迹斑斑的诺贝尔从硝烟中跑出来了。他一边奔跑,
《首届诺贝尔奖颁发》一文中为什么要补充说明资金 管理权和评议权的分离? 这是作为消息的背景资料介绍的。诺贝尔奖的资金管
理机构是诺贝尔基金会,诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪
威的诺贝尔奖评委会,文中特别交代资金管理者与诺贝尔 奖的评定无关,是为了强调诺贝尔奖的公平、公正性。
结构明显,一目了然。 这则消息仅用4段文字,就报道了首届诺贝尔奖颁 发的情况。消息虽短,但消息的标题、导语、主体、
第一单元
2 首届诺贝尔奖颁发
学习目标
1.掌握消息的特征。 2.理解信息主体的含义,提高对作品内容的概括能力。(重点) 3.对比阅读,比较同类主题不同作品观点的异同。(难点)
《首届诺贝尔奖颁发》 “首届”,即第一届。题目 用简练的语言概括了新闻的主要内容。
《首届诺贝尔奖颁发》诺贝尔奖,是瑞典著名的化学
背景和结语五部分清晰明显,使人一目了然。
“我成功了!” 诺贝尔,瑞典杰出的化学家、发明家、慈善家。他把
一生献给了炸药的研制和发明。他发明的安全炸药,是瓦
特发明蒸汽机后的又一个划时代的重大发明,极大地提高
了人类征服自然、改造自然的能力。他临终前设立的“诺
贝尔奖”,是对人类做出贡献的科学家、文学家最高奖赏 的表征,为人类的美好事业起了巨大的推动作用。

《首届诺贝奖颁发》课件

《首届诺贝奖颁发》课件

研读课文
新知讲解
7、简要说说第二段中词语“卓有成就”“颇有建树”的 作用“?卓有成就”意思是成绩、效果显著,这里高度评价 了贝林在血清疗法的研究方面所做出的贡献;“颇有建 树”意思是很有功绩,这里很有分寸地评价了普吕多姆 在诗歌创作方面获得的成就。这两个词最恰当报道了获 奖者的情况,体现了消息语言的客观性与严谨性。 【答题技巧】
作者作品
新知讲解
诺贝尔奖,是以瑞典著名的化学家、硝化甘 油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部 分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立 的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文 学、和平五个奖项,以基金每年的利息或投资收 益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的 人,于1901年首次颁发。
不可以。背景部分补叙了诺贝尔奖资金的 来源以及诺贝尔奖评议权归属,资金管理与评 奖权的分离,防范不良现象的发生,可以显示 诺贝尔奖评审的公平公正,从而 强调了它的权 威性。更有利于读者了解和认识诺贝尔奖,从 而增强了新闻内容的真实性。
研读课文
板书设计
首届诺贝 尔奖颁发
导语:颁奖概况(时间、地点、 人物、事件)
拓展延伸
课堂作业
1、请用简练的语言概括这则消息报道的事件。 首届诺贝尔奖颁发。
2、《首届诺贝尔奖颁发》的主体部分介绍了两 方面内容:
一是诺贝尔奖获得者的基本情况;二 是诺贝 尔奖的颁奖机构及颁奖时间、地点。 3、请你选择最近热门的一则事件(国内外都可 以),用自己的话写一篇新闻,200字左右。
巩固课文
词语解释
新知讲解
1、默读课文,把握消息的时间、地点、人物和 事件。
时间:1901年12月10日; 地点:瑞典的斯德哥尔摩; 人物:瑞典国王和挪威诺贝尔基金 会 及诺贝尔奖的获得者; 事件:首次颁发诺贝尔奖。

部编版首届诺贝尔奖颁发完美版PPT课件1

部编版首届诺贝尔奖颁发完美版PPT课件1

本认文真结 阅尾读部课分文交,代培新养闻学背生景快,速有、什准么确作获用取?信息的能力。
争路执透双 社方是同世意界的上第最三早者创对办争的执通事讯项社做之出一决,定也,是如目国前际英仲国裁最、大海的事通仲讯裁社、和劳西动方仲四裁大等通。讯社之一。
最后一段交代了新闻背景,进一步介绍了诺贝尔奖奖金的来 课诺文贝主 尔体在部机分械为和什化么学要方详面细有列一举百获多奖种者发的明国,籍其、最姓突名出、的所成获就奖是项发和明所了做炸贡药献。呢?
原因:①表明新闻事实的准确性;②使新闻内容更加丰富; ③这篇新闻报道的是诺贝尔奖的首次颁发,其具体的获奖情况自 然也是万众瞩目的,详细介绍这些信息,既符合读者的阅读心理, 又能凸显诺贝尔奖的重要性与庄严性。
精读细研
3.本文结尾部分交代新闻背景,有什么作用? 最1 后学一习段目交标代了新闻背2 景新,课进导一入步介绍了诺贝尔奖奖金的来源,补充说明资金管理权与评奖权的分离,表现了诺贝尔的奉献精神和诺贝尔奖的公平、公正,更有利于读者了解和认识诺
第一单元 新闻聚焦
2 首届诺贝尔奖颁发
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 背景资料 5 整体感知 7 疑难探究 97 疑课难后探作究业
2 新课导入 4 字词梳理 6 精读细研 8 主旨归纳
学习目标
1.了解新闻的有关知识,培养学生阅读新闻的能力。 2.能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。(重点) 3.认真阅读课文,培养学生快速、准确获取信息的能 力。(难点) 4.养成阅读新闻的习惯,关注社会生活和时代变迁。
字词梳理
yí 遗嘱 nuó 挪威
bō 拨款
bān 颁发
shèn 渗透
é 巨额
zhòng 仲裁
shì 逝世

《首届诺贝尔奖颁发》ppt课件

《首届诺贝尔奖颁发》ppt课件

2.默读课文,把握消息的时间、地点、人物和事件。
时间:1901年12月10日; 地点:瑞典的斯德哥尔摩; 人物:瑞典国王和挪威诺贝尔基金会及诺贝尔奖的获得 者; 事件:首次颁发诺贝尔奖。
3.根据消息文体特点,勾画出消息导语和主体部分,思考: 导语部分讲了哪些内容?主体部分讲了哪些内容?
导语部分讲了首届诺贝尔奖颁发和诺贝尔的遗嘱。 主体部分讲了首届诺贝尔奖获得者及其贡献,诺贝 尔奖颁发的机构、时间及地点,诺贝尔奖的奖金来 源及评议权等消息背景。
1. 指出这则消息的主标题、副标题、电头。
主标题:又一归化球员即将到位! 副标题:恒大外租大将提交入籍材料:我想成中国人 电头:北京时间8月21日消息
2. 消息的标题、正文都引用了萧的原话,这样写有什 么好处?
引用原话,既能突出消息报道的主要内容:加入中国国籍,同 时,引用原话,也更能体现消息的真实可靠。标题中引用原话, 新颖别致,吸引读者的阅读兴趣。
B.通过实地研究,使科学家们提出了新的改革方案。 将“方案”改为“措施”
C.由于运用了全新的技术手段,一厂生产效率有了很大的改进。 将“改进”改为“提高”
D.诺贝尔奖评委会通过并讨论了本年度诺贝尔奖获奖名单。 将“通过”和“讨论”互换位置
5. 下列情境下,语言表达最准确、得体的一项是( D )
[情境]李雷原本与同学约好一起去看球赛,却因感冒发烧无法前往, 于是他给同学发了条短信。
巴替换了罗伯特•萧的一线队报名,萧目前处于无球可踢的尴尬。 不过好消息是,萧的入籍手续一直都在办理。据罗伯托•萧的家人 们介绍,他从小能使用简单的广东话与家人交流。如今报道称,萧已 经开始学中文,会讲“你好”“最近怎么样”等简单用语。 采访中,萧也明确表示,希望能够成为中国人:“如果我爷爷能看 到我重新回到中国,加入中国国籍成为中国人,他一定会觉得自己是 世界上最幸福的人。我的家人、朋友都支持我来中国,成为真正的中 国人。” 值得一提的是,萧能否为国足征战,和布朗宁一样,需要看恒大与 FIFA的交涉结果。 (注:归化球员,是指在出生国籍以外自愿、主动取得其他国家国 籍的球员。)

《首届诺贝尔奖颁发》课件

《首届诺贝尔奖颁发》课件
首届诺贝尔奖颁发
诺贝尔是什么人?什么是诺贝尔 奖?首届诺贝尔奖的得主都有谁?
诺贝尔奖颁发地——市政厅皇宫
诺贝尔
是瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药 的发明者。1833年10月21日出生在斯德哥尔摩,1896年12 月10日逝世。
诺贝尔生前拥有Bofors (卜福斯)公司,有350年历史, 主要生产钢铁,主要产品方向为军工产品。二战时期该公司多 项产品曾授权多国生产,并受军队广泛好评。 并在欧美等五大 洲20个国家开设了约100家公司和工厂,积累了巨额财富。诺 贝尔一生拥有355项专利发明,其中炸药最为出名。人造元素 锘(Nobelium)就是以诺贝尔命名的。
补充拓展:
反复研读诺贝尔遗嘱,用心体会诺贝尔的 伟大襟怀。
诺贝尔遗嘱里,把奖金颁发给在人类 发展历史上有广泛影响的五大领域,特别 是设定文学奖及和平奖,表现了诺贝尔对 人类发展及人类和平的美好愿望,展现了 诺贝尔作为一代科学巨匠的伟大襟怀—— 爱科学,爱人类,爱和平。
赞 美 贡 献
总结
这则消息,采用总分结构,导语 部分总体概括了首届诺贝尔奖颁发的 情况,主体部分重点介绍了首届获奖 者的一些资料及诺贝尔奖的机构等相 关信息。这样设置使文章脉络清晰, 便于读者理解和接受。
再读课文,说说这则消息结构的五部分:
标题:首届诺贝尔奖颁发。 导语:第一段。(交代颁发机构、时间以及颁发的 奖项。) 主体:第二三段。(详细介绍了获奖人物及所获奖 项和主要成就,还有颁奖机构、时间和地点。) 背景:第四段。(进一步介绍资金来源。) 结语:授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪 念日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。
2、主体部分详写了什么?略写了什 么?为什么这样安排?
详写:首届诺贝尔奖获得者的情况; 略写:颁奖机构、时间和地点;

新人教版八年级语文上册课件:2 首届诺贝尔奖颁发(共16张ppt)

新人教版八年级语文上册课件:2 首届诺贝尔奖颁发(共16张ppt)
一方面是表明新闻事实的准确性;另一 方面是表明新闻事实的翔实;还因为列举 获奖者的国籍、姓名、奖项和所优势贡献 是新闻的重点,所以要详写。
2、课文主体部分哪些内容详写, 哪些内容略写,为什么这样安排?
详写了首届诺贝尔获得者的情况,略写 了颁奖机构、时间和地点还略写了资金来 源等。
这样写能更好的突出中心。
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 12:20:41 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
3、在主体之后为什么还要补充说明颁奖 资金的来源以及资金管理权和评奖权的 分离?作者这样写有什么用意?
这样有助于读者了解诺贝尔奖的资 金来源,消除读者心中的疑虑。
补充说明两权分离是为了表明诺贝 尔的公正和公平。
精读课文,揣摩品味
1、德国的伦琴(物理学奖),他发现了X射 线。
2、德国的贝林(生理学或医学奖),他在血 清疗法的研究方面卓有成就。

THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17

部编人教版语文八年级上册第2课《首届诺贝尔奖颁发》ppt课件

部编人教版语文八年级上册第2课《首届诺贝尔奖颁发》ppt课件

科学
进步
和平
文常识记 诺贝尔奖,是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药 的发明人阿尔弗雷德· 贝恩哈德· 诺贝尔的部分遗产 作为基金在1900年创立的。诺贝尔奖分设物理学、 化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项,以基 金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对 人类做出重大贡献的人,于1901年首次颁发。
字词积累
颁发( bān )
遗嘱( zhǔ )
挪威( nuó )
n ) 渗透( shè
ng ) 仲裁( zhò
炸药( zhà )
卓有成就( zhuó )
人在生前或临死时对自己身后事如何处理用 【遗嘱】 口头或书面形式所做的嘱咐。
液体从物体的细小空隙中透过;两种气体 【渗透】 或两种可以互相混合的液体,彼此通过多 孔性的薄膜而混合;比喻一种事物或势力 逐渐进入到其他方面(多用于抽象事物)。 【建树】文中表示在事业上有很大的成就。 【仲裁】争执双方同意的第三者对争执事项做出决 定,如国际仲裁、海事仲裁、劳动仲裁等。 【卓有成就】 形容有突出的成绩和效果。也指做事 效率很高,办事方式很有效果。
2 首届诺贝尔奖颁发
R·八年级上册
学习目标
1.把握首届诺贝尔奖颁发的内容,进一步掌握消息 文体特点。 2.了解伦琴等人所作出的巨大贡献,体会诺贝尔宽 广胸怀。
新课导入
2015年,中国医学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖,成 为第二个获得诺贝尔奖的中国人。什么是诺贝尔奖? 首届诺贝尔奖得主都是谁?这节课,让我们一起学 习《首届诺贝尔奖颁发》这则消息。
2.首届诺贝尔奖得主都有那些人,他们在各自的领域
内做出怎样的贡献?你认为他们配得上诺贝尔奖吗?
我觉得完全配得上,比如伦琴,他发现了X射线, 不仅在物理学上具有重大意义,而且在医学上也有 广泛应用,促进了医学的发展,解除了成千上万人 的病痛,至今医院里的透视、拍片还在使用X射线。

第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件(共19张)统编版语文八年级上册

第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件(共19张)统编版语文八年级上册

再读消息,探究消息特点
新闻消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻 体裁。最大特点是时效性强和真实客观。结合文章内容,请简 要分析本文的时效性和真实客观体现在哪是?
路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电
电头交代了消息发布的媒体和时间,路透社是国际权威通讯社之一, 说明消息准确,“1901年12月10日”体现了消息报道及时。
诺贝尔生前立下遗嘱:“诺贝尔奖每年发给哪些在物理、 化学、生理学或医学、文学及和平时也方面为人类做出最大 贡献的人。”这位为世界贡献一生的伟大科学家用自己的实 际行动鼓励着一代又一代的科学家。而今以他的名字命名的 诺贝尔奖已成为举世瞩目的荣誉奖项。那么关于诺贝尔奖首 次颁发的时间、获得者、颁发机构、颁发地点等你了解多少 呢?今天我们就从一则新闻去寻找答案吧。

初读消息,整体感知
标题
首届诺贝尔奖颁发

导语 主体
(第1段)概括这则消息的主要内容
(第2段)列举获奖者的国籍、姓 名、所获奖项和主要成就 (第3段)明确颁奖机构、
重 要 性 递 减
时间、地点和运作模式

(第4段)介绍奖

金来源,资金管

背景
理权和评奖

权分离


初读消息,整体感知
倒金字塔结构是按照新闻价值的大小(新闻事实的重要程度、新 鲜程度,以及读者感兴趣的程度) 依次将新闻事实写出的一种 结构形式。
习近平就印度新冠肺炎疫情向印度总理莫迪致慰问电
新华社北京4月30日电
习近平致慰问电
。 新华社电 国家主席习近平4月30日就印度新冠肺炎疫情向印度总
理莫迪致慰问电,习近平在慰问电中表示,我十分关切近期印度新
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一 读一读字音
颁( bān)发 仲( zhòng )裁
二 写一写字形
遗zhǔ( 嘱 )
三 记一记词义 颁发: 授予(勋章、奖状、证书等)。
诺贝尔奖
导思1.读完文章, 你对诺贝尔奖有 了哪些了解?
关键词: 人类奉献
人物形象
导思2. 诺贝尔为人类做 出了哪些贡献? 你如何评价他?
请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批 和圈点。体会作者感情,感受文章的风格。
圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。
第一部分(①):
简单概括了新闻所报道 的主要内容及诺贝尔奖 的由来。
第二部分(②-④):
报道了当年诺贝尔奖的获 得者以及有关诺贝尔奖的 知识。
第一部分(第1段)
1.“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于什么内 容?有什么作用? 【答案】这是新闻的电头,交代了通讯社名称、发电 地点、时间,表明消息材料真实可靠,报道及时。
2 首届诺贝尔奖颁发
消 息
2020/5/29
一提到诺贝尔,我们马上届诺贝尔奖 设置、颁发的过程,感触诺贝尔激励后来科学研究的 高尚品德。
1.了解诺贝尔的贡献及人们对他的评价。(重点) 2.能根据新闻的结构理清内容、层次,品析简
洁语言。(难点) 3.感触伟学家的伟大之处,培养学生热爱科学
第二部分(第2一4段)
3.第二自然段写了什么内容?有什么作用? 【答案】语段中一一列举了当年诺贝尔奖的各个门 类的获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及他们 所做出的贡献,这些都充分体现了新闻内容的准确 性和真实性。
4. 第三自然段,作者交代了什么内容?有什么作用? 【答案】语段明确了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间 和颁奖地点,使所报道的内容简洁明了,便于读者了 解和掌握。
2. 文章开头一段交代了哪些信息?有什么作用? 【答案】本题运用导语作用分析法。 首句为新闻的 导语部分,交代了事件的几个要素:人物、时间、事 件,总括了新闻的内容,简洁明了,让读者一下子就 明白了新闻所报道的具体内容。第二句交代了诺贝尔 奖的来历及其具体分类和获奖条件,为读者普及了相 关知识,便于读者更有效地读懂和了解新闻内容。
作业1:完成教材上的课后习题 作业2:完成学案上的习题
别了,
2 钞票上的民族文化
消 息
钞票上消失的记忆中的名人
欧洲共同体,使欧元成为各种共同的货币,一些国 家使用多年的、印有艺术家头像的钞票,淡出了人们的 视线,这是一种消失了的民族文化,将成为人们记忆中 的一部分。到底钞票上,有哪些消失的民族文化呢?今 天,我们就走进这则消息,了解这段经历。
总分的文章结构。 报道中的导语部分,总体概括了首届诺贝尔奖颁发的情况, 然后下文重点介绍了首届获奖者的一些资料及诺贝尔奖的 机构等一系列知识。这样处理使文章脉络清晰,便于读者 理解和接受。
2015年诺贝尔奖中国获得者:屠呦呦(简历) 会计网讯 据诺贝尔奖官网的最新消息,瑞典斯德哥尔 摩当地时间10月5日中午11时30分,2015年诺贝尔生理学或 医学奖在当地的卡罗琳斯卡医学院揭晓,爱尔兰医学研究 者威廉·坎贝尔、日本学者Satoshi Omura以及中国药学家 屠呦呦荣获了该奖项。 屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学 家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。是中国 医学界迄今为止获得的最高奖项,也是中医药成果获得的 最高奖项。
1.了解有关欧洲钞票的有关文化知识。(重点) 2.能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语
言的准确、简洁。 3.感受作者对钞票上民族文化消失的情感,增
强民族自豪感。(难点)
西格蒙德·弗洛伊德
奥地利精神病医师、心理学家、精神分析学派创 始人。他开创了潜意识研究的新领域,促进了动力心 理学、人格心理学和变态心理学的发展,奠定了现代 医学模式的新基础,为20世纪西方人文学科提供了重 要理论支柱。
写一写字形
法láng( 郎 ) lǎng( 朗 )读
欧洲钞票上的民族文化
导思1.你了解哪些着 关欧元钞票文化的内 容
的精神,激发自信心。
1860年诺贝尔开始研究硝化甘油,但在1864年工厂爆炸。 为了防止以后再发生意外,诺贝尔将硝化甘油吸收在惰性物质 中,使用比较安全。诺贝尔称它为达纳炸药,后获得专利。 1875年诺贝尔将火棉(纤维素硝酸酯)与硝化甘油混合起来,得 到胶状物质,称为炸胶,比达纳炸药有更强的爆炸力,他的这 项发明也获得专利。他还有许多其他的发明,在橡胶合成、皮 革及人造丝的制造方面都获有专利。诺贝尔经营油田和炸药生 产,积累了巨大财富。根据诺贝尔的遗嘱,他逝世后将遗产大 部分作为基金,每年以其利息(约20万美元)奖给前一年在物理 学、化学、生理学或医学、文学及和平方面对人类做出巨大贡 献的人士。这就是诺贝尔奖,于1901年第一次颁发。

资金来源及管理、评定
这则消息以简洁明了的语言,报道了首届诺贝尔奖 获奖的相关信息以及诺贝尔奖的有关知识,表达出了作 者对诺贝尔及获奖者对人类贡献的高度赞美。《别了, 钞票上的民族文化》这则消息采用简短的文字,报道了 欧元统一后,各地区原有的钞票上的民族文化消失,取 而代之的是小小的硬币上唯一的一个图案,表达出了作 者对欧元钞票上民族文化消失现象的惋惜和痛心。
【手法探究】本文结尾部分是补叙,这样写法有什 么好处?
【答案】语段交代了新闻背景,进一步介绍了诺贝 尔奖奖金的来源,补充说明资金管理权与奖项评议 权的分离,更有利于读者了解和认识诺贝尔奖,从 而增强了新闻内容的真实性。

导语:首届诺贝尔奖颁发

诺 贝
赞美

主体:获奖者及其贡献、
贡献
奖 颁
颁奖机构、时间、地点、
诺贝尔奖
诺贝尔奖,是以瑞典著名的化学家、硝化甘油 炸药的发明人诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典克朗)作 为基金在1900年创立的,于1901年首次颁发。诺贝尔 奖现分设物理学、化学、生理学或医学、文学、和平、 经济学六个奖项,以基金每年的利息或投资收益授予 世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人。
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