树立安全意识

树立安全意识，培养学生自我保护的能力

伊通五中符春艳

如今在我们的现实生活中，无数的事实告诉我们，凡是无视安全的行为必将付出惨痛的代价。不讲安全的一切行为，都是没有意义的徒劳。加强学生交通安全教育工作，为学生创造一个良好的安全环境，引导学生树立安全意识，培养学生自我保护的能力，事关下一代的健康成长和千家万户的幸福安宁，也是真正实现教育目的的保证。

在工作中，我发现孩子们缺乏安全意识，对周围环境的危险因素缺乏足够的认识，不会保护自己，由于学生自我保护能力较差的原因造成的意外伤害事故时有发生。学生的安全是一切发展的保障，只有在孩子生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。随着社会经济的发展，各种危险因素也随之增多，学生发生意外事故的可能性也越来越大。如何减少意外事故的发生，提高学生的生活质量，已越来越成为家庭、学校乃至整个社会所关注的热点问题。我认为，对学生进行自我保护的培养已成为一件刻不容缓的大事，它关系到每个学生的生存、安全与健康，关系到每个家庭的幸福和平安。

中学生是否具有安全意识和自我保护能力是与家庭、学校的教育密不可分的。初中的孩子年龄小，缺乏生活经验，又天性活泼好动、自控能力差，常会做出一些危险的尝试，不会考虑他的行为对自己或他人会造成什么样的后果，对危险情况的后果缺乏预见性。

所以，要有计划的对学生实施安全教育，具体措施如下：

一、培养学生的自我保护意识

据一些意外伤害的调查资料表明，造成事故的一个很重要的原因是孩子缺乏自我保护意识。如：日常生活中玩大型玩具时常不顾自己和他人的安全；有的学生从家中带来小刀、小钉，当玩具玩；有的从数级楼梯上往下跳；有的拿涂改液乱涂，有的用粉笔头打别人的脸，如此等等缺乏自我保护的行为，常会造成一些伤害，甚至于发生严重事故，针对这种情况，通过一系列的活动来树立学生的自我保护意识。

1、教育孩子认识生命的宝贵。通过具体案例结合课本中涉及到的有关生命的内容使学生明白生命是一切的基础，没有生命一切都是零。树立起生命至上的观念。

2、通过事情后果教育法，引起学生心灵的震撼，懂得保护自己的重要。发生在生活中的事故是具体的活生生的教育事例。如：那些去世的明星。让受过伤的学生现身说法，把伤势展现在大家面前，让他们听听受伤的痛苦经历，从事情的后果中得到教育，懂得安全教育的重要。

3、在日常生活中培养学生的自我保护意识。良好的生活常规是安全的基础，让学生明确各个环节的具体要求，知道怎样做对，怎样做不对。如要求不玩小刀、钉子等危险物品，上下楼梯时慢慢走；不打闹，遵守交通和规则，不轻信陌生人的话等等，做到经常的提醒，使学生养成良好的习惯。

二、教给孩子自我保护的技能

孩子自我保护技能的缺乏也是造成伤害的一个重要原因。孩子有了一定的自我保护意识，有时知道要注意安全，但不一定有能力处理一些有危险性的事情，需要老师教给他们一些自我保护的技能。

1、通过示范、讲解教他们如何去做。孩子年龄小，光凭一张嘴说教还不够，有时要求教师示范、演示，甚至手把手的教。如关门时，要看看有没有别人的手扶在门框上，看到别人关门时要赶紧把手挪开，避免手受伤。

2、在集体活动、游戏活动中模拟练习。如为了让孩子懂得交通规则，学会安全过马路，不仅教学生认识交通标志，还通过编演小品，更直观体会。为了培养学生的应急意识、自救能力，通过观看相关视频，使他们形成初步的自救能力。

3、在日常生活中择机而教、随机而教。在一日生活中常会有一些不安全的因素出现，抓住这些不安全因素，对学生进行随机教育。

4、逃生演练是学生最有感受的活动形式。通过逃生演练激发学生脱险自救的情绪和技能。

5、举办板报手抄报演讲征文宣传月等活动，树立安全观念和自我保护意识。

三、加强学生的身体锻炼

在紧急情况发生时，反应敏捷、动作迅速的孩子往往能迅速脱险，他们的动作能力强，这也是影响学生自我保护能力的重要因素。只注重对进学生行安全教育是不够的，作为教师，应该从提高自学生我保护能力的角度去重视学生的体能锻炼。要经常组织学生玩一些躲闪方面的游戏，上好体育课。在增强他们体能的同时，也提高了他们的自我保护能力。

四、安全教育要常抓不懈，贯穿在整个的日常教学工作中。教学工作的每个环节都应适时适当地向学生渗透安全教育。比如：体育课讲授体育活动安全知识，健康课讲授生理心理健康知识，课间，发现问题有针对性的及时的具体的讲解安全知识等。

通过以上一系列的措施，会提高自学生自我保护的意识和能力。但作为教师仍要时刻加强防患意识，消除环境中不安全的因素，这样孩子安全健康成长的愿望才不会落空，生存教育的目标才会真正实现。