奇思妙想——设计篇
我的奇思妙想 设计的创新
我的奇思妙想设计的创新在我们日常生活中，创新是无处不在的。
无论是在工作领域，还是在生活琐事中，创新都扮演着至关重要的角色。
而作为一个有着奇思妙想的人，我总是充满着无限的创意和想法。
在这篇文章中，我将分享一些我设计的创新，希望能够给大家带来一些灵感和启发。
首先，我设计了一款智能垃圾桶。
这款垃圾桶能够自动感应周围环境，并在检测到有垃圾靠近时自动打开，方便用户投放垃圾。
同时，垃圾桶内置了一个智能分类系统，可以根据垃圾的种类自动分类，并在适当的时候提示用户进行垃圾分类。
这款智能垃圾桶不仅方便了用户的日常生活，还能够帮助保护环境，推动垃圾分类工作的开展。
其次，我设计了一款便携式太阳能充电器。
这款充电器内置了高效的太阳能电池板，可以在户外环境下吸收太阳光能，将其转化为电能储存起来。
用户可以随时随地使用这款太阳能充电器为手机、平板电脑等电子设备充电，摆脱了传统充电器需要插电源的限制。
这款充电器不仅适用于户外旅行和露营活动，还可以在日常生活中为用户提供便利，同时也为环保事业贡献自己的一份力量。
另外，我设计了一款智能家居控制系统。
这款系统可以连接家中的各种智能设备，如智能灯具、智能家电、智能安防系统等，通过手机App或语音控制进行统一管理。
用户可以通过手机远程控制家里的各种设备，实现智能化的居家体验。
这款智能家居控制系统不仅提升了家居的舒适度和便利性，还能够提高能源利用效率，降低能源消耗，从而实现节能环保的目的。
在我的奇思妙想中，创新无处不在，每一个小想法都可能孕育着改变世界的力量。
希望我的设计能够给大家带来一些启发，激发更多人踏上创新的征程，为社会的发展和提升做出自己的贡献。
愿我们的奇思妙想永远不竭，携手共创一个更加美好的未来！。
四年级第二单元作文我的奇思妙想改作业机
四年级第二单元作文我的奇思妙想改作业机全文共8篇示例，供读者参考篇1我的奇思妙想改作业机大家好,我叫小明,是个四年级的小朋友。
今天我想跟大家分享一个我的奇思妙想,那就是发明一台改作业机!我相信做作业是很多小朋友最讨厌的事情了。
每天晚上,妈妈都会催我:"作业写完了吗?快点写作业!"可是写作业实在太痛苦了,有的题目好难哦,我都快被它们难住了。
更麻烦的是,老师布置的作业经常排山倒海般多,写到很晚都写不完。
有时候太累了,就会睡着了,第二天醒来还要赶着抄写没写完的作业,真是烦躁极了!这些痛苦的写作业经历,让我动了一个奇思妙想:发明一台"改作业机",帮助我们解决写作业的烦恼!这台机器会是什么样子呢?首先,它一定是一台超级无敌的电脑,内存超大、运算速度超快,能快速解答各种难题。
它里面安装着世界上最厉害的智能软件,无论是语文、数学、英语等等各科作业,对它来说都是小菜一碟。
其次,改作业机会配备了强大的扫描仪和打印机。
我们只需把作业题目放进去扫描,它就会马上计算出结果,然后打印出整洁漂亮的答案。
再也不用我们亲自写字、算数、做实验了,省时省力!再者,改作业机会有语音识别功能,我们可以直接朗读出作业题目,它就会语音播报答案。
这样即使是我这种字太难看的小朋友,也能直接用它打印出漂亂的作业答卷。
最重要的是,改作业机会具备人工智能,时刻站在老师的角度上,预测老师出的题目和评分标准。
凭借超强的计算和预判能力,它可以提前帮我们拟定出尽善尽美的作业答案,让老师满意而分数满分!有了这台神奇的改作业机,我们小朋友就再也不用为作业发愁了。
每天放学后,我们就拿着书包里的作业,飞快地在改作业机上完成,然后就可以尽情地玩游戏或者打球了。
妈妈也不用再念叨了,做作业会变成一件轻松惬意的事。
你们是不是也跟我一样,对这个创意印象深刻呢?我已经迫不及待要去实现它了!不过可能需要很长时间,因为这台机器实在是太高科技了。
我的奇思妙想会飞的鞋子作文400字四年级
我的奇思妙想会飞的鞋子作文400字四年级1. 引言1.1 概述在我们生活的世界中，科技日新月异，充满了各种奇妙的创意和想象力。
而当我们提到飞行鞋时，可能很多人都会觉得这是一个存在于幻想之中的概念。
然而，我却有一种奇思妙想，那就是设计一双能够真正飞行的鞋子。
这并不仅仅是一个幼稚的幻想，而是一个蕴藏着无限可能性的构想。
1.2 文章结构本文将围绕“我的奇思妙想会飞的鞋子”展开论述。
首先，我将介绍飞行鞋的奇思妙想，并详细解释其中所运用的魔法原理、设计概念以及实现方法（第二部分）。
接下来，我将讨论飞行鞋在不同场景下的应用，包括探险冒险、环保出行和儿童游戏（第三部分）。
然后，我会分享创造者背后的故事，并谈谈创意灵感以及对未来发展的展望（第四部分）。
最后，在总结文章内容及展望未来发展之余，我希望大家会喜欢这篇文章（第五部分）。
1.3 目的本文旨在展示我的奇思妙想——设计一双可以真正飞行的鞋子，并探讨飞行鞋的潜在应用场景。
通过解释魔法原理、设计概念和实现方法，我希望揭示科技与创造力相结合的可能性。
此外，我还将分享飞行鞋背后的故事，并勾勒出未来创新的前景。
通过撰写这篇文稿，我希望能激发读者们对于奇思妙想和创新的想象力，并期待引起更多人对于这个未来科技的关注和研究兴趣。
2. 飞行鞋的奇思妙想2.1 魔法原理飞行鞋的奇思妙想基于一种神奇的魔法原理。
据说，在这双特殊的鞋子里，藏着一枚小巧玲珑的魔法水晶。
这个水晶拥有强大的能量，可以吸收周围的空气并将其转化成推进力，实现人类在天空中飞行的梦想。
2.2 设计概念飞行鞋的设计概念是将舒适度和安全性放在首位。
为了让使用者在飞行过程中感到舒适，鞋子的内部采用柔软而且透气的材料进行填充，并且配备了舒适的做旧式缓冲底座。
同时，外部材料采用高科技纤维材质，确保鞋子轻便灵活，并具备出色的抗风能力。
此外，设计师还考虑到飞行过程中可能面临到的安全问题。
因此，在鞋子周围设置有防止脱落和紧急停机功能的智能安全带。
我的奇思妙想 设计的艺术
我的奇思妙想设计的艺术在人类的生活中，设计无处不在，无论是建筑、服装、家具还是数码产品，设计都扮演着至关重要的角色。
而设计的核心在于艺术，通过设计的力量，能够展现出无限的创意和美感。
在这篇文章中，我将分享我的一些奇思妙想，以及我怎样将它们转化为设计的艺术之中。
首先，我的奇思妙想通常来自于日常生活中的一些灵感。
比如，在一次旅行中，我看到了一朵盛开的花，于是我想把这种美丽转化为一件服装设计。
我会仔细观察花朵的形态、颜色和纹理，然后在设计中运用这些元素，打造出独特且具有艺术感的作品。
其次，在我的设计过程中，我会注重创新和实用性的结合。
艺术设计不仅仅是追求美感，更要考虑到实际的使用需求。
比如，在设计一款家具时，我会尽可能地结合美感与功能性，让作品既能够装饰空间，又能够实现人们的需求。
这样的设计，既有艺术性，又可以实现实用性，更加符合现代人的生活方式。
另外，在我的奇思妙想中，我也会融入一些文化元素。
不同的文化背景会给人们带来不同的审美观念，因此在设计中融入文化元素，能够使作品更具有独特性和艺术感。
比如，在设计一件传统服装时，我可能会融入当地的传统图案或色彩，这样不仅可以展现出文化的魅力，也能够为作品增添一份别样的风采。
总的来说，我的奇思妙想设计的艺术，是一种综合了创意、美感、实用性和文化元素的完美结合。
通过我的设计，我希望能够传达出一种独特的审美观念，引领人们发现生活中的美，让艺术走进他们的日常。
设计不仅仅是一种技术活，更是一种表达情感和思想的方式，在这其中，艺术永远是不可或缺的灵魂。
愿我的奇思妙想能够继续为世界带来更多的设计之美。
《我的奇思妙想》教学设计（精选7篇）
《我的奇思妙想》教学设计（精选7篇）《我的奇思妙想》教学设计（精选7篇）作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。
那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的《我的奇思妙想》教学设计（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《我的奇思妙想》教学设计篇1教学目标1.通过创设各种教学情境，培养学生的思维能力，激发学生习作的兴趣。
2.充分发挥想象力，将自己对生活的一些奇思妙想写下来。
教学重难点展开奇思妙想，写自己想发明的东西。
教学策略在教学时，尽可能地减少束缚，努力为学生营造一个自由的氛围，鼓励学生大胆想象、自由表达;充分发挥小组学习的作用，让学生充分展示自我，互相激励，激发学生的写作激情，让学生饶有兴趣地去写作,能准确捕捉场景特点，具体生动、文从字顺地表达自己的所见、所闻、所感。
教学准备教师准备多媒体课件。
学生课前查找一些奇思妙想的小故事、小发明；留意生活中的小细节、不方便的现象。
教学课时：2课时第1课时课时目标1.创设各种教学情境，培养学生的思维能力，激发学生习作的兴趣。
2.充分发挥想象力，将自己对生活的一些奇思妙想写下来。
教学过程板块一视频导入，激发想象1.视频导入。
（1）视频播放《阿凡达》第一节18分12秒到19分14秒的片段。
（2）交流内容。
①师：看了片段，你有什么想说的？②生交流。
（3）师导入：这是一部充满想象力的科幻电影，正是导演的奇思妙想成就了他自己，让他一朝名满天下。
这节课老师也想了解一下大家的想象力情况。
2.积累词语。
（1）课件出示一组四字词语。
（2）明确词语类别。
师述：这是一组关于想象的词语。
（3）师指名读，顺势引导：你最喜欢哪个词语？为什么？（4）生回答。
3.积累诗句。
（1）课件出示一组充满想象力的诗句。
（2）师：请大家读一读,说一说你最喜欢哪一句诗。
（生朗读后自由讨论交流）【设计意图】通过观看视频、诵读词语、诗句，激发学生的想象力，同时也使学生积累语言文字，增强课堂的文学气息。
我的奇思妙想300字作文免费(13篇)
我的奇思妙想300字作文免费（13篇）我的奇思妙想300字作文免费篇1“啪”一声，不！我的钢笔舌头为什么又断了，要是我有一只多功能钢笔就好了。
我设计了一支非常好用的多功能钢笔，用了一个塑料的盖子，还运用了压缩小装置，笔尖我还使用了纳米钢笔头，最顶上有个发音器，里面有一个音频数据转换芯片，才能把声音传出来，上面还有三个按钮上有序号，外面全是白色的，外面和普通的钢笔差不多。
这支多功能钢笔非常易随身携带，请你按一下子一号按钮，此时它会缩成一个很像胶囊的小棍子，你可以把它放在包里，裤兜里……这支钢笔还能放音乐，你需要把耳机的连接器插进右侧的连接孔，再按一下语音按钮，然后说你想要听什么歌就可以了。
这只多功能钢笔能解析一道作业的难题和检查作业，这可是非常好的功能，二号按钮是检查作业，三号按钮是解析题目。
你把钢笔最前面放在作业纸上，尽量高一点，它就会把你错的地方投影出来，并且圈出来。
讲解题目时，他会扫描一番，然后一字不漏的讲出答案，外加解题思路，以后就算遇到类似的题，也不会错了。
我一定会好好学习，长大就可以发明这种笔了。
我的奇思妙想300字作文免费篇2“快迟到了，快迟到了！”我上气不接下气的跑进教室。
哎！要是能给书包“减减肥”该多好呀！一进了教室，我就展开了奇思妙想。
这种书包看起来平淡无奇，但里面别有洞天。
它是用纳米材料制成的，书包带子上有三个按钮，分别是红、蓝、绿色。
如果书带的很多，就请按红色按钮，可以把书本变成电子稿，这样就可以给书包“减减肥”了。
如果上学快迟到了，就按下蓝色按钮，它会伸出一双机翼，后面弹出喷射器，主要说一下“起飞，去学校”，它就能飞去学校。
中途遇到障碍物，也能自动绕过。
如果你生病了，无法去学校上课，就请按下绿色按钮，它会自动弹出一个显示器，可以远程线上收看老师上课，还能提问，参与课堂互动。
它还有其他的本领，比如你在野外迷路了，可以说声“变成帐篷”，它就可以变成一个大帐篷，躺在里面可舒服了。
《奇思妙想——设计篇》教学设计
３ ．提 问 ： 了 这 首 曲 子 感 觉 听
器， 如小 号 ； 打击 乐器 ， 如鼓 。但 也 不 是 所 有 的 乐 器都 可 以归 人 这 三 们 都是 怎样 发出声 音的 呢？
２ ．把 教 师 准 备 的 一 些 乐 器 分
课 时安排 ： 课 时 。 １
教 学准备
怎么样 ？ 道这 首 曲子 是用 什么乐 知
已入 选 联 合 国 教 科 文 组 织 “ 类 口 人 头 与非物质 遗产代 表作 名 录” ） 。
器 演 奏 的 吗 ？ （ 古 琴 演 奏 ， 琴 现 类 ， 口琴 。 来 乐 器 有 很 多 种 ， 用 古 如 看 它
１ ．教 师 准 备 ： 曲 《 水 》 古 流 音
频 ， 种 乐 器 ： 二 胡 、 提琴 、 各 如 小 琵
互 交换 乐 器 进 行 观 察 。 ）
教 学过程
一
、
引 入
ｌ ｜讲 述 ： 乐 是 流 动 的 诗 篇 ， 音 美 妙 的音 乐 能 给 人 艺 术 享 受 。 国 我
３ ．讲 述 ： 在 请 同 学 们 想 办 现
法 使 这 些 乐 器 （ 然 也 包括 同 学 们 当
师 ： 们 考 虑 得 真 周 到 ， 们 你 你
ｊ
大 版 薹 象
《 思 妙 想 奇
教 学 目标 １ ．知 道 声 音是 由物 体 的 振 动
产 生 的。 ２ ．会 制 定教
易传 发 左 英
学 生提 出相 关 的 问 题 ， 师 引 导 学 教
生 梳 理 问题 ， 问 题 归 结 为 两 个 方 使
生 ： 们 组 设 计 的 是 锣 ， 料 是 我 材 易 拉 罐 、 刀 、 。制 作 方 法 是 把 易 剪 笔
我的奇思妙想智能机器人思维导图四年级作文
我的奇思妙想智能机器人思维导图四年级作文全文共6篇示例，供读者参考篇1标题:我的奇思妙想智能机器人思维导图大家好,我是四年级的小明。
最近,老师布置了一项很有意思的作业,就是让我们设计一个智能机器人的思维导图。
我想了又想,终于有了许多奇思妙想!首先,我觉得我的机器人一定要长得酷酷的。
它的身体是金属做的,看起来非常坚固耐用。
它的眼睛是发着蓝光的LED灯,看上去就像会放射线一样神秘有力。
它的嘴巴可以张开合上,可以用来说话和吃东西。
它还有两只有力的金属手臂,可以帮我做一些力气活儿。
然后,我希望我的机器人能聪明伶俐,什么事情都会做。
它的大脑是一台超级电脑,里面存储着许多有用的知识。
不管我问它什么问题,它都能作答。
如果我不会做作业,它就可以教我;如果我想学一门新的语言,它就能当我的语言老师。
真是个万能的小帮手啊!不过,除了学习上的帮助,我的机器人还会做其他有趣的事情。
比如,它会唱歌跳舞,而且舞姿优美动听。
它还会变出漂亮的魔术,给我一个又一个的惊喜。
如果我感到孤单,它就会陪我聊天逗乐。
如果我想出去玩,它也会当我的玩伴,和我一起去户外运动。
最重要的是,我的机器人会是一个能干又有责任心的好伙伴。
它会自动完成家务活,比如扫地拖地、洗衣做饭,让家里干干净净。
它还会提醒我按时吃饭睡觉,生怕我忙着玩忘了这些重要的事。
当然,它最大的职责就是保护我的安全,让我免受伤害。
你们觉得我设计的这个智能机器人怎么样?是不是既酷炫好玩,又贴心周到呢?它就像是我的超级保姆、贴心伙伴和智慧老师。
如果真的有这样一个机器人就好了,那该多么棒啊!我决定将来一定要当一名机器人工程师,把我所有的奇思妙想都变成现实。
大家加油,让我们一起为智能机器人的未来而努力吧!篇2最近老师让我们画一张思维导图,题目是"奇思妙想的智能机器人"。
一开始我有点儿不太懂,但老师给我们讲了个例子,我就明白啦!首先,我把"智能机器人"写在了正中央,然后围绕着这个主题,我给它添加了几个分支。
大象版科学六年级上册第三单元练习题答案
第三单元大家动手做乐器1 奇思妙想---设计篇一填空1.音乐是流动的诗篇，美妙的音乐给人以音乐享受。
2.常见的管弦乐器大致可以分为三大类：，如小提琴；，如小号；，如木琴。
但并不是所有的乐器都可以归入这三类乐器，如口琴。
3.世界上最早的乐器是，编钟是中国古代的乐器，入选联合国教科文组织”人类口头与非物质遗产代表作”名单。
4.我国古曲《》被录为美国航天者号太空船携带的镀金品牌上，于1977年8月22日发射到外太空。
5.口琴发声时是由口琴里面的在振动而发出声音的。
6.振动是有规则的，有准确高度的声音叫；振动无规则的，无固定音高或音高听起来不明显的声音称为。
二判断1.人说话时能发出声音是因为声带在振动。
（√）2.所有的乐器都可以归入管乐器，弦乐器和打击乐器三类。
（×）3.打击桌子时，发出了声音，但是声音没有振动。
( ×)4.吹军号时，军号发出了嘹亮的声音，但是军号里面什么都没有振动。
(×)5.刮风时，我们听见呼呼的风声，那是空气在振动发出的声音。
（√）6.美妙的音乐在任何时候都是乐音。
( ×)三选择1.世界最早的乐器是（）A 骨笛B编钟 C 古琴D 军号2.钢琴在弹奏时能发出美妙的声音，是（）振动发出的。
A 里面的簧片B 琴键C 演奏者的手指3.制作音乐瓶时，相同的部分是（）。
A水 B 玻璃瓶 C 打击的器材4.被选入联合国教科文组织“人类口头与非物质遗产代表作”名录的是（）。
A古琴 B 二胡 C 钢琴2 心灵手巧---制作篇一.填空。
1.一件乐器只能发出声音是不够的,还必须使声音的大小和高度发生变化，这样才能演奏音乐。
2.乐音的三要素：响度，音高，音色。
3.不同的乐器都有自己不同的音色。
4. 共鸣使声音变大，所以，弦乐器都有一个共鸣箱。
5.人们以为单位来测量声音的响度。
是人们所能听见的最微弱的声音。
6. 音乐疗法就是利用音乐的特殊功能，针对不同的病情，采用相应的音乐，使其产生治疗的作用。
四年级下册第三单元作文我的奇思妙想冰箱
四年级下册第三单元作文我的奇思妙想冰箱全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的朋友们,大家好!我是一个四年级的小学生,今天我想和大家分享一下我的奇思妙想。
你们有没有想过,如果我们可以设计一种特别的冰箱,那会是什么样子呢?让我告诉你们我的想象吧!我设计的这款冰箱,首先它的外形一定要很酷很时尚。
我想它可以是一个长方体,但是我不喜欢一成不变的造型,所以它的四个角落都可以伸缩变形。
这样的话,冰箱就可以根据房间的大小来调节自己的体积了。
另外,它的外壳不是用普通的塑料或金属,而是采用了最新的纳米材质,可以随心所欲地更换颜色和图案。
想要粉色蝴蝶图案?当然没问题!想要恐龙造型的绿色冰箱?也可以哦!再来说说里面的功能吧。
我们都知道冰箱就是用来储存食物的,但是我的这款冰箱不仅可以保鲜,还能自动分类和处理食材。
比如说,把一捆西红柿扔进去,冰箱就会自动识别它们的种类和数量,然后分门别类地放好。
腐烂的或者快过期的食材,它会提醒我们及时处理。
绝对不会让任何东西被浪费掉。
最重要的是,这款冰箱还会给我们推荐做菜的食谱呢!它会根据冰箱里现存的食材,为我们推荐不同的菜肴。
而且还可以连接到网络上搜索新的菜谱教程。
做不好菜的小朋友们也不用担心了,因为这款冰箱可以语音指导我们一步一步地操作。
你们觉得怎么样?是不是很酷很实用呢?等到了未来,也许我们真的就可以拥有这样一款"智能管家"了呢。
它不仅可以帮我们存放食材,还能教我们烹饪,真是省时省力又贴心。
不过嘛,我还有一个小小的遗憾。
就是我希望这款冰箱里也能装下其他一些日用品,这样就可以把所有东西都集中在一起管理了。
毕竟空间再大点也是好的对吧?总之朋友们,这就是我脑洞大开之后设计的梦幻逻辑吧!你们还有什么其他的创意和想象吗?一起分享给我听听吧!祝大家天天开心!篇2我的奇思妙想冰箱大家都有梦想吗?我有噢!我最大的梦想就是拥有一台奇思妙想的冰箱。
你一定会问:"一台冰箱有什么了不起的?"别急,听我慢慢道来。
我的奇思妙想多功能雨伞优秀作文
我的奇思妙想多功能雨伞优秀作文全文共8篇示例，供读者参考篇1我的奇思妙想多功能雨伞你们知道吗?我最近发明了一把超酷的多功能雨伞!这把雨伞不仅能挡雨,而且还有很多超级酷炫的功能,真是太神奇了!有一天,在放学回家的路上,外面下起了狂风暴雨。
我打开了我的普通雨伞,但是风儿太大,把我的雨伞吹得东飘西摇的。
我费了好大的力气才没被吹走。
这时,我突然想:"要是有一把能抵御大风大雨的超级雨伞该有多好啊!"于是,我决定自己动手做一把!首先,我选择了最结实的材料制作雨伞伞面。
我用了特殊的防水材料,即使下暴雨,也绝对不会漏雨。
同时,这种材料还有自动除湿功能,即使在雨中走了很久,雨伞也会自动排干多余的水分,让你回家后不会滴滴答答地把家里弄得一团糟。
除此之外,我在雨伞的手柄上安装了一个小小的风力发电机。
只要有风吹动,就能给雨伞内置的小电池充电。
有了这个发电机,我的雨伞就不会没电了!最酷的地方还在后面。
我在雨伞的伞面上装了一个小型加热装置,只需轻轻一按开关,雨伞上就会冒出缕缕温暖的热气,让你即使在寒冷的雨天里也能保持温暖如春。
如果这还不够酷,那你一定没见过我雨伞上的微型喷射器!只要按下按钮,喷射器就会喷出一股小小的气流,让顽固的雨点远离你的身体。
再也不用担心被雨水溅湿了。
我还在雨伞上安装了一个小音箱,只需连接你的手机,就能在雨天里享受动听的音乐。
想象一下,在雨声和音乐的伴随下走在归家的路上,那感觉一定超级浪漫!最后,我在雨伞的手柄里藏了一个小小的存储空间,够装下一些零食和小玩具。
如果路上觉得无聊,就可以打开存储空间,吃点小点心或者拿出小玩具玩玩。
我的这把多功能雨伞实在是太神奇了!它不仅能防风挡雨,还能取暖、听音乐、存放小物品。
我已经申请了发明专利,等长大了一定要把它推广出去,让全世界的人都能使用我的神奇发明!这就是我的奇思妙想多功能雨伞啦!你们是不是觉得它超级酷呢?如果有这样一把雨伞,即使在雨天,我们也能玩得超级开心了!希望有一天我能真的做出这把梦想中的雨伞,到时候一定要分享给你们哦!篇2【我的奇思妙想多功能雨伞】大家好!我叫小明,今天我要和大家分享一个超级酷的发明——我的奇思妙想多功能雨伞!你们一定都用过普通的雨伞吧?可是我发明的这把雨伞,可不只是遮雨那么简单。
五年级上册科学课件-1.《奇思妙想——设计篇》大象版 (共10张PPT)
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月6 日星期 五2021/ 8/6202 1/8/620 21/8/6
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/620 21/8/62 021/8/ 68/6/20 21
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 62021/ 8/6Aug ust 6, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/62 021/8/6 2021/8 /62021 /8/6
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
奇思妙想—设计篇
认识乐器 声音是怎样产生的 设计制作乐器的方案
认识乐器
音乐是流动的诗篇，美妙的音乐能给人以艺术享受。
认识乐器
我国古曲《流水》被录在美国“航天者”号太空船携带 的一张镀金唱片上，于1977年8月22日发射到外太空，向外 太空可能存在的高级生物传播中华民族的智慧和文明信息。
认识乐器
琵琶挺好听的， 我们组做一把
土琵琶吧！
结束
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/620 21/8/6F riday, August 06, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/62 021/8/6 2021/8 /68/6/2 021 9:14:33 PM
声音是怎样产生的
乐器有很多种，它们都是怎样发出声音的呢？
声音是怎样产生的
通过实验，你有什么发现？
大量的事例都说明，声音是由物体的 振动 产生的。 振动有规则的、有准确高度的声音叫乐音； 振动无规则的、无固定音高或音高听起来 不明显的声音称为噪声。
大象2001版小学科学六年级上《第三单元 大家动手做乐器 1 奇思妙想——设计篇》优质课教学设计_2
《奇思妙想——设计篇》教学目标：1、会搜集和整理资料，能预测结果并实行验证。
2、会动手制作、改进并演奏简单乐器。
3、知道相关声音的基础知识。
4、进一步培养学生的合作意识。
教学准备：录像（交响乐合奏、自制乐器演奏）、橡皮筋、吸管、树叶、尼龙线、金属管、金属片、玻璃杯、易拉罐、剪刀、胶水、细线、直尺、队鼓、锣、钗、三角铃、口琴、塑料泡沫颗粒。
教学重点：知道相关声音的基础知识。
教学难点：会动手制作、改进并演奏简单乐器。
教学过程：一、揭示主题。
1、（播放视频课件）利用多媒体再现优美的合奏场景和旋律，协助学生感知乐器的类型及其不同的音效，激发学习兴趣，揭示“大家动手做乐器”的单元教学主题。
2、羡慕这些演奏者吗？我们也用自制的乐器来办个音乐会，好不好？教师板书课题。
二、确定目标。
1、师生交流。
你都知道哪些乐器呢？学生说一说，教师引导学生给这些乐器分类。
（弦乐器、管乐器、打击乐器）2、拓展视野。
教师此时向他们提供一些自制乐器的品种，供他们参考、选用，从而确定制作目标。
同学们能够模仿已有的乐器，也能够自己发明一种乐器。
教师展示自制乐器的图片。
（图片展示：吸管风琴、铁管编钟、土琵琶、柳笛等。
）3、确定目标。
同学们中间有会演奏乐器的吗？本单元，我们将自制一种简单的乐器，并用它来演奏一首乐曲。
请大家讨论，准备做哪一种乐器呢？小组讨论，将确定的乐器名称写在“科学资料本”上。
请各组汇报自己的乐器名称。
三、可行性分析1、制作乐器不是一件容易的事情，需要具备很多条件，否则，是不会成功的。
想一想，我们到底需要哪些条件？写在“科学资料本”上。
小组讨论后认为，制作“可乐音乐罐”这件乐器，需要这些条件（教师协助归类、板书）：①样版：别人做过这种乐器没有？我们能够参考的品种有哪些？②工具和材料：铝易拉罐、吸管、直尺、小刀、剪刀、胶布③知识：声音是怎样产生的？怎样调整声音的大小和高低？④技术：会在易拉罐上挖孔⑤经济：买七个易拉罐饮料还有一个方面，也决定了制作的成功与失败——小组怎样合作才能成功？想一想，制作自己的乐器，我们已经具备了哪些条件？需要解决的困难有哪些？如果有些困难是无法解决的，那恐怕得重新确定制作目标了。
奇思妙想教学设计5篇
奇思妙想教学设计5教学目的：1、激发学生想象力，引导学生大胆想象。
2、写出自己想象的奇特和合理。
做到既清楚又明白，内容有新鲜感。
3、提高学生写作文片断能力，培养学生写作的良好习惯。
重点：激发学生想象力，引导学生大胆想象。
教学准备：大小幻想卡片若干教学课时：一课时教学过程：一、导入新课二、学习新课（一）、填写幻想卡片1、分三个小组发幻想卡片。
2、引导学生填写幻想卡片。
（第一小组在小幻想卡片上填写人物或事物；第二小组在小幻想卡片上填写地点；第三小组在小幻想卡片上填写动作。
）3、收幻想卡片，分小组装在三个盒内。
（二）、展示课件，激发想象喜羊羊在火星上洗澡1、引导学生大胆质疑并想象。
喜羊羊为什么要在火星上洗澡？火星上洗澡有哪些好处？火星上怎么能洗澡？……2、小组内讨论3、引导学生发挥想象并按要求填写出示课件今天老师在黑板上出了一个奇怪的句子：“喜洋洋在火星上洗澡”。
为什么喜羊羊会在火星上洗澡呢？这个问题怎么能难得倒聪明的我呢？我想事情可能是这样的……4、填写并在班上口述。
三、拓展运用（一）、抽卡片每个小组委派一个学生上台抽幻想卡片，并把卡片组合成句子念给大家听。
（二）、展开想象小组内成员展开丰富想象，把问题说清楚。
（三）、口述每个小组内委派一个同学把问题口述清楚。
（要求：今天老师在黑板上出了一个奇怪的句子：“___________”。
为什么__________呢？这个问题怎么能难得倒聪明的我呢？我想事情可能是这样的:________。
）（四）、小组内合作完成小报小组内成员把自己本组抽到的问题展开想象，按要求填写在幻想卡片上。
四、成果展示展示各小组小报五、小结六、作业各小组在认真修改，把各小组的小报搜集在一起，办一期班刊。
奇思妙想教学设计6一、教材分析本节课是五年级上册第十课，本课操作性、基础性和实用性较强，容易激发学生的学习兴趣。
教材主要是将两个不同物象进行组合成异形同构的图像，培养学生运用逆向思维和联想的思维。
写奇思妙想设计机器人的作文提纲
写奇思妙想设计机器人的作文提纲全文共5篇示例，供读者参考写作文要注重逻辑结构和条理性。
要合理安排段落和层次，使文章的结构清晰、有条理，让读者容易理解。
接下来给大家分享怎么写我的奇思妙想作文，希望对大家写怎么写我的奇思妙想作文有所帮助。
写奇思妙想设计机器人的作文提纲篇1如果我可以梦想成真，那么我想拥有一个智能机器人。
现在的机器人，骨骼不够灵活，需要人用遥控器操控，最重要的是没有自己的思想，没有感情，我想要的是一个能跟人类一样灵活，有思想有感情的智能机器人，陪伴我成长。
智能机器人的身体肉乎乎的，个头不高，它的眼睛很大很大，圆圆的，嘴角微微地翘着，总是很快乐的样子。
它的四肢很灵活，和我们人类一样。
智能机器人还有一个神奇之处，它的身体可以跟随主人的心情而变化颜色，比如开心、高兴的时候是红色，孤独的时候是深蓝色……平常的时候是白色的哦！每当我伤心难过的时候，智能机器人的身体就慢慢变成了灰色，它可以感受到我的心情，它会走过来安慰我，做怪表情逗我笑，就像爸爸那样安慰我，我笑了，智能机器人的身体又会变成了红色。
奶奶到了我家，这让我心情变得格外的好，智能机器人看见我笑得这么开心，身体慢慢变成了我最喜欢的粉色，它感受到了我的快乐，连忙给奶奶按摩、捶背，因此，奶奶也特别喜欢这个智能机器人。
智能机器人可以陪小朋友们学习、玩耍。
每天下午写完作业，我都会飞快地跑到我温暖的小屋里，拿起我之前还没看完的《西游记》，埋头静静地看书，它也会陪着我一起看书，看到有趣的地方还会笑出声来。
这个时候，它是陪伴我学习的机器人。
它还可以陪我玩耍，周末，我经常会和它躺在草坪上看天空中变幻的云朵，和我一起玩老鹰捉小鸡，出去偷偷买零食……玩的不亦乐乎。
智能机器人还可以帮我们做家务，只要它看见我们家里谁的衣服脏了，就立刻发出警报，示意我们脱下衣服清洗，对了，忘了告诉你，这个智能机器人是有防水功能的哦！以后洗碗、洗衣服、拖地、整理物品爸爸妈妈再也不会为做家务而烦恼了。
我的奇思妙想修改作文教学设计一等奖
我的奇思妙想修改作文教学设计一等奖全文共6篇示例，供读者参考我的奇思妙想修改作文教学设计一等奖篇1教学目标:1、清楚明白地向同学讲述自己的奇思妙想，表达清晰。
2、在交流中能认真倾听，积极参与讨论，大胆发表自己的见解，提出不同意见与他人商讨。
3、有一定的创新意识和丰富的想象力。
教学重点:清楚明白地向同学讲述自己的奇思妙想，表达清晰。
在交流中能认真倾听，积极参与讨论，大胆发表自己的见解。
教学难点:清楚明白地向同学讲述自己的奇思妙想，表达清晰。
教学安排:一、课前热身：1、师：同学们，上课之前我们来做一个小小的测试，考考同学们的想象力。
（用粉笔在黑板左边画一个“o”）再问：这是什么？你想到了什么？你想在这个圆圈上加点什么，让它变个样呢？看谁的想法最奇特。
2、指名学生到黑板上来演示。
3、师：看来，同学们的想象力可真丰富呀！二、激趣导入：1、师：今天，老师把一位和你们一样具有想象力的老朋友带来了（课件出示哆啦a梦的图片），看，他是谁呢？2、学生说。
3、师：老师虽说已经过了看动画片的年龄，可是也是哆啦a梦的忠实观众，你们喜欢它吗？为什么？（生答）其实，哆啦a 梦百宝袋中那些神奇的道具都来源于人类的奇思妙想。
今天，让我们展开想象的翅膀，说说自己的奇思妙想吧！(板书课题：口语交际——我们的奇思妙想)问：什么叫奇思妙想？4、哆啦a梦为了让同学们的表现更棒，它托我送给同学们三句话：学会听，学会想，学会说！（生齐读）只要你按它的要求做了，这堂课你将是最优秀的孩子。
好，带着他的这三句良言，开始我们的奇幻之旅吧！三、创设情境，初步感知交际内容：1、师口述创情境：话说一天晚上，大雄的爸爸、妈妈有事不在家，大雄可是乐翻了天，足足玩了几个小时的电脑，把老师交代的作业忘到九霄云外了。
第二早上，小组长收作业时他才想起来，他只好苦苦地哀求哆啦a梦，哆啦a梦无可奈何地说：“好吧！再帮你一次，下不为例！”你们猜猜哆啦a梦会拿出什么神奇的道具帮助大雄呢？（学生猜想）2、师：大家的想法真奇特呀！让咱们看看哆啦a梦拿出了什么？（出示一幅神奇的笔的图片）这支笔究竟有什么神奇之处呢？我们一起来听听哆啦a梦的介绍吧！3、课件出示以下内容：这是一种特殊的笔，名叫“新世纪智能笔”。
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唢 呐
笛
葫芦丝
巴乌
芦笙
箫
埙
打击乐器
大钹
壮族铜鼓
碰铃
排鼓
锣
缸鼓
定音缸鼓
大鼓
弹拨乐器
弹布尔
冬不拉
柳琴
琵琶
七弦琴
七弦琴
阮
热瓦普
热瓦普
扬琴
月琴
筝
拉弦乐器
艾捷克
板胡
二胡
高胡
革胡
京胡
马头琴
中胡
本单元的主要任务：
设计制作乐器
声音是怎样产生的？ 小鼓发声时
• 你想制作什么样的乐器呢？ • 课外想一想设计制作方案。 • 准备好材料Leabharlann • 让乐器给我们的生活带来美妙的福
音。
检测：
1、常见的管弦乐器可分为三大类：弦__乐__器___. _管__乐__器___.__打_击__乐__器___. 23、.声振音动是有由规物则体的的、_振_有_动_准_确_产高生度的的。声音叫乐—音—— 振动无规则，无固定音高或听起来不明显的声 音叫_噪__音______.
小球各组在用自己的办法让这
些观吉乐察绿他器它豆发发们在出在声声发时音出。声重音点时是有要什
么现纸弦象团？在在最后小组整理归纳
得出结论并填表。
二胡发声里
声音是由物体的振动产生的。
• 振动有规则的、有准确高度的 声音叫乐音；振动无规则的、
无固定音高或听起来不明显的 声音称为噪声。
判断一个声音是否属于噪声，主观因素 往往起着决定性的作用。例如，美妙的音 乐对正在欣赏音乐的人来说是乐音，但对 于正在学习、休息或集中精力思考问题的 人可能是一种噪声。即使同一种声音，当 人处于不同状态、不同心情时，对声音也 会产生不同的主观判断，此时声音可能成 为噪声或乐音。因此，从生理学观点来看， 凡是干扰人们休息、学习和工作的声音， 即不需要的声音，统称为噪声。当噪声对 人及周围环境造成不良影响时，就形成噪 声污染。
大象版六年级上册科学第三单元 大家动手做乐器
1.奇思妙想—设计
教师：刘国汉
常见的管弦乐器大致分三
弦乐器 类：
（如小提琴）、
管乐器（如大号）、打击
乐器（如架子鼓）。但也并不是
所有的乐器都可以归入这三类乐器， 如口琴。还有西洋乐器和中国民族乐 器之分。 我们中华民族乐器是十分的 丰富，有不同的分类。
吹奏乐器
音乐瓶制作方案
示范小组 10月9日 目的：用玻璃瓶做一个打击乐器。
器材：6个相同的玻璃瓶、水、小木棒。 步骤：1、把这6个玻璃瓶整齐地、均匀间隔
地摆成一排。
2、依次递增给每个瓶加入清水。 3、用小棒敲打试音，再根据情况增减 水量，直到音准基本合适。
4、用小棒敲击调好的音乐瓶，奏出乐 曲。
课外天地