《在竞争中和平发展》习题
11、2在竞争中和平发展
走向世界的中国，在世界旋转的 舞台上，正在和平崛起。开放的
中国期盼着我们，让我们胸怀祖 国，放眼世界，为了祖国的明天
而努力！
1、 是当今时代的主题。 2、 ，是不可阻挡的当 今时代潮流。 3、 是当 今世界的发展趋势。
4、中国在世界上的地位和作用。
地位： 中国是世界上最大的发展中国家。 一方面，我国经济迅速增长，综合国 力不断增强，已是具有全球影响的地 区性大国；另一方面，我国与发达国 家还有较大差距，但潜力巨大、前景 光明，是一个正在和平发展的大国。
近几十年以来，西藏、新疆地区的恐怖主义、分裂主义势 力在中国境内外共制造了260多起恐怖事件。最近，新疆 7.5事件造成180多人丧生，近2000人受伤。
经 济 制 裁
我国的彩电、鞋、草莓、汽车零配件等产品都遭受过反倾销 的制裁。我国已连续13年成为世界上遭遇反倾销调查和实施 反倾销制裁最多的国家。
世界成为“地球村”，交流合作增多，我们
要主动培养自己的参与意识，提高合作能力 和竞争能力。
课堂小结
在 竞 争 中 和 平 发 展
抓住机遇 应对挑战
我国面临的机遇和挑战
抓住机遇，应对挑战 （国家和个人） 需要用世界的眼光看问题
开放的中国 期盼着我
需要有平等意识和参与意识 需要善于学习
达标检测
材料1：经济的全球化给我国的经济建设带来资 金、先进的技术和管理经验等有利条件的同时， 也给我国的发展带来了严峻的挑战。一些发达国 家对中国出口的产品频频挥动反倾销的“大棒”， 试图遏止中国产品在海外市场的占有率。
我国面临的战略机遇
六方会谈
中外经贸洽谈
神 十 升 空
奥 运 盛 况
段内容，
说出我国面临哪些严峻的挑战？1分钟 后比谁能正确回答。
【历史】人教九年级历史下册材料走向和平发展的世界材料分析题专项练习(含答案)
【历史】人教九年级历史下册材料走向和平发展的世界材料分析题专项练习(含答案)一、第六单元走向和平发展的世界材料辨析论述题1．阅读下列材料，回答问题。
材料一：第二次世界大战后，西方列强逐渐放弃了侵略的发展方式，和平发展方式逐渐为越来越多的国家所认可。
这些国家通过参与全球性或区域性组织来获取实现本国繁荣所需的各种资源。
这些国家间的竞争也由过去的军事、政治竞争转向经济、社会和科技发展水平的竞争材料二：我们也应看到，在当前和平方式下的发展是不均衡的。
如何改变发达国家主导的发展规则，做到发展成果共享，确保世界各国的共同发展和繁荣，这是当前世界发展面临的重大挑战。
因为只有世界各国的共同发展，才是世界持久和平与繁荣的根本之道。
（1）据材料一，指出二战后世界各国发展出现的新特点，并概括其影响。
（2）据材料二并结合所学知识，举一例说明当今世界的不均衡发展。
你认为如何才能实现世界的均衡发展？（3）请举出一个现代中国推动世界共同发展的事例。
【答案】（1）和平发展；推动了经济全球化和经济区域化，促使国家间竞争领域发生变化。
（2）发展中国家和发达国家差距拉大；建立公正的国际经济新秩序，共享发展成果，合作共赢。
（3）提出“一带一路”发展倡议等。
【解析】【分析】【详解】（1）依据材料一“第二次世界大战后，西方列强逐渐放弃了侵略的发展方式，和平发展方式逐渐为越来越多的国家所认可。
这些国家通过参与全球性或区域性组织来获取实现本国繁荣所需的各种资源。
这些国家间的竞争也由过去的军事政治竞争转向经济、社会和科技发展水平的竞争”并结合所学知识可知，二战后世界各国发展出现的新特点是和平发展；和平发展推动了经济全球化和经济区域化，促使国家间竞争领域发生变化。
（2）依据材料二“我们也应看到，在当前和平方式下的发展是不均衡的。
如何改变发达国家主导的发展规则，做到发展成果共享，确保世界各国的共同发展和繁荣，这是当前世界发展面临的重大挑战。
因为只有世界各国的共同发展，才是世界持久和平与繁荣的根本之道”并结合所学知识可知，当今世界的不均衡发展例如有：发展中国家和发达国家差距拉大；要想实现世界的均衡发展，应建立公正的国际经济新秩序，共享发展成果，合作共赢。
在竞争中和平发展(教案)
在竞争中和平发展(教案)第一章：竞争与和平发展的概念解析1.1 竞争的定义与特征解释竞争的概念分析竞争的特性：公平、合理、激励、进步等1.2 和平发展的含义与价值阐述和平发展的定义探讨和平发展对国家、社会及个人的重要性1.3 竞争与和平发展的关系探讨竞争与和平发展之间的相互作用强调在竞争中实现和平发展的重要性第二章：竞争中的人际关系与沟通技巧2.1 竞争中的人际关系处理分析竞争中对人际关系的挑战提出建立良好人际关系的方法与技巧2.2 沟通技巧在竞争中的作用强调沟通在竞争中的重要性介绍有效的沟通技巧及其在竞争中的应用2.3 竞争中的合作与共赢探讨在竞争中寻求合作的机会强调共赢思维在竞争中的价值第三章：竞争中的心理调适与自我提升3.1 竞争中的心理压力与管理分析竞争中可能出现的心理压力提出有效的心理调适方法与技巧3.2 自我提升的重要性与途径强调自我提升在竞争中的必要性介绍自我提升的方法与技巧3.3 积极心态的培养与保持探讨积极心态对竞争的正面影响提出培养与保持积极心态的方法与技巧第四章：竞争中的法律规范与道德约束4.1 竞争中的法律规范介绍竞争中应遵守的法律规定强调遵守法律规范的重要性4.2 竞争中的道德约束探讨竞争中应遵守的道德原则强调道德约束在竞争中的重要性4.3 法律与道德在竞争中的相互作用分析法律与道德在竞争中的关系强调法律与道德共同维护竞争秩序的作用第五章：竞争中和平发展的实践案例分析5.1 国内竞争中和平发展的实践案例分析国内在竞争中实现和平发展的成功案例5.2 国际竞争中和平发展的实践案例分析国际上在竞争中实现和平发展的成功案例5.3 竞争中和平发展的未来展望基于案例分析，探讨竞争中和平发展的趋势与前景强调持续推动竞争中和平发展的重要性第六章：竞争中的教育与人才培养6.1 竞争中教育的角色与使命阐述教育在竞争中的重要性讨论教育如何培养适应竞争环境的人才6.2 创新思维与能力的培养强调创新在竞争中的重要性探讨如何通过教育培养创新思维与能力6.3 跨文化交流与合作能力的培养分析全球化背景下跨文化交流的重要性讨论如何通过教育培养跨文化交流与合作能力第七章：竞争中的经济合作与共同发展7.1 竞争中的经济合作机遇探讨在竞争中寻找经济合作的机会分析合作对竞争的积极影响7.2 区域经济一体化与竞争和平讨论区域经济一体化对竞争的影响分析一体化如何促进竞争中的和平发展7.3 可持续发展与竞争和平强调可持续发展在竞争中的重要性讨论如何实现竞争中的可持续发展第八章：竞争中的科技创新与知识产权保护8.1 科技创新在竞争中的作用阐述科技创新对竞争的推动作用讨论如何通过科技创新实现竞争中的和平发展8.2 知识产权保护的重要性介绍知识产权保护的基本概念强调知识产权保护对竞争的正面影响8.3 科技创新与知识产权保护的平衡分析科技创新与知识产权保护之间的平衡关系讨论如何实现科技创新与知识产权保护的有效平衡第九章：竞争中的环境与资源管理9.1 环境与资源管理的重要性强调环境保护在竞争中的必要性讨论如何有效管理环境与资源9.2 竞争中的环境保护策略分析竞争中应采取的环保策略讨论环保策略对竞争的积极影响9.3 可持续发展与竞争和平的实践案例分析在竞争中实现可持续发展和环境保护的成功案例第十章：竞争中和平发展的未来挑战与应对10.1 未来竞争中和平发展的挑战预测未来竞争中可能出现的挑战分析这些挑战对和平发展的影响10.2 应对未来挑战的策略与方法提出应对未来挑战的策略和方法强调合作、创新、教育在应对挑战中的重要性10.3 展望竞争中和平发展的前景基于对未来挑战的分析，展望竞争中和平发展的前景强调全社会共同推动和平发展的重要性重点和难点解析重点环节一：竞争与和平发展的概念解析需要重点关注的概念包括：竞争的定义与特征，和平发展的含义与价值，以及竞争与和平发展的关系。
民族理论和民族政策综合练习题二及答案
综合测试二一、填充题1．民族关系既是一种（）现象，也是一种（）现象，还是一种社会关系。
2．我们观察不同民族的成员之间发生的关系是否能构成民族关系时，关键是这种关系中是否具有（）的内容。
3．2005年5月27日，胡锦涛同志《在中央民族工作会议暨国务院第四次全国民族团结进步表彰大会上的讲话》中指出：“坚持巩固和发展（）、团结、互助、（）的社会主义民族关系”。
4．当今世界，（）是国际民族关系的总的发展趋势。
5．现阶段我国民族关系的发展趋势之一是民族平等的进一步完善与（民族间事实上不平等继续明显存在）并存。
6 ．民族问题是随着（）而发展变化的，在不同的历史时期有着不同的内容。
7．民族问题是当今世界普遍存在的（）问题之一。
民族问题对多民族国家的发展、对（）之间的关系具有重要的意义。
8．民族问题是一种内容宽泛的社会问题。
在（）中，有广义的民族问题概念和狭义的民族问题概念。
9．只有通过社会主义革命，才能铲除民族压迫的（）根源，实现民族平等。
10．只有进行（）建设，才能不断解决民族问题，实现民族的繁荣发展。
11．民族自身的特点所引起的民族之间的矛盾又通过民族的诸特征及其具体形式，即民族的政治、（）、文化等方面反映出来。
12．民族自身的发展状况决定着民族之间交往的程度，因而也决定着民族之间( )的状况，即民族问题。
13．民族间（）发展上的不平衡和明显差距，是当前民族矛盾和摩擦的主要原因。
大多数民族矛盾主要集中在经济关系及与此密切相关的文化发展关系上，解决问题的根本出路则在于合理调节民族间经济的发展、（）、文化发展的需求。
14．在阶级社会里，民族斗争，说到底，是一个（）问题。
15．我国的民族分布特点是各民族（），（），（）。
16．我国少数民族的分布特点是（）。
17．我国陆地边境线的90%强在少数民族地区，有（）公里。
18．新中国成立前，少数民族中存在不同的政治制度，如封建宗法制度、（）制度、（）制度、封建王公制度、血缘家长制度以及（）制度等。
在竞争中和平发展
在机遇和挑战面前，青年人应有 “勇立潮头敢为先”的精神，与人民同 呼吸，与祖国共命运，勇于担当振兴国 家和民族的历史责任。
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课堂讨论：
我国在经济建设上已经取得巨大成 就，国际地位也日益提高，我们为什么 还要树立忧患意识？
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2005年中共中央政治局集体学习 时，胡锦涛指出：改革开放以来，我 们坚持对外开放，对外贸易和引进外 资规模不断扩大、水平不断提高，取 得了显著成就，为推动我国经济社会 发展发挥了十分重要的作用。随着我 国全方位开放日益发展，特别是在我 国加入世界贸易组织后的新形势下， 我国国内市场和国际市场的联系日益 紧密，国内经济和国际经济的互动明 显增强，可以充分利用国际国内两个 市场、两种资源。
二、开放的中国期盼着我
1、走向世界，需要用世界的眼光看问题 要关心国际形势，关注全球性的重大 问题。我们可以通过广播、电视、报纸、 互联网等渠道了解国际重大事件，并尝试 分析其对世界政治、经济形势的影响，以 及与我国国家安全和经济发展的联系，从 而培养自己的全球观念。
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查一查、填一填： 世界上经济发达的国家有： ； 贫困的国家有： ； 世界上存在的政治制度有： ； 各个国家和民族有不同的文化习俗，我知 道的有： ； 怎样对待各个国家和民族之间的各种差异？
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一、抓住机遇，应对挑战
2、我国面临的严峻挑战
霸权主义和强权政治又有新的表现，恐怖 主义的威胁依然存在，对我国的国家安全有所 影响；经济全球化也给我国带来了一定的风险， 某些西方大国，控制国际经济组织，动辄以经 济制裁相威胁，给我国的经济发展造成困难； 我国的科技水平和综合国力总体上与发达国家 相比还有较大差距，在激烈的国际竞争中还处 于劣势等等。
九年级道法考合作竞争和平发展的选择题
九年级道法考合作竞争和平发展的选择题1、一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度等危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是（），不认为是犯罪。
[单选题] *社会危害性不大的情节显著轻微危害不大的(正确答案)不具有社会危害性的犯罪时未满十八周岁的2、19．马克思曾说过：“人是最名副其实的政治动物，不仅是一种合群的动物，而且是只有在社会中才能独立的动物。
”表明（）[单选题] *A. 人是社会的奴隶B.人是社会的人，离开了社会人也无法生活(正确答案)C.社会是由一个个具体的人组成的，离开了人便没有社会D. 在一定的条件下，人是可以脱离社会而独立生存的3、下列原则中属于民法的基本原则的有（）。
*A、公序良俗原则(正确答案)B、民事主体地位平等原则(正确答案)C、罪刑法定原则D、有利于节约资源和保护生态环境原则(正确答案)4、法律不但由国家制定和认可，而且由国家（）保证实施。
[单选题] *A、强制力(正确答案)B、控制力C、意志力D、行动力5、王某在校期间与同学刘某发生口角，追打刘某，致使刘某摔伤。
此事例涉及的名民事关系（）[单选题] *财产关系人身关系(正确答案)公民关系法人关系6、【单选题】扣好人生的第一颗扣子就是要坚持树立正确的（）。
[单选题] *A.法治观B.学习观C.人生观D.价值观(正确答案)7、关于办事公道的说法，你认为正确的是（）？[单选题] *办事公道就是要按照--个标准办事，各打五十大板办事公道不可能有明确的标准，只能因人而异一般工作人员接待顾客时不以貌取人，也属办事公道(正确答案)任何人在处理涉及他朋友的问题时，都不可能真正做到办事公道8、【单选题】民事活动应遵循民事主体地位平等、自愿、公平、诚信、公序良俗等基本原则以外，还应遵循（）原则。
[单选题] *A.可持续发展B.有利于节约资源、保护生态环境(正确答案)C.赔礼道歉D.罪刑法定9、法治思维是指以法治价值和法治精神为导向，运用（）思考和处理问题的思维模式。
九年级政治上册课件：9.11.2在竞争中和平发展 (共17张PPT)
• （1） ①中国在国际商务中发挥着日 益重要的作用②中国是推动世界经济 发展的重要力量③中国是维护世界和 平与地区稳定的重要力量。 • （2）见课本131页和132页
• 3、当前，国际形势跌宕起伏、复杂多变，但从目前情况 看，我们面临的国际环境依然是机遇大于挑战，面对机遇 和挑战，我们 ( B ) • ①应该看到和平与发展作为时代的主题没有改变 ②必须 毫不动摇地坚持以经济建设为中心 ③要抓住机遇，迎接 挑战，推动社会主义现代化建设事业的不断前进 ④应立 志成为祖国需要的人才 • A、①② B、①②③④ C、③④ D、① ③ • 4、走向世界，需要用世界的眼光看问题。要关心国际形 势，关注全球性的重大问题，我们要培养自己的全球观念， B 可以（ ） • ① 通过广播、电视、报纸，互联网等渠道及时了解国际 大事 ② 学会尝试分析国际形势对世界政治、经济形势的 影响 ③ 学会分析国际形势对我国国家安全和经济发展的 影响 ④学会以世界大国的姿态，对国际事务指手划脚 • A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、 ①③④
美国抓住了第二次科技革命的战 略机遇期，把英国取而代之成为新的 世界霸主； 美国又抓住了第三次科技革命的 战略机遇期，更是牢牢地坐稳了世界 霸主的宝座。 日本抓住了美国侵朝战争需要大 量订货的机遇，使经济起死回生，并 一跃而成世界第二经济大国。
日本推出“经济新生计 划”，再现经济飞速发展的辉 煌并寻求政治大国地位；
经济全球化
世界新科技革命
科技水平低
为发展奠定基础
现代化建设和改 革开放成就
综合国力弱
处 于 劣 势
我国面临的机遇
抓住机遇
应对挑战
并存 我国面临的挑战
抓住机遇，应对挑战
新世纪的路上没有谦让：
在竞争中和平发展(教案)
在竞争中和平发展(教案)1.1 背景介绍：1.1.1 当今世界，国家间的竞争日益激烈，但和平发展仍然是各国共同的愿景。
1.1.2 通过本课程的学习，让学生了解竞争与和平发展的关系，培养学生在竞争中追求和平的意识。
1.2 课程意义：1.2.1 提高学生对国际关系的认识，培养全球视野。
1.2.2 引导学生正确看待竞争，树立合作共赢的理念。
1.2.3 增强学生的社会责任感和使命感，为构建和平世界贡献力量。
1.3 教学方法：1.3.1 采用案例分析、讨论、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度。
1.3.2 结合多媒体教学，丰富教学手段，提高教学效果。
二、知识点讲解2.1 竞争的定义和分类：2.1.1 竞争是指不同个体或集体之间为了某种资源或利益而展开的相互比较、斗争或对抗的过程。
2.1.2 竞争可分为良性竞争和恶性竞争，良性竞争有助于双方共同进步，恶性竞争则可能导致双方受损。
2.2 和平发展的概念：2.2.1 和平发展是指国家在发展过程中，坚持以和平方式解决国际争端，追求共同发展、共同繁荣的国际关系发展态势。
2.2.2 和平发展强调国际合作、对话与协商，以实现全球利益最大化。
2.3 竞争与和平发展的关系：2.3.1 竞争和和平发展并不矛盾，适当的竞争可以激发各国发展的活力。
2.3.2 竞争过程中，各国应遵循公平、公正、公开的原则，以和平方式解决争端，实现共赢。
2.3.3 和平发展需要各国在竞争中相互尊重、相互学习、相互支持，共同维护世界和平与稳定。
三、教学内容3.1 竞争的案例分析：3.1.1 分析我国与其他国家在科技、经济、体育等领域的竞争案例。
3.1.2 讨论竞争中的合作与共赢实例，引导学生认识到竞争中的合作的重要性。
3.2 和平发展的实例讲解：3.2.1 以我国参与国际事务、推动“一带一路”建设等为例，讲解我国在追求和平发展方面的努力。
3.2.2 分析我国外交政策中的和平发展理念，如独立自主、互利共赢等。
第十一课第二框 在竞争中和平发展
在竞争中和平发展【课程标准】了解当今世界的发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
【学习目标】1、情感、态度、价值观：增强忧患意识，为中国的和平发展而奋斗。
2、能力：培养学生初步的辩论能力。
3、知识：知道我国面临的机遇与挑战，懂得维护世界和平的必要性。
【教学重点】日益开放的中国对青少年的要求。
【教学难点】我国应如何面对机遇与挑战。
【课前预习案】【自主学习】要求：请同学们用10分钟阅读教材p131----p135,尝试解决下列问题，如有疑惑，可讨论解决。
1、21世纪头年，对我国来说是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的战略机遇期。
2、历史的经验告诉我们，在经济社会发展过程中，能否抓住战略关系到的兴衰存亡。
3、我们应如何面对机遇与挑战？4、开放的中国期盼着我们成长，我们要树立和观念，提高，在踏步地走向世界，更好地为祖国服务。
5、走向世界，需要用的眼光看问题；需要具有和意识；需要。
【课内探究案】一、新课导入，初步感悟阅读书本P131材料，思考：世界各国为什么都强抓机遇发展自己？中国应该怎么办？二、自主探究，合作互动1、我国面临怎样的战略机遇？2、为什么说和平与发展仍然是当今时代的主题？3、阅读教材P131有关材料回答我国面临着哪些严峻的挑战？应作何选择？三、思维互动，解疑释难1、我国在经济建设上已经取得巨大成就，国际地位也日益提高，可是我国为什么还要树立忧患意识呢？2、世界形势在给我国带来发展机遇的同时，也使我国面临着严峻的挑战，主要表现在哪些方面？【课后拓展案】通过互联网、报刊等途径，分组查找有关伊拉克战争等重大国际问题的来龙去脉。
【结束语】殷殷的话语，满怀的期盼。
我相信我们在座的每位同学都能感受到祖国母亲对我们的召唤。
我们是热血亲年，同学们都应胸怀祖国，放眼世界。
走向世界的祖国，在世界旋转的舞台上，正在竞争中和平崛起。
开放的中国期盼着我们，让我们为了伟大的祖国的而共同努力！【当堂检测】1、世界多极化和经济全球化趋势的发展（）A.使国家和地区间的矛盾加深B.不利于世界和平、稳定与发展C.给世界和平与发展带来机遇和有利条件D.不利于各国的经济和科技合作2、中国要走向世界，必须（）①用世界的眼光看问题②具有平等意识和参与意识③善于学习外来一切文化④善于宣扬中华民族的优秀文化A.①②③④B.①②④C.②③④D.①②③3、继2004年7月在法国落下帷幕的“中国文化年”后，“法国文化年”于2005年9月在北京闭幕。
在竞争中和平发展
中国赴黎巴嫩维和部队
我国面临的机遇和挑战
在 竞 争 中 和 平 发 展
抓住机遇，应对挑战
抓住机遇，应对挑战（国 家和个人）
需要用世界的眼光看问题 开放的中国期盼着我 需要有平等意识和参与意识 需要善于学习
走向世界的中国，在世界旋转的舞台上，正在和平崛起。 开放的中国期盼着我们，让我们胸怀祖国，放眼世界， 为了祖国的明天而努力！
针对面临的机遇和挑战，我们应怎样应对？ 1、增强忧患意识和紧迫感，集中精力，加快经济发展； 2、切实提高抓机遇的本领，增强战胜困难和风险的能力；
3、坚持党的领导和提高党的执政能力；
4、勇于承担历史责任。
第一次战略期是公元15世纪明朝中叶，航海家郑和受命
七下西洋，表明那时中国有着比欧洲更强大的航海能力，
但中国没有把它转化为显示力量，丧失了一次重大的发 展机遇。 第二次战略机遇期出现在19世纪末，中国没有像日本那 样一开始就全面革新，而是在传统的以自我为中心的心
态下缓慢推进，最终沦为半殖民地半封建社会。
第三次战略机遇期发生在美苏争霸的冷战时期以及科技 革命的第三次浪潮时代。在20世纪六七十年代世界经济 蓬勃发展的时期，中国却把大量精意识和参与意识，
提高合作能力和竞争能力。
2010年4月12日，在西班牙马德里孔子学院举行的2010年西班牙 “汉语年”开幕式上，南开大学学生展示京剧脸谱。西班牙教育大 臣安赫尔·加维隆多、中国教育部副部长郝平、中国驻西班牙大使 朱邦造等400余人出席了当晚的开幕式。
两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
风声雨声读书声，声声入耳。
家事国事天下事，事事关心。 结论：要关心国际形势，关注全球性的重大问题。用世界 的眼光问题。
假如你是一名志愿者，你将怎样对待进入世博园的外国
教学中的互联网搜索教案《在竞争中和平发展》
教学中的互联网搜索教案《在竞争中和平发展》第十一课第2目题在竞争中和平发展一、教案背景通过上节课的学习，学生了解了当今世界发展的趋势，明确了我国在国际社会中的地位和作用，树立了民族自尊心和自信心，已为本节课的学习打下了良好基础。
二、教学课题山东人民出版社出版的义务教育课程标准实验教科书初中《思想品德》九年级全一册第四单元第十一课第2目题：在竞争中和平发展。
三、教材分析本目题包括两个层次：第一个层次说明我国面临的机遇和挑战，应如何面对机遇和挑战；第二个层次说明日益开放的中国对青少年提出的要求。
重点：我国应如何面对机遇和挑战，开放的中国对青少年提出的要求。
难点：开放的中国对青少年提出的要求。
四、教学方法采用情境教学法、自学指导法、师生谈话法、案例教学法等教学方法，并充分利用多媒体，以激发学生学习的兴趣和求知欲。
五、板书设计第十一课第2目题在竞争中和平发展（一）抓住机遇，应对挑战1．我国面临的机遇2．我国面临的挑战3．抓住机遇，应对挑战（二）开放的中国期盼着我1．需要用世界的眼光看问题2．需要具有平等意识和参与意识3．需要善于学习六、教学过程（一）导入新课（多媒体播放）国家主席胡锦涛发表２０１２年新年贺词《共同促进世界和平与发展》视频：/video/2011-12/31/c_122521913.htm学生看完后，教师启发思考：作为青少年，我们该如何面对开放的世界？从而导入新课。
第十一课第2目题在竞争中和平发展（二）展示目标（多媒体显示）1．情感、态度、价值观树立全球意识和国家观念，增强紧迫感，提高自身素质，为中国的和平发展而奋斗。
2．能力培养辨证看问题的能力及初步国际交往能力。
3．知识了解我国所面临的机遇和挑战，知道应如何面对机遇和挑战，掌握开放的中国对青少年提出的的要求。
（三）先自主学习，再合作探究（多媒体显示）要求：以下问题，请大家先自学解决，自学不能解决的在小组内讨论解决，仍不能解决的等待老师解决。
在竞争中和平发展23
柳山镇中小学集体备课卡科目思品课时23 年级九课题在竞争中和平发展教学目标【情感、态度、价值观】增强民族忧患意识和紧迫感，树立全球观念、平等意识、参与意识和文化学习意识。
【能力】培养学生理解、分析问题的能力及辩证看问题的能力。
【知识】我国当前面临的机遇和挑战，如何树立全球意识，更好地为开放的祖国做贡献。
重点难点重点：日益开放的中国对青少年提出哪些要求？难点：我国应如何面对机遇和挑战？教学方法与手段自主学习、合作学习、合作探究教学设计教学过程备课区修改区情境导入：视频播放：中国外贸形势机遇大于挑战在经济全球化和世界格局多极化的世界发展新形势下，我们国家的发展既有机遇可抓，也有严峻的挑战存在。
当前，我国正在进入全面建设小康社会的关键时期，更要认清当前形势，抓住机遇，加快发展。
那么我国当前面临的机遇和挑战分别是什么？又该如何面对这些机遇和挑战？我们青少年又应如何适应世界形势发展需要，为祖国发展做出贡献呢？请同学们带着这些问题学习本课内容——《在竞争中和平发展》明确目标：学生阅读目标审查组组长签字备课教师签名：张志兰使用教师张志兰教学过程预习检测：1、进入新世纪，我们面临的发展机遇有哪些？我们同时面临哪些挑战？2、我们应怎样抓住机遇，迎接挑战？3、我们该怎样适应形势发展，立足世界，为祖国多做贡献？展示反馈：1、抓住机遇，应对挑战（1）分析以下材料，回答当前我国面临哪些发展机遇？材料一：2006年，海尔实现全球营业额1080元，是1984年的32000倍，全球营业额年增长速度达到60%。
材料二：随着世界格局多极化的发展，当前，极少数大国或大国集团垄断世界事务，支配其他国家命运的时代，已经一去不复返了。
材料三：当今世界，以信息技术和生物技术为核心的新科技革命浪潮席卷全球，科学技术已成为第一生产力，极大地推动了经济和社会的发展。
材料四：改革开放使中国经济呈现出前所未有的快速发展态势，国际地位大大提高，从1989——2001年，中国国内生产总值年平均增长9.3%，成为世界上发展最快的国家之一。
第十一课第二框 在竞争中和平发展
《在竞争中和平发展》导学案【学习目标】情感、态度与价值观目标：树立全球观念，增强忧患意识维护世界和平，为中国的和平发展而奋斗。
能力目标：培养学生初步的国际交往能力。
知识目标：了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位作用和面临的机遇与挑战，懂得维护世界和平的必要性。
【学习重点】怎样抓住机遇应对挑战【学习难点】面对机遇与挑战对青少年提出的要求【课前预习案】阅读课本P131至P132，并在下列空格处填写正确答案。
1___________________对我国来说是一个战略机遇期。
2___________________有利于我们更好的利用国际市场和资源发展自己3、___________________为我国经济的跨越式发展提供了基本条件。
4___________________和___________________的巨大成就为实现更大发展奠定了坚实基础。
阅读课本P131-P132回答问题。
英国抓住了第一次科技革命的战略机遇期，确立了世界霸主地位；美国抓住了第二次科技革命的战略机遇期，取代英国成为世界霸主；美国又抓住了第三次科技革命的战略机遇期，继续保持霸主地位；日本抓住美国侵朝侵越战争需大量订货的机遇，使经济起死回生，成为世界第二经济大国。
面对机遇与挑战我们应该怎么办？【课内探究案】我国在经济建设上已经取得巨大就，国际地位也日益提高，我们为什么还要树立忧患意识？开放的中国对青少年提出了哪些要求？有效训练一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1、英国抓住了第一次科技革命的战略机遇期，确立了世界霸主的地位；美国抓住了第二次科技革命的战略机遇期 ，取代英国成为世界霸主；美国又抓住了第三次科技革命的战略机遇期，使其继续保持世界霸主地位；日本抓住了美国侵越战争需要大量定货的机遇，使其面临崩溃的经济起死回生，并成为世界第二经济大国。
上述材料说明A 、科学技术是第一生产力B 、机遇决定命运C 、再经济社会发展中能否抓住战略机遇期事关国家和民族的兴衰存亡D 、科学技术决定一个国家的国际地位2、随着社会不断发展，世界日益开放，与不同文化共处已成为我们面临的新课题。
【历史】部编走向和平发展的世界材料 综合复习试题(附解析)
【历史】部编走向和平发展的世界材料综合复习试题(附解析)一、第六单元走向和平发展的世界材料辨析论述题1．阅读下列材料，回答问题。
材料一：第二次世界大战后，西方列强逐渐放弃了侵略的发展方式，和平发展方式逐渐为越来越多的国家所认可。
这些国家通过参与全球性或区域性组织来获取实现本国繁荣所需的各种资源。
这些国家间的竞争也由过去的军事、政治竞争转向经济、社会和科技发展水平的竞争材料二：我们也应看到，在当前和平方式下的发展是不均衡的。
如何改变发达国家主导的发展规则，做到发展成果共享，确保世界各国的共同发展和繁荣，这是当前世界发展面临的重大挑战。
因为只有世界各国的共同发展，才是世界持久和平与繁荣的根本之道。
（1）据材料一，指出二战后世界各国发展出现的新特点，并概括其影响。
（2）据材料二并结合所学知识，举一例说明当今世界的不均衡发展。
你认为如何才能实现世界的均衡发展？（3）请举出一个现代中国推动世界共同发展的事例。
【答案】（1）和平发展；推动了经济全球化和经济区域化，促使国家间竞争领域发生变化。
（2）发展中国家和发达国家差距拉大；建立公正的国际经济新秩序，共享发展成果，合作共赢。
（3）提出“一带一路”发展倡议等。
【解析】【分析】【详解】（1）依据材料一“第二次世界大战后，西方列强逐渐放弃了侵略的发展方式，和平发展方式逐渐为越来越多的国家所认可。
这些国家通过参与全球性或区域性组织来获取实现本国繁荣所需的各种资源。
这些国家间的竞争也由过去的军事政治竞争转向经济、社会和科技发展水平的竞争”并结合所学知识可知，二战后世界各国发展出现的新特点是和平发展；和平发展推动了经济全球化和经济区域化，促使国家间竞争领域发生变化。
（2）依据材料二“我们也应看到，在当前和平方式下的发展是不均衡的。
如何改变发达国家主导的发展规则，做到发展成果共享，确保世界各国的共同发展和繁荣，这是当前世界发展面临的重大挑战。
因为只有世界各国的共同发展，才是世界持久和平与繁荣的根本之道”并结合所学知识可知，当今世界的不均衡发展例如有：发展中国家和发达国家差距拉大；要想实现世界的均衡发展，应建立公正的国际经济新秩序，共享发展成果，合作共赢。
部编版道德与法治九年级下册推动和平与发展课时练习
1.2.1 推动和平与发展一．选择题（共7小题）1．如图漫画反映的是（）A．和平问题B．资源问题C．发展问题2．2010年10月18日中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》中指出：当今世界，和平、发展、合作仍是时代潮流，世界多极化、经济全球化深入发展，世界经济政治格局出现新变化，科技创新孕育新突破，国际环境总体上有利于我国和平发展。
这表明（）A．和平与发展是当今时代的主题B．促进合作与竞争是当今时代的主题C．谋求经济发展成为时代的主题D．反对国际恐怖主义成为时代的主题3．自2月16日以来，北非国家利比亚局势持续动荡，不仅引起了国际油价的上涨，也给利比亚国家和人民带来了巨大灾难。
这说明（）A．没有和平的国际环境，经济和社会发展就缺乏保障B．各国的共同发展是保持世界和平的重要基础C．能源危机必然带来战争D．战争与和平是当今世界的两大主题4．2010年11月23日下午，朝韩双方发生炮战。
11月28日至12月1日，美韩在黄海举行大规模军演。
这说明（）A．霸权主义是世界和平的主要威胁B．综合国力决定本国在国际竞争中的地位C．发展是当今世界的历史潮流D．世界人民仍然面临着维护世界和平的艰巨任务5．2011年3月19日，法国率先出动战机对利比亚实施空中打击，拉开了西方国家军事打击利比亚的序幕。
当今世界还很不安宁，威胁当前世界和平的因素有（）①恐怖主义危害上升②各国政府还没有认识到和平的重要性③霸权主义和强权政治依然存在④局部战争及冲突此起彼伏。
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④6．2011年1月19日，中美两国发表的《中美联合声明》强调，两国领导人支持通过合作努力建设二十一世纪更加稳定、和平、繁荣的亚太地区。
这因为（）A．中美两国国家利益完全一致B．外交工作是当前的中心工作C．我国是人民当家作主的国家D．求和平、谋发展、促合作是时代潮流7．我国呼吁世界各国共同建立和谐世界。
在竞争中和平发展四环教学教案
《在竞争中和平发展》四环教学教案课题：在竞争中和平发展教学目标：（一）知识目标：1、了解我国面临的机遇和挑战有哪些？2、面对机遇和挑战的正确态度和要求是什么？3、认识开放的中国的对我们青少年的要求和启示是什么？（二）能力目标：在认识我国面临的机遇和挑战之后，如何自己得到正确的启示和要求；（三）情感、态度、价值观目标：要树立全球意识和国家观念，提高自身素质，大踏步地走向世界，更好地为祖国服务。
教学重难点：1、重点：机遇和挑战；青少年的要求和启示；2、难点：对青少年的启示和要求怎样？教学方法：自主学习、合作学习、探究学习教学准备：制作课件教学过程：环节一：自学感知环节一、情境导入展示课件：课本P131活动一材料及问题展示课题：在竞争中和平发展二、提出目标展示课件：学习目标（一）知识目标：1、了解我国面临的机遇和挑战有哪些？2、面对机遇和挑战的正确态度和要求是什么？3、认识开放的中国的对我们青少年的要求和启示是什么？（二）能力目标：在认识我国面临的机遇和挑战之后，如何自己得到正确的启示和要求；（三）情感、态度、价值观目标：要树立全球意识和国家观念，提高自身素质，大踏步地走向世界，更好地为祖国服务。
三、明确目标环节二：质疑探究环节一、读书自学请同学们阅读课本P131——P135内容。
二、教师巡回指导。
三、学生个体质疑让学生自己提出问题，自己解答。
四、教师提出问题展示课件：学习提纲1、21世纪头20年，我国面临着什么机遇？2、我国发展面临的严峻挑战是什么？3、面对机遇和挑战，我们应该怎么做？4、我们应该怎样融入世界？中国如何走向世界？五、学生自主探究环节三：合作释疑环节一、学生小组合作学习学生分组讨论，解决自学过程中的疑难问题。
二、教师对小组合作学习进行指导三、师生合作探究四、教师精讲点拨1、机遇和挑战；2、对青少年的启示和要求怎样？环节四：拓展运用环节一、牛刀小试做《资源与学案》P68“目标评估”二、归纳总结三、布置作业【板书设计】【教学反思】。
江苏省泰兴市洋思中学2012届九年级上学期期末考试(思想品德)
（考试时间：60分钟，满分：50分）一、单项选择题：（每题1分，共 20分）1.“是挫折使骨头坚如燧石，是挫折使软骨变成肌肉。
”这一外国格言表明（）A．挫折的存在具有普遍性B．挫折是生活中的灾难、成长中的障碍C．正确对待挫折，挫折也会成为人生中的宝贵财富D．导致挫折的因素是多种多样的2.《礼记》曰：诚者，天之道也；思诚者，人之道也。
这说明诚信是 ( )A．为人做事的基本准则 B．协调公共关系的重要条件C．公民职业道德的基本要求 D．从政执政的基本要求3.不久前，某市文件档案服务中心正式对外开放，任何组织、公民和外国人，只要持有介绍信、身份证、工作证、学生证、回乡证或旅行护照等，都可免费查阅该中心1996年以来市政府的1.4万份文件。
公开文件档案，让群众了解政策、吃透政策、掌握政策、运用政策，同样是服务。
该市的做法 ( )①有利于树立一个诚信、务实的政府形象②不利于国家机密的保护③将加强市民对政府的监督，杜绝腐败现象④赢得了百姓的信赖和口碑，有利于推动和谐社会的建设A．①② B．③④ C．②③ D．①④4. 热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心，源于（）A．对民族文化的认同 B．对民族历史的认同C．对一个民族风俗习惯的认同 D．对一个民族宗教的认同5．“一花独放不是春，百花齐放满园春。
”这句话从一个侧面告诉我们①要正确认识合作与竞争的关系②竞争对于社会发展往往带来负面影响③有竞争就不会有合作④合作与竞争是相互联系、相互促进的A．①②③④ B．①③④C．②③D．①④8.人民民主专政本质上是（）A．人民当家作主 B．人民代表大会制度 C．基本经济制度 D．以德治国9.温家宝总理反复强调：“我的心里始终有三件大事放不下：让孩子上得起学，让农民看得起病，让大家过上好日子”。
温总理的三个“放不下”从一个侧面表明（）①党和政府以人为本，把人民群众的利益放在首位②我国生产力水平十分低下，发展非常缓慢③党和政府着力解决民生问题，努力维护社会公平④中国共产党始终代表最广大人民的根本利益A．①④ B．①③④ C．②③④ D．②④10.社会主义经济制度的基础是 ( )15.时代赋予当代青年的崇高使命是（）A.为实现中华民族复兴而奉献青春B.掌握现代高科技，献身国防事业C. 以世界和平与发展为时代主题D.关注民生，支援西部地区开发16.当今世界,各种矛盾、争端、冲突此起彼伏，严重阻碍了世界经济的发展。
人教版高中政治必修二【同步练习】：《第四单元 综合探究 中国走和平发展道路》含答案
《第四单元综合探究中国走和平发展道路》同步练习◆选择题一、选择题1．我国领导人在谈及人权问题时多次强调，任何国家的人权事业，不管这个国家是大是小，是强是弱，都应由本国政府依靠自己的人民去解决，这是个基本原则。
之所以说这是个基本原则，是因为( )A．人权具有对内最高性和对外独立性的特征B．主权国家在国际社会中具有独立权、平等权、管辖权等基本权利C．国家主权是受国际法承认并加以保护的D．联合国宪章规定了会员国平等的宗旨2．中国自主承诺在2020年实现单位GDP减排40%到45%，非化石能源的比重达到15%。
但中国政府表示坚决拒绝海外监督机构检查减排进展，拒绝其他国家对中国施压。
由此可见( )A．主权国家在国际社会中享有平等权 B．我国坚决维护世界和平，努力构建和谐世界C．主权国家在国际社会中享有独立权 D．平等协商是国际关系的基本表现形式3．2015年是中俄建交66周年，两国不断加深政治互信，在经贸、能源等领域展开务实的合作，举行联合军事演习，使中俄战略协作伙伴关系更进一步。
这主要是因为( )①中俄两国存在广泛的共同利益②中俄两国人民存在着传统友谊③我国一贯重视与周边国家的军事合作④我国致力于维护世界和平，促进共同发展A．①③ B．②③ C．①④ D．②④4．“事物之间、国家之间、民族之间、地区之间，存在这样那样的不同和差别是正常的，也可以说是必然的。
我们主张世界各种文明、社会制度和发展模式应相互交流和相互借鉴，在和平竞争中取长补短，在求同存异中共同发展。
”这表明在当代国际社会中( )A．国际关系的基本形式是竞争、合作与冲突B．国际关系的基本内容涉及政治、经济、文化和军事等多个方面C．国家之间既有共同利益，也有相悖的利益D．国家之间交往的方式有贸易、文化、外交等5．作为世界上持续时间最长、情况最复杂、交战最为激烈的地区冲突，中东问题一向是联合国关注的焦点。
中东问题的存在表明( )A．地区冲突是解决和平问题的主要障碍 B．当前国际形势的总趋势是总体紧张、局部缓和C．世界仍不安宁，威胁世界和平的隐患依然存在 D．战后世界维持了总体和平局面21世纪的第一个十年里，国际和地区热点此起彼伏，影响着世界和平稳定。
国际关系辩论辩题
国际关系辩论辩题正方，国际关系应该以合作为主导。
国际关系应该以合作为主导，因为合作是推动世界和平与发展的重要手段。
首先，合作可以促进国际间的经济发展。
众所周知，国际间的贸易合作可以促进各国经济的繁荣。
例如，中国和美国之间的贸易合作，不仅促进了两国经济的发展，也为全球经济增长作出了巨大的贡献。
其次，合作可以解决国际间的矛盾和纷争。
通过合作，各国可以坐下来共同商讨解决问题的办法，避免采取军事手段解决矛盾。
比如，联合国在国际冲突中发挥了重要作用，通过多边合作，成功化解了许多国际纷争。
最后，合作可以促进文明交流与共享。
不同国家拥有不同的文化和传统，通过合作，各国可以相互学习，促进文明的交流与共享，从而推动世界文明的进步。
反方，国际关系应该以竞争为主导。
国际关系应该以竞争为主导，因为竞争是推动世界发展的关键因素。
首先，竞争可以激发各国的创新能力。
在竞争中，各国都会不断提高自己的技术和实力，以求在国际上获得更大的发展空间。
例如，美国和苏联之间的太空竞赛，推动了太空技术的飞速发展。
其次，竞争可以促进资源的合理配置。
在竞争中，各国会根据自身的资源和优势，进行合理的资源配置，从而实现资源的最大化利用。
比如，国际间的贸易竞争，可以促进资源的合理配置，实现资源的互补性利用。
最后，竞争可以激发各国的发展潜力。
在竞争中，各国都会不断努力，以求在国际上取得更大的成就。
正如达尔文所说，“适者生存”，只有在竞争中才能够不断进步，取得更大的发展。
综上所述，国际关系既需要合作，也需要竞争。
合作和竞争是相辅相成的，二者之间并不存在绝对的对立关系。
在国际关系中，合作和竞争应该相互结合，共同推动世界的和平与发展。
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《在竞争中和平发展》习题
一、单项选择题
国务院总理温家宝在访日期间指出：“中国还是发展中国家，我们还面临着许多的困难，但我们会抓住世界形势给中国带来的发展机遇加快发展自己。
即使今后我们强大了，也不会对任何国家构成威胁，中国永远不称霸”。
据此回答1、2题：
1、下列属于世界形势给中国带来的发展机遇的是（）
A、经济全球化带来的共同风险
B、国际金融危机对经济发展的负面影响
C、中国现代化建设和改革开放取得巨大成就
D、多极化世界格局能争取到一个较长时期的和平环境
2、“即使中国强大了，也不会对任何国家构成威胁”表明（）
A、中国是一个负责任的大国，是维护世界和平与稳定的重要力量
B、任何国际争端靠武力解决都无济于事
C、中国是联合国常任理事国，世界发展离不开中国
D、重视经济建设大于重视国防建设
3、本世纪头20年，对我国来说是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的战略机遇期。
这是因为（）
①世界多极化格局为争取长时期的和平环境提供了可能
②世界新科技革命为我国发展提供了基本条件
③我国改革开放的成就为我们奠定了坚实的基础
④霸权主义和强权政治已不复存在
A、①②③④
B、①②③
C、①②④
D、②③④
3月1日报道：在美日联合军演时，在一张美军联合指挥中心控制室内的照片里，显示器中显示，美军已经将我国的山东半岛大部和江苏等沿海地区划到了美军航母的“防空识别圈”中。
这说明中国面临着严峻挑战。
据此回答4、5题：
4、我们面临的挑战是指（）
A、经济全球化有利于我们更好地利用国际市场和资源来发展自己
B、世界范围内的新科技革命突飞猛进为我国经济的跨越式发展提供了基本条件
C、霸权主义和强权政治有新的表现，恐怖主义的威胁依然存在
D、某些西方大国控制国际经济组织，以经济制裁相威胁，给我国发展经济造成困难
4、我们面临的挑战是指（）
A、经济全球化有利于我们更好地利用国际市场和资源来发展自己
B、世界范围内的新科技革命突飞猛进为我国经济的跨越式发展提供了基本条件
C、霸权主义和强权政治有新的表现，恐怖主义的威胁依然存在
D、某些西方大国控制国际经济组织，以经济制裁相威胁，给我国发展经济造成困难
5、面对这些问题，我们应该（）
①增强忧患意识和紧迫感
②清醒地认识前进道路上的困难和风险
③承担起振兴国家和民族的历史责任
④机遇总是大于挑战，所以不用担心，中国已经发展得很快了
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
7、每年10月1日，来自56个民族的青少年代表，身着民族服装来到世博会中国国家馆参观，为园区增添了一道流动的风景。
作为青少年代表（）
①要树立全球意识和国家观念，不断提高自身素质
②要平等地对待其他国家的公民，尊重他们的国家制度和文化
③作为国家的小主人，可以指挥其他各国参展人员
④要学习外来文化，还要宣扬中华民族的优秀文化
⑤要讲文明、有礼貌，文明观世博
A、①②③④
B、②③④⑤
C、①②④⑤
D、①③④⑤
8、世界博览会在上海开幕，它创造了又一个机会：让世界了解开放的中国，让中国融入开放的世界。
以下说法正确的是（）
①不同文化的接触是人类进步的路标
②以平等的态度进行交流与对话，是世界各民族和国家人民友好交往的基本前提
③在世界文化的交流与对话中，我们应以一种世界的、开放的眼光，尊重每个民族的文化传统和个性，促进世界各民族文化的共同繁荣和发展
④传统文化是民族的根，要让它凸现独特的魅力，就要让它避免受到外来文化的影响
A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、②③④
二、漫画分析题
9、漫画反映的是美国总统奥巴马在新的一年里将要应对的挑战。
那么请大家思考：
（1）世界形势为我国的现代化建设提供了哪些战略机遇？
（2）国内外形势发展变化使我们面临怎样的挑战？
（3）我们怎样做才能变压力为动力、化挑战为机遇？
三、材料分析题
10、人民日报消息：国际舆论聚焦胡锦涛访美：“中美关系重新定位”。
在世界经济普遍复苏乏力的形势下，中国经济再次实现两位数增长，达到10.3%。
与此同时，中国文化也得到广泛传播。
据美国《华尔街日报》估计，全球大约有超过1亿人在学习汉语。
中国的发展速度、中国的经济活力、中国的文化传播力以及中国对新能源的投资和开发潜力，令世界刮目；中国的作用和中国的影响力，让世界无法忽视。
（1）上述材料反映了我国怎样的国际形象？
（2）作为祖国未来的建设者，在走向世界的过程中，我们应如何树立全球意识和国家观念？
（3）请你写两条宣传标语，展示中国走向世界的风采。
答案
一、1、选D。
本题考查了对世界形势的认识，我国的发展面临机遇与挑战并存，A、B两项属于世界形势给我国发展带来的挑战；C项是我国国内环境，不属于世界形势，不符合题意。
2、选A。
本题考查了我国在世界舞台中的地位和作用。
“不称霸、不构成威胁”体现了我国的国际政策，积极维护世界和平与发展，树立起了一个负责任的大国形象。
B、C与题意无关。
D项错误。
3、选B。
本题主要考查学生对我国面临的机遇的认识。
①②③是我国面临的机遇，符合题意；④说法错误，与当今世界存在的不安定因素相悖。
故选B。
4、选C。
本题主要考查学生对我国面临的严峻挑战的认识。
A、B、D不符合题意；C是我国面临的挑战，符合题意。
故选C项。
5、选A。
本题主要考查学生对面临的挑战的认识。
要求我们清醒地认识前进道路上的困难和风险，增强忧患意识和紧迫感，承担起社会责任等。
可见①②③正确；④说法错误，故选A。
6、选D。
本题考查学生对待不同文化的态度。
在对待不同的文化时，我们应具有平等的态度、开放的胸怀以及学习的意识。
④观点错误，①②③正确，故选D项。
7、选C。
本题考查学生对开放的中国对青少年提出的要求的理解。
开放的中国要求青少年树立全球意识和国家观念，要具有平等意识和参与意识，还要善于学习，因此可以看出①②
④⑤符合题意，③说法明显错误，故选C。
8、选A。
本题考查学生对待开放的中国的态度。
各国文化都是世界文化的一部分，我们要平等地对待，要取其精华弃其糟粕。
所以①②③叙述正确，④说法片面，故选A。
二、9、（1）①世界格局多极化为我们争取一个较长时期的和平环境提供了可能；②经济全球化有利于我们更好地利用国际市场和资源来发展自己；③世界新科技革命的兴起为我国经济的跨越式发展提供了基本条件；④我国现代化建设和改革开放的巨大成就为我们实现新的更大发展奠定了坚实基础。
（2）①霸权主义和强权政治又有新的表现，恐怖主义的威胁依然存在，对我国的国家安全有所影响；②经济全球化带来的风险，某些西方大国的经济制裁，给我国的经济发展造成困难；③我国的科技水平和综合国力总体上与发达国家相比有较大差距，在激烈的国际竞争中还处于劣势等。
（3）我们要清醒地认识前进道路上的困难和风险，增强忧患意识和紧迫感，以只争朝夕的
精神，集中主要精力，加快经济发展；要切实提高抓机遇的本领，提高战胜各种困难和风险的能力。
三、10、（1）①我国是世界上最大的正在和平发展的发展中国家，改革开放以来，综合国力不断增强，已成为具有全球影响的地区性大国。
②我国在国际事务中发挥着日益重要的作用，是维护世界和平与稳定的重要力量，在当今世界树立起了一个负责任大国的形象。
（2）①用世界的眼光看问题。
关心国际形势，关注全球性的重大问题。
②具有平等意识和参与意识。
提高合作能力和竞争能力。
③善于学习。
学习和吸收外国的先进经验、科学技术、文化精华，同时又要宣扬中华民族的优秀文化。
（3）开放的中国欢迎你；中国的精彩源于世界等。