大班语言老鼠娶亲教案反思
幼儿园大班上学期语言教案《老鼠娶亲》含反思
幼儿园大班上学期语言教案《老鼠娶亲》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班优质教案《老鼠娶亲》含反思
幼儿园大班优质教案《老鼠娶亲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《老鼠娶亲》。
教学内容包括：章节一《老鼠娶亲》，详细内容为童话故事《老鼠娶亲》的阅读与理解，学习故事中的生词、短语和句子，通过故事培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解并掌握故事《老鼠娶亲》的主要内容，提高幼儿的阅读理解能力。
2. 学习故事中的生词、短语和句子，丰富幼儿的词汇量，提高语言表达能力。
3. 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对文学作品的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事内容，掌握故事中的生词、短语和句子。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、生字卡片、挂图等。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：以一首儿歌《小老鼠上灯台》引入课题，激发幼儿兴趣。
2. 故事展示：播放故事课件，引导幼儿观看并理解故事内容。
3. 讲解与讨论：a. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的生词、短语和句子。
b. 针对故事内容进行提问，检验幼儿对故事的理解程度。
c. 分组讨论：让幼儿分组讨论故事中的情节，培养幼儿的团队协作能力。
4. 实践活动：a. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行故事表演。
b. 创作环节：引导幼儿用彩纸、画笔等材料，创作故事中的场景或角色。
5. 随堂练习：a. 生字词认读：教师出示生字卡片，让幼儿认读。
b. 句子练习：教师给出故事中的句子，让幼儿进行仿说。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶亲》2. 生词、短语和句子：挂图展示3. 课后作业：板书提示七、作业设计1. 作业题目：a. 回家后，向家人讲述故事《老鼠娶亲》。
b. 用画笔和彩纸创作故事中的场景或角色。
2. 答案：a. 故事讲述：要求语言流畅，情节完整。
b. 创作作品：要求色彩鲜艳，形象生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
最新大班语言老鼠娶新娘教案与反思(优质8篇)
最新大班语言老鼠娶新娘教案与反思(优质8篇)教案的编写需要细心和耐心，反复斟酌和修改，力求做到合理、科学、实用。
范文四：《三年级科学教案》，实验设计巧妙，培养学生的观察能力和实践能力。
大班语言老鼠娶新娘教案与反思篇一在第二环节中“想一想他人的长处”中我让孩子听完每个孩子的长处之后，说他人的长处，看是在局限幼儿的思维，其实只是作为抛砖引玉，这个活动的背景就是因为发现平时孩子只挑剔别人的短处，似乎看不到同伴的长处。
通过这个活动，希望让孩子正确地认识自己和他人。
大班语言老鼠娶新娘教案与反思篇二课堂的效果与教学准备是密切相关的。
这次活动中，我精心准备、制作了课件，为课堂增色不少。
如会移动的花桥、掀开桥帘的新娘、突然蹿出的大黑猫等等，强烈的视觉效果，给幼儿很大的吸引力。
同时，结合课件图片，我还选取了非常合适的音乐。
如活动一开始，由于《老鼠娶新娘》是个民间传统故事，而且讲的是娶新娘的事、高兴的事。
所以在背景音乐的选择上既要有喜庆的味道，又要给人一种“古代”的气息。
因此我以一段唢呐演奏开始，营造一种民俗氛围，吸引孩子投入活动。
而在讲述故事时，我用中国古典音乐《琵琶语》来衬托，让音乐的意境贯穿于整个教学活动。
也让孩子集中注意地沉浸于故事的情景中。
最后，回归故事，讲到美叮当出嫁了，喜庆欢快的唢呐音乐又再次响起，给故事来了一个完美的结局。
可以说音乐、fashish动画及幻灯片这些多媒体手段的呈现在给幼儿视觉听觉上冲击的同时，也大大提高了课堂效果。
总之，这个“有点古代的故事”，不仅让孩子感受到了浓郁的中国民俗民风，还为孩子养成“尊重别人、悦纳自己”的良好品格奠定了认识基础。
对大班孩子来说，这是次不可或缺的学习。
同时也让我认识到：好听、好玩的故事不一定在遥不可及的地方，而是近在我们身边触手可及之处，我们缺少的，只是静静地去解读和品味。
大班语言老鼠娶新娘教案与反思篇三教材分析：《老鼠娶新娘》这个故事是中国传统的民间故事，故事情节生动有趣，内容与我们以前听过的“老鼠嫁女”很相似，老鼠村长找女婿，以及寻找过程中出现的一物降一物的情节，都生动有趣。
大班语言优秀教案及教学反思《老鼠娶亲》
大班语言优秀教案及教学反思《老鼠娶亲》背景介绍《老鼠娶亲》是一则经典的儿童故事，适合大班幼儿进行语言教学。
通过讲述老鼠娶媳妇的故事, 能够帮助幼儿了解婚姻与家庭，并提升他们的听力、口语和表达能力。
为了更好地进行教学，以下是一份优秀的教案及教学反思。
教案教学目标•听力目标：能够听懂故事内容，并理解其中的基本情节。
•口语目标：能够简单地口头表达故事内容，使用适当的语言表达感情。
•语言目标：通过故事学习关于家庭和婚姻的词汇，了解其基本含义。
教学准备•故事书《老鼠娶亲》•教具：图片、老鼠娃娃、婚礼道具（如婚纱、领带等）教学过程1.导入新课：通过展示故事书封面，引导学生讨论故事主题并提出相关的问题，激发学生的学习兴趣。
2.故事导入：用简洁的语言概括故事基本情节，鼓励学生猜测后续发展。
3.故事讲解：带领学生一起阅读故事书，并重点呈现故事中的关键事件，保持一定的语速和语调。
同时，使用教具辅助讲解，让学生更好地理解故事内容。
4.情节复现：在故事讲解后，以角色扮演的形式，让学生分组进行情节复现。
每个组选择一个场景，在老师的引导下模仿角色对话，并展示给全班学生。
5.语言拓展：在角色扮演过程中，教师引导学生学习与家庭、婚姻相关的词汇。
通过问题和答案的形式，学生逐渐掌握新的词汇，并会在实际情境中运用。
6.反思讨论：在故事讲解和角色扮演结束后，进行反思讨论，鼓励学生表达对故事的理解和个人感受。
教师可以提出一些问题，例如：“你认为老鼠为什么要娶媳妇？你喜欢这个故事吗？为什么？”鼓励学生积极参与，培养他们的思考能力和逻辑表达能力。
教学延伸1.课堂延伸：为了加深幼儿对故事的理解，可以通过绘画、手工制作等方式让学生进一步创作，例如制作老鼠娃娃、画出故事中的场景等。
2.家庭延伸：将故事带回家，鼓励学生与家长一起讲述故事，以强化学生对语言和情节的理解。
教学反思在这堂语言教学中，我采取了多种教学方法以及教具的使用，以提高学生的学习兴趣和能力。
大班语言教案及教学反思《老鼠娶亲》
大班语言教案及教学反思《老鼠娶亲》一、教案设计1. 教学目标1.学习掌握《老鼠娶亲》这个民间故事的基本情节和主要人物；2.学习并掌握部分生词、词组、句型；3.培养学生的口语表达能力和阅读理解能力；4.培养学生的动手能力和合作意识。
2. 教学内容1.故事背景介绍；2.生词、词组、句型；3.故事情节和人物介绍；4.语言教学活动。
3. 教学方法1.讲述法；2.讨论法；3.观察体验法；4.合作学习法。
4. 教学步骤1.介绍故事背景–通过图片或图画的形式简述故事背景，引起学生兴趣；–让学生想象自己是主人公，感受故事中的情感和氛围。
2.学习生词、词组和句型–学习并掌握生词：嫁娶、宴席、巧克力等；–学习相关的词组和句型：娶媳妇、吃喝玩乐、献上礼物等。
3.故事情节和人物介绍–通过图片或故事情节简述故事情节，详细介绍故事中的主要人物，包括老鼠、蜗牛、乌龟等等；–让学生根据故事内容表演相关情节，训练语言和表达能力。
4.语言教学活动–采用合作学习的方式进行综合语言活动，让学生在合作中得到锻炼；–设计互动游戏，如口语交流、小组合作等，灵活多样，激发学生兴趣。
二、教学反思通过本次教学活动，我收获了很多。
首先，我发现用图片或图画的方式介绍故事背景是很有效的一种方式，可以吸引学生的注意力，从而更好的引导他们进入故事情节中。
其次，我发现合作学习的方式非常适合大班进行语言教学，可以充分发挥学生的主动性和创造性。
最后，我还发现通过活动设计，学生不仅学到了语言知识，还能锻炼动手能力和合作能力，这对孩子们的综合素质教育也是非常有益的。
但是，在实际教学中，我也遇到了一些问题，例如，在教学过程中，我要保证语言表达得简单明了，同时也要注意掌握学生的语言难度。
此外，在教学中要注意灵活处理各种突发状况，保证教学活动的顺利进行。
大班语言教案老鼠娶亲教案及教学反思
大班语言教案：老鼠娶亲教案及教学反思一、教学背景本次教学对象为大班幼儿，教材为《儿童国学经典故事集》。
选取的故事是《老鼠娶亲》。
二、教学目标1.能听懂故事《老鼠娶亲》；2.掌握故事中关键词汇，如：老鼠、喜酒、四季、娶亲等；3.进一步了解中国传统文化，了解婚俗习惯。
三、教学准备1.教材：《儿童国学经典故事集》；2.教具：幻灯片、绘本《老鼠娶亲》；3.环境：安静舒适的教室环境。
四、教学过程1. 导入（3分钟）让孩子们看一张幻灯片，上面有一幅描绘老鼠的画，老师问“这是什么动物？”，“老鼠是什么动物？”通过提问引导孩子们主动思考和大声回答。
同时，老师简单介绍一下老鼠的生活特点。
2. 教学主体（20分钟）2.1 故事讲解老师通过绘本《老鼠娶亲》讲解故事，并针对孩子们容易出现的问题进行解答，例如：“为什么老鼠要喜酒？”等。
2.2 关键词汇教学在讲解故事的过程中，结合剧情帮助孩子们掌握关键词汇，“老鼠”、“喜酒”、“四季”、“娶亲”等。
2.3 互动问答通过互动问答的方式，来让孩子们激发思考，提高学习兴趣，例如：“老鼠娶亲为什么要穿新衣服呢？”等。
3. 综合实践（15分钟）老师将故事中的角色用卡纸剪下来，让孩子们轮流选择他们喜欢的角色扮演故事中的主人公进行游戏，在游戏的过程中，帮助孩子们加深对故事的理解，同时锻炼他们的表达能力和沟通能力。
4. 教学反思（2分钟）在教学结束后，老师对本节课的教学进行了反思，总结并反思了本节课的教学过程。
五、教学评价本节课采用了多种教学方法，如讲解故事、互动问答、综合实践等，其中绘本的运用让孩子们更加直观深入的了解了故事，互动问答的形式有助于孩子们思考，综合实践帮助他们更好的理解故事中的情节，加强了他们对故事的记忆和理解。
通过帮助孩子们掌握关键词汇，并了解中国传统文化，培养他们的口语表达能力和思维能力，同时以老鼠娶亲的故事进行教学，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，增加了教学的趣味性。
幼儿园大班语言课儿歌教案详案反思《老鼠娶亲》
幼儿园大班语言课儿歌教案详案反思《老鼠娶亲》一、教学目标•能够听懂《老鼠娶亲》这首儿歌；•能够跟着老师一起唱这首儿歌；•能够按照儿歌的节奏模仿老鼠的动作。
二、教具准备•《老鼠娶亲》儿歌卡片；•一只小老鼠玩具。
三、教学步骤1. 热身活动老师播放一些与动物有关的音乐，让孩子们自由活动，跟着音乐表演动物的动作，为后面的教学做好铺垫。
2. 引入新知识老师取出小老鼠玩具，让孩子们猜猜这个玩具是什么动物，然后再介绍一下老鼠这种动物，并告诉孩子们今天要学习的儿歌是与老鼠有关的。
3. 学习儿歌教师将卡片展示给孩子们看，然后跟他们一起唱一遍《老鼠娶亲》这首儿歌，并让他们尝试跟着老师唱。
在唱儿歌之前，可以先与孩子们一起复习一下前面的热身活动，让他们更好地理解这首儿歌的意思。
4. 动作模仿在唱完儿歌之后，教师可以让孩子们按照歌词的节奏，模仿老鼠的动作。
例如：“小老鼠拿着剪刀，剪呀剪呀剪裙子”时，教师可以让孩子们双手拿着“剪刀”，做出剪裁裙子的动作。
5. 小结在教学结束前，教师可以问问孩子们他们学到了什么，并询问他们是否喜欢这首儿歌。
可以让孩子们自由发挥，创作自己的版本，激发他们的创造力。
四、教学反思本次教学的目的是让孩子们了解老鼠这种动物，并学唱与老鼠有关的儿歌。
在实际教学中，我发现孩子们对这首儿歌非常感兴趣，他们很快就能跟着老师一起唱，并在动作模仿环节积极参与。
然而，在教学过程中也存在一些问题。
首先，由于孩子年龄较小，他们很难掌握儿歌的整个节奏，因此需要老师反复示范和讲解。
另外，由于每个孩子的身体协调能力不同，导致有些孩子在动作模仿环节大力耍宝，需要老师进行引导和管理。
总体来说，这次教学还是比较成功的，孩子们在互动中得到了积极的学习体验，他们对老鼠这种动物的认识也有所提高。
在今后的教学中，我会继续深入拓展孩子们的知识，为他们创造更多的学习机会。
幼儿园大班教案《老鼠娶亲》含反思
幼儿园大班教案《老鼠娶亲》含反思教案：《老鼠娶亲》一、教学内容本教案选自幼儿园大班绘本教材《老鼠娶亲》。
教材内容讲述了一只老鼠王子为了娶到美丽的猫公主，而发生的一系列有趣的故事。
故事通过老鼠和猫的婚姻，向孩子们传递了尊重、理解和包容的价值观。
二、教学目标1. 让孩子们理解故事的内容，培养孩子们的阅读兴趣。
2. 通过故事，让孩子们理解尊重、理解和包容的重要性。
3. 培养孩子们的想象力和创造力，让他们能够参与到故事的情节中来。
三、教学难点与重点重点：理解故事的内容，培养阅读兴趣。
难点：通过故事，让孩子们理解尊重、理解和包容的重要性。
四、教具与学具准备教具：绘本《老鼠娶亲》、图片、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过一首儿歌《小老鼠上灯台》引起孩子们的兴趣，然后向他们介绍今天要学习的故事《老鼠娶亲》。
2. 阅读绘本：教师带领孩子们一起阅读绘本，引导他们理解故事的内容，并回答相关问题。
3. 讲解故事：教师通过挂图和图片，详细讲解故事的情节，让孩子们更好地理解故事。
4. 角色扮演：孩子们分成小组，每组选择一个角色，进行角色扮演，体验故事中的情节。
5. 讨论：教师引导孩子们讨论故事中的价值观，让他们理解尊重、理解和包容的重要性。
6. 实践活动：孩子们用彩笔和画纸画出自己心中的老鼠娶亲场景，培养他们的想象力和创造力。
六、板书设计板书设计如下：老鼠娶亲尊重理解包容七、作业设计1. 请孩子们复述故事《老鼠娶亲》的内容。
2. 请孩子们谈谈他们对故事中的尊重、理解和包容的理解。
3. 请孩子们画出一幅自己心中的老鼠娶亲场景。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们对故事《老鼠娶亲》的理解程度较高，他们在角色扮演和讨论环节都能够积极参与，表现出对故事的理解。
但在实践活动环节，部分孩子的动手能力较弱，需要教师给予更多的指导和帮助。
拓展延伸：在下一节课中，可以邀请孩子们分享他们完成的作业，让每个孩子都有机会展示自己的作品。
幼儿园大班语言课儿歌精品教案反思《老鼠娶亲》
幼儿园大班语言课儿歌精品教案反思《老鼠娶亲》一、教学内容本节课，我们选取教材中《老鼠娶亲》这一儿歌作为主要教学内容。
该儿歌以生动有趣故事情节，描绘老鼠娶亲场景，既富有想象力，又充满童趣。
具体涉及到章节内容包括：儿歌欣赏、词语理解、句子结构分析等。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地朗读《老鼠娶亲》儿歌，并理解其中故事情节和词语含义。
2. 培养幼儿对句子结构认识，提高他们语言表达能力。
3. 激发幼儿想象力，培养他们创新思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：句子结构分析，词语理解。
2. 教学重点：熟练朗读儿歌，理解故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、挂图、儿歌录音。
2. 学具：课本、作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过提问方式，引导幼儿谈论自己知道婚礼场景，为新课学习做好铺垫。
2. 新课导入：播放《老鼠娶亲》儿歌录音，让幼儿初步感知儿歌内容，并引导他们关注儿歌中关键词汇。
3. 例题讲解：分析儿歌中句子结构，如“谁在做什”，让幼儿模仿造句，提高他们语言表达能力。
4. 随堂练习：分组朗读儿歌，教师巡回指导，纠正发音，确保幼儿正确理解词语和句子。
六、板书设计1. 儿歌《老鼠娶亲》2. 重点词语：娶亲、拜堂、喜洋洋3. 句子结构：谁在做什七、作业设计1. 作业题目：根据《老鼠娶亲》儿歌内容，画一幅婚礼场景画，并用文字描述画面。
2. 答案示例：画面描述：老鼠新娘穿着漂亮婚纱，老鼠新郎穿着笔挺西装，他们正在举行婚礼。
周围花朵喜洋洋，都在为他们祝贺。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣儿歌，让幼儿掌握语言知识，但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，确保他们能够跟上教学进度。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起编排一个关于《老鼠娶亲》小故事，鼓励他们发挥想象力，创造性地表达故事情节，提高他们语言表达能力。
重点和难点解析：一、教学过程1. 提问方式：我会采用开放式问题，如“你们知道婚礼是什样？”，“有没有小朋友参加过婚礼？”等，鼓励幼儿分享自己经历和观察，激发他们兴趣。
2024年幼儿园大班语言老鼠娶新娘教案及反思
2024年幼儿园大班语言老鼠娶新娘教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为“老鼠娶新娘”。
该故事讲述了一只勇敢聪明的小老鼠如何娶到了新娘，通过故事让学生感受语言的韵律美，理解故事寓意，并学会一些基本词汇和句型。
二、教学目标1. 知识目标：学生能理解故事内容，掌握故事中出现的新词和句型，并能复述故事。
2. 技能目标：学生能通过角色扮演，提高表达能力和合作能力。
3. 情感目标：学生能感受故事中的幽默与智慧，培养勇敢、机智的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中出现的新词和句型的理解和运用。
2. 教学重点：学生能理解故事寓意，学会复述故事。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、卡片、角色扮演道具。
2. 学具：学生用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生谈论婚礼的场景，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲述故事，引导学生注意故事中的新词和句型，让学生理解故事内容。
3. 例题讲解：选取故事中的重点句型进行讲解和示范，如：“谁怎么样，就怎么样。
”4. 随堂练习：学生用新学的句型进行练习，教师给予指导。
5. 角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，进行情景再现，提高表达能力和合作能力。
六、板书设计1. 故事老鼠娶新娘2. 新词和句型：勇敢、机智、谁怎么样，就怎么样。
3. 故事脉络图：按故事情节发展，展示故事主要环节。
七、作业设计1. 作业题目：复述故事《老鼠娶新娘》。
2. 答案要求：学生用自己的话复述故事，注意运用新学的词汇和句型。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：观察学生在课堂上的表现，针对学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让学生回家后，与家长共同创编一个新的故事，以“谁怎么样，就怎么样”为句型，培养学生的创造力和语言表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：故事中出现的新词和句型的理解和运用。
2. 教学重点：学生能理解故事寓意，学会复述故事。
幼儿园大班教案《老鼠娶亲》含反思
幼儿园大班教案《老鼠娶亲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《老鼠娶亲》，内容包括：第一章《老鼠娶亲的故事》，详细讲述老鼠娶亲的整个过程；第二章《老鼠娶亲的角色扮演》，通过角色扮演，让幼儿体验故事中的角色情感；第三章《老鼠娶亲的手工制作》，培养幼儿动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 了解老鼠娶亲的故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的表演能力和合作精神。
3. 培养幼儿动手操作能力和创造力，提高审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：老鼠娶亲的故事复述、角色扮演的情感投入。
教学重点：故事内容的理解、角色扮演的表演技巧、手工制作的操作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：老鼠娶亲故事挂图、角色扮演道具、手工制作材料。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示老鼠娶亲故事挂图，引导幼儿观察并讲述故事的主要情节。
（2）邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏。
2. 例题讲解（1）教师选取故事中的一个片段，进行详细讲解。
（2）引导幼儿复述故事片段，并讨论角色扮演的技巧。
3. 随堂练习（1）幼儿分组进行角色扮演，教师巡回指导。
（2）幼儿进行手工制作，教师提供指导。
（1）教师邀请幼儿分享角色扮演的体验和手工制作成果。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶亲》2. 故事主要情节：老鼠娶亲的原因、过程、结果。
3. 角色扮演技巧：表情、动作、语言。
4. 手工制作步骤：画图、剪裁、粘贴。
七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《老鼠娶亲》的主要情节。
（2）与家长一起进行角色扮演游戏。
2. 答案：（1）故事《老鼠娶亲》主要讲述了老鼠们为了给新郎新娘举办一场盛大的婚礼，历经艰辛，最终成功的故事。
（2）答案不唯一，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）教师反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法。
幼儿园大班教案《老鼠娶亲》含反思
幼儿园大班教案《老鼠娶亲》含反思一、教学目标1.知识目标•了解寓言故事《老鼠娶亲》中的人物、情节、寓意。
•学会用简单的语言描述故事情节。
2.能力目标•培养幼儿的观察能力和想象力。
•提高幼儿的语言表达能力和口头描述能力。
•培养幼儿的主动思考能力和创造力。
3.情感目标•提高幼儿的阅读兴趣，激发幼儿的阅读热情。
•培养幼儿的品德意识和价值观念。
二、教学内容1.故事简介《老鼠娶亲》是一篇寓言故事。
寓言故事是描述动物或虚构的人物行为，以启示和教育儿童道德和智力的故事。
《老鼠娶亲》讲述的是一只老鼠为了娶美丽的老鼠新娘，不断地增加婚礼的奢华程度，结果却引起了天猫的注意，并被天猫和其他动物围攻。
最后，老鼠明白了自己的错误，学会了诚实和谦虚。
2.教学重点•讲述故事的情节。
•理解并表达故事的寓意。
3.教学难点•理解并解释故事的寓意。
三、教学过程1.导入通过幼儿的日常生活，来带出故事的主题：追求奢华常常会引起不好的后果。
2.展开① 讲故事故事：《老鼠娶亲》讲述故事的主要情节，并重点讲解故事的寓意。
同时，鼓励幼儿思考寓言中的人物、情境和主题。
② 分角色演讲将幼儿分为不同的小组，每个小组扮演一个角色，有的角色是老鼠，有的角色是天猫等，幼儿们可以穿上相应的服饰，通过对话方式来演绎故事。
③ 根据故事画图提供幼儿们颜色纸、彩笔等绘画材料，让他们根据故事情节和情感表达来进行画图，发挥想象力和创造力，并在结束后进行各组的展示和交流。
3.归纳① 分享请幼儿分别分享自己是什么角色，以及这个角色在故事里有哪些行为和表现。
② 总结通过幼儿的讨论和分享，引导幼儿们总结故事中的寓意和道理，并回顾故事的主题。
4.实践引导幼儿将故事中的道理应用到幼儿自己的生活中，例如，不能追求奢华，应该理解“有所取必有所舍”的道理，品尝传统美食，寻找美丽的自然景色等等。
四、反思此次教学活动是以寓言故事《老鼠娶亲》为素材的教学活动。
在教学过程中，我们采用了讲故事、分角色演讲和根据故事画图等多种方式来呈现故事中寓言的主题。
大班语言教案《老鼠娶亲》反思
大班语言教案《老鼠娶亲》反思《大班语言教案《老鼠娶亲》反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图《老鼠娶新娘》是中国传统的民间故事，故事情节生动有趣，带着浓浓的民族气息，它以老鼠村长为女儿美叮当选新郎为主线，呈现了自然界中万物相生相克的关系：世界上没有最强的，但都有自己很强的地方。
我们要引导孩子正确地认识自己，发现自己的优点，明白互相帮助的道理。
因此，本次活动以故事为载体，通过引导孩子们欣赏故事，能够发现自己和同伴的长处，乐意欣赏别人的长处。
活动目标1、通过对故事的欣赏，初步理解一物降一物，循环往复的关联。
2、幼儿乐意参与表演，大胆在集体面前表现自己。
3、在学学、说说、玩玩的过程中感受传统民俗风情。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
重点难点重点：通过对故事的欣赏，初步理解一物降一物，循环往复的关联。
难点：幼儿乐意参与表演，大胆在集体面前表现自己。
活动准备喜庆音乐、课件 PPT、思维导图卡片(太阳、乌云、墙、风、老鼠) 活动过程一、激趣导入1、欣赏音乐：听了这段音乐，你觉得人们好像在干什么?幼：好像过年……好像看戏……好像结婚……好像抬花轿……师：放这样的音乐;一定是有喜事，有高兴的事。
那么，今天这段音乐下，发生了什么事?3、引发对故事的想象。
(出示花轿 PPT，直到老鼠美叮当出现)师：这是什么?幼：结婚。
师：你怎么知道是结婚?花轿是谁做的?(幼儿自主发言，给幼儿足够时间表达自己的想法。
)师小结：是人们结婚新娘坐的，看!今天的新娘可不一般，她是一只美丽的老鼠，名叫美叮当，美叮当要找世界上最强的新郎。
我们帮她想一想，谁是最强的新郎，你觉得谁最强?(幼儿泛谈)师：猜了这么多，美叮当到底选了谁呢?我们一起到故事中寻找答案吧!二、欣赏理解1、播放故事 PPT，教师完整讲述故事。
2、理解讨论，和幼儿一起梳理思维导图，理清人物关系：你认为谁是世界上最强的新郎?(幼儿自由交流说一说)村长要找世界上最强的新郎?有没有找到?这些东西身上有最强的地方，太阳光——照云——遮风——吹墙——挡老鼠——打洞猫——抓3、借助导图和动作引导幼儿梳理角色，记忆人物台词。
2024年幼儿园大班教案《老鼠娶亲》含反思
2024年幼儿园大班教案《老鼠娶亲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《老鼠娶亲》。
具体内容包括：第一章《老鼠娶亲的故事》，详细讲解故事内容、角色以及故事寓意；第二章《一起学唱老鼠娶亲歌》，学习歌曲的歌词和旋律。
二、教学目标1. 让幼儿了解并熟悉《老鼠娶亲》的故事内容，理解故事中的角色特点及寓意；2. 培养幼儿的歌唱能力，学会演唱《老鼠娶亲》歌曲；3. 培养幼儿的动手操作能力，通过制作简单道具，体验创作乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：故事内容的理解、歌曲旋律的掌握、道具制作；教学重点：故事寓意的传达、歌唱能力的培养、动手操作能力的提升。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事挂图、歌曲播放设备、道具制作材料；2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示故事挂图，引导幼儿观察并猜测故事内容，激发兴趣；2. 故事讲解：详细讲解《老鼠娶亲》的故事，分析角色特点，传达故事寓意；3. 学唱歌曲：播放《老鼠娶亲》歌曲，教唱歌词，引导幼儿学会歌曲旋律；4. 随堂练习：分组进行歌唱表演，鼓励幼儿大胆展示；5. 制作道具：发放制作材料，指导幼儿动手制作故事角色道具；六、板书设计1. 故事《老鼠娶亲》2. 歌曲《老鼠娶亲歌》3. 故事角色：老鼠新郎、老鼠新娘、猫等；4. 道具制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长复述《老鼠娶亲》的故事，并演唱《老鼠娶亲歌》；2. 答案：故事复述完整，歌曲演唱准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、歌曲、道具制作等多种形式，让幼儿充分参与到教学中，提高了教学效果。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导；2. 拓展延伸：引导幼儿思考故事中的角色特点，鼓励他们发挥想象，创编新的故事情节；开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同完成道具制作，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
大班语言优秀教案及教学反思《老鼠娶亲》
大班语言优秀教案及教学反思《老鼠娶亲》教学反思：本次教学主题为《老鼠娶亲》，旨在让孩子们通过学习这个经典的民间故事，培养孩子的语言能力，让孩子了解人与动物之间的关系，体验自然界的美妙。
1. 整体设计与思路本次教学首先从了解主题开始，通过讲述故事、唱歌、观察、思考开展活动，来丰富孩子们的语言环境。
特别是本次教学的故事叙述与活动形式，既有情感、心理也有物理、生命、文化等多元素的交融。
以此，让孩子们在评价、思考、反思的过程中，更好地体验到鼠婚的故事并积极参与各种活动与讨论，表达对于鼠婚的看法和态度，进一步提升口语表达能力。
2. 教学内容与适宜性主要教学内容是《老鼠娶亲》这个经典的民间故事。
此次故事的教学通过声音的感受、情感的表达、绘画创意训练、角色游戏等形式进行，让孩子们发掘故事中的精彩、感人之处，寻找故事的魅力所在，展现动物之间不同的情感与关系，增强孩子们的语言表达能力。
此外，本次教学涵盖了多个方面，如语言、绘画、几何、生活常识等，无论是从多学科的角度还是学科内的教学，都能够得到有效的提升和增强。
3. 教学方法与手段在教学过程中，我们采用了许多多样化、富有趣味性的方式，在各个环节都充分运用了整体教学的方式。
我们设计了互动故事、合唱训练、角色游戏、课堂讨论等多种活动，让孩子们在愉悦的氛围中学习，增加学习兴趣，提高语言表达能力，同时还能够培养学生的合作精神。
4. 教学效果与启示通过教学实践，我们发现孩子们在学习的过程中能够获得更多的知识和体验，获得更好的口语表达表达和创造力。
教学是一个不断探索和深化的过程，通过本次教学，我们发现让孩子们发掘自己生活中的优秀元素，发挥自己的想象力和创造力，是非常重要的，同时注重情感、体验等方面的培养，也是非常有必要的。
本次教学过程中，我们也发现孩子们身为班级中的一员，需要有自己的想法、主张，要提高自己的表达能力，要增强自信心，有品格和责任心，有良好的人际关系，而这些都是在今后的学习和生活中需要逐渐培养和提升的。
幼儿园大班语言教案《老鼠娶亲》活动教学反思
幼儿园大班语言教案《老鼠娶亲》活动教学反思引言在幼儿园的语言教学中，剧本表演活动是一种非常有效的教学方法。
本文以《老鼠娶亲》剧本活动为例，对活动的教学效果进行反思和总结。
教学目标通过《老鼠娶亲》剧本表演活动，旨在培养幼儿的语言表达能力和创造力，增强幼儿的社交能力和团队合作意识。
活动准备在开始活动前，我精心准备了以下材料：1.剧本《老鼠娶亲》2.角色卡片（包括老鼠、猫、老母鼠、老父鼠等）3.道具（如婚礼布置、服装等）活动实施过程第一阶段：角色分配和剧本熟悉首先，我向幼儿们介绍了故事背景，并分发了角色卡片。
每个幼儿都有机会扮演一个角色，并在故事中发挥自己的才能。
接着，我们一起阅读剧本，让幼儿们熟悉剧情和对话。
第二阶段：表演练习在熟悉剧本后，我们开始进行表演练习。
我指导幼儿们根据剧本的对话和动作进行排练。
我鼓励幼儿们积极参与，自由发挥，培养他们的表达能力和创造力。
第三阶段：剧场排练和准备物品为了让幼儿们更好地融入角色，我们在教室里搭建了一个小舞台。
幼儿们穿上角色服装，准备好舞台道具，开始排练在舞台上的表演。
我提供指导和调整，确保每个幼儿都能充分发挥自己的才能。
第四阶段：剧本演出和展示剧本演出和展示是活动的最高潮。
我们邀请其他班级和家长前来观看幼儿们的表演。
幼儿们在舞台上表演出色，用流利的对话和生动的动作讲述了故事。
教学反思和评价通过《老鼠娶亲》剧本表演活动的实施，我发现以下几个方面的教学效果：1. 提高幼儿的语言表达能力在活动中，幼儿们通过扮演角色，参与对话和动作的表演，提高了他们的语言表达能力。
他们学会了用简单明了的语言表达角色感受和情节。
2. 培养幼儿的创造力和想象力通过剧本表演活动，幼儿们有机会自由发挥，根据剧情和角色特点塑造角色形象。
他们能够用自己的创造力和想象力为角色赋予生命。
3. 增强幼儿的社交能力和团队合作意识在活动中，幼儿们需要合作才能完成整个剧本表演。
他们要一起商讨和排练，互相协作，增强了他们的团队合作意识和社交能力。
幼儿园大班语言教案《老鼠娶亲》活动教学反思
幼儿园大班语言教案《老鼠娶亲》活动教学反思本次语言教学主题为《老鼠娶亲》，是在幼儿园大班开展的，活动主要以启发幼儿语言表达、认知和社交交往能力为目标，让幼儿在自由和愉悦的氛围中学习语言知识和技能。
在这次教学中，我作为教师深感到语言教学的重要性和特殊性，经过反思和总结，我认为本次语言教学中还存在一些问题和不足之处。
首先，教师指导不足。
在活动过程中，我认为自己在指导幼儿表演时没有引导到位。
在情境创设上，没有详细地解释事件的发生，也没有及时提供相应的细节信息，导致幼儿不是非常理解角色扮演的情境，缺乏表演的基础。
同时，我还没有发挥出我的启发性教育手段，没有充分引导幼儿思考和表达自己的想法，导致语言教学的效果不尽如人意。
其次，课堂气氛不够活跃。
在本次活动中，我发现幼儿缺乏积极的参与和学习的热情，课堂气氛不够活跃。
为了解决这个问题，我应该在活动设计上更加细致、巧妙地设置活动情境，让幼儿通过参与活动来体验乐趣，增强学习的积极性，提高课堂活跃度。
最后，任务单调，缺少趣味性。
在本次教学中，我的任务设置相对单一，导致幼儿的学习兴趣减弱。
为了增强任务的趣味性和多样性，我应该多种形式和角色引导幼儿表达和沟通，提高幼儿参与和学习的积极性，让整个活动显得更加生动有趣。
在今后的教学中，我将更加注意以上问题，并针对性地进行改进。
例如在活动设计上，我会提供更全面的情境信息，让幼儿更好地理解角色扮演活动; 我会创造更多的参与机会，让幼儿主动表达思想和意见; 我会设计更多的趣味性读书活动、手工制作、绘画等活动项目，让幼儿获得更大的兴趣，更加融入整个活动的氛围中来。
通过这些改进，我相信幼儿的语言表达能力、认知能力和社交交往能力将得到充分的提高。
幼儿园大班上学期语言教案《老鼠娶亲》含反思
幼儿园大班上学期语言教案《老鼠娶亲》含反思一、教学目标：1.了解故事《老鼠娶亲》的情节，能够听懂、说出关键词语。
2.积极参加教学活动，进展语言表达和语言理解本领，提高口语表达的流利程度。
3.建立对“对待动物要友好”的正确价值观念，培育幼儿察看、思考、表达本领。
二、教学重点：了解故事《老鼠娶亲》的情节，能够听懂、说出关键词语。
三、教学难点：对幼儿园大班幼儿而言，听懂叙述和理解整体故事情节是一个难点。
因此需要老师应用生动形象的语言、形象逗趣的情境，启发幼儿们的联想与想象力。
四、教学过程：1.引入：（1）播放一段老鼠的音乐，告知幼儿们要听一则故事。
（2）老师依据孩子们的经过启程，开口说：“大家有没有见过老鼠呢？（此时幼儿已自由表达）今日我们讲一则有趣味味的故事，叫《老鼠娶亲》。
（老师出示故事绘本）”2.讲解故事：（1）老师叙述故事《老鼠娶亲》，同时讲解故事的语言特色和表达方法。
（2）在叙述的过程中，老师引导孩子们回答问题和提出一些有趣味味的疑问，让孩子们对故事情节有一个比较完整的理解和认得。
（3）为制造逗趣的氛围，老师可以用不同的语音语调对不同的人物进行仿照，例如使用高音调的语音仿照老鼠的小女友“美丽”等。
3.语言启发：（1）孩子们在听故事的过程中，可以适当地谈一下本身的感受，老师可以引导他们谈一下，在听完这个故事后，你们想到了什么？（2）在提问的过程中，可以适当地启发孩子们通过绘画来表达本身的思想和感受。
4.集体活动：（1）接受小组合作和集体竞赛的方式，让孩子们更好地理解故事情节和表达本领。
（2）搭配故事内容，老师可以供应一些简单的角色扮演活动，例如让孩子们扮演老鼠或做不同的动作。
5.巩固回顾：（1）在引领孩子们阅读故事的过程中，老师可以重点回顾故事中的内容，用简单有趣味味的语言回顾整个故事的情节，同时这也是一种回顾方式，帮忙孩子们加深记忆。
（2）老师可以供应一些与故事仿佛的故事，让幼儿们自由叙述或叙述他们所爱好的故事情节。
大班语言优秀教案及教学反思《老鼠娶亲》
大班语言优秀教案及教学反思《老鼠娶亲》一、教学目标1.学会用简单的汉字编写寓言故事；2.掌握故事中的重点词汇，例如“老鼠、乌鸦、破布、珠子”等；3.能正确地理解故事内容，并发表自己的见解。
二、教学重点1.学会用简单的语言描述故事情节，让学生了解故事的主旨和内容；2.掌握故事中的关键词汇。
三、教学准备1.《老鼠娶亲》故事文本，用于教学；2.黑板、白板和彩色粉笔，用于教学准备；3.一些糖果和珠子，用于故事中物品的向学生展示。
四、教学过程1.故事讲解（15分钟）（1）先向学生介绍故事的大致情节，让学生能够初步了解故事的主旨和内容。
（2）花费一些时间向学生展示珠子和糖果等故事中的物品，让学生知道故事中的物品长什么样子。
（3）讲解故事的具体内容，让学生全面理解故事的内涵。
需要注意的是，在故事讲解过程中，老师需要多和学生互动，让学生能有机会发表自己的意见和看法。
（4）结合故事中的图片，让学生更好地理解故事情节。
2.问答互动（15分钟）在讲解完故事后，老师和学生可以互动提出问题和回答问题。
这样可以加深学生对故事的理解，以及学生对问题分析和解决问题的能力。
3.讨论故事主题（25分钟）（1）老师可以提出一些问题引领学生进入讨论环节：“这个故事讲述的是什么主题？”,“老鼠娶亲有哪些价值和意义？”等等。
让学生有机会自由表达自己的看法。
（2）老师可以指导学生们围绕“爱情、真诚和友谊”等主题进行深入讨论。
让学生通过相互交流和讨论，加强对故事主题的认识和理解。
4.词汇记忆（15分钟）（1）老师可以在班级黑板上写下一些故事中的重点词汇，如“老鼠、乌鸦、珠子”等，让学生跟随着拼写并快速记忆。
（2）采用一些互动方式，如“猜单词”、“接龙”等游戏方式提高学生们的词汇记忆能力。
老师可根据班级整体词汇记忆情况进行评价并进行技巧指导。
5.作业布置（5分钟）（1）作业一：让学生回家写一篇关于《老鼠娶亲》的读后感，表达自己的感受和认识。
（2）作业二：要求学生完成一个小练习，从故事中抽取重点词汇，并写下自己的理解和定义。
大班语言老鼠娶亲教案反思
大班语言老鼠娶亲教案反思1、大班语言老鼠娶亲教案反思活动设计背景猫和老鼠是幼儿非常喜欢的动物形象，我根据幼儿这一特点，结合民间故事，引导幼儿童谣——《老鼠娶亲》，让幼儿接触并了解富有民间特色的文学作品。
《纲要》也指出：“要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
”因此，我设计这一教学活动，让幼儿在理解童谣内容的基础上，感受本作品的诙谐、幽默性，并通过表演活动让孩子们体会到文学作品给大家带来的乐趣，从而激发幼儿对文学作品的喜爱。
活动目标1.在理解儿歌内容的基础上，孩子学习有节奏地背诵儿歌。
2.孩子们可以和老师、同龄人一起快乐地玩耍，体验共同游戏的快乐。
3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦、砰砰砰”。
4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5.鼓励幼儿大胆表达自己的观点。
教学重点、难点要点:引导孩子根据已有的经验理解童谣，感受婚姻时的热闹气氛和儿歌的幽默。
难点：理解“抬花轿、吹喇叭、放鞭炮、恭喜”等词语。
活动准备1、老鼠娶亲的幻灯片2、鞭炮的声音录音3、猫和老鼠的头饰活动过程1.播放放鞭炮的声音，引导孩子模仿鞭炮的声音，根据已有的经验说说结婚时的热闹场面。
(1)让孩子说出刚听到的声音，引导他们模仿放鞭炮的声音。
(2)引导幼儿说出放鞭炮的声音“劈里啪啦、劈里啪啦，砰砰砰”，并理解这些象声词。
(3)请幼儿想一想我们在什么时候可以看到放鞭炮的情景(过年、结婚时)，引导幼儿根据已有经验说一说结婚时的热闹场景。
2、观看老鼠娶亲的幻灯片，初步了解儿歌的内容(1)引导幼儿说一说看到了什么情景，并回答老师提出的问题A.有几只老鼠吹号?B.有几只老鼠放鞭炮?几只老鼠抬花轿?C.后面谁被这热闹的场景吸引过来了，后来又发生了什么事情?，引导幼儿理解猫在假惺惺的道喜后把老鼠全吃掉的过程，感受儿歌的趣味性。
(2)引导回忆儿歌的内容，进一步加深对儿歌内容的记忆。
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大班语言老鼠娶亲教案反思
大班语言老鼠娶亲教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏地朗诵儿歌，幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体验共同游戏的快乐，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看老鼠娶亲教案吧。
活动设计背景
猫和老鼠是幼儿非常喜欢的动物形象，我根据幼儿这一特点，结合民间故事，引导幼儿童谣——《老鼠娶亲》，让幼儿接触并了解富有民间特色的文学作品。
《纲要》也指出：“要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
”因此，我设计这一教学活动，让幼儿在理解童谣内容的基础上，感受本作品的诙谐、幽默性，并通过表演活动让孩子们体会到文学作品给大家带来的乐趣，从而激发幼儿对文学作品的喜爱。
活动目标
1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏地朗诵儿歌。
2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体验共同游戏的快乐。
3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦、砰砰砰”。
4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
教学重点、难点
重点：引导幼儿在已有的经验上理解童谣内容，感受结婚时热闹气氛和儿歌
语言的诙谐幽默性。
难点：理解“抬花轿、吹喇叭、放鞭炮、恭喜”等词语。
活动准备
1、老鼠娶亲的幻灯片
2、鞭炮的声音录音
3、猫和老鼠的头饰
活动过程
1、播放放鞭炮的声音，引导幼儿模仿鞭炮声，并根据已有经验说一说结婚时的热闹场景。
（1）请幼儿说一说刚才听到了什么声音，并引导幼儿模仿一下放鞭炮的声音。
（2）引导幼儿说出放鞭炮的声音“劈里啪啦、劈里啪啦，砰砰砰”，并理解这些象声词。
（3）请幼儿想一想我们在什么时候可以看到放鞭炮的情景（过年、结婚时），引导幼儿根据已有经验说一说结婚时的热闹场景。
2、观看老鼠娶亲的幻灯片，初步了解儿歌的内容
（1）引导幼儿说一说看到了什么情景，并回答老师提出的问题
A.有几只老鼠吹号？
B.有几只老鼠放鞭炮？几只老鼠抬花轿？
C.后面谁被这热闹的场景吸引过来了，后来又发生了什么事情？，引导幼儿理解猫在假惺惺的道喜后把老鼠全吃掉的过程，感受儿歌的趣味性。
（2）引导回忆儿歌的内容，进一步加深对儿歌内容的记忆。
（3）引导幼儿边念儿歌内容边做动作，感受童谣的诙谐幽默。
3、引导幼儿有节奏的朗读儿歌内容，体会儿歌的韵律性。
4、引导幼儿分角色表演儿歌内容，，激发幼儿的表演欲望。
5、做游戏《猫捉老鼠》。
附儿歌：
两只老鼠来吹号呀来吹号，
三只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，
劈里啪啦、劈里啪啦，砰砰砰！
四只老鼠抬花轿呀抬花轿，
老猫听了还贺喜，“恭喜！恭喜！”
一口一个全吃掉呀全吃掉
教学反思
这首儿歌运用了拟人化的手法和诙谐有趣的语言描绘了“老鼠娶亲”这一热闹场面，小老鼠抬花轿、吹喇叭、放鞭炮、狡猾老猫来贺喜的场面充满了无限的欢乐和生机，这样的内容无疑是幼儿熟悉和喜爱的。
在语言上，这首儿歌表现出句式整齐、生动浅显、节奏性强、易于上口的特点，尤其是儿歌中“抬花轿、吹喇叭、放鞭炮、恭喜”等词运用的十分形象，学习和理解这些动词，不仅能够丰富幼儿的词汇量，更能发展幼儿的形象思维，帮助幼儿在已有经验的基础上得到提升。
《老鼠娶亲》的活动使我切身的体会到皮亚杰所说的，儿童对新经验的学习是建立在已有经验基础之上的，是对已有经验的重新整合。
这就是我这个活动的导入方式，我利用了幼儿在日常生活参加婚礼获得的经验，并把它很好地迁移到
了这一活动之中.请幼儿自由大胆的表达婚礼时的热闹场景，并引入到小老鼠是怎么娶新娘的，带着疑问进入了下一步的学习会更吸引幼儿的兴趣。
第二环节我让幼儿仔细观察视频，看看小老鼠是怎么娶亲的？看完视频后，请小朋友来说有的老鼠在干什么，还有的在干什么。
幼儿观察的很仔细，基本上都能说出“抬花轿、吹号、放鞭炮”，我让幼儿边念边做小老鼠娶亲的动作（如抬花轿、吹号、放鞭炮），引导有节奏的学念儿歌，充分调动了幼儿的积极性。
后半部分儿歌，我先让幼儿自由想象谁也被吸引过来了，猜一猜，老猫来会做什么呢？激发幼儿探索的欲望。
最后，我以《猫捉老鼠》的游戏结束活动，在表演和游戏中孩子们真情投入，感受到了活动的快乐和有趣，将活动推向了**。
在整个活动中我通过图像，使幼儿很快理解了儿歌内容，初步学会有节奏的朗诵儿歌，并在游戏中进一步提高了孩子的学习欲望。
整节活动，孩子们的兴趣很高，活动气氛也比较活跃，孩子们都能主动地去说，大胆地去说，有想说地欲望，有说的氛围，并能乐意表现自己，在轻松的游戏环境中，掌握了所学的知识。
但在活动中还有诸多的不尽完善之处：
1.童谣的韵律节奏我没有念到位。
还需要多读多练，缺少童谣的快乐的韵味，没能最大限度的带领幼儿朗读出感觉来。
2.角色扮演游戏中，准备的时间太长，游戏活动中由于没使幼儿听清楚游戏的规划，所以场面有些混乱。
比如抬花轿的动作，吹号子的动作表现的都不是太生动。
我相信通过此次活动中发现的问题，我会不断改进自己的教学方法，提高教学技能，让自己不断进步的。