苏教版四年级语文下册第6课《最佳路径》PPT课件
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四年级下册语文课件-6.最佳路径｜苏教版 (共33张PPT)
这句话有什么作用呢？ 这是一处伏笔，为下文设下悬念。对于许多园主 的热情吆喝，人们不为所动，很少有停下来买的，这 其中肯定有原因。
起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延 上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。
与其他园主相比，为什么这位老太太的葡萄最先卖完呢？ “许多园主”与“年迈无力”的老太太卖葡萄的方法形 成对比。老太太的葡萄园“无人看管”说明人们可以走进葡 萄园，无拘无束地选择自己喜欢的葡萄，享受采摘葡萄的乐 趣。从“只要……就……”中我们可以体会到老太太卖葡萄 的方法很独特，她尊重了人们的选择，而且给人足够的信任， 所以她的葡萄最先卖完。
（2）因为格罗培斯是受到法国南部一位老太太卖葡 萄的做法的启示而制定的路径设计方案，两者之 间有共同点。比如，都把选择的权利交给了大家， 让大家去寻找最适合自己的东西，都是顺其自然 的，都包含着对人们的信任、尊重。
一、读一读，再抄写。
催促
海滨
选择
催促
海滨
选择
二、加偏旁组成新字再组词。
___（躁 急）躁
莫笑农家腊酒浑(hún)，丰年留客足鸡豚(tún)。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(《游山西村》陆游)
远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜(shuāng)叶红于二月花。
(《山行》杜牧)
丝绸之路 指西汉时，由张骞(qiān)出使西域开辟的以长安为起点，
东汉时以洛阳为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚， 并联结地中海各国的陆上贸易通道。
4.格罗培斯成功的秘诀是什么？ 格罗培斯对工作要求高，力求完美；他善于学习借鉴，在老 太太卖葡萄的启发下把选择的权利交给了大家，让大家去寻找最 适合自己的东西；顺应了自然，包含着对人们的信任、尊重。
起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延 上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。
与其他园主相比，为什么这位老太太的葡萄最先卖完呢？ “许多园主”与“年迈无力”的老太太卖葡萄的方法形 成对比。老太太的葡萄园“无人看管”说明人们可以走进葡 萄园，无拘无束地选择自己喜欢的葡萄，享受采摘葡萄的乐 趣。从“只要……就……”中我们可以体会到老太太卖葡萄 的方法很独特，她尊重了人们的选择，而且给人足够的信任， 所以她的葡萄最先卖完。
（2）因为格罗培斯是受到法国南部一位老太太卖葡 萄的做法的启示而制定的路径设计方案，两者之 间有共同点。比如，都把选择的权利交给了大家， 让大家去寻找最适合自己的东西，都是顺其自然 的，都包含着对人们的信任、尊重。
一、读一读，再抄写。
催促
海滨
选择
催促
海滨
选择
二、加偏旁组成新字再组词。
___（躁 急）躁
莫笑农家腊酒浑(hún)，丰年留客足鸡豚(tún)。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(《游山西村》陆游)
远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜(shuāng)叶红于二月花。
(《山行》杜牧)
丝绸之路 指西汉时，由张骞(qiān)出使西域开辟的以长安为起点，
东汉时以洛阳为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚， 并联结地中海各国的陆上贸易通道。
4.格罗培斯成功的秘诀是什么？ 格罗培斯对工作要求高，力求完美；他善于学习借鉴，在老 太太卖葡萄的启发下把选择的权利交给了大家，让大家去寻找最 适合自己的东西；顺应了自然，包含着对人们的信任、尊重。
四年级下册语文课件-课文6《最佳路径》苏教版 (共23张PPT)
读一读
微不足道 漫山遍野 撒下草种 大伤脑筋 无力料理 提前开放
说一说
更加焦躁 给人自由 有宽有窄 清理思绪 任其选择 优雅自然
主题思想
建筑大师（ 格罗培斯）因（迪斯尼乐园） 的（ 路径设计）而（ 大伤脑筋），他从葡萄 给人自由，任其选择 园园主（ ）的做法中 撒下草种，提前开放 （ 深受启发），最终决定（ ）， 设计出了（最佳路径）。
学习单一
• 同样都是卖葡萄的，可你发现其他人卖 葡萄的方法与那位老太太有什么不同呢？ 请仔细阅读第3、4自然段，先独立完成表 格，然后小组交流。
人物 老太太 其他园主 采用方法（用简洁的语言说明） 结果（用词语概括）
学习单一
• 同样都是卖葡萄的，可你发现其他人卖 葡萄的方法与那位老太太有什么不同呢？ 请仔细阅读第3/4自然段，先独立完成表格， 然后小组交流。
世界建筑大师格罗培斯设计 的迪斯尼乐园，经过3年的精心施 工，马上就要对外开放了，然而 各景点之间的道路该怎样设计还 没有具体的方案。
对于迪斯尼乐园各景点之 间的道路安排，他已经改了50 多次，没有一次是让他满意的。
对于迪斯尼乐园各景点之 间的道路安排，他已经改了50 多次，没有一次是让他满意的。
学习单二
• 快速默读5、6自然段，思考：格罗培斯设 计路径的步骤是怎样的？用简洁的语言说 明。先独立思考，再小组交流。
格罗培斯设计路径步骤 • 步骤一：撒下草种， 提前开放。 • 步骤二：按照足迹， 铺设道路。
想一想 说一说
• 假如你是国际园林建筑艺术研讨会上的专 家、评委，你能说说为什么把迪斯尼乐园 的路径设计评为世界“最佳设计”吗？
名人名言 在这个世界上，不知道该怎 么办的时候，选择顺其自然，也 许是最佳设计。 ——格罗培斯
微不足道 漫山遍野 撒下草种 大伤脑筋 无力料理 提前开放
说一说
更加焦躁 给人自由 有宽有窄 清理思绪 任其选择 优雅自然
主题思想
建筑大师（ 格罗培斯）因（迪斯尼乐园） 的（ 路径设计）而（ 大伤脑筋），他从葡萄 给人自由，任其选择 园园主（ ）的做法中 撒下草种，提前开放 （ 深受启发），最终决定（ ）， 设计出了（最佳路径）。
学习单一
• 同样都是卖葡萄的，可你发现其他人卖 葡萄的方法与那位老太太有什么不同呢？ 请仔细阅读第3、4自然段，先独立完成表 格，然后小组交流。
人物 老太太 其他园主 采用方法（用简洁的语言说明） 结果（用词语概括）
学习单一
• 同样都是卖葡萄的，可你发现其他人卖 葡萄的方法与那位老太太有什么不同呢？ 请仔细阅读第3/4自然段，先独立完成表格， 然后小组交流。
世界建筑大师格罗培斯设计 的迪斯尼乐园，经过3年的精心施 工，马上就要对外开放了，然而 各景点之间的道路该怎样设计还 没有具体的方案。
对于迪斯尼乐园各景点之 间的道路安排，他已经改了50 多次，没有一次是让他满意的。
对于迪斯尼乐园各景点之 间的道路安排，他已经改了50 多次，没有一次是让他满意的。
学习单二
• 快速默读5、6自然段，思考：格罗培斯设 计路径的步骤是怎样的？用简洁的语言说 明。先独立思考，再小组交流。
格罗培斯设计路径步骤 • 步骤一：撒下草种， 提前开放。 • 步骤二：按照足迹， 铺设道路。
想一想 说一说
• 假如你是国际园林建筑艺术研讨会上的专 家、评委，你能说说为什么把迪斯尼乐园 的路径设计评为世界“最佳设计”吗？
名人名言 在这个世界上，不知道该怎 么办的时候，选择顺其自然，也 许是最佳设计。 ——格罗培斯
苏教版四年级语文：最佳路径ppt课件(公开课优质课教学课件)
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
第一课时 一． 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
“迎”字，并把所在的页码填到表中
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ）
。
）
画，第十画是（ 姓：有（ ）画，第
。）ຫໍສະໝຸດ 三画是（ 四． 作业。
）
。
1. 抄写生字。 2. 背诵课文。 练习 6
教学目标 1. 会用音序查字法查字典并会组词。 2. 认读词语，了解近义词，巩固、积累词汇。 3. 熟记成语。 4. 把句子读通顺，读流畅，具体体会判断词“是”的用法，并学 习运用
思考、讨论
1、为什么要撒下草种，提前开放？ 让整个乐园的空地被绿草覆盖，期待
着草地被踩出许多小路。
2、为什么要“按照足迹，铺设道路”？ 因为他有窄有宽，幽雅自然，是很多
人自由选择的结果，符合众多人的意愿。
你认为格洛佩斯获 得成功的秘诀是什么？ 你想对他说什么呢？
四年级下册语文课件- 6《最佳路径》苏教版(共22张PPT)
世界著名的建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园， 经过3年的精心施工，马上就要对外放了，然而各景点 之间的道路该怎样设计还没有具体的方案。施工部打电 话给正在法国参加庆典的格罗培斯大师，请他赶快定稿， 以便按计划竣工和开放。 格罗培斯从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑 方面的难题，然而建筑学中最微不足道的一点——路径 设计却常让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道 路安排，他已修改了50多次，没有一次是让他满意的。 接到催促电报，他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束， 他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清理一下思 绪，争取在回国前把方案定下来。
人物 许多园主 年迈的 老太太 格罗培斯
做法 摘 提 吆喝 无人看管 只要……就……
结果 很少停下 最先卖完
人物 做法 结果 许多园主 很少停下 摘 提 吆喝 最先卖完 年迈的 无人看管 老太太 只要……就…… 格罗培斯 撒下草种 提前开放 获得最佳 按照足迹 铺设道路
人物 做法 结果 许多园主 很少停下 摘 提 吆喝 最先卖完 年迈的 无人看管 老太太 只要……就…… 格罗培斯 撒下草种 提前开放 获得最佳 按照足迹 铺设道路
有宽有窄
1971年，迪斯尼 优雅自然 乐园的路径设计被评 为世界最佳设计。
世界著名的建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园， 经过3年的精心施工，马上就要对外开放了，然而各景点 之间的道路该怎样设计还没有具体的方案。施工部打电 话给正在法国参加庆典的格罗培斯大师，请他赶快定稿， 以便按计划竣工和开放。 格罗培斯从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑 方面的难题，然而建筑学中最微不足道的一点——路径 设计却常让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道 路安排，他已修改了50多次，没有一次是让他满意的。 接到催促电报，他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束， 他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清理一下思 绪，争取在回国前把方案定下来。
四年级下册语文课件-课文6《最佳路径》苏教版(共41张PPT)
请大家合理想象他们的动作、神态、 语言，同桌进行对话，至少两次 ：
司机----问：“--------------------？” 格罗培斯------说：“-------------------
-----------------。”
迪斯尼乐园的路径设计之所以 评为最佳路径：
理由一： 理由二： 理由三： ……
老太太卖葡萄的做法是
结果_______ 。
勤 勤 她这种给人自由，任其选择
于 思 考
于 观 察
的摘做了法一使篮大葡师萄·深，··受就··启让··发司·。机·他 调·下转·车车·
头，立即返回了巴黎。
启示：给人自由，任其选择
当他们车子拐入一个小山谷时，却发现 那儿停着许多车子。原来这儿是一个无人看 管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入五 法郎，就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一 位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想 出这个办法，起初她还担心这种办法是否能 卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区， 总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由， 任其选择的做法使大师深受启发。他下车摘 了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回 了巴黎。
读一读
经 工作时间长 验
格罗培斯从事建筑研究40多年，
···
· · · 丰
富
攻克难题多
攻克过无数个建筑方面的难题，然
设计路径不难 而建筑学中最微不足道的一点——
·····
···· 精 感到很困难 路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯
益 求
尼乐园各景点之间的道路安排，他
精 修改次数多 已修改了50多次，没有一次是让他
没有满意的作品
···
满意的。
····
阅读提示： 1、读 2、找
苏教版四年级下册第6课最佳路径PPT课件
21
第二十一页，共33页。
格罗培斯受到怎样的启发呢？受到 启发之后他又是怎么做的？在文中找找 相关的句子画下来，读一读。
她这种给人自由，任其选择的做法 使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄 ，就让司机调转车头，立即返回了巴黎 。
22
第二十二页，共33页。
老太太卖葡萄的方法给了格罗培斯灵感。自由读 五、六自然段，思考：格罗培斯为什么要求在乐园里 撒下草种？他是怎样想的？
14
第十四页，共33页。
格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被评 为世界最佳设计，这是为什么？它及法国 南部农民卖葡萄有什么联系？让我们走进 这个故事来了解前因后果。
15
第十五页，共33页。
自由读课文第一自然段，想一想：故事 的起因是什么？但当时他面临着怎样的情况 ？在文中画出相关的句子。
世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼 乐园，经过３年的精心施工，马上就要对 外开放了，然而各景点之间的道路该怎样 设计还没有具体的方案。
24
第二十四页，共33页。
读一读 在这个世界上，不知道该怎么 办的时候，选择顺其自然，也许是 最佳选择。 ——格罗培斯
25
第二十五页，共33页。
你认为格罗培斯获得 成功的秘诀是什么？你想 对他说什么呢？
26
第二十六页，共33页。
所以鲁迅说“世上本没有路，走的人多 了，也就成了路”，格罗培斯顺其自然，让 游客们不知不觉中用自己的脚步“设计”出 了这条最佳路径。让我们回顾课文，再来感 受一下世界最佳设计的诞生过程。
9
第九页，共33页。
认一认
ɡuǎi zé cǎi zhǎi
拐择踩 窄
拐入 拐骗 拐杖
不择手段
选择 择日
踩踏 踩到 踩水
第二十一页，共33页。
格罗培斯受到怎样的启发呢？受到 启发之后他又是怎么做的？在文中找找 相关的句子画下来，读一读。
她这种给人自由，任其选择的做法 使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄 ，就让司机调转车头，立即返回了巴黎 。
22
第二十二页，共33页。
老太太卖葡萄的方法给了格罗培斯灵感。自由读 五、六自然段，思考：格罗培斯为什么要求在乐园里 撒下草种？他是怎样想的？
14
第十四页，共33页。
格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被评 为世界最佳设计，这是为什么？它及法国 南部农民卖葡萄有什么联系？让我们走进 这个故事来了解前因后果。
15
第十五页，共33页。
自由读课文第一自然段，想一想：故事 的起因是什么？但当时他面临着怎样的情况 ？在文中画出相关的句子。
世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼 乐园，经过３年的精心施工，马上就要对 外开放了，然而各景点之间的道路该怎样 设计还没有具体的方案。
24
第二十四页，共33页。
读一读 在这个世界上，不知道该怎么 办的时候，选择顺其自然，也许是 最佳选择。 ——格罗培斯
25
第二十五页，共33页。
你认为格罗培斯获得 成功的秘诀是什么？你想 对他说什么呢？
26
第二十六页，共33页。
所以鲁迅说“世上本没有路，走的人多 了，也就成了路”，格罗培斯顺其自然，让 游客们不知不觉中用自己的脚步“设计”出 了这条最佳路径。让我们回顾课文，再来感 受一下世界最佳设计的诞生过程。
9
第九页，共33页。
认一认
ɡuǎi zé cǎi zhǎi
拐择踩 窄
拐入 拐骗 拐杖
不择手段
选择 择日
踩踏 踩到 踩水
四年级下册语文课件- 6《最佳路径》苏教版 (共16张PPT)
摘下葡萄， 吆喝叫卖 投入法郎， 自由采摘
结果
很少有人停 下来 最先卖完
启示
给人自由 任其选择
2.你能否用一个成语来概括一下不同的卖葡 萄的方法产生的不同结果吗？
无人问津、门可罗雀、稀稀拉拉、寥寥无 几、生意兴隆、门庭若市…… 3.如果你是顾客，你愿意买谁的葡萄呢？为 什么？
4.男、女生对比朗读他们的做法。 一路上他看到许多园主把摘下来的葡萄 提到路边，向过往的车辆和行人吆喝，但 却很少有停下来的。 原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你 只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一 篮子葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄 园。起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄 ，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她 的葡萄最先卖完。
布置作业
1.摘抄文中你最喜欢的句子或段落；
2.课后把学课文后受到的启示写下来。
谢谢！再见！
2.格罗培斯从卖葡萄的老太太那得到启示后， 立即让司机驱车返回巴黎，他设计看了怎样 的方案？快速默课文第五、六自然段。思考： 格罗培斯设计路径的步骤是怎样的？（先自 主学习、小组交流。）
步骤一：撒下草种，提前开放。
步骤二：按照足迹，铺设道路。
这一年中，迪士 尼乐园的空地上 发生了怎样的变 化？
3.最佳路径的设计与法国南部农民卖葡萄 有什么联系？ 格罗培斯路径设计方案是受当地农民卖 葡萄的方法而产生的，两者之间有一些共同 点：都是把选择的权利交给了大家 ，让大 家去寻找最佳的东西，都是顺其自然的，都 包含着对人的信任、尊重…… 4.开动脑筋：在我们的日常生活中，有没 有这种给你自由，任你选择的事例？ 超市、自助餐、摘草莓、摘葡萄……
这条路径被评为最佳路径。
精读感悟 （一）迪士尼乐园路径的设计让格罗培斯大伤 脑筋，修改了50多次都没有找到满意的方案，
结果
很少有人停 下来 最先卖完
启示
给人自由 任其选择
2.你能否用一个成语来概括一下不同的卖葡 萄的方法产生的不同结果吗？
无人问津、门可罗雀、稀稀拉拉、寥寥无 几、生意兴隆、门庭若市…… 3.如果你是顾客，你愿意买谁的葡萄呢？为 什么？
4.男、女生对比朗读他们的做法。 一路上他看到许多园主把摘下来的葡萄 提到路边，向过往的车辆和行人吆喝，但 却很少有停下来的。 原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你 只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一 篮子葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄 园。起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄 ，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她 的葡萄最先卖完。
布置作业
1.摘抄文中你最喜欢的句子或段落；
2.课后把学课文后受到的启示写下来。
谢谢！再见！
2.格罗培斯从卖葡萄的老太太那得到启示后， 立即让司机驱车返回巴黎，他设计看了怎样 的方案？快速默课文第五、六自然段。思考： 格罗培斯设计路径的步骤是怎样的？（先自 主学习、小组交流。）
步骤一：撒下草种，提前开放。
步骤二：按照足迹，铺设道路。
这一年中，迪士 尼乐园的空地上 发生了怎样的变 化？
3.最佳路径的设计与法国南部农民卖葡萄 有什么联系？ 格罗培斯路径设计方案是受当地农民卖 葡萄的方法而产生的，两者之间有一些共同 点：都是把选择的权利交给了大家 ，让大 家去寻找最佳的东西，都是顺其自然的，都 包含着对人的信任、尊重…… 4.开动脑筋：在我们的日常生活中，有没 有这种给你自由，任你选择的事例？ 超市、自助餐、摘草莓、摘葡萄……
这条路径被评为最佳路径。
精读感悟 （一）迪士尼乐园路径的设计让格罗培斯大伤 脑筋，修改了50多次都没有找到满意的方案，
四年级下册语文课件-课文6《最佳路径》苏教版 (共30张PPT)
秦邮实验小学
赵明星
给红色的字选择正确的读音迪尼（ sī吆 喝（ hē
shī ）
he diào ）
焦躁（cào zào
看管（ kān tiáo zhǎi ） ）
）
kàn）
调转车头（
有宽有窄（ zǎi
格罗培斯从事建筑研究40多年，攻 克过无数个建筑方面的难题，然而建筑 学中最微不足道的一点——路径设计却 让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之 间的道路安排，他已修改了50多次，没 有一次是让他满意的。
默读3、4自然段，同桌合作完成下面的表格：
人 物
许多园主
做 法
结 果
年迈的老太太
原来这儿是一个无人看管的葡萄园， 你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘 一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡 萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法。 起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄， 谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她 的葡萄最先卖完。
世界最佳设计
迪斯尼乐园的路径设计为 什么被评为世界最佳设计？
它与法国南部农民卖葡萄有 什么联系？
学习了课文，你认为最佳路径是 谁设计的？
请同学们给格罗培斯设计一段获奖感言！
一丝不苟
兢兢业业
精雕细刻
精益求精
格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计为 什么被评为世界最佳设计？它与法国南 部农民卖葡萄有什么联系？
优雅自然？
自 然：
①天然的，原来就有的。 ②理所当然。 ③不造作，不勉强，不呆板。
分别根据“自 然” 的不同意思说话：
①天然的，原来就有的。
②理所当然。
③不造作，不勉强，不呆板。
老太太卖葡萄的方法有什么与众不 同？你喜欢吗，为什么？
无人看管 原来这儿是一个无人看管的葡萄园， 只要 就 你只要在路旁的箱子里投入 5法郎就可以摘 一篮葡萄上路。
赵明星
给红色的字选择正确的读音迪尼（ sī吆 喝（ hē
shī ）
he diào ）
焦躁（cào zào
看管（ kān tiáo zhǎi ） ）
）
kàn）
调转车头（
有宽有窄（ zǎi
格罗培斯从事建筑研究40多年，攻 克过无数个建筑方面的难题，然而建筑 学中最微不足道的一点——路径设计却 让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之 间的道路安排，他已修改了50多次，没 有一次是让他满意的。
默读3、4自然段，同桌合作完成下面的表格：
人 物
许多园主
做 法
结 果
年迈的老太太
原来这儿是一个无人看管的葡萄园， 你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘 一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡 萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法。 起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄， 谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她 的葡萄最先卖完。
世界最佳设计
迪斯尼乐园的路径设计为 什么被评为世界最佳设计？
它与法国南部农民卖葡萄有 什么联系？
学习了课文，你认为最佳路径是 谁设计的？
请同学们给格罗培斯设计一段获奖感言！
一丝不苟
兢兢业业
精雕细刻
精益求精
格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计为 什么被评为世界最佳设计？它与法国南 部农民卖葡萄有什么联系？
优雅自然？
自 然：
①天然的，原来就有的。 ②理所当然。 ③不造作，不勉强，不呆板。
分别根据“自 然” 的不同意思说话：
①天然的，原来就有的。
②理所当然。
③不造作，不勉强，不呆板。
老太太卖葡萄的方法有什么与众不 同？你喜欢吗，为什么？
无人看管 原来这儿是一个无人看管的葡萄园， 只要 就 你只要在路旁的箱子里投入 5法郎就可以摘 一篮葡萄上路。
四年级下语文课件-6 最佳路径 苏教版(共30张PPT)
2.字词整合
笔画 ｇǎｏ
字义 扩词
15画
结构
左右
音序
G
文字、图画的草底或还没有发表的作 品。 稿（稿纸)（文稿)（草稿)（稿件) 搞（搞垮)（搞好)（搞工作)（搞清楚 ) 为了搞好大桥设计工作，他准备了好 几份文稿。
13画 结构 左右 音序 B ①水边，近水的地方。②靠近（水边)。 滨（海滨)（湖滨)（滨海)（江滨)
踩出宽窄不一的小道，宽的地方说明走的人多，路径就该设 计得宽些，窄的地方说明走的人少，路径可以设计得窄一点 。
3.迪斯尼乐园的路径设计为什么被评为最佳 设计?
迪斯尼乐园的路径是游人走出来的，它不仅优雅自 然，而且保证了人们游玩时的便利、快捷。这种设计方 法给了游客充分的权利，把游客放在第一位，而且不同 寻常，顺其自然，包含着深刻的道理，给人以极大的启 迪。因此被评为世界最佳设计。
文 )
ｃù
稿 )
ｂ īｎ
促 ) 择 )
滨 ) 小 )
ｘｕǎｎ ｚé
ｚｈǎｉ ｘｉǎｏ
2.比一比，再组词。 拐（ 拐弯 ） 别（ 别人 ） 催（ 催促 ） 踩（ 踩踏 ） 彩（ 彩色 ） 择（ 选择 ） 译（ 翻译 ）
摧（ 摧毁 ）
谢谢！
(2)特殊语句
请你找出文中的使用对比手法的句子。
①格罗培斯从事建筑研究40多年,攻克过无数个建筑方面的
难题,然而建筑学中最微不足道的一点——路径设计却让他大伤 脑筋。
(3)段落大意
请对文章的结构进行划分：
一、设计路径，大伤脑筋。（①-②) 二、自摘葡萄，深受启发。（③-④) 三、撒下草种，提前开放。（⑤-⑥) 四、别具匠心，荣获嘉奖。（⑦)
就运用了这样的写法。
点拨：
四年级下册语文课件- 6《最佳路径》苏教版(共17张PPT)
3----4
5----6 高潮
7
发展
结果
第一段（1-2）（遇到难题）格罗培斯为迪斯尼乐 园的路径设计大伤脑筋,前往地中海海滨清理思绪. 第二段(3-4)（获得启示） 一位年迈的葡萄园主 卖葡萄的方法让格罗培斯深受启发. 第三段(5-6)（完成设计）格罗培斯设计迪斯尼 乐园的方案和过程.
第四段(7)（获得最佳）迪斯尼的路径设计最终 被评为世界最佳设计.
认一认
ɡuǎi zé c ǎi zhǎi
拐 择 踩
拐骗 选择 踩踏
窄
狭窄
hè (
)
kàn
(
)
zhuǎn (
)
喝
hē( )
看
转
吆喝
看管
zhuàn 调转
(
)
(
)
kān
催促 攻克 绵延 漫山遍野
思绪 启发 优雅 微不足道
你能根据老师的提示给课文分段吗？
遇到难题
获得启示
完成设计
获得最佳
1----2 40多年， 攻克过无数个建筑方面的难题，然而
···
精 益 求 精
··· 建筑学中最微不足道的一点——路径 ····
设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园
各景点之间的道路安排，他已修改了 50多次，没有一次是让他满意的。
···
写一写
这节课，我们就来阅读一篇与迪斯尼乐 园有关的一个小故事。
世界建筑大师
美国哈佛大学建筑学院的院长
现代主义大师和景观建筑方面 的专家 从事建筑研究四十多年 攻克过无数个建筑方面的难题 在世界各地留下七十多处精美 的杰作
认一认
sī ɡǎo cuī b īn
斯 稿 催 滨
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生字新词
格罗培斯
定稿
攻克
海滨
微不足道
大伤脑筋 优雅自然
催促
思绪 覆盖
焦躁
奔驰 绵延
清理
吆喝 痕迹
精心施工
漫山遍野
选择
拐入
踩出
看管
宽窄
根据提示给课文分段： 遇到难题——获得启示——完成设计——获得最佳 第一段（1、2自然段） 第二段（3、4自然段）
第三段（5、6自然段）
第四段（7自然段）
自读课文： 1.“最佳路径”是什么意思？它是谁设计的？ 2. 说说课文讲了一件什么事。 著名设计家格罗培斯，受一位葡萄园老太 太卖葡萄夫人方法的影响，为迪斯尼乐园设 计了最佳路径。
设计师之品
学习提示：读（读句子） 找（找出相关词语） 画（画出重点词语） 写（写感受）
工作时间长 经 验 丰 富 精 益 求 精 攻克难题多 路径设计不难 感到很困难 修改次数多 严谨认真的态度
格罗培斯从事建 筑研究40多年，攻克过 多年 无数个 无数个建筑方面的难题， 最微 然而建筑学中最微不足 道的一点 不足道 ——路径设计 却让他大伤脑筋。对迪 大伤脑筋 斯尼乐园各景点之间的 道路安排，他已修改了 50多次 没有一次 50多次，没有一次是让 他满意的。
许多园主把摘 下来的葡萄提到路 边，向过往的车辆 和行人吆喝，但却 很少有停下来的。
无人问津 门可罗雀 冷清
那儿停着许多车辆。这儿是 一个无人看管的葡萄园，你只要 在路旁的箱子里投入5法郎就可以 摘一篮葡萄上路。 谁知在这绵延上百里的葡萄 产区，总是她的葡萄最先买完。
人满为患 门庭若市 红火
默读4-5自然段，完成下面的表格：
接到催促电报，他心里更加焦躁。巴黎的庆 典一结束，他就让司机驾车带他去地中海海滨。 他想清理一下思绪，争取在回国前把方案定下来。
正当认真负责的格罗培斯感到困惑时，忽然 “山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”。
学习内容：
朗读3、4自然段，找出文中两种卖葡萄的方 式和不同的结果。
读一读，思考：为什么会产生这样的结果？
人
物
摘
做
提
法
吆喝
结
果
许多园主
很少停下来 最先卖完
年迈的老太太
无人看管 投 摘
老太太的葡萄为什么能最先卖完？ 她的经营方式是什么？
如果是你，你愿意买谁的？为什么？
如果是你在这个葡萄园 里自由地采摘葡萄，你是什 么样的感受？
老太太卖葡萄的方法好在哪里？结合文中词语说一说。
格罗培斯受到怎样的启发？画出相关的句子，读读说说。 当他们的车子拐入一个小山谷 时，发现那儿停着许多车辆。原来 这儿是一个无人看管的葡萄园，你 只要在路旁的箱子里投入5法郎就 可以摘一篮葡萄上路。据说这是一 位老太太的葡萄园，她因年迈无力 料理而想出这个办法。起初她还担 心这种办法是否能卖出葡萄，谁知 在这绵延上百里的葡萄产区，总是 她的葡萄最先卖完。她这种给人自 由，任其选择的做法使大师深受启 发，他下车摘了一篮葡萄，就让司 机调转车头，立即返回了巴黎。
“无人看管”：可以 自由选择，无拘无束
“只要…就…”：给 人自由，让人感到被 信任，尊重。
勤 于 思 考 勤 于 观 察
她这种给人自由，任 其选择的做法使大师深受 启发。他下车摘了一篮葡 萄，就让司机调转着头， 立即返回了巴黎。
请默读课文6、7自然段，边读边找出 格罗培斯关于迪斯尼乐园路径设计的实施 步骤。
格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被评为世界 最佳设计，这是为什么？它与法国南部农民卖葡 萄有什么联系？让我们走进这个故事了解前因后 果。
自由朗读课文第一自然段，想一想： 故事的起因是什么？在文中画出相关的句子。
世界建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园， 经过3年的精心施工，马上就要对外开放了，然 而各景点之间的道路该怎样设计还没有具体的方 案。
读一读
在这个世界上，不知道该怎么办的时候， 选择顺其自然，也许是最佳选择。 ——格罗培斯
迪斯尼乐园的路径设计之所以评 为最佳路径，其秘诀是什么？
秘诀一： 顺应需要给人自由
秘诀二： 任其选择
秘诀三： 路径优雅自然
它与法国南部农民卖葡萄有 什么联系？
1.都把选择的权利交给了大家。 2.顺其自然，包含对人们的信 任、尊重。
步骤一： 撒下草种，提前开放。
步骤二： 按照足迹，铺设道路。
你觉得格罗培斯是大师吗？
精湛的艺术 创新的思维 精益求精的精神 尊重他人，给人自由的思想
颁奖词
世界建筑大师之所以伟大，不仅因为他有精湛 的艺术，创新的思维，还因为他那种精益求精的精 神，更表现在他尊重他人，为人着想的人本思想。 我们感谢格罗培斯，他送给我们一个道理：有的时 候，不知怎么办时，给人自由么任其选择，也许就 是最佳路径。
这些熟悉的卡通形象出自——
迪斯尼的பைடு நூலகம்通动画
关于迪斯尼，还有什么是你知道或感兴趣的呀？
迪斯尼乐园欢迎您！
迪斯尼把动画片所运用的色彩、刺激、魔幻等 表现手法与游乐园的功能相结合，1955年推出了世 界上第一个现代意义上的主题公园——洛杉矶迪斯 尼乐园（即课文中的“迪尼斯乐园”）。 这个乐园是由世界建筑大师格罗培斯设计的。 格罗培斯，美国哈佛大学建筑学院院长，现代主义 大师和景观建筑方面的专家，他从事建筑研究40多 年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留 下70多处精美的杰作。 可是，格罗培斯在设计施工的最后却遇到了一 个难题……
学了这篇课文，我们知道这最佳 路径不光是指迪斯尼乐园的路径设计 被评为最佳，也指这种这种设计路径 的方法是最佳的，更重要的是同学们 要学习格罗培斯这种在生活中留意观 察，细心琢磨的方法。这样每个人能 找到属于自己的通往成功的最佳路径。