五年级下册品社复习题

五年级下册品社第一单元成长的快乐与烦恼第一课一、填空题：1，生活到处洋溢着（快乐），它渗透于我们生活的（点点滴滴）中。

2，只要以（积极愉快）的心态面对生活，就能（发现）和（感受）到快乐。

3，快乐有很多种，通过自己的付出获得的快乐更（持久）。

4，给人们留下（美好）的东西，会使我们成为心灵（丰富）的人。

5，在我们生活中，处处可以感受到(快乐)。

6，当我们尽情玩耍，唱歌时，快乐就伴随着我们，快乐是（好心情），快乐是一种（感受）。

7，只要带着一颗（快乐）的心去体验生活，生活中处处可以发现（快乐）。

8，快乐有很多，有单纯的快乐，也有掺杂着痛苦和汗水的快乐；有短暂的快乐，也有能持续长久的快乐-------有些快乐（轻而易举）就能得到，有些快乐则需要（付出努力）才能获得。

9，当我们做了对他人和社会（有益）的事情时，我们就给了他人一种（爱心），一种（希望）-----同时我们自己也获得了（快乐）。

10、我们的成长是一个充满期待、希望、努力和变化的（发展）过程。

在这个过程中，不可能事事（顺利），烦恼会是每个人（生活）的一部分，所不同的是我们以什么养的（态度）来对待生活出现的这些（不如意）。

二、简答题：1、什么是快乐？答：当我们帮助别人的时候，感到快乐；当我们受到别人的帮助，感到很快乐；当我们听到好消息时，经过努力，取得好成绩时，买到满意的东西时，和小伙伴们尽情玩耍时等，都会感到很快乐。

2、怎样才能获得快乐？答：快乐渗透于我们生活的点点滴滴中，只要我们以积极愉快的心态去面对生活，就能发现和获得快乐。

只要带着一颗快乐的心去体验，生活中处处可以发现快乐。

3、说说怎么理解高尔基给儿子的心中的“给”永远比“拿”愉快？答：高尔基给他儿子的信说明，要给人们留下美好的东西。

我们要像高尔基要求的那样，给周围的人们，为自己母校、老师和同学多做好事，给他们留下美好的回忆。

这远比拿走别人的“东西”使我们感到更愉快。

第二课一、填空题：1，烦恼人人都有，它是我们每个人成长必须（经历）的。

2，我们的烦恼很多是由于一句（不合适的话），一点（小误会），一个（小摩擦）引起的。

3，做人要（心胸开阔），（豁达开朗），遇事要想的开，不要为小事（烦恼）。

4，我们都向往快乐，希望快乐永远与自己（相伴）。

5，每个人的生活中都有（快乐），也都有自己的（烦恼）。

6，生活就像一面镜子，你对他笑，它也会朝你（笑），你对它哭，它也朝你（哭）。

不同的人对同一件事看法（不同），感受也（不同）。

7，遇到烦恼的事，（改造）一下自己的思维方式，（换个思路）想想，结果就会不同。

8、在生活中，我们应该把自己的快乐说给大家听，让大家（彼此分享）。

9、快乐分为：一、用汗水（换来）的快乐；二、（给予）的快乐。

10、有些烦恼不是我们自己造成的，但我们却无法回避。

所以我们必须想办法（走出烦恼）。

二、简答题：1、一个人能没有烦恼吗？有了烦恼怎么办？答：一个人不可能没有烦恼。

因为烦恼是我们生活的一部分，人人都有。

有了烦恼可以把它写出来，自己给自己诊断，并开出良方，杰解除自己的烦恼；也可以找老师、家长或同学谈谈，把憋在心里的话说出来，心情就会舒畅的多；也可以做些自己感兴趣的事，不要总想它；听听音乐、唱唱歌或弹琴、画画，过一会就把不高兴的事忘了；还可以冷静想一想，觉得自己也有责任，就会原谅别人，心里就舒服多了。

这几种办法分别是：自我宽慰、适当宣泄、转移注意力、冷静思考。

2、说说我们应该怎样乐观对待生活中的一些不如意？答：对于同一件事情，不同的人看法不同，站的角度不同看法也不同，从而产生的感觉就不同。

生活中有很多不如意，遇到时我们可以改变一下我们的思考方式，换个思路想想，用幽默改变自己的心情，多从好的方面想，争取积极向上的态度，心胸开阔，性格开朗，这样我们就会同周围的人简历良好的关系，并在学习、生活、工作中与他人愉快地相处、顺利地合作，使我们的身心健康成长。

第三课一、填空题：1，人的生活不可能是一帆风顺的，都会遇到（困难）和（失败）。

2，只有不怕挫折的人，挫折才会变为我们（前进）的阶梯。

3，意志力的培养，要从生活中（点点滴滴）的小事做起。

4，（舒适美满），（事事如意）的生活自然给我们带来快乐。

但是，生活不可能总是（一帆风顺），也会有困难，挫折和失败，身处逆境······5，我们每个人都会遇到（失败），失败往往会使人感到（沮丧）。

6，遇到挫折和失败并不可怕，我们需要的是（反省）自己的失败，从失败中（吸取教训）。

7，不幸的生活确实会使我们失去一些（美好的东西），但同时也会使我们对生活有（更多的经验）。

8，不同的人对待挫折和失败的（态度）不同，有的人把他当做前进的（阶梯）；有的人却面对挫折灰心丧气，失去了（信心），那些（最后）取得胜利的人，就是每次（跌到）都爬起来（继续）往前走的人。

9要（克服）生活中的困难，要把生活中的（失败）变成（财富），需要我们坚强的（毅力），而（毅力）是可以（磨练）出来的。

10、不同的生活对我们的成长各有利弊。

俗话说：穷人的孩子（早当家）。

11、坚强的意志品质不是（与生俱来）的，需要我们不断地从一点一滴的（小事）做起。

二、简答题：1、读了霍金的故事，你有什么感受？答：霍金是英国剑桥大学应用数学和理论物理系的终身教授，读了他的故事，我认识到生活中的不幸是无法改变的，小时候受点苦，有利于自己的成长，应把磨难看成磨练自己的机会。

温室里的花朵经不起风霜，只有在风雨中吹打出来的小树苗才能长成参天大树。

第二单元追根寻源第一课一、填空题：1，距今约（70万年到20万年），在北京周口店生活着一群古人类，人们称为（北京人）。

2，（农谚）和（二十四节气歌）是人们在千百年制作过程中的经验总结3，中国人喜欢吃（炒菜），而且（荤素搭配），而西方人喜欢吃（奶油）、（肉类食品）。

4，在远古时代，我们的祖先吃的是（生肉、野果），穿的是（兽皮、树叶），住在（山洞）。

5，人类诞生之初，在生活中会遇到（严酷的自然条件）、（严寒酷暑）、（毒蛇猛兽）等。

6，通过本课的学习，使我们发现：我们的吃、穿、住都与我们的祖先有着（折不断的关系）。

7，我们的祖先在艰苦的条件下，运用自己的聪明智慧不断地(摸索)、(开拓)，经过漫长的岁月，一步一步从（野蛮）走向文明。

二、简答题：1，火的使用和种植、养殖技术的发明对人类的生活产生了什么影响？答：火的使用使人们告别饮血茹毛的生活，可以烧烤食物，除去腥臊，而且吃熟食容易消化，去人腹疾，利于人们的身体健康。

种植、养殖技术的发明，使人们不必在暴雨雷鸣、严寒酷暑的条件下去采集食物，不必遭受毒蛇猛兽的侵袭，就能吃到鲜美的食物。

人们逐渐由游居变为定居，生活趋于稳定。

第二课一、填空题：1，我们的祖先曾经披着（兽皮）和（树叶），在风雨中生活了数万年。

2，两三千年前，我国已有了（棉花）种植。

3，（黄道婆）生活在七百多年前的古代，是著名的女（纺织）革新家。

4，不同时期的人们穿的（衣服），带的（帽子），梳的（头发）不一样。

5，在漫长的生活、生产实践中，我们的祖先把一些（野生植物）培育成（农作物），把（野生动物）训化成（家畜），创造了（农耕）和（饲养）技术。

6，几万年前我们的祖先是用（兽皮）做衣服；六千多年前人们就穿（麻布）衣服；两三千年前我国就有了棉花种植，可以穿（棉布）衣服了。

8，在古代，中国是唯一种桑养蚕，生产（丝织品）的国家。

二、简答题：1，通过服饰，我们能够了解什么？答：通过服饰，我们发现不同的身份，穿的衣服不一样，当官的穿官服，农民穿的衣服质地、式样都比较简单，粗糙；不同时期人们穿的风格也不相同，他反映社会在不断地发展进步。

2，说说国外的建筑风采。

答：不同的文化造就了不同风格的建筑。

欧式风格的哥特式建筑，以及它那高耸细长的塔楼及众多挺秀的小尖塔，展示了它的雄伟和壮丽，建筑装饰中铁艺线条流畅、简洁，工艺细腻，成为西方城市的一个象征。

最著名的有法国的巴黎圣母院、意大利的米兰教堂和德国的科隆大教堂。

伊斯兰教建筑普遍采用圆形拱顶，并配有几何、动植物和阿拉伯文字等千变万化的纹样，构成了特殊的形态。

第三课一、填空题：1，陶是人类（第一次）创造出的自然界中（没有）的东西。

2，我国发明陶器的历史比欧洲早（1700）多年。

3，江苏的宜兴是我国的（陶都），江西的景德镇是我国的（瓷都）。

4，隋代的（白瓷双腹龙柄传瓶）、宋代的（哥窑开片瓷瓶）、明代的（五彩镂空云风纹瓶）、清代的（青花楼阁圆盘）是我国著名的瓷器。

5，我国瓷器以神奇的（风采），独特的（技法），浓郁的（民族韵味）享誉世界。

6，我们的祖先不仅用自己的智慧制成了精美的（陶瓷器），同时长期的生活和生产实践中，还创造了（青铜）文化。

7，中国陶瓷技术在漫长的岁月中不断进步和发展，并传入（世界各地），是名不虚传的（文化）使者。

二、简答题：1，“China”是我们中国的英文名字，同时还有一个意思就是“瓷器”。

为什么西方人要把“中国”和“瓷器”联系在一起呢？答：500多年前，我国古代著名航海家郑和先后其次下西洋，带去中国的陶瓷器和丝绸与各国交换，开辟了中国的“陶瓷器”。

通过它我国的瓷器源源不断地传入欧洲，倾倒了西方人。

当时，欧洲的皇族显贵都以能拥有中国的瓷器而炫耀。

所以把“中国”和“瓷器”联系在一起。

第四课一、填空题：1，传说，我们今天使用的汉字是黄帝时的（仓颉）创造的。

2，三千多年前在甲骨上刻字是有迹可查的（最早的汉字）。

3，（结绳）、（刻木）、（画图）是没有文字前人们用来记载的三种方式。

4，最早的书是（册简）、（帛书）。

5，有迹可查的最早的汉字是（三千多）年前我们的祖先刻在龟甲和兽骨上的文字叫（甲骨文）。

6，中国的文字是从（图画）演变而来的。

所以保持了既有（形）又有（声）的方块字特点。

与世界许多民族文字逐渐演变为（拼音文字）不同。

7，我国的四大发明是（造纸术）、（印刷术）、（指南针）、（火药）。

8，（蔡伦）租金了造纸术的发展；（毕昇）发明了活字印刷；（张衡）发明了地动仪。

9，（指南针）在郑和下西洋的路途中发挥了巨大作用。

8，我们的祖先不仅用智慧制成了精美的陶器，同时在漫长的生产和生活（实践）中，还创造了（中华）文化。

二、简答题：1，说说汉字的创造与发展。

答：汉字是人们在长期的生产和生活实践中创造出来的。

有迹可查的最早汉字是三千多年前我们祖先刻在龟甲和兽骨上的文字，叫“甲骨文”。

当时的文字现在看起来就是图画，所以说汉字是逐步从图画演变而来的方块字，从繁逐渐简化。

与世界上的许多民族的文字逐步演变成拼音文字不同，我国的汉子始终保持了既有形又有声的特点。

2，说说汉字的神气之处。

答：今天在广告、民间艺术及周围的日常生活中看到的艺术造型、形象与文字结合的画面与几千年前文字创造者构思完全相同，说明汉字文化有惊人的连续性。