中班语言活动《母鸡与苹果树》教案

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幼儿园《母鸡和苹果树》中班语言教案

幼儿园《母鸡和苹果树》中班语言教案

幼儿园《母鸡和苹果树》中班语言教案第一章:教学目标1.1 知识目标让学生了解母鸡和苹果树的故事情节。

培养学生对动物和植物的认知。

1.2 技能目标培养学生倾听和讲述故事的能力。

培养学生观察和描述事物的能力。

1.3 情感目标培养学生热爱大自然和动物的情感。

培养学生学会分享和帮助他人的品质。

第二章:教学重难点2.1 教学重点让学生能够复述母鸡和苹果树的故事情节。

让学生能够用词语描述母鸡和苹果树的特点。

2.2 教学难点让学生能够理解母鸡和苹果树之间的互动关系。

让学生能够表达自己对故事的情感体验。

第三章:教学准备3.1 教具准备母鸡和苹果树的图片或挂图。

故事书《母鸡和苹果树》。

画笔、纸张等绘画工具。

3.2 环境准备安静舒适的教学环境。

适合学生进行观察和绘画的空间。

第四章:教学过程4.1 导入引导学生观察母鸡和苹果树的图片,引发学生对故事的兴趣。

提问学生:“你们听说过母鸡和苹果树的故事吗?它们之间有什么关系呢?”4.2 讲述故事教师用生动的语言讲述《母鸡和苹果树》的故事。

引导学生关注故事中的母鸡和苹果树的特点和互动关系。

4.3 观察和描述引导学生观察母鸡和苹果树的图片,用词语描述它们的特点。

鼓励学生用自己的话表达对故事的情感体验。

4.4 绘画活动引导学生根据故事情节,用画笔和纸张绘制自己心目中的母鸡和苹果树。

鼓励学生发挥创意,用色彩和线条表达故事的情感氛围。

强调学生通过观察、描述和绘画来表达自己对故事的理解和情感体验。

5.2 反思教师和学生一起反思教学过程,讨论教学目标的达成情况。

学生分享自己的学习心得和收获,提出改进建议。

第六章:教学评估6.1 评估目标评估学生对母鸡和苹果树故事情节的掌握程度。

评估学生对故事中母鸡和苹果树特点的描述能力。

评估学生对故事情感体验的表达能力。

6.2 评估方法观察学生在讲述故事时的表现,记录其对故事情节和角色特点的描述。

收集学生的绘画作品,评估其对母鸡和苹果树形象的再现和创意表现。

中班语言教案母鸡和苹果树

中班语言教案母鸡和苹果树

中班语言教案《母鸡和苹果树》一、教学目标:1. 帮助幼儿理解故事内容,培养幼儿的听说能力和想象力。

2. 教育幼儿学会感恩和珍惜身边的一切。

3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿通过听故事,理解故事内容,并能够讲述故事的主要情节。

难点:帮助幼儿学会从不同角度思考问题,培养幼儿的想象力。

三、教学准备:1. 故事课件:《母鸡和苹果树》2. 苹果树图片3. 母鸡图片4. 幼儿用书第3册第2单元第2课四、教学过程:1. 导入:教师向幼儿展示苹果树和母鸡的图片,引导幼儿观察并提问:“你们看看这两张图片,猜猜会发生什么有趣的故事呢?”2. 故事讲述:教师播放故事课件《母鸡和苹果树》,引导幼儿倾听故事,并在故事过程中提问,帮助幼儿理解故事内容。

3. 故事讨论:故事结束后,教师引导幼儿讨论:“母鸡为什么会感到快乐?它为什么会感谢苹果树呢?”4. 情景体验:教师组织幼儿分角色扮演母鸡和苹果树,让幼儿亲身体验故事中的情感,培养幼儿的想象力。

5. 结束活动:教师总结故事的主题,教育幼儿学会感恩和珍惜身边的一切。

五、作业:1. 回家后,幼儿向家长讲述故事《母鸡和苹果树》。

2. 家长协助幼儿用画画表达故事情节。

六、教学评价:1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度,了解幼儿对故事的理解和感悟。

2. 评估幼儿在情景体验中的表现,观察幼儿的想象力和表达能力。

3. 家长反馈:通过与家长的沟通,了解幼儿在家中讲述故事的情况以及作业完成情况。

七、教学拓展:1. 组织幼儿进行故事表演,让幼儿更加深入地理解故事,提高幼儿的表达能力。

2. 开展亲子活动,让家长参与幼儿的学习过程,增进亲子关系。

八、教学反思:在教学过程中,教师应时刻关注幼儿的反馈,根据幼儿的表现调整教学策略。

在故事讨论环节,教师要引导幼儿从不同角度思考问题,培养幼儿的想象力。

教师还要关注幼儿在情景体验中的表现,引导幼儿更好地理解故事主题。

九、教学调整:根据幼儿在课堂上的表现,教师可以适当调整教学内容和方法。

幼儿园中班语言《母鸡和苹果树》活动教案

幼儿园中班语言《母鸡和苹果树》活动教案

一、教学目标1. 了解故事内容,理解母鸡和苹果树之间的互动关系。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力,能够根据故事情节进行创造性表达。

4. 培养幼儿的道德观念,懂得感恩和珍惜身边的事物。

二、教学重点与难点1. 教学重点:通过故事,让幼儿理解母鸡和苹果树之间的关系,培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 教学难点:让幼儿能够表达出自己对故事的理解和感受,培养幼儿的语言表达能力。

三、教学准备1. 教具准备:故事课件、母鸡和苹果树的图片、角色头饰、苹果树果实图片等。

2. 环境准备:安静舒适的教学环境,适当布置活动场地。

四、教学过程1. 导入:教师向幼儿介绍故事名称《母鸡和苹果树》,引导幼儿猜猜故事中会有哪些角色,激发幼儿的兴趣。

2. 讲述故事:教师使用课件和图片,讲述故事《母鸡和苹果树》,引导幼儿观察母鸡和苹果树之间的互动关系。

3. 讨论故事:教师引导幼儿分享自己对故事的理解和感受,鼓励幼儿表达自己的想法。

4. 角色扮演:教师组织幼儿进行角色扮演,让幼儿体验故事中的角色,培养幼儿的表演能力和想象力。

5. 创意表达:教师引导幼儿根据自己的想象,画出母鸡和苹果树之间的故事情节,培养幼儿的创造力。

五、作业设计1. 教师布置作业:让幼儿回家后,向家人讲述故事《母鸡和苹果树》,培养幼儿的语言表达能力。

2. 家长协助作业:家长协助幼儿完成创意表达作业,鼓励幼儿在家中进行创造性活动。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度,包括倾听、表达、合作等。

2. 评估幼儿对故事内容的理解和掌握程度,以及他们在角色扮演和创意表达中的表现。

3. 收集家长反馈,了解幼儿在家中讲述故事和完成作业的情况。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行实地观察,如参观果园或农场,让幼儿亲身体验母鸡和苹果树之间的关系。

2. 开展亲子活动,邀请家长参与,共同完成与主题相关的创意活动。

八、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足,如教学内容的难易程度、教学方法的选择等。

母鸡和苹果树中班语言教案

母鸡和苹果树中班语言教案

母鸡和苹果树——中班语言教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿理解故事内容,了解母鸡和苹果树之间的关系。

2. 技能目标:培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。

3. 情感目标:教育幼儿关爱动物,爱护环境,培养幼儿的爱心。

二、教学内容:1. 故事主题:《母鸡和苹果树》2. 故事简介:母鸡每天在苹果树下产蛋,苹果树给母鸡遮风挡雨。

一天,母鸡决定报答苹果树的恩情,为苹果树除虫、施肥,苹果树结出了丰盛的果实。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿理解故事内容,培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。

2. 教学难点:让幼儿学会关爱动物,爱护环境,培养幼儿的爱心。

四、教学准备:1. 教具:故事课件、母鸡和苹果树的图片、实物苹果等。

2. 环境:舒适、安静的阅读空间。

五、教学过程:1. 导入:邀请幼儿观察课件中的母鸡和苹果树,引导幼儿讲述母鸡和苹果树之间的关系。

2. 讲述故事:教师用生动的语言讲述《母鸡和苹果树》的故事,引导幼儿关注故事中的细节。

3. 讨论:故事中母鸡为什么要报答苹果树?母鸡是如何报答苹果树的?引导幼儿学会关爱动物,爱护环境。

4. 活动:分组进行角色扮演,一组扮演母鸡,一组扮演苹果树,模拟故事中的情节,培养幼儿的语言表达能力和想象力。

5. 总结:教育幼儿关爱动物,爱护环境,培养幼儿的爱心。

6. 作业:让幼儿回家后,与家长一起寻找身边关爱动物、爱护环境的事例,并进行记录。

六、教学延伸:1. 手工活动:让幼儿用剪刀、胶水等工具,制作母鸡和苹果树的的手工作品,培养幼儿的动手操作能力。

2. 绘画活动:让幼儿发挥想象力,画出自己心目中的母鸡和苹果树,培养幼儿的绘画能力。

七、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解幼儿对故事的理解和掌握程度。

2. 家长反馈:通过与家长的沟通,了解幼儿在家庭中对教案内容的兴趣和表现。

3. 作业完成情况:检查幼儿回家后完成作业的情况,了解幼儿对教学内容的吸收和应用能力。

幼儿园中班语言教案《母鸡和苹果树》含反思

幼儿园中班语言教案《母鸡和苹果树》含反思

1. 让幼儿通过听故事,理解故事内容,培养幼儿的听力理解和表达能力。

2. 通过故事《母鸡和苹果树》,培养幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的观察能力和情感态度,让幼儿学会关爱动物,爱护环境。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿听懂故事内容,理解故事中的道理。

难点:让幼儿能够表达自己对故事的理解和感受。

三、教学准备:1. 教学材料:故事课件、苹果树图片、母鸡图片等。

2. 教学环境:安静的教室,舒适的座位。

四、教学过程:1. 导入:邀请幼儿坐好,提问:“小朋友们,你们见过母鸡吗?母鸡会下蛋,还会做什么呢?”引导幼儿积极回答。

2. 故事讲述:播放故事课件,讲述故事《母鸡和苹果树》。

在故事讲述过程中,适时提问,引导幼儿关注故事细节。

3. 故事讨论:故事结束后,提问:“故事中的母鸡为什么感到伤心呢?如果是你,你会怎么做?”引导幼儿表达自己的想法。

4. 情景体验:分组进行情景体验,让幼儿扮演故事中的角色,进行角色扮演。

五、作业设计:1. 回家后,与家长分享故事内容,让家长了解幼儿在学校的表现。

2. 画一画故事中的母鸡和苹果树,激发幼儿的想象力。

3. 家长协助幼儿收集有关母鸡和苹果树的知识,增进亲子关系。

在本次教学中,幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣,参与度较高。

在故事讨论环节,大部分幼儿能够表达自己的想法,但仍有部分幼儿表现出紧张和害羞。

在情景体验环节,幼儿积极参与,充分发挥了自己的想象力。

总体来说,本次教学达到了预期的效果。

在的教学中,我将继续关注幼儿的表现,鼓励胆小、害羞的幼儿积极参与,提高他们的自信心。

我将结合幼儿的兴趣,适当增加相关教学内容,让幼儿在愉悦的氛围中学习、成长。

六、教学评价:1. 观察幼儿在故事倾听、讨论和情景体验环节的表现,评价幼儿的听力理解、表达能力和想象力。

2. 家长反馈幼儿回家后的作业完成情况,了解幼儿对故事内容的掌握和兴趣。

3. 通过教学过程中的观察和记录,评价幼儿在关爱动物、爱护环境方面的认识和行为。

中班母鸡和苹果树教案

中班母鸡和苹果树教案

篇一:中班语言活动《母鸡与苹果树》教案小班语言活动《母鸡与苹果树》教案执教人:宋美晴活动目标:1、理解故事情节和线索,学习角色对话,能大胆展开想象和推测。

2、初步掌握分析判断方法,懂得遇事要善于动脑筋,并体验获得成功的快乐。

活动过程:一、设置情境,激发兴趣。

引导语:今天宋老师和小朋友来到一个漂亮的农场,农场里有一所美丽的小房子,看看是谁的家?你怎么看出来的。

咦,怎么多了一棵苹果树,昨天这还没有呢?提问:哪来的苹果树?别人送的---谁送的呢?自己长得---那可长得真快,昨天还没有呢。

二、故事讲述,大胆猜测。

1、一阵风吹来,几片树叶落下来。

提问:苹果树上出现了什么?----提问:会是谁的耳朵呢?----提问:生活中,你见过长耳朵的苹果树吗?真奇怪,母鸡也觉得很奇怪。

所以母鸡奇怪的问:“苹果树呀,你怎么长耳朵呢?”我们也来问一问:“苹果树呀,你怎么长耳朵呢?”苹果树说(道具录音):“我们苹果树有时候是这样的。

”苹果树说的太快了,我都没听清,哪个小朋友听清了?悄悄的告诉我好吗。

---“我们苹果树有时候是这样的。

”(趴在我的耳朵上)奥,他说:“我们苹果树有时候是这样的。

”呀,苹果树说话了,确实是一棵奇怪的苹果树。

2、又是一阵风吹来,几片树叶掉下来。

提问:快看看又有什么奇怪的事情发生了?----尾巴提问:这条尾巴是什么样子的?提问:你在哪里见过这样的尾巴?这就奇怪了,没有长在苹果树上的尾巴。

提问:要不我们问问苹果树?谁敢去勇敢的问一问?---“苹果树呀,你怎么长尾巴呢?”谁来做下一个小勇士?---“苹果树呀,你怎么长尾巴呢?”苹果树说(录音):“我们苹果树有时候是这样的。

”3、母鸡决定仔细去看看,刚刚走进忽然————好锋利的爪子。

怎么会有爪子,会是谁呢?这时候聪明的母鸡应该怎么办?---母鸡不动声色的悄悄的离开了,回到了房子里继续观察。

4、秋风起来了,好多树叶落下来。

提问:小朋友你们来看看又多了什么?现在的苹果树是什么样子了?真正的苹果树是这样吗?母鸡也是这么想的,但是她还是决定问一问:“苹果树呀,你怎么长嘴巴了。

幼儿园中班语言教案《母鸡和苹果树》含反思

幼儿园中班语言教案《母鸡和苹果树》含反思

幼儿园中班优质语言教案《母鸡和苹果树》含反思一、教学目标1. 理解故事内容,感受母鸡和苹果树之间的关系。

2. 学会观察和描述母鸡和苹果树的特点。

3. 培养幼儿的想象力和创造力,激发他们对大自然的热爱。

4. 培养幼儿的倾听和表达能力,提高他们的语言素养。

二、教学重点与难点1. 教学重点:通过故事,让幼儿了解母鸡和苹果树的特点,培养幼儿的观察力和想象力。

2. 教学难点:让幼儿在表达过程中,能够运用恰当的词语描述母鸡和苹果树。

三、教学准备1. 故事课件:《母鸡和苹果树》2. 母鸡和苹果树的图片3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 录音机、录音带四、教学过程1. 导入:教师出示母鸡和苹果树的图片,引导幼儿观察并说出它们的名称。

2. 讲述故事:教师播放录音,让幼儿倾听故事《母鸡和苹果树》,并在故事过程中引导幼儿观察图片,理解故事内容。

3. 讨论:故事结束后,教师引导幼儿讨论母鸡和苹果树之间的关系,以及它们的特点。

4. 绘画活动:教师分发画纸和彩笔,引导幼儿根据自己的想象,画出母鸡和苹果树的画面。

5. 展示和分享:让幼儿将自己的作品展示给大家,并分享自己的绘画想法。

五、教学反思1. 教师在教学过程中,是否引导幼儿充分观察和描述母鸡和苹果树的特点?2. 幼儿在绘画活动中,是否能够运用恰当的词语表达自己的想象?3. 教学过程中,教师是否关注到每个幼儿的学习情况,给予他们适当的引导和支持?4. 是否通过本次教学活动,激发了幼儿对大自然的热爱和想象力的发展?5. 如何在今后的教学活动中,继续提高幼儿的倾听和表达能力?六、教学延伸1. 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解教学内容,鼓励家长在家中引导幼儿观察大自然,培养幼儿的观察力和想象力。

2. 环境创设:教师在班级环境中布置母鸡和苹果树的相关图片,引导幼儿在日常生活中主动谈论母鸡和苹果树。

七、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的表现,评价他们对母鸡和苹果树特点的理解程度。

中班语言活动母鸡和苹果树教案

中班语言活动母鸡和苹果树教案

中班语言活动母鸡和苹果树教案一、教学目标:1. 让幼儿通过故事《母鸡和苹果树》,了解母鸡和苹果树之间的互动关系。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力,引导他们关注故事中的细节。

3. 通过活动,教育幼儿学会珍惜和感恩身边的一切。

二、教学内容:1. 故事《母鸡和苹果树》的阅读与理解。

2. 角色扮演:母鸡和苹果树。

3. 讨论:母鸡和苹果树之间的友谊。

三、教学准备:1. 故事课件:《母鸡和苹果树》。

2. 角色头饰:母鸡、苹果树。

3. 画纸、画笔、贴纸等绘画材料。

四、教学过程:1. 导入:邀请幼儿观察课件中的母鸡和苹果树,引导他们说出两者之间的关系。

2. 故事阅读:教师讲述故事《母鸡和苹果树》,引导幼儿关注故事中的细节,如母鸡为苹果树浇水、施肥等。

3. 角色扮演:分组进行角色扮演,让幼儿扮演母鸡和苹果树,表现两者之间的友谊。

4. 讨论:邀请幼儿谈谈自己对母鸡和苹果树友谊的认识,教育幼儿学会珍惜和感恩身边的一切。

五、作业设计:1. 绘画作业:让幼儿画出母鸡和苹果树之间的友谊场景,培养幼儿的绘画能力。

2. 家庭作业:邀请家长参与,让幼儿在家与家长一起讨论母鸡和苹果树的故事,增进亲子关系。

教学评价:通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力以及作业完成情况,评估教学效果。

六、教学策略:1. 互动式讲述:教师以生动的语言和表情动作,讲述故事《母鸡和苹果树》,引导幼儿积极参与,模仿母鸡和苹果树的动作。

2. 情境体验:创设情境,让幼儿扮演母鸡和苹果树,亲身体验故事中的情感。

3. 小组讨论:组织幼儿分组讨论,鼓励他们表达自己对母鸡和苹果树友谊的看法。

七、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿通过故事理解母鸡和苹果树之间的友谊,培养他们的观察力、想象力和表达能力。

2. 教学难点:让幼儿学会珍惜和感恩身边的一切,将故事中的情感体验运用到现实生活中。

八、教学延伸活动:1. 区角活动:在角色区设置母鸡和苹果树的主题角色扮演,让幼儿在区角活动中继续体验母鸡和苹果树的友谊。

中班语言教案母鸡和苹果树

中班语言教案母鸡和苹果树

中班语言教案《母鸡和苹果树》一、教学目标:1. 帮助幼儿理解故事内容,培养幼儿的听力理解和语言表达能力。

2. 通过故事,教育幼儿要有爱心,关心他人,学会帮助他人。

3. 培养幼儿的观察能力和想象力,激发幼儿对大自然的热爱。

二、教学重点:1. 让幼儿听懂并能够复述故事《母鸡和苹果树》的主要内容。

2. 通过故事,让幼儿理解母鸡和苹果树之间的友谊。

三、教学难点:1. 帮助幼儿理解母鸡为了帮助苹果树而付出的努力。

2. 引导幼儿体会到帮助他人的快乐和意义。

四、教学准备:1. 故事课件:《母鸡和苹果树》。

2. 图片:母鸡、苹果树、小鸟等。

3. 教学道具:母鸡和小鸟的手偶。

五、教学过程:1. 导入:教师出示母鸡和小鸟的手偶,引起幼儿的兴趣,引导幼儿说出它们的名字。

告诉幼儿今天要听一个关于母鸡和小鸟的故事。

2. 讲故事:教师使用课件或纸质故事书,讲述故事《母鸡和苹果树》。

故事内容:母鸡和苹果树是邻居,它们互相帮助,共同成长。

春天,苹果树开花了,母鸡帮助苹果树捉虫;夏天,苹果树结果了,母鸡在树下孵蛋,保护小鸟。

秋天,苹果树丰收了,母鸡和小鸟一起分享苹果。

冬天,母鸡帮助苹果树保暖,苹果树则给母鸡提供庇护。

3. 讨论故事内容:教师引导幼儿说出故事中母鸡和苹果树之间发生了哪些事情,让幼儿体会到它们之间的友谊。

提问:母鸡为什么要帮助苹果树?母鸡是怎么帮助苹果树的?苹果树是怎么回报母鸡的?4. 情景体验:教师创设情景,让幼儿扮演故事中的角色,进行情景体验,培养幼儿的想象力。

5. 总结:教师引导幼儿说出从故事中学会了什么,教育幼儿要有爱心,关心他人,学会帮助他人。

6. 作业:让幼儿回家后,把故事讲给爸爸妈妈听,锻炼幼儿的语言表达能力。

六、教学延伸:1. 手工活动:请幼儿用剪刀、胶水、彩纸等材料制作一个母鸡或苹果树的手工作品,培养幼儿的动手操作能力。

2. 角色扮演:分组让幼儿扮演故事中的角色,进行角色扮演活动,培养幼儿的表演能力和合作意识。

中班语言教案《母鸡和苹果树》

中班语言教案《母鸡和苹果树》

中班语言教案《母鸡和苹果树》一、教学目标1.能够听懂并理解故事《母鸡和苹果树》的内容;2.能够通过绘画和表演等方式展示故事的情节;3.能够描述故事中的角色和事件。

二、教学准备1.故事书《母鸡和苹果树》;2.彩色纸、彩色笔、彩色油画棒等绘画工具;3.角色卡片(母鸡、苹果树等)。

三、教学步骤1. 导入通过展示故事书《母鸡和苹果树》的封面,引起幼儿的兴趣,并向幼儿介绍故事的大致内容。

2. 正文1.读故事教师用生动的语言为幼儿讲解《母鸡和苹果树》的故事情节,并通过故事中的插图向幼儿展示故事的场景和角色形象。

同时,注意使用简单清晰的语言,使幼儿能够理解故事的内容。

2.绘画活动为了让幼儿更好地理解故事情节和角色形象,教师可以组织幼儿进行绘画活动。

教师向幼儿提供彩色纸、彩色笔、彩色油画棒等绘画工具,让他们根据自己的理解绘制故事中的场景和角色。

同时,教师可以通过观察幼儿的绘画作品,了解他们对故事的理解程度,并对幼儿的绘画进行适当指导。

3.角色扮演为了帮助幼儿更好地理解故事情节和角色关系,教师可以组织角色扮演活动。

教师将母鸡、苹果树等角色卡片分发给幼儿,然后让幼儿根据卡片扮演相应的角色,通过表演来展示故事中的情节。

同时,教师可以引导幼儿在表演中使用简单的对话,以增强他们的口语表达能力。

3. 小结通过绘画活动和角色扮演,幼儿对故事《母鸡和苹果树》的内容有了更深入的理解。

在小结环节,教师可以与幼儿回顾故事的主要情节和角色,并引导幼儿用简单的语言描述故事的内容。

四、教学延伸1.继续进行与故事相关的绘画活动,鼓励幼儿自由发挥,创作属于自己的故事场景和角色形象。

2.组织角色扮演活动时,可以让幼儿自由发挥角色的对话,培养语言表达能力。

3.引导幼儿根据故事情节创作简单的小绘本,培养幼儿的创造力和文字表达能力。

五、教学评估1.观察幼儿在绘画活动中对故事情节的理解和表达能力。

2.观察幼儿在角色扮演活动中对故事角色的理解和表演能力。

《母鸡和苹果树》中班教案

《母鸡和苹果树》中班教案

《母鸡和苹果树》中班教案《母鸡和苹果树》中班教案作为一无名无私奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。

优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的《母鸡和苹果树》中班教案,欢迎阅读与收藏。

《母鸡和苹果树》中班教案1活动目标: 1.理解故事主要情节和线索,学说故事中的对话,懂得遇到事要善动脑筋。

2.能根据画面内容展开想象和推测,并用较完整、连贯的语言大胆表述。

3.参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。

4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

活动准备: 1.教学资源《母鸡和苹果树》、苹果树、母鸡道具。

2.音乐《不上你的当》活动过程:一、谈话导入,激发幼儿兴趣。

师:昨天董老师做了一个奇怪梦,梦见幼儿园变成了一座糖果屋。

(教案出自:快思老.师教案网)你们有没有遇到奇怪的事情呢?是什么奇怪的事情? 师:你们遇到的事情真的是很奇怪呀。

有一只母鸡也遇到了一件很奇怪的事情。

我们一起来听故事吧。

二、过程: 1.播放PPT,引导幼儿观察画面,大胆猜测并讲述画面内容。

①出示图一、二师:母鸡住在美丽的树林里面。

一天早晨,母鸡醒来,推开窗户,发现门口长了一棵什么? 师:苹果树,看母鸡是什么表情?(可以请幼儿示范表情) 师:母鸡瞪大了眼睛,长大了嘴巴,感到很惊讶,很奇怪,母鸡说:这棵苹果树是哪儿的呢?昨天还没有这颗树呢? ②出示图三师:一阵风吹来,苹果树上掉下了几片叶子,苹果树上出现了什么? 师:你觉得这是谁的耳朵? 师:你们见过苹果树长着尖尖的耳朵吗? 师:母鸡也觉得很奇怪,说:真奇怪,我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。

听苹果树说话了。

③出示图四师:吹来了一阵风,瞧,苹果树上又出现了什么?什么颜色的嘴巴?这会是谁的尾巴? 师:母鸡说,真奇怪我从来没见过苹果树长着血红的大嘴。

幼儿园中班语言教案《母鸡和苹果树》含反思

幼儿园中班语言教案《母鸡和苹果树》含反思

一、教学目标:1. 理解故事内容,感知故事中的角色和情节。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力,能够根据故事情节进行续编。

3. 提高幼儿的语言表达能力,能够大胆地在集体面前分享自己的想法。

4. 培养幼儿的审美情感,体验绘画带来的乐趣。

二、教学重点与难点:重点:1. 理解故事内容,感知故事中的角色和情节。

2. 能够根据故事情节进行续编,并大胆地在集体面前分享。

难点:1. 培养幼儿的观察能力和想象力,感知故事中的比喻和拟人手法。

2. 培养幼儿的语言表达能力,能够运用恰当的词语描述故事情节。

三、教学准备:1. 故事课件:《母鸡和苹果树》2. 绘画材料:画纸、彩笔、水粉等3. 音乐CD:《母鸡和苹果树》主题曲四、教学过程:1. 导入:a. 邀请幼儿观察课件中的母鸡和苹果树,引导幼儿说出它们的特征。

b. 讲述故事《母鸡和苹果树》,引导幼儿关注故事中的比喻和拟人手法。

2. 讲述故事,引导幼儿感知故事情节:a. 母鸡每天辛辛苦苦地下的蛋都被人拿走,她非常生气。

b. 母鸡看到苹果树硕果累累,非常羡慕,她决定去求苹果树给她一些苹果。

c. 苹果树拒绝给母鸡苹果,母鸡决定自己去种苹果树。

d. 母鸡经过努力,终于种出了一棵苹果树,她非常高兴。

3. 故事续编:a. 邀请幼儿大胆地想象,为故事添加有趣的续编。

b. 引导幼儿用恰当的词语描述故事情节,并大胆地在集体面前分享。

4. 绘画活动:a. 邀请幼儿根据故事情节,绘画出自己喜欢的场景。

b. 引导幼儿发挥想象力,用色彩丰富的画笔表现出故事中的角色和情节。

a. 邀请幼儿分享自己在绘画过程中的收获和感受。

五、教学评价:1. 幼儿对故事情节的理解和记忆程度。

2. 幼儿在故事续编过程中的想象力和语言表达能力。

3. 幼儿在绘画活动中的创作能力和审美情感。

六、教学延伸:1. 邀请幼儿家庭作业:请幼儿回家后,与家长一起找寻其他有关母鸡和苹果树的故事或图片,了解它们之间的关联。

2. 环境创设:在班级环境中布置“母鸡和苹果树”主题展示区,展示幼儿的绘画作品和相关故事资料。

幼儿园《母鸡和苹果树》中班语言教案

幼儿园《母鸡和苹果树》中班语言教案

幼儿园《母鸡和苹果树》中班语言教案一、教学目标1. 理解故事内容,感知故事中母鸡和苹果树之间的互动。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点:通过故事,培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

三、教学准备1. 故事课件:《母鸡和苹果树》2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料3. 母鸡和苹果树的玩具模型四、教学过程1. 导入:邀请孩子们观察教室里的苹果树,引导他们思考母鸡和苹果树之间的关系。

2. 故事讲解:通过课件,讲述《母鸡和苹果树》的故事,引导孩子们关注故事中的细节。

3. 绘画活动:让孩子们根据故事内容,用画笔、彩泥等材料创作母鸡和苹果树的作品。

5. 讨论:引导孩子们分享自己的作品,讨论母鸡和苹果树之间的关系,教育他们珍惜和保护自然环境。

五、作业设计1. 请孩子们回家后,与家长一起观察家中的植物,了解它们的特点和生长需求,培养环保意识。

2. 鼓励孩子们用自己的语言讲述故事《母鸡和苹果树》,锻炼表达能力。

六、教学评价1. 观察孩子们在绘画活动中的参与程度和创作内容,评估他们对故事的理解和想象力的发展。

2. 听取孩子们在讨论中的发言,评估他们的表达能力和合作意识。

3. 家长反馈:与家长沟通,了解孩子们在家庭中对环保行动的参与和意识表现。

七、教学拓展1. 组织孩子们进行户外自然观察活动,让他们亲身体验自然的美好,进一步培养环保意识。

2. 通过角色扮演活动,让孩子们模拟母鸡和苹果树之间的互动,提高他们的表达和表演能力。

八、教学反思1. 教师在教学过程中是否充分引导孩子们观察、思考和表达,是否有效地培养了他们的观察力和想象力。

2. 教师在讨论环节是否鼓励孩子们积极参与,是否有效地教育了他们珍惜和保护自然环境。

3. 教师是否关注每个孩子的学习需求,是否在教学过程中给予他们足够的关注和支持。

九、教学反馈1. 孩子们对故事的喜爱程度,他们对母鸡和苹果树之间关系的理解。

2. 家长对教学活动的评价,他们对孩子在环保意识方面的表现。

中班语言活动母鸡和苹果树教案

中班语言活动母鸡和苹果树教案

中班语言活动母鸡和苹果树教案一、活动目标1. 理解故事内容,感知母鸡和苹果树之间的互动。

2. 能够表达自己对故事中角色的情感变化。

3. 学会分享和珍惜身边的事物。

二、活动准备1. 故事课件《母鸡和苹果树》2. 母鸡和小鸟的手偶3. 苹果树的图片4. 分享物品(如零食、玩具等)三、活动过程1. 引入:邀请孩子们坐好,给他们讲一个关于母鸡和苹果树的故事。

2. 故事分享:播放故事课件,讲述母鸡和小鸟在苹果树下玩耍的情景,引导孩子们观察母鸡和苹果树的情感变化。

3. 角色扮演:邀请孩子们扮演母鸡和小鸟,用手偶进行角色扮演,体验故事中的情感。

4. 讨论:提问孩子们关于故事中的情感问题,引导他们表达自己的看法和感受。

5. 分享环节:邀请孩子们分享自己身边的物品,培养他们学会分享和珍惜身边的事物。

四、活动延伸1. 创意绘画:让孩子们用画笔和颜料描绘出母鸡和苹果树的场景,发挥他们的想象力。

2. 手工制作:制作母鸡和小鸟手偶,让孩子们在课后继续进行角色扮演。

3. 家庭作业:邀请孩子们回家后,与家人分享故事《母鸡和苹果树》,并向家人讲述自己的感受。

五、活动评价1. 观察孩子们在故事分享过程中的参与程度,了解他们对故事的理解和感受。

2. 评价孩子们在角色扮演中的表现,了解他们的情感表达能力。

3. 观察孩子们在分享环节的行为,评估他们的分享意识和珍惜身边事物的态度。

4. 收集家长反馈,了解孩子们在家庭中的分享和表达能力。

六、活动注意事项1. 在活动过程中,确保孩子们能够充分理解故事内容,引导他们关注故事中的情感变化。

2. 鼓励孩子们积极参与角色扮演,提高他们的情感表达能力。

3. 在分享环节,注意引导孩子们表达自己对他人的关爱和珍惜身边事物的态度。

4. 关注每个孩子的表现,及时给予鼓励和反馈,培养他们的自信心。

七、活动资源1. 故事课件:《母鸡和苹果树》2. 母鸡和小鸟手偶3. 苹果树图片4. 分享物品:零食、玩具等5. 画笔、颜料、画纸等绘画材料6. 手工制作材料:纸袋、剪刀、胶水等八、活动时间安排1. 故事分享:10分钟2. 角色扮演:5分钟3. 讨论环节:5分钟4. 分享环节:5分钟5. 创意绘画:10分钟6. 手工制作:10分钟7. 活动总结:5分钟九、活动反馈与改进1. 活动结束后,收集家长反馈,了解孩子们在家庭中的表现和变化。

中班语言教案母鸡和苹果树

中班语言教案母鸡和苹果树

中班语言教案《母鸡和苹果树》一、教学目标:1. 帮助幼儿理解故事内容,培养幼儿的倾听和表达能力。

2. 通过故事,引导幼儿学会感恩和珍惜身边的人和物。

3. 培养幼儿的想象力和创造力,激发幼儿对大自然的热爱。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿理解故事内容,培养幼儿的倾听和表达能力。

难点:引导幼儿学会感恩和珍惜身边的人和物。

三、教学准备:1. 故事课件:《母鸡和苹果树》2. 苹果树图片3. 母鸡图片4. 画纸、彩笔等绘画材料四、教学过程:1. 导入:邀请幼儿观察苹果树图片,引导幼儿说一说苹果树的特点。

2. 讲述故事:利用课件,讲述《母鸡和苹果树》的故事,引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 讨论:故事中母鸡对苹果树的关心和照顾,以及苹果树给母鸡的回报。

引导幼儿说一说自己对家人、朋友的关心和照顾,以及家人、朋友对自己的回报。

4. 绘画活动:请幼儿画一画自己和家人、朋友在一起的美好时光。

五、作业:请幼儿回家后,与家人分享今天学到的故事,并谈论自己对家人、朋友的关心和照顾。

六、教学评价:通过本节课的学习,观察幼儿在故事倾听、讨论参与和绘画活动中的表现,评估幼儿对故事内容的理解程度,以及幼儿在关爱他人、感恩和珍惜方面的认知提升。

七、教学拓展:1. 组织家长座谈会,与家长分享本节课的教学内容和目标,鼓励家长在家中继续引导幼儿关爱家人和朋友。

2. 开展角色扮演活动,让幼儿扮演故事中的角色,进一步加深对故事情节的理解。

3. 组织幼儿参观果园,让他们亲身体验果实成长的过程,增进对大自然的热爱。

八、教学反馈:在课后通过与幼儿的互动,了解他们对故事的理解和感悟,以及对家人、朋友的关爱和珍惜。

收集家长的意见和建议,不断优化教学方法,提高教学效果。

九、教学反思:在课后反思教学过程中的优点和不足,如:故事讲述是否生动有趣,幼儿参与讨论的积极性是否高涨,绘画活动是否能够激发幼儿的想象力等。

基础上,调整教学策略,为下一节课做好准备。

母鸡和苹果树中班语言教案

母鸡和苹果树中班语言教案

一、教学目标1. 认知目标:让幼儿听懂故事内容,理解母鸡和苹果树之间的互动关系。

2. 技能目标:培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标:教育幼儿关爱动物,保护环境,培养幼儿的爱心。

二、教学内容1. 故事名称:《母鸡和苹果树》2. 故事简介:一只母鸡在苹果树下孵蛋,苹果树为母鸡提供遮阳。

母鸡孵化出小鸡后,苹果树也结出了美味的苹果。

母鸡和小鸡们感谢苹果树的帮助,与苹果树共同分享快乐。

三、教学重点与难点1. 重点:让幼儿听懂故事内容,理解母鸡和苹果树之间的友谊。

2. 难点:培养幼儿用适当的语言表达自己对故事的理解和感受。

四、教学准备1. 教学材料:故事课件、图片、苹果树模型等。

2. 教学环境:安静、舒适的教学活动室。

五、教学过程1. 导入:教师向幼儿展示苹果树模型,引导幼儿观察并说出苹果树的特点。

2. 讲述故事:教师使用故事课件和图片,生动地讲述《母鸡和苹果树》的故事。

3. 讨论:教师引导幼儿讨论母鸡和苹果树之间的友谊,让幼儿表达自己的感受。

4. activity:分组进行角色扮演,让幼儿扮演母鸡和苹果树,体验故事中的情感。

5. 总结:教师总结故事的主题,教育幼儿关爱动物,保护环境。

6. 作业:让幼儿回家后,与家长一起观察家中的植物,了解它们的特点,并分享观察心得。

六、教学评价1. 评价方式:观察幼儿在课堂活动中的参与程度、表达能力以及作业完成情况。

2. 评价内容:幼儿对故事的理解、情感投入、观察能力、表达能力等。

七、教学拓展1. 开展“动物和植物”主题系列活动,如绘画、手工制作等。

2. 组织幼儿参观果园或农场,让幼儿亲身体验母鸡孵化和苹果树的生长过程。

八、教学注意事项1. 注重个体差异,因材施教,鼓励每个幼儿积极参与课堂活动。

2. 创设轻松、愉快的学习氛围,激发幼儿的学习兴趣。

3. 关注幼儿的情感体验,适时给予表扬和鼓励,增强幼儿的自信心。

九、教学反馈1. 教师在课后及时总结教学效果,发现问题并及时调整教学方法。

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小班语言活动《母鸡与苹果树》教案
执教人:宋美晴
活动目标:
1、理解故事情节和线索,学习角色对话,能大胆展开想象和推测。

2、初步掌握分析判断方法,懂得遇事要善于动脑筋,并体验获得成功的快乐。

活动过程:
一、设置情境,激发兴趣。

引导语:今天宋老师和小朋友来到一个漂亮的农场,农场里有一所美丽的小房子,看看是谁的家?你怎么看出来的。

咦,怎么多了一棵苹果树,昨天这还没有呢?
提问:哪来的苹果树?
别人送的---谁送的呢?
自己长得---那可长得真快,昨天还没有呢。

二、故事讲述,大胆猜测。

1、一阵风吹来,几片树叶落下来。

提问:苹果树上出现了什么?----
提问:会是谁的耳朵呢?----
提问:生活中,你见过长耳朵的苹果树吗?
真奇怪,母鸡也觉得很奇怪。

所以母鸡奇怪的问:“苹果树呀,你怎么长耳朵呢?”
我们也来问一问:“苹果树呀,你怎么长耳朵呢?”
苹果树说(道具录音):“我们苹果树有时候是这样的。


苹果树说的太快了,我都没听清,哪个小朋友听清了?悄悄的告诉我好吗。

---“我们苹果树有时候是这样的。

”(趴在我的耳朵上)
奥,他说:“我们苹果树有时候是这样的。


呀,苹果树说话了,确实是一棵奇怪的苹果树。

2、又是一阵风吹来,几片树叶掉下来。

提问:快看看又有什么奇怪的事情发生了?----尾巴
提问:这条尾巴是什么样子的?
提问:你在哪里见过这样的尾巴?
这就奇怪了,没有长在苹果树上的尾巴。

提问:要不我们问问苹果树?
谁敢去勇敢的问一问?---“苹果树呀,你怎么长尾巴呢?”
谁来做下一个小勇士?---“苹果树呀,你怎么长尾巴呢?”
苹果树说(录音):“我们苹果树有时候是这样的。


3、母鸡决定仔细去看看,刚刚走进忽然————
好锋利的爪子。

怎么会有爪子,会是谁呢?
这时候聪明的母鸡应该怎么办?---母鸡不动声色的悄悄的离开了,回到了房子里继续观察。

4、秋风起来了,好多树叶落下来。

提问:小朋友你们来看看又多了什么?现在的苹果树是什么样子了?真正的苹果树是这样吗?
母鸡也是这么想的,但是她还是决定问一问:“苹果树呀,你怎么长嘴巴了。


苹果树(录音):“我们苹果树有时候是这样的。


我们可以相信苹果树的话吗?请你来判断一下。

他有可能是大灰狼,这可怎么办母鸡还不知道呢?
再告诉她之前,我们得想好办法来让大灰狼现出原形。

你们有什么好办法?
前几天宋老师带你们去看了秋天的树木,树上的叶子是什么样的?这棵苹果树叶子是什么样的?所以秋天的树叶是要落光的,这一定是一棵假树!快把这个方法告诉母鸡“苹果树秋天是要落叶的。


三、分析判断,得出结论。

母鸡也是这么想的,“苹果树,秋天是要落叶的!”
“奥,我们苹果树是要落叶的”
(苹果树抖动起来,剧烈抖动-嘭大灰狼出现)
母鸡“嘭”的一声关上门,并且上了锁。

吃不到母鸡的大灰狼只能灰溜溜的走了。

小朋友们,这真是一次惊险之旅。

幸亏小朋友和母鸡一起识破了大灰狼的诡计,才让母鸡脱离了危险,你们表现的太棒了。

四、活动小结,情感提升。

在生活中如果遇到坏人了怎么办?遇到奇怪的事情一定要动脑筋,千万别上当!。

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