个性化语言显个性ppt课件

• 老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个什么举人， 就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”
• 娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！ 却是如何是好？”
• 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了 一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”
• 他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”
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语言描写要符合人物的身份、职业、文化教养等
姓 名 姓孔名不详,人称孔乙己 籍 贯
鲁镇
年龄
五十多岁
出生年月
晚清
学 历 童生，半个秀才没捞到 身体状况 身材高大、被打致残
特 长 写得一笔好字、会茴字 职业
的四种写法
替人抄书，无诚信失业
身份
落魄的童生，以读书人自居
主要社 会关系
小伙计——短暂的“师生”关系（可惜“学生”不耐烦不认“老师”
• “这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。 “席加洛夫将军？哦！······叶尔德林，帮我把大衣脱下 来······真要命，天这么热，看样子要下雨了······只是有 一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”······
• “没错儿，将军家的！”人群里有人说。“哦！······叶 尔德林老弟，给我穿上大衣吧······好像起风了，挺 冷······就说这狗是我找着，派人送上的。···
一定是个老实人；而遇到同样情况就不是这
样说，而是把火柴往地上一摔，高叫道：
“他妈的！”的人，一定是一个什么性情的
人呢？
性情暴躁的人
什么样的人说什么样的话，表现什
么样的性格特点。我们要联系生活善于
倾听、分析，是不难解读出人物的性格
的。
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为大英雄能本色，是真名士自风流
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语言描写体现微妙的心理状态
1. 正面描写
外、语、心、神、动，细节融其中。
2. 侧面描写 自然环境衬托人物心情
社会环境造就人物性格
用他人的反应认识人物
与其他人物对比表现人物
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分析人物形象之语言描写
学习目标：
1、理解小说中个性化语言描写体现人物 性格特征的重要作用。 2、请运用个性化语言描写，写一组对话 表现人物的个性。（不少于100字）
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言为心声---个性化语言显个性
什么是个性化语言？
★能够体现人物身份、性格、年龄、职业、心理状态、 文化教养、语言风格等特点的语言。
■一笑一颦直抵人心，一言一行尽显个性。“闻其言而知其人”，
正如鲁迅所说：“只摘出各人的有特色的谈话来，我想， 就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物。”
●这节课，我们就听鲁迅的话从读过的《孔乙己》《范进中举》 《变色龙》中找一些语言描写的例子，与相关视频结合起来，感 悟个性化语言的魅力，并以此指导我们的阅读和写作：
“我看咱们去了要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。” “咱们办事不能太偏了，要针过去线过去才行。” “嗨，咱原先也不是没有管过这号事，前有车后有辙，别出格就 行。”
“我看别在这里啰嗦了，不如到他家再见风使舵。”
厨师的老婆说：你们真啰嗦，到时候按质论价，分作两份，多简单的事。“
什么身份、职业、文化教养的人，在他（她）的语言里
掌 柜——买卖关系 ，反复念叨孔乙己欠他十九个钱 短衣帮——同为“站着喝酒”的“酒友”关系 ，出苦力的下层打工仔
丁举人——同为读书人的关系，偷与被偷，被打与打的关系， “摔
下来”了的可怜虫与“爬上去”了的胜利者之间的关系。
咸亨酒店所有的人——嘲笑与被嘲笑的关系
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落魄的童生、炎凉的世态
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有家哥俩闹分家，分了几天也没分 清，决定请厨师、裁缝、车夫、船老大 四人来说和。这四人觉得事情棘手，于 是相邀先到厨师家碰个头，讨论一下。
欺
是天上的‘文曲星’！你
贫
不看见张府上那些老爷，
爱
都有万贯家私，一个个方
富
面大耳？想你这尖嘴猴腮， 、
也不撒泡尿照照！不三不
趋
四，就想天鹅屁吃！······ 炎
附
势
中举后
胡屠户道：“我那里还杀猪！······ 我每常说，我的这个贤婿，才学又 高，品貌又好，就是周府、张府那 些老爷，也没有我女婿这样一个体 面的相貌。你们不知道，我小老这 双眼睛，却是认得人的。想着先年 我小女在家里长到三十多岁，多少 有钱的富户要和我结亲，我自己觉 得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与 个老爷，今日果然不错！”
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懦弱的范进、欺贫的屠户
9ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
横比是不同的人在同一时间、同一环境中， 说出同一性质的话。
• 《孔乙己》中，众人嘲笑孔乙己的话：“孔乙己，你脸 上又添新伤疤了！”“你一定又偷了人家的东西 了！”“孔乙己，你当真认识字么？”“你怎么连半个 秀才也捞不到呢？”都体现了取笑孔乙己的麻木不仁的 心态。
• 《范进中举》中，众邻居称老爷、张乡绅套近乎等语言
这段话，表明了同一时间、同一环境的
人有不同的思想感情，说的话当然不同。秀
才读书人，用了个比喻来形容；县官不忘为
皇帝歌功颂德；财主不缺吃，不愁穿，把下
雪看作是乐事；唯独穷人，饥寒交迫，当然
要埋怨。
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多变的嘴脸、不变的德性
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• 老舍说，如果在划火柴点烟而没有点燃的时
候，说：“哎，真没用，连根烟都点不着！”
描写，都体现了趋炎附势的心态。
• 所以，这是整个社会的问题，是整个社会的悲剧。
• 社会环境造就了群体性格，乃至民族性格。如上
海人精明，山东人豪爽，山西人保守等，往往体
现在语言表达方面。
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天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议
以雪为题，每人念一句诗。秀才说了一句：“大 雪落地似鹅毛”县官接了一句：“满天下皇家瑞 气”财主笑着说：“下它三年又何妨”这时，来 了一个穷人，一听就生气，嘟哝了一句：“放你 娘的狗屁。”
会自然地流露出来。
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语言描写主要是突出人物的性格特点
• 纵比是描写同一人物在不同时间、不同环境下， 说出不同的语言，来突出人物的性格。
中举前
被胡屠户一口啐在脸上， 前
骂了一个狗血喷头，道： 倨
“不要失了你的时了！你 后
自己只觉得中了一个相公， 恭
就‘癞蛤蟆想吃天鹅肉’
、
来！······这些中老爷的都
课前开心一刻
1、十动然拒 4、白菜化 2、不明觉厉 5、高富帅、矮穷丑 3、路怒症 6、白骨精、焦郁碌
★及时雨宋江
★智多星吴用
★花和尚鲁智深
★黑旋风李逵
★行者武松
★鼓上蚤时迁
★母大虫顾大嫂
★ 一丈青扈三娘
★母夜叉孙二娘
个性化网络语言，个性化绰号。
你悟到了什么？
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小说三要素：人物、情节、环境
人物描写的方法