(完整版)地形对聚落及交通线路分布的影响教学设计

优质课《地形对聚落及交通线路分布的影响》教学设计

一、【课程标准分析】

课标要求：举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响。

解读：以“了解地形对聚落和对交通线路分布的影响”为主要教学线索，引导学生学习运用资料（如半坡原始村落复原模型图、半坡原始村落功能区示意图、聚落的不同形态特征等），说明“地形是聚落形成和发展过程中突出的影响因素”这一重要结论，其中，“不同地形特征对对聚落形态的影响”和“不同地形类型对交通线路分布的影响”是分析探究的重点。由此可以看出，课程标准在试图通过一些具体的案例来使学生建立自然环境对人类产生影响的概念。而这一观念也在后续的学习中，不断地被强化。

二、【教学目标】

（一）知识与技能：

1、了解地形条件对聚落类型、分布、规模、和发展的影响；

2、了解地形条件对交通线路密度、布局、形态和走向的影响；

3、能选用一定的资料、图片和相关的案例分析说明“地形对聚落分布的影响”和“地形对交通线路分布的影响”，进一步巩固阅读、分析、运用地理图文资料的技能，提高从图文资料中提取信息的能力和综合分析解决问题的能力，发展地理性思维，并初步掌握案例分析的方法；

（二）过程与方法：

1、聚落的特点和类型采用以学生自主交流为主的启发法。

2、地形对聚落的影响。通过图片展示对比、案例分析、小组合作、问题讨论方式加以突破。

3、地形对交通布局、形态的影响。通过案例分析、小组合作、问题讨论方式加以突破。

4、在案例剖析的过程中，引导学生大胆表达、交流、反思个人的见解，发展学生学会合作、与人交往的能力。

（三）情感态度和价值观

1、在案例分析的过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的好态度；让学生体验学习地理探究世界的成功乐趣，增强地理学习能力。

2、通过对历史上的“蜀道之难，难于上青天”以及如今“蜀道不再难”原因的分析，增强学生热爱祖国、热爱科学的高尚情感。

三、【教学重点】

1．不同地形特征对聚落形态的影响。

2．不同地形类型对交通线路分布的影响。

四、【教学难点】影响交通的因素

五、【教学方法】

讲授法、自主学习、案例分析法、小组合作探究法、展示图文资料、读图导学法等方法，

六、【教学用具准备】多媒体课件、四川省地形图、四川省交通图、搜集的资料等

七、【学法指导】

1、认真阅读“正文“，理解基本思想

本节教材的“正文”较短，但比较概括地说明了基本思想。如第一目教材的“正文”只有

三段，但却对地形对聚落分布的影响做了总结和概括：第一段介绍了聚落的概念和类型，第

二段介绍地形条件对聚落类型、分布、规模和发展的影响，第三段则分别说明了平原与山区、北方与南方不同的地形条件对聚落的影响。

2、充分研究“阅读”，丰富具体实例

教材中的“阅读”材料和“活动”中都提供多个具体案例，用以说明、补充、印证基本概念、原理和规律，学习过程中要仔细研究这些鲜活的材料，掌握具体地区的地形状况，及其

对聚落和交通线路的影响，分析不同的聚落和交通线路如何受地形的影响和制约。

3、积极参与“活动”，发展基本技能

本节教材的许多内容，是通过“活动”去体验、感受和总结归纳的，教材活动包括利用景

观照片识别聚落，阅读丽江古城平面图总结有利的地形条件，根据关于塔里木盆地绿洲的图

文资料归纳城镇分布、交通线路与地形的关系，结合我国地势三级阶梯和交通线路密度与地

势的关系等。在教师的指导下，利用好这些案例，完成教材所提出的问题，并且能提出新的

问题，发展识图、析图、归纳、提取能力。

八、【教学设计】