(鲁科版)高中化学必修二：3.1认识有机化合物【第一课时+第二课时】课件
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鲁科版高中化学必修二《认识有机化合物》简单的有机化合物PPT(第2课时)
实验操作
现象
有__无__色__气___泡产生, CaCO3逐渐__溶___解
第二页，共六十六页。
结论
乙酸中含有 _酸__性__基团
实验操作
现象
有__无__色__气__泡_产生, CaCO3逐渐__溶__解_
结论
柠檬酸中含
有_酸__性__基团
无明显现象,CaCO3 不溶解
第三页，共六十六页。
乙醇中__不__含_
鲁科版高中化学必修二 《认识有机化合物》简单的有机化合物PPT(第2课时)
科 目：化学 适用版本：鲁科版 适用范围：【教师教学】
第3章 简单的有机化合物 第1节 认识有机化合物
第2课时 有机化合物中的官能团 同分异构现象和同分异 构体
第一页，共六十六页。
一、有机化合物中常见的官能团 1.实验探究
【情境·思考】 氰酸是一种有挥发性和腐蚀性的液体,有强烈的苦杏仁气味 。德国化学家维勒测定了氰酸(HCNO)的化学成分。而同时期 的另一名德国化学家李比希测定了一种“雷酸” (HOCN)的化 学成分,竟跟氰酸相同!不同的化合物,怎么会具有相同的成
分?
第十七页，共六十六页。
第十八页，共六十六页。
提示:雷酸与氰酸互为同分异构体,它们分别具有相同的分子 式,但具有不同的结构,因而具有不同的化学性质。
,
分子中的18个氢原子是等效的,其一氯代物只有一种。
第二十九页，共六十六页。
【易错提醒】同分异构体的4个“一定”与“不一定” (1)同分异构体一定具有相同的组成元素,但具有相同的 组成元素的不一定是同分异构体。 (2)同分异构体一定具有相同的相对分子质量,但具有相同的相
对分子质量的不一定是同分异构体。
第十九页，共六十六页。
鲁科版化学必修2《认识有机化合物》课件
有机化合物在工业生产中的应用
化工原料
农业生产
有机化合物是化工生产中的重要原料， 可用于合成塑料、橡胶、纤维等材料， 以及生产农药、医药、染料等精细化 学品。
有机化合物在农业生产中发挥重要作 用，如化肥、农药等，能够提高农作 物的产量和质量，防治病虫害。
燃料和润滑剂
有机化合物在燃料和润滑剂的生产中 占据重要地位，如汽油、柴油、润滑 油等，能够提供能源并保障机械设备 的正常运行。
CnH2n-2，其中n表示碳原子数。
02
炔烃的三键结构
炔烃分子中含有碳碳三键，三键上的 碳原子采用sp杂化，形成直线结构。
01
03
炔烃的稳定性
炔烃的三键结构使得炔烃具有较低的 稳定性，容易发生加成、氧化等反应。
炔烃的化学性质
炔烃易发生加成、氧化、聚合等反应， 其中加成反应是炔烃最重要的化学反 应。
05
芳香烃的物理性质
芳香烃的熔点、沸点 较高，状态多为固态 或液态。
芳香烃的化学性质
芳香烃可以发生取代、 加成等反应，其中取 代反应是芳香烃最重 要的化学反应。
04
有机化合物的合成与转化
有机合成的基本概念
01
02
03
有机合成
指通过化学反应将简单、 易得的原料转化为具有特 定结构和功能的有机化合 物的过程。
反应性
有机化合物可以参与多种化学 反应，如取代反应、加成反应 、聚合反应等。
生物活性
许多有机化合物具有生物活性，如 维生素、激素、抗生素等，对生物
体的生命活动起着重要作用。
03
有机化合物的结构与性质
烷烃的结构与性质
烷烃的通式
CnH2n+2，其中n表示碳原子数。
鲁科版化学必修二311认识有机化合物ppt课件_1
受伤矿工讲述惊魂瞬间
山西省朔州市一乡镇煤矿 发生特大瓦斯爆炸事故现 场2021/2/1
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
迁移·应用
点燃甲烷和空气的混合气体
爆炸 会有什么后果呢？
2021/2/1
水蜜桃
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
天然高分子化合物
淀粉
2021/2/1
蛋白质
纤维素
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
答案：甲烷----CH4
• 甲烷为最简单的有机物，我们以甲烷为例 20研21/2/1究一下---------甲烷的结构和性质：
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
二：甲烷的结构和性质
甲烷易燃
甲烷中 含氢元素
澄清石灰水变混浊 甲烷中 含碳元素
2021/2/1
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
二：甲烷的结构和性质
4、甲烷的化学性质
(1)氧化反应（可燃性）
二：甲烷的结构和性质
山西省朔州市一乡镇煤矿 发生特大瓦斯爆炸事故现 场2021/2/1
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
迁移·应用
点燃甲烷和空气的混合气体
爆炸 会有什么后果呢？
2021/2/1
水蜜桃
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
天然高分子化合物
淀粉
2021/2/1
蛋白质
纤维素
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
答案：甲烷----CH4
• 甲烷为最简单的有机物，我们以甲烷为例 20研21/2/1究一下---------甲烷的结构和性质：
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
二：甲烷的结构和性质
甲烷易燃
甲烷中 含氢元素
澄清石灰水变混浊 甲烷中 含碳元素
2021/2/1
本题考查学生综合知识解决问题的能 力。最 早研制 成功的 火车、 飞机分 别是在 第一、 二次工 业革命 中。火 车动力 来源于 蒸汽机 ，飞机 动力来 源于内 燃机
二：甲烷的结构和性质
4、甲烷的化学性质
(1)氧化反应（可燃性）
二：甲烷的结构和性质
2018-2019学年鲁科版必修2 第3章第1节 认识有机化合物第2课时 课件(47张)
栏目 导引
第3章
重要的有机化合物
(2)最简式法 根据分子式为最简式的整数倍， 因此利用相对分子质量和最 碳的质量分数 简式可确定分子式。即 n(C)∶n(H)＝ ∶ 12 氢的质量分数 ＝a∶b(最简整数比)。最简式为 CaHb，则分子 1 M 式为(CaHb)n，n＝ (M 为烃的相对分子质量，12a＋b 12a＋b 为最简式的相对分子质量)。
解析：C4H10 可表示正丁烷、异丁烷两种结构，故选 B。
栏目 导引
第3章
重要的有机化合物
3．如下图表示4个碳原子相互结合的方式.小球表示碳原子,小
棍表示化学键,假如碳原子上其余的化学键都是与氢结合。
(1)在如图的有机化合物中，碳原子与碳原子之间不仅可以形
碳碳叁键 ；不仅 成碳碳单键，还可以形成____________ 碳碳双键 和___________
二、烃与烷烃 1．烃
碳 氢 两种元素组成的有机化合物， 仅有__________ 和_________ CH4 。 也叫碳氢化合物，烃中最简单的有机物是_________
2．烷烃 (1)结构特点
碳碳单键 相结合。 ①单键：碳原子间只以____________ 氢原子 ②饱和：剩余价键全部与_________________ 结合，碳原子
般情况下，活泼金属元素原子与活泼非金属元素原子间易 形
离子键 ，而非金属元素原子间形成的是_________ 共价键 。 成__________
2．甲烷的化学性质
可燃性 ：甲烷燃烧的化学方程式为 (1)__________
CH4＋2O2――→CO2＋2H2O ___________________________________，燃烧时火焰呈
碳链 ，还可以形成碳环。 可以形成________
3.1 认识有机化合物 鲁科版(2019)高中化学必修二课件(共55张PPT)
(2)从主链一端取下一个碳原子作为支链(即甲基),依次连在主链中心对称
线(虚线)一侧的各个碳原子上,此时碳骨架有两种:
甲基不能连在①位和⑤位上,否 则与直链情况相同,②位和④位 等效,只能用一个,否则重复。
(3)从主链上取下两个碳原子作为一个支链(即乙基)或两个支链(即2个甲基)依 次连在主链中心对称线一侧或两侧的各个碳原子上,此时碳骨架结构有两种:
0.5788
增
0.5572
大
18.2
286.8 0.7734
22.0
303
0.7767
结构相似，相对分子质量逐渐增大，分子间作用力逐渐增大。
CnH2n 2 3n 1 O2 点燃 nCO2 (n 1)H2O 2
[练习] 某气态烷烃20mL完全燃烧时，正好消耗同温同
压下的氧气100mL，则该烷烃的化学式是（ B ）
·
C ··
··
H
H
H
··
H·· C ··
··
H·· C··
·
HH
n≤10 n＞10
碳原子数（n）及表示 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 甲乙丙丁戊己庚辛壬癸
相应数字的汉字（比如十一烷、十七烷）
12345 CH3 CH CH CH2 CH3
CH3 CH3 2，3—二甲基戊烷
1 23 4 CH3CHCH2CH3
②位或③位上不能连乙基 （-CH2CH3）,否则会使主链 上有5个碳原子。
迁移应用
丁烷有2种同分异构体，则两种丁烷和氯气发生取代反应生成 的一氯代物有几种?
CH3—CH2—CH2—CH3
能力提升 “等效氢法”判断一卤代烃的数目
（1）连在同一碳原子上的氢原子等效,如甲烷中的4个氢原子等效。则甲烷的一氯 代物只有一种。
鲁科版化学必修2《认识有机化合物》(两课时)课件
4. 分析实验结果，得出结论。
注意事项：严格遵守实验操作规程，注意安全问题，避免试剂接触皮肤 和吸入。
有机化合物的分离提纯实验
实验目标
掌握有机化合物的分离提纯原理和方 法，了解常见有机化合物的分离提纯 过程。
实验材料
乙醚、苯、甲醇、乙酸乙酯等常见有 机化合物。
有机化合物的分离提纯实验
实验步骤 1. 准备实验器材和试剂，确保实验环境安全。
实验材料
乙醇、苯酚、乙醛、丙酮等常见有机 化合物。
有机化合物性质实验
01
实验步骤
02
1. 准备实验器材和试剂，确保实验环境安全。
2. 按照实验指导书进行操作，逐步完成有机化合物的性质实验。
03
有机化合物性质实验
3. 观察实验现象，记录实验数 据。
4. 分析实验结果，得出结论。
注意事项：严格遵守实验操作 规程，注意安全问题，避免试
低分子量单体通过聚合生成高 分子化合物的反应。
乙烯的加成反应
乙烯与溴发生加成反应，生成 1,2-二溴乙烷。
苯的聚合反应
苯通过聚合反应生成高分子化 合物——聚苯乙烯。
06 有机化合物的应用
在生产和生活中的应用
燃料
有机化合物中的烃类是重要的燃料， 如汽油、柴油、煤油等，为人类提供 能源。
塑料和合成橡胶
有机化合物的制备实验
实验目标
掌握有机化合物的制备原理和方 法，了解常见有机化合物的制备 过程。
实验材料
乙醇、苯、甲酸、甲醛等常见有 机化合物。
有机化合物的制备实验
实验步骤 1. 准备实验器材和试剂，确保实验环境安全。
2. 按照实验指导书进行操作，逐步完成有机化合物的制备。
有机化合物的制备实验
注意事项：严格遵守实验操作规程，注意安全问题，避免试剂接触皮肤 和吸入。
有机化合物的分离提纯实验
实验目标
掌握有机化合物的分离提纯原理和方 法，了解常见有机化合物的分离提纯 过程。
实验材料
乙醚、苯、甲醇、乙酸乙酯等常见有 机化合物。
有机化合物的分离提纯实验
实验步骤 1. 准备实验器材和试剂，确保实验环境安全。
实验材料
乙醇、苯酚、乙醛、丙酮等常见有机 化合物。
有机化合物性质实验
01
实验步骤
02
1. 准备实验器材和试剂，确保实验环境安全。
2. 按照实验指导书进行操作，逐步完成有机化合物的性质实验。
03
有机化合物性质实验
3. 观察实验现象，记录实验数 据。
4. 分析实验结果，得出结论。
注意事项：严格遵守实验操作 规程，注意安全问题，避免试
低分子量单体通过聚合生成高 分子化合物的反应。
乙烯的加成反应
乙烯与溴发生加成反应，生成 1,2-二溴乙烷。
苯的聚合反应
苯通过聚合反应生成高分子化 合物——聚苯乙烯。
06 有机化合物的应用
在生产和生活中的应用
燃料
有机化合物中的烃类是重要的燃料， 如汽油、柴油、煤油等，为人类提供 能源。
塑料和合成橡胶
有机化合物的制备实验
实验目标
掌握有机化合物的制备原理和方 法，了解常见有机化合物的制备 过程。
实验材料
乙醇、苯、甲酸、甲醛等常见有 机化合物。
有机化合物的制备实验
实验步骤 1. 准备实验器材和试剂，确保实验环境安全。
2. 按照实验指导书进行操作，逐步完成有机化合物的制备。
有机化合物的制备实验
鲁科版化学必修二3.1.2《认识有机化合物》课件
按照实验步骤进行操 作，注意安全和规范。
准确称量试剂和仪器， 保证实验结果的准确 性。
控制反应温度、压力、 浓度等实验条件。
实验结果与讨论
01
实验结果
02
记录实验数据，包括产物的产量、纯度等。
分析实验结果，得出结论。
03
实验结果与讨论
结果讨论 讨论实验中可能出现的问题和误差来源。
分析实验结果，探讨实验条件的优化。
02 有机化合物的结构与性质
碳原子的结构与特性
碳原子最外层有4个电子，形成 共价键的能力强，容易形成有 机化合物。
碳原子之间通过共价键形成链 状或环状结构，具有较高的稳 定性。
碳原子可以形成单键、双键和 三键，这些不同的键合方式决 定了有机化合物的性质。
共价键与有机化合物
有机化合物是由碳原子与其他原 子通过共价键结合形成的化合物。
代谢工程
通过调整生物细胞代谢途径，生产具有特定性质 的有机化合物。
05 实验：有机化合物的制备 与合成
实验目的与原理
实验目的 掌握有机化合物的制备与合成方法。
了解有机化合物基本性质和反应机理。
实验目的与原理
• 培养实验操作技能和实验数据处理能力。
实验目的与原理
01
实验原理
02
03
04
有机化合物可以通过一系列的 化学反应进行制备与合成。
共价键的形成遵循八隅律，即原 子在形成共价键时，优先形成外
层电子数为8的稳定结构。
共价键的类型包括极性共价键和 非极性共价键，它们对有机化合
物的性质产生影响。
有机化合物的物理性质
有机化合物的熔点、沸点、密度等物理性质由其分子结构和分子间作用力决定。
有机化合物的溶解度受分子极性和溶剂性质的影响，具有相似结构的有机物往往有 相似的溶解度。
准确称量试剂和仪器， 保证实验结果的准确 性。
控制反应温度、压力、 浓度等实验条件。
实验结果与讨论
01
实验结果
02
记录实验数据，包括产物的产量、纯度等。
分析实验结果，得出结论。
03
实验结果与讨论
结果讨论 讨论实验中可能出现的问题和误差来源。
分析实验结果，探讨实验条件的优化。
02 有机化合物的结构与性质
碳原子的结构与特性
碳原子最外层有4个电子，形成 共价键的能力强，容易形成有 机化合物。
碳原子之间通过共价键形成链 状或环状结构，具有较高的稳 定性。
碳原子可以形成单键、双键和 三键，这些不同的键合方式决 定了有机化合物的性质。
共价键与有机化合物
有机化合物是由碳原子与其他原 子通过共价键结合形成的化合物。
代谢工程
通过调整生物细胞代谢途径，生产具有特定性质 的有机化合物。
05 实验：有机化合物的制备 与合成
实验目的与原理
实验目的 掌握有机化合物的制备与合成方法。
了解有机化合物基本性质和反应机理。
实验目的与原理
• 培养实验操作技能和实验数据处理能力。
实验目的与原理
01
实验原理
02
03
04
有机化合物可以通过一系列的 化学反应进行制备与合成。
共价键的形成遵循八隅律，即原 子在形成共价键时，优先形成外
层电子数为8的稳定结构。
共价键的类型包括极性共价键和 非极性共价键，它们对有机化合
物的性质产生影响。
有机化合物的物理性质
有机化合物的熔点、沸点、密度等物理性质由其分子结构和分子间作用力决定。
有机化合物的溶解度受分子极性和溶剂性质的影响，具有相似结构的有机物往往有 相似的溶解度。
鲁科版化学必修二3.1.1《认识有机化合物》课件
04
有机化合物的性质
有机化合物的物理性质
80%
熔沸点
有机化合物的熔沸点受分子间作 用力、氢键等因素影响，多数有 机物熔沸点较低。
100%
溶解性
有机化合物的溶解性受分子极性 、分子间作用力等因素影响，多 数有机物难溶于水。
80%
密度
有机化合物的密度受分子质量、 分子结构等因素影响，多数有机 物密度较小。
鲁科版化学必修二3.1.1《认 识有机化合物》课件
目
CONTENCT
录
• 有机化合物概述 • 有机化合物的分类 • 有机化合物的结构 • 有机化合物的性质 • 有机化合物的应用
01
有机化合物概述
有机化合物的定义
总结词
有机化合物是指含碳元素的化合物，除了碳的氧化物、碳酸盐、 碳酸氢盐等。
详细描述
多肽
由氨基酸通过肽键连接而成。
蛋白质
由多肽链构成的生物大分子，具有复杂的空间结 构。
03
有机化合物的结构
有机化合物的共价键
共价键的形成
共价键是通过原子之间共享电 子来形成的化学键，在有机化 合物中，碳原子通过与其他原 子共享电子来形成共价键。
共价键的类型
根据电子的共享程度，共价键 可以分为单键、双键和三键。 在有机化合物中，单键是最常 见的共价键类型。
有机化合物是指含碳元素的化合物，这些化合物除了碳元素外， 还可能包含氢、氧、氮、磷、硫等元素。它们与无机化合物不同 ，因为有机化合物的碳原子是四价的，能够与其他原子形成四个 共价键，从而形成复杂的分子结构。
有机化合物的特点
总结词
有机化合物的特点包括可燃性、低熔点、挥发性等。
详细描述
有机化合物的一个显著特点是它们具有可燃性，这意味着它们可以燃烧并释放出能量。此外，大多数有机化合物 的熔点较低，这意味着它们在常温下容易变成液体或气体。此外，许多有机化合物具有挥发性，这意味着它们容 易挥发并形成蒸汽。
3.1 认识有机化合物 第1课时 认识有机化合物-鲁教版(2019)高中化学必修二课件(共25张
思维启迪
课 一个碳原子以4个单键与其他原子相结合时： 堂 练 (1)如果这4个原子相同，则构成正四面体。 习 (2)如果这4个原子不相同，则构成正四面体，但不是正四面体。
(3)无论这4个原子是否相同，最多有3个原子共面。
课 堂 小 结
1、为验证甲烷分子中含有碳、氢两种元素，可将其燃烧产物
达 通过①浓硫酸 ②澄清石灰水 ③无水硫酸铜。正确的顺序
练 习
CH3Cl B.甲烷与氯气的取代反应产物中CH3Cl最多
C.甲烷与氯气的取代反应产物为混合物
D.1 mol甲烷生成CCl4，最多消耗2 mol氯气
4、下图是CH4、CCl4、CH3Cl分子的球棍模型图，下列说法
正确的是( B )
课 堂 练 习
A.CH4、CCl4和CH3Cl都是正四面体结构 B.CH4、CCl4都是正四面体结构 C.CH4和CCl4中的化学键均为非极性键 D.CH4、CCl4的结构相同，性质也相同
机
如：CH4、CH3COOH、CH3CH2OH、蛋白质等
物 注意：
①CO2、CO、H2CO3、碳酸盐、碳酸氢盐、碳化物(SiC)、氰化
物(NaCN)、硫氰化物(NaSCN)等属于无机物。
②有机物和无机物无绝对界限，两者在一定条件下可相互转换
2、组成：除C外，还含有H、O、N、S、X(卤素)等
阅读课本P58，自主学习
烷
CH4+2O2 点燃 CO2+2H2O
现象：火焰明亮且呈淡蓝色
最
CH4
简
方法
现象
结论
单检
的 有
验
在火焰上方罩一个干 燥的烧杯
烧杯内壁有液珠产生
生成H2O
产
机 物
鲁科版必修2：第三章第1节认识有机化合物第二课时
化合物具有相同的分子式，但具有不 同结构的现象，叫做同分异构现象。 同分异构体：
具有相同分子式而结构不同的化合 物互为同分异构体
在有机化学中，分子式相同的化合物 经常不止一种，有机化学中经常写结 构式或结构简式！
同 分 异 构 现 象
分子式相同、分子组 三个相同： 成相同、分子量相同 两个不同：结构不同、性质不同
2
④同分异构现象
小结
一 烃：定义
二 烷烃的结构特点、通式、物性、化性、
三 同分异构现象
四 有机物种类繁多的原因：
【练习】下列各组物质属于同位素的是 ， 属于同素异形体的是 ，属于同分异构 体的是 ，属于同一种物质的是 。 （1）O2和O3 （2）3517Cl和3717Cl （3）CH3CH3和CH3CH2CH2CH3 （4）金刚石和石墨 （5）氕、氘、氚 （6）CH3CH2CH2CH(CH3)CH2CH3 和 CH3CH2CH(CH3)CH(CH3)CH3
第1节认识有机化合物
第二课时：有机化合物的结构特点
山东省昌乐及第中学
学习目标
• 1、了解有机化合物种类繁多的原因，掌握 甲烷的结构，认识同分异构体、同分异构 现象等概念。 • 2、合作探究烷烃的结构及其同分异构体。 • 3、通过认识有机化合物分子具有立体的结 构，初步培养的间想象能力。
有机物种类繁多、数量巨大
3、二氯甲烷的两种结构式是否 相同？ 相同
H H Cl Cl H源自CClCCl
H
4、下列四组物质中___ 1 互为同位素，___ 2 是同素异形体， ___ 4 是同分异构体，___ 3 是同一物质。
1、
12 6
C
、
14 6
C
2、白磷、红磷
CH3
具有相同分子式而结构不同的化合 物互为同分异构体
在有机化学中，分子式相同的化合物 经常不止一种，有机化学中经常写结 构式或结构简式！
同 分 异 构 现 象
分子式相同、分子组 三个相同： 成相同、分子量相同 两个不同：结构不同、性质不同
2
④同分异构现象
小结
一 烃：定义
二 烷烃的结构特点、通式、物性、化性、
三 同分异构现象
四 有机物种类繁多的原因：
【练习】下列各组物质属于同位素的是 ， 属于同素异形体的是 ，属于同分异构 体的是 ，属于同一种物质的是 。 （1）O2和O3 （2）3517Cl和3717Cl （3）CH3CH3和CH3CH2CH2CH3 （4）金刚石和石墨 （5）氕、氘、氚 （6）CH3CH2CH2CH(CH3)CH2CH3 和 CH3CH2CH(CH3)CH(CH3)CH3
第1节认识有机化合物
第二课时：有机化合物的结构特点
山东省昌乐及第中学
学习目标
• 1、了解有机化合物种类繁多的原因，掌握 甲烷的结构，认识同分异构体、同分异构 现象等概念。 • 2、合作探究烷烃的结构及其同分异构体。 • 3、通过认识有机化合物分子具有立体的结 构，初步培养的间想象能力。
有机物种类繁多、数量巨大
3、二氯甲烷的两种结构式是否 相同？ 相同
H H Cl Cl H源自CClCCl
H
4、下列四组物质中___ 1 互为同位素，___ 2 是同素异形体， ___ 4 是同分异构体，___ 3 是同一物质。
1、
12 6
C
、
14 6
C
2、白磷、红磷
CH3
鲁科版化学必修二312《认识有机化合物》ppt课件图文
鲁科版化学必修二312《认识有机 化合物》ppt课件图文
目录
• 引言 • 有机化合物的基本概念 • 有机化合物的结构 • 有机化合物的命名 • 有机化合物的性质和反应 • 有机化合物的应用 • 总结与展望
01 引言
主题简介
介绍有机化合物的定 义、分类和特点。
简要说明有机化学的 发展历程和未来趋势。
提供人体所需的营养和活 性物质，增强免疫力。
工业化学品
燃料
为工业生产和交通运输提 供能源。
塑料
用于制造各种塑料制品， 改善生活品质。
橡胶
用于制造各种橡胶制品， 如轮胎、密封圈等。
07 总结与展望
本章总结
有机化合物的基本概念和分类
有机化合物的命名原则
介绍了有机化合物的定义、特点、分类等 ，帮助学生了解有机化合物的种类和结构 特点。
05 有机化合物的性质和反应
烷烃的性质和反应
烷烃的物理性质
烷烃为无色、无味的液 体或固体，不溶于水，
易溶于有机溶剂。
烷烃的化学性质
烷烃的化学性质相对稳 定，不易发生氧化、还
原、加成等反应。
烷烃的燃烧反应
烷烃的取代反应
烷烃在充足的氧气中完 全燃烧，生成二氧化碳
和水。
烷烃在光照条件下可与 卤素单质发生取代反应，
深入学习有机化合物的结构和性质
01
建议学生进一步了解有机化合物的结构和性质，掌握更多关于
有机化合物的知识。
学习有机化合物的合成和转化
02
建议学生深入学习有机化合物的合成和转化，了解更多关于有
机化合物之间的转化关系。
实践应用有机化合物
03
建议学生将所学知识应用到实际生活中，了解有机化合物在日
目录
• 引言 • 有机化合物的基本概念 • 有机化合物的结构 • 有机化合物的命名 • 有机化合物的性质和反应 • 有机化合物的应用 • 总结与展望
01 引言
主题简介
介绍有机化合物的定 义、分类和特点。
简要说明有机化学的 发展历程和未来趋势。
提供人体所需的营养和活 性物质，增强免疫力。
工业化学品
燃料
为工业生产和交通运输提 供能源。
塑料
用于制造各种塑料制品， 改善生活品质。
橡胶
用于制造各种橡胶制品， 如轮胎、密封圈等。
07 总结与展望
本章总结
有机化合物的基本概念和分类
有机化合物的命名原则
介绍了有机化合物的定义、特点、分类等 ，帮助学生了解有机化合物的种类和结构 特点。
05 有机化合物的性质和反应
烷烃的性质和反应
烷烃的物理性质
烷烃为无色、无味的液 体或固体，不溶于水，
易溶于有机溶剂。
烷烃的化学性质
烷烃的化学性质相对稳 定，不易发生氧化、还
原、加成等反应。
烷烃的燃烧反应
烷烃的取代反应
烷烃在充足的氧气中完 全燃烧，生成二氧化碳
和水。
烷烃在光照条件下可与 卤素单质发生取代反应，
深入学习有机化合物的结构和性质
01
建议学生进一步了解有机化合物的结构和性质，掌握更多关于
有机化合物的知识。
学习有机化合物的合成和转化
02
建议学生深入学习有机化合物的合成和转化，了解更多关于有
机化合物之间的转化关系。
实践应用有机化合物
03
建议学生将所学知识应用到实际生活中，了解有机化合物在日
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化学 必修2
第3章 重要的有机化合物
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一、甲烷的取代反应
反应 条件 反应物 光照(光照时，甲烷与氯气发生平静的取代反应；若在
①_______________________________________；
②_________________________________________。 (2)若要使0.5 ________。 mol甲烷完全和氯气发生取代反应，并生成 相同物质的量的4种取代产物，则需要氯气的物质的量为
[练一练] 1．环保部门为了使城市生活垃圾得到合理利用，近年来 逐步实施了生活垃圾分类投放的方法。其中塑料袋、废纸、旧
橡胶制品都属于(
A．无机物 C．盐类 答案：B
)
B．有机物 D．非金属单质
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二、甲烷(最简单的有机物)
强光直射下，两者则可能会发生爆炸)
甲烷能与氯气、溴蒸气、碘蒸气等纯净的卤素单质反 应(但不能与氯水、溴水、碘水反应)
物质的量 参加反应的Cl2的物质的量＝生成的HCl的物质的量＝
的关系
有机产物中氯原子的物质的量
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(1)用两种方式表示甲烷与氯气反应生成CH2Cl2 的化学方程式。
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②甲烷氯代物的性质及用途 无色气体 ，CH2Cl2、CHCl3、CCl4 颜色状态：CH3Cl____________ 无色油状液体 均为___________________ 。
均不溶于水 。 水溶性：_________________
麻醉剂、有机溶剂 用途：CHCl3________________________________ ； 高效灭火剂、有机溶剂 CCl4___________________________________ 。 ③取代反应 原子(或原子团) 有机化合物分子里的某些_____________________ 被其他 原子(或原子团) ___________________ 代替的反应。 气体燃料 。 4．甲烷的用途：常用作____________
____ 低
___________ 难溶于水
________ 易燃烧
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[记一记] 含碳元素的化合物大多数属于有机化合物，但碳的氧化
物、碳酸、碳酸盐等少数含碳化合物属于无机化合物。
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淡蓝色 。 现象：火焰呈________
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(2)甲烷的取代反应 ①甲烷与氯气的反应
实验操作
实验现象
a.气体颜色_____ 变浅 b.试管内壁有___________ 油状液滴 出现 c.试管内液面逐渐________ 上升
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[填一填]
(1)有机反应的化学方程式不用“===”而用“―→”表示。 (2)甲烷是可燃性气体，点燃前要注意验纯。 (3)甲烷与氯气反应时，无论氯气量多量少，四步反应同 光照 时进行。CH4＋X2(g)――→取代反应(X＝F、Cl、Br、I)。
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1．了解有机化合物的性质。 2．掌握甲烷的化学性质。
3．了解取代反应。
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一、有机化合物
[填一填] 1．定义：绝大多数含____________ 的化合物。 碳元素 2．共性 熔沸点 水溶性 可燃性
[填一填] 1．存在 天然气 、__________ 石油气 、_____ 沼气 、坑道气(瓦斯)的主 甲烷是________ 要成分。
2．物理性质
难溶 ；密度比空 无色无味气体 ；水溶性：_____ 色味态：_________________
小 。 气_____
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3．化学性质
强酸 、_________ 强碱 通常情况下，甲烷性质稳定，与______ 、 强氧化剂 都不反应。如将甲烷通入酸性KMnO4溶液中，溶 ___________ 无变化 。 液颜色_________
(1)甲烷的燃烧
点燃 CH ＋ 2O ――→ CO2＋2H2O 4 2 化学方程式：_______________________________ 。
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[练一练] 2．(1)如何检验CH4完全燃烧后的产物？ (2)甲烷与等物质的量的氯气发生取代反应后只得到一氯 甲烷一种有机产物吗？
答案：(1)在火焰上罩上一个干燥的小烧杯，内壁有水珠
生成则说明有H2O生成；将小烧杯迅速倒转过来，向其中加入 少量澄清石灰水，石灰水变浑浊则证明有CO2生成。 (2)不是。应得到四种有机产物。
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第 3 章 重要的有机化合物
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第1节 第1课时
认识有机化合物 有机化合物的性质
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光 CH4＋Cl2――→CH3Cl＋HCl
有关化学 方程式
光 CH3Cl＋Cl2――→CH2Cl2＋HCl 光 CH2Cl2＋Cl2――→CHCl3＋HCl 光 CHCl3＋Cl2――→CCl4＋HCl
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