中考记叙文阅读复习策略

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中考语文考试记叙文阅读答题技巧

一.记叙文基础知识：
（一）记叙线索的形式:实物，人物，思想感情变化，时间，地点变换，中心事件。

（二）记叙文六要素：时间，地点，人物，事情的起因.经过.结果。

记叙文的顺序：顺叙.倒叙.插叙。

（三）记叙文第一段的作用:
1）环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫。

2）其他:开篇点题,奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫。

二.语段阅读题答题总原则：
１.快速浏览全篇文章。

答题前应快速浏览文章，弄清文章的人物.事件.结果。

可适当做标记。

２.带着问题读文章的相应段落。

注意整体把握文章的主要内容和中心意思，找出中心句.主旨句。

开头.结尾.过渡句段.修辞句.抒情议论句画上角标记号。

注意从题干中找出答题关键点，带着问题读文中相应段落。

3.答题。

具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。

运用下文常见答题技巧回答；如无法判断，可摘抄提炼原文原句。

字迹工整，卷面干净；可用①②③等序号对答案进行标注。

中考记叙文阅读题答题方法归纳

中考记叙文阅读题答题方法归纳中考记叙文阅读题答题方法归纳(精选3篇)大家知道吗?语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”，很多小伙伴都做过语文阅读题。

下面是为大家整理的中考记叙文阅读题答题方法归纳，希望能帮助到大家!中考记叙文阅读题答题方法归纳（精选篇1）1：内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。

当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。

2：记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添*的真实感。

第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。

第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。

3：记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写?”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。

或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。

”4：记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。

顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。

倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。

插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。

补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。

5：记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线(考查的较多)，以时空转移为线。

(这类题时常以填写题目出现)6：记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写;外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写;正面描写和侧面描写等。

一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象?对人物刻画的具体方法?并用例句进行分析其作用是怎样的?(比如：“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象?)7:记叙文里的环境描写及其作用：(以自然环境描写考查的多)自然环境的作用：表现了人物的心理活动;渲染气氛;为下文做铺垫;推动故事情节的发展。

九年级语文中考复习资料-记叙文阅读答题技巧及套路

九年级语文中考复习资料——记叙文阅读答题技巧及套路语段阅读题答题总原则：（１）先读题后读文。

读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。

(２）答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。

相关知识点及答题技巧和套路：1．记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。

2．找主题句：找首段或尾段的议论、抒情句。

3．文眼：标题是“文眼”，统帅全文（新闻）；有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事物（“物”象征意义）；有时还是“线索”。

4．记叙的线索及作用：线索：（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

答题套路：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”“……”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。

5．为文章拟标题：找文章的线索或中心。

（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（6）作者情感6．记叙的顺序及作用：（1）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。

）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（2）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

7．语言特色：（形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等）答题套路：这篇文章语言（自然朴素或生动优美）如“……（摘录文章中的相关句子）”，它“……（适当地选入下面词库摘抄的语言）”。

8．写作手法及作用：（对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……）答题套路：这篇文章采用“XX”的手法，作者通过“……（文章相关内容）”使文章写得“……”（1）拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

中考记叙文考点归纳及复习策略

中考记叙文考点归纳及复习策略二、考点归纳及解题思路（一）概括内容，归纳主旨。

考试说明：（1）整体感知文章的主要内容，把握文章中心。

（2）理清文章的思路。

1、概括内容对文章整体内容的感知，就是用简洁的语言准确地表达出阅读材料的内容大意，一般以概括题的形式出现。

它涉及对文章的要素、段落层次和脉络线索等知识的把握和应用。

主要有三种类型：概括全文，概括片段，概括场面。

（1）全文概括解题思路：这类题目所涉及的文章以写人记事居多，学生答题时首先要明确主人公是谁，可以用“谁干什么”，；有些文章内容比较多的话，也可以用“起因叙述侧重点结果”来组合答案。

这种题多是简答形式，目前看在中考的使用率不高。

（2）片段概括解题思路：这类题目更强调学生对文章整体思路的把握，是目前考试中使用率比较高的题型。

做这种题目时，提醒学生注意题目中有限制和提示作用的信息。

思考顺序：概括的是什么内容的片段——是文章的哪些段落（分层）——怎样概括。

指导学生做这类题目，还要让学生熟练掌握如何用短语或简单的句子来概括。

一定要把握好短语和句子中关键词的选择，可以从叙述的重点、主题或者出现的频率等方面来综合判断。

（3）场面或场景的概括。

解题思路：场面描写是指同一时间、地点、众多人物的活动所构成的画面。

这类题目的概括要强调时间地点（场所）众多人物及活动。

所以答题的思路可以概括成“什么时候在哪里哪些人干什么”。

2、归纳主旨包括结合全文直接概括主旨（思想感情），概括主要人物（性格品质）/景物（特点）解题思路：这类题以概括人物性格和思想感情居多。

第一，可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语。

第二，结合文章中描写的重点，自己概括总结。

学生做这类题目的时候比较容易出错，主要是概括不全或不准确。

究其实质，还是对文章描写的重点把握不准。

建议老师在训练学生做这类题目时遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。

在概括主旨及思想感情时，要重点注意议论抒情句，开头结尾要尤其注意。

!中考记叙文阅读复习备考攻略

中考记叙文文复习备考攻略中考要求1把握记叙要素、线索、顺序、人称、详略。

2理清文章的思路、结构和层次。

3理解题旨及文章的主旨，概述主要内容 4揣摩理解关键词、句在特定语境中的含义及作用。

5分析文章表达方式、表现手法及写作技巧。

6阅读中的体验及启示。

7结合内容进行个性化表述，学会思考和质疑。

学习目标明确记叙文知识要点掌握记叙文阅读方法提高记叙文阅读能力记叙文阅读记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人叙事、写景状物为主要内容的一种文体.针对中考考点，对写人叙事的一般记叙文的阅读，主要掌握以下几点：（一）记叙的要素、顺序和线索的判断与梳理（二）记叙文重点语句和关键词语的分析和体味（三）记叙文段落层次的划分，思想内容的把握1.记叙的六要素：时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。

即：什么时间？什么地点？谁？干什么？2.线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。

技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子3.常见的叙述顺序：顺叙、倒叙、插叙4.描写方法及其作用: 人物描写、环境描写5.文章的表现手法：记叙线索：记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。

所以说线索是文章的纲，抓住了这个纲，就能理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解文章的中心思想。

线索是重要的，但不是什么都可以成为线索，只有那些能够体现各种材料之间的内在联系，体现文章主题思想的具体事物，才能作为贯穿全篇的线索。

线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。

线索大致分六类：1）以具体事物或事物的特征为线索。

如《白杨礼赞》以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文2）以人物或人物的特征为线索。

如《背影》以父亲的背影为线索3）以中心事件为线索。

如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节4）以思想感情为线索。

如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂5）以时间推移或空间变换为线索。

中考语文复习之记叙文阅读技巧

中考语文复习之记叙文阅读技巧1.概括文章主要事件：（1）通读文章，定位；（2）根据已知内容判断；（3）能从文章中直接提取出来的语句，直接运用；无法提取的，根据内容概括。

2.题目的作用（好处或者理解）：（1）概括文章主要内容：本文主要讲了……的故事；（2）点明中心（表现了……的主题，表达了作者……的情感）（3）标题是文章的线索，本文以……为线索展开进行（没有则不写）；（4）标题运用了……的手法（象征、比喻、拟人、一语双关等）（5）新颖独特，吸引读者的阅读兴趣。

（必答）（6）点明主要人物（没有就不写）3.标题的含义：一般从表层含义（回原文找指什么）和深层含义入手（即文章的中心主旨和情感）注意：当题干问为什么以这个题目为题，题目的妙处好处的时候需要答题目的作用+题目的含义4.赏析类题目的作用。

（1）词语：词义+句义+人物情感或性格XX词的意思是……，运用了……手法（比喻、拟人、贬词褒用、褒词贬用、人物描写），生动形象地写出了……（将词语带回原句重新解释句子），表达了……（人物情感或性格等）（2）句子：描写手法（修辞或人物描写手法）+人物状态(心理）+情感、人物特点等修辞：常考比喻、拟人1、比喻：这句话运用了比喻的修辞手法，将……比作……，生动形象地写出了人物做了什么事/景物什么特点，表达了……（人物情感或性格）2、拟人：这句话运用了拟人的修辞手法，将……赋予人的性格特征，生动形象地写出了……，表达了……（人物情感或性格）3、排比：增强语势4、夸张：突出了.......5、对偶：整齐匀称，节奏感强6、反复：增强语势，强调突出.......人物描写手法：动作、神态、语言、心理、外貌（一定要写全，有几个写几个）①动作：这句话运用了动作描写的手法，XX、XX……等一系列动词生动传神地写出了……谁正在做什么事，表达了……（人物情感或性格）②神态/语言/心理/外貌：这句话运用了神态/语言/心理/外貌描写，生动形象地写出了……谁正在做什么事，表达了……（人物情感或性格等）5.结合全文内容，理解重点句的含义。

中考语文记叙文阅读复习攻略

中考语文记叙文阅读复习攻略(一)记叙文的特点1、概念：以记叙、描写为主要表达方式，以写人记事，写景状物为主要内容的文章。

2、分类：A、按样式分：通讯、回忆录、游记、新闻、参观访问记、民间故事。

B、记叙内容分：写人、叙事、写景、状物。

(二)记叙的要素和人称记叙的要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

C、人物：有主要人物和次要人物之分。

主要人物往往体现文章的中心思想，次要人物帮助形成完整的情节，并对主要人物起衬托作用。

D、起因：指引发事件的原因，一般在开头，也有在后头(倒叙)E、经过：指事件发展的过程，复杂事件的经过往往包含若干阶段，可先概括再综合。

F、结果：指事件的结尾，一般也用记叙描写的表达方式，它是事件的一部分。

如以抒情议论结尾的不能当作结果。

记叙的人称：A、第一人称：以我、我们的身份叙述。

我是其中的一个人物，文章记叙的人和事都是我的所见、所闻、所想，容易使读者产生真实而亲切的感觉。

文中如有心理活动描写必定是我的，其他人物的心理活动只能是我猜测的，不可直接描写他人的心理活动。

B、第二人称：出现在用第一人称或第三人称的叙述中，出于直接抒情的需要。

但记叙文通篇一般不采用第二人称。

C、第三人称：指作者站在第三者的立场上把人物的经历和事件的经过告诉读者。

文中每人物都有自己的名字或称谓，没有我这个代词。

其好处在于人物事件的展开不受时间和空间的限制，有比较广阔的活动范围，便于塑造人物形象和表现文章主题，文中每个人物的心理活动都可描写。

(三)记叙的顺序记叙的顺序指记叙文材料安排方式，一般可分为顺叙、倒叙、插叙。

1、顺叙：记叙的材料按时间推移、地点转移和事件发展的先后顺序来叙述的方法。

用顺叙写的文章、层次、段落和事件发展的过程基本一致，可从时间推移、程序推进、空间转换等标志着手，理清思路。

2、倒叙：先把事件的结果写出，或先把后发生的事(或是某个突出的片断或结局)叙述，然后再按事情的发生发展记叙，最后落到结果，使首尾呼应。

初三语文记叙文专题复习策略

记叙文（含散文，小说）阅读的复习教学策略教育部关于〈升学考试改革的指导意见〉明确指出：“语文考试应着重考查学生的阅读能力和表达能力”。

我市近年的中考语文考试试题侧重于学生语文能力的考查，突破了“以本（课本基本篇目）为本”的命题范围，阅读部分选取课外材料，重视课内到课外知识点的延伸迁移。

同时也加大了主观型试题和客观型试题的比例，大量压缩客观试题，充分体现语文学科的特点。

试卷的结构板块明晰，试卷分为“语言积累与运用、文言文阅读、现代文阅读和写作”四个部分构成。

中考语文试题联系学生生活实际，注重发挥学生的创新精神。

考查内容更趋向学生对文本独特的阅读感受，即人与文本的对话。

为能在201年中考中取得更好成绩，依据语文学科的特点，拟定备考计划及详细的复习策略。

我们始终相信：成功永远属于有准备的人！我们将牢记：苦其心志抓质量；再接再厉创辉煌！一、认真解读《中考指南》，强化目标意识《语文考试说明》是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我们认为老师自己应该先认真解读《中考指南》，明确考试方向，洞察考试热点，同时老师也要引导学生了解所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，尤其是阅读中的考点与答题方式,使复习真正做到有的放矢。

二、潜心钻研中考命题，探讨预测命题方向。

从十三市市试卷及全国中考卷来看，试卷板块基本不变，分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”。

试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到综合性学习的考查，到课内文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作。

重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。

对于近三年的中考试题，我们认真分析，形成同一认识：（一）积累运用部分这一部分包括：字形字音的掌握，词语的理解与运用，修辞手法的理解与运用，综合性学习，文言诗文的背诵与默写。

近年来，随着中考命题改革的不断深入，记诵名句名篇等文化材料对于陶冶学生的人文精神有着重要作用。

中考记叙文复习策略

中考记叙文复习策略记叙文在中招考试中是必考的一种文体，做好记叙文阅读的复习则是复习中的一个重要环节，在考前复习的专项复习阶段，讲究复习策略，提高复习效率，是毕业生的当务之急。

要提高记叙文阅读的准确性、提高记叙文阅读试题的得分，首先了解中招考试中记叙文阅读常见的命题角度，下面是笔者针对近年来我省中招语文考试中常见的题目总结归纳的几个关于记叙文阅读的基本命题角度。

1、重要词语理解2、重点句子理解3、信息筛选提炼4、主旨分析概括5、写作手法赏析6、开放性试题以上内容的出题角度大都跟文章的主旨有密切的联系，信息筛选提炼实际就是考察对文章的大意的概括、主旨分析概括就是考察对文章的写作目的（或作者写作意图）的了解，这些也是回答其他试题的前提，所以对记叙文的阅读首先要对文章有一个整体感知。

对任何一篇文章的阅读，其规律都是先对文章先要有一个浅层次的大意的感知和深层次的主旨的感知，没有整体感知的阅读是只见树木不见森林的阅读，所以大部分记叙文的命题都要涉及到对文章的整体感知。

对于文章大意的概括，我们要扣住记叙文要素中的主要要素，即主要人物和主要事件，通过打枝削叶，排除次要的内容，再把主要的内容加以概括。

可以用主谓句的语言形式表述：谁做什么或谁怎么样．．．．．．．．．。

了解了文章的大意，下面就要“披文入情”对文章进行深入的了解，快速感知文章的主旨。

著名文艺理论名著《文赋》中说，“立片言而居要，乃一篇之警策”意思是说有时一句简短的话就可揭示文章的要点，一句重要的话就可概括出全篇的主旨，这句话告诉我们一个很重要的信息，在文章中找这样的关键句子往往就找到了文章的主旨。

我们如何在文中找到这样的句子？在以记叙这种表达的方式为主的记叙文中，主旨句通常以抒情句、议论句表达方式出现，并且它们通常位于文章的开头或结尾，在阅读时要特别留心这样的句子。

第二部分分析句子或文章的语言特色可以从以下方面入手：（1）从句中关键词语入手，分析词语在句中的作用。

中考记叙文阅读专题复习计划教案.docx

中考记叙文阅读专题复习教案花张蒙中学南彩辉教学目标：1、明确记叙文阅读中考考点。

2、掌握基本答题原则和记叙文相关知识点。

3、掌握记叙文解题方法、答题格式和一些常用语。

教学重点：概括文章主要内容、分析关键词句含义及作用是训练重点。

教学难点：判断各种表现手法、写作技巧及分析其作用。

教学过程：一、中考记叙文阅读考点聚集1、记叙线索、顺序、详略。

2、理清文章思路，概述内容。

3、理清题旨及文章主旨。

4、揣摩理解关键语句在特定语境中的含义、作用。

5、分析表达方式、表现手法及写作技巧。

6、景物描写的作用。

7、通过各种描写方法，分析人物形象特点。

8、阅读中的体验及启示。

9、结合内容进行个性化表述，学会思考和质疑。

二、答题技巧及原则1、四大意识：整体意识、对应意识、原文意识、要点意识2、六大步骤：整体感知——审清题意——回扣原文——上下联系——分析综合——组织表达3、答题原则：一定要有原文意识（答案在原文中一定有根据）4、注意语言的准确表达：（1）学会摘关键词（2）学会摘关键句（3）要用准确优美的语言把内容概括出来三、知识清单（一）、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

（二）、叙序及作用：1、叙。

(即按事情展的先后序)作用：叙事有有尾，条理清晰，起来脉清晰，印象深刻。

2、倒叙。

（先写果，再交待前面生的事）作用：造成念，吸引者，避免叙述的平板，增文章的生性。

3、插叙。

（叙事中断索，插入相关的另一件事）作用：情起充、托作用，丰富人物形象，突出文章中心。

（三）、叙索及作用：1、叙文的索是穿全文、将材料串起来的一条主，它把文章的各个部分成一个一、和的有机体。

2、充当索的一般有：核心人物、核心事物、核心事件、、地点、作者的情感、作者的等。

3、作用：是穿全文的脉，把文中的人物和事件有机地在一起，使文章条理清楚，次清晰。

4、找索一般要注意：、开、文章中反复出的短或句子。

（四）、叙的人称：1、第一人称：以当事人身份叙述，写来真、切自然、。

2022中考语文复习阅读记叙文方法

2022中考语文复习阅读记叙文方法
2022中考语文复习阅读记叙文方法
1、要清楚每段文字的侧重点。

是侧重记人，还是侧重叙事;是写景状物，还是较多的环境描写，对这些基本内容有正确的判断。

2、要清楚地知道记叙的要素，在头脑中形成一幅清晰的内容梗概图。

对全段或全篇文字有整体印象。

3、纵观全篇，理清结构。

对记叙析顺序，记叙的详略，文章的照应、过流能有正确的分析。

4、对侧重记人的篇或段，要抓住描写人物的方法外貌、语言、行动、心理活动等描写方法)，对其进行分析，从而准确地把握人物的思想品质和性格特点。

5、对侧重叙事的篇或段，要抓住事情发生、发展、结局的过程，分析人物在事件过程中的表现。

在人与事件的关系中，把握事件所蕴含的社会意义。

6、对篇或段中的写景状物或环境描写，要分析其各自特点，清楚它们对记人叙事所起的作用或所包含的象征意义。

7、结合文章内容，理解、分析关键词语、句子的含义，体会它们对表情达意的作用。

8、能理解记叙、议论、抒情三种表达方式的综合运用。

能清楚文章哪些文字是议论，哪些文字是抒情，体会它们对表现中心的作用。

9、在理解全篇的基础上，能找出有关段的中心句，或用自己的话写出段的中心;对某段文字，能依据内容划分层次，写出层意。

记叙文复习策略

（3）段意合并法。
• 把每段的段意连起来，就是文章的主要内容。 • 例1：《故乡》一课，可分为三部分，段意分别是：（1）回故乡（2）在故乡；（3）离故乡。根据各部分段意可归纳为：本文主要记叙了“我”回到故乡后在故乡的见闻和感受以及离开故乡时的复杂心情。 • 例2：06年河北《我看到了一条河》21小题：文章叙述了“我童年记忆中的哪‘几个片段’？请简要概括。答案：（1）四岁时独自回家迷路。（2）度假期间，在海里练游泳。（3）回家的路上，在河里学会了游泳。（分析：按文章段落层次逐条归纳，同时抓住时间地点变化及事件。）
概括文章主要内容。（主要情节）方法
• • • • • （1）题目扩展法。（2）要素归纳法。（3）段意合并法。（4）摘录句段法。（5）问题回答法。
（1）题目扩展法。
• 有的文章的题目高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。 • 例如《从百草园到三味书屋》一课的标题适当补充一下：本文回忆了作者童年时代在百草园和三味书屋的一段难忘的生活经历。
复习策略
• （一）记叙文基本知识点的必要梳理。 • （二）有效的阅读复习。 • 1、会读文做好“三抓”——抓结构思路、抓主要人物/景物、抓主旨/写作目的 • 2、会读题让学生能够通过读题干分析题目考核的“点” • 3、会做题讲清各类题型的基本答题要点，基本思路，让学生有思维和组织语言的方向。
B、联系语境、人物形象、文章中心及作者的思想感情（中心思想）（还可以考虑修辞因素）。 • 例1：《故乡》中三个“辛苦”的含义。我——奔波劳苦，闰土——辛勤劳苦，杨二嫂——处心积虑，挖空心思）。 • 例2：《藤野先生》中“实在标致极了”中“标致”的含义及表达作用——本意为漂亮，这里指丑陋。作者运用反语，讽刺了清国留学生的丑态）。注意词语的感情色彩。 • 例3：09年福建省福州市中考题《一双脚上的修养》20小题“文中第①段和第⑥段中加点词“修养”各有什么含义?(4分)” （分析：第①段中“修养”的含义指有文化或有学识。第⑥段中“修养”的含义指养成正确的待人处事的态度。） • 例4：2000年河北考题《访兰》22小题“对文章中‘一样的兰草，长在两个地方就有两个味’中的‘味’，你是如何理解的？”— —这里的“味”既指气味，同时还指兰草的品格、气质。）

中考记叙文阅读答题技巧五步曲

中考记叙文阅读答题技巧五步曲阅读和作文是决定语文成绩的“半壁江山”，因此阅读和作文的成败关系着整个中考语文成绩的成败，尤其是阅读的高难度、低得分已被历年语文中考的实践所证明。

考生要想在这部分取得较好的成绩，教师除了培养学生阅读兴趣能力和引导学生实战练习之外，更重要的是掌握阅读技巧和固定的答题套路。

下面就是小编给大家带来的中考语文记叙文阅读答题技巧五步曲，希望大家喜欢！第一步：通读全文，整体感知文章，揣摩中心任何一部文学作品都是一个整体，文学艺术作品的创作者为了表达自己的所见所闻所想所思所感所悟，他们往往就凝神结思，就会注重整个作品的谋篇布局，使之浑然天成，因此考生看到选文，整体感知非常重要，把文章的整体与部分，部分与部分，段与段之间的条理关系疏通清楚，不能断章取义，片面理解字词句或作者的写作意图。

首先需要的是通读全文一遍，因为现在的阅读题越来越重视联系全文的主旨，没有对全文的整体感知，很难解答试题。

在阅读时考生要运用自己的知识体系的主观能动性，边读边想。

这是根据文体的行文特点来决定，看标题和开头很快就能辨别是什么体裁。

头脑中迅速调出相关的文体知识，按文体的规律边读边边想。

阅读记叙文时考生需要想到以下几点：1.记叙文的线索是全文的主线。

因此找寻记叙文的线索，一定注意研读文章的标题，有时文章的标题就是线索，有时文中反复出现的关键词就是线索，抓住了线索便能迅速理清文章的思路。

2.记叙文的顺序，是作者在谋篇布局上的精心安排。

在记叙文的阅读材料中，弄清文章的行文思路顺序，有助于对文章内容的正确理解和把握。

常见的记叙文的顺序有倒序、插叙、补叙等。

第二步：速读全文，找出文中的金钥匙——“关键字词”关键字词是作者有意留在文中的瑰宝，是了解作者创作意图的依据，也是考生打开阅读题宝库的金钥匙。

理解文章的整体感知仅仅是对文章的初步了解，要想准确把握文意，还得再次速读一遍，找出文中的中心句和表现作者情感的句子，中考的阅读题许多都会联系到文章的主旨，这些句子可以说是答题的关键所在。

记叙文阅读答题技巧及真题训练 2023年中考语文一轮复习

象征：使文章立意高远、含蓄深刻。
伏笔：对将要出现的**事件作暗示，为情节发展作铺垫。
照应：使文章结构严谨，令主题更加鲜明，使文章(故事情节)更加严密。
烘托、渲染：常用来表现环境、营造氛围、抒发感情、突出主题。
5、记叙文里的环境描写及其作用：（以自然环境描写考查的居多）
自然环境的作用：表现了人物的心理活动；
常见修辞答题格式如下：
比喻：用(事物)比喻(事物)，形象地写出了(事物)……的特点(情态)，表达了(人物)……的情感。
拟人：把**拟人化(或赋予**人的情感)，生动形象地表现了……的情状(描绘出……的画面)，写出了事物……的特点，表达了(人物)……的思想感情。
排比：使句式更整齐，气势更强烈，强调了(事物)的……，突出了(人物)……的感情。
答题思路如下：
(1)动词：生动形象地表现什么，(或传神刻画了事物……的情状)，表现了人物……的心情(性格)。
(2)形容词、副词：生动形象地描摹出某人(某物)……的特点、情态(或描绘出一幅……样的场景)，反映了人物……的心情。
2、文中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用？或对文中的重点句子进行赏析。
此题的答题思路：分析该句的修辞作用+具体语境作用。
文章线索：
（1）以人物、事情、物品、地点、时间、感情、作者的行踪为线索
回答此题的关键是看文章的标题，文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。
（2）在小说中由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索就叫做明线，而未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索就叫做暗线。如鲁迅写的小说《药》就是如此。故事的明线是：清末年间，华老栓的儿子小栓得了痨病，人们说此病吃了血馒头就好了，所以老栓等到一天清早衙门杀人，就拿着洋钱去买用囚犯血染的馒头，并匆匆拿回家给小栓吃。此文暗线是：老栓去取血馒头那天清早，被杀的囚犯是革命者夏瑜，小栓就是吃的他的血馒头，但这剂“药” 并没把小栓的病治好。小栓最终还是被痨病夺去了生命。

中考语文记叙文阅读复习备考策略全文

中考语文记叙文阅读复习备考策略基本原则基于文体，打包考点，提高复习的针对性针对题型，提供路径，强化答题思路意识对应考点，积累术语，丰富答题语言基础答题的基本步骤审清题意——回读原文——寻踪掠影——整合信息记叙文阅读1.概括能力：①用简洁的语言概括文章的主要内容及要点；②针对具体语境提炼、摘抄、整合主要信息。

③用简洁的语言概括人物的性格特征；2.理解能力：①理解词语在具体语境中的意思和作用；②理解关键句子的含义及言外之意；③体会语言的思想感情；④理解句子在文章结构、内容上的作用；⑤理解标题的含义；⑥体会作者的态度、观点、感情以及文章的主旨。

3.赏析能力：①对有特色的语言进行赏析；②对文章写作特色、写作方法进行赏析。

4.感悟评价能力：①评价文章的人物、评价作者的思想感情；②针对文章谈感想、谈思考启示。

③作批注，写点评。

一、概括题1.概括文章内容题：答题路径：本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)，表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想(性格、精神、实质)，抒发了作者的……的感情。

2.提炼、摘抄、整合信息题：答题路径：回归文本求答案：能用原文回答的尽量用原文回答；提炼、整合关键句子进行答题。

二、理解、品味词句题1．问某词能否去掉，或者词语能否替换。

答题路径：①不可以（一般情况不可以，特别是书上的原文时）——②解释词义，用了X X词，能（生动、形象、准确、严密）地（刻画出、表现了、说明了）……③不用（去掉、替换）这个词语，就没有这样的表达效果（不能体现出语言生动、形象、准确、严密的特点）2.品析关键词句的表达效果。

答题路径：用了修辞手法（若没有则不写）、描写角度，生动形象（准确、严密）地（刻画出、表现了、说明了）地写出了……特点3. 问文中的关键词语、句子的位置能否调换。

答题路径：词语：①不能→②分别解释两个词语→③回答为何这样安排先后顺序（这样安排顺序强调了、突出……或与前文顺序一致或符合搭配习惯，内在的顺序）句子：指出这两句有什么关系，所以不能调换（若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序；若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式）三、问句子的深层含义题答题路径：基本句意＋肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们……的印象、启示，道理等。

中考二轮复习：记叙文阅读答题技巧指导

初中记叙文阅读答题技巧指导一.记叙文的阅读意识记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式的一种文体。

文本意识——以文解文，问题答案文本中找；语境意识——依托提示语、关键词、领起句、总结句、过渡句、中心句、抒情议论句、修辞句、含蓄句等，准确、深入理解；要点意识——抓关键词，要点全，简洁回答。

二.答题基础常识1.记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙2.记叙文的六要素：人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。

3.修辞手法：比喻（生动形象）、拟人（赋予人的情志，生动形象）、设问（引起思考，激发兴趣）、排比（增强气势，加强语势）、反问（加强语气）、夸张4.表现手法：设悬、伏笔、铺垫、烘托、对比、侧面烘托、反衬、象征、讽刺、托物言志、托物寓意、借景抒情、融情于景、以小见大、欲扬先抑▲表现手法的作用：①照应——……与……相互照应，为下文……情节做铺垫，使情节完整，结构严谨，中心突出。

②欲扬先抑——作者的本意是……，而先……，突出强调了事物（人物）的……特征，使所表现的对象形象更丰满，更鲜明。

③象征——使抽象事物具体化，鲜明地突出了主要事物或事物的……特征，增强了文章的表现力；运用眼前之物，寄托……之意, 表达了……的情感。

④托物言志——通过对……（客观事物）的描写或刻画，间接表现出作者的……志向、意愿。

⑤借景抒情（寓情于景）——通过描写……（景物）,表达了作者……情感，做到情景交融，使文章充满诗情画意。

⑥衬托（正衬/反衬）——突出表现主要人物或事物的性格或特点等，增强了文章的表现力。

⑦伏笔和铺垫——使得内容前后照应，情节严丝合缝。

⑧设悬念——引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。

⑨对比烘托/侧面烘托——突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等，更好地表现文章的主题。

5.表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明（1）描写：概括与细节；正面与侧面；虚写与实写；环境与人物（分类）；近景与远景；俯视与仰视；视听嗅味触五觉等（角度）。

中考记叙文阅读技巧及答题方式15点

中考记叙文阅读技巧及答题方式15点中考记叙文阅读技巧及答题方式15点记叙文是中考阅读理解中较为重要的一个题型，考察考生对于文本的理解、分析和推理能力。

因此，掌握记叙文的阅读技巧和答题方式对于提高语文成绩至关重要。

下面就是中考记叙文阅读技巧及答题方式15点：1. 首先，我们要认真阅读题目和文章，了解文章的主题和基本含义。

2. 为了更好地理解文章，我们需要逐段分析。

对于每一段，我们需要了解其主要内容和意义。

3. 注意文章的结构和篇章间的关系，例如前后转折等。

4. 关注文本中的人物形象，了解他们的性格、态度和行为，这对于理解文章的情节和主题非常重要。

5. 我们需要注意文本中的时间和地点，以便更好地理解情节和主题。

6. 了解文章中的语言风格，例如比喻、夸张等。

7. 注意文章中的细节，例如人物的动作、环境的描写等。

8. 关注文本中的对比，如黑白对比、自然与人工对比等，以便更好地理解文章的主题。

9. 我们需要关注文章中的基本动因和结果，并理解两者之间的关系。

10. 需要注意词语的多义性，以免误解文章。

11. 需要注意文章中的象征、隐喻和揭示的意义，这对于理解文章的意义非常重要。

12. 在读完全文后，重新思考文章的主旨，以便更好地应对问题。

13. 理解题目中的具体问题，并从文章中找到相关信息进行回答。

14. 需要注意多选题和判断题中的细节，以便做出准确的判断和选择。

15. 最后，在回答问题时，要注意排版，准确阐述自己的观点并注重语言表达，以便更好地展现自己的阅读理解和语言表达能力。

以上就是中考记叙文阅读技巧及答题方式15点，掌握这些技巧，相信同学们能够更加准确快速地理解和应对记叙文阅读题。