冀人版小学三年级科学下册全套PPT课件
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冀人版小学科学新版三年级下册科学课件14风的形成冀人版共15张
• 2、屋内比屋外温度高，开窗后窗帘会（B ）。• A.向窗外源自 • B.向屋里飘 • C.方向不定
• 3、用冰块冷藏食物时，把冰块放在（ A ）效果好。
• A.食物的上面 • B.食物的下面 • C.食物的旁边
• 4、空调的扇叶冬季应（C ）吹风，夏季应（ A ）吹风。
• A.向上 • B.水平 • C. 向下
再见
部编版
• 加大风力 • 调整风车角度 • 改进风车，使风车旋转更加灵活 • 减小摩擦力
• 利：1.风能加快空气流通，改善环境。2.风能吹 干衣服，晾晒粮食。3.风可以用作动力，推动船 只航行。4.风力可以发电。5.风可以帮助植物传 播花粉和种子。
• 弊：1.狂风会吹断树木，吹倒房屋，给人类造成 出行困难和财产损失。2.海上的风暴会造成船只 沉没，危及人们的生命和财产安全
随堂练习
• 一、精彩补白 • 1、风是由空气流动引起的一种自然现象。 • 2、用手拿一张纸，当用嘴沿纸的上方
吹气时，发现纸会向上飘起。 • 3、空气变热后会 上升 ，周围的冷空气补
充过来，从而形成了 风 。
• 二、择优录取
• 1、风的特点是（C ）。
• A.看不见，摸不着，感觉不到 • B.看得见，摸得着，能感觉到 • C.看不见，摸不着，能感觉到
风 唐 李峤
解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
14 风的形成
扇扇子，或打开风扇吹一吹，皮肤会感觉凉凉的。用嘴吹 桌子上的一张纸，纸会被吹起来，离开桌面。
• 空气受热后会向上流动 反之，空气受冷后会向下流动
• 风是由空气流动形成的。由于空气受热上升，周 围的冷空气补充过来，从而形成了风。
• 3、用冰块冷藏食物时，把冰块放在（ A ）效果好。
• A.食物的上面 • B.食物的下面 • C.食物的旁边
• 4、空调的扇叶冬季应（C ）吹风，夏季应（ A ）吹风。
• A.向上 • B.水平 • C. 向下
再见
部编版
• 加大风力 • 调整风车角度 • 改进风车，使风车旋转更加灵活 • 减小摩擦力
• 利：1.风能加快空气流通，改善环境。2.风能吹 干衣服，晾晒粮食。3.风可以用作动力，推动船 只航行。4.风力可以发电。5.风可以帮助植物传 播花粉和种子。
• 弊：1.狂风会吹断树木，吹倒房屋，给人类造成 出行困难和财产损失。2.海上的风暴会造成船只 沉没，危及人们的生命和财产安全
随堂练习
• 一、精彩补白 • 1、风是由空气流动引起的一种自然现象。 • 2、用手拿一张纸，当用嘴沿纸的上方
吹气时，发现纸会向上飘起。 • 3、空气变热后会 上升 ，周围的冷空气补
充过来，从而形成了 风 。
• 二、择优录取
• 1、风的特点是（C ）。
• A.看不见，摸不着，感觉不到 • B.看得见，摸得着，能感觉到 • C.看不见，摸不着，能感觉到
风 唐 李峤
解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。
14 风的形成
扇扇子，或打开风扇吹一吹，皮肤会感觉凉凉的。用嘴吹 桌子上的一张纸，纸会被吹起来，离开桌面。
• 空气受热后会向上流动 反之，空气受冷后会向下流动
• 风是由空气流动形成的。由于空气受热上升，周 围的冷空气补充过来，从而形成了风。
三年级下册科学课件-第1课 身边的材料2_ 冀教版 (共10张PPT)
1、身边的材料
2020/4/1
进入情景：
我们身边的物品都是用材 料制成的,你知道哪些材料？
木头、金属、塑料、纸、布、 泥、棉花、石油、沙子、水、 毛……
2020/4/1
自主学习：
20201
观察教室里的一些物品， 它们是什么材料做的？
电风扇是金属做的。
桌子、椅子、门是木头做的。
2020/4/1
电视机的外壳是塑料做的，里面的零件是金属做的。
窗户是玻璃和木头做的。
2020/4/1
2020/4/1
2020/4/1
合作交流：
1、什么是人造材料？ 2、什么是天然材料？ 3、为什么人们要用人造材料代替天然 材料? 4、天然材料与人造材料各有什么优点？
2020/4/1
拓展提升： 1、过度使用人造材料会怎样？ 2、网上学：了解新型材料。
2020/4/1
进入情景：
我们身边的物品都是用材 料制成的,你知道哪些材料？
木头、金属、塑料、纸、布、 泥、棉花、石油、沙子、水、 毛……
2020/4/1
自主学习：
20201
观察教室里的一些物品， 它们是什么材料做的？
电风扇是金属做的。
桌子、椅子、门是木头做的。
2020/4/1
电视机的外壳是塑料做的，里面的零件是金属做的。
窗户是玻璃和木头做的。
2020/4/1
2020/4/1
2020/4/1
合作交流：
1、什么是人造材料？ 2、什么是天然材料？ 3、为什么人们要用人造材料代替天然 材料? 4、天然材料与人造材料各有什么优点？
2020/4/1
拓展提升： 1、过度使用人造材料会怎样？ 2、网上学：了解新型材料。
冀人版小学科学新版三年级下册科学课件第9课《动物的特殊感官》
• 先把蝙蝠眼睛蒙上做实验，发现蝙 蝠能在夜间安全飞行和眼睛无关。
• 再分别把蝙蝠的耳朵塞上，嘴封住， 蝙蝠夜间飞行出现了状况。
实验方法和结果分别是怎样的？
实验 次数
第1次
实验方法
把蝙蝠的 眼睛蒙上
实验结果
结论
一 个 铃 铛 也 没 蝙蝠在夜里
响 ， 一 根 绳 子 飞行，靠的
也没碰着。
不是眼睛。
第2次 把 蝙 蝠 的
耳朵塞上
第3次
把蝙蝠的 嘴封住
蝙蝠像没头 蝙蝠夜里飞 苍蝇似的到 行，是靠嘴 处乱撞，铃 和耳朵配合 铛响个不停。 起来探路的。
得出结论：
蝙蝠在黑夜中捕捉飞蛾时需要喉、耳朵的参与。一边 飞，一边从喉发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的 耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵可以听见。超声波像波浪一 样传播，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙 蝠就可以梖据反射回来的超声波感知物体，改变飞行的方 向了。蝙蝠飞行时，常常是张着嘴的，如果堵上它的嘴巴 或耳朵，它便会撞到墙上。
• 直到1938年，由于探听超声波仪器的发明， 科学家才发现并证实了通过超声波定位在夜 晚飞行的，原来蝙蝠在夜间飞行的时候从嘴、 鼻里发出超声波，超声波像波浪一样向前传 播，遇到障碍物反射回来，传到蝙蝠的耳朵 里蝠立刻做出判断，改变飞行方向。人类模 仿蝙蝠探路的方式发明了雷达、声呐。
拓展延伸 ：响尾蛇是如何敏捷的捕食小动物的？
绝大多数的变温动 物都可以感受到红外线。
谢谢观看！
冀人版
我们以鲫（jì）鱼为例： 将一条获得鲫鱼放在水缸 中，观察他的身体。用放 大镜观察鱼的侧线。
实验过程：
鱼的侧线在鱼身体的两
1、将两条鱼同时放入鱼缸中，侧，由许多小孔组成。
• 再分别把蝙蝠的耳朵塞上，嘴封住， 蝙蝠夜间飞行出现了状况。
实验方法和结果分别是怎样的？
实验 次数
第1次
实验方法
把蝙蝠的 眼睛蒙上
实验结果
结论
一 个 铃 铛 也 没 蝙蝠在夜里
响 ， 一 根 绳 子 飞行，靠的
也没碰着。
不是眼睛。
第2次 把 蝙 蝠 的
耳朵塞上
第3次
把蝙蝠的 嘴封住
蝙蝠像没头 蝙蝠夜里飞 苍蝇似的到 行，是靠嘴 处乱撞，铃 和耳朵配合 铛响个不停。 起来探路的。
得出结论：
蝙蝠在黑夜中捕捉飞蛾时需要喉、耳朵的参与。一边 飞，一边从喉发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的 耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵可以听见。超声波像波浪一 样传播，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙 蝠就可以梖据反射回来的超声波感知物体，改变飞行的方 向了。蝙蝠飞行时，常常是张着嘴的，如果堵上它的嘴巴 或耳朵，它便会撞到墙上。
• 直到1938年，由于探听超声波仪器的发明， 科学家才发现并证实了通过超声波定位在夜 晚飞行的，原来蝙蝠在夜间飞行的时候从嘴、 鼻里发出超声波，超声波像波浪一样向前传 播，遇到障碍物反射回来，传到蝙蝠的耳朵 里蝠立刻做出判断，改变飞行方向。人类模 仿蝙蝠探路的方式发明了雷达、声呐。
拓展延伸 ：响尾蛇是如何敏捷的捕食小动物的？
绝大多数的变温动 物都可以感受到红外线。
谢谢观看！
冀人版
我们以鲫（jì）鱼为例： 将一条获得鲫鱼放在水缸 中，观察他的身体。用放 大镜观察鱼的侧线。
实验过程：
鱼的侧线在鱼身体的两
1、将两条鱼同时放入鱼缸中，侧，由许多小孔组成。
冀人版小学科学新版三年级下册科学课件-16认识天气冀人版(共16张PPT)
晴 多云
阴
云量
｛ 24小时降雨量的多少
小雨 中雨
大雨
降雨
风向是指风吹来的方向，通常用8个方 向来表示。按照风的速度，人们将风 分为18级。
风
学做天气播报员
分析观测数据或者整理天气预报资料，了解天气状况。
利用风向仪和雨量器观测风向和降雨量
关于天气的谚语
青蛙呱呱叫， 大雨必来到。
早霞不出门， 晚霞行千里。
鸡早宿窝天必晴， 鸡晚进笼天必雨。
早晨下雨当日晴， 晚上下雨到天明。
东边日出西边雨， 阵雨过后又天晴。
早上朵朵云， 下午晒死人。
用气象谚语预测天气有哪些优点和不足？
气象谚语 使用方便、 快捷。
气象谚语预 测天气变化不 够准确，不及 时，不够科学。
再见
冀人版
16 认识天气
晴
阴
雨
雾
风
点击声音
阴晴雨雪等都是天气现象，天 气变化与我们的生活密切相关。 为了更加科学地描述或预报天气， 气象学家设计了很多形象的气象 符号。
我们来认识一下常用的 气象符号吧
你知道电视台播放天气预报时用到的图形符号吗？晴天Βιβλιοθήκη 阴天多云小雨
风
雪
大雨
沙尘暴
冰雹
雷阵雨
雾
雨夹雪
｛ 天空中云量的多少
冀人版小学三年级下册科学全册课件(河北人民出版社)
1
你听到了吗 这个实验告诉我们什么？ 木头能传递声音。 我的解释是：______________________
寻找声音 观察物体发声时的现象
1
寻找声音 听一听，这是谁发出的声音？还听到过哪些声音？
1
寻找声音 用“我在……听到了……发出……的声音”的形式， 向同学描述自己听到的声音。比一比，谁模仿得更好。
1
寻找声音 关于声音，你想知道些什么？
问题1：__________________________ 问题2：__________________________ 问题3：__________________________
比较塑料尺子和木头尺子 塑料杯遇热水会怎样 戴手套 认识新材料 拓展
1
比较塑料尺子和木尺子 在下表中记录两种尺子的特性。
塑料尺子
轻便 透明 防水
木头尺子
耐磨
1
比较塑料尺子和木头尺子 用塑料代替木头有什么优点？有什么不足？ 通过比较，塑料具有防水、轻便、 透明等性质。
优点：塑料代替木头可以节约木
冀人版三年级下册
科 学 全册优质课件
身边的材料
我们身边的物品都是用材料制成的。你知道哪些材料？
认识身边的材料
给材料分类 找找周围的材料
1
认识身边的材料 下面的物品分别是用什么材料制成的？
金属
塑料
纸
布
木材
纸
1
认识身边的材料 下面的物品分别是用什么材料制成的？
金属
金属
塑料
布
金属
金属
1
认识身边的材料 按材料给以上物品分分类： 金属 易拉罐…… 塑料 食品包装袋…… 纸 报纸……
5
拓展 在老师的带领下，与同学们一起参观塑料制品厂，了
冀人版三年级下册科学 2.9《动物的特殊感官》课件(共14张PPT)
知识拓展
蜻蜓的翅膀发达，头部灵活，触 角短；复眼发达，有3个单眼，咀嚼 式口器强大有力；腹部细长，足细而 弱，上有钩刺；稚虫短粗，具直肠鳃， 无尾鳃。 蜻蜓是典型的不完全变态昆 虫，也是眼睛最多的昆虫。
知识拓展
蝙蝠是世界上听觉最 灵敏的动物，具有敏锐 的听觉定向（或回声定 位）系统。
课后作业
课后作业
观察探究
大多数食草动物要时刻警惕被吃掉，眼睛大 多数长头的两侧。如牛、马、羊等。 大多数食肉动物的眼睛长在头的正前方，为 了把注意力集中在猎物上。如狮子、老虎等。
知识拓展
耳廓狐是最小的狐属动物， 一对大耳朵可能是最易辨识的特 征。小吻突。虹膜黑色。软长的 体毛大致呈淡黄色，有利于在沙 漠中伪装。
冀人版科学一年级上册 第三单元 动物
动物的感官
情景与问题
导盲犬是怎样帮 助盲人带路的？
情景与问题 照样子填一填
导盲犬依靠眼睛去看、 耳朵去听、鼻子去闻、舌 头去尝来辨别方向的。
观察探究
那其他动物又是靠什 么来辨别方向认识世 界的？
观察探究
动物用眼、耳、鼻等感觉器 官感知环境的。
观察比较
认真观察这些小动 物有什么区别？
你还知道哪些动物使用感官 捕食猎物？互相分享分享。
冀人版科学一年级上册பைடு நூலகம்第三单元 动物
动物的感官
三年级下册科学课件塑料冀教版
三年级下册科学课件－2塑料 ｜冀教版 (共12张ppt)【优质课件】
三年级下册科学课件－2塑料 ｜冀教版 (共12张ppt)【优质课件】
小调查： 统计自己家中一周内使用的塑料垃
圾袋的个数，再计算全班同学家中一周 内使用塑料垃圾袋的个数，思考：我们 应该怎样处理这些垃圾袋？
三年级下册科学课件－2塑料 ｜冀教版 (共12张ppt)【优质课件】
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三年级下册科学课件－2塑料 ｜冀教版 (共12张ppt)【优质课件】
实验：戴手套
1、每组准备好盛有水的水盆，塑料手套,棉布手套。 2、戴上两只手套，手有怎样的感觉，两手一齐放
入装有水的水盆里，（注意：不要让水从手套 开口处流进去）体会两只手的感觉。摘掉手套 后观察两只手是否湿润。
3、你观察到的现象是什么？
三年级下册科学课件－2塑料 ｜冀教版 (共12张ppt)【优质课件】
4、是不是所有的塑料都有这种现象呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三年级下册科学课件－2塑料 ｜冀教版 (共12张ppt)【优质课件】
由于所选取的实验材料（塑料瓶的质地）不同， 倒入热水后，塑料瓶的形状变化不一定是一致的。 有的没变化而有的发生了形状的变化。
3、塑料不具有透水性和透气性在生活中有 哪些应用呢?（举例）
三年级下册科学课件－2塑料 ｜冀教版 (共12张ppt)【优质课件】
三年级下册科学课件－2塑料 ｜冀教版 (共12张ppt)【优质课件】
由于天然材料远远满足不了 人们的需要，于是人们设法制造 了许多人造材料和新材料。下面 我们一起来认识一下。
三年级下册科学课件－2塑料 ｜冀教版 (共12张ppt)【优质课件】
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小调查： 统计自己家中一周内使用的塑料垃
圾袋的个数，再计算全班同学家中一周 内使用塑料垃圾袋的个数，思考：我们 应该怎样处理这些垃圾袋？
三年级下册科学课件－2塑料 ｜冀教版 (共12张ppt)【优质课件】
三年级下册科学课件－2塑料 ｜冀教版 (共12张ppt)【优质课件】
三年级下册科学课件－2塑料 ｜冀教版 (共12张ppt)【优质课件】
实验：戴手套
1、每组准备好盛有水的水盆，塑料手套,棉布手套。 2、戴上两只手套，手有怎样的感觉，两手一齐放
入装有水的水盆里，（注意：不要让水从手套 开口处流进去）体会两只手的感觉。摘掉手套 后观察两只手是否湿润。
3、你观察到的现象是什么？
三年级下册科学课件－2塑料 ｜冀教版 (共12张ppt)【优质课件】
4、是不是所有的塑料都有这种现象呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三年级下册科学课件－2塑料 ｜冀教版 (共12张ppt)【优质课件】
由于所选取的实验材料（塑料瓶的质地）不同， 倒入热水后，塑料瓶的形状变化不一定是一致的。 有的没变化而有的发生了形状的变化。
3、塑料不具有透水性和透气性在生活中有 哪些应用呢?（举例）
三年级下册科学课件－2塑料 ｜冀教版 (共12张ppt)【优质课件】
三年级下册科学课件－2塑料 ｜冀教版 (共12张ppt)【优质课件】
由于天然材料远远满足不了 人们的需要，于是人们设法制造 了许多人造材料和新材料。下面 我们一起来认识一下。
三年级下册科学课件－2塑料 ｜冀教版 (共12张ppt)【优质课件】
冀人版三年级科学下册动物的换毛与换羽(课件15张)
能体会到不同的生物有不同的适应环境的方式。
情境与问题
春天，气温上升，动 物脱下 旧的“衣服” ，换上了“新装”
寒风刺骨的冬天， 许多动物又换上了羽呢？
探究与发现
• 1.比较绒毛与针毛
针毛长而 坚韧，具有保护 作用。绒毛位于 针毛的下层，保 温性强。冬季， 动物的绒毛会增 多，以适应寒冷 的环境
谢谢
羊绒衫PK羊毛衫
• 用手摸：用手触摸绒毛毛衫与针毛毛衫，说出你的感觉？ 绒毛毛衫摸上去更加柔软、细密，保暖性好； 针毛毛衫用手摸会有扎手的感觉，不及绒毛毛衫柔软，
保暖性比绒毛毛衫差。
放大镜视察：绒毛细短、柔软，呈卷曲状； 针毛较粗、较长，根根分明，硬而坚韧。
归纳总结：
• 动物冬天换毛的主要原因是御寒过冬 。
探究与发现
• 2.视察不同季节的雷鸟羽毛颜色
动物还有 哪些策略 适应季节 变化？
冬季的雷鸟
夏季的雷鸟
视察、描述： 雷鸟的羽毛颜色与环境的底色。想一想，雷鸟换羽毛与其
生存环境有关系吗？
是为了保护自己不受伤害，雷鸟在生物进 化的过程中，逐渐形成了一种随季节变化的保 护色，使雷鸟的颜色可以与环境融为一体，不 受天敌的袭击。
冀人版三年级科学下册
8 .动物的换毛与换羽
教学目标：
• 科学知识：能说出动物换毛、换羽的原因。 • 科学探究：1.能通过视察羊换毛的照片，提出可研究的科学问题。
2.能视察、比较绵羊的绒毛和针毛以及雷鸟四季羽毛的区分。 • 科学态度：1.能对动物换毛、换季的原因产生探究兴趣。
2.能与同学合作完成视察、实验任务。 • 科学、技术、社会与环境（STSE）
应用与拓展
动物的体型大小与散热快慢有关系吗？
北极熊是如何御寒的？体型大 小与散热快慢有关系吗？
情境与问题
春天，气温上升，动 物脱下 旧的“衣服” ，换上了“新装”
寒风刺骨的冬天， 许多动物又换上了羽呢？
探究与发现
• 1.比较绒毛与针毛
针毛长而 坚韧，具有保护 作用。绒毛位于 针毛的下层，保 温性强。冬季， 动物的绒毛会增 多，以适应寒冷 的环境
谢谢
羊绒衫PK羊毛衫
• 用手摸：用手触摸绒毛毛衫与针毛毛衫，说出你的感觉？ 绒毛毛衫摸上去更加柔软、细密，保暖性好； 针毛毛衫用手摸会有扎手的感觉，不及绒毛毛衫柔软，
保暖性比绒毛毛衫差。
放大镜视察：绒毛细短、柔软，呈卷曲状； 针毛较粗、较长，根根分明，硬而坚韧。
归纳总结：
• 动物冬天换毛的主要原因是御寒过冬 。
探究与发现
• 2.视察不同季节的雷鸟羽毛颜色
动物还有 哪些策略 适应季节 变化？
冬季的雷鸟
夏季的雷鸟
视察、描述： 雷鸟的羽毛颜色与环境的底色。想一想，雷鸟换羽毛与其
生存环境有关系吗？
是为了保护自己不受伤害，雷鸟在生物进 化的过程中，逐渐形成了一种随季节变化的保 护色，使雷鸟的颜色可以与环境融为一体，不 受天敌的袭击。
冀人版三年级科学下册
8 .动物的换毛与换羽
教学目标：
• 科学知识：能说出动物换毛、换羽的原因。 • 科学探究：1.能通过视察羊换毛的照片，提出可研究的科学问题。
2.能视察、比较绵羊的绒毛和针毛以及雷鸟四季羽毛的区分。 • 科学态度：1.能对动物换毛、换季的原因产生探究兴趣。
2.能与同学合作完成视察、实验任务。 • 科学、技术、社会与环境（STSE）
应用与拓展
动物的体型大小与散热快慢有关系吗？
北极熊是如何御寒的？体型大 小与散热快慢有关系吗？
新冀人版科学三年级下册第一单元 生物资源《生物与非生物》优质课件
猜一猜，豆子与石子在水中会发生什么现象？连续几天仔细观察， 和蒲公英的相同点
猫是一种动物，蒲公英是一种植物，想一想，它们有哪些共同点。
11
生物能生长，能繁殖,生长过程中需要水和营养。 动物、植物和人都是生物。毛绒玩具和石子都是非生 物,非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。 非生物有些是人类制造的,有些是天然的。
17
谢谢观看 !
2024/3/10
18
新冀人版科学三年级下册
1.生物与非生物
第一单元 生物资源
目录
情境与问题 探究与发现 应用与拓展
2
情境与问题
3
图片中的狗，都是生活中真实的狗吗？
判断生物与非生 物的依据有哪些？
4
关键词提示： 生物
非生物
5
探究与发现
6
1 比较狗和玩具狗的不同点
观察一只狗。列 一张表来描述它 的特点。
观察玩具狗。列 一张表来描述它 的特点。
12
应用与拓展
13
寻找校园中的生物与非生物 校园的小花园很漂亮，里 面有生物和非生物。找出其中 的生物与非生物，比一比，看 谁找到的多。
14
机器人是生物吗 查找有关机器人的资料， 想一想，机器人属于生物吗？ 机器人能完全取代人的劳动 吗？
15
本课思维导图
16
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
7
比较两个表格，说说它们有哪些不同点。
玩具狗只具有犬类的外形,其他 生命特征都不具备，包括生长发育、 应激反应、繁殖、遗传、呼吸、吃东 西和排泄……
8
2 观察豆子与石子的变化
用放大镜观察大豆与小石子，比较它们的不同。取2个碟子,一个放 入大豆种子,一个放入小石子。向2个碟子中加入同样多的自来水，保持 豆子湿润。
猫是一种动物，蒲公英是一种植物，想一想，它们有哪些共同点。
11
生物能生长，能繁殖,生长过程中需要水和营养。 动物、植物和人都是生物。毛绒玩具和石子都是非生 物,非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。 非生物有些是人类制造的,有些是天然的。
17
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2024/3/10
18
新冀人版科学三年级下册
1.生物与非生物
第一单元 生物资源
目录
情境与问题 探究与发现 应用与拓展
2
情境与问题
3
图片中的狗，都是生活中真实的狗吗？
判断生物与非生 物的依据有哪些？
4
关键词提示： 生物
非生物
5
探究与发现
6
1 比较狗和玩具狗的不同点
观察一只狗。列 一张表来描述它 的特点。
观察玩具狗。列 一张表来描述它 的特点。
12
应用与拓展
13
寻找校园中的生物与非生物 校园的小花园很漂亮，里 面有生物和非生物。找出其中 的生物与非生物，比一比，看 谁找到的多。
14
机器人是生物吗 查找有关机器人的资料， 想一想，机器人属于生物吗？ 机器人能完全取代人的劳动 吗？
15
本课思维导图
16
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
7
比较两个表格，说说它们有哪些不同点。
玩具狗只具有犬类的外形,其他 生命特征都不具备，包括生长发育、 应激反应、繁殖、遗传、呼吸、吃东 西和排泄……
8
2 观察豆子与石子的变化
用放大镜观察大豆与小石子，比较它们的不同。取2个碟子,一个放 入大豆种子,一个放入小石子。向2个碟子中加入同样多的自来水，保持 豆子湿润。
三年级下册科学课件19《生物与非生物》教学课件冀人版11
三年级下册科学课件19《生物与非生 物》教 学课件 冀人版1 1
活动过程
生物和非生物具有不同的特点。生物具有一些共同的特征， 如需要营养，能生长，繁殖，呼吸，对刺激有反应等。
三年级下册科学课件19《生物与非生 物》教 学课件 冀人版1 1
三年级下册科学课件19《生物与非生 物》教 学课件 冀人版1 1
拓展活动
找一找生活中的生物和非生物。
三年级下册科学课件19《生物与非生 物》教 学课件 冀人版1 1
生物 非生物
名称
生活环境
活动过程
三年级下册科学课件19《生物与非生 物》教 学课件 冀人版1 1
三年级下册科学课件19《生物与非生 物》教 学课件 冀人版1 1
活动过程
我观察到生物与非生物的区别是：
三年级下册科学课件19《生物与非生 物》教 学课件 冀人版1 1
生物 需要营养
能生长 能繁殖
非生物 不需要营养 不能生长 不能繁殖
三年级下册科学课件19《生物与非生 物》教 学课件 冀人版1 1 三年级下册科学课件19《生物与非生 物》教 学课件 冀人版1 1
青岛版小学《科学》 三年级下册配套课件
（五∙四制）
19.生物与非生物
活动准备
它们有 生命吗？
活动过程
活动过程
活动过程
我发现石头与小草的不同有:
石头
小草
不能长大、不会呼吸、不需 会呼吸 能长大 需要水...... 要营养......
小草是有生命的，属于生物。石头是没有生命的， 属于非生物。
活动过程
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三年级下册科学课件19《生物与非生 物》教 学课件 冀人版1 1
三年级下册科学课件PPT：植物和我们的生活 冀人版
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在此输入您的封面副标题
乌龙矶中心小学 辛连合
我们的衣食住行离不开植物，植物为我们提供了粮食、 蔬菜、水果、纺织材料等丰富的物质原料。
大 豆
小 麦
棉 花
水
稻
玉
米
高 粱
苹 果
调查当地的植物种类
酸梨是生活中一 种常见水果，它 味道酸爽诱人， 而且果汁量大， 很多人都喜欢 吃。、吃酸梨能 保护心脏，能化 痰止咳，还具有 防癌的作用。
）、蔬菜、
• 2.枸杞分布广泛，（ 适量食用有益健康。
）的枸杞品质最好。它是（ ）两用的植物，
• 3.我们当地的植物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）……
• 4.经济作物是指具有某种特定（
）用途的农作物。经济作物按其
用途分为（ ）作物、（
）作物等。
• 5.我们身边的经济作物有（ ）、（ ）、（ ）。
•
3.总的说来， 这 是 世 界 上少 有 的 叫 人 受尽 折 磨 的 处 境， 但 是 其 中 也有 一 些 值 得 宽慰 的 东 西 。
•
4.这场世界上 苦 难 最 深 重的 经 历 告 诉 世人 ： 在 困 境 中， 我 们 可 以 把好 处 和 坏 处 对照 起 来 看 ， 并且 从 中 找 到 一些 东 西 来 宽 慰自 己 。
山 楂
药用价值 具有降血脂、血压、强心、抗心律不齐等作用，同时也是健 脾开胃、消食化滞、活血化痰的良药。
板 栗
板栗的药用价值 -防治心血管疾病；强筋健骨，延缓衰老；治疗糖尿病；治 疗高血压、冠心病以及动脉硬化等疾病；治疗肾虚 。
银 杏
药用价值 银杏具有抑制真菌、抗过敏、通畅血管、改善大脑功能、延 缓老年人大脑衰老、增强记忆能力、治疗老年痴呆症和脑供 血不足等功效。除此以外，银杏还具有耐缺氧、抗疲劳和延 缓衰老的作用。
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乌龙矶中心小学 辛连合
我们的衣食住行离不开植物，植物为我们提供了粮食、 蔬菜、水果、纺织材料等丰富的物质原料。
大 豆
小 麦
棉 花
水
稻
玉
米
高 粱
苹 果
调查当地的植物种类
酸梨是生活中一 种常见水果，它 味道酸爽诱人， 而且果汁量大， 很多人都喜欢 吃。、吃酸梨能 保护心脏，能化 痰止咳，还具有 防癌的作用。
）、蔬菜、
• 2.枸杞分布广泛，（ 适量食用有益健康。
）的枸杞品质最好。它是（ ）两用的植物，
• 3.我们当地的植物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）……
• 4.经济作物是指具有某种特定（
）用途的农作物。经济作物按其
用途分为（ ）作物、（
）作物等。
• 5.我们身边的经济作物有（ ）、（ ）、（ ）。
•
3.总的说来， 这 是 世 界 上少 有 的 叫 人 受尽 折 磨 的 处 境， 但 是 其 中 也有 一 些 值 得 宽慰 的 东 西 。
•
4.这场世界上 苦 难 最 深 重的 经 历 告 诉 世人 ： 在 困 境 中， 我 们 可 以 把好 处 和 坏 处 对照 起 来 看 ， 并且 从 中 找 到 一些 东 西 来 宽 慰自 己 。
山 楂
药用价值 具有降血脂、血压、强心、抗心律不齐等作用，同时也是健 脾开胃、消食化滞、活血化痰的良药。
板 栗
板栗的药用价值 -防治心血管疾病；强筋健骨，延缓衰老；治疗糖尿病；治 疗高血压、冠心病以及动脉硬化等疾病；治疗肾虚 。
银 杏
药用价值 银杏具有抑制真菌、抗过敏、通畅血管、改善大脑功能、延 缓老年人大脑衰老、增强记忆能力、治疗老年痴呆症和脑供 血不足等功效。除此以外，银杏还具有耐缺氧、抗疲劳和延 缓衰老的作用。
冀教版-科学-三年级下册-冀人教三年级下册科学 第7课 燕子南飞 课件
燕子在繁殖地、迁徙距离、越冬地会进 行哪些主要活动?停留多长时间?
繁殖地
迁徙距 离
越冬地
燕子进行的主要活动
求偶、筑巢、孵化、育 雏
白天寻找食物，夜晚飞 行
生长活动
停留时间
4-9月 3至4月和10至1月
12至2月
燕子在繁殖地主要进行求偶、筑巢、孵化、育 雏等活动，停留时间一般持续在4至9月之间。燕子 在迁徙过程中主要在白天寻找食物，夜晚飞行，迁 徙时间主要在3至4月和10至1月。燕子在越冬地主要 进行生长活动，停留时间主要在12至2月之间。
爱鸟护鸟，做一个爱鸟护鸟的小使者。请 大家设计一份爱鸟宣传语，张贴在学校、 小区、公园等有鸟类出现的地方吧！
感谢您的聆听与观看
燕子南飞
冀教版 三年级下册
燕子南飞
迁徙
许多鸟类每年要进行两次 “旅行”。春天，它们陆续从 温暖的南方飞回北方繁殖后 代；秋天，它们又陆续飞到 南方度过寒冬。生物学家们 把动物这种依季节不同而变 更栖息地区的习性，称为迁 徙。
调查一年中燕子的生活规律，研究燕子为什么要迁 徙
喜欢什么样的生活环境，喜欢吃什么？
小组讨论，分组汇报
燕子喜欢生活在温暖的地方与其生活习性有关。 燕子以蚊蝇等昆虫为食，并习惯在空中捕食飞虫， 不善于在在树缝和地隙中投寻昆虫，不能发掘潜 伏的昆虫幼虫、虫蛹、虫卵。
燕子什么时候南迁、北迁、繁殖呢？
燕子主要在2至3月北迁,4至7月
繁殖，在10至11月南迁。
小组讨论 燕子是怎样迁徙的?在迁徙过程中，
迁徙对燕子的生存有什么意义呢?
迁徙是鸟类对不断变化的环境的一种 积极适应的本能，鸟类迁徙主要是为了躲 避寒冬的低温和食物短缺。
Hale Waihona Puke 在生活中人们 伤害鸟类的，如入 们过量使用农药会 杀死鸟、过量使用 捕鸟工具、捕食幼 鸟和鸟蛋等。
繁殖地
迁徙距 离
越冬地
燕子进行的主要活动
求偶、筑巢、孵化、育 雏
白天寻找食物，夜晚飞 行
生长活动
停留时间
4-9月 3至4月和10至1月
12至2月
燕子在繁殖地主要进行求偶、筑巢、孵化、育 雏等活动，停留时间一般持续在4至9月之间。燕子 在迁徙过程中主要在白天寻找食物，夜晚飞行，迁 徙时间主要在3至4月和10至1月。燕子在越冬地主要 进行生长活动，停留时间主要在12至2月之间。
爱鸟护鸟，做一个爱鸟护鸟的小使者。请 大家设计一份爱鸟宣传语，张贴在学校、 小区、公园等有鸟类出现的地方吧！
感谢您的聆听与观看
燕子南飞
冀教版 三年级下册
燕子南飞
迁徙
许多鸟类每年要进行两次 “旅行”。春天，它们陆续从 温暖的南方飞回北方繁殖后 代；秋天，它们又陆续飞到 南方度过寒冬。生物学家们 把动物这种依季节不同而变 更栖息地区的习性，称为迁 徙。
调查一年中燕子的生活规律，研究燕子为什么要迁 徙
喜欢什么样的生活环境，喜欢吃什么？
小组讨论，分组汇报
燕子喜欢生活在温暖的地方与其生活习性有关。 燕子以蚊蝇等昆虫为食，并习惯在空中捕食飞虫， 不善于在在树缝和地隙中投寻昆虫，不能发掘潜 伏的昆虫幼虫、虫蛹、虫卵。
燕子什么时候南迁、北迁、繁殖呢？
燕子主要在2至3月北迁,4至7月
繁殖，在10至11月南迁。
小组讨论 燕子是怎样迁徙的?在迁徙过程中，
迁徙对燕子的生存有什么意义呢?
迁徙是鸟类对不断变化的环境的一种 积极适应的本能，鸟类迁徙主要是为了躲 避寒冬的低温和食物短缺。
Hale Waihona Puke 在生活中人们 伤害鸟类的，如入 们过量使用农药会 杀死鸟、过量使用 捕鸟工具、捕食幼 鸟和鸟蛋等。
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我听到了！
水能传声吗
这个实验告诉我们什么？ 我的结论是：___水__能__传__递__声__音__。_______ 游泳的时候，头浸在水下能听到声音吗？
水能传声吗 月球上没有空气，宇航员在月球上听不到对方发出的 声音，他们只能依靠特殊装置来传递信息。
想一想，为什 么我们在地球上可 以听到声音？
让我们选择一个问题来研究吧！
观察物体发声时的现象 观察发声的鼓面、钢尺和橡皮筋有什么共同的特点。
豆子（鼓面）上下跳动 尺子上下颤动
橡皮筋上下颤动
物体发声时有什么现象？它们有什么共同之处？
观察物体发声时的现象 我的结论：声音是由物体 振动 产生的。
振动的音叉轻触水面
观察物体发声时的现象 用什么办法能使物体停止发声呢？试一试吧！
按材料给以上物品分分类：
金属 易拉罐……
塑料 食品包装袋……
纸 报纸……
布 衬衣……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ木材 椅子……
还有哪些物品是由以上材料制成的？
认识身边的材料
下面的物品分别是由几种材料制成的？
木 材
金 属
玻 璃
金 属
塑 料
金 属
金 属
木 材
金 属 木 材
木
布
材
金 属
给材料分类 石油、木头、棉花都是天然材料。
给材料分类 像玻璃这种由天然材料加工成的材料叫人造材料。
天然材料远远不能满足人类的需要，因此人们利用一 些技术设计、制造出许多人造材料，包括一些新材料。
几种金属或金属与非金属熔合而成的合金，具有更优 良的性能，如铝合金、钛合金等应用于日常生活及航天等 领域。一种复合玻璃，强度很大，子弹都穿不透，用于军 事、国防等领域。一种合成纤维， 耐高温、不易燃烧，可以用来制 作特殊用途的服装。
认识新材料
最近，科学家研制出一种晶粒微小、强度却很高的“纳 米材料”（1米=10亿纳米），可以用于许多领域。例如，用 纳米材料制造的小机器人，只有一粒尘埃那么大，可以在人 体的血管里游泳，清扫血管，治疗疾病。
随着科学技术的发展，人们会制造出更多的新材料。
认识新材料
新材料制成产品
防弹衣
防弹玻璃柜
变色眼镜
调查自己家中的用品是由哪些材料制成的。
用品 勺 碗 被褥
材料调查记录表
材料
用品
材料
谢谢
塑料
塑料是一种用途广泛的人造材料。找一找我们身边哪 些物品是由塑料制成的。
比较塑料尺子和木头尺子 塑料杯遇热水会怎样 戴手套 认识新材料 拓展
比较塑料尺子和木尺子
轻便 透明 防水 耐磨
在下表中记录两种尺子的特性。
塑料尺子
木头尺子
比较塑料尺子和木头尺子
用塑料代替木头有什么优点？有什么不足？
通过比较，塑料具有防水、轻便、 透明等性质。
优点：塑料代替木头可以节约木 材，减少对森林的破坏；
缺点：塑料不易降解，容易造成 环境污染。
塑料杯遇热水会怎样
提示：分别向塑料杯或矿泉水瓶内装入冷水和热水， 观察它们的变化。
我的预测： 变软□ 变硬□ 不变化□ 我观察到的现象是：___________
给材料分类 你还知道其他人造材料或天然材料吗？
物品 课本 尺子 文具盒 橡皮擦 剪刀
书包里的物品
材料
类别
纸
人造材料
塑料/金属 人造材料
塑料/金属 人造材料
橡胶
天然材料
塑料/金属 人造材料
调查家里的材料
找一找，教室里的物品是用什么材料做的？
塑料 玻璃 金属 玻璃 金属
木头
玻璃 金属
纸
木头 金属
找找周围的材料
人们随意抛弃在自然界中的废旧塑料包 装制品，飘挂在树上、散落在路边、草坪、 街头、水面、农田及住地周围等处的这种随 处可见的污染环境现象，称为“白色污染”。
5 拓展
在老师的带领下，与同学们一起参观塑料制品厂，了 解塑料制品的加工过程。
谢谢
29
倾听声音
在我们的生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着 各种各样的声音。
寻找声音 观察物体发声时的现象
寻找声音 听一听，这是谁发出的声音？还听到过哪些声音？
寻找声音
用“我在……听到了……发出……的声音”的形式， 向同学描述自己听到的声音。比一比，谁模仿得更好。
寻找声音 关于声音，你想知道些什么？
问题1：__________________________ 问题2：__________________________ 问题3：__________________________
物体停止发声时有什么共同的现象？这说明了什么？
•谢 谢
39
物体传声
你听到了吗 水能传声吗
你听到了吗
声音是怎样传到我们耳朵里的？让我们一起来做个实验吧！
实验要求： 1.挠桌面时用力要适中，切勿敲桌面或发出较大声响。 2.不要大声喧哗，以免影响实验效果。 3.其中一个同学耳朵要贴在桌面上。 我听不见。
自己的预测正确吗？关于塑料，我还想知道的问题有……
戴手套
一只手戴塑料手套，另一只手戴棉布手套，两只手的 感觉一样吗？
我的解释是： __________________________ __________________________ __________________________
认识新材料
“记忆”眼镜架
变色勺
人造钻石
认识新材料 谈谈对新材料的感受。你想设计什么样的新材料？
5 拓展
上学期我们曾经做过埋垃圾的实验，想一想埋的垃圾 哪些没有腐烂？
果皮 菜叶 塑料袋 剩饭 落叶 塑料泡沫 报纸
能腐烂 √ √
√ √
√
不能腐烂 √ √
5 拓展
小调查 1、我家一星期使用塑料袋（ ）个，是怎么处理的？ 2、统计全班同学的家中一星期共使用塑料袋（ ）个。 3、请教有关专家，提出减少“白色污染”的建议。
为什么离得远的同学反而能听见？ 我听见了。
你听到了吗 这个实验告诉我们什么？
我的解释是：____木__头__能__传__递__声__音__。____
还有什么方法能够验 证自己的解释呢？试着做 一做。
水能传声吗
小提示：请三个同学分成一个小组，一个同学在水中 轻轻地摩擦砂纸，第二个同学站在旁边，第三个同学把耳 朵贴在水槽上，看谁能听到声音？
冀人版小学三年级科学 下册全套PPT课件
1
身边的材料
我们身边的物品都是用材料制成的。你知道哪些材料？
认识身边的材料 给材料分类 找找周围的材料
认识身边的材料 下面的物品分别是用什么材料制成的？
金属
塑料
纸
布
木材
纸
认识身边的材料 下面的物品分别是用什么材料制成的？
金属 布
金属 金属
塑料 金属
认识身边的材料
水能传声吗
这个实验告诉我们什么？ 我的结论是：___水__能__传__递__声__音__。_______ 游泳的时候，头浸在水下能听到声音吗？
水能传声吗 月球上没有空气，宇航员在月球上听不到对方发出的 声音，他们只能依靠特殊装置来传递信息。
想一想，为什 么我们在地球上可 以听到声音？
让我们选择一个问题来研究吧！
观察物体发声时的现象 观察发声的鼓面、钢尺和橡皮筋有什么共同的特点。
豆子（鼓面）上下跳动 尺子上下颤动
橡皮筋上下颤动
物体发声时有什么现象？它们有什么共同之处？
观察物体发声时的现象 我的结论：声音是由物体 振动 产生的。
振动的音叉轻触水面
观察物体发声时的现象 用什么办法能使物体停止发声呢？试一试吧！
按材料给以上物品分分类：
金属 易拉罐……
塑料 食品包装袋……
纸 报纸……
布 衬衣……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ木材 椅子……
还有哪些物品是由以上材料制成的？
认识身边的材料
下面的物品分别是由几种材料制成的？
木 材
金 属
玻 璃
金 属
塑 料
金 属
金 属
木 材
金 属 木 材
木
布
材
金 属
给材料分类 石油、木头、棉花都是天然材料。
给材料分类 像玻璃这种由天然材料加工成的材料叫人造材料。
天然材料远远不能满足人类的需要，因此人们利用一 些技术设计、制造出许多人造材料，包括一些新材料。
几种金属或金属与非金属熔合而成的合金，具有更优 良的性能，如铝合金、钛合金等应用于日常生活及航天等 领域。一种复合玻璃，强度很大，子弹都穿不透，用于军 事、国防等领域。一种合成纤维， 耐高温、不易燃烧，可以用来制 作特殊用途的服装。
认识新材料
最近，科学家研制出一种晶粒微小、强度却很高的“纳 米材料”（1米=10亿纳米），可以用于许多领域。例如，用 纳米材料制造的小机器人，只有一粒尘埃那么大，可以在人 体的血管里游泳，清扫血管，治疗疾病。
随着科学技术的发展，人们会制造出更多的新材料。
认识新材料
新材料制成产品
防弹衣
防弹玻璃柜
变色眼镜
调查自己家中的用品是由哪些材料制成的。
用品 勺 碗 被褥
材料调查记录表
材料
用品
材料
谢谢
塑料
塑料是一种用途广泛的人造材料。找一找我们身边哪 些物品是由塑料制成的。
比较塑料尺子和木头尺子 塑料杯遇热水会怎样 戴手套 认识新材料 拓展
比较塑料尺子和木尺子
轻便 透明 防水 耐磨
在下表中记录两种尺子的特性。
塑料尺子
木头尺子
比较塑料尺子和木头尺子
用塑料代替木头有什么优点？有什么不足？
通过比较，塑料具有防水、轻便、 透明等性质。
优点：塑料代替木头可以节约木 材，减少对森林的破坏；
缺点：塑料不易降解，容易造成 环境污染。
塑料杯遇热水会怎样
提示：分别向塑料杯或矿泉水瓶内装入冷水和热水， 观察它们的变化。
我的预测： 变软□ 变硬□ 不变化□ 我观察到的现象是：___________
给材料分类 你还知道其他人造材料或天然材料吗？
物品 课本 尺子 文具盒 橡皮擦 剪刀
书包里的物品
材料
类别
纸
人造材料
塑料/金属 人造材料
塑料/金属 人造材料
橡胶
天然材料
塑料/金属 人造材料
调查家里的材料
找一找，教室里的物品是用什么材料做的？
塑料 玻璃 金属 玻璃 金属
木头
玻璃 金属
纸
木头 金属
找找周围的材料
人们随意抛弃在自然界中的废旧塑料包 装制品，飘挂在树上、散落在路边、草坪、 街头、水面、农田及住地周围等处的这种随 处可见的污染环境现象，称为“白色污染”。
5 拓展
在老师的带领下，与同学们一起参观塑料制品厂，了 解塑料制品的加工过程。
谢谢
29
倾听声音
在我们的生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着 各种各样的声音。
寻找声音 观察物体发声时的现象
寻找声音 听一听，这是谁发出的声音？还听到过哪些声音？
寻找声音
用“我在……听到了……发出……的声音”的形式， 向同学描述自己听到的声音。比一比，谁模仿得更好。
寻找声音 关于声音，你想知道些什么？
问题1：__________________________ 问题2：__________________________ 问题3：__________________________
物体停止发声时有什么共同的现象？这说明了什么？
•谢 谢
39
物体传声
你听到了吗 水能传声吗
你听到了吗
声音是怎样传到我们耳朵里的？让我们一起来做个实验吧！
实验要求： 1.挠桌面时用力要适中，切勿敲桌面或发出较大声响。 2.不要大声喧哗，以免影响实验效果。 3.其中一个同学耳朵要贴在桌面上。 我听不见。
自己的预测正确吗？关于塑料，我还想知道的问题有……
戴手套
一只手戴塑料手套，另一只手戴棉布手套，两只手的 感觉一样吗？
我的解释是： __________________________ __________________________ __________________________
认识新材料
“记忆”眼镜架
变色勺
人造钻石
认识新材料 谈谈对新材料的感受。你想设计什么样的新材料？
5 拓展
上学期我们曾经做过埋垃圾的实验，想一想埋的垃圾 哪些没有腐烂？
果皮 菜叶 塑料袋 剩饭 落叶 塑料泡沫 报纸
能腐烂 √ √
√ √
√
不能腐烂 √ √
5 拓展
小调查 1、我家一星期使用塑料袋（ ）个，是怎么处理的？ 2、统计全班同学的家中一星期共使用塑料袋（ ）个。 3、请教有关专家，提出减少“白色污染”的建议。
为什么离得远的同学反而能听见？ 我听见了。
你听到了吗 这个实验告诉我们什么？
我的解释是：____木__头__能__传__递__声__音__。____
还有什么方法能够验 证自己的解释呢？试着做 一做。
水能传声吗
小提示：请三个同学分成一个小组，一个同学在水中 轻轻地摩擦砂纸，第二个同学站在旁边，第三个同学把耳 朵贴在水槽上，看谁能听到声音？
冀人版小学三年级科学 下册全套PPT课件
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身边的材料
我们身边的物品都是用材料制成的。你知道哪些材料？
认识身边的材料 给材料分类 找找周围的材料
认识身边的材料 下面的物品分别是用什么材料制成的？
金属
塑料
纸
布
木材
纸
认识身边的材料 下面的物品分别是用什么材料制成的？
金属 布
金属 金属
塑料 金属
认识身边的材料