新入职教师校本培训方案(参考模板)
最新新入职教师培训方案(通用11篇)
新入职教师培训方案（通用11篇）一、指导思想适应教育改革发展要求，根据新教师的成长规律，确立“系统培养，分段实施，名师引领，逐级提升”的指导思想，以提高新教师实施新课程的教育教学实践能力为重点，以专业培训与实践活动相结合为主要手段，以树立正确的教育理念、掌握科学的教育教学方法为目的，帮助新教师尽快适应工作岗位要求，提升课堂教学能力，为其尽快成长为青年骨干教师奠定基础，实现教师专业化梯队建设，提高教师队伍整体素质。
二、培训目标通过培训，提高新教师师德修养，树立正确的教育理念，掌握科学的教育方法和教育技术，增强自身专业水平和实施素质教育的能力，提高班级管理水平和教育教学质量，实现“一年入门、两年站稳、三年成才”的新教师可持续发展目标。
三、培训内容（一）新教师入职培训1、了解南昌市幼儿教育现状我园邀请幼儿教育专家对新教师进行培训，内容包括《南昌市幼儿教育发展现状与展望》和《教师角色认识及职业道德规范》等，让新教师及时了解南昌市的幼儿教育情况、最新的教育理念、政策法规等方面的内容，也让教师们尽快进入自己的角色，处处以教师的身份要求自己。
2、了解幼儿园文化、规章制度以及各部门职责（幼儿园办学历史、办学理念、校风学风等）。
3、师徒结对，优化资源。
我园将充分发挥名师、骨干教师在新教师成长中的引领、帮带作用，从职业道德、教育理念、专业知识、教学实践能力、现代教育技术、班级管理等方面设置新教师通识性培训课程，采用“师徒结对”的方式展示新教师课堂教学的实践能力。
评价新教师的同时，表彰“优秀师傅”，切实提升新教师实施新课程的能力，初步适应教师岗位需要。
4、夯实基础，提升教学基本功本着夯实基础、以活动促发展的原则，本阶段着重组织“师德修养、通用基本功、备课”三个版块的活动展示。
通用基本功，包括三笔一画、信息技术运用两个方面；备课考核，涵盖日常教学与随机指定两个方面。
活动采用“全员参与、全程跟进”的方式，全面提高新教师敬业爱岗的精神和教育教学基本素养。
教师入职的培训方案(11篇)
教师入职的培训方案（11篇）篇1：教师入职培训方案新教师是学校的未来和希望。
做好新教师的培训工作，对学校师资队伍的加强和新教师自身的发展起着至关重要的作用。
根据我校教师队伍建设规划和我校新教师的实际情况，特制定本规划。
一、指导思想以科学发展观为指导，从人才强校战略出发，紧紧围绕我校教师队伍建设目标，构建层次分明、可持续发展的人才队伍培养和支持体系，以尽快提高新教师职业道德和高等教育理念为核心，以提高教学专业能力和教学创新能力为主要目标，掌握现代教育技术并熟练运用与本学科相适应的教学方法，培养具有国际视野、创新能力、发展潜力和胜任教学工作的学生。
二、培训内容和要求培训及考试内容包括高等教育学、高等教育心理学、教师职业道德、教育法律法规四个专题。
每个专题具体要求如下：1、高等教育学专题：在学习型社会，教育所追求的是面向未来的效能，关注的焦点是教师如何发展自身的潜能、完善其人格，考核是否教会学生如何学习、如何研究、如何思考、如何创造等。
因此，通过本专题学习，新教师应该做到：（1）要了解国家和学校的xx发展规划纲要；（2）要深刻理解现当代流行的高等教育理念和教育哲学，特别是20世纪90年代以来建构主义学习理论和多元智能理论，能够帮助特定学生摆脱基于“效率与竞争”的强迫性学习，走出“逃避学习、恐惧学习、厌恶学习”的怪圈；（3）要教学方式适应后现代知识的性质转变，改变过于重视知识传授、职业教育的倾向，重视发现和发展学习者的潜能，促进其解决问题和创新的发展性学力形成和人格成长；（4）要具备独立撰写教案、教学反思、说课的能力。
2、高等心理学专题：进入20世纪以后，“人的主体性”被逐步受到关注，由此，课程的重点也随之由偏重学科知识体系的讲授转向偏重学习主体，心理学对于人本身的研究成果在课程领域得到了广泛的运用。
因此，通过本专题学习，新教师应该做到：（1）要深刻理解教学心理学、学习心理学、认知心理学、管理心理学、智力心理学；（2）要掌握在经济全球化、文化多元化、网络化为背景构成的互动式数字化复合媒体时代成长起来的90后的青少年的思想观念、个性心理、价值标准和思维模式等；（3）要能够将所学的认知心理学知识运用到自己的教学设计各个环节中，凝练出自己独特的学科教学方法；（4）要根据学习者不同的个性品质，引导学生从微观学习转向宏观学习，从一般性学习转向策略性学习，从模仿迁移性学习转向创造性学习，实现学习“技工”到学习“设计师”的转变。
新入职教师培训方案(精选9篇)
新入职教师培训方案（精选9篇）新入职教师培训方案篇1入职教师（新教师）是学校的未来和希望，做好新教师的培训工作对学校师资力量的增强和新教师自身发展有着至关重要的作用。
根据我校师资队伍建设规划，结合我校新教师实际情况，特制定本方案。
一、培训指导思想1.突出对基础教育课程改革和生物新课程的理论学习。
本次培训面向的是东洲区全体一线初中生物教师。
一线教师平时教学任务繁重，疏于理论学习，对此次基础教育课程改革了解不够。
而一线教师又是基础教育课程改革和生物新课程的具体实施者，教师对基础教育课程改革认识有多深，基础教育课程改革的实施就能有多深入。
因此，首先必须通过理论学习，让教师了解基础教育课程改革，理解、接受并且热爱生物新课程。
2.理论与实践密切结合。
如何在日常教学中实施新课程，仅仅依靠理论是不够的。
必须结合具体的案例，在对案例的分析过程中，让教师体会并学习如何实施新课程。
3.改变传统的培训方式，注重调动教师自主性，进行参与式研讨。
将新课程理念和教学案例中的教学方法转化为教师自己的教学能力，需要一个内化过程。
在培训过程中，通过案例分析和教师进行教学设计等参与式研讨，使教师尽快形成对新课程的实施能力。
4.充分发动培训教师。
正如学生的学习过程是新课程的教学素材来源一样，参加培训的教师就是培训的重要素材来源。
充分发动教师，提出自己的问题，暴露自身的不足，总结自己的教学经验，发挥教师在教学方面的长处，充分研讨，使教师得到真正的提高。
二、培训对象xx区全体一线初中教师。
三、培训过程（一）转变观念：学习义务教育课程改革和生物新课程的理念。
了解基础教育课程改革的背景和目标，了解生物新课程的教学目标，了解基础教育改革和生物新课程的关系。
生物新课程是基础教育课程改革大背景下的学科课程，生物课程的目标是和基础教育课程改革目标一致的，是为实现基础教育课程改革目标服务的。
教师对新课程理念的理解程度，直接影响新课程的实施程度，必须在培训过程中，通过各个环节的活动，使教师对新课程理念的理解不断深入。
新教师培训方案(精选10篇)
新教师培训方案(精选10篇)根据xx区教委和区教师进修学院安排，为了使新教师尽快适应新的工作环境，熟悉我校各项制度要求，尽快成长为合格的教师，根据我校师资队伍建设规划及学校培训管理规则要求，结合我校新教师实际情况，特制定学校新教师培训方案。
一、指导思想：以提高新教师师德水平为先导，以抓新教师基本功训练，提高新教师的业务水平和能力为重点，通过自学、讲座、指导、检查等手段，促进新教师思想道德素质和业务文化水平等综合素质快速提高。
二、组织机构组长：副组长：组员：执行机构：教导处德育处三、培训目标：树立正确的教育理念，具有良好的职业道德；了解教育政策法规，熟悉教育教学内容；熟悉教育教学常规，掌握现代教育技术；完善专业知识结构，提高履行岗位职责能力；熟悉新课改理念和基本要求，了解校本教研、课题基本的实施方法。
四、培训重点：教师的职业道德、行为规范，教学教研能力及要求，德育能力及要求。
五、培训形式：采用统一培训与实践相结合、交流座谈与个体自学感悟相结合。
六、培训对象：xx年分配到校的新教师。
七、培训内容及时间（一）师德修养、日常行为规范培训（10学时）基本内容：学习《中小学教师职业道德规范》《规范教育行为的六条规定》，认真学习学校各种管理制度，参加学校组织的师德校本培训。
目的：师德修养培训着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识。
促使新教师爱岗敬业、无私奉献、热爱学生，熟悉教育政策法规，明确教师日常行为规范。
（二）班主任工作培训（20学时）基本内容：班主任工作的重要性；班主任工作常规要求；班主任工作方法经验等；学科教师育人方法（与学生交流沟通方法、学生思想工作方法等）；学科教师课堂管理方法、要求。
目的：德育工作培训着眼于使新教师树立育人理念，教师不仅仅是教学，还要肩负育人这一重要职责；着眼于使新教师认识到班主任工作是教师工作的本份，做好班主任工作才能体现一个完美的教师生涯；着眼于使新教师初步掌握班主任工作要求和基本方法。
新教师培训方案范文5篇
新教师培训方案范文5篇-苏阳文斋【导语】为保障事情或工作顺利开展，我们需要事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
以下是苏阳文斋整理的新教师培训方案范文，欢迎阅读！1.新教师培训方案范文一、培训目标通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，树立正确的教育观念及理解新课程理念；熟悉教育教学环境和教学常规，掌握教室管理的基本方法；能正确评价学生，正确处理好特殊学生的问题，与学生父母建立优良的合作关系；掌握教育科研的一般方法，初步形成教育科研的习惯。
二、培训对象新上岗的全市小学中学教师三、培训主要内容1、教育教学理论学习按照师德修养与法律法规、教育教学常规与教材教法、教育科研与专业成长、心里健康与教室管理等四个板块，下设8个专题：（1）师德规范教育专题：进一步学习《小学中学职业道德规范》和优秀教师先进事迹等。
加强师德建设，使新教师热爱教育工作，立志做一名光荣的合格的人民教师。
（2）政策法规专题：进一步了解《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等政策法则，增强教师的法规认识，遵章守法。
（3）教育教学常规训练专题：结合观摩教室教学，在备课、上课、组织教室教学等常规方面进行有针对性的现场指导，尽快提高新教师的教育教学能力。
（4）新课改教材教法专题：通过学习新课改的有关理论，深刻领会新课改的精神实质，加大课改力度，是新教师成为新课改的一支生力军。
（5）教育科研专题：是新教师树立以科研为先导的认识，在科研理论指导下，开展教育教学工作，努力做科研型的新型教师。
（6）教师心理健康教育专题：要求掌握关于心理卫生和心理健康教育的基本知识，具有科学合理的思维方法，、正确先进的教育观念，主动稳定的情绪与情感，完美的性格特征，较强的人际交往能力和自我调节能力。
（7）教室管理专题：通过聆听学者讲座和优秀教室领导经验介绍，观看教室领导工作专题光盘，阅读教室领导工作书籍等，提高新教师的组织能力、管理能力和协调能力。
新教师培训 新教师培训方案(优秀11篇)
新教师培训新教师培训方案（优秀11篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！来为今后的学习制定一份计划。
计划怎么写才能发挥它较大的作用呢？作者整理了11篇新教师培训方案，希望您在阅读之后，能够更好的写作新教师培训。
新教师培训方案篇一为帮助和引导新教师树立正确的教育思想和教学理念，形成良好的职业道德和敬业精神，掌握教育教学基本理论知识和技能，尽快适应高校教学工作岗位需要，根据教育部《高等学校教师岗前培训暂行细则》和吉林省高等学校师资培训中心20xx年《关于组织高等学校新任教师岗前培训的通知》等文件精神，现制定我校新入职教师岗前培训实施方案。
一、培训对象20xx年上半年新入校及校内尚未取得高校教师资格证的从事教育教学工作的专任教师、辅导员。
已取得高等学校教师资格证书的人员不参加培训。
二、培训内容岗前培训包括理论培训和教学实践培训两部分。
(一)理论培训理论培训120学时，由高师培训中心组织实施。
内容包括：《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高校教师职业道德修养》、《高等教育法规》、《科研专题讲座》、《教学专题讲座》等六门课程和相关专题报告。
(二)教学实践培训教学实践培训30学时，由学校人事处和教务处共同组织实施。
培训内容包括教师本人说课、试讲、观摩教学及微格教学训练等。
具体形式如下：1、观摩教学，参加20xx年青年教师实践技能教学观摩与颁奖。
2、以老带新随堂听课。
各学院安排新上岗教师作为辅导教师跟班听课学习。
不少于10学时，并将听课记录上交教务处。
3、对整个拟授课课程的整体把握(课程定位、教学大纲、电子教案、教学模式与考试考核方案等)、教学方法与教学模式等。
鼓励各学院加强对新上岗教师的试讲环节监控。
试讲不少于4次，每次不少于2学时。
试讲与评议由各学院自行组织，试讲后现场进行公开评议，帮助青年教师改进教学。
4、说课和试讲考核，由人事处、教务处和教学质量监控与评价中心共同对培训教师进行说课和试讲考核。
2024年学校教师校本培训计划范本(三篇)
2024年学校教师校本培训计划范本一、指导思想以____和____为指导，以____统领全局，以“办让人民满意的教育、打造让人民满意的教师，培养让人民满意的学生”为宗旨。
着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革的需要，立足于学生的全面发展，为使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的专家型教师打下基础。
二、工作目标1、通过校本培训，使教师群体形成共同的学习愿望，转变教育教学观念，树立自我发展目标。
2、以新课程改革为导向，以打造优质课堂为目标，深化培训工作，加强队伍建设，促进教师的自主成长，培养创新精神和实践能力。
3、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位教师专业发展，能独立开展教学研究，提高自我反思，自主发展的能力。
三、主要措施(一)加强教师师德培训，提高教师职业道德水平。
1、开展以爱生敬业为核心的师德教育活动。
____《____进一步加强和改进中小学教师职业道德建设意见》，构筑师德底线，建立健全师德的教育、评价、激励和约束机制，以制度规范教师的职业道德行为。
鼓励教师坚持循序渐进、诲人不倦、教书育人、为人师表，采取恰当的教育方法对待学生的错误，因人而异，以理服人，以自身良好的品德修养给学生以熏陶和感染。
本学期将开展班主任教师经验交流会，宣传师德标兵先进事迹，营造忠诚事业、爱岗敬业、实干兴业、积极向上的良好氛围，展示教师群体风采。
(二)积极开展课程改革培训，提高教师教学业务素质。
1、认真参加上级课程改革培训，组织教师观看新课程培训录像，学习《新课程标准解读》和以《有效教学》为主题的课程改革理论，做好学习笔记，写好学习心得，相互交流学习体会，更新教育观念，改变教学方式，切实提高教学效果。
2、严格教学常规，优化过程管理。
切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末，重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。
新进教师入职培训方案7篇
新进教师入职培训方案7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新教师培训方案(优秀4篇)
新教师培训方案（优秀4篇）新教师培训方案篇一根据教育部的通知精神，为切实做好今年新教师岗前培训工作，使新教师树立正确的教育思想观念，形成良好的职业道德和敬业精神，掌握教育教学基本知识和技能，对我县新教师进行上岗前培训，并由景东教师进修学校承担培训任务，特制定新教师岗前培训实施方案：一、培训原则按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，采用“学习、实作、考评”的培训模式，加快新教师的成长步伐。
二、培训目标通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平；学习班级管理方法，提高班级管理能力；树立正确的课堂观、学生观、教师观和评价观，尽快适应新课程教学；初步掌握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力，缩短新教师的角色转换期。
三、培训对象通过公开招考被录取的教师。
四、培训内容新教师岗前培训内容为：五、培训时间培训时间：第一阶段为8月1日—壹五日。
第二阶段为8月10日—16日六、培训地点景东教师进修学校七、培训考核办法新教师岗前培训第一阶段考核内容为：1、小学教师完成小学阶段语、数学科近2年的升考试卷的答卷任务，高中教师完成高中阶段本学科近3年的升考试卷的答卷任务。
各教师须在认真答卷的基础上写出一份不少于1000字的试卷分析。
2、完成一份1课时教学设计。
3、写出一份不少于壹五00字的学习心得体会。
新教师岗前培训第二阶段考核内容为：1、课堂实作考核。
2、制作出一课时课件，并进行展示与交流。
3、写出一份说课稿，并说课。
4、利用2+2评课方式评2节课。
5、写出3种类型的教育教学成展示文章各一篇，并进行展示与交流。
新教师培训方案篇二一、入口管理坚持“选人大于培训人”原则二、重点考核：1、教师的个人形象2、工作态度3、个人语言修养4、教学能力5、培训综合知识三、考核实行“情景模拟面试+笔试”结合四、今后依然要实行过程管理坚持“不间断培训”原则。
处于不同阶段的老师都要做培训1、新入职教师(1)教学流程类第一次课、第一次家长会等(2)专业技能类个性化教学模式培训、沟通技能与技巧等(3)基础类企业文化与行业展望、人事制度等2、教师在岗培训(1)新课程标准学习、实施与研究(2) 学生个案研讨与分析(3) 中高考备考专题研究(4)公司试题库的筹备与建立3、骨干教师培训确立公司骨干教师团队，带动公司教师团队的良性发展。
学校新教师培训方案范例(3篇)
学校新教师培训方案范例一、指导思想为适应我市教育改革和发展的新形势，解决农村小学教师学科结构性矛盾，使新教师进一步巩固专业思想，拓宽知识背景，尽快掌握所教学科的教学常规，理解所任学科的业务知识和内容体系，提高教育教学工作的实践能力和创新能力，使之逐步成长为“师德优、业务精、能力强、后劲足、肯奉献”的人才资源。
二、培训时间新教师上岗后的第一学年三、培训地点康华实验小学。
四、培训方式名师引领和自主研修结合。
五、培训内容1、教师基本素养培训2、班队工作常规培训3、教育教学常规培训六、组织管理1、新教师培训工作由市教育局教研室牵头负责，人事科负责做好指导协调工作，市实验小学具体实施。
2、培训班成立由教研室及实验小学管理人员组成的日常管理机构，同时成立由优秀学员组成的班委会。
七、培训考核培训期间将依据《新教师上岗培训管理规程》进行严格考核，并由教育局根据考核成绩颁发等级证书。
对于不参加培训或培训不合格的新教师，须参加下轮滚动培训；对于表现突出的优秀新教师，将作为市级小学骨干教师进行重点培养。
考核结果将全部发给新教师所在学校，作为新教师继续教育的重要档案予以存档。
学校新教师培训方案范例（2）一、培训目标此次培训的目标是为了提高新教师的专业素养和教育教学水平，使其能够胜任自己的教学工作。
培训的内容包括教育理论、教学方法、班级管理和教育技能等方面的知识。
二、培训时间和地点培训时间为____年9月1日至____年9月7日，地点为学校教师培训中心。
三、培训内容1. 教育理论知识培训（1）教育学基本原理（2）心理学在教育中的应用（3）教育发展史2. 教学方法培训（1）个别化教学方法（2）探究式学习法（3）合作学习法（4）多媒体教学法（5）有效提问技巧3. 班级管理培训（1）班级组织与管理（2）家长沟通与合作（3）学生心理问题与处理4. 教育技能培训（1）课堂教学技巧（2）教学设计与评估（3）学科知识拓展（4）教育技术应用四、培训方法1. 理论讲授专家和学校内部的有经验的老师以讲座、研讨会等形式进行知识传授和经验分享。
新教师的入职培训方案
新教师的入职培训方案关于新教师的入职培训方案（通用6篇）为保障事情或工作顺利开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编帮大家整理的关于新教师的入职培训方案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
新教师的入职培训方案篇1一、培训目标通过培训，使新教师树立正确的教育观念，养成良好的职业道德，完成从学生到教师职业角色的转换，熟悉学校教育教学工作，领会新课程教育教学理念，努力掌握学科教学原理和方法，掌握各项常规工作要求，尽快适应中小学教育教学工作。
二、培训对象20xx年新招考录用的中小学、幼儿园教师，三支一扶人员和免费师范生等。
各单位组织填写《20xx年新录用教师参训人员统计表》（见附件），上报时间另行通知。
三、培训形式新教师培训采取集中培训和分散培训相结合的方式进行。
集中培训由教育局统一组织，通过报告、专题讲座、经验介绍等方式进行；分散培训由新教师所在学校负责，各镇（街、区）教管办做好统筹协调，选派有丰富经验的名师、学科带头人和骨干教师为指导教师，在备课、说课、上课、评课、作业批改、教育教学实践活动等诸方面进行具体指导。
四、培训步骤新教师培训时间从20xx年9月份开始至20xx年5月底结束，全过程分为三个阶段。
第一阶段：9月中下旬，集中培训2-3天，具体事宜另行通知。
第二阶段：今年9月至20xx年5月。
新教师任职学校选派经验丰富的教师为新教师指导教师，负责对新教师进行职业道德、课堂教学、学生管理、生活经验等方面的指导，学校要将新教师的进步情况，纳入对指导教师的评价。
指导教师要做到：1、制定培养计划。
2、对新教师的每一节备课都要审阅把关。
3、每周至少要听新教师一节课并分析指导。
4、定期与不定期进行交流。
新教师要做到：1、制定自我发展计划。
2、每周至少听两节老教师的课。
3、每月提供一节展示课，并认真听取评课教师的建议。
4、学习记录师德规范和教育教学法规笔记。
教师入职培训方案(精选7篇)
教师入职培训方案（精选7篇）教师入职培训方案篇1近几年，学校新进了大批青年教师任教，他们是学校师资队伍的有生力量，肩负着学校未来发展的重任。
面对教师队伍年轻化的状况，加强青年教师的培养势在必行。
以提高青年教师的政治素养、业务能力和专业技能为目的，以培养“双师型”教师为重点，坚持校本培训，为了落实学校的发展规划，更好地履行岗位职责，特制定《青年教师培训实施方案》。
一、指导思想以科学发展观为指导，按照教师终身学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，多层次、多形式、有计划、有组织地开展教师培训工作，坚持以人为本，实事求是，按照教师队伍群体的不同特点和层面来进行培训，使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化。
三、培养目标1、提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，更新教育教学理念。
2、加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力。
3、提升、锻炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格。
4、营造学习氛围，培养学习型青年教师，树立“终身学习”理念，全面提升青年教师的文化底蕴和专业素养。
通过多种形式，宣传先进的教育思想和教育理念。
请教育专家、先进人物到校辅导讲座，引导广大教师树立正确的教育观、学生观。
充分认识教师在学校教育教学之中的重要地位，进一步提升教师育人工作的积极性、主动性。
四、培训内容1.师德培训不断规范教师的职业道德行为，重点是增强教师的责任感、事业感，帮助教师形成良好的心理素质，加强对《教师法》和学校制定的“加强教师师德规范”实施意见学习，使青年教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，树立热爱学生，教书育人，为人师表的意识和责任感，开展教师心理健康教育，不断完善教师人格，培养教师积极向上的人生态度。
2.现代教育理论培训帮助教师树立应用信息技术推进教学改革的认识，要求各级公开课必须使用课件，要求教师运用信息技术与学科整合，独立制课件。
加强“计算机新技术”每学期培训一次,促进教师更好的.掌握现代教育和办公技术手段。
教师入职培训方案设计模板8篇
教师入职培训方案设计模板8篇老师入职培训方案设计模板篇1在新课程背景下，较快生疏、习惯基础教育时期教育、教学、教研的各项要求;进一步知道得教育的神圣和老师的崇高;把握差不多的教育教学的规范和方法;为教书育人奠定稳固的基础。
一、培训目标1.提高新老师的政治思想水平，提升师德修养和人文素养。
2.确立先进的教育理念，树立终生学习观，紧跟现代教育的步伐。
3.关怀新老师优化学问结构和拓宽专业学问，初步了解现代教学方法和现代教育技术，提高实践力气、创新力气和自身学养。
二、培训对象培训对象为：全国各类高校支配在我区各中学校工作的本年度应届毕业生，往届毕业新进入福田区各类学校工作的青年老师（35岁以内）。
三、培训形式及课时支配1.实行集中培训和教学实践两时期进行。
集中培训将从“职业常识、专业学问、职业道德、人文素养、课例评析”五个方面支配课程。
教学实践将在师徒结对帮教的基础上，完成观课议课、评教评学、反思总结等作业。
2.培训课时：以一学年度为期，上学期面授32学时，下学期实践环节计28学时。
学年度共计为60课时。
老师入职培训方案设计模板篇2一、指导思想为了加快幼儿园素养教育进程，提高全体老师，特不是青年老师实施素养教育的力气水平，我县把老师培育的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使老师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域学问面，学习并把握最新的幼儿教育争论成果，争论学前教育教学活动的规律，增加专业技能。
形成园本化的课程特XXX和自身教育教学专长。
二、培育目标和任务结合《幼儿园指导纲要》，从实施素养教育的目标动身，更新教育观念，加强对教育新理论，新学问的学习，通过多种途径使老师快速成长成熟起来。
通过一年的培训，力争使每位老师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作力气方面达到合格水平。
在此基础上，培育一批有较高的理论与实践力气的骨干老师队伍。
三、培育对象全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热忱关怀，为他们成长制造良好的条件，促使他们上一个台阶。
新聘教师的入职培训方案
新聘教师的入职培训方案(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!新聘教师的入职培训方案新聘教师的入职培训方案(精选3篇)新聘教师的入职培训方案篇1对新入职青年教师进行系统培训，是在新形势下加强高校教师队伍建设和师资培养的重要战略措施。
学校新入职教师培训方案模板7篇
学校新入职教师培训方案模板7篇学校新入职老师培训方案依据《教育部关于大力加强中学校老师培训工作的意见》文件精神，为贯彻落实《海林市基础教育老师队伍建设“十二五”规划纲要》、《海林市“十二五”中学校、幼儿园老师培训工作实施意见》精神，特制定我校老师“十二五”培训工作的实施方案。
一、指导思想和工作目标依照市教委提出的“为同学成进步展培育高素养的引路人”的培训工作方向，和我校“为了每一位老师的专业进展”的工作理念，“十二五”期间，我校老师培训工作将紧紧围绕课程改革和素养教育的深化，面对需求、培育特群、优化品质、提升效率，突出老师连续教育的“主体性”、“开放性”、“实效性”，全面提升老师的专业素养和教育境地，为我校基础教育改革进展供应队伍建设的保障。
我校“十二五”老师培训工作的要紧目标为：（一）集聚培训资源。
以海林市老师教育资源，以我校骨干老师、学科带头人为要紧力气，建设能习惯、引导我校全体老师专业进展需求的老师培训课程体系，为老师供应优质高效的培训资源。
（二）强化服务治理。
进一步更新老师连续教育的理念，加强服务和治理，改善培训模式。
探究老师自主自律、持续进展的研修方式、以及市治理的新体制、新途径。
形成市、校统筹协调的治理服务系统，形成教研、师训、科研、德育有机整合的大师训格局，深化校本研修制度建设和校本研修课程建设，为老师供应多层面、可选择、高质量的研修机遇，形成既开放灵敏又有序高效的老师连续教育治理体制。
（三）改善培训环境。
以探究在职人员带薪连续教育假制度和骨干老师学术假制度、实施新任老师见习期制度、建立老师专业素养和人文素养研修基地、构建区域老师培训精品课程体系、推行老师共性化学习模式等为要紧举措，努力制造进展共性、渠道多样、内容丰富、质量上乘的培训环境。
二、课程结构依据《市实施意见》的课程框架，“十二五”期间，我市中学校、幼儿园老师培训课程，包括师德与素养、学询问与技能、实践体验三大类不。
师德与素养课程。
学校教师培训方案范本5篇
学校教师培训方案范本5篇学校教师培训方案范本篇1做好教师岗前培训工作是加强高校教师队伍建设的一项重要措施，根据__文件要求，严格遵照“先培训、后聘任;不培训、不聘任〞的原那么，为帮助我校新进教师尽快转变和适应角色，促进师德修养及综合素质全面提升，充分了解校史校情、校规校纪，更好地履行岗位职责和规划个人开展，根据相关规定和要求，特制定本培训方案。
一、培训对象2023年__月——20__年__月期间新入职教师、辅导员及新补充到实验、行政管理岗位的人员。
二、培训内容及时间安排本次入职培训包括校内培训和教育厅统一组织的课程培训两大模块，第一模块由我校教师教学开展中心组织进行，所有新入职教师均需参加，第二模块由__统一安排，仅教师岗位人员参加。
第一模块主要包括如下五局部培训内容：第一局部：校情解码。
主要内容：校史校情、学情分析、师德师风养成及有关青年教师职业开展的相关政策及管理制度学习等。
第二局部：职业启航。
主要内容：青年教师职业生涯规划指导、高等教育质量控制环节解读、廉政教育等。
第三局部：团队精神建设。
主要内容：协作、共进拓展训练。
第四局部：教师教育教学能力培训。
主要内容：教学实务培训和实务操练。
第五局部：法规及政策学习。
主要学习内容为《教育法》、《高等教育法》、《教师法》、《高等学校教师职业道德标准》等。
采取自学、沙龙讨论相结合的方式进行，学习材料请登录教师教学开展中心网站查询下载。
第二模块：教师资格教育根底理论知识培训及考试内容(包括《教育政策法规》、《教师职业道德》、《高等教育学》、《教育心理学》四门课程的学习，通常在10某11月份集中安排)，具体安排待陕西省高等学校师资培训中心另行通知。
三、培训考核各单位要高度重视新进教师入职培训工作，配合做好相应教学等工作协调和安排。
1、校内培训过程中进行严格考勤，无特殊理由不得请假，请假必须履行书面请假手续，所在单位负责人同意并加盖单位公章。
2、学校将结合考勤及培训总结情况，给出考核结果。
新教师培养方案（3篇）
新教师培养方案一、指导思想以新课程理念为指导，以提高新教师业务水平和教育教学实践能力为重点，通过校本培训、集中培训、自学引领、分科指导、检查考核等手段，努力激发参训新教师在师德修养、文化业务和专业成长等方面的综合提升。
二、培训目标树立正确的教育理念，形成良好的职业道德，了解教育政策法规，熟悉课程标准，掌握教育教学常规，完善专业知识结构，提高履行岗位职责能力，使新教师尽快适应教育教学工作。
三、培训对象___县___学年新招聘的全体新教师(___名)。
四、新教师校本培训内容与要求1、开展师徒结对活动。
要求各校为___级教师举行师徒结对仪式，签订师徒结对协议书，通过拜师学艺，促进新教师快速成长。
新教师应积极主动争取指导师的帮助，在指导师的指导下开展教育、教学、教科研等方面的工作(指导师在新教师实习期培训考核合格后，经所在校考核，可认定登记学分___分)。
2、认真备课、上课、辅导、改作与检测等，注意课堂信息的反馈，及时总结反思，每学期至少写好___篇字数不少于___字有一定深度的教学反思;每学期至少出本学科试卷___份。
3、积极参与学校教科研活动。
每学期听课至少___节，其中听指导师的课不少于___节;每学期书面评课稿至少___节，且每篇评课稿字数不少于___字。
每学期至少上___节校级汇报课。
4、积极参与学校、班级的日常管理工作。
做好班主任或协助班主任工作，坚持家访，做好家校联系工作。
5、每学期结束前，写好本学期校本培训心得体会或总结。
6、坚持自学，努力钻研。
每学期至少阅读___本教育专著，并有不少于___字的书面摘录或心得体会。
每学年撰写论文或案例至少___篇(每篇不少于___字)。
五、新教师集中培训内容与要求新教师集中培训主要分为两个方面：一是通识培训，二是学科培训。
(一)通识培训(___课时)包括以下几种形式的培训：1、教师职业道德教育(___课时)教师职业道德教育以远程培训为主要培训方式，以教师礼仪为主要培训内容。
学校新老师培训方案范本(3篇)
学校新老师培训方案范本一、培训目标通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平；理解并初步掌握课程标准；形成教育教学能力；提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期。
二、培训对象年___月进入我校的新教师。
三、培训形式教务处、德育处、教科室集中指导和教研组“以老带新”个别指导相结合；交流座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。
四、培训内容1、师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。
2、教学常规培训：着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。
3、教学技能培训：着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、说课方法的训练。
五、基本做法与要求：1、对新教师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教育和师德教育放在首位，提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。
2、为新教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，具体指导新教师的教育教学实践。
新教师在培训期听指导教师示范课不少于___节，并写出听课感想；指导教师听新教师课不少于___节，并要对所听的课给予点评指导。
3、学校利用星期六的时间___新教师进行集中学习培训，使其在短时间内按照课程标准要求进行课堂教学，初步掌握备课、上课、作业（布置、批改、检查）辅导、考试等教学常规工作，养成自觉钻研业务的良好习惯。
4、新教师要制定好个人计划，根据学习的内容，写好学习笔记，提高自身素质和教育教学理论水平。
新教师要加强钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。
六、培训考核验收新教师培训考核验收工作由教务处、教科室、学校共同进行。
新教师入职培训计划和方案7篇
新教师入职培训计划和方案7篇新教师入职培训计划和方案（篇1）为了更好地促进新教师的专业成长，尽快的熟悉业务，有效提高教育教学质量，根据教育办的师资队伍建设规划,结合我实际状况，特制定这个新教师培训计划。
一、培训目标1.让新教师对新课改目标、课程标准、教材教法有较为到位的认识，并及时适应新课标的要求。
2.让新教师能够用新课改理论运用到实际教学中，加强听、评课，提高教学水平及质量。
二、培训内容及要求1.在业务学习上，要求新教师做好笔记(会议记录)。
2.新课标下的教材、教法。
要认真钻研新教材，了解新教材编写的指导思想及体系结构，熟练掌握新教材及所教学段教材的重点和难点。
以上内容在教案里要体现出来。
教学方法运用得当，要积极学习，努力探索适合自身特点学科教学规律行之有效地教学方法。
转变学生的学习方式，形成的合作、探究的新型学习方式，对这种学习方式各学段要大胆探索和实施。
3.指导教师的课随时向新教师开放，并经常进行听课、评课的互动。
4.要求新教师每课都要做好反思，并体现在教案本上。
此外，新教师要认真学习研究新课标。
对新课标规定的教学目的、教学要求、教学内容等都要切实掌握，对新课标中指出的教学中重视的问题必须结合自身教学实际切实重视。
三、培训措施1.参加校本教研。
本学年，要求新教师提前认真备好课，精心设计授课程序，上出最佳效果。
授课教案要上交存档。
要按时积极参加校本教研和上级举行的教研、培训等活动，认真听课，做好笔记，课下及时反思、认真实践，将所学理论与实践融会贯通，把所得的心得及时记录下来。
2.结对跟踪培养充分发挥学校优秀教师、骨干教师的作用，与新教师结对进行跟踪培养。
骨干教师要从业务学习、备课、上课、批改作业、辅导学生、考试、反思等各个环节精心指导新教师，指导要中肯、具体，不要花架子，切切实实提高教师的业务水平。
新教师拜师要诚恳，虚心学习骨干教师的教学艺术。
指导教师除了上好示范课外，还要随时向新教师开放课堂及不定时的进入新教师的课堂进行听课指导，让新教师尽快成长，承担起教育教学的重任。
老师入职教学培训方案5篇
老师入职教学培训方案5篇老师入职教学培训方案1一、指导思想贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神, 帮助全体新教师尽快适应教育教学工作需要, 着力提高其教育教学水平, 进一步丰富其理论素养, 为其未来的专业成长奠基。
二、组织机构领导小组组长: _____成员: ______三、培训安排中小学新教师暑期培训日程安排表时间内容讲授人8.10上午开班典礼读书是教师终身的法宝(周三)下午中小学教学工作规程8.11上午教师与教科研(周四)下午一位特级教师的成长历程8.12上午课程改革与课堂艺术(周五)下午新课程与教师专业成长8.13上午教育政策法规(周六)下午教育法规和教师规范要求自学8.14上午班级管理与班主任工作(周日)下午教育法规和教师规范要求自学8.15上午师生沟通的艺术(周一)下午硬笔书法培训8.16上午分组讨论、考试(周二)下午教师成长心得交流朱附: 1.班主任: 王__、倪__2.作息时间：上午：8:00-11:00, 下午：2:00-5:00四、培训纪律1.学员要按时参加培训班统一组织的教学活动, 不得迟到、早退、旷课。
2.学员要自觉维护教学秩序, 遵守课堂纪律, 上课要专心听讲, 认真做笔记, 不得做与教学无关的事。
上课期间必须关闭手机, 或置于静音状态。
3.培训期间, 原则上不得请假, 确实因病、因事需要请假者, 须向培训单位履行请假手续, 经批准后方可请假, 否则按旷课处理。
4.培训期间实行严格的考勤制度, 学员要自觉签到, 凡旷课半天以上或请假超过一天者考核定为不及格, 不发放结业证书。
5.培训期间各学员要注意清洁卫生, 保持教室整洁。
不乱扔垃圾, 不损坏物品, 如有损坏照价赔偿。
五、培训考核1.参与讨论心得两篇(一篇为听报告或学习政策、法规心得, 另一篇为参加暑期培训的心得)。
2.考试。
六、后勤工作1.地点: 教育局二楼会议室2.开班典礼(音响、横幅)3.学员材料:①培训安排表②笔③日记本④《骨干教师论文集汇编》⑤培训纪律要求(可印在安排表反面)⑥讲课人简介(随安排表下发)⑦联系授课教师(朱建国)4.伙食(食堂是否安排另订)5.安排教师成长(班主任代表、农村教师代表、新秀教师代表、学员代表)成长心得交流人选(人事科)。
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新入职教师校本培训方案
为提高我市新招聘教师的职业素养和业务能力，使其尽快掌握中小学(幼儿园)教育教学规律，尽快适应教育教学岗位工作，增强教育教学技能，成为懂规范、能教学的合格教师，根据教育部《中小学教师继续教育规定》中“新任教师必须进行岗前培训，实行‘不培训，不上岗；先培训，后上岗’”的原则，结合我市实际，经教育局研究决定，对今年新招聘教师进行岗前培训，现制定实施方案如下:
一、培训目标
通过培训使新入职教师了解当前教育发展形势，掌握基础教育课程改革的目标要求和新理念，加强教师职业道德和心理健康教育，学习和了解优秀教师成长历程，弘扬“爱岗、敬业、奉献”的精神，树立“为人师表，以身立教”的道德风范，明确新时期青年教师、班主任应具备的素质与能力，学习掌握教育教学工作基本方法和技能。
通过培训，引导新入职教师在工作中加强现代教育理论学习，拓展学科基础知识和学科前沿知识，向综合全面发展。
增强责任感和使命感，树立终身学习的思想，尽快适应和胜任教育教学工作，尽早成为一名优秀的人民教师。
二、培训思路
本着服务教学一线，方便教师工作与生活的宗旨，结合新任教师实际及我市教学现状设定教育教学通识和学科教学专业技能相结合的培训内容；采用专家集中面授引领和网络远程研修相结合的培训方式；培训项目的考核综合采用过程性评价、多方评价等方式，让新教师们既能把已丢失的专业知识拾回来，又能领悟到教育大师们传授的宝贵经验，使之在教学中实践中得以应用，达到学以致用的培训目标。
三、培训对象及时间
培训对象：20XX年前招录的XXX名中小学（幼儿园）教师，
四、培训时间：
1、第一阶段，集中学习（专题讲座）20XX年7月17日——7月30日
2、第二阶段，网络远程研修20XX年8月1日——11月9日
3、第三阶段，自主研修及教学实践20XX年11月12日—20XX年5月
4、第四阶段，考核与结业20XX年6月-7月
五、培训内容简介
第一阶段、集中学习
1、教育政策法规：着眼于当今教育形势下的各种与教育教学相关的法规与制度，为依法执教打下基础。
2、师德修养：着眼于了解教育政策法规、教师职业道德规范、教师基本礼仪，增强初任教师的专业意识，确立敬业爱岗为教育事业奉献聪明才智的正确思想。
3、班主任工作常规：着眼于班级制度建设、日常管理等，结合实践为新教师提供班级管理的方法。
4、教师心理健康：为新教师应对工作与生活环境，打下良好的心理基础，并为其专业化的发展提供指引。
5、教材教法研修：熟悉课程标准，明确课程的性质与地位、课程的基本理念，了解教材编写的指导思想、基本原则，熟知学科教材的基本内容、具体教学目标、要求及重难点。
了解基本的教学方法，能根据内容选择恰当的教法。
6、现代教育技术基础：着眼于教学中最常用的计算机与网络、多媒体技术，课件制作、网络远程学习操作方法简介等。
为新教师应用现代教育技术辅助教学作引导。
7、说课、听课与评课：让新教师了解说课、听课与评课的基本方法，为其开展教学常规提供理论指导。
第二阶段、网络远程研修
本阶段新入职教师参加教师工作坊的研修，本教师工作坊区进修学校开发，新入职教师参加网络远程学习
第三阶段，自主研修及教学实践
上阶段的网络课程教学资源将继续开放至20XX年6月30日，供学员自主研修；进修学校和学员所在的学校协作为新入职教师指派优秀的实践指导教师，学员接受本单位的工作安排开展教学实践。
本阶段考核的主要内容有：学科教学、研训活动、班主任工作及其它教育工作。
第四阶段，考核与结业
由区教师进修学校组织相关单位和个人，对学员为期一年的学习进行综合考核。
对未合格的学员给与继续延期考核或终止培训，为合格人员颁发结业证书
湾里区老师教师进修学校
二〇一四年十二月二十日。