大班主题教案《恐龙》含反思
幼儿园大班教案《恐龙》含反思
幼儿园大班教案《恐龙》含反思幼儿园大班教案《恐龙》含反思1一、活动设计意图我班赵大川从家里带来两只恐龙，孩子们围在一起，有的用手摸，有的问赵大川：“这是什么龙？”赵大川见小朋友们这么喜欢非常得意，他告诉小朋友这两只恐龙一只叫霸王龙，另一只叫剑龙，这两只恐龙是夜光的，晚上关上灯后它还会发光……幼儿对探究恐龙表现出强烈的愿望和浓厚的兴趣，第二天，杜彰昕、范傲、潘艺彤、孙程飞带来了恐龙的模型、图书、图片等，老师也搜集了一些vcd片、卡片等，因此我设计了这个科学活动。
二、活动目标（1）体验观察、交流的愉悦，初步形成关心保护自然资源的意识。
（2）幼儿在探究的过程中学会观察，学会发现问题、思考解决问题。
（3）了解恐龙的外形特征和习性以及自然与人的依存关系。
（4）愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
（5）使幼儿对探索自然现象感兴趣。
幼儿园大班科学教案《恐龙世界》三、活动准备充分挖掘各种可利用资源如家庭、社区等，搜集恐龙的活动资料、信息。
四、活动过程（一）开办恐龙俱乐部。
请幼儿设计恐龙俱乐部展区，将搜集到的.有关恐龙的图片、图书、模型、玩具等进行展览，启发幼儿讨论怎样摆放展区，便于其他人参观，讨论中幼儿得出两种摆放方法：一是按资料的种类摆放；二是按恐龙的种类（食草和食肉恐龙）摆放。
幼儿自由的观察，与同伴交流自己是怎样搜集到这些资料的，并把自己了解的恐龙情况讲给同伴听，体验交流的快感。
（二）举行恐龙研究会。
1、启发引导幼儿回答：你知道哪几种恐龙？它长得什么样？你觉得它的外形最突出的特点是什么？它有哪些生活习惯？恐龙生活在什么时候？它们的生活环境是什么样的？2、恐龙趣味谈。
请幼儿讲述自己知道的有关恐龙的一些有趣的事情。
3、恐龙之最。
观看幼儿带来的恐龙之最vcd片。
4、讨论：恐龙为什么不见了？启发幼儿可以与生活环境的改变相联系等。
5、听故事《恐龙为什么会灭绝》，通过故事使幼儿初步理解恐龙灭绝的原因。
（三）表征：我喜欢的恐龙。
幼儿园大班教案《恐龙》含反思通用
幼儿园大班教案《恐龙》含反思通用一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班教材《恐龙》的相关内容。
具体涉及教材的第三章《可爱的动物》，第三节《恐龙的世界》。
教学内容包括认识不同种类的恐龙，了解恐龙的生活习性，探讨恐龙灭绝的原因，以及恐龙与现代社会的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握不同种类恐龙的名称、特征和生活习性。
2. 培养幼儿对自然历史的兴趣，激发他们的探索欲望。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高表达、沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：恐龙的种类及特征、恐龙的生活习性。
教学重点：恐龙的灭绝原因、恐龙与现代社会的联系。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙图片、恐龙模型、恐龙化石、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示恐龙化石、模型，引导幼儿观察并猜测它们是什么动物，从而引出本节课的主题——恐龙。
2. 讲解恐龙的种类和特征（10分钟）利用PPT展示不同种类的恐龙，讲解它们的名称、特征和生活习性。
在此过程中，引导幼儿积极参与，表达自己的看法。
3. 例题讲解（5分钟）以一只霸王龙为例，讲解其特征和生活习性，让幼儿更好地理解恐龙的相关知识。
4. 随堂练习（10分钟）分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的恐龙，并分享给其他小朋友。
5. 讨论恐龙灭绝的原因（5分钟）引导幼儿思考恐龙灭绝的原因，让他们了解自然历史的变迁。
6. 探讨恐龙与现代社会的关系（5分钟）通过讲解恐龙化石的发现，让幼儿明白恐龙与现代社会的联系，激发他们的探索欲望。
回顾本节课所学内容，引导幼儿巩固知识点。
六、板书设计1. 恐龙种类：霸王龙、翼龙、三角龙、剑龙等。
2. 恐龙特征：体型庞大、牙齿锋利、爪子尖锐等。
3. 恐龙生活习性：肉食、草食、群居等。
4. 恐龙灭绝原因：自然灾害、气候变化等。
5. 恐龙与现代社会：化石研究、文化传承等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，查找一种恐龙，了解其特征和生活习性，并用自己的话描述出来。
幼儿园大班美术活动教案《恐龙》含反思
幼儿园大班美术活动教案《恐龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《神奇的动物世界》，详细内容为第二节《恐龙》。
通过本节课的学习，让孩子们了解恐龙的外形特征，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们认识恐龙，了解恐龙的外形特征和生活习性。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养孩子们对美术的兴趣，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点难点：恐龙的外形特征和生活习性的描绘。
重点：培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：恐龙图片、PPT、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
学具：绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示恐龙图片，让孩子们观察并说出恐龙的特点。
（2）引导孩子们讨论恐龙的生活习性，激发他们对恐龙的兴趣。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）发放绘画材料，让孩子们根据自己对恐龙的了解，自由发挥，画出心中的恐龙。
（2）教师巡回指导，针对孩子们在绘画过程中遇到的问题进行解答。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅恐龙绘画作品，讲解绘画步骤和技巧。
（2）让孩子们根据例题，结合自己的观察和想象，进行绘画创作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们根据讲解的绘画步骤和技巧，独立完成一幅恐龙绘画作品。
（2）教师巡回指导，及时解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
（1）让孩子们展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对孩子们的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《恐龙》2. 内容：（1）恐龙的外形特征（2）恐龙的生活习性（3）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的恐龙2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践等环节，让孩子们对恐龙有了更深入的了解，培养了他们的观察力、想象力和创造力。
但在教学过程中，部分孩子对恐龙的外形特征描绘不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园大班美术教案《恐龙》含反思
幼儿园大班美术教案《恐龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第三小节《恐龙》。
通过本节课的学习，让幼儿了解恐龙的外形特征、生活习性，培养幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握恐龙的基本外形特征，学会用线条、图形、颜色表现恐龙。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、想象、创新能力，提高幼儿动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿热爱自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：恐龙的外形特征及绘画方法。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有个性特色的恐龙作品。
四、教具与学具准备教具：恐龙图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示恐龙图片，让幼儿观察并说出恐龙的特点。
（2）引导幼儿讨论恐龙的种类、生活习性，激发幼儿对恐龙的兴趣。
2. 教学新课（10分钟）（1）教师示范画恐龙，讲解恐龙的外形特征及绘画方法。
（2）引导幼儿观察恐龙的线条、图形、颜色，学会用画笔表现恐龙。
3. 实践操作（10分钟）（1）幼儿动手绘制恐龙，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出富有个性特色的恐龙作品。
4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，介绍创作思路。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述恐龙的特点及绘画方法。
（2）布置课后作业，引导幼儿课后继续观察、了解恐龙。
六、板书设计1. 板书《恐龙》2. 板书内容：（1）恐龙的外形特征（2）恐龙的种类（3）绘画方法七、作业设计1. 作业题目：画一只你最喜欢的恐龙。
2. 答案要求：恐龙外形特征明显，线条流畅，颜色搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示恐龙图片、示范画恐龙、幼儿实践操作等环节，让幼儿掌握了恐龙的外形特征及绘画方法。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导。
幼儿园大班教案《恐龙》含反思
幼儿园大班教案《恐龙》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解恐龙的种类、特点和生活习性，培养幼儿对自然科学的兴趣。
2. 培养幼儿观察、描述、表达恐龙的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、探究、创新的精神，发展幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：恐龙的种类、特点和生活习性的理解。
教学重点：培养幼儿观察、描述、表达恐龙的能力，发展幼儿的合作、探究、创新精神。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙图片、恐龙模型、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示恐龙图片，让幼儿观察并说出恐龙的名字。
（2）邀请幼儿分享他们所了解的恐龙知识。
2. 例题讲解（1）通过PPT课件，讲解恐龙的种类、特点和生活习性。
（2）结合恐龙模型，让幼儿观察恐龙的特点，如体型、牙齿、爪子等。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组选择一种恐龙，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作恐龙海报。
（2）每组派代表展示海报，并介绍恐龙的特点和生活习性。
（2）评价幼儿在课堂上的表现，鼓励积极参与、主动学习的幼儿。
六、板书设计1. 恐龙的认识2. 恐龙的特点3. 恐龙的生活习性七、作业设计1. 作业题目：制作恐龙海报。
2. 答案：每组根据课堂所学，选择一种恐龙，制作海报，并介绍恐龙的特点和生活习性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿了解了恐龙的知识。
（2）在课堂上，教师注重培养幼儿的观察、描述、表达和动手操作能力。
（3）课后，教师应关注幼儿在作业完成过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿参观自然博物馆，了解更多关于恐龙的知识。
（2）开展“恐龙主题”的手工制作、绘画、表演等活动，激发幼儿对恐龙的兴趣。
（3）鼓励幼儿阅读恐龙相关的书籍，拓宽知识面。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的生动性和易懂性4. 随堂练习的参与度和操作性5. 作业设计的针对性和拓展性6. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定直接关系到教学目标的实现。
幼儿园大班美术活动教案《恐龙》含反思
幼儿园大班美术活动教案《恐龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的动物世界》，详细内容为第三节《恐龙》。
通过本节课的学习，让幼儿了解恐龙的外形特征，培养他们的绘画能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解恐龙的种类、外形特征和生活习性，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿的绘画能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的合作精神，激发他们参与美术创作的热情。
三、教学难点与重点难点：恐龙的外形特征和绘画技巧。
重点：培养幼儿的观察力、绘画能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：恐龙图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过课件展示恐龙图片，引导幼儿观察恐龙的外形特征，让幼儿分享他们对恐龙的了解，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本概念学习（5分钟）介绍恐龙的种类、外形特征和生活习性，让幼儿对恐龙有更深入的了解。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范绘画恐龙，讲解绘画步骤和技巧。
（2）幼儿跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿独立完成一幅恐龙绘画作品，鼓励他们发挥想象，创作出独特的恐龙形象。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师对作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《恐龙》2. 内容：（1）恐龙的种类、外形特征和生活习性（2）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为爸爸妈妈讲述今天学到的恐龙知识，并尝试画一幅恐龙作品。
2. 答案：根据幼儿绘画作品进行评价。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察恐龙图片、学习绘画技巧，使他们在实践中掌握恐龙的绘画方法。
课后，教师应关注幼儿对恐龙知识的掌握程度，以及绘画技能的提高。
拓展延伸：1. 带领幼儿参观自然博物馆，了解更多的恐龙知识。
2. 组织亲子活动，让家长和幼儿一起绘画恐龙，增进亲子关系。
3. 让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）创作恐龙作品，提高他们的动手能力。
幼儿园大班科学教案《恐龙》及教学反思
幼儿园大班科学教案《恐龙》及教学反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《神秘的自然》，详细内容为《恐龙》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解恐龙的种类、特点及生活习性，培养幼儿对古生物的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握恐龙的常见种类、特征和生活环境。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、思考和合作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对恐龙的兴趣，培养幼儿热爱自然、探索未知的精神。
三、教学难点与重点教学难点：恐龙的种类、特点和生活习性的理解。
教学重点：通过观察、讨论，让幼儿了解恐龙，培养幼儿的观察力和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙模型、图片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示恐龙模型，让幼儿观察并说出恐龙的特点。
（2）播放恐龙视频，引导幼儿关注恐龙的生活环境和习性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍恐龙的种类：霸王龙、剑龙、长颈龙、三角龙等。
（2）讲解各种恐龙的特点和习性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿根据图片，说出恐龙的名字和特点。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享观察到的恐龙信息。
4. 动手操作（10分钟）（1）让幼儿用彩笔、剪刀、胶棒等学具，制作恐龙手工。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作属于自己的恐龙。
（1）让幼儿展示自己的作品，并介绍恐龙的特点。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 恐龙种类：霸王龙、剑龙、长颈龙、三角龙等。
2. 恐龙特点：体型庞大、牙齿锋利、四肢强壮等。
3. 恐龙生活习性：食肉、食草、群居、独居等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿，收集关于恐龙的资料，了解恐龙的种类、特点和生活习性。
（2）用画笔描绘出自己喜欢的恐龙，并介绍它的特点。
2. 答案：（1）恐龙种类：霸王龙、剑龙、长颈龙、三角龙等。
（2）恐龙特点：根据观察到的恐龙模型和视频，描述恐龙的体型、牙齿、四肢等特点。
幼儿园大班美术活动教案《恐龙》含反思
幼儿园大班美术活动教案《恐龙》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《神奇的动物世界》中的第2节《恐龙》。
详细内容包括：认识恐龙的外形特征，了解恐龙的生活习性；学习使用彩泥、水粉等材料进行恐龙创作；通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解恐龙的外形特征和生活习性，提高幼儿对恐龙的认识。
2. 培养幼儿运用彩泥、水粉等材料进行绘画创作的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 激发幼儿的观察力、想象力和创造力，培养幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：恐龙的外形特征描绘和绘画材料的运用。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：恐龙图片、彩泥、水粉、画纸、画笔、调色盘、投影仪等。
学具：彩泥、水粉、画纸、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示恐龙图片，引发幼儿对恐龙的兴趣，引导幼儿观察恐龙的外形特征，讨论恐龙的生活习性。
2. 讲解：教师以恐龙为例，讲解绘画步骤，示范如何使用彩泥、水粉进行创作。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，进行恐龙绘画创作。
4. 互动：幼儿相互展示作品，分享创作心得。
5. 评价：教师对幼儿作品进行点评，鼓励幼儿发挥想象，提高创作能力。
六、板书设计1. 《恐龙》2. 内容：（1）恐龙的外形特征（2）绘画步骤及技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后以“我喜欢的恐龙”为主题，运用彩泥、水粉等材料进行绘画创作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过恐龙绘画活动，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画材料的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观自然博物馆，了解更多关于恐龙的知识。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的绘画创作，增进亲子关系。
（3）鼓励幼儿尝试其他动物绘画创作，提高幼儿的绘画技能。
幼儿园大班教案《恐龙》含反思(二篇)
教学资料参考范本幼儿园大班教案《恐龙》含反思(二篇)目录：幼儿园大班教案《恐龙》含反思一幼儿园大班教案《悄悄话》含反思二幼儿园大班教案《恐龙》含反思一大班教案《恐龙》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿产生探索恐龙灭绝原因的兴趣，根据自己收集的资料和同伴交流恐龙灭绝的原因，学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现，快来看看幼儿园大班《恐龙》含反思教案吧。
【活动目标】1.根据自己收集的资料和同伴交流恐龙灭绝的原因。
2.产生探索恐龙灭绝原因的兴趣。
3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
【活动准备】Ppt、图示【活动流程】一、讨论恐龙的灭绝原因。
引导幼儿大胆表达自己查询资料时得到的相关信息，如果其他幼儿有不同意见，教师应允许并鼓励幼儿说出反对的理由。
提问：恐龙生活在什么年代?现在能看到恐龙吗?恐龙为什么会灭绝?(教师不必强求幼儿按照科学家推测的说法来交流，只要从幼儿能理解的角度出发来交流即可)二、整理恐龙灭绝的可能原因。
你认为恐龙灭绝的主要原因究竟是什么?(关于恐龙的灭绝原因目前有许多种说法，但没有定论。
这里可以让幼儿投票发表自己的观点，并说说自己投票赞成的理由，教师根据幼儿的回答或作进一步地追问，或表示认同)三、出示挂图，介绍恐龙灭绝的可能原因。
如：小行星碰撞地球、气候变冷、病态恐龙蛋、恐龙食物没了、吃了有毒的植物等，幼儿看图听教师介绍。
(在这个环节中，教师必须传递给幼儿的一个信息是：这些让恐龙灭绝的原因都只是一种推测，一种可能，随着科学的发展，也许会出现新的结论)【活动反思】恐龙去哪里了这是个十分有意义的探讨活动，幼儿会积极主动的探讨活动，但有时小朋友说出的答案，有点偏离现实，需要老师从旁指导。
重新梳理知识，但在图片、视频方面的资料还不够全面、科学。
幼儿接受的知识还不够科学。
小百科：恐龙是出现在中生代时期（三叠纪，侏罗纪和白垩纪）的一类爬行动物的统称，矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。
幼儿园大班美术精品教案《恐龙》含反思
幼儿园大班美术精品教案《恐龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《恐龙》。
教学内容主要包括恐龙的外形特征、生活习性和恐龙的绘画技巧。
二、教学目标1. 了解恐龙的外形特征和生活习性，培养幼儿对恐龙的兴趣。
2. 学会运用线条、形状、颜色等元素进行恐龙绘画，提高幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿的美术创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：恐龙的外形特征和绘画技巧。
教学重点：学会运用线条、形状、颜色进行恐龙绘画。
四、教具与学具准备教师准备：恐龙图片、绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）、投影仪。
幼儿准备：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示恐龙图片，引导幼儿观察恐龙的外形特征，讨论恐龙的生活习性，激发幼儿对恐龙的兴趣。
2. 讲解恐龙的外形特征和绘画技巧（5分钟）教师通过投影仪展示恐龙的图片，讲解恐龙的外形特征（如身体庞大、四肢粗壮等），并示范绘画技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场绘画一幅恐龙作品，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿注意线条、形状、颜色的运用。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用所学的绘画技巧，进行恐龙绘画练习。
5. 互动评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 《恐龙》2. 内容：（1）恐龙的外形特征：身体庞大、四肢粗壮等。
（2）绘画技巧：线条、形状、颜色。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅恐龙作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了恐龙的外形特征和绘画技巧，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导。
拓展延伸：1. 组织幼儿参观博物馆，了解恐龙化石，加深对恐龙的认识。
2. 开展“我心中的恐龙”主题活动，鼓励幼儿发挥想象，创作独特的恐龙作品。
大班主题教案《恐龙》含反思
大班主题教案《恐龙》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解恐龙的基本特征和生活习性，知道恐龙已经灭绝。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对恐龙的兴趣，培养他们的探索精神。
二、教学内容：1. 恐龙的基本特征：恐龙的种类、外形、生活习惯等。
2. 恐龙的灭绝原因：了解恐龙灭绝的假说，如地球气候变化、火山爆发等。
3. 恐龙化石：认识恐龙化石，了解化石的形成过程。
三、教学准备：1. 教具：恐龙图片、恐龙玩具、恐龙化石模型等。
2. 环境：布置恐龙主题的环境，增加氛围。
四、教学过程：1. 导入：通过播放恐龙的歌曲，引发幼儿对恐龙的兴趣。
2. 基本特征：展示恐龙图片和玩具，让幼儿观察并描述恐龙的外形和生活习惯。
3. 灭绝原因：讲解恐龙灭绝的假说，引导幼儿思考恐龙为什么会灭绝。
4. 恐龙化石：展示恐龙化石模型，让幼儿了解化石的形成过程。
5. 总结：通过问答环节，巩固幼儿对恐龙的认识。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对恐龙的兴趣很高，参与度较好。
2. 在教学过程中，注重了幼儿的观察力和想象力的培养，引导他们主动表达。
3. 教学内容难度适中，幼儿能基本掌握恐龙的基本特征和灭绝原因。
4. 下次教学活动可以增加恐龙的科普知识，如恐龙的分布、生活环境等，让幼儿更深入地了解恐龙。
5. 在教学过程中，注意因材施教，针对不同孩子的特点进行引导，提高他们的表达能力。
六、教学活动：手工制作恐龙1. 目标：培养幼儿的动手能力和创造力，让幼儿在制作过程中加深对恐龙的认识。
2. 内容：分发恐龙模板和彩色纸张，让幼儿按照模板制作恐龙。
3. 准备：恐龙模板、彩色纸张、剪刀、胶水等。
4. 过程：a. 讲解制作步骤和注意事项。
b. 幼儿动手制作恐龙，教师巡回指导。
c. 制作完成后，让幼儿展示自己的作品，分享制作心得。
5. 反思：手工制作活动能激发幼儿的兴趣，提高他们的动手能力。
在活动过程中，要注意关注每个孩子的制作进度，及时给予指导和鼓励。
幼儿园大班美术优质教案《恐龙》含反思
幼儿园大班美术优质教案《恐龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》中的第三节《恐龙》。
主要内容包括：认识恐龙的外形特征，学习用线条、图形描绘恐龙，培养幼儿的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解恐龙的外形特征，能够用线条、图形描绘恐龙。
2. 培养幼儿的观察力、表现力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察恐龙的外形特征，用线条、图形描绘恐龙。
教学重点：培养幼儿的观察力、表现力和创造力。
四、教具与学具准备教具：恐龙图片、画纸、画笔、彩泥。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示恐龙图片，引导幼儿观察恐龙的外形特征，讨论恐龙的特点，激发幼儿对恐龙的兴趣。
2. 讲解恐龙的外形特征（10分钟）教师简要介绍恐龙的种类、生活习性等，重点讲解恐龙的外形特征，如：身体庞大、四肢粗壮、牙齿锋利等。
3. 示范绘画恐龙（10分钟）教师现场示范如何用线条、图形描绘恐龙，引导幼儿注意观察恐龙的外形特征，并运用到绘画中。
4. 幼儿绘画实践（15分钟）幼儿在教师的指导下，用画纸、画笔、彩泥进行恐龙绘画实践。
5. 随堂练习（5分钟）教师提供一些恐龙图片，让幼儿尝试独立描绘。
6. 作品展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行评价，鼓励幼儿发挥创意，提高表现力。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的恐龙。
2. 答案要求：作品需包含恐龙的外形特征，线条流畅，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思本节课通过观察恐龙图片、示范绘画、幼儿实践等环节，让幼儿掌握了恐龙的外形特征，并能够用线条、图形描绘。
但在教学过程中，部分幼儿对恐龙的认识仍较模糊，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸（1）组织一次恐龙主题的美术展览，让幼儿展示自己的作品。
（2）开展恐龙知识小竞赛，提高幼儿对恐龙的认知。
2024年幼儿园大班美术精彩教案《恐龙》含反思
2024年幼儿园大班美术精彩教案《恐龙》含反思一、教学目标1.让幼儿通过观察、讨论，了解恐龙的外形特征和生活习性。
2.培养幼儿的想象力、创造力和动手能力。
3.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握恐龙的外形特征，学会用画笔表达自己的想象。
2.教学难点：引导幼儿将恐龙与生活环境相结合，创作出富有创意的美术作品。
三、教学准备1.教具准备：恐龙图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.环境准备：布置恐龙主题教室，营造氛围。
四、教学过程（一）导入1.教师出示恐龙图片，引导幼儿观察并说出恐龙的名字。
2.邀请幼儿分享他们对恐龙的了解。
（二）基本环节1.教师讲解恐龙的外形特征和生活习性，引导幼儿发挥想象力，构思自己的恐龙形象。
2.教师示范画恐龙的方法，重点讲解恐龙的身体结构、四肢、牙齿等部位。
3.幼儿动手画恐龙：（1）教师发放画纸、画笔，引导幼儿根据自己的想象创作恐龙。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题给予帮助。
4.教师引导幼儿将恐龙放入生活环境，如森林、湖泊、草地等。
5.幼儿展示作品，教师组织评价，鼓励幼儿发挥创意。
（三）拓展环节1.教师组织幼儿进行“恐龙大会”活动，让幼儿扮演各种恐龙，展示自己的作品。
2.教师与幼儿一起讨论恐龙的生活环境、食物等，丰富幼儿的知识。
五、教学反思1.教学过程中，教师应更多地关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
2.在绘画环节，教师应鼓励幼儿大胆尝试，培养他们的创造力。
3.在拓展环节，教师应引导幼儿更深入地了解恐龙，提高他们的知识储备。
4.在评价环节，教师应注重培养幼儿的审美能力，引导他们发现作品中的优点。
5.教师在教学中要注重激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。
6.教师在课后要关注幼儿的作品，及时给予反馈，帮助他们不断提高。
本次教学活动取得了一定的成效，但在教学过程中还存在一些不足，需要教师在今后的教学中不断改进和完善。
大班教案恐龙活动总结及反思
大班教案恐龙活动总结及反思教案标题：大班教案恐龙活动总结及反思教案目标：1. 通过恐龙主题活动，培养幼儿对恐龙的兴趣和认知能力。
2. 培养幼儿的观察、分类、比较和探索能力。
3. 提升幼儿的团队合作和沟通能力。
教案内容：1. 活动前准备：a. 准备恐龙相关的图片、书籍和玩具。
b. 准备幼儿制作恐龙模型的材料，如纸板、剪刀、颜料等。
c. 设计团队合作游戏，如找出不同种类的恐龙、恐龙拼图等。
2. 活动进行：a. 导入：通过展示图片和玩具引发幼儿对恐龙的兴趣，引导他们提出问题和猜测。
b. 学习：通过阅读恐龙相关的书籍，讲解恐龙的基本知识，如不同种类的恐龙、恐龙的特征等。
c. 制作：引导幼儿使用提供的材料制作恐龙模型，鼓励他们发挥想象力和创造力。
d. 游戏：组织团队合作游戏，让幼儿通过合作找出不同种类的恐龙或完成恐龙拼图等任务。
e. 总结：与幼儿一起回顾所学内容，让他们分享制作的恐龙模型和游戏的体验。
3. 活动评估：a. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
b. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对恐龙活动的喜好和收获。
c. 收集幼儿制作的恐龙模型和游戏的成果，用于展示和评估。
4. 反思与改进：a. 分析幼儿在活动中的表现和反馈，评估教案的有效性。
b. 思考活动中可能存在的问题和改进的空间，如是否需要更多的材料、是否需要调整游戏的难度等。
c. 根据评估和反思结果，调整教案，以提高活动的质量和幼儿的学习效果。
教案延伸：1. 继续探索恐龙主题，引导幼儿了解更多复杂的恐龙知识，如恐龙的生活习性、灭绝原因等。
2. 组织参观恐龙展览或进行户外探索活动，让幼儿亲身感受恐龙的魅力。
3. 利用恐龙主题进行跨学科的教学，如恐龙的数学问题、恐龙的艺术创作等。
通过以上教案内容，可以帮助大班幼儿在恐龙主题活动中获得丰富的学习经验，并培养他们的兴趣和认知能力。
同时，通过评估和反思，不断改进教案，提高教学效果，使幼儿在活动中得到更好的发展。
幼儿园大班精品教案《恐龙》含反思
幼儿园大班精品教案《恐龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索神秘的世界》第四章《恐龙时代》，详细内容包括：恐龙的分类、生活习性、恐龙化石的认识以及恐龙灭绝的原因。
二、教学目标1. 让幼儿了解恐龙的种类、生活习性和恐龙化石的重要性。
2. 培养幼儿对科学探索的兴趣，激发幼儿对恐龙的好奇心。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：恐龙的分类和恐龙化石的认识。
2. 教学重点：恐龙的生活习性和恐龙灭绝的原因。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙模型、恐龙化石图片、恐龙生活习性挂图、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、恐龙贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）展示恐龙模型，引导幼儿观察并说出恐龙的名字。
（2）邀请幼儿分享他们对恐龙的了解。
2. 例题讲解：（1）讲解恐龙的分类，通过PPT展示不同种类的恐龙。
（2）介绍恐龙的生活习性，让幼儿了解恐龙的生活环境。
3. 随堂练习：（1）让幼儿观察恐龙化石图片，引导他们认识恐龙化石。
（2）邀请幼儿用画纸和彩笔，画出自己喜欢的恐龙。
4. 互动环节：（1）让幼儿用恐龙贴纸，将恐龙归类到相应的类别。
（2）组织幼儿进行“恐龙知识问答”小游戏。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述恐龙的分类和习性。
（2）引导幼儿思考恐龙为什么会灭绝。
六、板书设计1. 《恐龙》2. 内容：（1）恐龙的分类（2）恐龙的生活习性（3）恐龙化石的认识（4）恐龙灭绝的原因七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的恐龙。
（2）和家人分享今天学到的恐龙知识。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）在教学中，注意引导幼儿观察、发现和表达。
（2）针对幼儿的回答，给予积极的评价和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起参观恐龙博物馆。
（2）开展“恐龙主题”的创意手工活动，提高幼儿的动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：恐龙的分类和恐龙化石的认识。
幼儿园大班科学教案《恐龙》及教学反思
幼儿园大班科学教案《恐龙》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《有趣的恐龙》章节，详细内容包括：恐龙的分类、生活习性、恐龙化石的认识以及恐龙灭绝的原因。
二、教学目标1. 了解恐龙的分类和生活习性，能简单描述不同种类恐龙的特点。
2. 认识恐龙化石，知道化石的形成过程，培养幼儿的探索精神。
3. 了解恐龙灭绝的原因，培养幼儿对自然历史的兴趣。
三、教学难点与重点难点：恐龙的分类和化石的认识。
重点：恐龙的生活习性和灭绝原因。
四、教具与学具准备教具：恐龙模型、恐龙化石模型、图片、PPT。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过展示恐龙模型，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这些是什么动物吗？它们生活在什么时候？”2. 讲解：（1）介绍恐龙的分类，通过PPT展示不同种类恐龙的图片，讲解它们的特点。
（2）讲解恐龙的生活习性，如食肉恐龙和食植恐龙。
（3）介绍恐龙化石，展示化石模型，讲解化石的形成过程。
（4）讲解恐龙灭绝的原因，引导幼儿思考。
3. 实践：（1）分发画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的恐龙。
（2）用彩泥制作恐龙化石。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，讲解恐龙的分类和化石的认识。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学知识，判断恐龙的分类和化石。
六、板书设计1. 恐龙的分类食肉恐龙：霸王龙、迅猛龙等。
食植恐龙：雷龙、梁龙等。
2. 恐龙的生活习性食肉恐龙：以其他动物为食。
食植恐龙：以植物为食。
3. 恐龙化石化石的形成过程：恐龙遗体→埋藏→矿物质填充→化石。
4. 恐龙灭绝的原因地质变化、气候变化、陨石撞击等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的恐龙。
（2）用彩泥制作一个恐龙化石。
2. 答案：（1）幼儿根据自己的喜好，画出恐龙。
（2）幼儿按照化石模型，用彩泥制作化石。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与度和兴趣点，及时调整教学方法和节奏。
针对不同幼儿的掌握程度，进行个别辅导，确保每个幼儿都能掌握所学知识。
大班主题恐龙教案反思
大班主题恐龙教案反思一、教学内容本节课选自幼儿大班主题活动，主要围绕“恐龙”展开。
教学内容包括教材第五章“神秘恐龙”，详细内容为：恐龙的种类、生活习性、恐龙化石的发现与意义。
二、教学目标1. 让学生了解恐龙的种类，认识不同种类的恐龙特点。
2. 培养学生对恐龙生活习性的了解，激发学生对古生物的兴趣。
3. 通过观察恐龙化石，培养学生热爱科学、探索未知的精神。
三、教学难点与重点教学难点：恐龙的种类及特点。
教学重点：恐龙的生活习性和化石的发现。
四、教具与学具准备教具：恐龙模型、恐龙化石模型、挂图。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示恐龙模型，引导学生说出恐龙的名字，激发学生对恐龙的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过挂图，讲解恐龙的种类，让学生认识不同种类的恐龙特点。
（2）教师讲解恐龙的生活习性，让学生了解恐龙的生活方式。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据教材内容，用画纸、彩笔制作恐龙卡片，巩固所学知识。
4. 教师示范（5分钟）教师展示如何用剪刀和胶棒制作恐龙化石，引导学生动手操作。
5. 学生操作（10分钟）学生按照示范，用剪刀和胶棒制作恐龙化石。
六、板书设计1. 板书神秘恐龙2. 内容：（1）恐龙种类：霸王龙、三角龙、剑龙、翼龙等。
（2）恐龙生活习性：草食性、肉食性、群居生活等。
（3）恐龙化石：化石的形成、化石的发现、化石的意义。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你最喜欢的恐龙，并介绍它的特点。
（2）简述恐龙的生活习性和化石的发现。
2. 答案：（1）学生作品，以学生实际完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生对恐龙有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导学生主动参与，提高学生的动手操作能力。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观博物馆，了解恐龙化石的真实面貌。
（2）开展恐龙主题绘画比赛，激发学生对恐龙的兴趣。
幼儿园大班美术教案《恐龙》含反思
幼儿园大班美术教案《恐龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《神奇的动物世界》，详细内容为第三节《恐龙》。
通过本节课的学习，让幼儿了解恐龙的外形特点、生活习性，培养幼儿对美术的兴趣和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解恐龙的种类、外形特点和生活习性，提高幼儿对自然科学的认识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：恐龙的外形特点和绘画技巧。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙图片、恐龙模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示恐龙图片，让幼儿观察并说出恐龙的特点。
（2）教师简要介绍恐龙的种类、外形特点和生活习性。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿分组，每组观察一个恐龙模型，讨论恐龙的特点。
（2）每组派代表分享观察到的恐龙特点。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示恐龙绘画步骤，讲解绘画技巧。
（2）教师现场示范，边画边讲解。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据观察到的恐龙特点，发挥想象，进行绘画。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《恐龙》2. 内容：（1）恐龙的种类、外形特点和生活习性。
（2）绘画步骤及技巧。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的恐龙。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象，完成绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）教学过程中，注意观察每个幼儿的绘画进度，给予个别指导。
（2）鼓励幼儿大胆创作，培养他们的想象力和创造力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观自然博物馆，了解更多关于恐龙的知识。
大班主题恐龙教案反思
04
教学效果评估与改进建议
学生学习成果展示
知识掌握
通过课堂讲解、小组讨论和实地 考察，大部分学生对恐龙的知识 有了更深入的了解，包括恐龙的
种类、习性、进化历程等。
技能提升
学生学会了如何收集、整理和归 纳信息，提高了观察和思考能力
，以及团队协作和沟通能力。
情感体验
学生对恐龙产生了浓厚的兴趣， 对自然和科学有了更深的敬畏和
参与方式多样
家长可以通过现场参与、拍照打卡、视频分享等 方式参与到活动中，形式多样，增加了活动的趣 味性。
家长反馈积极
家长对活动的反馈普遍积极，认为活动有助于增 进亲子关系，提高孩子的兴趣和认知能力。
家长反馈收集及处理措施
收集反馈
通过问卷调查、微信群互动等方式收集 家长的反馈意见，了解家长对活动的看 法和建议。
01
成功经验
02
恐龙主题深受幼儿喜爱，激 发了幼儿的学习兴趣。
03
通过多种形式的教学活动， 如绘画、手工制作、角色扮 演等，让幼儿全面了解恐龙
。
本主题教学经验总结
• 家长参与度高，通过亲子活动，加深了家长与孩子之 间的互动。
本主题教学经验总结
不足之处 部分活动内容难度较大，超出了部分幼儿的接受能力。
02
教学内容分析
恐龙种类介绍
01
蜥形纲
包括蜥蜴目、蛇颈龙目、鱼龙 目等，以草食性恐龙为主，如
剑龙、三角龙等。
02
鸟臀目
包括鸟脚类、剑龙类、甲龙类 等，以植食性恐龙为主，如禽
龙、慈母龙等。
03
暴龙类
包括霸王龙、特暴龙等，以肉 食性恐龙为主，具有强大的攻
击性和捕食能力。
恐龙生活习性解析
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大班主题教案《恐龙》含反思
适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿注意倾听他人讲话的习惯，鼓励幼儿将自己感兴趣的恐龙内容通过语言大胆表达出来，大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维，快来看看幼儿园大班主题《恐龙》含反思教案吧。
目标:
⑴鼓励幼儿将自己感兴趣的恐龙内容通过语言大胆表达出来.
⑵培养幼儿注意倾听他人讲话的习惯.
⑶大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
⑷激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
过程:
⑴两只玩具大恐龙放在桌子上,询问幼儿:"你们这麽喜欢恐龙,在班里想做一些关于恐龙的什麽事情?
⑵幼儿动脑思考后举手将自己的想法表达出来,鼓励幼儿大胆发言,
⑶引导幼儿讨论这些活动在班里什麽位置开展较好及还需要什麽活动材料?
⑷建议幼儿带一些恐龙书籍及玩具.
⑸确定恐龙子课题内容.
反思评析:
这节谈话活动让我了解到孩子们的兴趣点,为我们师生共同建构下一步一系列活动开了个好头,这次的教学活动,是在思想上作功夫.让儿童有思想的机会,不要注入式的教学方法.陈老说："凡是儿童自己能够想的,应当让他自己想."在这次的活动里胆小内向的孩子讲话既清楚又明白,了解的恐龙知识竟比我还丰富.首先勇于表现自己的孩子表现出对恐龙极高的兴趣。
大家争先恐后地说："开个恐龙消防队(正在消防主题活动中)""开个恐龙幼儿园""恐龙大家庭
""恐龙电影院""恐龙小舞台"……平时不好自我表现的幼儿,也将小手高高举了起来:"恐龙是生活在白垩纪的,现在恐龙
已经灭绝了。
""那是小行星撞击地球造成的""我妈妈带我
去参观过恐龙博物馆,里面有特别大的恐龙骨架。
"孟婧也
一改以往的内向，滔滔不绝地讲起了在古动物馆里的所见
所闻.逗的其他孩子哈哈大笑。
看来从幼儿所熟悉的事物出
发更能促进幼儿能力上的养成与发展，也许他们的思想不
一定正确，但我们教师应从旁指导幼儿应该怎样思想。
自
己思想，是学习中的唯一门径。
创设丰富的相关环境：
1．丰富的语言物质环境：
要为幼儿提供适合他们阅读的恐龙图书，并经常利用
过渡环节讲解书中内容。
幼儿便可以从书中吸收词语、句型，学习表达各种恐龙内容的语言。
根据恐龙主题，我们建议幼儿从家带来相关书籍及玩具。
我们教师也利用午休时间制作手工，将幼儿不易操作
的部分做好。
然后，幼儿自己能够做的，我们让幼儿自己做，这样幼儿在作的过程中与事物发生直接的接触，就得
到直接的经验，从中认识事物的性质。
做事的兴趣就会越
做越浓，做事的能力也会越做越强。
我们将幼儿动手制作
的恐龙时期的蕨类植物投放到语言区的恐龙小舞台。
促进
幼儿的语言发展。
利用家长资源扫描下载有关恐龙的彩色图片及打印恐
龙名称，投放在语言区及恐龙知识角，掀起了幼儿前识字
兴趣。
2．和谐的言语交往环境：
陈老曾说："积极的鼓励胜于消极的制裁"，"没有一个
人不喜欢听表扬，也没有一个人喜欢人家骂他，这种心理
人人都是有的"。
我利用这种心理，鼓励幼儿大胆表达自己
内心的想法，让幼儿有话想说，有话敢说，有话愿意说，
无论幼儿的语言表达水平怎样，我都抱着积极鼓励的态度，增强幼儿说的信心和勇气。
小百科：恐龙是出现在中生代时期的一类爬行动物的
统称，矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。