分一分思维导图
苏教版一年级数学上册《分一分》PPT优秀课件
方法一:按形状分。
方法二:按颜色分。
完成练习册本课时的习题。
1.把同一类的物品放在一起,就是分类。 2.分类的方法:可以根据物品的特征(如颜色、形 状)、功能和用途等进行分类。 3.把物品进行分类时,选择的分类标准不同,分类的 结果一般也不同。
1.圈出能在水中生活的动物。
2.空中飞的涂蓝色,陆地跑的涂绿色,水中行的涂红色。
3.先分一分,再说说是怎样分的。
第三单元 分一分
分一分Βιβλιοθήκη 学会分类,渗透分类的思想和方法。
重点 掌握分类的方法,正确进行分类。 难点 能把一些物品按不同的标准进行分类。
上面的物品是 怎样摆放的?
玩具
小汽车 球
积木
小动物
图书
童话大王 森林王国 数学故事 科学天地
把树叶分在3个筐里,用线连一连。
方法一:按颜色分成三类。
方法二:按形状分成三类。
西师大版一年级上册《分一分》PPT课件之四
√
△
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○
14
5.
把他们分成两组。
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15
想一想:有,商品是怎样分类摆 放的,并与同学说一说。
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西师大版一年级数学上册
分一分
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1
教学目标
1.经历根据色彩、种类等对物体进行简单分 类的过程,初步养成有条理整理事物的习 惯。
2.能够按照给定的标准对熟悉的事物进行分 类,体验分类的结果在同一标准下的一致 性。
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2
真乱呀!
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3
这样放就 好了!
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4
怎样分?
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5
我喜欢红色的玩具,我按颜色分。
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6
我喜欢汽车,我按种类分。
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7
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8
1.把生活在水里的动物涂上颜色。
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9
2.整理你的书包,说一说你是怎样整理的。
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10
1.把动物圈起来。
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2.把水果圈起来。
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12
3.分一分,填一填。
12 3 4 5 6 7
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4.分类:天上飞的画“○”,地上跑的画“√”, 水里游的画“△”。
○
√
△
人教版一年级数学思维训练第三讲分一分
第三章 分一分知识导航分一分是我们日常生活中经常遇到的情境,在解决问题时,我们可以联系生活实际进行思考,从而解决问题。
图解思维训练题例1 一年级老师做了12朵花,要分给4个班的学生,要求每班得到的朵数可以不一样多,但都要是单数,能分吗?图解思路用一个圆圈代表一个班,如下所示的分配方法,均可以分完12朵花。
思路一思路二思路三规范解答可以分,见思路一、思路二和思路三。
例2 把7支铅笔分给2名小朋友,一名小朋友得到的是双数,另一名小朋友得到的是单数,能分吗?图解思路一个圆圈代表一名小朋友,分配方法如下:思路一思路二思路三规范解答可以分,分为1支和6支、2支和5支、3支和4支都可以。
例3 9根跳绳分给2个班,要求每班分得的根数都是单数,能分吗?图解思路如下方法所示,有四种分法,但都是一个单数,一个双数。
思路一思路二思路三思路四规范解答不能分成都是单数的。
例4 体育课上,共有4人,每人分到2个球,还剩下1个球,一共有多少个球?图解思路用一个圆圈代表一名小朋友,分配方法如下:规范解答2+2+2+2+1=9(个)答:一共有9个球。
例5 把7块糖分给3名小朋友,不要求每名小朋友分得的糖的块数一样多,但分得的块数要是双数,想一想,应该怎么分?图解思路用一个圆圈代表一名小朋友,如果三名小朋友分得的都是双数,那么最后肯定要剩下1块糖,分配方法如下:规范解答没有办法使每人都分得双数的糖。
例6 有8个皮球,如果男生每人发一个,就多2个,如果女生每人发一个,就少2个。
男生有多少人?女生有多少人?图解思路用一个代表一个男生,一个代表一个女生。
根据题意画图如下:由图可知,男生的人数比8要少2人,女生的人数比8要多2人。
即男生的人数少于8人,女生的人数多于8人。
规范解答男生的人数是8-2=6(人)女生的人数是8+2=10(人)答:男生有6人,女生有10人。
小试身手1.老师给12名三好学生每人发一朵小红花,还多出1朵小红花,老师共有多少朵小红花?2.有5名同学投沙包,老师如果发给每人2个沙包还差1个,老师共有多少个沙包?3.小华有10个红气球,小花有8个黄气球。
小学三年级下册数学 《分一分》认识分数优质课件PPT
3 74
白蝴蝶只数占所有蝴蝶的 ( 3) 7
花蝴蝶只数占所有蝴蝶的 ( 4) 7
Hale Waihona Puke 2021/02/225
你是用什么方法来表示的? 图中还有什么可以用分数表示?
和同伴交流一下。
2021/02/22
6
(仿照下图,按分数圈一圈)
2021/02/22
5 8
7
7 9
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4 5
8
2 7
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1
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2
我们来数一数,一共 有7只蝴蝶,其中白蝴蝶
3只,花蝴蝶4只。
白蝴蝶只数占所有蝴蝶的( ) 花蝴蝶只数占所有蝴蝶的( )
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3
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我们用小方 格来表示。
4只花蝴蝶(占其中4 份)
4
7
7只蝴蝶 (一共7份)
3只白蝴蝶(占其中3份)
汇报人:XXX
时间:20XX.XX.XX
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桃子:______
桔子:______
草莓:______
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用分数表示每幅图中每种物体的个数 占全部的几分之几?
红金鱼:______
2021/02/22
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2021/02/22
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谢谢大家观看
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2021/02/22
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用分数表示每幅图中每种物体的个数 占全部的几分之几?
二年级上册数学思维导图
第一单元 加与减
第二单元 购物
1、100以内数的连加运算 2、100以内数的连减计算方法 3、100以内数的加减混合运算计算方法
1.认识人民币 2.元、角、分的加减计算
第五单元 2~5的乘法口诀
1.2的乘法口诀 2.3的乘法口诀 3.4的乘法口诀 4.5的乘法口诀 5.用乘法解决问题
第八单元 6~9的乘法口诀
1.6的乘法口诀 2.7的乘法口诀 3.8的乘法口诀 4.9的乘法口诀
第九单元 除法
1.利用乘法口诀求商 2.进一步体会除法的意义 3.应用乘、除法解决实际问题
第四单元 图的变化
1.轴对称图形 2.平移 3.旋转
第三单元 数一数与乘法
1.乘法的意义 2.乘法算式中各部分的名称及读法
第六单元 测量
1.测量长度的单位 2.用尺子测量物体或线的长度的方法 3.知识拓展(选学)
第七单元 分一分与除法
1.平均分的意义和方法 2.除法的意义 3.除法算式中各部分的名称及读法 4.用2~5的乘法口诀求商 5.倍的意义
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精品文档
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分一分(一)
教材分析
教学过程
教学目标
学生分析
经历分数平均分,结合情境具体操作,
直观理解分数意义
初步认识几分之一
会读会写分数
学生学过除法的意义、平均分、轴
对称图形
在生活中,经历过分物,已经能够
理解一半和一大半的概念
教学内容
前后联系
地位作用
核心概念
思维方法
一个物体(圆形)作为整体的分
数认识
前——无
后
分数大小比较
分数四则运算
解决问题
数概念的扩展
数学抽象
符号化
知识基础
生活经验
学习障碍理解分数的意义
导入
探究
巩固应用
总结提升
游戏:分苹果
理解表示“一半”
认识
2
1
画图表示
2
1
分数的产生。