【最新】语文S版五年级语文下册四单元
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语文S版五年级语文下册第四单元
ห้องสมุดไป่ตู้
16 范仲淹的故事
四川省三台县富顺小学 李利
2021/2/2
1
教学目标：
1.指导学生认识“肴、岂、泱”3个生字，会写“淹、岳、粥、 寝、凌、佳、肴、岂、咽、宰、泱”11个生字，掌握“米粥、废寝忘 食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心 不忍、清高、千载难逢、殿试”等词语，能够听写“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”“云山苍苍，江水泱殃，先生之风，山高水长”。
2021/2/2
3
学习第一自然段：
先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。
1．读懂了什么？
2．从这句话中看出作者什么？
3．读了这句话有什么问题？
2021/2/2
4
快速朗读课文，思考：
全文写了范仲淹几件事？ 试着用简练的语言概括事件。
1．只身苦学
2．划粥割齑
3．闭门不出
4．谢绝佳肴
2021/2/2
5
合作探讨：
2021/2/2
9
再见
2021/2/2
10
2.帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一至三 自然段。
3.引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其 以天下为己任的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人 物特点的。
2021/2/2
2
范仲淹简介
生于太宗端拱二年(989年)。 卒于 皇佑四年(1052 年）字希文，是北宋 著名的政治家和统帅，也是—位卓越 的文学家和教育家。他领导的庆历革 新运动，成为后来王安石熙丰变法的 前奏；他对某些军事制度和战略措施 的改善，使西线边防稳固了相当长时 期；经他荐拔的一大批学者，为宋代 学术鼎盛奠定了基础；他倡导的先忧 后乐思想和仁人志士节操，是中华文 明史上闪灼异彩的精神财富：朱熹称 他为有史以来天地间第一流人物!千载 迄今，各地有关范仲淹的遗迹．始终 受到人们的保护和纪念。
范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书十分刻苦。 范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书刻苦。
（1）对比读,读懂了什么？ （2）读到这儿，你能从文中举例说明范仲淹十分刻苦的语句吗？
2021/2/2
6
读一读，想一想，做一做：
他（ ）说：“我的志向，要么当个好大夫，要 么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。
（1）读句子，想想他是怎样说的，在“说”前加入 语气词。
（2）练习有感情地读这句话。
（3）从这句话中，我们又能看出范仲淹是怎样的人？
（4）包含着对祖国的热爱，再读这句话。
2021/2/2
7
整体感悟：
读了这篇文章，你有什么感受？
2021/2/2
8
16、范仲淹的故事
爱国爱民 闭门不出 谢绝佳肴 划粥割齑 只身苦学
ห้องสมุดไป่ตู้
16 范仲淹的故事
四川省三台县富顺小学 李利
2021/2/2
1
教学目标：
1.指导学生认识“肴、岂、泱”3个生字，会写“淹、岳、粥、 寝、凌、佳、肴、岂、咽、宰、泱”11个生字，掌握“米粥、废寝忘 食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心 不忍、清高、千载难逢、殿试”等词语，能够听写“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”“云山苍苍，江水泱殃，先生之风，山高水长”。
2021/2/2
3
学习第一自然段：
先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。
1．读懂了什么？
2．从这句话中看出作者什么？
3．读了这句话有什么问题？
2021/2/2
4
快速朗读课文，思考：
全文写了范仲淹几件事？ 试着用简练的语言概括事件。
1．只身苦学
2．划粥割齑
3．闭门不出
4．谢绝佳肴
2021/2/2
5
合作探讨：
2021/2/2
9
再见
2021/2/2
10
2.帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一至三 自然段。
3.引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其 以天下为己任的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人 物特点的。
2021/2/2
2
范仲淹简介
生于太宗端拱二年(989年)。 卒于 皇佑四年(1052 年）字希文，是北宋 著名的政治家和统帅，也是—位卓越 的文学家和教育家。他领导的庆历革 新运动，成为后来王安石熙丰变法的 前奏；他对某些军事制度和战略措施 的改善，使西线边防稳固了相当长时 期；经他荐拔的一大批学者，为宋代 学术鼎盛奠定了基础；他倡导的先忧 后乐思想和仁人志士节操，是中华文 明史上闪灼异彩的精神财富：朱熹称 他为有史以来天地间第一流人物!千载 迄今，各地有关范仲淹的遗迹．始终 受到人们的保护和纪念。
范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书十分刻苦。 范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书刻苦。
（1）对比读,读懂了什么？ （2）读到这儿，你能从文中举例说明范仲淹十分刻苦的语句吗？
2021/2/2
6
读一读，想一想，做一做：
他（ ）说：“我的志向，要么当个好大夫，要 么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。
（1）读句子，想想他是怎样说的，在“说”前加入 语气词。
（2）练习有感情地读这句话。
（3）从这句话中，我们又能看出范仲淹是怎样的人？
（4）包含着对祖国的热爱，再读这句话。
2021/2/2
7
整体感悟：
读了这篇文章，你有什么感受？
2021/2/2
8
16、范仲淹的故事
爱国爱民 闭门不出 谢绝佳肴 划粥割齑 只身苦学