一年级体育教学设计
一年级上册体育教学设计《 立定跳远 》人教版
一年级上册体育教学设计《立定跳远》人教版一. 教材分析《立定跳远》是人教版一年级上册体育教学内容之一，旨在培养学生跳跃能力，提高身体协调性和灵活性。
本节课通过学习立定跳远，使学生掌握基本的跳跃技巧，增强下肢力量，培养学生勇敢、自信、团结协作的精神。
二. 学情分析一年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心，但注意力容易分散，自控能力较差。
在学习立定跳远时，学生需要掌握跳跃的基本动作，培养协调性和灵活性。
通过对学生的观察和了解，发现他们在跳跃过程中存在动作不规范、力量不足等问题。
三. 教学目标1.认知目标：使学生了解并掌握立定跳远的基本动作要领。
2.技能目标：培养学生跳跃协调性、灵活性，提高立定跳远成绩。
3.情感目标：培养学生勇敢、自信、团结协作的精神。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握立定跳远的基本动作要领。
2.教学难点：培养学生跳跃的协调性和灵活性。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生示范动作，引导学生模仿。
2.游戏法：通过趣味游戏，激发学生学习兴趣，提高跳跃能力。
3.分组练习法：分组进行练习，培养学生团结协作的精神。
4.比赛法：学生进行比赛，提高学生的竞技水平和积极性。
六. 教学准备1.场地准备：篮球场或田径场，划定立定跳远区域。
2.器材准备：立定跳远板、沙坑、测量工具。
3.教学服装：教师和学生穿着舒适、易于运动的服装。
4.教学PPT：制作教学课件，展示立定跳远动作要领。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以趣味游戏“抓虫子”引导学生进行热身活动，提醒学生注意动作协调性。
随后，引入本节课的教学内容——立定跳远。
2.呈现（5分钟）教师通过PPT展示立定跳远的动作要领，包括站立、摆臂、跳跃、落地等环节。
同时，教师进行动作示范，让学生清晰地了解立定跳远的整个过程。
3.操练（10分钟）（1）分组练习：学生分为若干小组，按照教师示范的动作要领进行分组练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（2）原地摆臂练习：学生站立，进行原地摆臂练习，培养跳跃协调性。
一年级《体育游戏》教案、教学设计
在讲授新知的环节，我会按照以下步骤进行：
1.讲解基本运动动作：以跑、跳、投、接为例，详细讲解每个动作的要领和技巧，并通过示范让学生直观地了解动作过程。
2.解释体育游戏规则：针对本节课要学习的体育游戏，讲解游戏规则，强调公平竞争、团队合作的重要性。
3.培养安全意识：教育学生在进行体育活动时，要注意自身和他人的安全，避免发生意外伤害。
在知识与技能方面，具体目标如下：
1.了解体育游戏的基本规则，培养公平竞争的意识。
2.学会基本的运动动作，如跑、跳、投、接等，并能够熟练运用。
3.提高身体协调性、灵活性和敏捷性，增强体质。
（二）过程与方法
本章节的教学过程注重培养学生的合作精神、创新意识和实践能力。在教学过程中，教师将采用以下方法：
1.情境教学法：通过设定具体的体育游戏场景，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与。
3.规则意识方面：一年级学生对体育游戏的规则理解有限，需要在教学中强调规则的重要性，培养他们的规则意识。
4.团队协作方面：学生团队协作能力较弱，教学中应注重培养他们的人际沟通、合作共赢的能力。
5.情感态度方面：学生普遍对体育游戏充满热情，教师应把握这一特点，激发学生积极参与体育活动的兴趣，培养他们勇敢、自信、乐观的精神风貌。
2.教学难点：
-动作协调性的提高：部分学生对运动动作的协调性掌握较难，需要通过多种练习方式，逐步提高。
-规则意识的内化：将规则意识转化为学生的自觉行为，需要教师在教学中不断强化和引导。
-团队协作能力的提升：学生在实际操作中往往难以做到有效协作，需要教师通过具体的指导和实践，逐步提高。
（二）教学设想
针对教学重难点，我设想以下教学策略和方法：
在情感态度与价值观方面，具体目标如下：
最新2024人教版体育一年级上册《充足睡眠》教案(教学设计)
（2）提醒学生认真完成作业，下次课与同学们分享自己的睡眠体验。
七.板书设计
《充足睡眠》板书
1. 导入新课
2. 认识睡眠作用
3. 了解睡眠需求
4. 故事讲述
5. 讨论不良习惯
6. 制定睡眠计划
7. 总结归纳
8. 布置作业
八.教学反思
在教学过程中，通过采用直观教学法、故事讲述法、讨论交流法和实践指导法等多种教学方法，有效地激发了学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中了解了充足睡眠的重要性和保证充足睡眠的方法。通过小组讨论和制定睡眠计划，培养了学生的合作能力和自我管理能力，让学生在实践中学会了如何养成良好的睡眠习惯。然而，在教学中也存在一些不足之处。例如，部分学生在理解睡眠的作用等知识时可能会有一定的困难，需要教师更加耐心地讲解和引导；在小组讨论中，有些学生可能会过于活跃，导致讨论秩序不够好，需要教师加强组织和管理。在今后的教学中，我将更加注重学生的个体差异，针对不同学生的学习能力和理解水平，采取更加多样化的教学方法和策略，提高教学的针对性和有效性。同时，我也会不断改进教学组织和管理，提高教学效率和质量，为学生的健康成长提供更好的支持。
设计意图：对本节课的学习内容进行总结，强化学生的记忆。
（1）教师回顾睡眠的作用、不同年龄段的睡眠需求、不良睡眠习惯的危害以及保证充足睡眠的方法。
（2）提问学生：本节课你学到了什么？你对睡眠有了哪些新的认识？
（3）组织学生进行自我总结，巩固所学知识。
8. 布置作业
设计意图：让学生将所学知识应用到日常生活中，养成良好的睡眠习惯。
3. 了解不同年龄段的睡眠需求
设计意图：让学生了解自己这个年龄段的睡眠需求。
一年级体育课教案
一班级体育课教案一班级体育课教案大全1教学内容：1、快快集合。
2、立正，稍息3、丢手绢教学目标：认知目标：通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性；技能目标：经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。
素养目标：提高下肢的奔驰本领，灵敏和协调性。
情感目标：培养团结友爱，稳重的。
优良品质。
教学重难点：掌握立正稍息的做法，集合时反应本领。
教学过程：一：导入部分课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。
组织方法：成四路纵队——集合（如右图）要求：队伍整齐，精神饱满。
游戏：快快集合。
游戏方法：（1）先排成四路纵队。
（2）发出“解散”口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师率领做各种模仿动作。
当听到“集合”的口令或哨声，立刻回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。
教与学的方法：（1）老师简单讲解并做要求。
（2）学生听指挥练习。
（3）老师反馈给学生练习的情况，针对不足加以矫正。
（4）重新练习。
预期目标：复习排成四路纵队，提高集合的速度和学生的反应本领。
二：主体部分新授内容：立正、稍息一班级导语：小伙伴们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立正时站的像一棵松树一样直立，不动摇；稍息时也一样站的很不错，你们要向他们学习，做一个高大的`人物。
教与学的方法：（1）导入。
（2）讲解立正稍息的做法，并做示范，包含老师示范和个别学生示范。
（3）学生听指挥练习，然后分小组练习。
（4）老师察看学生练习的情况，并及时对错的进行矫正。
（5）集合队伍，进行小节。
（6）让学生上来示范，检查练习情况。
预期目标：大部分同学都能做到正确。
三：结束部分：1、游戏：丢手绢游戏方法：把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。
老师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小伙伴的后面，大家不要告知他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。
”抓到者为胜，互换角色，游戏连续进行。
2023年一年级体育《立定跳远》优秀教学设计(通用5篇)
2023年一年级体育《立定跳远》优秀教学设计1一、指导思想以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。
二、教材、学情分析立定跳远是低年级体育教学的重点内容，教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。
所以教学应着重解决两个问题：1、培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的发展与提高打下基础。
2、学会轻巧落地的方法，增强安全参与体育锻炼意识，提高自我保护的意识和能力。
学生是学习的主体，要让学生能积极主动的学习，选择方法是很重要的。
根据学生年龄的特点，如果一味的跑和跳，会使学生感到厌烦，不愿意学。
据观察了解，小学生十分乐意玩游戏，为了能使本课更符合学生的心理，将主要教学内容用游戏的方式来引起激发小学生积极性，安排“高人矮人”的游戏来激发学生的兴趣，让学生带着教师给他们设置的问题进行练习，不仅完成了教学目标，而且还激发了学生的学习兴趣。
在教学中采用多种情境教学变换进行，引导学生以积极的态度去开动脑筋，积极参与。
使学生懂得要想做得更好更棒，必须要开动自己的大脑，勤加练习，不断的挑战自己，战胜自己。
三、设计理念现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。
充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。
培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。
这里的“练”是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。
1、设计新颖的组织形式本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。
一年级体育课教案
一年级体育课教案
教学目标：
1.能够理解体育课的重要性，并有积极参与的意愿。
2.能够使用正确的姿势和运动技巧，进行基本的体育活动。
3.培养学生团队合作和互助精神。
4.促进学生身体的发展和健康。
教学内容：
本课主要教授乒乓球的基本技能和规则。
教学准备：
1.乒乓球拍和球。
2.课堂中央清空出一片平整的区域，用作学生进行乒乓球练习。
教学过程：
1.开场导入（5分钟）：
老师与学生们打招呼，引导学生们回忆上一节课学习的内容，并提问：“体育课对我们的身体发展和健康有什么好处？”
2.学习乒乓球（15分钟）：
a.老师展示乒乓球拍和球，简单介绍乒乓球的特点和历史。
b.老师示范正确的握拍姿势，并让学生模仿练习。
c.老师介绍乒乓球的基本规则，包括发球顺序和得分规则。
d.学生两人一组进行练习，相互击球。
3.小组活动（20分钟）：
a.将学生分成小组，每个小组4-5人。
b.每个小组进行乒乓球比赛，根据规则计分。
c.鼓励学生积极参与，互相鼓励和帮助。
4.回顾总结（5分钟）：
请几位学生分享自己在乒乓球比赛中的心得体会，并进行简单的总结和评价。
5.作业布置：
要求学生回家后与家人一起练习乒乓球，做好记录。
教学反思：
在本节体育课中，学生们通过学习和练习乒乓球技能，进一步培养了自己的团队合作和互助精神。
同时，学生们也加强了身体的锻炼和发展。
在未来的体育课中，应不断与学生互动，提高学生的兴趣和参与度，进一步提升他们的体育水平。
小学一年级体育教案(下册)
小学一年级体育教案(下册)一、教学目标知识与技能1. 学生能够了解并掌握基本的体育知识和技能。
2. 学生能够正确使用体育器材，并遵守体育课堂纪律。
过程与方法1. 学生能够在体育活动中发展基本的运动技能和体能。
2. 学生能够在教师的指导下，进行合理的运动负荷的锻炼。
情感态度价值观1. 学生能够积极参与体育活动，培养良好的体育习惯。
2. 学生能够尊重教师和同学，遵守体育课堂纪律。
二、教学内容1. 基本技能1. 跑步：学生能够熟练掌握跑步的基本技巧，提高跑步速度和耐力。
2. 跳绳：学生能够熟练掌握跳绳的基本技巧，提高跳绳速度和耐力。
3. 投掷：学生能够熟练掌握投掷的基本技巧，提高投掷距离和准确性。
2. 体育游戏1. 学生能够在游戏中发展团队合作能力和竞技水平。
2. 学生能够在游戏中培养勇敢、坚韧、团结等品质。
三、教学重点与难点重点1. 学生能够掌握基本的体育知识和技能。
2. 学生能够在体育活动中发展基本的运动技能和体能。
难点1. 学生能够熟练掌握跑步、跳绳、投掷等基本技能。
2. 学生能够在游戏中发展团队合作能力和竞技水平。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师与学生互相问候，检查学生的穿着和准备情况。
教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 热身活动（10分钟）学生进行慢跑、关节活动等热身活动，准备身体，预防运动损伤。
3. 基本技能训练（15分钟）1. 跑步训练：教师指导学生进行跑步技巧的练习，如起跑、加速、呼吸等。
2. 跳绳训练：教师指导学生进行跳绳技巧的练习，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
3. 投掷训练：教师指导学生进行投掷技巧的练习，如投掷沙包、投掷实心球等。
4. 体育游戏（10分钟）教师组织学生进行体育游戏，如“捉迷藏”、“接力赛跑”等。
学生在游戏中发展团队合作能力和竞技水平。
5. 放松活动（5分钟）学生进行轻松的拉伸和呼吸活动，缓解运动带来的紧张和疲劳。
6. 课堂小结（5分钟）教师与学生一起总结本节课的学习情况和收获，鼓励学生积极参与体育活动，培养良好的体育习惯。
2024小学一年级体育教学方案
2024小学一年级体育教学方案在小学一年级阶段的体育教学中，重点培养学生的基本体能和运动技能，激发他们的体育兴趣，提高他们的体育能力。
教师在教学中应注重因材施教，引导学生积极参与体育活动，营造轻松愉快的体育氛围。
一、体能训练通过各类体操动作、跑步、跳跃、投掷等活动，培养学生的肌肉协调能力、灵活性和耐力。
在体能训练中，采用多样化的形式，如配合音乐的舞蹈锻炼、游戏形式的跑步竞赛等，让学生享受运动的乐趣。
二、技能学习在体育课上，教师应教会学生基本的运动技能，如跑步、跳跃、投掷、接球等。
通过反复练习和示范，帮助学生掌握这些基本技能，并能在实践中逐渐提升技能水平。
同时，鼓励学生勇于尝试和挑战，培养他们的学习兴趣和自信心。
三、团队合作体育教学中，教师应鼓励学生进行团队合作活动。
通过分组比赛、合作游戏等形式，培养学生的合作意识、团队精神和沟通能力。
在合作中，学生学会互相帮助、协调配合，克服困难，共同完成任务，让他们体验到团队的力量和乐趣。
四、安全教育在体育教学中，安全第一是最重要的原则。
教师应重点教导学生运动中的安全知识和技能，如正确的姿势、注意力分散的后果、自行车、溜冰等活动危险技术，并指导学生遵守规则，避免受伤。
同时，学生也要加强自我保护意识，保障自己的安全。
五、体育文化体育不仅是一种运动，更是一种文化。
教师应向学生介绍一些优秀的体育偶像和传统体育项目，激发他们对体育文化的兴趣和热爱，增强他们对体育的认识和理解。
通过体育文化教育，培养学生的爱国情怀、团队精神和对优秀运动员的尊重。
六、素质拓展除了基本的体能和技能培养，体育教学也要注重学生的素质拓展。
教师可以通过体育活动培养学生的团队协作能力、领导才能、创造力等综合素质，帮助他们在体育运动中全面发展。
以上是2024小学一年级体育教学方案的内容，希望对您有所帮助。
一年级体育教学设计【优秀9篇】
一年级体育教学设计【优秀9篇】小学一年级体育教学计划篇一一年级教学目标：〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作一年级体育教学进度表周次计划进度一引导课体育常识：做早操的好处1、队列队形；2、游戏；块块集合二基本体操：1、基本体操；2、游戏：块块集合；三基本体操：1、复习基本体操；2、游戏：挑战应战四队列：1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；五游戏课：1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；六韵律活动：1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；七队列：1、韵律活动；2、队列：报数；八技巧：1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；一年级体育教学工作总结篇二本学期我班的体育工作在学校领导的关心支持下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我班体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了本班的身体素质，健全了体育教学制度。
现就本学期我开展的体育工作做如下总结：一、本着“健康第一”的指导思想切实抓好体育教学工作，我认真研究贯彻执行新的《体育课程标准》，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。
二、规范课堂教学在教学中能以现代课堂理念规范自己，平时能树立体育新教育教学理念，进行有目的、有计划的教学实践，教科研意识强，教学水平有明显的提高。
三、做好反思工作我认真做到经常性地对教学工作进行反思、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。
根据所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思。
一年级体育课教案
一年级体育课教案一、教学目标：1. 了解体育运动的概念和作用；2. 认识不同的体育运动项目，并能够简单介绍其规则和要点；3. 提高学生的体育运动技能，培养其动作协调能力和团队合作意识；4. 培养学生的自信心和团结合作精神。
二、教学重点：1. 认识体育运动的概念和作用；2. 学习并练习不同的体育运动项目；3. 培养学生的团队合作意识和动作协调能力。
三、教学内容：1. 体育运动的概念和作用；2. 常见的体育运动项目介绍和练习。
四、教学准备：1. PPT或教学板书；2. 道具：足球、篮球、跳绳等；3. 打气筒；4. 计时器。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过简单的介绍和问题解答，引导学生了解体育运动的概念和作用。
例如：“体育运动是指通过身体活动来锻炼身体、提高体质，并且可以培养团队合作精神和自信心。
你们都喜欢什么体育运动呢？它们都有什么好处呢？”2. 学习体育运动项目介绍（15分钟）教师通过展示PPT或教学板书，向学生介绍常见的体育运动项目，如足球、篮球、跳绳等。
教师可以简单介绍每个项目的规则和要点，并鼓励学生积极参与讨论。
3. 练习体育运动项目（30分钟）教师根据学生的兴趣和实际情况，选择一个或多个体育运动项目进行练习。
例如，可以组织学生进行足球传球练习、篮球投篮练习或跳绳比赛等。
教师可以根据学生的实际水平进行分组，让学生互相配合，并给予相应的指导和鼓励。
4. 温习和总结（10分钟）教师可以向学生提问，回顾所学的体育运动项目和技能。
例如：“你们都学会了什么体育运动项目和技能呢？你们有什么收获？你们觉得团队合作的重要性是什么？”通过学生的回答，教师可以巩固学生的学习成果，并给予积极的评价和鼓励。
5. 作业布置（5分钟）教师可以布置一些相关的作业，如写一篇关于自己喜欢的体育运动项目的作文，或者设计一个小游戏来展示所学的体育运动项目和技能等。
教师可以根据学生的实际情况和能力要求不同的作业内容。
六、教学反思：通过这次体育课的教学，我发现学生对体育运动的兴趣非常高，他们积极参与课堂活动，并表现出良好的团队合作精神。
一年级体育教学设计（精选10篇）
一年级体育教学设计（精选10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的一年级体育教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级体育教学设计篇1教学内容：1、广播操5、6、7节2、游戏：单脚跳接力教学目标：1、初步学习儿童广播体操5、6、7节的动作方法，进一步发展学生力量、协调性节奏感等身体素质。
培养身体的正确姿势，提高机智和模仿能力。
2、发展腿部力量和跳跃能力。
培养集体主义精神。
教学过程：（一）开始部分：一、宣布上课，师生问好二、宣布本课内容：1、学习广播操5、6、7节。
2、游戏：单脚跳接力三、提出要求及注意事项。
组织：自由站立1、学生自由围在老师身边听讲。
2、听到口令后迅速成四列横队站立。
3、要求：动作迅速，精力集中。
（二）准备部分：齐步走、立定动作：听动令后，左脚开始向前自然迈出，身体重心前移，脚跟先着地，迅速过渡到全脚掌；两脚交换前进；上体正直，微向前倾；两臂前后自然摆动。
组织：成二路纵队行进教法：1、复习踏步走、立定；2、示范和讲解齐步走，立定的动作要求；3、齐步走的摆臂练习。
4、强调左脚踏在“1”的口令上，教师喊“l”的口令声音比“2”的声音大则重。
5、让学生在行进中齐喊“左、右、左”。
6、按“1、2”节拍做立定练习。
要求：动作正确、听从口令（三）广播操第五节：体转运动（4X8拍）要点：转体时脚不能移动或离地，重心在两脚间，以上体带动摆臂转体，眼看手。
组织：体操队形第六节：踢腿运动（4X8拍）要点：踢腿要快速有力、直膝，绷脚面；支撑腿伸直，上体正直。
第七节：全身运动（4X8拍）要点：弓步幅度大，另一腿直，体前屈腿下击掌时含胸，低头，胸腹部尽量靠近大腿；全蹲时要充分团身，动作协调，起伏大，有弹性。
重点：动作方法难点：易体各部位协调、连贯配合教法：1、复习1一4节动作。
2024年度小学一年级体育教案大全(通用)
擅长。通过尝试和练习，学生可以逐渐提高自己的技能水平。
20
家校共育模式探讨
2024/3/23
家长参与
学校可以邀请家长参与到体育教育中来，例如组织亲子运动会、家长观摩课等活动。这样 可以让家长更加了解学校的体育教育理念和学生的表现。
家校沟通
教师和家长应该保持密切的沟通，共同关注学生的体育表现和进步。教师可以通过电话、 短信、邮件等方式向家长反馈学生的情况，同时也可以向家长了解学生的兴趣和特长。
合作，共同完成任务。
分享与合作经验
在活动结束后，组织学生们分享 自己在团队合作中的经验和感受 ，引导他们认识到团队合作的价
值。
2024/3/23
16
自信心建立及挫折教育
2024/3/23
鼓励尝试新事物
01
鼓励学生们尝试新的运动项目或技能，即使他们一开始可能不
擅长，也要给予积极的鼓励和支持。
设定可实现的目标
家庭作业
教师可以布置一些与体育教育相关的家庭作业，例如让学生在家练习跳绳、仰卧起坐等运 动项目。家长可以监督学生完成作业，同时也可以参与到学生的锻炼中来。
21
优秀案例分享
案例一
某小学一年级体育教师在每节体育课前都会让学生做 一些热身运动，例如慢跑、拉伸等。在上课过程中， 她会根据学生的表现及时调整教学计划和策略，确保 每个学生都能够得到充分的锻炼和指导。同时，她还 会在课后给学生提供一些额外的练习建议和指导，帮 助他们更好地掌握运动技能。
2024/3/23
案例二
某小学一年级体育教师非常注重与家长的沟通和合作 。她会在每个学期开始时向家长介绍学校的体育教育 理念和计划，并邀请家长参与到学生的体育教育中来 。她会定期组织亲子运动会、家长观摩课等活动，让 家长更加了解学校的体育教育和学生的表现。同时， 她还会通过电话、短信等方式及时向家长反馈学生的 情况，并与家长共同探讨如何帮助学生更好地发展体 育兴趣和特长。
小学一年级上册体育课堂教学设计3篇
小学一年级上册体育课堂教学设计3篇小学一年级上册体育教学设计一教学内容1.各种不同姿势的起跑2.游戏:《捕鱼》教学目标1.初步体会各种不同姿势的起跑,以游戏化的方式激发学生的学习兴趣.2.让学生在创想练习中感受运动的乐趣,获得运动的心理体验.3.初步养成积极参与体育活动的意识,培养诚实守信.遵守规则.团结合作等优良品质.指导思想1.这是一节根据《课程标准》设计的新教材展示课,尝试以目标的达成统领教学的内容.把教材中的理念,即〝坚持健康第一的思想,促进学生健康成长,激发运动兴趣,培养学生终身体育意识,以学生的发展为中心,重视学生的主体地位,关注个体差异〞以及体现灵活多变的教学教法.2.在课的结构.组织形式.师生参与.游戏的开发.创新,体育文化的传播等方面进行大胆的探索和尝试.课的设计一年级的学生对体育课特别感兴趣,课堂上有较强的表现欲望和竞争意识,乐学.好动.爱模仿.喜欢游戏,是他们的特点.但他们对技术动作的学习兴趣不大,认知比较粗浅,注意力不够集中,情绪不太稳定,对体育活动的兴趣和热情来得快,去得也快,难以持久,又是他们的弱点.根据这些特点在设计时以多变的内容使他们时时有新鲜感.经老师的调控,使学生始终保持在状态下学习.锻炼和娱乐.在整堂课中始终把增进学生身心健康和适应社会的能力作为目标和归宿,为学生营造平等.民主.宽松.和谐的学习气氛,使学生在课堂上参与.体验.创想.感受,达到目标要求.教学过程1.第一教材中用歌谣.音乐营造学习氛围,拉开本课的序幕.(1)队列队形一年级学生课堂的组织要能放能收.放,能活而不乱;收,能整齐划一.本课改变了口令指挥式的训练方式,运用了歌谣的方法进行训练.师:稍息!生:(齐声背诵)挺胸抬头向前看.师:立正!生:站直不动是关键.师:向右看齐!生:小碎步调整好,伸出右手一臂宽.师:向前看!生:老师让我向前看,我学老师向前看.运用这种方法,统一了动作,记住了要领,站好了队伍,培养了学生的组织纪律性.(2)游戏《快快找同伴》游戏中学生边跑边唱《跳绳》,在歌声中根据老师发出的信号做出反应,找到同伴.通过这个游戏,融洽学生之间的友情,拉近师生之间的情感.在运作中我没有在找同伴的时间上过分强调,每一个学生都表现得非常积极,有的找不到合适的,还可以和老师组成同伴.有的找得慢了一点,但人人都获得了成功,每张可爱的小脸上都有灿烂的笑容.(3)模仿操在音乐的伴奏下,老师模仿教材中的五节模仿操,然后根据小学生爱模仿的特点,让学生根据电视剧《西游记》中孙悟空的动作,创编《金猴操》.老师对学生创编的千姿百态.惟妙惟肖的动作进行了归纳整理,最后在《西游记》主题音乐的伴奏下,师生同做了《金猴操》.2.第二教材中让学生在创想练习和游戏中找到乐趣,师生同唱主角.(1)各种不同姿势的起跑这是本课的主教材,运用5种不同姿势进行起跑练习,还让学生创编了几种.学生们以极高的热情模仿起跑姿势,老师也采用了他们创想的不同姿势起跑,以激发其积极性.在教材的处理上,没有把时间过多地花在各种姿势的细节上,而是让他们在线后起跑,不犯规,快速起动,迅速地摆脱静止状态,向着目标跑去而不偏离目标.跑的距离分别限定为_米.20米.25米.30米,并在终点处还拉了一条高1米左右,宽20米左右的横绳,横绳间隔1.5米处各有一朵小红花,每练习一次起跑姿势,改变一次距离.另外,还运用了胸前贴〝纸鸽子〞的办法让学生练习起跑,教师也参与其中,使课堂显得轻松活泼.(2)游戏:《捕鱼》将教材中的游戏《钓鱼》加以改进,更名为《捕鱼》,把一个〝池塘〞改为两个〝池塘〞.第一次练习老师扮作〝渔夫〞,其余学生散步在〝池塘〞中当〝鱼〞,被〝捕〞者站在〝池塘〞的四角.待学生学会游戏方法后,再每组选两名学生扮作〝渔夫〞,将呼拉圈改制成鱼网,比赛中只要〝捕〞到肩部以上部位,就算〝捕〞中了.另外,〝池塘〞中间设立〝安全岛〞,可容纳4 5条〝鱼〞休息,但休息时间不能超过10秒钟.这个游戏,深受学生欢迎.3.第三教材中感受藏民族文化的内涵,在优美的乐曲声和翩翩起舞中进入尾声,结束全课;选用藏族〝锅庄舞〞作为全课的结束,同学们在《阿东拉依》主旋律的伴奏下,以藏族舞蹈特有的弯腰撅臀.甩袖撩臂.敬献哈达等动作,跟着老师翩翩起舞,舞动着双臂,使人仿佛置身于草原上.篝火旁,使学生的身心得到了放松.小学一年级上册体育教学设计二一.学生基本情况分析一年级二班共有46人.一年级的学生年龄较小,喜欢接受新知识,但注意力集中的时间短;男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;,同时他们的模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础.同时重视趣味游戏教学,并在其中进行组织纪律性教育.二.教材分析1.全面贯彻党的教育方针,落实素质教育,以提高小学生的身心素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点.2.贯彻健康第一和面向全体学生的思想.3.根据课程标准的总目标.水平一和五大领域(运动参与.运动技能.身体发展.心理发展和社会适应)的目标制订本计划.三.教学目标1.通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康.2.学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信.健全的个性心理.3.通过教学能够培养学生团结友爱.相互合作.遵守纪律.勇敢顽强.热爱生活.积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面.和谐地发展,体验参加体育活动的乐趣.四.教学措施低年级教学活动时,教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解,如一年级学生活泼好动.注意力不集中.自制力与理解力都较差的等特点.一般说来,一年级小学生多数来自幼儿园,他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队.立正.稍息.看齐.报数.原地转等动作方法,以及踏步.走.跑.跳.投.攀爬等自然动作和活动性游戏等,但对体育的知识概念还不理解.因此在安排一年级教学内容时,要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力.教师要加强:1.理论学习,深入研究新课改的教学方法,提高课堂教学质量;2.对学生的思想教育,多利用宣传栏和广播站等形式,对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬,鼓励学生加强体育练习.3.断学习和改进练习方法,改变单一的教学形式,让小学生喜欢上体育课,在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能.4.多进行游戏和身体能力练习,及时掌握学生的身体状况和运动水平.小学一年级上册体育教学设计三课题一:1.左(右)转弯走2.游戏:双人倒走教学目标:1.使学生形成站立.行进的正确姿势和良好习惯.2.通过队形队列,让学生养成动作正确.反应迅速.整齐一致.服从集体.听从指挥的良好作风.3.通过游戏,发展学生力量及倒走的能力,提高有氧耐力,培养学生的意志品质.教学过程:一.开课1.集合整队2.师生问好3.宣布课的内容4.安排见习生二.行课1.教师讲解左(右)转弯走的动作方法并作示范2.学生分组练习3.教师个别指导4.集体讲评,教师纠正错误的动作5.做游戏:双人倒走a.教师讲解游戏规则b.组织学生进行游戏活动三.结课1.集合整队2.组织学生做放松操3.教师小结4.师生再见课题二:1.各种方式(前后)滚动2.游戏:钻栏跑教学目标:1.发展学生柔韧.灵敏.协调素质和基本活动能力.2.通过游戏,发展学生下肢肌肉力量及身体的灵活性.协调性,提高速度素质,培养勇于克服困难的精神.教学过程:一.开课1.集合整队2.师生问好3.宣布课的内容4.安排见习生二.行课1.教师讲解各各种方式(前后)滚动的动作方法并作示范2.学生分组进行练习3.教师巡回指导4.教师集体讲评并及时纠正错误的动作5.做游戏:钻栏跑a.教师讲解游戏的规则及方法b.教师组织学生进行比赛三.结课1.集合整队2.对本节课进行讲评3.师生再见4.收拾器材课题三:1.模仿动物爬行2.游戏:青蛙捉虫教学目标:1.通过练习,促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量.灵敏与素质的发展.2.通过游戏,发展身体平衡能力,提高力量.协调.灵巧.柔韧等身体素质.教学过程:一.开课1.集合整队2.师生问好3.宣布课的内容4.安排见习生二.行课1.教师讲解模仿动物爬行的动作方法2.学生分组进行练习练习中采用游戏的方法通过情景教学,使学生学得有兴趣,提高学生的积极性 3.做游戏:青蛙捉虫a.教师讲解游戏规则.方法b.教师组织学生进行比赛三.结课1.集合整队2.本节课进行讲评3.师生再见《传统节日》教学设计第二课时中国传统节日有很多,如:春节.元宵节.清明节.端午节.中秋节.重阳节.除夕等.以下初中语文优秀教学设计案例五篇教学设计一般包括教学目标.教学重难点.教学方法.教学步骤与时间分配等环节.初中语《画杨桃》板书教学设计教学设计是教师以课时或课题为单位,对教学内容.教学步骤.教学方法等进行的具体设计优秀教学设计方案最新版5篇教学设计是一个系统规划教学系统的过程,教师如何写教学设计方案?以下是小编为大家准。
2024年度-小学一年级体育教案大全(精选)
教师可以在课堂上或课后向学生提供口头反馈，肯定他们的努力和进步 ，同时指出需要改进的地方，并提供具体的建议和指导。
03
成长档案
教师可以为学生建立体育成长档案，记录学生在体育课上的表现、成绩
、进步情况等，以便全面评价学生的学习成果。
24
结果性评价方法
技能测试
在每个学期结束时，教师可以安排技能测试，评估学生在各项体育技能方面的掌握情况。 测试内容可以包括基本运动技能、球类运动技能等。
03
让学生掌握基本的 运动技能，提高学 生的运动能力。
04
培养学生的团队合 作精神和竞争意识 。
4
一年级学生特点
01
身体发育处于初级阶段 ，骨骼、肌肉等发育不 完善。
02
注意力集中时间短，活 泼好动，好奇心强。
03
04
对新事物充满兴趣，喜 欢模仿和尝试。
5
需要通过游戏和趣味性 的活动来吸引他们的注 意力。
体能测试
通过体能测试，教师可以了解学生在力量、速度、耐力等方面的表现。体能测试可以包括 仰卧起坐、跑步、跳远等项目。
团队项目评估
在团队项目中，教师可以评估学生的团队协作能力、沟通能力以及领导力等。评估可以基 于学生在团队中的表现、对团队的贡献以及团队的整体成绩。
25
家长参与及沟通渠道
家长观摩课
学校可以定期组织家长观摩体育课，让家长了解学生在体育课上的表现和进步情况。同时，家长也可以向教师提供反 馈和建议，促进家校合作。
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03
身体素质提升
Chapter
11
力量素质培养
俯卧撑
引导学生掌握正确的俯卧撑姿势 ，锻炼上肢及胸背部肌肉力量。
仰卧起坐
最新2024人教版体育一年级上册《认识身体》教案(教学设计)
设计意图：通过游戏巩固学生对身体部位的认识。
（1）教师宣布游戏规则：教师说出一个身体部位的名称，学生要迅速用手指指出这个部位。如果指错了或者反应慢了，就被淘汰。最后留下的学生获胜。
（2）组织学生进行游戏活动，教师在旁边观察并及时给予指导。
（3）游戏结束后，教师对学生的表现进行评价，表扬表现优秀的学生。
（1）预习课本内容，对身体有初步的认识。
（2）准备好积极参与课堂活动的心态。
六.教学过程
1. 导入新课
设计意图：激发学生的学习兴趣，引出认识身体的主题。
（1）教师播放一段欢快的音乐，带领学生一起做简单的身体律动，如摇头、摆手、扭腰等。
（2）提问学生：我们刚才活动了身体的哪些部位呢？引出课题 “认识身体”。
设计与身体部位相关的游戏，增加学习的趣味性。
3. 互动教学法
鼓励学生提问、发言，积极让学生感受身体各部位的作用。
五.教学准备
1. 教师准备
（1）收集身体部位的图片、模型等教学资源。
（2）准备一些与身体部位相关的游戏道具。
（3）制作教学课件和教案。
2. 学生准备
7. 总结归纳
设计意图：对本节课的学习内容进行总结，强化学生的记忆。
（1）教师回顾身体的各个部位及其功能，以及在日常生活和体育活动中保护身体的方法。
（2）提问学生：本节课你学到了什么？你对自己的身体有了哪些新的认识呢？
（3）组织学生进行自我总结，巩固所学知识。
8. 布置作业
设计意图：让学生将所学知识延伸到课外，加深对身体的认识。
8. 布置作业
八.教学反思
在教学过程中，通过采用直观教学法、游戏教学法、互动教学法和实践体验法等多种教学方法，有效地激发了学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中认识了自己的身体。通过游戏活动和实践体验，学生不仅巩固了对身体部位的认识，还感受到了身体各部位在体育活动中的作用。然而，在教学中也存在一些不足之处。例如，部分学生在理解身体部位的功能时可能会有一定的困难，需要教师更加耐心地讲解和引导；在游戏活动中，有些学生可能会过于兴奋，导致课堂秩序不够好，需要教师加强组织和管理。在今后的教学中，我将更加注重学生的个体差异，针对不同学生的学习能力和理解水平，采取更加多样化的教学方法和策略，提高教学的针对性和有效性。同时，我也会不断改进教学组织和管理，提高教学效率和质量，为学生的体育学习和健康成长提供更好的支持。
一年级体育课教案教学设计说明
一年级体育课教案教学设计说明一、教学目标：1. 让学生掌握基本的运动技能，如跑、跳、投、接等。
3. 提高学生的身体协调能力和灵敏性。
4. 培养学生积极锻炼身体，增强体质的意识。
二、教学内容：1. 基本运动技能训练：跑步、跳绳、投掷、接物等。
2. 体育游戏：抓人游戏、接力比赛等。
3. 体育理论知识：了解运动对身体的好处，学会正确锻炼的方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本运动技能的掌握和运用。
2. 教学难点：动作的准确性、协调性和灵敏性。
四、教学过程：1. 课堂导入：教师带领学生做简单的热身运动，引导学生进入体育课堂。
2. 技能训练：教师示范并讲解基本运动技能，学生跟随练习，教师个别指导。
3. 体育游戏：学生分组进行游戏，教师观察并指导，提高学生的团队协作能力。
4. 课堂总结：教师总结本节课学生的表现，强调注意事项，鼓励学生课后继续锻炼。
五、教学评价：1. 学生运动技能的掌握程度。
2. 学生在体育游戏中的表现。
3. 学生团队协作精神和体育道德的体现。
4. 学生对体育知识的了解和运用。
六、教学资源：1. 体育场地和设施：篮球场、足球场、跳绳、投掷器材等。
2. 教学仪器：秒表、口哨、标志物等。
3. 教学课件：基本运动技能动画演示、体育游戏图片等。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自演示动作，学生跟随模仿。
2. 讲解法：教师讲解动作要领，学生理解并实践。
3. 游戏法：通过体育游戏，提高学生的兴趣和积极性。
4. 反馈法：教师观察学生表现，及时给出指导和评价。
八、教学环境：1. 室内外体育场地：根据天气和场地条件选择合适的教学环境。
2. 安全设施：确保场地安全，避免学生在运动中受伤。
3. 舒适的环境：保持场地整洁、通风，让学生在舒适的环境中学习。
九、教学策略：1. 分层次教学：针对不同学生的运动能力，制定合适的教学计划。
2. 小组合作：鼓励学生分组练习，提高团队协作能力。
3. 个别指导：针对有特殊需求的学生，给予个别指导。
小学一年级体育教案全套
小学一年级体育教案全套一、活动目的小学一年级是孩子们接触体育运动的重要阶段，通过体育教学可以培养学生的合作精神、团队意识和身体素质。
本教案全套旨在帮助孩子们建立基本的体育运动技能和培养健康生活习惯。
二、教学安排1. 开场热身活动热身活动是体育课程的重要组成部分，通过开场热身活动可以帮助学生预备好身体，减少运动损伤的风险。
教师可以引导学生进行简单的慢跑、拉伸运动等。
2. 基础技能训练在体育课上，基础技能的训练是至关重要的。
教师可以组织学生进行简单的翻滚、跳跃、投掷等动作的训练，加强学生的身体协调性和运动技能。
3. 小游戏环节小游戏是体育教学中的亮点，通过小游戏可以激发学生的参与热情和竞技意识。
教师可以设计一些趣味性十足的小游戏，如传球比赛、抢球比赛等，让学生在游戏中学习和成长。
4. 拓展活动在体育课结束前，可以安排一些拓展活动，如集体合作游戏、体验不同的运动项目等，让学生在轻松愉快的氛围中继续锻炼身体，培养团队精神。
三、教学重点在教学过程中，要重点关注以下几个方面：•学生的基本姿势和动作要规范。
•要重视团队合作意识的培养。
•鼓励学生主动参与，保持积极的学习态度。
•给予学生充分的肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣。
四、教学效果评估在每节体育课结束后，可以进行简单的评估，观察学生的运动表现和团队合作情况，及时给予肯定和指导。
同时，教师还可以记录学生的学习进步情况，与家长进行及时沟通。
五、教学反思在教学结束后，教师可以对本节课程进行总结和反思，分析教学中存在的问题和不足之处，并及时调整教学方法，完善体育教学计划，为学生提供更好的学习体验。
以上就是小学一年级体育教案全套的内容，希望通过这些教案能够帮助学生养成健康的生活习惯，提高身体素质，培养团队合作精神，为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。
一年级的体育教案
一年级的体育教案引言：体育教育是学生身心健康和全面发展的重要组成部分。
在一年级的体育教学中，既要注重培养学生的体质和基本动作技能，又要激发他们对体育活动的兴趣和热爱。
本文将介绍一年级的体育教案，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面的内容。
一、教学目标：1. 培养学生的基本体能，包括灵敏度、协调性、柔韧性等。
2. 培养学生的基本动作技能，如跑步、跳跃、投掷等。
3. 培养学生对体育活动的兴趣和热爱，培养良好的体育道德和团队精神。
二、教学内容：1. 跑步：包括直线跑、绕桩跑等。
2. 跳跃：包括单脚跳、双脚跳等。
3. 投掷：包括投掷球类、标包等。
4. 基本动作技能的综合练习：如跑跳结合、投掷跳跃结合等。
三、教学方法：1. 示范引导：教师通过示范动作和姿势，引导学生正确学习。
2. 分组对抗：让学生分小组进行竞赛，培养团队合作精神。
3. 动作练习：设计一系列的动作练习，逐步提高学生的技能水平。
4. 游戏活动：利用游戏形式进行体育活动，激发学生的兴趣和热情。
四、教学评价：1. 观察评价：教师通过观察学生的表现，评价他们的动作技能和表现水平。
2. 成绩记录：教师可以根据学生的表现，记录他们在不同项目上的成绩，促进他们的进步和努力。
3. 同学互评：学生可以互相评价，互相学习，培养相互尊重和合作的能力。
五、教学安排：本教学案的教学时间为一学期，每周体育课两次，每次课45分钟。
根据学生的兴趣和能力，逐步提高难度和复杂度。
六、教学资源：1. 体育器材：球类、标包等。
2. 教学场地：学校体育场地或室内体育馆。
七、教学注意事项：1. 保证教学场地的安全性，避免学生发生意外伤害。
2. 确保学生身体能力的相对均衡发展，避免过度训练。
3. 鼓励学生积极参与，互相鼓励，共同进步。
结语：一年级的体育教学是学生生活的一部分，通过合理的教学设计和方法，可以促进学生身体能力的发展和全面进步。
希望本文提供的一年级体育教案能对教师们的教学工作有所帮助，为学生的健康成长贡献一份力量。
一年级体育活动教案模板范文通用精选2篇(3)
一年级体育活动教案模板范文通用精选2篇（3）第一篇一、教学目标1. 提高学生的身体协调性和灵活性，增强体能。
2. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 通过体育活动，促进学生的心理健康和社会适应能力。
二、教学重点和难点1.重点：体育技能的掌握和正确动作的执行。
2.难点：培养学生的自我约束和自律性，以及在团队中的协作能力。
三、教学过程1. 热身活动带领学生做简单的体操和拉伸运动，为接下来的体育活动做好准备。
引入体育游戏的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技能训练教授学生基本的运动技能，如跑、跳、投等。
通过示范和讲解，让学生理解正确动作的重要性。
组织学生进行分组练习，相互观察和纠正动作。
3. 体育游戏活动设计有趣的体育游戏，如接力赛、跳绳比赛等，让学生在游戏中锻炼体能和团队协作能力。
强调游戏规则和公平竞争的重要性，培养学生的良好体育道德。
引导学生积极参与游戏，鼓励他们发挥自己的特长和优势。
4. 冷却与放松带领学生进行放松运动，缓解肌肉疲劳。
提醒学生注意运动后的保暖和补水，预防运动损伤。
5. 课堂总结与表扬总结本节课的学习内容，强调学生的进步和收获。
表扬表现出色的学生和团队，增强他们的自信心和荣誉感。
四、教学方法和手段1.采用讲解、示范、分组练习等多种教学方法，确保学生理解和掌握所学内容。
2.利用体育游戏和比赛等手段，激发学生的学习兴趣和参与度。
3.适时运用鼓励和表扬，增强学生的自信心和学习动力。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：组织学生进行基本技能和游戏活动的练习，确保学生掌握所学内容。
2.作业：要求学生回家后与家人一起进行简单的体育活动，促进家庭亲子关系。
3.评价方式：通过观察学生的课堂表现、练习成果和作业完成情况来评价学生的学习效果。
同时注重学生的自我评价和同伴评价。
六、辅助教学资源与工具1.体育器材：如跳绳、球类、接力棒等，确保教学活动的顺利进行。
2.音乐设备：播放动感的音乐，营造积极向上的课堂氛围。
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一年级体育教学设计
一年级体育教学设计
学习目标:了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。
学习内容:体育常识、室内活动
第一部分体育常识:课堂常规:
教学重点:理解课堂常规的'意义
教学难点:养成良好的课堂常规
组织教法:
一、导入新课
1、出示挂图,启发学生思考“图上画了什么?”
2、学生互相讨论,议一议挂图内容。
3、出示课题:课堂常规
一、传授新知
1、教师讲解什么是课堂常规?他包括哪些方面的内容?(课前常规、上课常规、下课常规)
2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。
①必须穿运动鞋上体育课。
②在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。
③上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。
④在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。
⑤体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。
⑥爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。
下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。
⑦下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。
3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。
4、教师根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论。
二、巩固新知
1、教师指导学生带着问题小组讨论。
A说一说,为什么要建立体育课课堂常规?
B议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容?
C你在平时做到了哪些?还有哪些方面需要改进?
2、学生开展讨论,相互交流,相互评议。
第二部分室内活动:分左右
教学重点:理清左右的关系
教学难点:能正确分清哪边是左哪边是右
组织教学:
1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。
2、学生自我判断教师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。
3、教师讲解、示范动作,引导学生观察。
4、学生观察教师的示范动作,跟随教师模仿练习。
5、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。
6、集中思想,开动脑筋,快速准确地回答教师提出的方位,并做出相应的完整动作。