六年级上册口语交际练习题
六年级上册语文口语交际测试卷附答案-WPS Office
六年级上册语文口语交际测试卷一、请根据以下情境，完成口语交际。
（每题15 分，共30 分）1.你的好朋友小明在这次考试中成绩不太理想，心情很低落。
你会怎么安慰他？2.学校组织了一场义卖活动，你作为班级代表要向全校师生介绍你们班级的义卖物品，你会怎么说？二、在下列情境中，你会怎么说？（每题10 分，共20 分）1.你不小心弄坏了同桌的笔，你会怎么向他道歉？2.在街上，你看到一位老爷爷迷路了，你会怎么帮助他？三、小组讨论（每题15 分，共30 分）1.你们小组正在讨论“如何保护野生动物”，请你发表自己的观点。
2.班级要组织一次户外探险活动，小组讨论时，你会提出哪些注意事项？四、辩论（20 分）正方观点：小学生应该带手机上学。
反方观点：小学生不应该带手机上学。
请选择一方观点，阐述自己的理由。
参考答案一、1.小明，别太难过啦。
一次考试成绩不理想并不能代表什么，这只是一次小小的挫折。
考试的目的是为了帮助我们发现问题，只要我们认真总结这次没考好的原因，查漏补缺，下次一定能取得进步的。
我相信你的实力，加油！2.亲爱的老师、同学们，大家好！我们班级为这次义卖活动准备了丰富多样的物品。
有同学们亲手绘制的精美画作，每一幅都充满了创意和童趣；还有大家精心制作的手工艺品，比如可爱的针织小挂件、精致的纸雕等，都是独一无二的。
此外，我们还有各类有趣的书籍和实用的学习用品。
大家快来我们的摊位看看吧，相信一定能找到您喜欢的东西，同时也为我们的义卖活动献出一份爱心！二、1.同桌，对不起啊！我不小心弄坏了你的笔，我会买一支新的赔给你的，希望你能原谅我。
2.老爷爷，您别着急。
您能告诉我您家的地址或者您家人的联系方式吗？如果您不记得了，那您记得附近有什么标志性的建筑或者您是从哪个方向过来的吗？我可以帮您一起想办法找到回家的路。
三、1.我认为保护野生动物非常重要。
首先，我们要加强宣传，让更多的人了解野生动物的生存现状和保护的紧迫性。
其次，应该加大对非法捕猎、买卖野生动物行为的打击力度，制定更严格的法律法规。
小学六年级社会上册口语交际专项练习题
小学六年级社会上册口语交际专项练习题第一单元人的交往1. 你觉得与人交往应该做到哪些方面呢？请从礼貌、友好、宽容、诚实和勇敢5个角度分别说说自己的看法。
2. 在你看来，朋友之间要互相理解和信任。
你们班的新同学小明来自一个陌生的城市，不知道该如何适应研究和生活。
请你谈谈你可以从哪些方面帮助他。
3. 我们要和不同性格的人交往。
请你描述一下你遇到过的性格各异的朋友，并说说你是怎么与他们相处的。
第二单元家与家庭1. 作为一个家庭成员，我们应该用什么样的态度待家人？请你从尊敬、关心、爱护、包容、原谅这几个方面谈谈你的看法。
2. 家庭生活中，家长、爷爷奶奶、兄弟姐妹之间会有摩擦和矛盾。
请你谈谈你认为这些矛盾的解决方法。
3. 你认为家庭生活中最重要的是什么？请简述你的理由。
第三单元社会组织和公共设施1. 假如你是某社区的一名义工，请你向社区里的孤寡老人和残疾人提供周到的服务。
请你列举你可以为他们做的事情。
2. 你知道我们应该爱护公共设施并维护公共秩序。
请你说说我们应该如何做才能维护学校的整洁有序。
3. 你认为我们应该如何保护环境并节约能源？请说说你的建议。
第四单元历史文化1. 请你谈谈你了解的古代以及近代中国的几位伟大历史人物并介绍他们的贡献。
2. 请你描述你想去拜访的一座古迹和这座古迹的历史背景。
3. 你体会过哪些中国传统节日？请你谈谈你的体会。
第五单元火灾及自救互救1. 请你回忆一下在学校进行的有关火灾预防的活动，比如防火演等，当时你有什么感触？2. 如果发生火灾，请你说说你应该怎么做？3. 假如楼道里着火了，你如何向外发出求救信号？又应该如何逃生？第六单元急救常识1. 假如你的同学突然昏倒，你应该如何进行急救？2. 小明被玻璃割伤了，他的伤口在不停地流血，请你谈谈如何正确包扎伤口，进行简单处理。
3. 请你谈谈如何预防自己受到侵害？。
部编人教版六年级语文上册口语交际专项练习题(含答案)
部编人教版六年级语文上册口语交际专项练习题（含答案）1. 口语交际。
同学们的课余生活一定都很丰富多彩，你在课余时间都做些什么呢？请和大家分享一下吧！2. 口语交际。
你喜欢读哪些课外书，你最喜欢书中的哪个人物？为什么？3. 口语交际。
葛娟是个诚实、优秀的小学生。
有一次她到来超市买东面，保安怀疑她偷拿超市货物，要投她的身。
请站在葛娟的角度，替她严词拒绝保安的无理要求。
4. 口语交际。
在诚信、财富、健康、友谊之间,只允许你选一个,你会选择什么?为什么?5. 口语交际。
我们每一个人都应该参加到“保护环境，爱护地球”的行动中去，那么在“保护环境，爱护地球”方面你想怎么去做，请和大家交流交流。
6. 口语交际。
有同学坐在学校楼梯口的地板上折纸飞机，如果让你劝告这位同学，你会对他说些什么呢?7. 家庭是我们成长的摇篮，让我们相互交流家庭中发生的感人故事，分享亲情的平凡和伟大。
8. 口语交际。
有时候，我们需要别人的帮助。
在请别人帮忙时，怎样做到有礼貌呢?我们来试一试吧！注意礼貌用语，不会写的字可以加拼音。
（1）数学课上，你忘了带直尺了，向你的同学借一借吧：______（2）你到书店去买书，迷路了，向一位老奶奶问路：______9. 阅读《林教头风雪山神庙》选段，回答下列问题选段一：话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫，回头看时，却认得是酒生儿李小二。
当初在东京时，多得林冲看顾。
这李小二先前在东京时，不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司问罪，又得林冲主张陪话，救了他，免送官司；又与他陪了些钱财，方得脱免。
京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人，不意今日却在这里撞见。
林冲道：“小二哥，你如何也在这里？”李小二便拜道：“自从得恩人救济，赍发小人，一地里投奔人不着，迤俪不想来到沧州，投托一个酒店里姓王，留小人在店中做过卖。
因见小人勤谨，安排的好菜蔬，调和的好汁水，来吃的人都喝采，以此买卖顺当。
主人家有个女儿，就招了小人做女婿。
六年级上册口语交际练习题
六年级上册口语交际练习题Unit 1: Greetings and IntroductionsConversation 1:A: Hi, my name is Lisa. What's your name?B: Hi Lisa, I'm Jack. Nice to meet you!A: Nice to meet you too, Jack. Where are you from?B: I'm from London. How about you?A: I'm from New York. Are you enjoying your stay here?B: Yes, I am. Everything is so different and interesting.A: That's great. Well, it was nice meeting you, Jack.B: You too, Lisa. Have a good day!Conversation 2:A: Excuse me, are you a new student here?B: Yes, I am. My name is Tom. How about you?A: I'm Lucy. Welcome to our school, Tom.B: Thank you, Lucy. I'm a little nervous. Can you show me around? A: Sure, I'd be happy to. Let's start with the classrooms.Unit 2: Expressing Likes and DislikesConversation 1:A: What's your favorite color, Lily?B: I really like blue. What about you, Alex?A: My favorite color is red. I think it's so vibrant.B: That's cool. I also like green and yellow.A: Those are great colors too. We have similar tastes.Conversation 2:A: Do you enjoy playing sports, Sam?B: Yes, I love playing basketball. It's so much fun.A: I prefer playing soccer. It's more exciting for me.B: That's interesting. Maybe we can play together someday.Unit 3: Daily RoutinesConversation 1:A: What time do you usually wake up, Mike?B: I wake up at 7 o'clock every morning. How about you?A: I usually wake up around 6:30 am. I like to have a leisurely morning. B: That sounds nice. I wish I could sleep in a little longer. Conversation 2:A: What do you do after school, Emily?B: I usually do my homework first, and then I practice piano.A: That's impressive. I like to watch TV or play with my friends.B: It's good to have some free time too. We all need a break.Unit 4: Making PlansConversation 1:A: Hi Sarah, do you have any plans for the weekend?B: Yes, I'm going to the movies with my family on Saturday.A: Sounds fun. How about Sunday? Wanna go for a hike?B: Sure, I'd love that. Let's meet at the park at 10 am.Conversation 2:A: What are you doing during the summer vacation, Timmy?B: I'm going to visit my grandparents in the countryside.A: That sounds like a great plan. I'm going camping with my family.B: Maybe we can share our experiences when we get back.以上是六年级上册口语交际练习题的一些对话示例。
小学六年级语文上册口语交际专项练习题
小学六年级语文上册口语交际专项练习题1. 口语交际。
小方的爸爸是个名副其实的“烟鬼”，全家人都为他的烟瘾烦恼。
假如你是小方，你准备怎样劝爸爸戒烟呢？2. 口语交际。
你喜欢读哪些课外书，你最喜欢书中的哪个人物？为什么？3. 语言综合运用。
小明下课后异常活跃，常在课室内外追逐奔跑，你作为他的朋友，请用几句简短的话，委婉、得体地劝劝他。
4. 口语交际。
六年级一班准备开展“向雷锋学习”的主题班会。
在班会上，由各小组派出代表汇报该小组准备如何向雷锋学习。
作为第二组的代表，你会说些什么呢？5. 口语交际。
我们每一个人都应该参加到“保护环境，爱护地球”的行动中去，那么在“保护环境，爱护地球”方面你想怎么去做，请和大家交流交流。
6. 口语交际。
星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪小明说：“你学习不用功，看起这些闲书来倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释，请用上一句名言。
7. 想想学过的内容填一填。
（1）查字典填空。
“糕”用部首查字法应先查______部，再查______画，读音是______。
“糕”在字典里的解释有：①用米粉、面粉或豆粉等蒸烤而成的块状食品；②姓。
“千人糕”的“糕”应选解释______。
（2）1987年4月5日，邓爷爷在北京天坛公园种下了一棵小柏树。
邓爷爷植树的步骤有：①挑选树苗；②移苗入坑；③挥锹填土；④挖好树坑。
我能按照正确的顺序排列：______。
（填序号）（3）小溪说：雷锋叔叔曾路过这里，抱着______的______，冒着蒙蒙的______。
小路说：雷锋叔叔曾路过这里，背着______的______，踏着______的荆棘。
（4）雷锋叔叔是一名______，他为人民做了许多好事，当时流传这样一句话：雷锋出差一千里，______。
（5）口语交际：我有一道题不会做，想让老师帮忙讲一讲，这时我会说：“______”8. 口语交际。
语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。
部编版六年级上册口语交际、词句段运用巩固练习题
六年级上册口语交际、词语段运用巩固练习一、口语交际第二单元：演讲你演讲过吗？请讲一讲你演讲的内容与过程。
第四单元：请你支持我说服校长，在学校组织一次义卖活动。
第六单元：意见不同怎么办？到底要不要参加培训班，分别从这些角色出发，发表你的看法。
学生：老师：家长：第七单元：聊聊书法1、讲讲你知道的书法家的故事。
2、你认为练习书法有什么益处？（至少写四点）3、你练习书法的过程中有什么特别的感受？词句段运用一、写一句借景抒情的句子。
二、写一句排比句。
（提示：可以用“有的……有的……有的……”）三、用加点的词仿写表示反复的句子。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么．．．明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
．．．清鲜，天空是那么四、用分别“窃窃私语”和“谈论”代替“说”写人物说话。
窃窃私语：谈论：五、你对什么事情入迷过吗？请写写当时的情景。
（提示：事情+动作、神态、心理）六、向妈妈请求，每周三放学后踢一会过足球。
分条表达你的理由。
七、、写写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。
八、倡议书。
节约用电，从我做起。
为此，我们向全校同学发现倡议，让我们从今天起努力做到以下几点：九、读读，说说下面这段话表达怎样观点。
网瘾的发生和家庭教育的缺失有关。
有研究表明，控制型、忽视型、溺爱型、严厉型家庭教育模式下的青少年，最容易染上网瘾。
在“控制型”家庭，孩子易产生敌对情绪;在不管不问的“忽视型”家庭，孩子孤僻冷漠、敏感、多疑、缺乏同情心;“溺爱型”家庭的孩子以自我为中心，不顾及他人感受、好逸恶劳;“严厉型”家庭的孩子，不善于与父母情感交流，情绪极度压抑。
上文表达的观点是：十、在下面的词语中选择两个说句子。
亮相行当压轴行头跑龙套唱白脸花架子对台戏粉墨登场字正腔圆有板有眼科班出身十一、读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。
饱经风霜的脸饱经风霜的老屋饱经风霜的大树树林的深处秋天的深处心灵的深处精彩的瞬间精彩的表演精彩的人生十二、设计宣传标语。
六年级语文上册口语交际专项练习题
口语交际专项一、让我们在班上开展一次演讲活动。
请以“祖国在我心中”为题目。
点拨：演讲就是，一个人围绕一个话题，用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。
和其他文章不同的：没有一个确定的人物；没有故事情节；也不写景色；以表达情感为主；就好像和我们在谈话，和其他文章相同的：有题目；分段写；有重点；表达作者的观点和感情。
演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。
有准备的演讲一般需要预先写演讲稿，演讲稿一般分为三个部分：开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离；中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体；结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召；演讲稿最难写的就是第二部分，注意结合具体的材料，把要表达的观点说清楚。
演讲时注意：语气、语调适当，姿态大方。
演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。
二、请你支持我有时候，我们需要说服别人，支持我们做一件事。
假如，让你说服闯红灯的市民，你会怎样说呢？请别人支持自己时要注意：要有礼貌，注意把想法说清楚，再把具体的理由讲清楚，以理服人，语气要婉转，设想一下对方的反应，恰当应对。
示例：1你好，请不要闯红灯，首先闯红灯是不文明的行为，它容易引起交通紊乱，同时也是对你自己和他人的生命不负责任的表现。
同时也是对你家人不负责任的表现。
宁停三分，不抢一秒。
我们不能因为图一点小小的方便就酿成无法弥补的大错。
不要闯红灯，生与死一瞬间，生命只有一次。
并且现在时时刻刻都在倡导文明城市，文明行为，我们更应该从这些小事做起，不是吗？示例2：周老师，您好，我想在教师的角落里建一个图书角。
图书角的建立既能丰富同学们的课外生活，又能增长同学们的知识。
图书角的书目可以鼓励同学们从家里带自己已经读过的书，不占用班级经费，希望老师能支持我。
三、意见不同怎么办？意见不同，谈论问题时要从以下几个角度谈谈问题的看法：1凡事不能只考虑自己，要多为别人考虑。
2要心平气和，有效沟通。
3要从解决问题角度出发。
六年级语文上册口语交际专项练习题
六年级语文上册口语交际专项练习题1. 口语交际.小明在生活中有一些不好的行为习惯,你能劝劝他吗?注意,这种劝告应当有效果,同时,不但要帮助同学,还要能促进同学之间的友谊。
（1）环卫工人收垃圾时,小明远远地捂住鼻子,连声说:“真臭!真臭!”绕着走开了。
这时,你会对他说:______（2）小明还爱给同学起绰号,有的绰号特别难听,把同学都给气哭了。
看到这种情况,你会对他说:______2. 口语交际。
（1）你知道你的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。
你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定里面还藏着一个故事呢！我叫______，______（2）有些关于姓名的民间传说很有趣，我们也去了解一下。
相传唐代诗人李白长到七岁还没有正式的名字。
有一天，他的父亲吟诵了一首诗：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来。
火烧杏林红霞落……”李白听了，用手指着李树，脱口说道：“李花怒放一树白。
”他父亲听后，连声叫好，忽然心里一动：这句诗的头一个字不正是自家的姓吗？这最后一个“白”字不正说出了李花的圣洁高雅吗？于是，他当即决定儿子的名字就叫李白。
①在这则民间故事中，李白的名字出自诗句“______”。
这个名字寄托着父亲______的愿望。
②我还知道______名字的故事：______3. 从下面两个成语中选择一个，想象这个成语所描写的画面，写一段话。
狂风暴雨张灯结彩4. 口语交际。
共享单车随处可见，请你结合生活中共享单车的使用情况，说说你的发现并提出一条合理的建议。
5. 口语交际。
小朋友,在你看过的书中,你最喜欢哪本书?把书名和喜欢的原因写出来吧!6. 想想学过的内容填一填。
（1）查字典填空。
“糕”用部首查字法应先查______部，再查______画，读音是______。
“糕”在字典里的解释有：①用米粉、面粉或豆粉等蒸烤而成的块状食品；②姓。
“千人糕”的“糕”应选解释______。
（2）1987年4月5日，邓爷爷在北京天坛公园种下了一棵小柏树。
部编版语文六年级上册第7单元 口语交际 同步练习(含答案)
口语交际：聊聊书法交流一：明确交际话题1.关于“书法”，下面可以作为我们交流话题的是( )(多选)A.古代著名书法家的故事B.自己学习书法过程中的独特感受C.练习书法的益处D.介绍参观过的书法作品展览2.在聊书法的过程中，下列说法正确吗？正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)我们在写“小”时，要注意两个点左低右高，大小各异。
( )(2)练习书法时，只能写些简单的汉字。
( )(3)我知道“三希宝帖”分别是王羲之的《快雪时晴帖》、王献之的《中秋帖》和王珣的《伯远帖》。
( )(4)学习书法能提高我们的专注力，因为学习书法需要脑、眼、手全身心地投入，可以帮助我们养成专心致志的学习习惯。
( ) 交流二：学习交际技巧3.在聊书法时，我们需要注意的有( )(多选)A.有条理地表达，可以分点说明。
B.对感兴趣的话题深入交谈。
C.对自己熟悉的知识要抢着表达。
D.结合图片、实物，让讲述的内容更加生动。
交流三：实践交际活动4.我知道，我会选。
(1)我国古代书法家中被称为“书圣”的是( )，被称为“草圣”的是( )。
A.王羲之B.张旭C.苏轼D.颜真卿(2)不属于我国古代“楷书四大家”的是( )。
A.颜真卿B.柳公权C.怀素D.赵孟(3)( )是明代书画家，与祝允明、文徵明、徐祯卿并称“江南四大才子”。
A.赵孟B.苏轼C.唐伯虎D.米芾(4)练习书法有哪些好处呢？( )(多选)A.观察与分析字帖，可以培养我们的思维能力。
B.练习书法可以培养我们的情操，提高我们的审美能力。
C.练习书法可以让我们在亲戚朋友面前炫耀基本功，能够得到夸奖。
D.练习书法能让我们养成细致、专注、沉着的品质。
5.我知道，我会连。
王羲之《多宝塔碑》唐代柳公权《兰亭集序》王献之《玄秘塔碑》东晋欧阳询《洛神赋十三行》颜真卿《九成宫醴泉铭》6.书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱。
在学习书法的过程中，你有什么特别的感受呢？请写下来。
六年级上册语文专项训练-口语交际 教科版(含答案)
口语交际专项训练（教科版六年级上册)【交际一】“平等待人”、“人人平等”这些都是社会生活中长期流行的一些口头语，激励人们学会豁达大度，笑对人生。
读下面维多利亚女王的故事，回答问题。
一次，女王维多利亚忙于接见王公，却把她的丈夫阿尔倍托冷落在一边。
丈夫很生气，就悄悄回到卧室。
不久有人敲门，丈夫问：“谁？”回答：“我是女王。
”门没有开，女王又敲门。
房内又问：“谁？”女王和气地说：“维多利亚！”可是门依然紧闭。
女王气极，想想还是要回去，于是再敲门，并婉和地回答：“”丈夫边笑边打开了房门。
1.从平等待人的角度想一想，文中的横线上应该填怎样的一句话？2.从这个故事中你明白了什么呢？从“平等”这个话题谈一谈自己的体会。
【交际二】我喜欢清雅幽馨的兰花，花容婀娜而不轻佻，着色秀丽而不娇艳；我喜欢夜来香，一阵晚风吹过，浓浓的花香沁人心脾；我喜欢如火如荼的菊花，一朵朵风情万种，极尽妖娆……是啊，赏花，是一件多么美好的享受啊。
六年级三班举办了“我喜欢的花”为主题的语文综合性学习活动，请你来参加吧！1.我喜欢的花是：2.这种花的特点极其喜欢的原因：3.花木有自己的精神，你能将下面的花木同它的象征意义选一选吗？①生命力强②和平③坚韧、孤傲④爱情⑤高贵淡雅⑥有节、谦虚⑦洁身自好⑧富贵荣华梅花（）兰花（）竹子（）牡丹（）荷花（）松树（）玫瑰（）橄榄枝（）【交际三】我们的生活、学习处处充满了科学，这自然会让我们想到一些为人类做出卓越贡献的科学家。
本次的“能说会写”让我们一起走近自己敬仰的科学家吧！1.通过本单元的学习，我们认识了一些科学家，了解了他们的故事，请你说出两个科学家的名字。
2.说一说自己敬仰的科学家的小故事。
3.课堂上，同学们提到了“克隆技术”，对“‘克隆’技术对人类是不是福音”这一话题展开了激烈辩论，下面是反方辩手的观点和辩词，如果你是正方，请把你的观点和辩词写在下面。
反方：“克隆”技术对人类不是福音。
克隆将减少遗传变异，克隆技术的使用将使人们倾向于大量繁殖现有种群中最有利用价值的个体，而不是按自然规律促进整个种群的优胜劣汰，干扰了自然进化过程。
部编版语文六年级上册第2单元 口语交际：演讲 同步练习(含答案)
口语交际：演讲交流一：演讲话题1.请仔细观察下列图画，完成练习。
(1)看到上面两幅图，你想到了什么呢？(2)如果请你针对以上图片中的现象进行演讲，你确定的演讲话题是“”。
2.下面的这些情境需要演讲吗？需要的打“√”。
(1)班上要竞选班干部。
( )(2)犯了错，老师要我在全班做检讨。
( )(3)毕业前，同学们给校长一封建议书。
( )(4)很多家长和同学不遵守交通规则，班会活动课举行了以“遵守交通规则，珍爱生命”为主题的演讲比赛。
( )交流二：演讲内容3.做好演讲，首先要写好演讲稿。
演讲稿一般要具有( )的特点。
(多选)A.针对性B.鼓动性C.可说性D.批评性4.演讲稿要( )，才更有说服力。
(多选)A.观点鲜明。
B.设置悬念，一波三折，跌宕起伏。
C.有感染力，可以引用生动的故事。
D. 选择合适的材料说明观点，如，列举代表性的事例，引用名言警句。
E.大量使用吸引和煽动听众情绪的词语或句子。
5.下面的演讲稿运用了什么方法来说明观点？请将正确的序号写在括号里。
A.列举有代表性的事例B.引用名言警句C.引用生动的故事(1)“读书破万卷，下笔如有神”是唐代著名诗人杜甫的话。
是啊，书是人类进步的阶梯。
今天的社会是高科技的社会，一切都离不开书。
( )(2)学校里也举办了许许多多庆祝读书节的活动，古诗文背诵比赛让我领略到了古诗文的无限魅力以及作者的丰富情感；读书手抄报让我学到了许多读书方法；课本剧表演活动让我徜徉在文学海洋中，感受到了名著的魅力。
( )交流三：演讲方法6.演讲是一门语言的艺术，下列关于演讲时要注意的内容中，说法正确的是( )(多选)A.语气、语调适当，姿态大方。
B.利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。
C.注意互动，反问、诘问都是演讲中引起听众思考，提高演讲质量的方法。
D.尽量使用圆滑的语言迎合听众的心理。
7.华光附属小学在国庆节到来之际，要求每班举办一次以“祖国母亲，我爱您”为主题的演讲比赛。
口语交际六年级上册练习题
口语交际六年级上册练习题在六年级上册的口语交际练习题中，学生需要通过日常生活场景进行口语对话，提高口语交际能力。
以下正文是一组口语练习题，帮助学生巩固所学的口语表达能力。
练习题1：问候与自我介绍A：你好！B：你好！A：你叫什么名字？B：我叫杰克。
你呢？A：我叫艾米。
练习题2：询问个人信息A：你几岁了？B：我十二岁。
A：你的生日是什么时候？B：我生日是六月一日。
练习题3：询问兴趣爱好A：你喜欢什么运动？B：我喜欢打篮球和踢足球。
你呢？A：我喜欢游泳和跳舞。
练习题4：询问家庭成员A：你家有几口人？B：我家有四口人，爸爸、妈妈、我和弟弟。
A：你的弟弟多大了？B：他五岁。
练习题5：询问学校和年级A：你在哪所学校上学？B：我在XX小学上学。
你呢？A：我也在那所学校上学。
你是什么年级？B：我是六年级。
练习题6：询问喜欢的科目A：你最喜欢的科目是什么？B：我最喜欢的科目是数学。
你呢？A：我最喜欢的科目是英语。
练习题7：邀请参加活动A：这个周末，我们家有个生日派对，你愿意来吗？B：当然愿意！我很喜欢参加派对。
A：太好了！希望你能来。
练习题8：询问今天的计划A：你今天有什么计划？B：我想去图书馆借几本书回家看。
A：听起来不错！我也喜欢看书。
练习题9：询问天气情况A：明天天气怎么样？B：明天可能会下雨，记得带伞。
A：好的，谢谢你提醒。
练习题10：道别A：我得走了，再见！B：再见！祝你有个愉快的一天。
A：谢谢，你也一样！通过以上练习题，学生可以进行日常交流的练习，提高口语表达的流利程度和准确性，增加与他人交流的自信心。
希望这些口语练习能对六年级的学生们有所帮助。
祝愿大家口语交际能力日益提高！。
六年级上册口语交际练习题
六年级上册口语交际练习题一、自我介绍A: 你好，请你先自我介绍一下。
B: 你好，我叫小明，今年11岁，是六年级的学生。
我喜欢阅读、绘画和打篮球。
我家有爸爸、妈妈和一个妹妹。
二、家庭成员A: 请你谈一谈你的家庭成员。
B: 当然！我家有爸爸、妈妈和一个妹妹。
爸爸是一名医生，他每天都很忙，但是他很疼爱我们。
妈妈是一名教师，她教汉语。
我妹妹是个小调皮鬼，她刚刚上幼儿园。
三、兴趣爱好A: 你有什么兴趣爱好？B: 我喜欢阅读，经常看一些有趣的故事书和科学知识。
我也喜欢绘画，尤其擅长画动物。
打篮球也是我的爱好，每天放学后都会和朋友们去球场上打球。
四、课外活动A: 你参加过什么课外活动吗？B: 是的，我参加了学校的足球队，每周都会训练，并参加比赛。
我还加入了美术社团，每个星期都会有绘画课。
这些活动让我更加全面发展，结交了很多好朋友。
五、周末计划A: 你周末通常会做些什么？B: 周末我通常会和家人一起去公园散步，有时候也会和朋友一起去看电影。
我还会利用周末时间完成一些课外阅读和写作业。
有时候，我也会参加一些社区活动，比如义工活动。
六、未来计划A: 你对未来有什么计划？B: 我希望能考上一所好的中学，继续努力学习。
我对科学很感兴趣，将来想成为一名科学家。
我希望能用我的知识去解决一些问题，为社会做出贡献。
七、友谊A: 你最好的朋友是谁？你们是如何相识的？B: 我最好的朋友是小华。
我们在幼儿园相识，从那时起就成为了好朋友。
我们一起学习、玩耍，互相帮助。
我觉得友谊非常重要，对于成长和学习都起到很大的作用。
八、节日庆祝A: 你最喜欢的节日是什么？你是如何庆祝的？B: 我最喜欢的节日是春节。
每年春节，我和家人一起吃团圆饭，放鞭炮，观看舞龙舞狮表演。
我们还会给长辈拜年，收到红包非常开心。
春节是中国最重要的传统节日，我非常期待每年的春节。
九、志愿者活动A: 你参加过志愿者活动吗？B: 是的，我在学校参加了一次志愿者活动。
我们去了一家养老院，陪伴老人们聊天、唱歌、表演节目。
2024秋部编版六年级语文上册《口语交际：演讲》同步训练(含答案)
2024秋部编版六年级语文上册《口语交际：演讲》训练基础练习题请你从“梦想”“友谊”“环保”三个主题中，选择一个主题，写一句演讲的开场白。
2. 演讲时，恰当的称呼能拉近与听众的距离。
如果你要面向全班同学进行演讲，应该使用什么称呼？3. 请说出演讲的结尾通常有哪些作用？4. 以下选项中，哪个不是演讲稿的基本组成部分（）A. 开头B. 中间论述C. 结尾D. 插图5. 请列举两个适合在演讲中引用的名言警句，一个关于励志，一个关于团结。
重点练习题1. 以“珍惜时间”为主题，写一段演讲的中间论述部分，要求至少包含一个具体事例。
2. 如果你要进行一场关于“读书的重要性”的演讲，你会选择哪些材料来支撑你的观点？请列举三个。
3. 请根据以下演讲内容，设计一个合适的手势动作：“我们要勇敢地追逐梦想，不畏艰难险阻。
”4. 演讲时，如何运用声音的变化来增强演讲的感染力？请举例说明。
5. 以“感恩父母”为主题，设计一段演讲的高潮部分，要能引起听众的情感共鸣。
难点练习题1. 当你的演讲观点与部分听众的观点存在冲突时，你该如何应对？请举例说明。
假如你在演讲过程中突然忘词了，你会采取什么措施来缓解尴尬，继续演讲？3. 如何在演讲中巧妙地处理一些敏感话题，既能表达自己的观点，又不会引起听众的反感？请举例阐述。
4. 要进行一场关于“网络对青少年的影响”的辩论式演讲，正方和反方的观点分别应该是什么？请各列出一个观点，并说明理由。
5. 对于一场大型的公开演讲，如何在短时间内吸引听众的注意力，让他们对你的演讲内容感兴趣？请从演讲的开头、内容和表现形式等方面进行分析。
答案基础练习题答案1. 示例：- 选择“梦想”主题：梦想，是人生旅途中的灯塔，照亮我们前行的道路。
在这个充满无限可能的时代，每个人都有属于自己的梦想。
今天，就让我来和大家谈谈梦想的力量。
- 选择“友谊”主题：友谊，如同春日的阳光，温暖着我们的心灵。
在成长的道路上，朋友是我们最坚实的后盾。
口语交际六年级上册练习题
口语交际六年级上册练习题一、听力部分（略）二、口语交际Part A1. A: Can you ride a bike, Mike?B: Yes, I can. / No, I can't.2. A: How do you go to school, Lily?B: I go to school by bus.3. A: What's your favorite subject, Tom?B: My favorite subject is English.4. A: Do you like playing soccer, Sarah?B: Yes, I do. / No, I don't.5. A: What would you like to be, Lucy?B: I would like to be a doctor.Part B1. A: Excuse me, where is the nearest hospital?B: Go straight ahead, then turn left. It's on your right. 2. A: Can you help me carry the books, please?B: Sure, I'd love to help.3. A: What's your favorite food, Jack?B: I love pizza. It's my favorite.4. A: Are you good at swimming, Amy?B: No, I'm not. I'm afraid of water.5. A: What time does the movie start, Mike?B: The movie starts at 7 o'clock.三、看图说话Part A1. A: What's happening in the picture?B: The girl is playing the piano.2. A: What are they doing in the picture?B: They are having a picnic in the park.3. A: Who is in the picture?B: There are three people in the picture. They are a father, a mother, and a daughter.4. A: What season is it in the picture?B: It is winter in the picture.5. A: What are they wearing in the picture?B: They are wearing swimsuits in the picture.Part B1. A: Describe the picture.B: In the picture, there is a big tree. Under the tree, there are some children playing.2. A: What can you see in the picture?B: I can see a mountain, a river, and some birds in the picture.3. A: How many animals are there in the picture?B: There are four animals in the picture. They are two cats and two dogs.4. A: What are they doing in the picture?B: They are dancing happily in the picture.5. A: How does the girl feel in the picture?B: The girl looks happy in the picture.四、连词成句1. How, get, do, to, school, you?How do you get to school?2. What, Li Ming, can, do?What can Li Ming do?3. is, her, favorite, what, subject?What is her favorite subject?4. she, does, dancing, like?Does she like dancing?5. What, the, starts, film, time? What time does the film start?六年级上册Unit 1习题完毕。
小学六年级品德与生活上册口语交际专项练习题
小学六年级品德与生活上册口语交际专项
练习题
练1
问题：
1. 你认为什么是良好的品德？
2. 举例说明一个体现友善品质的行为。
3. 你认为遵守规则为什么重要？举一个例子说明。
4. 怎样才能培养自己的责任感？
5. 为什么要尊重他人的隐私？
练2
问题：
1. 你怎样帮助他人？
2. 怎样解决与同伴之间的矛盾？
3. 你认为为什么要有公平的观念？
4. 怎样培养团队合作的精神？
5. 在你的生活中，你如何表达感谢之情？
练3
问题：
1. 你认为什么是友谊的重要特质？
2. 你觉得朋友之间应该互相帮助吗？为什么？
3. 你怎样照顾和关心他人的感受？
4. 为什么坚持自己的诺言很重要？
5. 举一个例子，说明如何处理与朋友之间的冲突。
练4
问题：
1. 在你的学校和家庭中，你觉得该怎样保护环境？
2. 你认为环保是一个重要的责任吗？为什么？
3. 怎样节约用水和用电？
4. 你有什么好的想法可以减少垃圾的产生？
5. 环境保护对你个人来说意味着什么？
练5
问题：
1. 你认为什么是健康的生活方式？
2. 怎样保持身体健康？举一些例子。
3. 你认为为什么要养成良好的饮食惯？
4. 为什么要进行体育锻炼？举一个例子。
5. 在你的日常生活中，你如何保护自己的安全？
以上是小学六年级品德与生活上册口语交际专项练习题，希望能帮助同学们进一步提升品德修养和交际能力。
小学六年级语文上册口语交际专项练习题
小学六年级语文上册口语交际专项练习题1.口语交际。
XXX的爸爸是个名副其实的“烟鬼”，全家人都为他的烟瘾烦恼。
假如你是小方，你准备怎样劝爸爸戒烟呢？2.口语交际。
你喜欢读哪些课外书，你最喜欢书中的哪个人物？为什么？3.语言综合运用。
XXX下课后异常活跃，常在课室内外追逐奔跑，你作为他的朋友，请用几句简短的话，委婉、得体地劝劝他。
4.口语交际。
六年级一班准备开展“向XXX研究”的主题班会。
在班会上，由各小组派出代表汇报该小组准备如何向XXX研究。
作为第二组的代表，你会说些什么呢？5.口语交际。
我们每一个人都应该参加到“保护环境，爱护地球”的行动中去，那么在“保护环境，爱护地球”方面你想怎么去做，请和大家交流交流。
6.口语交际。
星期天，XXX在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪XXX说：“你研究不用功，看起这些闲书来倒起劲，做作业去！”如果你是XXX，你会怎样向爸爸解释，请用上一句名言。
7.想想学过的内容填一填。
（1）查字典填空。
“糕”用部首查字法应先查______部，再查______画，读音是______。
“糕”在字典里的解释有：①用米粉、面粉或豆粉等蒸烤而成的块状食品；②姓。
“千人糕”的“糕”应选解释______。
（2）1987年4月5日，XXX在北京天坛公园种下了一棵小柏树。
XXX植树的步调有：①挑选树苗；②移苗入坑；③挥锹填土；④挖好树坑。
我能依照正确的顺序排列：______。
（填序号）（3）小溪说：XXX叔叔曾路过这里，抱着______的______，冒着蒙蒙的______。
小路说：XXX叔叔曾路过这里，背着______的______，踏着______的荆棘。
（4）XXX叔叔是一名______，他为人民做了许多好事，当时流传这样一句话：XXX出差一千里，______。
（5）口语交际：我有一道题不会做，想让老师协助讲一讲，这时我会说：“______”8.口语交际。
语文科XXX得知XXX同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂研究的目的。
六年级语文上册口语交际专项练习及答案解析(一 )
六年级语文上册口语交际专项练习及答案解析（一）一、新年来临之际，有一位乘客将从西安乘飞机前往哈尔滨旅游。
此时，西安的气温为零上6度，晴；而哈尔滨为零下25度，有雪。
作为导游，请你用具有人文关怀的语言来提醒他。
二、请你为下列公共场合各设计一句公益用语。
（1）教学楼楼道：___________________________________（2）学校的大操场：________________________________（3）植物园的草坪：_________________________________三、根据下边情境，按要求答题。
刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！刘军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！”刘军听了，挺不好意思的。
（1）管理员的言外之意是：（2）如果你是刘军，你应该这样说：四、幽默是一种智慧，口语交际中经常会碰到需要缓和气氛，化解矛盾的时候。
如：如果你是皮埃尔先生，在下面的情境中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣？饭厅内，皮埃尔先生发现一个客人错穿了他的皮大衣，于是就谦恭地碰了碰这位顾客：“对不起，请问您是不是皮埃尔先生？”“不，我不是。
”那人回答。
“啊，”皮埃尔先舒了一口气，“”二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。
五、假如你获得了全国小学生"新世纪杯"作文比赛一等奖,有人向你祝贺,请根据不同语体要求，作出表示谦虚、上进的回答。
①让人感到亲切而易于接受的口语体②庄重、严肃的正规语③含蓄、富有文采的书面语④幽默、诙谐的口语体六、全球11亿吸烟者，3.2亿在中国。
在中国，每年都有100万人死于与吸烟有关的肺病、冠心病等疾病，每天都有8万左右的青少年成为长期烟民。
有资料表明：长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高10〜20倍，喉癌发病率高6〜10倍，冠心病发病率高2〜3倍，气管炎发病率高2〜8倍。
（1）直言警示：___________________________________________ （3）婉言劝说:___________________________________________七、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么?谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的?________________________________________________________________ _八、根据下面的叙述，分别写出谭强给父母和叔叔拨打两个电话的内容。
部编版六年级语文上册期末《口语交际》专项试卷 附答案
部编版六年级语文上册口语交际时间：40分钟满分：100分一、从不同角度阐述对问题的看法。
(12分)现代通信技术的发展，加快了5G网络(第五代移动通信技术)在各个领域的应用。
如今，5G网络慢慢地走进了人们的生活。
那么对于5G网络的使用，人们会有怎样的看法呢？请你站在不同的立场，表达看法。
青年小刘：________________________________________________________________________________________________________李大爷：我们这个年纪的人，对网络的依赖性不强。
就我而言，4G网络已经能满足日常需要了，所以我感觉没必要使用5G网络。
网络运营商：______________________________________________________________________________________________________二、说话要有条理。
(36分)1. 有人说：“生活需要诚信，不需要善意的谎言。
”还有人说：“生活需要善意的谎言。
”你怎么看？请表明自己的观点，并用“第一……第二……第三……”的句式阐述观点。
(12分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. 【文化自信】“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”系列活动之一。
部编人教版六年级语文上册口语交际专项全能训练(含答案)
部编人教版六年级语文上册口语交际专项全能训练（含答案）1. 口语表达。
班级组织小干部竞选，小芳报的是学习委员，可她一直担心自己会竞选不上。
如果我是小芳的好友，我会这样鼓励她：______2. 口语交际。
星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪小明说：“你学习不用功，看起这些闲书来倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释，请用上一句名言。
3. 口语交际。
你喜欢读哪些课外书，你最喜欢书中的哪个人物？为什么？4. 口语交际。
现在家庭条件优越了，有很多同学过生日时都向父母要钱，请好朋友共庆生日。
“过生目请同学吃饭”，这到底好不好呢？请你陈述自己的观点。
5. 口语交际。
这学期马上就要结束了,你一定有很多收获吧!和大家说一说。
6. 语言实践：相信你最棒!请找出下列广告语中的错别字，并把正确的字写出来。
（1）①咳不容缓，请服用潘高寿药厂的冶咳川贝枇杷露。
______②舒适牌热水器，随心所浴。
______（2）口语交际。
彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。
可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。
现在彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲……”请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。
7. 口语交际。
共享单车随处可见，请你结合生活中共享单车的使用情况，说说你的发现并提出一条合理的建议。
8. 口语交际。
葛娟是个诚实、优秀的小学生。
有一次她到来超市买东面，保安怀疑她偷拿超市货物，要投她的身。
请站在葛娟的角度，替她严词拒绝保安的无理要求。
9. 口语交际。
要开家长会了，明明和东东都很苦恼，因为他们这次考试都没有考好。
放学了，他俩一边走，一边商量。
明明：“我不敢让爸爸妈妈来参加家长会，他们知道我这次没考好一定会打我的。
”东东：“我也是。
”明明：“我有一个好办法，咱们花钱雇人来冒充咱们的父母吧。
”如果你是东东，听了明明的建议，你会如何回答呢？10. 我会口语交际。
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2013年春小学六年级语文口语交际试卷
1、请根据语境填空。
小学五年级的生活一晃而过，真是 ， 。
（写两个表示时间易逝 的成语）我即将参加六年级毕业期中统考了，我想“ ， ” 来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。
2、刘亮这段时间上课专心听讲，认真复习，学习进步很快。
请你对他说俩三句话，至少用上三个成语。
3.学校准备举行庆国庆文艺演出，你参加了其中的一个节目的表演，妈妈说：“天天练节目，成绩搞不上去怎么办？我不同意你参加演出！”
你应该对妈妈怎么说： 4、明明在与同学讨论时，一不小心将芳芳的文具盒碰翻在地，摔坏了。
明明很着急，芳芳也大哭起来，责怪明明，明明想为在自己辨解。
明明
芳芳 明明 芳芳 5.现在，老师要求小学生尽量多积累经典的古诗文。
你喜欢这种做法吗？请写出你的理由。
6.小红的语文成绩一直很好，可这次期中考试却考得不好，她一个人在一旁伤心落泪。
你见到了，
会怎样劝慰她呢？
7.小刚经常失信于同学，如果我是他的朋友，我会这样告诫他：
8.在校园里，在上学放学的路上，经常会看到一些同学若无其事地边走边将零食的包装袋，饮料罐随手丢在地上。
每次看到这种现象，你会怎样对他说：
9．在你生活的周围，看到有人乱倒垃圾，污染环境，乱砍树木，又不爱护树苗，你会怎么劝阻？
10.请你根据下列情境，运用学过的诗句填空。
（1）在期末写评语时，老师会祝你来年：“ 。
” ﹙2﹚看到妈妈日渐增加的白发，想到妈妈无微不至的关爱，我很自
（2）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）
3.在原句上用修改符号修改病句。
（2分）
（1）波浪翻滚的大海风平浪静，几只渔船悠闲地浮在水面上。
（2）老师非常恳切地纠正和指出了我在学习上所犯的错误。
4.句子填空。
（8分）
（1）两小儿笑曰：“ ” （2）横眉冷对千夫指， 。
（3）亲所好， ；亲所恶， 。
（4）西塞山前白鹭飞， 。
（5）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“ ” （6）人固有一死，或 ，或 。
（7）请在横线上填上恰当的歇后语或名言警句。
①千万不能冤枉我啊，我真的是 —— 。
②正所谓“ ”，小强，别灰心丧气，继续拼搏吧！ 5.判断句子的说法是否正确，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。
（3分）
（1）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”这句诗描写了春天梨花盛开的景象。
（ ）
（2）《匆匆》一文细腻的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
（ ） （3）行是古代诗歌的一种形式，《天净沙·秋》中的“天净沙”是词牌名。
（ ）
（4）“那累累的石钟乳像莲花，像海棠叶，像一挂一挂的葡萄……”只运用了比喻手法。
（ ） （5）课文里的对联“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”严格来说是不符合对联要求的。
（ ） （6）孟子被称为“亚圣”，与孔子合称“孔孟”；李白被称为“诗圣”，王羲之被称为“书圣”。
（ ） 6.口语交际。
（2分）
小军同学的作文写得很好，但性格内向，不好意思当众朗读，如果请你来劝告他，你会说：
_________________________________________________
四、阅读。
（21分）
（一）课文选段。
（7分） 种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，
根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。
幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。
”
他的一番话，使我非常感动。
不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的
考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把
很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
1.从文中找出下列词语的近义词。
（1分） 意味深长（ ） 干枯（ ） 2.文段选自著名作家 所写的 （体裁）《桃花心木》。
（1分） 3.课文采用 的手法，借树的生长比喻 ，借种树比喻育人。
（2分）
4.种树人不定时不定量浇树是为了 。
（1分）
5.文中划横线的句子里的“不确定”指什么？这两个句子告诉我们什么道理？（2分）
（二）课外阅读。
（14分）
红叶与红莲
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
…封…线…○ （密封线内不要答题）
○—…………………………………密……………………………………封…………………………………………………………………………
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。
从窗内望外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是含苞欲放的，今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不舒畅！——徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越来越大。
那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。
在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。
对面屋里母亲呼唤着，我便连忙走过去，坐在母亲身边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。
雨势并不减退，红莲却不摇动了。
雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受到了感动——
母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡！
1.联系上下文解释词语。
（1分）
含苞欲放：
2.缩句。
（1分）
梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。
3.用“﹏﹏”画出与“雨势并不减退，红莲却不摇动了”一句相照应的句子。
（1分）
4.写出句子中的省略号或破折号的作用。
（2分）
（1）红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……（）（2）仍是不舒畅！——徘徊了一会，窗外雷声发作了。
（）
5.请用“”画出短文的中心句，它在文中的作用是。
（2分）
6.“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
”在这里作者把母亲比作，这是因为
（2分）6.短文详细地描写了作者的心情作者原来的心情怎样？原因是什么？现在的心情又是怎样的？原因又是什么？（2分）
7.“我心中深深地受到了感动”。
“我”心中为什么会受到感动？在生活中，你曾受过感动吗？请把自己受到的感动用几句话写下来。
（2分）
8.你还学过哪些描写荷叶荷花的篇章？请把有关的课文片断或者诗句写下来。
（1分）
五、习作。
（30分）
提示：生活中总有许多人给你留下了深刻的印象。
请你选择一个人，通过具体事例表现人物的思想品质，通过人物的外貌、动作等描写来表现人物的性格特点，注意内容具体，叙述有条理，语句通顺连贯，写出真情实感，字数600左右，题目自拟。
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（
密
封
线
内
不
要
答
题
）
○
—
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
密
…
…
…
…
…
…
…
…
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…
…
…
…
…
封
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