青少年近视眼形成的7个原因
(完整版)青少年近视眼形成的7个原因
青少年近视眼形成的7 个原由：1、用眼时间过长。
有的青少年看书写字造作业，看电视等连续3-4 小进不歇息，甚至到深夜才睡觉歇息，这样不单影响身体健康，并且使眼睛负担过重，眼内外肌肉长时间处于紧张状态而得不到歇息，长此以往，当看远处时，眼睛的肌肉不可以放松而呈痉挛状态，这样看远处就感觉模糊而形成近视。
有的学生过了一个暑期视力就显然降落就是这个原由。
一般主张连续看书写字或看电视40-50 分钟就应歇息片晌或向远处瞭望一会。
2、用眼距离过近。
据相关资料报导，青少年近视眼以长久用眼距离过近惹起者为常见。
青少年眼睛的调理力很强，当书籍与眼睛的距离达7-10 厘米时还能看清物体，但假如常常以此距离看书，写字就会使眼睛的调理异样紧张，进而可形成屈折性 (调理性 )近视，所谓的假性近视。
假如长久调理过分，使睫状肌不可以灵活伸缩，因为调理过分而惹起辐辏作用增强，使眼外肌对眼球施加压力，眼内压增高，眼内组织充血，加上青少年眼球组织娇贵，眼球壁受压逐渐延长，眼球前后轴变长，超出了正常值就形成了轴性近视眼，所谓真性近视。
正常阅读距离应是 30-35 厘米。
3、照明光芒过强或过弱。
假如光芒太强，如阳光照耀书面等，会惹起激烈反射，刺激眼睛，使眼睛不适，难以看清字体，相反，光芒过弱，书面照明不足，眼睛不可以清楚地看清字体，头部就会向前，凑近书籍，以上两种状况均能眼睛简单疲惫，眼睛的调理过分或痉挛而形成近视。
4、内行车上或走路时看书。
有的青少年充足利用时间，边走路边看书或内行走的车厢里看书，这样对眼睛很不利。
因为车厢在震动，身体在摇动，眼睛和书籍距离没法固定，加上照明条件不好，加重了眼睛的负担，常常这样便可能惹起近视。
5、躺着看书。
很多青少年喜爱躺在床上看书，这是一种坏习惯。
因为人的眼睛应保持水平状态看书，使调理与会合 (辐辏 )获得一致，减少眼睛的疲惫。
假如躺着看书，两眼不在水平状态，眼与书籍距离远近不一致，两眼视线上下左右均不一致，书籍上的照度不平均，都会使眼的调理紧张并且简单把书籍移近眼睛，这样可加重眼睛负担 2-3 倍，日久就形成近视。
儿童近视,可能是这些原因导致的!
儿童近视，可能是这些原因导致的！每年的暑假期间，是青少年到眼科就诊的高峰期，候诊大厅里挤满了孩子，专家提醒家长，儿童近视，找到原因很重要。
专家介绍导致少年儿童视力不良的原因有很多。
例如：屈光不正，屈光间质混浊，角膜变性，斜弱视，外伤和眼底疾患等。
这些疾病的性质、治疗和预后是不同的。
所以对于视力不良的青少年应该到眼科医生那里接受正规的眼科专科检查。
屈光不正是少年儿童视力不良的一个主要原因。
包括近视、远视和散光。
其中近视所占的比例很大。
在初一的学生中占25%，高三的学生中则占到80%以上。
所以如何采用屈光手段来矫正提高视力和控制近视的发展，是有重要意义的。
首先得通过眼科常规检查（裂隙灯、眼底镜排除眼部器质性病变，然后接受医学验光，散瞳验光，视功能检查等）。
另外还可以在医生的指导下采用一些特殊的光学镜片来控制近视的发展（例如透气性硬性接触镜和角膜矫形镜）。
还有一些远视的少年儿童患者，可能表现出视力正常。
这是由于少年儿童自身眼部调节力强所造成的。
但这些人经常会觉得看东西时间长了眼睛疲劳，特别是在看近的时候。
所以对于视物疲劳的患者也应该接受医学验光。
另外还有一些少年儿童患者，经眼科检查未见明显的器质性病变，但矫正视力不能达到正常。
我们称之为弱视。
弱视的原因很多，例如上面提到的屈光不正，还有眼球位置的偏斜（斜视）和屈光间质混浊（例如先天性白内障）等。
我们认为5岁以前是视觉发育的关键时期，同时也是治疗弱视的最佳时期。
及早的明确弱视的病因，就能给予相应的治疗，从而提高视力和改善双眼视功能。
综上所述，少年儿童应该定期接受全面的眼科检查和视光检查，包括：眼科常规检查，视功能检查和医学验光。
这样才能有利于早期发现病情，给予正确的治疗，从而达到提高视力，改善双眼视功能和维持双眼视平衡的目的。
散光分为规则散光和不规则散光。
规则散光可以用普通光学镜片矫正。
而不规则散光则不能。
不规则散光主要是由角膜表面不规则所造成的。
导致角膜形态不规则的原因很多。
2024年近视调查报告
2024年近视调查报告2024年近视调查报告篇1（约653字）随着学习任务的增加，我们班的学生越来越近视。
这对我们学生的未来生活不利。
现在我向大家介绍一下我的调查结果:我们班45名学生，近视(非常严重近视)9人，占总数的五分之一；二级近视(重度近视)5人，占总数的九分之一；三类近视(轻度近视)共5人，占总数的九分之一。
所以总体来说，我们班近视人数已经达到三分之一以上。
所以要引起大家的注意。
通过我了解的一些信息，我认为近视的'主要原因是看书多，作业忙，而且因为长期看电视、玩电脑、玩电子游戏，户外活动明显减少，长期处于近视状态；有的人甚至忽视了眼睛卫生，读书时不注意距离和姿势，不注意光线和时间，导致眼睛不卫生，与眼球发育阶段同年龄的人视力过强。
现在我建议:首先，每个人都应该每天10点做眼保健操。
大约需要五分钟，可以缓解上课时的眼睛疲劳。
第二，学习时间长了，要经常远眺或者轻轻揉揉眼睛。
这对眼睛有好处。
第三，在家墙上按一个眼图，经常测视力。
保持视力。
第四，我听妈妈说多吃含维生素A的食物对眼睛也有好处，比如胡萝卜、苋菜、菠菜、韭菜、青椒、红心红薯、橙子、杏子、水果中的柿子等。
第五，晚上睡前做眼保健操，可以缓解一整天的眼疲劳。
第六，上课的时候，每周三，都会举行喜欢的眼神。
讨论保护和护理眼睛的方法。
以上是我的建议，请广大师生接受。
2024年近视调查报告篇2（约1370字）一、问题的提出我们班的近视人数越来越多，原先视力十分好的同学都带上了眼镜，这是怎么回事？为什么会有这么多近视的人？对于本班近视的情况，我、吴思乐、王瑞琪、黄宇轩四个同学打算针对这一方面的问题展开研究。
二、调查方法1.上网查资料，了解对近视有什么好的预防方法。
2.调查访问，了解班里有多少人近视，为什么会近视。
3.翻阅书刊，了解什么叫近视。
三、调查情况和资料整理1.近视情况通过调查，我们小组发现，女生的近视人数有6人，占女生人数的'25%；男生的近视人数有11人，占男生人数的47.8%。
青少年儿童近视形成的相关因素及防治进展
青少年儿童近视形成的相关因素及防治进展劳明凤; 吴西西; 覃绍媚; 傅雯【期刊名称】《《广西医科大学学报》》【年(卷),期】2019(036)011【总页数】4页(P1852-1855)【关键词】青少年儿童; 近视; 相关因素; 防治措施【作者】劳明凤; 吴西西; 覃绍媚; 傅雯【作者单位】广西中医药大学南宁530001; 广西中医药大学第一附属医院南宁530022【正文语种】中文【中图分类】R816.97近视即眼在不使用调节时平行光线经眼球的各种屈光间质折射后焦点落在视网膜之前，导致成像不清晰，视物模糊。
目前全球近视患病率已高达28.3%，估计到2050年，全世界将有50%的人口受到近视的影响，未来将有超过10%的人面临因近视导致失明的风险［1］。
据世界卫生组织最新研究报道，目前我国近视人数几乎占总人口数量的50%，我国青少年近视发病率不仅高居世界第一位，而且呈逐渐上升的趋势［2］。
因此，控制近视的发病率，延缓近视加深，减少因高度近视产生的一系列并发症具有重要的临床意义。
笔者参阅国内外相关文献，对近视成因及防治方法的研究进展作一综述。
1 青少年儿童近视形成与发展的相关因素1.1 遗传因素生活条件相同的人，只有部分人患近视，可能与人类的屈光状态与遗传有关。
研究表明，父母一方或双方患有近视是子女近视形成的危险因素之一［3］。
Huang 等［4］通过对1 200名大学生进行调查研究，发现父母均无近视、一方近视、双方近视的学生近视率分别为83.1%、89.5%、94.2%。
1.2 环境因素1.2.1 户外活动近几年的研究热点表明户外活动与青少年儿童近视形成与发展关系密切。
有学者［5］通过观察暴露在不同光照条件下恒河猴眼视觉发育的过程，发现早期暴露于自然光线可降低恒河猴近视率的发展，认为户外活动可增加自然光线的照射，诱导视网膜分泌和释放多巴胺增多，而多巴胺可抑制眼轴的增长，从而预防近视的发生。
1.2.2 近距离用眼时间研究发现，长时间近距离用眼（近距离阅读、做作业、使用电子产品等）不仅会明显增加近视的患病率，而且会加快近视进展［6-7］。
《保护眼睛-预防近视》三(4)班第3小组(2018版)
小时、高中生8个小时。
② 多吃鱼类、水果、绿 色蔬菜等有益于视力
健康的营养膳食。
6.做到早发现早干预
① 发生视力异常迹象，
及时到正规医院检查。
② 尽量在正规医院验光， 避免不正确的矫治方 法导致近视程度加重。
预防近视“三个一”
1. 眼离书本一尺远；
2. 胸离书桌一拳远；
近视原因之二：用眼时间过长
① 长时间看书、写字、看 电视、玩电子产品等， 使眼睛负担过重。 ② 有的学生一个暑假视力 就下降了。
近视原因之三：过度使用电子产品
使用电脑、Ipad、 手机、游戏机等电
子产品没有节制，
眼睛疲劳引发近视。
近视原因之四：照明光线过强或过弱
光线太强，或者光线
过弱，都能造成眼睛 疲劳，引发近视。
浊、视网膜出血 和剥离而致盲。
怎样保护眼睛？
1. 增加户外活动和锻炼
① 多到户外活动，能够有效预防和控制近视。 ② 每天接触户外自然光的时间达60分钟以上。
2.控制电子产品使用
① 非学习目的的电子产 品使用单次不宜超过 15分钟，每天累计不 宜超过1小时。
② 使用电子产品学习 30-40分钟后，应休 息远眺放松10分钟。
3. 手离笔尖一寸远。
爱眼小结
我的分享完毕 谢谢大家！
保护眼睛 预防近视
中山市实验小学 三（4）班 综合课第三小组
眼睛的用处大
眼睛是我们观察五彩世界的重要器官。
他们的眼睛怎么了？
中国已成为“近视”大国
近视形成的原因
产生近视眼的原因有：
- 遗传因素
- 环境因素
- 营养素缺乏
- 不良的用眼卫生行为习惯（重点！）
近视眼怎么治
近视眼怎么治近视深深影响着朋友们的正常生活，为了避免近视，我们不仅需要改变那我们的不良的生活习惯，还要在得了近视以后进行矫正，正确的矫正方法不仅可以使我们恢复视力，还可以防止留下后遗症，那么都有哪些矫正近视的方法呢?近视眼怎么治诱发近视眼的原因(1)过度疲劳眼疲劳是引发这种疾病的一个重要的原因，经常看电视、玩电子游戏机、使用电脑都会使我们的眼睛产生严重的疲劳感，长时间下去，就会使我们的眼睛患上这种疾病。
(2)用眼距离用眼的距离过近也是诱发这种疾病的一个重要的原因，据相关调查结果显示，大部分的青少年近视眼患者都是长期的用眼距离过近，青少年眼睛的调节力很强，当书本与眼睛的距离达7-10厘米时仍能看清物体，但如果经常以此距离看书，写字就会使眼睛的调节异常紧张，从而可形成屈折性(调节性)近视，所谓的假性近视。
(3)不正确的姿势除了上述两点以外，写字和看书的姿势也决定着我们的视力，如果桌椅太低，使头前倾，脊柱弯曲，胸部受压，眼睛的调节就会相对的紧张。
或者是桌椅过高，双脚悬空，下肢容易摆动，不能保持正确姿势，都能使眼睛发生疲劳，久而久之就容易发生近视。
近视眼怎么治真目明独有的药物离子精华能迅速深入晶体、玻璃体、眼底细胞，溶解沉积毒素和眼垃圾，抢救因毒素过度氧化、毒害浑浊而变异的眼蛋白，恢复内眼干细胞增殖、提高视神经活力，增加眼部细胞、视神经血氧供给，激活眼细胞活力。
近视眼怎么治对于治疗“近视”所有的治疗方法全部都注重在眼周围及眼球上。
而我们则通过涂抹真目明眼膏进行强颈部按摩数分钟至皮肤发热，改善颈部血液微循环，增强颈部整体防卫、修复机能；涂抹眼部，激活眼部细胞，调节眼部防卫机能，增强眼部自我修复能力，改善眼部为循环，营养视神经，促进眼部肌肤新陈代谢，从而对诸多眼部问题得以全面缓解、改善和消除。
真目明的成分中含有已经申报国家专利的“人体机能调理剂”。
“人体机能调理剂”的作用主要是激发、调动人体自身的天然防御和修复功能。
造成青少年近视的原因和危害
造成青少年近视的原因和危害一、 造成青少年近视的原因分析青少年中，许多人是近视眼。
在青少年中近视的原因主要有两大因素。
其一是内在因素（内因）——既属于家族遗传、环境因素起一定作用。
一般近视属于多因子遗传，既服从遗传规律又有环境因素的参与。
⑴ 遗传素质:近视眼有一定遗传倾向，已被公认，尤其是高度近视.但对一般性近视，这一倾向不很明显。
有遗传因素者，患病年龄较早，多在6。
00D 以上。
但也有高度近视眼者，无家族史。
高度近视眼属常染色体隐性遗传。
⑵ 发育因素：婴儿因眼球较小,故均系远视，但随着年龄的增长，眼轴也逐渐加长，至青春期方发育正常.如发育过度，则形成近视，此种近视称为单纯性近视，多在学龄期开始。
一般都低于6.00D 。
至20岁左右即停止发展.如幼年时进展很快，至15～20岁时进展更速，以后即减慢,这类近视常高于6。
00D ，可到20D ～25D 或30D 。
这种近视称为高度近视或进行性近视或病理性近视。
此种近视到晚年可发和退行性变，因此视力可逐渐减退，配镜不能矫正视力。
很少在出生时就有近视眼，但有极少数为先天性的。
其二是外在因素（外因）—-环境污染特别是空气污染对眼睛视力有相当恶劣的影响、从事用眼较多工作的人群患有近视的比较多，像学生中的近视就比较多。
导致眼睛近视外因主要包括：1、看电视距离太近；2、看电视的时间太长；3、所看电视的画面浓度太深；4、写作业时的姿势不正确；5、在光线太强的阳光下，或光线较弱的环境下看书；6、长时间的在电脑前；7、不合理饮食;8、看激光；9、在颠簸的车厢里看书；二、近视的主要危害1、导致并发症。
得了近视如不及时治疗,不但度数会不断加深，最终成为高度近视，还可导致视网膜脱离、黄斑出血、青光眼和白内障等并发症、甚至失明。
2、遗传后代.现代医学已经证明,由于后天导致的近视眼，如不及时治疗，也将遗传后代。
3、由天气变化而带来的太多不便。
如：雨天、黑暗时、夏天太热、冬天太冷，带眼镜进出，温差太大容易反霜,擦拭后带来镜片磨损，致使视物模糊,度数逐年增加.4、影响孩子前途。
小学生近视调查报告(15篇)
小学生近视调查报告(15篇)小学生近视调查报告1本班近视人数：7人。
近视原因：原因（1）：最主要是看书。
看书多、学习好的大多视力差。
因为有些同学看书姿势不正确，没做到三个“一”，眼睛离书本太近，导致眼睛疲劳，看不清东西。
原因（2）：人躺下后，身体与支持面（如床）接触面积增大，压强变小，人体处于一种舒适的状态中，于是神经中枢就会使人感到困倦，以促使大脑及身体得到休息（即睡觉）。
此时人的大脑比较迟钝，记忆力也大幅下降，十分不利于学习。
而且躺倒看书眼睛容易疲劳，眼肌纤维弹性变小，因而易近视。
原因（1）的问题该如何解决：（1）眼睛离书本要有一尺远；（2）看书不要在暗处看，光线适度，不宜过强或过暗；（3）看书不要看太久,每40～50分钟后, 需休息10～15分钟,让眼睛向远处看,越远越好，防止眼睛过度疲劳；（4）不要看字迹太小或字迹模糊的书；（5）不要趴在桌子上、歪着头、或躺在床上看书。
原因（2）的问题该如何解决：因为躺着看书看报时，书和眼睛很难保持合适的距离，往往一会儿远，一会儿近，使得眼睛的晶状体必须不断地进行调节，这样就很容易引起眼睛的疲劳。
同时，躺着看书时眼睛的血管容易充血，加上平躺时灯的光线不理想，时间一长眼睛就比较累，也容易患近视眼。
所以在看书看报时，应该注意姿势，不仅要光线充足，而且要让眼睛与书保持适当的距离，不要躺着看书。
所以，我提醒大家，一定要爱护好自己的眼睛，眼睛可是心灵的窗子哟！小学生近视调查报告2据调查我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。
全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22。
78％，中学生为55。
22％，高中生为70。
34％。
更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。
因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。
为什么患近视的青少年越来越多？孩子们的眼睛到底是怎么近视的？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？为了解中学生近视情况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分五年级同学作了一次调查。
青少年近视的原因与防控方法
青少年近视的原因与防控方法近年来，青少年近视问题成为广大家长和教育工作者关注的焦点。
随着科技的快速发展和学习压力的增加，青少年近视率呈现出逐年上升的趋势。
本文将探讨造成青少年近视的原因，并提出一些预防和防控的方法。
一、原因探析1.环境因素：近视与环境因素密切相关。
近年来，青少年使用电子产品的时间明显增加，长时间眺望电子屏幕对眼睛造成巨大的视觉压力。
此外，生活环境的改变也是原因之一，过度保护、缺乏户外活动、室内灯光过弱等都会导致眼睛用力过度，从而加剧近视问题。
2.遗传因素：近视也具有一定的遗传性。
如果父母患有近视，那么孩子也容易产生近视问题。
科学研究表明，眼轴长度与近视的发展密切相关，而眼轴长度受到遗传影响较大。
3.学习压力：随着教育的竞争加强，学生面临着更大的学习压力。
长时间专注于书本和电子屏幕，导致眼睛疲劳，这就为近视的发生创造了条件。
同时，学生的学习时间也明显增加，从而降低了户外活动的时间，这进一步加速了近视的发展。
二、防控方法在了解青少年近视的原因后，我们可以采取一些科学有效的方法来预防和防控这一问题。
1.合理安排用眼时间：及时制止过度使用电子产品。
每隔一段时间，让眼睛得到休息，可适当远眺或闭目放松。
此外，学生每天的电子产品使用时间应控制在一定范围内，并保持正确的用眼距离。
2.科学用眼姿势：保持正确的姿势，避免低头、仰头或侧着头长时间用眼。
同时，书本或电子屏幕与眼睛之间的距离应保持适当，不宜过近或过远。
3.增加户外活动时间：鼓励孩子多参加户外运动和活动，如球类运动、跑步等，这有助于眼睛远离近距离用眼。
同时，阳光的照射也对眼睛有益，能有效地缓解用眼疲劳，减轻近视的发展趋势。
4.科学照明环境：保持适宜的照明环境能减轻眼睛的视觉负担。
光线过暗或过强都会对视力产生不良影响，应注意调节照明亮度和光线柔和性。
5.定期眼部检查：建议定期带孩子到眼科医院进行眼部检查，早期发现和纠正视力问题。
及时配戴有效的眼镜或隐形眼镜，能有效改善近视问题。
关于近视原因的资料
关于近视原因的资料近视，也被称为视力短视，是一种常见的视觉问题，主要特征是远处物体模糊或不清晰，但近处物体却可以清晰看见。
现如今，近视已经成为全球范围内的一个普遍问题，尤其是在发展中国家中更为突出。
近视的原因可以是多种多样的，包括遗传因素、环境因素、生活习惯等。
本文将详细介绍近视的原因及其相关资料。
首先，近视的遗传因素是近视发生的重要原因之一、多项研究表明，近视与家族遗传有密切关系。
如果一个孩子的父母都是近视，那么他的近视发生的几率就会更高。
遗传因素的研究表明，近视是由多个基因的相互作用而产生的。
其中，一些基因会导致眼球的形状变化，从而使光线无法准确聚焦到视网膜上，导致视觉模糊。
除了遗传因素，环境因素也是近视发生的重要原因之一、近年来，随着科技的快速发展，人们越来越多地接触到电子屏幕，如手机、电脑、平板电脑等。
长时间盯着这些电子屏幕会造成眼睛过度用力，从而导致眼球变形，形成近视。
此外，近视的发生还与环境光线的不足有关。
在现代城市中，人们长时间待在室内，几乎没有接触到自然光线。
这种环境下，眼睛没有足够的刺激来保持健康，容易出现视觉问题，包括近视。
不良生活习惯也是近视的一个重要原因。
例如，长时间读书、写字、看电子屏幕等近距离用眼会使眼睛过度用力，并导致眼睛疲劳。
此外，生活习惯也包括不正确的用眼姿势。
有些人在看书、写字时容易低头，导致眼睛、颈椎等部位受到不必要的压力，进一步诱发近视的发生。
除了遗传因素、环境因素和生活习惯，屈光参量的变化也可能引起近视。
正常情况下，角膜、晶状体和眼轴的屈光度都是相对协调的。
然而，由于个体差异，这些屈光参量可能会发生变化，导致光线无法准确聚焦在视网膜上，从而产生视觉模糊，进而导致近视。
一些研究表明，近视发生的角膜曲率、晶状体厚度以及眼轴长度等结构变化与近视的发生有关。
这些结构的变化可能是由于遗传因素、环境因素或其他未知因素导致的。
此外，一些研究还发现近视与长时间缺乏户外活动有关。
为什么有些人容易近视原因是什么
为什么有些人容易近视原因是什么现今患近视眼的人群越来越多，尤其是少年儿童近视特别容易，造成人容易近视的原因是人们关心的。
以下就是店铺给你做的人容易近视的原因整理，希望对你有用。
容易近视的真正原因1、看近处的时候太多在城市里，人们的视线大部分时间都在5 米以内，你根本无法跟孩子解释什么是地平线，因为根本就看不见!正是因为城市里视野不开阔，缺少可以提供给孩子极目远眺的环境，不需要用远视，所以，他的远视功能就会越来越弱。
2、户外活动时间太少现在的生活空间太狭小，孩子大多数时候都在室内活动，近距离用眼的时候很多，而孩子的眼睛适应性是很强的，它会自己调节去适应这个近距离。
而且，在屋里的时候多了，看电视、玩电脑的机会也就增多了，如果再不注意距离、姿势，很容易让眼睛过度疲劳。
在户外，物体再怎么近，也要比屋里远。
有研究证明，常在户外运动的孩子比不常出门的孩子更少患近视。
3、以室内游戏为主以前我们玩的什么?打陀螺，扔沙包，捉迷藏，滚铁环……总之，大多数都是户外的集体活动。
户外活动时，眼睛会自动调节去看不同距离的东西，远近交替地用眼，使眼睛的睫状肌得到调节，不会感到疲劳。
而现在家长出于安全、方便等原因，多数情况下是让孩子在家里玩。
即使约了小朋友一起玩，不是去他家就是在你家，还是以室内游戏为主。
这样，孩子都在近距离用眼，眼睛的负担很重。
4、灯光强弱不当“灯光够不够亮?我担心灯光太暗了会影响孩子的视力。
”我们一般都这么想。
实际上，眼科专家认为，现在孩子看书、写字的灯光不是太暗，而是太亮了!过强的光线会使孩子的眼睛很容易感到疲劳。
孩子需要的是柔和的光，而且要保证光线来自于孩子的左前方。
所以，晚上孩子看书、写字时，可选择能调节明暗度的灯，将亮度调到柔和为准。
5、图书纸张、印刷太“讲究”越来越精美的印刷、越来越讲究的纸张，使童书越来越具观赏性了。
不过，这些精美的图书也有可能伤害到孩子的眼睛呢。
铜版纸反光太强，晚上感觉尤其明显，直晃眼睛。
青少年近视眼的防治ppt课件
近视患者对配戴眼镜的模糊认识
1、一些人认为眼镜一旦戴上，远视力将会很快下降， 近视度数要逐年加深。还有些人认为戴上眼镜有损自己 的形象，宁愿整天眯缝着眼生活在朦胧状态之中也不配 镜，这些认识是不正确的。
近视患者配戴眼镜之后，外界投入的光线经过屈折能 正确聚焦成像在视网膜上，视物就比较清楚。一旦摘下 眼镜，视物就显得比以前更为模糊，相比之下，就产生 了视力下降的错觉，其实屈光度并无明显的变化。另外， 近视眼患者经过正确验光后，挑选一副美观大方，适合 自己年龄、肤色、脸形的镜框，镶上两片符合标准的镜 片，戴上后不需眯眼即能清楚视物，这样既可方便工作 和学习又显得更有风度。
较小
介于两者之间多见
较大
较短
介于两者之间
较长
较低，通常在-2.50D以下 一般大于-2.50D
较高
明显 不需戴镜
可降低部分屈光度
疗效不佳
如学习需要可戴镜调节 如学习、生活需要可 松弛后的残余度数 以配镜
二、近视眼的发病原因
遗传因素 环境因素 多因子遗传学说
遗传因素
在眼的屈光状态形成中，遗传起着重要作用。尤其是近视眼，有人认为 完全是由遗传引起，不受其它因素影响。支持该学说的主要论据是通过 家族、种族调查和双生子的研究。
胃、肾下垂，扁平足等患者的近视发生率也较正常人高。
4、有机磷中毒对眼球的影响
青少年近视眼发生率逐年上升与有机磷农药的大量应用也有一 定的关系。
有机磷农药有很强的抗胆碱酯酶的作用，可使调节发生障碍。 有机磷制剂中还含有水解酶的抑制剂，由此造成的近视是由于
眼调节的障碍，还是眼球壁薄弱引起或两者都有一定关系尚不 清楚。
当今的眼镜，无论是从镜片的质量还是镜架的样式和色泽都 有了极大的发展。人们配戴眼镜，不仅仅是为了纠正视力，方 便学习，同时也展现了自己的风采和气质。
中学生近视调查报告(精选11篇)
中学生近视调查报告（精选11篇）中学生近视调查报告 1一、问题的提出如今，学生的学习任务重、压力大，学习科目多，学习时间长，学习习惯也不尽人意，种种恶习都是导致近视的原凶。
故近年，中学生近视的情况也比较严重，大多集中于200~400度之间，有少部分的同学已经成为高度近视者，而近视风波也越演越烈。
中学生的近视是怎么回事呢?针对以上问题，我进行了调查。
二、调查方法1.采用网上调查的方式询问一些中学生的近视原因。
2.调查班级学生近视人数。
3.查预防近视的的方法。
三、调查结果(一)调查人数：50人近视人数：37(二)近视原因1.学习时间长：20%2.学习习惯不好：42%3.为了扮酷：28%4.父母遗传：5%5.过度用眼：15%(三)近视者对近视的看法1.不在乎，随便30%2.很在乎，很后悔近视了，很想有方法可以补救50%3.平常心，没想过，有方法就治疗20%四、预防近视的方法1、近距离用眼的时间不宜过长2、近距离用眼时的光线要适中3、近距离的用眼姿势要正确4、积极参加体育锻炼,增强体质五、调查结论我们可以有从众的心理，但缺乏分析，不作独立思考。
不顾是非曲直的一概服从多数，随大流走，则是不可取的.，是消极的“盲目从众心理”。
要想身体健康，有好的视力，我们要有自己的主见;同时我们要养成良好的学习习惯，预防近视或以免加深近视度数，为自己的身体健康着想，为自己的未来着想!中学生近视调查报告 2一、提出问题在人才济济的当今社会，具备健康的体魄是极为的。
大城市的发展，高楼耸立，大街小巷横穿各处，人们接近大自然的机会越来越少，人们忙忙碌碌，很少停息一会儿，放松身心。
中学生的近视日趋严重。
在班级上，同学都戴着眼镜，对于中学生的视力情况，我对河北省邢台市育才中学初中二年级6班的同学做了一次关于中学生视力情况的调查。
二、调查目的对中学生视力情况的调查使认识到中学生患近视的严重性。
提出倡议，向同学们传达近视的危害，从而使学生们认识到要地保护眼睛。
近视形成的原因
近视形成的原因近视，也被称为近视眼，是一种常见的视力问题，特征是远处物体看不清，近处物体却可以清楚看见。
近视的形成是由于眼球的形态和屈光系统的异常导致光线无法正确聚焦在视网膜上。
近视的发生率在全球范围内呈现上升趋势，特别是在发达国家的城市人口中。
近视的形成是由于多种因素的综合作用，下面将介绍其中几个主要因素。
1. 遗传因素：近视具有明显的家族聚集性，患有近视的父母生下的孩子患近视的可能性更高。
研究表明，近视的遗传因素与多个基因的相互作用有关。
因此，如果一个人的父母双方都有近视，那么他们的子女患近视的风险会进一步增加。
2. 环境因素：近视的发生与环境因素密切相关。
长时间近距离用眼，特别是长时间盯着近距离的电子屏幕（如电脑、手机等）看书、写字、玩游戏等，对眼睛的负担会加大，进而导致近视的发生。
此外，长时间室内活动、缺乏户外活动、光照不足、阅读姿势不正确等因素也会增加近视的风险。
3. 高度用眼负担：近视的形成与长时间高度用眼负担有关。
长时间进行近视视觉工作，如长时间读书、写字、看电视等，会使眼睛处于长时间的紧张状态，而长期处于紧张状态的眼睛容易发生屈光系统异常，进而导致近视的发生。
4. 学习压力：在现代社会，学生处于高强度的学习压力下，长时间阅读和学习成为常态。
学生们每天需要处理大量的学业任务，尤其是在关键阶段（如高考），学生们需要长时间用眼，这增加了他们发展近视的风险。
5. 生活习惯：不良的生活习惯也与近视的发生有关。
例如，不注意保持良好的用眼姿势，长时间强迫性眨眼、频繁使用眼药水等均可导致视力异常，从而增加近视的风险。
除了上述几个主要因素外，还有其他因素可能对近视的形成产生影响。
例如，近视发生与年龄相关，儿童和青少年发生近视的风险更高，随着年龄的增长，近视的风险逐渐下降。
近视还与种族、性别、体质等因素有关，这些因素可能会在一定程度上影响近视的发生率。
总的来说，近视的形成是由于遗传因素、环境因素、高度用眼负担、学习压力、生活习惯等多个因素的综合作用。
为什么会近视内因外因造成
为什么会近视内因外因造成经常看到身边有戴近视眼镜的人，有的戴近视眼镜的人自然、有的难看，有的带了眼镜后帅了或者更有气质，但是，无论好看难看我们都没有了解到带近视眼镜的人背后辛酸，想一下在自己的鼻梁上双耳上加上重物，在自己眼镜与要看的物体之间加上一层玻璃，冬天或者雨天镜片上加上一层霜，尝试过后就知道他们的痛苦了。
这都是因为近视造成的，那么，人为什么会近视呢?为什么会近视医理上的原因近视的形成主要有内因的外因两种原因。
内因指的是近视的遗传性。
外因主要包括工作环境和身体素质两方面。
近视眼的发生，城市比农村多，精工行业比一般行业多，尤其在学生和知识分子当中，近视的发病率更高。
体质因素方面除遗传外，主要和营养不良有关。
眼睛在生长发育期间缺乏某种或某些重要的营养物质，使眼球组织变得比较脆弱，在环境因素的作用下，眼球壁的巩膜容易扩张，从而使眼睛的前后轴伸长而发生近视。
多数近视儿童有爱吃零食、挑食、偏食的习惯。
他们吃的多是精粮和快餐食品，这些食品中缺乏营养物质或营养物质破坏较多。
同时他们的膳食中缺乏乳、蛋、奶、鱼、肉、鸡等优质蛋白食品和粗粮食品。
缺乏的食物种类越多，总量越大，近视的发生率越高，近视的程度也越高。
近视的形成与饮食有关系，多数近视患者的血钙偏低，维生素A 缺乏;多数青少年近视患者的血清蛋白偏低，血钙和血色素也偏低。
得了近视后，要多补充维生素A、B、族和钙、铬、锌等微量元素，少吃糖果和高糖食品。
糖吃多了，血糖含量增加会引起房水、晶体渗透压改变。
当房水的渗透压低于晶状体的渗透压时，房水就会进入晶状体内，促使晶状体变凸，引起近视的发生。
过多的吃糖和高碳水化合物，就会使眼内组织弹性降低，微量元素铬的储存量减少，使得眼轴容易变长。
另外，吃糖过多，会使血中产生大量的酸。
酸与体内的盐类，特别是与钙盐中和，在血液中还原，造成血钙减少，这样就会影响眼球壁的坚韧性，使眼轴伸长，也造成近视的发生和发展。
为什么会近视个人及环境因素1、用眼距离过近。
近视形成的原因以及改善视力的方法
改善视力小方法1、手掌遮盖这是一种直接松弛眼睛的方法。
做法是双眼半闭，用搓热的两面手掌心遮住双眼，下半部放在颧骨上，手指位于额上。
这时，眼前可能呈现出各种各样的舒适的视觉记忆，如一幅风景画、童年的一幕……这些都有助于视力的松弛，使已经疲劳的眼睛得到休息。
2、环视窗角这种方法可以增强通常未被利用的眼睛的活动性，以改善“视力舒适点”，尤其是戴眼镜的人更应当这样做。
做法是，人待在离窗角稍远的距离，看第一个窗角眨一眼，看第二个窗角眨两眼……以此类推，知道第四个窗角。
这样连续重复五次，然后闭上双眼，休息几秒钟再重复同样的操练。
3、凝视远处看书1~2个小时后，要有意识转移视线，凝视较远的目标，以便提高眼睛对不同距离的视觉适应性，而且最好观察一下远处的绿色，比如绿色植物等。
4、经常眨眼当眼睛闭上时，眼皮犹如一幅帘幕，它能分散视力，同时又使眼睛感到润滑和轻松。
平时可以利用经常眨眼睛的方法来振奋眼外肌，并且还可以通过轻度按摩来增进眼睛的滋润。
闭眼时，要竭力挺进双眉，同时两眼紧闭，角膜也受到一种轻微的压力，眼周围的角膜也由此得到滋润。
这种操练还有另外一种作用，即能使眼睛周围的黑眼圈消减或鱼尾纹变少。
5、有意观察如果眼睛功能好，就应当养成仔细观察事物的习惯，以增强注意力和视觉记忆。
近视眼形成的主要原因近视的发生率存在着家族发病的倾向，近视眼病人的家庭成员，患有近视眼的百分率明显高于非近视眼的人群。
环境因素：1、视距近的因素：青少年眼睛生理功能的特点，使8-9岁的儿童可以将书本拿到眼前很近，基至7-8厘米处也可以看得清楚，这是他们的生理体能。
眼睛有极度的调节和极度的辐辏作用。
因为他们调节力强，大多数习以为常，主观上就不自觉地在读书写字的时候，使眼距离书本很近，养成过近距离用眼的不良习惯。
因此，读写时往往喜欢扭着身字，歪着头，不但姿势歪斜、视距过近，而且眼与书本的视线角度不正。
有的写起字来，练习簿放得歪斜，手握笔杆离笔芯削得又尖又长，字体写得又细又小，这些都倒使眼睛调节异常紧张，从而促使近视形成。
近视
第三，根据调节作用分类，分为假性近视、混合性近视和真性近视。其检查方法为用“阿托品”扩瞳验光检查。从近视度下降程度和是否恢复正视为判断标准，其中以混合性为多见。当然，还有根据近视眼程度分类等等，这里不再一一陈述了。
总结其近视分类一些特点，我们可以发现青少年近视以单纯轴性近视为主。如果能阻止眼轴延长就可以防止青少年近视的发生。研究表明M受体阻断剂可有效阻止眼轴变长，其代表药物有阿托品和消旋山莨菪碱（信流丁），后者因作用温和安全而日益受到重视。
7.能看清楚尽量远。既然长时间看近是形成近视的一大要素，我们就要反其道而行之。平时要抓住一切机会望远，时间越长越好。如没有较长时间望远，那么在近距离用眼时，就要做到在看清的条件下距离尽量远些，课堂座位亦应在看清的条件下尽量后坐。
8.每天坚持体育锻炼。跑步、打乒乓球、打羽毛球、跳绳、踢毽子等都对提高视力有好处，如学生能每天累计锻炼2小时者不易近视。但属于高度近视者，注意不要做太剧烈的运动。
3．近视的危害？
近视眼除了视远不清，给生活造成诸多不便外，更可诱发各种其他眼部病变：
① 视网膜脱离 是近视眼最常见的并发症。由于近视眼眼轴伸长及眼内营养障碍，造成视网膜变性，变性区视网膜非常薄，极易发生穿孔继而引发视网膜发生脱离。
② 白内障 近视眼眼内营养代谢不正常，使晶状体的囊膜通透性改变，晶状体营养障碍和代谢失常而逐渐发生混浊，视力逐渐减退产生并发性白内障。
首先，根据功能分类，分为单纯性近视和病理性近视。前者又称青少年近视，发病率高，发育成熟后近视度数基本稳定，矫正视力≥1．0；后者则称高度近视或恶性近视，其特点为近视度数不断进展，矫正视力常低于1．0，并且有黄斑变性等并发症。
其次，根据屈光成分分类，分为轴性近视和屈光近视。由于眼轴延长所致近视称为轴性近视，常见于单纯性近视；而屈光近视则是眼轴正常，屈光成分异常所致，因其成分较复杂，这里不做详细介绍了。
青少年视力健康科普宣传PPT课件
视光学医生 : 刘苏龙
1
保护视力,关爱眼睛（宗旨）
视力保健学会为了配合国家对近视的 预防和控制的工作,由中山医科大学眼科 配镜中心视光学专家、天津医科大学视 光学专家和湖南医科大学眼科医生倡导 而成立的.
2020/3/27
2
保护视力,关爱眼睛
视力保健学会是专门研究近视、远视、散光等屈光 不正的发展规律,为每一位屈光不正患者免费建立眼 科及视光学档案。开展眼科视光学的长期教育，进行 近视防治、保护视力、科学用眼的辅导。并坚持免费 提供跟踪保健服务,为广大屈光不正患者进行屈光（ 视功能）检查。
2020327佛山市青少年近视的发病率为731学生近视发生率不断增高中国已经成为近视眼大国2020327近视眼2020327高度近视眼2020327造成近视的原因眼睛过度疲劳累造成形觉剥夺性近视1强光或弱光下读写2坐车坐船走路时看视读书写字光学离焦性近视4读书写字的坐姿不调节功能紊乱调节迟缓与不灵活202032710保护视力关爱眼睛预防202032711保护视力关爱眼睛202032712保护视力关爱眼睛202032713保护视力关爱眼睛202032714保护视力关爱眼睛202032715爱眼日义诊定期做视力检查202032716爱眼日义诊定期做视力检查202032717红眼病的的预防什么是红眼病
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如何治疗：
3、当结膜炎症控制，分泌物消失后，仍需继 续点眼药1周左右，以防止复发。
4、对于混合病毒感染的结膜炎，除以上的药 物治疗外。还可以用抗病毒眼药水，如 0.1%肽丁胺乳剂、0.1%疱疹净、0.4%吗啉 呱
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如何预防：
红眼病是一种传染性很强的眼病。因此预防 红眼病和预防其他传染病一样，必须抓住消 灭传染源、切断传播途径和提高身体抵抗力 。具体措施如下
近视眼是怎样形成的知识
近视眼是怎样形成的近视眼是怎样形成的? 大多数中、低度近视眼的发展与眼球发育期视近过度有关。
近视在12～18岁为高速发展期，而这正是青少年求知欲强烈，看书多、作业忙，又因长时间看电视、玩电脑，打游戏机等，户外活动明显减少，长期处于近视状态；更有人忽视用眼卫生，阅读时不注意距离与姿势，不注意照明和时间，造成与眼球发育阶段同期的这一年龄用眼不卫生、视近过度，在这种状态下，睫状肌长期持续收缩，先形成调节痉挛，以后进一步发展成为近视眼。
调查显示，以这个年龄段课外阅读时间2小时的近视患者数作基准的话，课外阅读时间3小时的近视患者数是其的 2.1倍，可见视近过度是形成近视眼的最主要原因。
这时如果适时滴用营养眼液，因其具有营养、润滑、抑菌、止痒的作用，可使疲劳的睫状肌活跃，有效缓解视疲劳，预防近视眼的形成。
占第二位的是遗传因素。
据统计，如以父母无近视眼的近视患者数为基准的话，父母之一有近视眼的近视患者数为其的2.6倍，父母双方都有的为其的3.8倍。
而中高度近视眼中，遗传倾向更明显。
某些疾病也可因改变晶状体或角膜的屈光度而形成近视眼，如糖尿病、白内障早期、青光眼、圆锥形角膜及晶状体移位等。
假性近视的病因及治疗眼在调节存在的情况下远视力低于1.0，而近视力正常，配戴凹球面透镜片可使视力提高，但在调节完全麻痹时验光却为正视或远视。
病因为调节过度引起。
1.多见于学生和从事近距离工作的青年；2.视力波动较大，可随工种、环境及情绪的改变而改变；3.一般发病时间较短，视力下降速度较快。
假性近视产生原因主要是用眼过度或近距离工作时间太久的青少年，故要改善学习、工作环境，注意眼卫生，对于视力下降迅速时间短的青少年，再用下列方法区别真假近视。
1.散瞳验光：用托比卡胺滴眼液或1%阿托品麻痹睫状肌，假性近视视力增进快，真性近视视力下降。
2.云雾法：眼前配戴＋3.00D 凸球面透镜强行麻痹睫状肌，使眼前一片模糊，经过15分钟后，逐渐以－0.5D 慢慢渐增中和至0D时，视力正常或增进为假性近视，视力不复或下降为真性近视。
近视形成的原因
近视形成的原因近视形成的原因介绍1、用眼距离过近青少年近视眼以长期用眼距离过近引起者为多见。
青少年眼睛的调节力很强，当书本与眼睛的距离达7-10厘米时仍能看清物体，但如果经常以此距离看书，写字就会使眼睛的调节异常紧张，从而可形成屈折性(调节性)近视，所谓的假性近视。
如果长期调节过度，使睫状肌不能灵活伸缩，由于调节过度而引起辐辏作用加强，使眼外肌对眼球施加压力，眼内压增高，眼内组织充血，加上青少年眼球组织娇嫩，眼球壁受压渐渐延伸，眼球前后轴变长，超过了正常值就形成了轴性近视眼，所谓真性近视。
正常阅读距离应是30-35厘米。
2、用眼时间过长有的青少年看书写字做作业、看电视等连续3-4小时不休息，甚至到深夜才睡觉休息，这样不仅影响身体健康，而且使眼睛负担过重，眼内外肌肉长时间处于紧张状态而得不到休息，久而久之，当看远处时，眼睛的肌肉不能放松而呈痉挛状态，这样看远处就感到模糊而形成近视。
有的学生过了一个暑假视力就明显下降就是这个原因。
一般主张连续看书写字或看电视40-50分钟就应休息片刻或向远处眺望一会。
3、照明光线过强或过弱如果光线太强，如阳光照射书面等，会引起强烈反射，刺激眼睛，使眼睛不适，难以看清字体，相反，光线过弱，书面照明不足，眼睛不能清晰地看清字体，头部就会向前，凑近书本，以上两种情况均能眼睛容易疲劳，眼睛的调节过度或痉挛而形成近视。
4、在车上或走路时看书有的青少年充分利用时间，边走路边看书或在行走的车厢里看书，这样对眼睛很不利。
因为车厢在震动，身体在摇动，眼睛和书本距离无法固定，加上照明条件不好，加重了眼睛的负担，经常如此就可能引起近视。
预防近视的方法文字法头部僵硬，或肩膀僵硬会使血液循环恶化，间接地导致眼睛的机能衰退。
用头颈，属于头部运动与视点移动的综合运动，能自然地恢复上述的健康机能。
训练要领：在心情轻快的状态下，张开两脚与肩膀同宽，让肩膀放松;注视远方，摇动头部写字。
可以描写任何自己喜欢的文章;眼睛要配合脸的活动，移动视点，做20分钟;一定要配合韵律活动，可放点音乐，自然能在轻松的气氛下进行。
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青少年近视眼形成的7个原因：
1、用眼时间过长。
有的青少年看书写字做作业，看电视等连续3-4小进不休息，甚至到深夜才睡觉休息，这样不仅影响身体健康，而且使眼睛负担过重，眼内外肌肉长时间处于紧张状态而得不到休息，久而久之，当看远处时，眼睛的肌肉不能放松而呈痉挛状态，这样看远处就感到模糊而形成近视。
有的学生过了一个暑假视力就明显下降就是这个原因。
一般主张连续看书写字或看电视40-50分钟就应休息片刻或向远处眺望一会。
2、用眼距离过近。
据有关资料报道，青少年近视眼以长期用眼距离过近引起者为多见。
青少年眼睛的调节力很强，当书本与眼睛的距离达7-10厘米时仍能看清物体，但如果经常以此距离看书，写字就会使眼睛的调节异常紧张，从而可形成屈折性(调节性)近视，所谓的假性近视。
如果长期调节过度，使睫状肌不能灵活伸缩，由于调节过度而引起辐辏作用加强，使眼外肌对眼球施加压力，眼内压增高，眼内组织充血，加上青少年眼球组织娇嫩，眼球壁受压渐渐延伸，眼球前后轴变长，超过了正常值就形成了轴性近视眼，所谓真性近视。
正常阅读距离应是30-35厘米。
3、照明光线过强或过弱。
如果光线太强，如阳光照射书面等，会引起强烈反射，刺激眼睛，使眼睛不适，难以看清字体，相反，光线过弱，书面照明不足，眼睛不能清晰地看清字体，头部就会向前，凑近书本，以上两种情况均能眼睛容易疲劳，眼睛的调节过度或痉挛而形成近视。
4、在行车上或走路时看书。
有的青少年充分利用时间，边走路边看书或在行走的车厢里看书，这样对眼睛很不利。
因为车厢在震动，身体在摇动，眼睛和书本距离无法固定，加上照明条件不好，加重了眼睛的负担，经常如此就可能引起近视。
5、躺着看书。
许多青少年喜欢躺在床上看书，这是一种坏习惯。
因为人的眼睛应保持水平状态看书，使调节与集合(辐辏)取得一致，减少眼睛的疲劳。
如果躺着看书，两眼不在水平状态，眼与书本距离远近不一致，两眼视线上下左右均不一致，书本上的照度不均匀，都会使眼的调节紧张而且容易把书本移近眼睛，这样可加重眼睛负担2-3倍，日久就形成近视。
6、目前空间的射线的影响。
经常看电视，尤其是信号不足，接收率不高的农村地区，没有共用天线，屏幕不清晰，雪花点也多，很易使眼肌疲劳，经常玩电子游戏机的同学更易损坏视力，商场出售的小霸王学习机，都能直接引起学生近视，当今电脑机算机是一门不可缺少的课程，过长操作引起眼的干燥和疲劳易引起近视，均需适当控制使用时间。
7、课桌不符合要求，写字姿势不正确。
若桌椅太低，使头前倾，脊柱弯曲，胸部受压，眼睛调节相对紧张。
或桌椅过高，双脚悬空，下肢容易摆动，不能保持正确姿势，都能使眼睛发生疲劳，久而久之就容易发生近视眼。
1、诱发多种病变：
近视可导致玻璃体浑浊、巩膜视网膜变薄，周边视网膜变性、视网膜裂孔、视网膜剥离、脉络膜新生血管、青光眼、白内障、黄斑部退化、黄斑部出血等，还有一些不易察觉但却给孩子带来更为严重的影响如：注意力不集中、食欲下降、反应迟钝、精神恍惚等等亚健康症状。
2、限制就业选择：
视力低下易使部分学生形成避免户外活动的倾向，不仅导致体质虚弱，而且打击了积极拼搏的进取心态。
更严重的是，视力障碍会使青少年遇到一系列升学就业的限制，因视力不过关而遭遇“限考”的考生逐年增多，裸眼视力低于1.0不能报考军事学院、某些医学专业、航海、航空、地质化学分析等众多专业，对从小立志欲在这些领域有所作为的年轻人无疑是一个沉重的打击。
3、影响学习效率：
近视最直接的表现是容易产生视疲劳，出现视物模糊、眼睛干涩酸痛、精神难以集中以及情绪烦躁甚至头晕等现象，造成记忆力降低和学习没兴趣、学习成绩下降等不良后果。
4、导致身心异常：
近视不仅会诱发产生一些眼部疾病，而且对整个身心健康的发育都会构成严重危害，使青少年出现封闭。
保守、脆弱及较为严重的人格缺陷。
5、遗传给下一代：
一般来说，如果父母有一个属于高度近视，就有可能会遗传给孩子。
因此保护孩子的视力，不仅是给子女一个清晰的视野，更为子孙后代的视力健康打下坚实的基础。
否则，一代人近视了，就可能代代相传，贻害无穷。
6、生活不便：
由天气变化而带来的太多不便，如：雨天、黑暗时、夏天太热、冬天太冷，带眼镜进出，温差太大容易反霜，擦拭后带来镜片磨损，致使视物模糊，度数逐年增加。