瑰宝 修得武林瑰宝毕业生传承“心意”
武术薪火相传的文案短句
武术薪火相传的文案短句
1. 传承千年的武术,薪火燃烧不息。
2. 纵横武林,薪火相传。
3. 没有传承就没有武林,薪火相传永不停歇。
4. 武术的力量,由一代又一代传人继承。
5. 引领武林新时代,薪火燃遍大地。
6. 传统与创新交相辉映,武术薪火相传。
7. 气宇轩昂的武者们,将薪火传承至今。
8. 武术的精髓永不磨灭,薪火相传的传奇故事。
9. 华夏武林的辉煌,一代一代传人的薪火相传。
10. 火热的激情,熔铸武者之心,薪火相传续写传奇。
11. 武艺非凡,薪火相传的传统艺术。
12. 武道无止境,薪火相传的奇幻世界。
传承文化瑰宝,凝聚华夏力量作文
传承文化瑰宝,凝聚华夏力量作文全文共8篇示例,供读者参考篇1传承文化瑰宝,凝聚华夏力量大家好,我是小明,今天我要和大家聊聊中华民族的传统文化。
你们知道吗?我们中华民族有着悠久的历史,源远流长的文化底蕴。
这些宝贵的文化遗产就像是一颗颗闪亮的瑰宝,散发着智慧的光芒。
先说说中国的文字吧!汉字可是世界上最古老、最复杂的文字之一呢。
它有着6000多年的历史哦。
你们看过甲骨文和金文吗?那就是汉字最早的样子。
一笔一画,都蕴含着我们祖先的智慧和对大自然的敬畏之心。
比如"木"字,就是象形文字,是根据树木的形状设计的。
真是太神奇了!再说说中国的服饰文化吧!旗袍、长衫、马褂……这些漂亮的传统服装,都体现了中华文化的精髓。
比如旗袍就寓意着祥和、大方、优雅。
袍服上绣着各种漂亮的图案,有祥云、牡丹、蝴蝶等等,寓意吉祥美好。
穿上这些服装,仿佛就置身于悠久厚重的历史长河之中。
中国的传统节日也别有一番韵味。
你们最喜欢哪个节日呢?春节、端午、中秋都是我们重要的传统佳节。
春节是新的一年到来,人们会贴春联、舞狮子、吃团圆饭,祈福新年吉祥如意。
端午节有吃粽子、赛龙舟的习俗,寓意祛病祈福、振奋精神。
中秋节赏月、吃月饼,家人团聚其乐融融。
每个节日背后都有着丰富的文化内涵和传统习俗,代代相传。
中国人还擅长太多的手工艺呢!剪纸、刺绣、陶瓷制作、木雕……我们祖先用巧手创造出了许许多多精美绝伦的作品。
剪纸作品有的栩栩如生,有的姹紫嫣红,令人赞叹!刺绣的针脚精细入微,图案绚丽多姿。
陶瓷、木雕也体现出中华民族灿烂的艺术才华。
这些手工艺品洋溢着浓郁的中华文化气息。
我最喜欢的是中国戏曲了!各种不同的戏曲流派都让我着迷。
像京剧、昆曲、越剧等,不同的唱腔曲调、不同的舞台妆容、不同的表演形式,各具特色。
戏曲把中华文化提炼地淋漓尽致。
我最喜欢大师们的表演了,扮相威武,形态万千,场场精彩绝伦。
戏曲中饱含着道德理念、人生哲理,让人获益匪浅。
中国的建筑艺术更是举世无双!你们去过故宫吗?那里集中了中国古代建筑的精华。
我为宁波非遗代言的作文
我为宁波非遗代言的作文宁波,这座古老而又充满活力的城市,藏着许多令人惊叹的非物质文化遗产。
而我,有幸与其中的一项来了一场亲密接触,那就是——宁波金银彩绣。
记得那是一个阳光明媚的周末,我闲着无聊,决定去探访一下宁波的民俗文化艺术馆。
刚走进馆内,一幅精美的金银彩绣作品瞬间吸引了我的目光。
那是一幅花鸟图,五彩斑斓的鸟儿站在枝头,羽毛上的光泽仿佛在流动,花朵娇艳欲滴,每一片花瓣都像是在微风中轻轻摇曳。
我被这巧夺天工的技艺震撼到了,呆呆地站在那里,心里想着:这到底是怎么绣出来的?就在我愣神的时候,一位和蔼可亲的阿姨走了过来。
她似乎看出了我的好奇,微笑着说:“小姑娘,喜欢这金银彩绣吧?”我连忙点头,阿姨接着说:“这可是咱们宁波的宝贝呢!要不,我给你讲讲?”我简直求之不得,赶紧跟阿姨来到了一个展示台前。
阿姨拿起一块绣布,上面绣着的是一朵半开的荷花。
她轻轻地抚摸着绣布,开始给我介绍起来:“这金银彩绣啊,历史可悠久了。
它以金银丝线与其他各色丝线一起,在丝绸品上绣出各种图案。
这线啊,可都有讲究。
金银线要细如发丝,而且得有韧性,不然一绣就断。
”说着,她指了指荷花的花瓣边缘,“你看这金色的边,就是用金线一点点绣出来的,是不是特别逼真?”我凑近仔细瞧,那金线在阳光下闪闪发光,真的如同荷花花瓣自然的金边一般。
阿姨又拿起一根绣花针,针眼上穿着一根彩色的丝线。
“这绣法也有很多种,比如平绣、盘金绣、包金绣等等。
每一种绣法都能让图案呈现出不同的效果。
像这荷花的花蕊,就是用盘金绣绣出来的,显得饱满又立体。
”我看着阿姨手中的针在绣布上上下翻飞,不一会儿,一片荷叶的脉络就清晰地呈现了出来。
“而且啊,这金银彩绣的工序特别复杂。
从设计图案,到配线、上绷、刺绣,每一步都需要精心对待。
有时候,为了完成一幅作品,绣娘们得花上几个月甚至几年的时间。
”阿姨的眼神中充满了对这门技艺的热爱和敬意。
我忍不住问阿姨:“那现在还有很多人在学这门手艺吗?”阿姨轻轻叹了口气:“现在学的人是越来越少啦,年轻人都不太愿意静下心来学这个。
2024年非遗进校园讲话稿(2篇)
2024年非遗进校园讲话稿亲爱的校友、教职员工和同学们:大家好!今天,我很荣幸能够站在这里,与大家一起分享有关非物质文化遗产(以下简称“非遗”)进校园的话题。
非遗是我们民族文化宝库中的瑰宝,是我们中华民族智慧和创造力的结晶。
随着社会的发展和时代的进步,我们的世界变得更加多元和开放,然而,非遗作为我们民族的独特标志之一,却面临着日益丧失和边缘化的困境。
因此,我认为将非遗引入校园,让更多的年轻人了解、传承和发展非遗,是我们的责任与使命。
首先,非遗进校园可以帮助我们传承和弘扬传统文化。
作为中国人,我们应该有自己的文化自信。
非遗作为传统文化的重要组成部分,蕴含着深厚的历史、智慧和精神。
通过非遗的传承和弘扬,我们可以增强对传统文化的认同感和自豪感,同时也可以使更多的人了解、尊重和保护我们的文化遗产。
其次,非遗进校园可以丰富校园文化生活。
现在的校园生活中,往往充斥着琐碎和功利,缺少深度和内涵。
而非遗作为一种独特的文化形式,可以给校园文化注入新的活力。
无论是民间艺术的演出,还是手工艺品的制作,都可以为校园带来新鲜和有趣的体验。
通过非遗,我们可以感受到历史的温度和传统的魅力,培养对艺术和人文的兴趣和热爱。
再次,非遗进校园可以促进学生综合素质的提高。
大家都知道,非遗技艺是需要时间和耐心的培养过程,需要学习和实践的积累。
而这种学习过程中,需要培养的不仅仅是技术能力,更重要的是耐心、专注、团队合作等能力。
通过参与非遗活动,学生们可以培养这些重要的素质,同时也可以锻炼自己的动手能力和创造力。
这对于他们未来的学习和工作都将有着积极的影响。
此外,非遗进校园还可以促进学校与社区之间的融合和发展。
作为当代青年,我们应该关注社会问题,积极参与社区建设。
非遗作为一种民间文化形式,与我们的日常生活息息相关。
将非遗引入校园,不仅可以丰富学生的课外生活,更可以为社区的传承和发展做出贡献。
我们可以组织非遗展览、文化活动,联系民间艺人和手工艺者,共同探讨和解决非遗面临的问题,推动非遗的传承和发展。
毕业典礼舞龙武术介绍词
毕业典礼舞龙武术介绍词
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:
大家好!
今天,我们欢聚在这里,共同见证这一激动人心的时刻——[学校名称]毕业典礼!在这个特别的日子里,我非常荣幸向大家介绍精彩的舞龙和武术表演。
舞龙,是中华民族传统文化中的一颗璀璨明珠。
舞者们通过灵活的动作,将巨龙舞动得栩栩如生,展现出龙的威猛和神韵。
这不仅是一场视觉的盛宴,更是对中华传统文化的传承与弘扬。
接下来是武术表演。
武术,是中华民族的瑰宝,它代表着中国人民的坚韧、勇敢和智慧。
武术表演者们将展示各种拳法、剑法和棍法,他们的动作矫健、刚柔并济,体现了中华武术的精髓。
今天,我们在这里欣赏到舞龙和武术这两种优秀的中华传统文化表演,这让我们深感自豪。
同时,这也激励着我们在今后的人生道路上,要继续传承和弘扬中华文化,为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
最后,让我们共同为即将毕业的同学们送上最真挚的祝福,祝愿他们在未来的人生道路上一帆风顺、前程似锦!
谢谢大家!。
天下三 万松书院 对联
天下三万松书院对联
天下三万松书院对联:
1. 千年文化承传,万松书院瑰宝;百年学府昌盛,天下三尽英才。
2. 琴棋书画雅兴,万松书院文化之悦;经史子集博览,天下三知识之源。
3. 风雨兼程,万松书院百年傲骨;兴衰荣辱,天下三同仁志士。
4. 厚德载物,万松书院培育人才;广博博学,天下三涵养智慧。
5. 以文化凝聚人心,万松书院教育传统;以知识启迪未来,天下三智慧殿堂。
6. 立德树人,万松书院育人理念;博学多才,天下三知识殿堂。
7. 爱国奉献,万松书院培养栋梁之才;敬业奉公,天下三育人精英。
8. 知行合一,万松书院培养道德人才;德才兼备,天下三涵养全面发展之人。
9. 理论实践相结合,万松书院探索创新之路;学术研究卓越,天下三追求卓越之学府。
10. 文质彬彬,万松书院培养文化之人;思辨求真,天下三塑造智慧之人。
以上是以天下三万松书院为题的十个对联,旨在表达万松书院作为天下三之一的学府的独特魅力和辉煌成就。
这些对联通过表达对万松书院的赞美和肯定,展现了其卓越的教育理念、培养的优秀人才以及对文化传承和知识发展的贡献,旨在引起读者的共鸣和赞叹。
同时,这些对联也要求使用准确的中文来描述,以确保内容的准确无误和严肃认真。
2024年非遗进校园讲话稿范本(三篇)
2024年非遗进校园讲话稿范本尊敬的校领导、老师、同学们:大家上午好!我很荣幸能够站在这里, 与大家分享我对____年非物质文化遗产(非遗)进校园的一些想法和看法。
非遗作为我们中华民族独特的文化宝藏, 是代代相传的宝贵财富, 对于我们的人文素养和文化自信具有重要意义。
而将非遗带进校园, 不仅能够加深同学们对传统文化的了解和认同, 还能够唤醒同学们对文化传承的责任与使命感。
首先, 非遗进校园能够提升同学们对传统文化的认知和理解。
传统文化是我们民族的根, 是我们历史发展的源泉, 也是我们民族特色和身份的重要体现。
然而, 随着时代的发展和社会的进步, 一些传统文化在年轻一代中逐渐被遗忘。
非遗进校园将使同学们有机会接触到传统技艺和文化表演, 了解传统文化的内涵和精髓, 从而更好地传承和弘扬。
其次, 非遗进校园能够培养同学们的创新能力和综合素质。
非遗的传承和发展需要新的思考和探索, 需要有创新的精神和能力。
将非遗引入学校教育, 可以激发同学们的创造力和创新思维, 培养他们的实践能力和团队合作意识。
通过参与非遗项目的学习和实践, 同学们能够培养出独立思考、问题解决和团队合作的能力, 为未来的发展打下坚实的基础。
再次, 非遗进校园能够提升同学们的文化自信和民族自豪感。
作为中国人, 我们应该为我们的文化遗产感到自豪和自信。
通过非遗进校园, 我们能够更深入地了解、体验和传承中国传统文化, 在传统文化的魅力中感受自己的身份认同和自觉奋斗的力量。
这种自信和民族自豪感将激励我们更加积极地去传承和弘扬传统文化, 为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
最后, 非遗进校园能够丰富同学们的课余生活和文化娱乐。
现代社会, 同学们的生活被课业和各种培训填满, 缺乏对传统文化的体验和享受。
而非遗作为一种高雅的文化艺术形式, 具有开阔视野、陶冶情操的作用。
通过非遗进校园, 同学们能够在繁忙的学习生活中找到一片宁静和放松, 去感受传统文化中的美好和魅力, 找到自己人生的追求和价值。
非遗传承人颁奖词
非遗传承人颁奖词嘿,咱今儿就来聊聊非遗传承人颁奖词这档子事儿!你说这非遗传承人啊,那可真是了不起的人物!他们就像是一群守护着古老宝藏的卫士,小心翼翼地传承着咱们老祖宗留下来的宝贝。
这可不是一般人能做到的呀!想象一下,他们年复一年,日复一日地钻研着那些古老的技艺,不怕枯燥,不怕辛苦,就为了让这些非遗文化能够继续在咱们这个时代闪耀光芒。
这是一种怎样的坚持和热爱啊!就拿那剪纸的非遗传承人来说吧,一张普普通通的纸,在他们手里那简直就是能变出万千花样的神奇宝贝。
剪出的图案那叫一个精美,那叫一个栩栩如生,你能想象那是用一双巧手一点一点创造出来的吗?这可不是随随便便谁都能做到的哟!还有那制作传统乐器的非遗传承人,他们精心打造出的乐器,发出的声音仿佛能带着我们穿越时光,回到过去那些美好的岁月。
那每一个音符里,都饱含着他们的心血和对传统的敬意呀!这些非遗传承人,他们不图名不图利,就为了心中的那份热爱,那份责任。
他们就像是黑暗中的明灯,照亮了我们通往传统文化的道路。
给他们写颁奖词的时候,那可得好好琢磨琢磨,怎么才能把他们的伟大和了不起给表达出来呢?得用最真挚的语言,最动人的词句,让大家都能感受到他们的价值和意义。
“您用一双巧手,让古老技艺重焕生机;您用一颗赤心,守护着文化的根脉。
”这样的颁奖词,是不是一下子就说到点子上了?让人一听就知道这是一位了不起的非遗传承人。
“在时光的长河中,您是坚定的守望者,让非遗之花永远绽放。
”哇,这听着多带劲啊,多能体现他们的重要性啊!咱可不能小瞧了这颁奖词,它可是对非遗传承人最大的肯定和鼓励呢!让他们知道,他们的付出有人看到了,有人懂得了,有人珍惜了。
所以啊,咱们得认真对待每一个非遗传承人,用心去写好每一篇颁奖词。
让这些宝贵的文化遗产,在他们的手中传承下去,让我们的后代也能看到、感受到这些美丽的文化瑰宝。
非遗传承人,你们是最棒的!你们的付出和努力,我们都看在眼里,记在心里。
愿你们的技艺永远流传,愿你们的精神永远激励着我们前行!这就是我对非遗传承人颁奖词的看法,你们觉得呢?。
2024年非遗进校园讲话稿范文(三篇)
2024年非遗进校园讲话稿范文尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家好!我很高兴能够站在这里, 向大家介绍2024年非遗(非物质文化遗产)进校园的相关情况。
非遗作为中国传统文化的重要组成部分, 其丰富多彩的艺术形式、独特的技艺和深厚的文化内涵, 一直以来受到广大人民群众的热爱和传承。
本次活动旨在通过将非遗融入校园教育, 推动青少年深入了解和参与文化传承, 培养大家的文化自信和创造力, 共同传承和弘扬中华优秀传统文化。
非遗的价值与意义不仅在于其文化内涵的传承, 更在于它作为一种独特的文化形式, 对于培养人们的审美能力、创造力和感受力有着重要的作用。
通过观摩、学习和体验非遗项目, 我们可以培养自己对于美的敏感和鉴赏能力, 增强对于传统文化的亲近感和认同感。
同时, 非遗也是一种有益于身心健康的艺术活动, 可以释放压力、陶冶情操, 培养学生的艺术修养和审美素养。
因此, 将非遗引入校园教育, 给广大学生提供学习非遗的机会, 既是对传统文化的传承, 也是对学生全面发展的关怀。
今年, 我们学校将开展一系列非遗进校园的活动。
首先, 我们将邀请专业的非遗传承人来校园内进行非遗技艺的讲座和演示, 并与同学们互动交流。
他们将向大家介绍非遗的历史、特点、技艺和文化内涵, 让大家深入了解非遗的独特魅力。
同时, 我们还将结合非遗项目的特点, 开设相应的艺术课程, 让学生们亲自参与非遗的制作、传承过程, 提升他们的动手能力和创造力。
除此之外, 我们还将组织非遗展览、演出等活动, 让大家通过欣赏、体验非遗的方式, 感悟和享受到非遗所带来的美与趣。
通过这些丰富多彩的非遗进校园活动, 我们希望能够达到以下几个方面的目标。
首先, 让广大同学深入了解和传承非遗, 增强文化自信和认同感。
面对当今社会多元化的文化形态, 了解和传承非遗, 不仅是对传统文化的保护, 更是对我们自身文化身份的坚守和尊重。
其次, 通过非遗的学习和体验, 培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。
职业技术学院-用铁画艺术熔铸青年学生的家国情怀
现代学徒制铁画锻制技艺体系
基础能力培养
核心能力培养
综合能力培养
拓展能力培养
公共基础课程; 专业基础课程: 绘画基础(色彩、 素描、选修国画、 白描等)、计算 机绘图(CAD)、 视觉传达设计基 础、设计法规等。
产品设计初步、 模型制作工艺 (产品制造)、 设计基础(产品 设计程序与方 法)、材料与加 工工艺、计算机 辅助设计、铁画 欣赏、铁画设计 基础、铁画制作 工艺等。
设计心理学、现 代企业管理、创 新教育、冶金概 论、民间艺术鉴 赏、文化产品研 发、前卫设计赏 析、多媒体技术 及应用、设计管 理、铁画锻制技 艺工艺等。
民族艺术设计、 人机工程设计、 广告片鉴赏、现 代音乐欣赏、陶 艺、传播学、舞 蹈艺术鉴赏等。
熔铸家国情怀,在学习中实践
深入教改,引非遗知识“进课堂”
铁画锻制技艺“三引三推”技术 技能人才培养模式
材料研发、工艺开发、 文化传承创新团队
理论知识
非遗铁艺
课堂 教学
名家 讲堂
校中厂(企业真实 项目、企业文化)
名匠工坊(大师 学徒制技能技艺
培养)
创新 基地
博物院等文 化基地
熔铸家国情怀,在学习中实践
深入教改,引非遗知识“进课堂”
我校教师关于芜湖铁画的著作
中国工艺美术文化创意奖 金奖
安徽省职业院校技能大赛 “指尖上的中国”三等奖
全国大学生市场调查分析大赛总决赛一等奖
培育工匠精神,在积累中收获 特色明显,成效显著
培育工匠精神,在积累中收获
特色明显,成效显著
国家首批骨干高等职业院校 国家优质高职院校 全国教育管理五十强学校 中国特色高水平专业建设单位 全国职业教育先进单位 全国首批现代学徒制试点单位 全国机械行业骨干高职院校 全国高职高专创新发明教育基地 安徽省首批示范高职院校 安徽省文明校园 安徽省“三全育人”综合改革试点院(系) 安徽省“五四红旗团委”
太极拳毕业给学校锦旗内容
太极拳毕业给学校锦旗内容
以下是一个可能的锦旗内容:
敬爱的学校领导、老师们:
在这个特殊的毕业季,我们代表太极拳班全体学员,向学校表达我们的感激和敬意。
感谢学校提供了这样一个锻炼身心、增长经验的平台,让我们能够学习太极拳这项传统文化,感受中国武术的魅力。
在学习太极拳的过程中,我们领略到了“以柔克刚”的智慧,学习到了“化物无声”的哲理,锻炼了身体的柔韧性和协调性,培养了对健康生活的追求。
太极拳让我们在快节奏的学习生活中寻找到了内心的宁静和平衡。
感谢学校安排了优秀的太极拳教练,他们耐心细致地教授我们太极拳的基本功和套路,帮助我们不断提高自己的水平。
感谢学校提供了完善的设施和保障,让我们可以在安全、舒适的环境中练习太极拳。
最后,我们在这里郑重表示:我们将不忘初心,继续坚持练习太极拳,将其中蕴含的生活智慧和健康理念传递下去。
同时,我们也将以实际行动回报学校的培养和支持,为未来的社会贡献自己的力量。
谨以此锦旗表达我们的感恩之情!
太极拳班全体学员敬上。
国学瑰宝让青春飞扬作文800
国学瑰宝让青春飞扬作文800英文回答:National treasures of Chinese culture allow youth to soar.Chinese culture is rich and diverse, with a longhistory that spans thousands of years. Within this vast cultural heritage, there are numerous national treasures that have stood the test of time. These treasures not only represent the essence of Chinese culture, but also serve as a source of inspiration for the younger generation. They provide a window into the past, offering valuable lessons and insights that can shape the future.One such national treasure is the Great Wall of China. This magnificent architectural wonder stretches over 13,000 miles and is a symbol of China's strength and resilience.It is a testament to the ingenuity and determination of the ancient Chinese people. As a young person, standing atopthe Great Wall and gazing at its grandeur, I am filled with a sense of awe and admiration. It reminds me of the importance of perseverance and the power of unity.Another national treasure that has captured my heart is the poetry of Li Bai, one of China's greatest poets. LiBai's poems are known for their lyrical beauty and profound emotions. They touch the depths of the human soul and evoke a range of feelings, from joy and love to sadness and longing. Reading Li Bai's poems transports me to adifferent time and place, allowing me to experience the beauty of nature and the complexities of human existence. His words have the ability to move hearts and inspire minds, making him a true treasure of Chinese literature.中文回答:国学瑰宝让青春飞扬。
武术生浪漫文案句子励志
武术生浪漫文案句子励志1. 武术生,宛如舞动的诗,用拳脚守护着一方净土。
2. 拳拳之中蕴藏着悠久的传承,武术生用汗水和努力绘出了自己的浪漫人生。
3. 武术生的拳法之美,就像他们心中的浪漫情怀一样炽热而深沉。
4. 纵然万千山河阻隔,武术生仍能凭借执着与坚韧的心走到最遥远的地方。
5. 武术生舞动的身影,是一首优美的乐曲,在阳光下奏响了永恒的旋律。
6. 当别人放弃时,武术生却选择坚持,因为他们知道只有坚定的信念才能创造浪漫的奇迹。
7. 浪漫的人生不仅存在于纸醉金迷的世界,武术生用铁拳和真心书写了属于自己的浪漫篇章。
8. 在武术的世界里,战胜自我才是最浪漫的胜利。
9. 武术生徜徉于岁月的长河,每一次的呼吸都是对生命的热爱,是对浪漫的追逐。
10. 武术生只有不断进步,才能在拳技的世界里找到传承的浪漫。
11. 伴随着拳拳之心,武术生跨越时光,向前挥出每一拳,才能刻下自己的浪漫传说。
12. 血脉中流淌着岁月的痕迹,武术生用拳头书写了一段段浪漫的传奇。
13. 武术生不仅仅是技术的精湛,更是心灵的升华,他们用爱与坚持谱写了一曲浪漫的乐章。
14. 武术生如同翩翩起舞的鹤,展示出自由而浪漫的姿态,让人为之心动。
15. 武术生的眼神里闪烁着专注与坚持,他们用拳拳之力描绘出自己的浪漫传奇。
16. 坚毅如剑,武术生用拳头在岁月的长河里书写浪漫的传奇。
17. 武术生,敢于追逐梦想的勇士,他们用拳拳之心铸就了浪漫的辉煌。
18. 只有当我们发现内心的武术生,才能品味到浪漫的芬芳。
19. 武术生的身影如山峰般傲立,正是他们的坚韧和执着使浪漫成为可能。
20. 拳拳之中,在武术生的眼神中,我们看到了浪漫,看到了拼搏与奋斗的美丽。
21. 拳拳之中,流淌着武术生对梦想的追逐,这正是他们浪漫的秘密。
22. 与岁月相拥的武术生,用一生的执着诠释了浪漫与坚持的真谛。
23. 武术生没有华丽的辞藻,只有真实而浪漫的拳拳之力。
24. 武术生是浪漫的化身,每一次挥拳都是对生命的颂歌。
我的心愿作文六年级600字 武术
我的心愿作文六年级600字武术《我的心愿》每个人都有自己的心愿,我也不例外。
我的心愿呀,就是成为一名厉害的武术高手。
为啥我会有这个心愿呢?这还得从一次看电视说起。
那天,我无意间调到了一个武术节目,只见屏幕里的那些人,一个个身手敏捷,动作行云流水,那拳法、那腿功,简直太酷啦!我眼睛都看直了,心里想:要是我也能这么厉害,那该多好!从那以后,我就经常缠着爸爸让他给我讲武术的故事。
爸爸告诉我,武术不仅能强身健体,还能锻炼人的意志。
我越听越着迷,心里暗暗下定决心,一定要学好武术。
为了实现这个心愿,我可没少下功夫。
每天早上我都会早早起床,去公园里跑几圈,锻炼体能。
晚上写完作业,我就在院子里扎马步、练踢腿,虽然每次都累得气喘吁吁,但一想到我的心愿,就又有了动力。
有一次,我不小心摔了一跤,膝盖都破了。
妈妈心疼地说:“要不咱别练了。
”可我摇摇头,这点小伤算什么,我可不会放弃我的心愿!我相信,只要我一直坚持下去,总有一天,我能成为一名真正的武术高手!《我的心愿》嘿,你们知道吗?我的心愿是成为武术大师!这心愿是咋来的呢?有一回,学校组织活动,请来一位武术老师表演。
那老师一出场,就威风凛凛的,一套拳法打得虎虎生风。
我当时就看呆了,心里头一个声音说:“我也要像他这样厉害!”从那以后,我就到处找武术的资料来看,还跟着视频学动作。
有一次,我学着一个后空翻的动作,结果摔了个大跟头,脑袋都磕疼了。
但是我没哭,爬起来接着练。
周末的时候,我会拉着小伙伴一起练武术。
我们在小区的空地上,比划着各种招式,虽然累得满头大汗,可心里特别高兴。
我知道,要实现这个心愿不容易,但是我不怕。
我会一直努力练下去,说不定哪天,我就能站在大大的舞台上,展示我的武术功夫啦!。
刺绣培训班毕业了发文案
刺绣培训班毕业了发文案
1、毕业赠言想说爱你,感觉太沉;想说喜欢,感觉太轻;一天天地眷恋,一夜夜的无眠,我只有数着相思的绣品,托星月寄到你窗前祝一切顺利!
2、毕业了,话语泪流,好想一个拥抱能够永远永远!我放下了那些以前,静静悄悄的走开,没有对爱情的半点留恋!我晒干了承诺,放他在一个盒子,保存并且珍藏回忆!毕业了,走了心,走不了情谊!
3、毕业即失业,不如边学边创业;运筹于刺绣之中,赢利于千里之外;两耳不闻窗外事,一心只求炼金术;学海无涯,黄金海岸;好好学习,天天赚钱。
4、毕业,不是结局,不是散了的宴席。
毕业,只是开始,只是旅行新的风情。
再见,就是为了别了再相见。
不要感伤,这辈子最多的就是时间,再次相见,只是迟早的事。
5、把稚嫩锁在宿舍的抽屉,把珍重装进打包的行李,毕业起,告诉自己我能行!一步踏出去,留一个骄傲的背影,从此快乐前进。
愿你毕业大展鸿图,前程似锦!。
花棍舞非物质遗产进校园宣传语
花棍舞非物质遗产进校园宣传语
1、花棍舞进校园,保护文化遗产,创建我们的精神校园。
2、花棍舞进校园,人类失去记忆,世界将一片荒芜——保护文化遗产,珍爱精神家园!
3、花棍舞进校园,文化遗产人人爱,有你参与更精彩。
4、花棍舞进校园,文化遗产,您关注了吗?
5、花棍舞进校园,非遗进校园,文化有传承。
6、花棍舞进校园,非遗宣传进校园,传统文化润童心。
7、花棍舞进校园,让“非遗”之花芬芳校园。
8、花棍舞进校园,引进非遗文化,校园多姿多彩。
9、花棍舞进校园,让我们感受非物质物化遗产之美,让我们的校园生活更加丰富多彩。
10、花棍舞进校园,立足独特的民间舞蹈艺术文化,传承非物质文化遗产。
11、花棍舞进校园,非物质文化遗产的瑰宝,传统文化植学心。
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瑰宝修得武林瑰宝毕业生传承“心意”按语:王映海,戴氏心意拳第五代传人。
山西省晋中市祁县东观镇北堡村人,1925年生。
他十五岁从师戴氏心意拳第四代掌门人戴魁门下习练心意拳,一生务农,目不识丁,但他全凭脑中记忆能把戴氏心意拳原原本本地掌握在手,并分门别类、系统完整地梳理。
1984年,山西省祁县创办武术协会,王映海先生被推荐为副会长。
20世纪八十年代以来,他结识了海内外众多武友,频频与他们切磋拳艺,屡屡赢得赞誉。
王先生曾赴北京、河南、南京、太原等地进行武术交流与观摩。
他的拳术被日本等地推崇为“最后的秘密武术”、“绝对不败的凶猛的实用性拳术”。
戴氏心意拳发源于山西祁县,为清乾隆年间祁县小韩村人戴隆邦所创。
他经过几十年锲而不舍的钻研,在祖传拳法的基础上,集山西蒲州姬龙峰心意拳、河南李政、山东金世魁、陕西牛希贤等武术名家之拳术精华于一炉,于清朝乾隆年间编创出具有独特功法的戴氏心意拳,成为戴氏家族的家传拳,秘不外传。
武术界将戴隆邦称为心意拳的开山鼻祖。
该拳由戴隆邦次子武林名师戴文熊(戴二闾)传子戴五昌、族叔戴良栋,良栋传其子戴魁,由戴魁先生传于外姓。
从此,戴氏心意拳开始外传。
戴氏心意拳与晋商文化息息相关,戴魁英年曾在包头乔在中堂的一家钱庄当保镖,锋芒毕露,武艺超群,被称为“武林散仙”。
王映海先生十五岁从师于戴魁门下习练心意拳。
他小的时候品学兼优,但由于家境贫寒,只念过两、三年书,十一岁就辍学了。
师傅戴魁本是祁县城内人,因抽大烟致使家境衰败,最后落足到晓义村,他膝下无子无女,破其门规,传心意拳于外姓。
王映海不能上学念书,很是苦恼,见戴魁练拳,也跟着学了起来。
一开始,王映海给师傅干些杂活儿,悄悄跟着学些拳法,到十七八岁时,他就做些小生意,卖瓜卖果,给家里添些收入,克扣一点结济戴魁师傅,一边习武练拳。
家里父母看他这样爱好拳术,也就罢了。
他和师傅学习拳法,规规矩矩,不敢多问,有时试探地说:“师傅,能不能给本书看看?”师傅说:“我给你说,你记到脑子里,记到本本上就怕你丢了。
”戴家的传统就是口传手传,戴魁师傅坚守戴家“宁可失传,不可滥传”的拳规。
王映海在习练中三番五次地把拳势功法向师傅顶真,师傅看上王映海这后生忠实厚道,也就潜心地教,把心意拳的真谛口授身传给他。
王映海的心意拳就是这样一点一滴学到手的。
他对师傅讲尊敬,讲义气,“一日为师,终身为父”,一九五一年,戴魁师傅因病去世,享年七十七岁。
王映海年仅二十五岁,他和王步昌、田九元、岳蕴忠等四、五个师兄弟给师傅挖了坟,出殡埋葬,养老送终。
练拳的故事今年八十岁的王映海先生,面容红里透黑,银丝般的长眉胡须,耳不聋,眼不花,走起路来步履骄键,一口气可以上到五层楼。
虽然家中妻子患有精神病,膝下还有一个三十几岁的滞呆的三儿子,天天他要洗衣做饭,料理家务,生活的重担仍然压在他肩上,但他天天练拳的习惯始终没有变。
春、夏、秋、冬,他每天早早起床,寻雅静的地方练,到河滩练。
在乌马河沙滩练拳时,他踩过去的脚印,返回来时还原封不动地踩在原来的脚印里。
他说,在河滩里练了,到平坦的地方走起来飞也似的。
赶上下雪天,他就早早起床,带上木铣铲开道,在雪地里练。
农业社时期,每天出工没有空闲,出去劳动,他带的锄头镢头,上工的路上,一边走,一边练,把锄头扔出去,练上几步,捡起来再扔,再练。
六十年代,家里没有吃的,晚上先紧孩子们吃点,自己饿着肚子练拳,在炕沿上练,练完了睡觉。
他的次子王仲廉,六、七岁时就跟上父亲学练心意拳,二十几岁已掌握了戴家拳的真传。
农业社时期,王映海经常要出外给队里卖瓜卖果。
一次,他和几个伙计去清徐卖西瓜,白天来了一伙人吃了西瓜没给钱,说晚上还要来吃。
王映海他们说,这是遇上赖鬼了。
于是几个伙计商议,“晚上咱对付一下吧”,王说“你们敢?”几个伙计说“敢”。
果不然,晚上那一伙人又来了,又吃又拿,蛮不讲理。
王映海就用起拳来,拉过一个人,砸了出去,砸出去的人一下呼啦啦压倒一片。
这伙人一看这架势,知道遇上高手了,吓得爬的爬,跑的跑。
王映海这还是第一次和人打架。
七十年代,王映海去沁县给生产队里买牛,身上带了七、八百元钱,走到山路上,碰上四五个人问路,王说,前面就是某某村,其实,他根本就不知道。
凭他一身的功夫,十几个人也上不了身,他是不愿意和人打架。
王映海人到中年,家庭负担十分沉重,膝下有四双儿女,全家十几口人靠他一人养活。
农业社时期,他用手推车推上300多斤花生,到城里卖。
农闲时节,他就在家里编些簸箕、箩筐然后拿到集市上去卖。
一年四季都没有空闲的时间。
但始终没有放弃对心意拳的追求。
练拳的理念王映海习练心意拳,以文通武备为准绳,继承前辈习武的优良传统。
他说“人不亲,艺亲,人有情,艺有情,穷也能教,富也能教,无义之徒不能教。
”他认为,天下武术不分家。
戴家的人出去不小瞧人,坚守戴家心意“宁可失传不可滥传”的拳规,坚持“三教三不教”的原则,即孝悌忠信者可教,有刚有柔者可教,灵通机变者可教,愚人不教;贼盗之人不教,无义之人不教。
他信仰“中和”,讲究和明言、和明手、和明语,认为“练德者昌,练力者亡”,“攻心者必胜,攻人者必败”。
若徒以一招一式而逞强,仅凭血气之勇而练拳者,则不足矣。
他还认为,练拳不仅对增强体格,防身有益,而且对培养人的顽强意志和高尚情操也是非常有益的。
他时刻教诲弟子们不在言论上占便宜,尊重人。
王映海练拳练到三十几岁的时候,就觉得胆子也壮了,心里也有底了,越练越有兴趣。
他说,我练戴氏心意拳几十年,总感觉此拳越练内涵越深,似乎集结了各种拳术的精华。
说到心与意合,可以是大脑与意识的配合,心有所思,意必有至。
心与意合还可以是以无当有,以有当无,也就是练习时找假设的敌人,用时又把敌人当作乌有。
这种用意念制敌的练习方法,是一种很好的训练方法。
看人如草芥,打人如走路,是内外结合,精神与形式相吻合的高度表现。
感觉自己像参天大树,而敌人只是一棵小草。
而每把拳的拳意好似猛虎去扑羊,夜马饿急而奔槽,是一种想象力的训练。
王映海习练戴氏心意拳六十多年,拳术达到了炉火纯青的地步。
他练起拳来,步步如虎,把把如炮;步步不离虎扑,把把不离鹰捉;行动如火焰,心动全身动,刚猛似饿虎扑食,轻灵如燕子抄水;静似山岳,动如脱免,真正做到了练拳眼前如有人,用拳眼前如无人。
戴家传下来的功法三拳、三棍、三刀、五行、四把、十大形、闸势等,他全部刻在脑子里。
四把是戴家拳的主力拳,五行拳是劈、崩、钻、炮、横,可称为母拳,十大形是龙、虎、猴、蛇、马、鹞、熊、燕、鸡、鹰。
戴氏心意拳的特点是重内不重外,重神不重形,重本不重末,内修丹田,外端猴势,丹田一动浑身动,内劲一发劲无穷。
拳艺的传承王映海对戴氏心意拳传承的认识,大致经历了三个阶段:解放前到1951年一直固守戴家“宁可失传,不可滥传”的拳规。
1951年至1984年,也就是他60岁以前,这许多年他仍受师傅戴魁的影响,不轻易收徒,不随便传艺。
1984年,国家体委来祁县挖掘、整理祁县的传统武术文化,王映海先生积极配合。
1993年,在太原与日本人较量,王先生的想法越发变了,他想:不抖搂一下戴家拳不行,回去没法见徒弟,没法给祁县人一个交待,也给中华武术丢脸。
最终让日本人佩服得五体投地。
此后,王映海先生拳艺的传承便更加开放。
几年中,王映海曾多次领队参加过全国、省、市组织的武术大赛,与中外武友无数次交流,思想更加开放了。
他说:人随时代,草随根,各门各派搞运动比赛切磋武艺,都在弘扬中华武术。
现在祁县人不论年龄大的也好,年龄小的也好,只要德性好都可以培养,着重培养年轻人。
说起王映海对戴氏心意拳传承的认识过程,还有一个有趣的故事。
县城里有一名在机关工作的青年,从小爱好武术,跟人习练心意拳,当听说王映海师傅练得一身心意拳真传,就和现在的师兄郭瑾通三番五次登门拜访求师,都被王映海婉言谢绝了。
几年以后,75岁高龄的王映海带着一本《武术》杂志,专程从他的家乡北堡村来到祁县城,找到这位青年,表示要收其为徒。
王映海想通了,戴氏心意拳是中华民族优秀的传统武术之一,是祖先留下来的宝贵财富,时至今日还没有全部、完整、科学、系统地将其功理、功法公诸于世,我不能让戴家拳这一中华武术瑰宝失传在我手里。
他左思右想,认为这位青年聪明伶俐,忠实厚道,又有文化,有德有能,觉得找到了能够传承戴氏心意拳的传人。
以后这位青年潜心地学,刻苦地练,一有空就登门求教。
王映海手把手地教,真可谓名师出高徒,这位青年在山西省首届国际形意拳邀请赛中获得一枚银牌。
因为其演练动作标准,劲节分明,他的心意拳动作分解图被《武林》和《搏击》杂志刊登。
他就是王映海年轻的弟子王毅。
在随后的几年中,王映海陆续收陈振家、武振德、郭瑾通、陈晋福、杨宗俊等数人为徒,悉心授艺,把戴家拳的真传全部口授身传给他们。
目前,戴氏心意拳已传到第七代、第八代,王映海先生的徒子徒孙已遍布全县很多村庄和全国各地及海内外。
特别是2000年国家历史文化名城祁县晋商镖局博物馆的成立,给戴氏心意拳的发扬光大,创造了得天独厚的条件,有了展示戴氏心意拳的平台。
王映海和他儿子王仲廉、孙子王喜成、王喜忠以及他的弟子充分利用这一阵地,在中外友人中展示戴氏心意拳,并且被中央电视台、台湾三立影视、山西影视、湖南卫视等媒体播放,产生了极大的影响,为海内外心意拳爱好者架起了一座友谊的桥梁。
在日本他的弟子建有“中国祁县戴氏心意王氏俱乐部”,在美国建有“国际心意拳道”。
近几年,他利用各种机会和方式,把自己平身积累的戴氏心意拳拳谱拳艺系统整理,不遗余力地传授给他的弟子,并且全部无偿地奉献给了国家。
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