六年级下册语文教案-综合复习5名碑荟萃 人教新课标

第5课《名碑荟萃》教学设计

一、教学目标：

1、正确流利有感情朗读课文，了解课文中词语的含义。

2、联系课文内容，了解课文中介绍的我国历史上几位有代表性的书法家的艺术特点及其书法作品。

3、感受我国书法艺术的辉煌成就，受到古典艺术的熏陶，增强民族自豪感。

二、学情分析：

六年级学生已掌握了不少学习和阅读的方法，具备搜集、提取和整理信息的能力，有一定的语文水平和自学能力。我校有开设书法兴趣班，一部分学生有软笔书法的基础，单仍有一部分学生接触不多。

三、教学重难点：

1、了解我国历史上具有代表性的书法家和他们的书法艺术特色。

2、引导学生感受我国书法艺术的辉煌成就，受到古典艺术的熏陶，增强民族自豪感。

四、教学准备：

1、教具准备：

课件

2、预习要求：

（1）给课文标注自然段。并借助工具书，把课文读正确、读通顺。

（2）搜集我国古代书法名家的资料（作品代表作、艺术特色、小故事等）。

五、教学过程

（一）导入新课

1、游客们，大家好！欢迎参加北小，六三旅游团。今天我们将前往陕西西安，游览我国最大的书法艺术宝库----西安碑林，这里不仅是我国古代文化经典刻石的云集之地，也是历代著名书法艺术珍品的荟萃之所。真可以称得上是“名碑荟萃”。

2、“碑”宋代以前的碑字没有那一撇。书法中的碑”字少了一撇，结构看起来对称美观。并不是错别字哦

那么碑字到底何意呢？字典中理解，图片理解。

3、“荟萃”

字典中理解

（联系上下文理解）那么，你能用文中的话说一说什么是“名碑荟萃”吗？（二）初读整体

1、参观之前，请各位游客先默读“旅游资料”，提炼信息。

（三）小组品悟

1、通过刚才的阅读，相信游客朋友们已对西安碑林有了初步的了解，接下来你还会听到更多有趣，有意义的介绍。由请“书圣”导游团，为我们开启今天的参观之旅。

2、各位游客大家好，欢迎来到王羲之书法展区，我是导游小源，下面由我来带领大家进行参观。王羲之，字逸少，汉族人，东晋时期的大书法家，创立了一种潇洒清秀的书体，有“书圣”之称。”唐太宗是王羲之的脑残粉，一手把王羲之推到“书圣”的位置，唐代著名书法家米芾，评价王羲之的代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”，不过很可惜真迹已经失传。下面请听一个故事，来感受王羲之的书法技艺——入木三分。下面请大家自由参观。

相信各位游客已经深入感受到王羲之炉火纯青的书法技艺了吧。

4、接下来，由小于带大家来参观欧阳询的作品。欧阳询，字信本，今湖南长沙人。他的字“骨气劲峭，法度严整”，人称“欧体”。欧阳询学书十分刻苦。相传有一次，他外出看到西晋书法家索靖书写的碑石，初看印象不深；后来他又去看，才觉出妙处。于是，他在碑石下整整待了三天，仔细观摩学习。这是他年轻时的代表作《皇甫诞碑》。皇甫诞是隋朝官僚，此碑是其子皇甫无逸为纪念父亲而立。这是欧阳询七十六岁时书写的《九成宫醴泉铭》，此铭记述唐太宗在九成宫避暑时发现醴泉之事。自古以来，此铭被誉为“楷书之极则”。

4、hello,我是颜真卿书法展区的小卓。颜真卿是一位书法革新家。为了学书，他两次辞官不就，拜师大书法家张旭。其书法风格，人称“颜体”。颜体的楷书端正雄伟，行书遒劲郁勃。颜真卿用笔匀而藏锋，内刚劲而外温润，字的屈折处圆而有力。《多宝塔碑》反映的是他早期的书法风貌，是后人初学楷书最通行的范本。《颜勤礼碑》是他71岁时的作品。颜勤礼乃颜真卿曾祖父。颜真卿纪念馆位于南京市，有兴趣的游客，可前去参观。下面请看一段视频。楷者模也，法

也，颜公不仅是大书法家，更是一代名臣！

5、柳公权是唐代著名书法家、诗人。他初学王羲之，后来遍观唐代名家书法，认为颜真卿、欧阳询的最好，就吸取了颜、欧之长，自成一体。他的字骨力遒劲，结构严谨。世人有“颜筋柳骨”的说法。那时，"大臣家碑志，非其笔，人以为不孝"。就连不习汉字的外国使臣，每次入京，也必重购柳书以去。"柳公权用笔之道，富有深刻哲理。穆宗李恒问他用笔之法，他回答"心正则笔正，笔正则可法矣"。一语双关，寓意深刻，穆宗听了，顿时政容，悟其笔谏之意。这是他的代表作《玄秘塔碑》。碑额篆字三行，每行四字。碑正文楷书28 行，每行54字。虽历经千年，字画仍清晰完好。

6、通过刚才几组导游的介绍，我们认识了东晋的王羲之、唐朝的欧阳询、唐朝的颜真卿、唐朝的柳公权，这些不同朝代的书法名家，艺术风格独特，各有千秋，有的潇洒清秀，有的骨气劲峭，有的端庄雄伟，有的结构严谨，真可谓名碑荟萃啊!

师：我们刚才欣赏了四位大家的书法作品，你们知道还有哪些书法名家吗? 生汇报。真可谓是名家荟萃

7、游客朋友们，今天的“西安碑林”之即将结束，能说一说你们的收获吗？（四）升华情感

难怪作者这样赞叹(生读)生朗读第六自然段。

师：这位同学真会读书，将自己的感情溢于言表，你读得这么好，说说你的体会。生抓住“美不胜收”“瑰宝”这俩重点词谈体会。师：面对碑林，你会怎样赞叹——生读;

面对书法名家，你会怎样赞叹——生读; 面对外国游客，你会怎样夸耀——齐读。

（五）迁移运用

师：这些书法名家为我们留下了宝贵的财富，他们的艺术风格独特，各有千秋。他们的楷体字是我们小学阶段学习的最佳典范。今天我们来临摹欧体：方正学生习字，教师巡回指导。展示，采访学生体会。（六）教师总结。

我国有句古话说得好“字如其人”。我国汉字造型的最大特点就是方方正正，方方正正的汉字就是我们做人的最基本参照。希望同学们能像这几位书法名家一

样，书写方方正正，人品堂堂正正！

你们知道还有哪些名家名碑？欣赏图片。

1同学们看，这就是王羲之的《兰亭序》局部图，它被誉为是“天下第一行书”，虽然真迹已经早已失传，但仅从后人临摹的作品中，我们不难看出《兰亭序》“潇洒清秀”的笔法。○2欧阳询的《皇甫诞碑》是作者晚年的作品，它的字骨气劲峭，法度严整。○3颜真卿的楷书作品《颜勤礼碑》端庄雄伟，肌肉丰满，每一个字看去都仿佛都像一尊大佛。《祭侄文稿》是作者的行书代表作，被誉为是“天下第二行书”。○4柳公权的《玄秘塔碑》骨力遒劲，骨干挺拔。颜真卿书法作品的饱满和柳公权书法作品的骨干，合起来被后世美誉为“颜筋柳骨”。

遒劲郁勃（qiújìng yùbó）：雄健有力，具有生气。法度严整：规范严格。

骨气劲峭：通常形容书法的雄健气势。峭：qiào，本义是指山尖尖。在这里比喻文笔不凡、言词脱俗的。形容字体或笔墨雄健挺秀。遒劲是一个汉语词汇，拼音是qiújìng，形容雄健，有力量的。美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。使人应接不暇。瑰宝：意思是贵重而美丽的宝物；稀世之珍宝。特别珍贵的物品。王羲之出身于魏晋名门琅玡王氏，他七岁就擅长书法。传说晋帝当时要到北郊去祭祀，让王羲之把祝词写在一块木板上，再派工人雕刻。刻字者把木板削了一层又一层，发现王羲之的书法墨迹一直印到木板里面去了。他削进三分深度才见底，木工惊叹王羲之的笔力雄劲，书法技艺炉火纯青，笔锋力度竟能入木三分。主词条：东床快婿

16岁时，王羲之被郗鉴选为东床快婿。郗鉴有个女儿，年长二八，貌有貌相，尚未婚配，郗鉴爱女故要为女择婿，与丞相王导与情谊深厚，又同朝为官，听说其家子弟甚多，个个都才貌俱佳。一天早朝后，郗鉴就把自己择婿的想法告诉了王丞相。王丞相说：“那好啊，我家里子弟很多，就由您到家里挑选吧，凡你相中的，不管是谁，我都同意。”

郗鉴就命心腹管家，带上重礼到了王丞相家。王府子弟听说郗太尉派人觅婿，都仔细打扮一番出来相见。寻来觅去，一数少了一人。王府管家便领着郗府管家来到东跨院的书房里，就见靠东墙的床上一个袒腹仰卧的青年人，对太尉觅婿一事，