课件：第十三章初识家用电器和电路1

电在我们身边
第十三章第一节
学习目标
1．初步认识家用电器，通过实例知道用电器是将 电能转化为其它形式能的装置；
2．通过观察手电筒，知道电路的基本组成及其作 用；
3．通过参与科学探究，知道通路、断路和短路的 状态，了解短路的危害；
4. 熟悉常用的电路元件及其符号，会画简单的电 路图。
合作 探究一 认识电源和用电器
合开关。 5. 绝不允许以任何方式用导线将电池的两极直接相连，
以免损坏电源。
活动2：怎样使一个小电灯泡亮起来？
电路连接无误后,先闭合再断开开关。 看一看，通过开关能否控制小灯泡的发光与熄灭？ 想一想，电路中的电源、用电器、开关、导线分别 起到了什么作用？
电路: 用导线把电源、用电器、开关等元件连接起来 组成的电流的路径。
合作交流 三 电路图
实物图
电路图
电路图： 用电路元件符号表示电路连接的图。
常用电路元件的符号
活动3：怎样画电路图
1. 使用统一的元件符号。 2. 元件分布均匀。连接导线要画的横平竖直，拐弯画 直角，拐角处不画电路元件。 3. 画成的电路图应工整、美观。
S L
说一说
1. 判断电路图的正误，并说明原因
电路有三种状态：通路、断路和短路。
➢ 点拨
通路：处处连通的电路叫通路。（又称： 闭合电路）
➢ 点拨
断路:电路中没有电流.
断路的三种情况：①导线接触不良； ②导线断开；③灯泡坏了。
➢ 点拨
短路：不经过任何用电器，用导线把电源的正 负两极直接相连，会形成短路，损坏电源。
如图所示的三个电路各处于通路、断路、短路 中的哪一种状态？
三 通路
种 状
断路
态 短路
电路图
供电 电源
化学能
电能
充电 用电器
合作交流二 组装电路
活动1：观察手电筒
① 按下手电筒的开关，观察 电灯的发光情况。
② 打开手电筒的后盖观察电 池是怎样安放的？后盖 与电池是怎样连接的？观察 开关按钮的结构，了解 它的作用。
③ 旋开手电筒的前部进行观 察，小电灯是怎样安装的？
活动2：怎样使一个小电灯泡亮起来？ 利用图中提供的器材，尝试
着把它们连接起来，使开关能控 制小电灯发光与熄灭。
连接电路时应注意： 1.在连接电路的过程中，开关必须处于断开状态。 2. 从电源的正极（或负极）出发，按一定的顺序连接各
个器件ห้องสมุดไป่ตู้ 3. 将导线接到电路元件上的接线柱上，并旋紧螺帽，以
保证好接触良好。 4. 电路连接好后,必须经检查确认电路连接无误后，再闭
用电器: 利用电能进行工作的装置。 它与电源连接后，可以将电能转化为我们所需要的能。
电源
直流电源
干电池、蓄电池供电：化学 能转化为电能
太阳能电池将光能转化为 电能
交流电源
发电机将机械能转化为 电能
直流电源的正负极
+
+
_
_
电流方向: 电源正极
用电器
电源负极
电源
用电器
作用
能量转 化
能持续供电的 装置。
①
1. 判断电路图的正误，并说明原因
②
1. 判断电路图的正误，并说明原因
③
2. 找出下列电路图中错误的原因
开关S闭合时 电路不完整， 不是通路且
电源被短路 无电源
缺少开关
总结提学
电源 其他形式的能转化为电能的装置。
组 用电器 电能转化为其他形式能的装置
成
电
开关 控制电路通断
路
导线 提供电流途径
其他形式的能 转化为电能。
利用电能进行工作 的装置。
电能转化为其他 形式能。
想一想：家里有哪些用电器？
怎样对各种各样的家用电器进行分类？
名 称 用途 电源类型 电能转化成的主要能量形式 交流电 直流电 内能 机械能 光能 声能
台灯 收音机 电饭锅 手电筒
讨论：蓄电池对外供电时是用电器还是电源？ 蓄电池充电时是电源还是用电器？能量如何转化？