区域规划与区域分析报告

第二章：规划区现状及重点问题分析、第一节：规划区现状：1.地理位置：武汉理工大学鉴湖校区位于北纬30°30’59.72″，东经114°13′27.62″，处于湖北省武汉市洪山区，为武汉理工大学马房山四大校区之一，在呈带状分布的马房山校区中处于中间地段，连接着西院与南湖。

鉴湖校区位于雄楚大道，由北部的洪达巷，东部的工大路，南部的雄楚大道以及西部的武汉科技学院包围而成。

如图所示：2.校园区域布局鉴湖校区功能分区明确，设施齐全，面积虽然不大但是容纳量可谓不小。

鉴湖校区主要是教学任务以及学生住宿的场所，平面基本成正方形（缺了左上角西北方向上的正方形，同时右上角东北方向多了三角形的草坪），其边长为530米，粗略估计面积0.2809平方公里。

其中包括教学区、运动区、生活区、绿化休闲区等部分。

其中，鉴湖校区较之于其他校区尤为独特的是它是最具有人文气息，同时也是理工大景色最具有观赏性校区之一，其中最为关键的因素便是鉴湖的存在，鉴湖校区也是因此而得名。

（1）教学区：教学区的主要部分位于鉴湖校区的东南部，成东西走向的长方形分布，边长300米，宽度为100米，面积为0.03平方公里。

包括鉴主，鉴一，鉴二，鉴三以及处于工大路东侧的鉴四（外国语学院），为鉴湖校区总面积的10%。

鉴主教学楼是鉴湖校区乃至武汉理工大学的最高建筑，理所应当的成为了理工大学的标志性建筑，全称是“鉴湖校区主教学楼”，二十层将近四百个教室的庞大容纳量也使得它承担了鉴湖校区众多院校的主要教学任务。

鉴一教学楼位于鉴主教学楼的西侧，主要承担学校会议以及部分教学任务。

鉴二教学楼位于鉴一教学楼西侧，因为学校文艺活动众多，需要一些专业的场地来满足学校社团的排练需求，在鉴湖校区其他楼栋足以满足鉴湖师生教学任务的前提下，鉴二的主要用途被定位给学生社团诸如大学生艺术团等提供排练场地以保证大学生文化活动的顺利开展。

鉴三教学楼也是教学活动的主要承担楼栋，楼高五层，每层设教室四个，全部为百人以上的大教室，为鉴湖校区各学院的跨学系教学提供了充足的教室保证。

鉴三教学楼还是鉴湖校区各个教学楼中空调设施最为齐全的，也成为了酷暑隆冬时节同学们自习的首选。

鉴四教学楼是鉴湖教学楼中唯一处于工大路东侧的教学楼，与理工大学附属小学相邻。

鉴四教学楼主要是用于外国语学院与艺术与设计学院的日常教学，学术报告，艺术学院学生作品展等种类繁多的活动，作为仅次于鉴主教学楼高度的鉴湖第二高楼，鉴四教学楼同样也为其他学院提供了充足的教学平台以及学生自习室，满足了广大鉴湖师生的学习需求。

五大教学楼充分保证了师生的教学活动以及课后的自习，同时也提供了对外交流以及学生课余素质拓展活动的展开，很好的完成了教学区的任务。

（2）运动区运动区包括学海公寓西侧足球场，篮球场、网球场、排球场以及学生活动中心，还包括西11舍旁自然草坪足球场和篮球场。

总面积约为0.03平方公里，占鉴湖校区总面积的10%，与教学区面积大致相当。

为了便于学生的课余时间锻炼身体，因此运动区总是伴随着生活区一同存在。

鉴于鉴湖校区有两个学生生活区，因此运动区也是分为两个部分。

学海公寓西侧的运动区是最为全面的，包括一个80*100人工草皮足球场，40个标准大小塑胶地面篮球场，八个标准网球场以及四个标准排球场。

如此规模的运动设施已经足够满足大多数鉴湖同学的课余身体锻炼，也为同学们业余爱好能力拓展提供了一个很广大的平台。

午后以及周末经常可以感受到操场同学们矫健身姿带来的热气息，这也为鉴湖校区平添了许多朝气与活力。

另一个运动区是西11舍旁边的足球场以及篮球场，但是因为年久失修，曾经的真草标准足球场如今早已经破败不堪、杂草丛生。

中部也因为同学们为了方便而走出了一条土路，丝毫不见足球场的样子。

篮球场的损毁要轻微一些，但是石灰地面也已经坑坑洼洼，球框也已陈旧，但是仍然能保持篮球场的功能，为西宿舍区的同学们提供必要的场地进行运动。

相较之下，西宿舍区的运动区功能要单一许多，并且承载能力已经大不如前，但是总体来说鉴湖校区的运动区已经能够很好的承担同学们课余的运动需要。

（3）生活区鉴湖校区是武汉理工大学居住人数最多的校区，生活区分两部分，分别是位于学校东北部的学海公寓，以及位于校区南部的西9~西11公寓。

学海公寓包括A~G栋共七栋公寓楼，主要居住人群是学生资环、信息、材料、管理等学院的大二至大四学生。

每栋公寓楼约有宿舍120间，一共能够容纳540人左右。

其中一楼到五楼是四人间，六楼及七楼是六人间。

每间宿舍都带有独立卫浴，四人间配备书桌与床铺一体的设施，也是最为方便的设施。

六人间咋显得有些拥挤，两个上下铺与两个上铺，下面摆放六张桌子，会因为没有衣柜的原因而给生活带来些许不便。

学海公寓已经形成了较为完备的生活体系，每个楼层的一楼都开设了一些诸如超市、小卖部、台球室、洗衣店、奶茶店等生活娱乐设施，同学们下楼进行购物消遣等活动都会方便很多。

楼下还有大片的草坪，又给同学们的休憩提供了更多的选择。

每到傍晚，草坪上都会聚集来自周边生活区的人们，或与宠物玩耍，或与朋友聊天，或与爱人相依，为校园带来了阵阵温馨与欢笑。

西7~西11舍多为研究生宿舍，也是鉴湖校区较为悠久的公寓，从外观就可以看出些许陈旧的气息。

比起学海公寓齐全的生活设施，这边的优势在于临近食堂，方便就餐。

但是如果有其他方面需要的话就需要去学海公寓，例如运动。

不过由于这两个生活区距离并不遥远，因此对于南部生活区来说，其余基础设施的缺乏所带来的不便并不是那么的难以解决。

除了上述的两个学生生活去，鉴湖校区还有一片教职工家属居住区，位于学海公寓东侧，楼有六角形小高层四栋。

学校也有对这片区域重新进行规划之意，但因涉及到资金，搬迁地址等因素的制约而一直未能如愿。

（4）绿地及景观区鉴湖校区是武汉理工大学最具有人文气息的校区，同时也是目前景色最为靓丽的校区。

因为鉴湖校区拥有其他校区（南湖新校区除外）所不具有的湖泊景观，湖名为“鉴湖”，鉴湖校区也因此而得名。

鉴湖位于鉴三南部，鉴主楼下，面积虽然不大，但是对于鉴湖校区来说已经足够成为人们休闲娱乐的好去处。

周边种植了柳树等植被，倒映水中更加增添了鉴湖的绰约风姿。

特别是当鉴湖中倒映出鉴主时，波光粼粼的湖面仿佛一面镜子，让人分不清哪里是现实，哪里是虚幻，如入梦里。

除此之外，鉴湖的绿化也是一大特色。

面积约占鉴湖校区的60%的绿化使得鉴湖校区到处充满了盎然生机。

绿化主要包括如下几个区域：鉴主广场两侧的大面积草坪，学海公寓东部两片大面积草坪，以及鉴湖道路两旁栽种的树木，公寓楼下的草坪及乔木等。

大面积的绿化也给师生们提供了充足的场地与自由享受自己的休憩时光。

第二节：原规划方案存在的问题由于鉴湖校区建成时间已久，因此其中的一些基础设施因为老化而无法继续使用，因而造成了资源浪费。

随着学生们需求的转变也使得学校的功能并不能完全满足同学们的需要，因而出现了功能不完整的问题。

下面我们来仔细探讨下这两个问题。

1.土地利用率不足鉴湖校区多处存在土地利用不足的情况，这样的情况也同样出现在很多建立已久的学校，其中很重要的原因就是原来的设施老化而造成的资源浪费。

在鉴湖校区的南部有一片废旧的足球场，操场周围分布有行道树和景观树分别与西部的道路和南部校外的雄楚大道相间隔，北部邻接公主楼等宿舍群，东部是保卫科和研究生宿舍楼及车棚书店等。

操场内部草地稀疏杂乱无人管理，尚有一些废弃的体育设施（足球门框和单杠），中间被学生踏出一条小路通往鉴湖侧门。

此部分土地基本无人维护管理，属于废旧、废弃区域，对鉴湖校区的基本功能没有起到应有的作用。

从景观生态方面讲，它反而破坏了鉴湖景观的整体美观效果，草地稀疏、土地荒芜，依据武汉市降水夏多冬少、春多于秋，涝多旱少、年际变化大，还有冬季西北风夏季西南风，一年四季均有大风的气候特点，降水、大风等恶劣气候会导致土壤泥泞或者土壤冲刷流失、沙化等生态环境问题。

从而给整个鉴湖校区的生态环境带来很不好的影响，直接影响到了师生们的日常生活。

因此这个地方也成为了我们二次规划的重点地区。

2.区域分工不明确原规划方案中有一处区域处于毗邻工大路的鉴湖东门周围，是由西侧是学子综合服务中心，东部是西七食堂。

两处用地分别设置有通信营业厅、药店、文化衫制作公司，西七食堂、中国工商银行和建设银行取款机等建筑和基础设施。

这片区域的建筑老旧分散，不仅影响校区整体景观，也使得各服务网点分布结构不合理，集中度低。

因而土地利用空间有限，土地利用功能混杂。

另外，两侧道路损坏严重，也给人们的出行带来了不便。

此处区域也成为了我们二次规划的目标之一。

3.功能不完整鉴湖校区学海公寓东部楼下有面积可观的草坪，平时供人休憩娱乐，但是由于周边小学以及家属区的存在使得早上车辆众多，于是有人将这片草坪当作了天然停车场。

这种做法严重损毁了草坪，也使得原本健康的生活环境开始遭到破坏。

另外，随着年级的增长，同学们越来越需要合适的场地进行晨读以增强自己的口语能力，然而宿舍楼附近并没有合适的地方进行晨读。

如此就无法满足同学们日益增长的需求。

第三章：区域规划的目标与原则第一节：区域规划的目标1.提高土地资源利用率：针对旧足球场，改变目前分区中的土地利用方式，保留周边的行道树和景观树，去除杂草重新规整土地，因地制宜种植景观植物。

完全改变原有操场形状，加建一座图书馆和一个大学生活动中心的建筑。

依据建筑规模和分布状况建设新的道路和绿化带等基础设施和生态设施，制定一系列的建设、维护、运营政策。

此部分校区规划要达到充分利用废旧操场，为鉴湖增加新的文化功能区，完善鉴湖的文化功能，提高大学生的综合素质，改变校区局部景观，改善鉴湖校区整体生态环境等目标。

2.明确区域分工综合服务楼要将原有的银行、通讯营业厅、药店、食堂和其他一些后勤保障部门于一体。

根据鉴湖校区师生及职工总人数，分析需求，拟建综合楼规模如下：建设一栋三层楼房，将楼房分为左右两部分，分别为餐饮服务部分和其余综合服务部分。

综合服务部运营综合服务商场为了弥补服务项目的不足，需制定一系列加强租赁网点管理的暂行办法。

经过一系列招商、定项，通讯、文教、五金、印务、针织、钟表、化妆品、画室、图书杂志、服装鞋帽、体育用品、多媒体制作等应有尽有，规范了管理，提高了效益。

强化对商场的日常规范管理，鞭策管理者，鼓舞经营业户，使超市的营业额迅速提高。

达到提高成本回收效益，校区小社会综合效益。

建设综合服务楼可以将鉴湖校区西七食堂周边区域功能不明确的不足进行弥补，明确的分工也使得师生们能够更有针对性的对这一区域的资源进行利用，丰富师生生活的同时也节约了时间资源。

3.完善校区功能第二节：区域规划的原则。