2020高考语文 作文文体创新招术之三十七 童话寓言法素材
高考作文中运用童话寓言写作技巧的评析_作文素材
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高考作文中运用童话寓言写作技巧的评析橙子导语:童话故事伴随着我们成长,在这里面,感受到的都是奇异的情节和虚拟童话的事物和境界,但它们无一不是以现实生活为基础,通过夸张、拟人、象征等的表现手法反映的现实社会生活中的情形,它们富含义讽喻和教育意义,透过具体浅显的故事,寄寓深奥的道理。
想象和联想是它们最重要的特征,童话与寓言,它们常常通过借古喻今、借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法,揭示事物丰富的内涵和蕴含着的深刻的道理,我们在进行写作时,通过也可以运用这样一种形式,来表达自己的观点,抒发自己的情感,只要把握了它们的写作特点,必定能写出高品质的文章来的。
例文1卖书话说唐僧取经回来后,花果山众猴见孙悟空得道成仙,无一猴不羡慕。
其中一只叫小三儿的,也梦想着有一天能赚钱出名。
一天,它问孙悟空:“大王,要怎样才能赚大钱呢?”孙悟空眨眨眼睛,想了一会儿说:“最近流行出书热,你也写本书吧。
”小三儿心想,我别的什么都不会,就是写作文还行。
以前考试,我的作文还得过第一呢。
对,写书。
它兴冲冲地回了家,用三个月时间,打造出一本《新大唐西域记》,拿去给孙悟空审核。
孙悟空翻了翻看了看。
“晤,不错。
写得真的不1/ 10错。
”小三儿挺高兴,回去找了家出版社,印了几千本书开始销售。
书上了市,反响平平。
两个月过去,才卖了一千本不到。
怪了,怎么没人买呢?小三儿想不通。
于是它上街作起了市场调查。
“《新大唐西域记》呀?没听说过。
”“什么?看书?谁有那闲工夫。
”“对不起,我急着回家上网。
”“《新大唐西域记》?买了,还没来得及看呢!”,问了几个人,不是没听说过就是买了没看,理由大都是没时间呀、要上网呀什么的。
小三儿有点儿受打击。
它又问了一个人:“你看过《新大唐西域记》吗?”“看过看过,写得挺好。
”小三儿挺高兴,问道:“你是买了书还是向别人借的。
”那人像看怪物似的看着小三儿:“你有病吧!现在谁还买书呀!网上看书又快又实惠。
好好学学吧你。
”网上卖书,成吗?小三儿边走边想,肯定已有人发了我的书。
高考作文之文体模板
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高考作文之文体模板童话模板及文童话是一种通过丰富的想象、幻想和夸来塑造形象、反映生活的文学体裁。
童话模板模板解说:童话是一种通过丰富的想象、幻想和夸来塑造形象、反映生活的文学体裁。
一般故事情节神奇曲折,生动浅显。
其写作方法有:1.常人法。
就是把生活中普通的人作为作品的主人公,他可以有普通人的服饰、外貌、动作、思想,也有平常人的喜怒哀乐等思想感情。
只不过我们要用夸、虚拟等手法把他们的特点放大,让人物诙谐幽默。
例如,《皇帝的新装>一文就采用了常入化的手法来塑造人物形象。
2.拟人法。
童话中的形象不但可以是人,还可以是植物、动物,甚至是某件物品。
总之,一切的事物都可以在童话的世界中充当主人公。
我们所做的就是用拟人化的手法,让这些事物充满感情;用丰富的想象给它们设计语言动作;编织奇特的故事让它们来演绎。
’3.超人法。
就是在塑造作品形象的时候,夸大某个入某方面的能力、特点,让其具有某种人类所不具备但渴望具备的能力。
例如,英国作家王尔德创作的《巨人的花园》中的巨人。
4.神魔法。
就是在作品中塑造神秘的神仙、天使、上帝或魔鬼,这些形象本是世界上没有的,只不过是在人类的想象中虚构产生的形象。
他们有自己的优势,他们的外貌不受限制,可以是三头六臂,也可以是长着一对翅膀;他们的行为可以来去自由,可以隐形,可以上天,也可以入地;他们的能力无限大,可以是口吐火,可以吸口吞海,力大无比,魔法百变。
模板文有关兔子的文:兔子的请求兔子最近很失意,因为,他觉得上帝很不公平。
他长有一对耳朵都是竖起来的,猎人只要一靠近他,伸手抓住他的耳朵,他就被捕捉了;他长有一双眼睛,可是,红红的,常被猫头鹰取笑,说他犯有红眼病;他长有一副白白的牙齿,可又不是尖尖的犬牙,吃不了肉,在寒冬腊月,百草衰败的时候,他只有饿着肚子,等着春天的到来。
唉,真是太失意了,他怎么也想不通,为什么上帝总是把最不好的东西长在他的身上。
郁闷了好久的兔子一直在想法改变自己不幸的命运,最终,他找到了上帝。
2020高考语文作文文体创新招术之三十七童话寓言法素材
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高考作文文体创新招术之三十七童话寓言法寓言和童话,都是小孩文学中比较特别的款式。
《狼来了》的故事,是大家都熟习的。
这是个寓言故事,它以精练的文字,生动地劝告人们:为人要正直,不要谎话。
那么什么是寓言呢?寓言是文学作品的一种体裁,是带有劝喻或嘲讽的故事。
其构造简单,主人公能够是人,也能够是其余生物或非生物。
它老是经过比喻使简单的故事包含着深刻的真理和可贵的生活经验,给人们以智慧和启迪,给丑陋事物以无情的嘲讽。
寓言的篇幅偏短,但含义深远。
寓言,也有人把它纳入童话一类。
提及童话,它的特色是经过丰富的想像、想象和夸张来塑造形象、反应生活,对小孩进行思想、道德教育。
童话向来是少年小孩最喜爱的文艺款式。
优异的童话作品,其现实与想象,老是和睦地交融在一同,而造成一种如诗如画的艺术境地。
童话体裁有超人体,拟人体、常人体以及科学童话等。
超人体童话的特色是描绘一些超自然的人物和他们的活动。
拟人体童话,是将人类以外的各样有生命、无生命的物体,甚至某些思想和看法,加以人品化。
常人体童话中的人物,不过一些一般人,但这些人物的性格和行动,极端夸张,是本质生活中不可以能发生的。
科学童话除了应当拥有一般童话的特色以外,还带有比较浅易的科学知识内容。
话题作文采纳这类形式,生动、开朗、发人沉思,标新立异。
这一类文章虽不是好多,但假如适合地运用,也能得高分。
如2000 年一考生写一篇《遨游奇境记》,文章开篇以浪漫之笔写“我”变为了遨游奇境的爱丽丝,跟着兔先生到达一个不著名的王国。
接着向我们娓娓道来,叙述了“换马”和“上刑场”两个故事。
作者借“换马”的故事,说明对同一事物,不一样的人有不一样的见解。
第二个故事采纳“黑桃王后”与“我”对话的形式,在一问一答中得出:人所受的教育、所处的地位不一样,他们的思想、评论标准也不一样的结论。
文章借“梦”明理,构想奇妙。
例文1不知何时,我变为了遨游奇境的爱丽丝,跟着兔先生到达了这个不著名的王国。
国王对我说:“你选一匹马吧。
高考寓言作文范文
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高考寓言作文范文(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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创新作文童话故事
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创新作文童话故事创新作文童话故事篇1在一个早晨,突然传来一阵歌声。
“拔萝卜,拔萝卜,拔到一个大萝卜……”是谁在唱呢?原来是小白兔。
小白兔拔了没多久,松鼠兴冲冲地跑过来,嘴里还不停地喊着:“小白兔我找到了……”小松鼠还没说完,就消失了,只留下一张地图,上面有一些文字:%?!%.小白兔看不懂,只好去找森林里最有学问的山羊博士,山羊博士端详了很久,还是看不出内容,打开一本解密书,里面藏有一亿种古文字,经过了三个小时艰苦查找,总算找出了大概意思,可是翻译过来的内容却让小白兔吓了一在跳,意思竟然是:这是一张藏宝图,找到者,死!突然小白免也凭空消失了。
(结果出乎意料,非常的神奇)小白免朦朦胧胧地睁开双眼,看到了小松鼠正在熬药,就问小松鼠:“这是哪儿?”小松鼠回答:“我也不知道在哪里。
可是那儿有一辆吉普车。
”小松鼠话音刚落,一个哄亮的声音传了过来:“你们已经进入了虚拟世界,一定要找回宝藏才能回家。
”小白免握着方向盘,小松鼠绑着安全带。
紧接着,小白免一边踩紧油门,一边唱着:“绕过了山路十八弯……”。
他们走了三个小时还是没有到终点,可是却看到了一户人家,小松鼠和小白免打算去那户人家休息一下,可一进门,竟是一个大宫殿,再一出门,是一个破破烂烂茅草屋。
小松鼠和小白免都明白了,这是一个陷井,不能上当,所以它们看到一个大宫殿就停下来,真是愚蠢的动物。
这里应该有一个重要的宝藏。
突然,一位老者站在桌子的尽头,小松鼠和小白免连忙跑过去,老者说到:“没错,我和你们既使有缘,我打算把我的本领教给你俩吧!”小松鼠和小白免苦苦练了九九八十一天,总算练了一手好功夫,老者还送给他们一把方泉宝剑和一把风火棍。
它们告别老者继续上路可是后面的一段路很艰难,一路上都是妖怪,小松鼠和小白免还好会武功,要不然肯定被妖怪吃了,小松鼠和小白免走到一个“风暴”的前面,“风暴”是一个大妖怪。
小松鼠和小白免看见风暴后面有一个宝箱,它们可以断定那就是我们要找的宝藏。
中考满分作文写作技巧:童话寓言
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中考满分作文写作技巧:童话寓言中考满分作文写作技巧:童话寓言所谓童话寓言技法,也就是这种通过大胆想象,运用夸张、拟人、隐喻的手法虚构故事,从而表现主旨的一种创新作文方法。
以下是店铺为大家整理的关于中考满分作文写作技巧:童话寓言,供参考学习,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!我们是在童话和寓言的浸染中长大的,自然对这两种文体耳熟能详。
它们虽属两种文体,却有很多相似之处,都是通过虚构的故事来揭示主旨。
故事中的角色多种多样,可以是人,也可以是一般动物、植物、器物等,也就是说,万物皆可能成为故事中的角色。
而且,根据需要,作者常常采用拟人的手法,赋予这些生物、非生物们人的言行举止、思想感情。
在童话寓言中,松林可以说话,河水可以大笑,高山可以哭泣。
文中的故事虽看似离奇古怪,荒诞不经,但在现实生活中可以找到注脚,故事所折射的正是人类社会的种种现象,反映的是人间的道理、人生的经验和人的思想情感。
也就是说,这类文章实际上是变换了一个角度来反映人类现实社会。
所谓童话寓言技法,也就是这种通过大胆想象,运用夸张、拟人、隐喻的手法虚构故事,从而表现主旨的一种创新作文方法。
在近年中考作文中,这类文章屡见不鲜,大多能以丰富的想象、巧妙的构思、独到的视角、离奇的故事、含蓄的主旨、活泼的语言,牢牢地吸引阅卷老师的眼球,获得高分。
[中考兵法]如何运用童话寓言技法?我们可以根据这种技法的特点按图索骥去探寻写作技巧。
1、大胆想象,虚构故事写好这类作文,应该以现实为基础,发挥合理而丰富的想象,以此虚构故事,展开故事情节。
整篇作文应是一个完整的故事,一般具有故事的开端、发展、高潮、结局等几个情节。
当然,由于中考作文一般只有600~800字的篇幅,所以,故事情节在追求曲折的同时,要力求简洁,力避繁复,人、物、活动地点都宜少不宜多。
表达时,语言应活泼生动,浅显易懂,多用口语,不用或少用书面语。
如中考满分作文《野菊花的路》,考生运用想象,虚构了一个生动的寓言故事:一株野菊花由室内主动到野地的遭遇和心路历程,文章先以一个特写镜头展现它在室外顶烈日、抗酷暑的情景,然后回忆它假装蔫了被主人弃之室外的经历,并与栀子花、百合花、茉莉花为赢得主人的欢心而努力开放的情景进行鲜明对比,接着追忆野菊花坚守信念与残酷的野外环境作斗争终于成长起来的历程。
高考寓言类材料作文题及范文24例
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【作文】高考寓言类材料作文题及范文24例1、读下列文字,写篇不少于800字的文章。
有一天,狼发现山脚下有一个洞,各种动物由此通过。
狼非常高兴,它想,守住山洞就可以捕获各种猎物。
于是,它堵上洞的另一端,单等动物们来送死。
第一天,来了一只羊,狼追上去,羊拼命地逃,最终从一个小偏洞仓皇逃窜。
狼气急败坏地堵上那个小洞。
第二天,来了一只兔子,狼奋力追捕,结果,兔子从洞侧面一个更小一点的洞逃生了。
于是,狼把类似大小的洞全堵上了。
第三天,来了一只小松鼠,狼飞奔过去,追得小松鼠上蹿下跳,最终,小松鼠从洞顶的一个通道跑掉了。
狼非常气愤,于是,它堵塞了山洞里的所有窟窿,把整个山洞堵得水泄不通,狼对自己的措施非常得意。
第四天,来了一只老虎,狼吓坏了,拔腿就跑。
老虎穷追不舍,狼在山洞里跑来跑去,由于没有出口,无法逃脱,最终,被老虎吃掉了。
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
留下余地,活出品位老虎穷追不舍,狼在山洞里跑来跑去,由于没有出口,无法逃脱,最终被老虎吃掉了。
这只狼比灰太狼还要倒霉。
它忙碌了三天,却是自掘坟墓。
它之所以死亡,固然有弱肉强食的原因,但最重要的是它没给自己留下余地。
如果人如此狼,则品位太低。
“背水一战“、“置之死地而后生”的情况的确是有的,但还是多条后路比较好。
余地留给自己。
河南巩义的康百万庄园的堂屋上挂着一块匾,上书“留余”二字。
宽备窄用,生意兴隆,康家便有了骏马一天也跑不了一圈的大庄园。
庄园里还有一条精心设计的地道,以便主人在紧急情况下逃脱。
山西平遥古城的县衙里也有一条地道。
这些都是留后路的例子。
余地留给他人。
人大多不是圣人,尴尬时需要一个台阶,穷困时需要一点救助,绝望时需要一条出路,如果没有回旋余地,必然激化他们与社会的矛盾。
余地留给生命。
为什么要“网开一面”?为什么提倡“不涸泽而渔,不焚林而猎”?因为一个人把一个地区的动物都灭了,周围的人吃什么?这个人的子孙吃什么?现在东海每年都有禁渔期,草原也有禁牧期,希望“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的美丽画面更多地出现。
童话体审题立意案例
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童话体审题立意案例童话即儿童之话,是在现实生活的基础上,用适合儿童口吻的语言,写给儿童看的一种富于幻想的故事。
如我们所接触过的《神笔马良》、《东郭先生和狼》、《卖火柴的小女孩》等这些都是童话作品。
它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,给人以耳目一新而又真实自然的感觉。
高考考场作文中,运用童话体形式写作,通常把“物”当做人来写,赋予其人的生命灵性,但又要保留“物”的本身特点。
如《小鸭的问号》一文中,“我是把米粒整个吞下,吃石子,是为了帮助消化。
”这就要求考生在写作中不能超脱“物”的本性,否则就会给读者不真实的感觉。
童话多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节,并通过幻想描绘虚拟的事物和境界,但是童话中的种种幻想,都植根于现实,是生活的一种折光,它通常以象征手法塑造幻想形象以影射、概括现实中的人事关系。
见证2009年高考山东卷一考生我——一个兔首形状的水龙头。
一百多年前,我被哭喊声惊醒。
好多面目狰狞的人!他们穿的和我见过的人一点都不一样。
我看看周围,已经被这些人破坏得差不多了——花瓶妹妹的尸体散落四处,凄惨地控诉着他们的暴行。
我看到他们把我那十一个兄弟装进了一个大袋子里,我很害怕,我不要也被装进去,我不要被带走,我宁愿被砸碎……最终,我也被带走了。
我忘不掉,那肮脏的手;我忘不掉,那手的主人—英吉利、法兰西;我忘不掉他们给我的屈辱。
我也知道,是因为我们的祖国太衰落,才会受人欺辱。
祖国啊,快点兴盛起来吧!我们几个兄弟也都散落各地。
每天,我们见不到太阳温暖的光芒—或许,见到过,但异地的阳光太暗淡。
我们没有眼泪,只能无声地哭泣。
有一天,我们听说猴子兄弟回国了,大家都兴奋起来。
这一天,我们见到了久违的阳光。
我高兴地想:我们也快回家了吧!我没有想到会是这样。
我和鼠兄弟躺在佳士得拍卖会上,聚光灯照得我们睁不开眼。
周围突然很安静,旁边冒出一个大概是因为激动,嗓音都震颤了的一锤定音:“成交!”我感到屈辱,只有屈辱。
童话故事创新作文(精品8篇)
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童话故事创新作文(精品8篇)童话故事创新作文篇1从前有一只小猪,叫胖胖。
有一天,胖胖要出去找吃的。
他走啊走,看到了一片草莓地,刚想摘一些草莓吃,没想到地里钻出了一条假蛇。
但胖胖以为那条蛇是真的,就被吓跑了。
为什么会有假蛇呢?原来,农民伯伯怕老鼠会来偷吃草莓,才在地里放了一条假蛇。
胖胖想:我今天真倒霉!胖胖跑啊跑,突然看见前面有一大片甜瓜地,心想,草莓没吃到,摘个甜瓜吃也不错呀!他刚走过去,没想到却被夹老鼠的老鼠夹给夹住了,他疼得抱着脚哇哇大叫。
于是,他只好一跳一跳地蹦到了马路上。
路过的小动物以为他是怪物呢,纷纷拿起石头来砸他。
胖胖也来不及躲闪,就被路过的小动物们砸得东一个包西一个包。
胖胖就蹦呀蹦,眼看马上就要蹦到家了,结果却被一个小石头绊了一跤,就这样滚回了家。
唉,倒霉的胖胖!童话故事创新作文篇2从前,在大森林里住着一条小蛇。
它爱欺负小动物们,所以小蛇一个朋友也没有。
有一次,小猴正准备吃一个红红的大苹果,刚准备咬下时,小蛇突然出现把苹果抢走了,还没等小猴反应过来就窜到洞里不出来了。
小猴只能咬咬牙,气愤地走了。
渐渐地,小蛇感动很孤独,它要去交朋友了。
小蛇先找到小白兔,对它粗声粗气地说:“跟我交个朋友,要不然......”“谁要跟你交朋友啊!”小兔说,“没有人愿意跟会欺负人的人交朋友!”小蛇听了这话心里很不是滋味,于是又去找了小狗,这次小蛇不用那种语气对小狗说话了,而是温柔的说:“小狗,你能和我做朋友吗?”小狗说:“不,不,你会欺负人,我不要跟你做朋友。
”小蛇可难受了,它哭着跑回了家。
回到了家,小蛇对妈妈说:“妈妈,大家都不愿意跟我做朋友。
”“没关系,孩子,只要你以后不欺负小动物们,而是帮忙小动物们,你必须会有很多好朋友。
”小蛇听了妈妈的话后,再也不欺负小动物们了,而是帮忙小动物们。
就拿前几天来说吧:大象伯伯在人行道上走路,忽然一辆电动车开到人行道上来撞到了大象伯伯,大象伯伯当场头破血流,小蛇看见了,赶紧打120抢救。
有关童话寓言作文(共5则)
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有关童话寓言作文(共5则)第一篇:有关童话寓言作文有关童话寓言作文四篇在学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。
怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编收集整理的童话寓言作文4篇,欢迎大家分享。
童话寓言作文篇1《郑人买履》寓言新编话说郑人自买鞋之事成名之后,已是家喻户晓,成为街头巷尾的人物,有人曰:“此人专爱钻牛角尖,可笑,可悲,可叹。
”有人曰:“此人虽榆木脑袋一个,却好在做事认真,似乎也憨厚得可爱。
”……种种议论不知是否对那人有所影响?却说这天,郑人突然想起,要去集市买个衣柜,他的娘子对他说:“你拿一把尺,把距离量一下。
”郑人想了想:我上次买鞋就是因为在家中自己量了尺码,不相信自己,才被有的人嘲笑,这一次我自己去试试。
于是,他得意洋洋地对他的娘子说:“不用,我去试试就行。
”没等他娘子说,郑人就出门去了。
来自:作文大全郑人来到集市上,到了一间卖衣柜的店铺里。
迎面走来一位文绉绉的先生:“你不是那位专爱钻牛角尖的人吗?怎么,今天你要来买衣柜?”郑人说:“不错,这次我学聪明了,也很自信,我亲自来试试。
”他话刚落,那位先生和在场的人发出一阵狂笑,郑人一头雾水。
郑人还是买了,他买了一个十分漂亮的衣柜。
郑人背着一个笨重的衣柜终于到家了,他正想把衣柜搬进去,但是他怎么搬都搬不进去,他发现他把衣柜买大了。
此时,他明白了一个道理:做人不要墨守成规、迷信教条、不尊重客观事。
童话寓言作文篇2从前,有一只狼,它的样子很老,大家都叫它狼大叔。
不过,它没有好朋友!它很爱吃各种各样的美食。
除了吃,它就没有爱好了!它有一种很好的习惯,就是刚吃完这顿,就马上想下一顿要吃什么好吃的!有一天,狼大叔看到一只漂亮的老母鸡走在路上。
狼大叔在想这只老母鸡虽然漂亮,但是不够肥大,我要怎样做来吃呢?突然想吃又肥又大的红焖鸡。
该怎么办这只鸡才肥大呢?一会儿有了一个很好的想法:“我可以做一百个***饼送到它家,让它吃的.又肥又胖。
高考作文童话寓言写作技法
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“不,我是为自己!”盲人淡淡地答道。
为你自己?僧人又愣了。
盲人缓缓地问僧人:“你是否因为夜色漆黑而被其他人碰撞过?”
僧人说:“是的,就在刚才,被两个不留心的人碰撞过”。
盲人听了,就得意地说:“但我就没有,虽说我是盲人,我什么也看不见,但我挑了这灯笼,既为别人照亮,也更让别人看到我自己,这样,他们就不会因为看不见而碰撞我了”。
【成功佳作4】
“三”的奇遇
湖北一考生
自从“三”被苍颉老爸造出来以后,就一直不服气,整天拉长着脸。他想:“凭什么我总是排在最后一位,当个‘季军’!”既没有“一”的洒脱利落,又没有“二”的出双入对。于是,“三”决定离家出走,自个儿闯荡江湖。
“三”来到了一所学校的外面,听见里面的孩子正在早读。于是“三”一溜烟窜上了窗台。“三人行,必有我师……”“三”字听到自己的名字,往桌上一看,只见《论语》写着这样一句话。“三”是又惊又喜,忙问自己的影子:“你在这儿过得好吗?”影子说:“很好呀,孩子们每天都要诵读我们呢!如‘三思而行’,‘三省吾身’……大家都很爱戴我们,说我们代表了变幻与重复!代表了众人的力量,代表了稳定与踏实。这样吧,我带你到处看看吧!”说着影子从书本上钻了出来,拉起“三”往外就跑。
为别人点燃我们自己的生命之灯吧!这样,在生命的夜色里,我们才能找到自己的平安和灿烂!
【名师指津】
“问”什么,怎样“问”,“问”中有什么哲理?考生通过一个故事,向我们传达了自己的观点:“问”点亮了生命之灯。考生首先虚构了一个漆黑的夜晚这样一个场景,然后通过盲人与僧人之间的对话,最后提示出了本文的主旨,文体符合寓言的特征。本文很有禅味,有寓意,有哲理,给人以生活的启迪。
【名师指津】
本文是一篇科幻为体裁的童话作文,文章以丰富的想象、合理的联想,虚构了一个千年以后的故事:一名叫伊波的人类未能逃离千疮百孔的地球,成为最后一个地球人。如何面对眼前的现实,如何重新与地球上的其它动物共存?伊波决心以实际行动解决这些问题,于是,伊波下定决心为绿化地球奉献自己的一生,文章最后以“留给明天一个温馨和谐的社会”为结束语,从而点明题意,回应了话题。不言而喻,这篇童话所谴责的是破坏环境的人类,希望唤醒人们的良知,从长远看,保护环境,为了明天,建设好家园。
童话故事边创新故事作文
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童话故事边创新故事作文【精选】童话故事边创新故事作文篇1自从上次骗了乌鸦的肉以后,狐狸迷上了辣椒。
瞧,那东西红红的,颜色真诱人!乌鸦知道了消息后,决定让狐狸来家里做客。
于是,它写了一张请贴,让邮递员燕子带给狐狸。
狐狸收到请帖后,心里很是怀疑,它想:“我上次骗了乌鸦的肉,这次他一定想报复我,我不能去。
可是,如果乌鸦是真心要请我做客,那我还不错过了一顿美餐?到底是去还是不去呢?唉,算了,还是去看看吧,不过我得小心点。
”它着请帖向乌鸦家走去。
到了乌鸦家,狐狸先向四周看了看,确定没有陷阱后,便稳稳当当地坐在凳子上。
“开饭喽!”乌鸦端来一大盘肉和一大罐特级辣椒酱,递给了狐狸。
狐狸很不放心,它闻闻肉,又嗅嗅辣椒酱,这才小口小口地吃了起来,当它确定没有危险后,便狼吞虎咽,嚼都没嚼,便把一盘肉全吞下了肚,就连辣椒酱也没放过。
吃完了肉,乌鸦微笑着对狐狸说:“怎么样,味道不错吧?对了,厨房里还有一些肉和我刚买的一大篮辣椒,你带回去吧。
”狐狸擦了擦嘴,说:“对不起,小乌鸦,我上次不应该骗你的肉。
”“没关系,我们是朋友嘛。
”乌鸦说。
“谢谢你,乌鸦,我们交个朋友吧,好吗?”狐狸问。
“我刚才不是已经说了吗,咱们已经是朋友啦!”“对!咱们是朋友!”此时,狐狸已经明白,如果想交到最好的朋友,就要用一颗真诚的心对待他人,这样,知心朋友才会越来越多!童话故事边创新故事作文篇2有一天,一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳,蚌沐浴阳光,说道:“啊!真舒服呀,要是每天都能这样,那就好了!”河滩上蚌一边晒太阳,一边吃喝东西,生活简直就是太美了。
就在蚌没注意的时候,一只鹬出来散步,看见那只蚌,心想:这么肥的肉,够我吃上一天了,我得去准备准备。
鹬先到河边喝了口水,再吃几片叶子,开胃菜吃好了。
接下来就剩那块肥肉了。
鹬躲到树丛里,然后扑过去猛地把嘴伸到蚌壳里啄肉。
河蚌急忙把壳合上,牢牢的夹住鹬的嘴不放。
鹬使出吃奶的劲儿,还是拔不出来,便威胁蚌说:“你就等着瞧吧,哼!今天不下雨,明天不下雨,你要是不送开壳儿,没有了水,你就会干死在这河滩上!“鹬觉得自己很聪明。
寓言类材料作文及范文2020
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寓言类材料作文及范文20201.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)一老僧见一只蝎子在水流中挣扎,迅速将其捞起,怎奈,被蝎子刺伤。
次日,这位老僧又遇一只蝎子在水流中挣扎,不假思索,又迅速将蝎子捞起,又被刺伤。
路人不解,问:大师为何不吸取教训?如此毒蝎,由它去吧!老僧曰:蝎蜇人乃天性,不蜇人,失其性,非蝎也;佛救苍生于水火亦乃天性,不施救,失其性,非佛也!要求选好角度,确定立意。
明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围,不要套作,不得抄袭。
尊重天性,保持善心蝎蜇人乃天性,不蜇人,失其性,非蝎也;佛救苍生于水火亦乃天性,不施救,失其性,非佛也!老僧的话深中肯綮,发人深省。
“江山易改,本性难移。
”蛇蝎心肠的确难以改变,我们只好尊重它们的天性,让它们在地球的生物圈中发挥不可替代的作用。
“救人一命,胜造七级浮屠。
”救蝎子一命,正是佛心的体现,也是老僧的天性使然。
在他看来,救蝎子挨蜇,得能偿失,利大于弊。
但毕竟是只蝎子,如果是毒蛇、恶狼呢?农夫与蛇的悲剧,东郭先生的寓言,恩将仇报的,都在提醒我们:尊重天性也要看对象,保持善心也要爱自己。
问题是,我们在生活中遇到最多的既不是蛇蝎,又不是恶狼,而是人心叵测的同类。
南京的彭宇扶起摔倒的老太太,被反咬一口,又输了官司,不就像这个被蝎子蜇的老僧吗?因为法院不做无罪推定,根据所谓“常理”,以小人之心度君子之腹,不给好人撑腰,导致社会道德严重滑坡。
而小悦悦事件便是一个明显的低谷:两岁小女孩多次被碾,十八个过路人双眼结冰,连军医也回天乏术,呜呼哀哉!幸而还有道德领域的中国脊梁在。
不久前,上海人潘跃昀开车赴婚宴途中,见到一个遭到土方车碾压的四岁小女孩,便毫不犹豫地把她送进医院,还垫付了几千元医疗费。
事后有人问他怕不怕被赖上,他说:你没办法判断别人是好人还是坏人,但你自己可以做一个好人。
潘跃昀的话振聋发聩,但我还想补充一句:特别是要做一个有防备的好人。
高考作文技巧:运用童话和寓言,借助自述有门道
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技巧二运用童话和寓言借助自述有门道在高考作文中,每年都有不少文章运用寓言故事和童话体,来增强文章的形象感,并取得了良好的分数。
运用这两种体裁要审时度势,一是自己颇有研究、喜欢,二是要十分扣题,不要写得很形象,而离题万里。
说明自述式作文,愈来愈有了市场。
这几年来采用这种文体的考生也逐渐多了起来,只不过这要根据具体的作文题目去判断是否采用,不可一哄而上,要分析自己的具体情况,来慎重地选择文体。
●技巧阐发在高考话题作文各种创新样式的奇葩中,寓言、童话犹如一朵清丽的小花,在文学花园的一隅中,散发出奇特的芳香,吸引着人们的目光。
寓言、童话虽然在高考中所占比例不多,但如能恰当地写作,亦能以其独特新颖的形式获得高分。
寓言、童话有何特征,写作时要注意哪些问题,下面和同学们具体谈谈。
一、寓言的写作所谓“寓”,即“寄托”之意。
用假托的故事或用自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学样式叫寓言。
同学们从小学到高中已接触到不少的作品,如外国著名的有希腊的《伊索寓言》、法国的《拉·封丹寓言》等。
我们熟知的《农夫和蛇》《龟兔赛跑》《狐狸和葡萄》就选自其中;我国的寓言故事更是有着悠久的历史,诸子百家著作中不少的寓言故事以成语的形式流传下来,如涸辙之鲋、狐假虎威、井底之蛙、自相矛盾等。
以上这些作品为我们了解并写作寓言提供大量的范例,从以上作品我们可以看到寓言写作要注意以下几个方面:(一)鲜明的哲理性和讽刺性“劝喻”“讽刺”是寓言写作的灵魂。
故事中的主人公可以是人,可以是动物,也可以是无生命的东西。
其主题思想大多是借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大,一语双关,意在言外的,使得深奥的道理从简单的故事中体现出来。
其内容在于反映人们对生活的看法,或对某种社会现象作某种批评,或对某一阶段某一人物有所讽刺,或提供某种生活的教训,或进行某种善意的劝诫。
如2001年高考江苏考生写的《动物王国的民主生活会》讽刺了当今社会某些上层领导的专制骄横、某些下属的拍马奉承的不良现象;高考作文《在“森林幻想大赛”上》人类派出的代表,诺贝尔奖获得者阿P因缺少想象力,导致人类被动物们取消“万物之灵”的尊号,作者以这一设计对固步自封、缺乏想象力以及破坏大自然的人类进行无情的嘲讽,寓意深刻。
高考寓言故事型材料作文(高考语文寓言类作文)
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高考寓言故事型材料作文(高考语文寓言类作文)高考寓言类材料作文写作指导【寓言的定义】“寓者,寄也;言者,话也”。
所以寓言就是“寄托的话”。
把自己要说的话寄托在一个虚构的小故事里。
寓言的表现方式是通过借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法,揭示事物丰富的内涵和蕴含深刻道理。
寓言特征:1、虚构2、有故事结构因素3、由虚构到现实蕴含深刻道理【基本格式】1、寓言中的主体对象有主次之分。
因此主要对象是审题立意的重点,但次要对象的分析也不可忽视。
2、因素列举的越合理,越有利于紧扣材料,立意正确率就越高。
因此分析寓言材料的构成十分重要。
3、由寓言故事的分析,扣紧因素一一对应,转移到现实,立意不易失误。
【审题方法】方法一:对比列举法对比类寓言材料中常在主体因素对比里凝聚一个或多个人生哲理、社会道理,这个道理在审题时一定要找出来。
如材料:一般的鱼有储气的鳔,便于上浮与下沉,在水中游动自如。
鲨鱼无鳔,只有不停地游动才能避免下沉。
鲨鱼少一个生存条件,却成为“水中霸王”。
相反,一般的鱼虽然多一个生存条件,命运却不见得怎样好,有时还被鲨鱼吃掉。
这则材料我们就可以提炼出这样的哲理:从一般的鱼这方面也可以提炼出这样的人生道理:一个人身处顺境,要居安思危,积极进取,才不会遭受失败或被时代淘汰。
或一个人有优势,更要把握和发挥自己的优势,与时俱进,否则优势也会转化为劣势。
从鲨鱼这方面也可以提炼出这样的人生道理:一个人可能条件欠缺,但奋力拼搏,创造生存条件,可以变劣势为优势,出奇制胜,成为强者。
明白了材料所蕴含的道理后,审题的大方向就不会错了。
(联系素材:攻坚、勤奋、磨难等)(练一练)传说古希腊岛上住着两位女妖,她们用美妙的歌声诱惑水手自动跳海而死。
水手奥得赛途经该岛时,用蜡把同伴的耳朵封起来,用绳把自己绑在桅杆上,结果他差点儿挣断绳索跳海。
而歌手奥匪斯过此岛时,则用他高昂的歌声压倒了女妖之歌,令船只安全过海。
注意有些寓言材料对比双方并不都完全相反,立意可以兼双方而有之。
最新-放飞想象的翅膀一考场创新文体之童话 精品
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放飞想象的翅膀一考场创新文体之童话
放飞想象的翅膀一考场创新文体之童话
林逾静
【名师精讲】
童话的特点是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活,对儿童进行思想、道德教育。
优秀的童话作品,其现实与幻想总是和谐地融合在一起,从而造成一种如诗如画的艺术境界。
童话的类别有超人体、拟人体、常人体及科学童话等。
超人体童话的特征,是描写一些超自然的人物和他们的活动;拟人体童话,是将人类以外的各种有生命、无生命的物体甚至某些思想和概念,加以人格化;常人体童话中的人物只是些普通人,但这些人物的性格、行动极度夸张,是实际生活中不可能发生的;科学童话除具备一般童话的特点外,还带有相对浅显的科学知识。
采用童话体裁写新材料作文、话题作文等,生动活泼,别具一格。
这类作文在考场上虽不是很多,但如果能恰当运用,也可得高分。
学写童话,具体应注意四个方面
一、处理好作品中虚与实的关系
所谓虚,指童话的幻想、童话所创造的艺术空间;而所谓的实,指现实生活的因素在童话中的体现。
童话是一种幻想性的文学,具有很强的想象因素,但童话又是对现实生活的折射,它体现了一定的生活本质和精神。
写好童话,关键在于有机地将现实与幻想融为一体,创造出一个既有现实生活的影子,又完全不同于现实世界的幻想的世界。
二、发挥好小道具的功效
在传统戏曲中,常常可以看到一些小道具的精心点缀比如一把折扇、一串佛珠或一件小首饰等。
童话创作中小道具同样很有用,往往成为结构故事的核或串联主线的眼。
如《白雪公主》中的魔镜,《阿拉丁和神灯》中的神灯等,都具有神奇的魔。
【作文专项】考场作文“童话寓言法”写作技巧指导(技法+例文+点评)
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【作文专项,方法技巧】童话和寓言作为独具魅力的文学体裁,对少年儿童有着特殊的吸引力,它们恰似为孩子们量身定制一般,与他们的心理特点和需求完美契合。
这两种体裁借助丰富奇幻的想象和大胆夸张的手法,为读者塑造出一个个鲜明生动的形象。
它们将曲折动人的情节融入浅显易懂的文字之中,宛如一面镜子,映射出现实生活的千姿百态,进而启迪读者的心灵,开启他们对世界的认知之门。
在考场上,如果能够巧妙运用“童话寓言法”来构思作文,那无疑会让我们的作品如同一颗璀璨的新星,在众多作文中脱颖而出,令人耳目一新。
“童话寓言法”作为一种创新的作文构思技法,是借鉴童话或寓言的文学体裁形式,充分发挥丰富的想象力,以此塑造出个性鲜明的人物形象,并深刻揭示文章主旨。
在运用这一技法构思作文时,需要注意以下几个关键要点:一、要有丰富的想象丰富的想象力是“童话寓言法”作文构思的核心驱动力,是让整个构思得以顺利“运转”的关键所在。
我们可以从曾经读过的经典童话或寓言作品中深刻体会这一点。
就拿初中阶段所学的童话《小溪流的歌》来说,文中的“小溪流”等形象被赋予了人类的言行、心理和品质。
如果作者严文井没有展开想象的翅膀,自由翱翔在创作的天空中,“小溪流”又怎会拥有如此丰富的人类特质呢?这显然是不可能的。
在这里,我们必须强调观察对于想象的重要性。
观察是想象的基石,没有观察作为支撑,想象就如同失去源头的水,会逐渐干涸;就像没有根基的树木,无法茁壮成长。
在日常生活中,我们可以通过对周围自然景观细致入微的观察,比如花的娇艳姿态、草的随风摇曳、树木的四季变化等,从大自然这个神奇的宝库中获取触发想象的信息点。
同时,结合自身当时的心境以及所积累的文化底蕴,促使想象思维的产生,进而训练我们丰富的想象力。
例如,当我们看到一朵盛开在墙角的小花,在艰难的环境中依然顽强绽放,我们可以联想到一个勇敢面对困境的小人物形象,这种基于观察的想象能够为我们的创作提供丰富的素材。
二、要用惯用的手法在童话和寓言的创作中,有一些惯用的艺术手法,其中拟人、夸张是最为关键的两种。
高中作文写作教程:创新文体篇:学写童话和寓言
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学写童话和寓言学习目标1.对童话和寓言这一写作手法有比较全面的了解;2.能掌握童话和寓言的一些写作技巧;3.能把这些技巧运用到写作中,写出质量较高的童话和寓言。
写作指津什么是寓言?《庄子·寓言》篇曰:“寓言十九,藉外论之。
”按清人王先谦的解释就是:寄寓之言,意在于此,而寄于彼。
“寓”是“寄托”的意思。
《现代汉语词典》上是这样解释“寓言”的:用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品,常常带有讽刺或劝诫的性质。
寓言,分寓体和寓意两部分,寓体就是故事,寓意就是故事中隐含的道理或者称之为说教。
讲故事只是手段,用故事来说教才是目的。
其实我们的语文课本中的许多成语故事,如:《自相矛盾》、《掩耳盗铃》、《拔苗助长》、《亡羊补牢》等,这些喜闻乐见的成语故事虽然很简短,但含着的道理却很深刻,这就是寓言。
寓言的特点是:1.多用借喻手法,使富有教训意义的主题或深刻的道理在情节高度凝练的故事中得到揭示。
2.寓意鲜明。
寓意是寓言必不可少的组成部分,而寓意多含有讽刺、劝诫的意味。
比如《掩耳盗铃》讽刺了那些明明掩盖不了偏要设法掩盖,自己欺骗自己的愚昧小人。
3.富有深刻的教育作用。
寓言的作用是教育人们认识什么是真善美,什么是假丑恶,什么是正直坦率,什么是奸邪虚伪,让读者在轻松的阅读中获得深刻的教育。
那么什么是童话呢?童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材,它按照儿童的心理特点和需要,通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象,用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活,抑恶扬善,起到教育人的目的。
人类童话发展源远流长,古代的神话与民间故事也可算是童话的一种。
人类的童话作家两大最杰出的代表都是北欧人,丹麦的安徒生和瑞典的塞尔玛·拉格霍芙。
代表作品有:《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》等。
其实,童话与寓言有一些相似之处:故事都是假托的,往往采用动物或植物来充当故事的角色,并且用借喻的手法揭示故事的主题。
童话人物创新作文素材
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童话人物创新作文素材
很久以前,在一座城市的上空,高高耸立着一座塑像。
这个人满身贴着一片片纯金叶子,一双水汪汪的眼睛是用两颗价值连城的蓝宝石做成的。
一颗闪亮的红宝石嵌在他的剑柄上,闪耀出绚丽灿烂的红光。
他就是我最喜欢的童话人物——童话故事《快乐王子》中的主人公快乐王子。
快乐王子为了能使穷裁缝儿子的病能快点好,将自己剑柄上的那颗能放出绚丽红光的特大宝石送给了穷裁缝;快乐王子为了能使穷人能过上幸福的生活,又将自己身上贴着的一片纯金叶子也送给了穷人们。
最使人感动的是,快乐王子看到穷青年在冬天的夜里写剧本时,没有柴火取暖;卖火柴的小女孩在漆黑的夜里哭泣时……觉得他们太可怜了。
于是,他不惜毁掉自己的脸庞,将自己那双蓝宝石做成的双眼挖出来,送给了穷青年和卖火柴的小女孩。
快乐王子付出了多么大的代价啊!眼睛上心灵的窗户,是光明的使者,是无价之宝,可快乐王子却不惜一切,奉献出自己的双眼,帮助他人。
这是多么高尚的品质啊!看到这里,我深深的被感动了。
我从心底里对快乐王子生出一份敬佩之情,同时也感到羞愧万分。
因为我平时在学校里并不助人为乐,连借给别人东西都不情愿。
在路上,碰到衣服破烂不堪的人时,总会捏住鼻子跑到一边躲开,还说:“真脏!”现在,我看了快乐王子的故事后,觉得自己这种行为太不应该了。
是快乐王子告诉我一个道理:人与人之间要互相关爱!我要永远记住快乐王子他那高尚的品质,让世界充满爱!。
高考以物拟人颖独特 童话寓言类作文写作指导 试题
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高考语文以物拟人新颖独特童话寓言类作文写作指导镇平县雪枫中学杜学峰近年来,运用“以物拟人〞法构思的高考作文,因其新颖独特,令人耳目一新,倍受阅卷教师的青睐。
所谓“以物拟人〞法就是把物当作人来描写,赋予物以人的思想感情,通过拟人化的描绘来说明一个道理,或者表达一种观点。
那么如何写好这类文章呢?首先,文章想象要丰富大胆写好这类文章,需要以现实为根据,进展丰富的、合理的想象,由此展开一个故事,然后用生动有趣的语言来描绘这个故事。
构思时不要被现实生活所约束,要敢于打破现实的时间是和空间,精骛八极,心游万仞,大胆地创造性地编写故事、描写环境、塑造形象、表达思维。
如高考优秀作文?一滴清水的选择?,文章写一颗水砂为自己的人生作出了选择大海的决定,为了实现自己的梦想,在路途中面临湖泊的诱惑、同伴的抱怨、生命枯槁的危险,它都坚决选择,矢志不渝,最终投入大海的怀抱。
文章通过丰富的想象,虚拟了水滴的口吻,刻画了水滴的心理活动,突出了水滴的形象,升华了文章的中心。
其次,要赋物以人的思想感情在这类文章中,无论描写的是何物〔动物、植物、器具等〕,都必须具有人的思维和感情,否那么就无法表达我们的思想,实际上,我们只不过是把自己的生活和感受转移到了其他物上,让它们来替我们说话罢了。
其实,童话、寓言等文体都是这样的写法。
高考优秀作文?我叫不叫??就是这样,文章赋予京巴狗以人的思想感情。
当京巴狗在车上看到“小青年〞偷窃时,思想产生了矛盾:“到底叫不叫?〞“我假设一叫,女主人要是把我扔了,我下半辈子的生活可就没着落了。
〞但是“看了看那老头的一头白发,心中一阵触动〞,最终,良知使它战胜了自己的卑怯,最终“肆无忌惮地大叫起来〞,那小青年最终没有得成,“我很快乐我作的这种选择〞。
文章运用拟人手法,心理刻画细腻,形象生动,妙趣横生。
第三、要有积极深入的寓意运用“以物拟人〞法构思的作文,虽然文章所写的不是现实生活中的事,但又与现实生活严密相关。
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高考作文文体创新招术之三十七童话寓言法寓言和童话,都是儿童文学中比较特殊的样式。
《狼来了》的故事,是大家都熟悉的。
这是个寓言故事,它以简练的文字,生动地告诫人们:为人要正直,不要说谎。
那么什么是寓言呢?寓言是文学作品的一种体裁,是带有劝喻或讽刺的故事。
其结构简单,主人公可以是人,也可以是其他生物或非生物。
它总是通过比喻使简单的故事蕴含着深刻的哲理和宝贵的生活经验,给人们以智慧和启发,给丑恶事物以无情的嘲讽。
寓言的篇幅偏短,但含义深远。
寓言,也有人把它归入童话一类。
说起童话,它的特点是通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象、反映生活,对儿童进行思想、道德教育。
童话历来是少年儿童最喜爱的文艺样式。
优秀的童话作品,其现实与幻想,总是和谐地融合在一起,而造成一种如诗如画的艺术境界。
童话体裁有超人体,拟人体、常人体以及科学童话等。
超人体童话的特征是描写一些超自然的人物和他们的活动。
拟人体童话,是将人类以外的各种有生命、无生命的物体,甚至某些思想和概念,加以人格化。
常人体童话中的人物,只是一些普通人,但这些人物的性格和行动,极端夸张,是实际生活中不可能发生的。
科学童话除了应当具有一般童话的特点之外,还带有比较浅显的科学知识内容。
话题作文采用这种形式,生动、活泼、发人深思,别具一格。
这一类文章虽不是很多,但如果恰当地运用,也能得高分。
如2000年一考生写一篇《漫游奇境记》,文章开篇以浪漫之笔写“我”变成了漫游奇境的爱丽丝,跟着兔先生来到一个不知名的王国。
接着向我们娓娓道来,讲述了“换马”和“上刑场”两个故事。
作者借“换马”的故事,说明对同一事物,不同的人有不同的看法。
第二个故事采用“黑桃王后”与“我”对话的形式,在一问一答中得出:人所受的教育、所处的地位不同,他们的思维、评价标准也不同的结论。
文章借“梦”明理,构思巧妙。
例文1不知何时,我变成了漫游奇境的爱丽丝,跟着兔先生来到了这个不知名的王国。
国王对我说:“你选一匹马吧。
”于是,我来到马圈里,这里的马有高,有矮,有胖,有瘦,我眼花缭乱,一时不知该选哪一匹。
在兔先生的指点下,我去照了照镜子,做衣服要量体裁衣,选一匹坐骑也得根据自己的身高、胖瘦去选择啊。
镜子里的我高且瘦,好似堂·吉诃德,于是我选了一匹高大的马。
牵着马走过镜子。
镜子里的我却变得矮且胖,好似桑丘。
这样的身材如何骑一匹高头大马呢?于是我提出要换一匹马。
国王大怒,拍案而起,叫道:“怎么没个准主意?”我一惊,据理力争道:“您的镜子里呈现出的我身材不同,我如何去选马呢?同一匹马,比它高的人说它太矮,比它矮的人说它太高,比它胖的人说它太瘦,比它瘦的人说它太胖,选马所依据的标准是自己的身材,我的身材在变,所选的马也不能不变啊!”国王怒气渐消,说道:“标准不同答案也不同啊!”路过扑克牌一族,黑桃王后把我叫住了。
她高高兴兴地坐在大殿上,优雅地发问:“你们人类世界是否有大、小仲马两个作家?”我恭敬地答道:“这两个人都是法国作家,两人名气都很大。
”黑桃王后问:“那谁的名气更大呢?”我答道:“大仲马是浪漫主义作家,他的文笔优美,想像丰富,他的作品是在给世界‘画画’,小仲马是现实主义作家,他思想深刻,文笔犀利,他的作品是给社会‘照相’。
”黑桃王后一脸怒气,喊道:“那也得分个高下!”我说:“高下难分啊,喜爱浪漫主义作品的人会首推大仲马,喜爱现实主义作品的人会首推小仲马,我二者都喜爱,无法分高下。
”黑桃王后大怒,给我判了个“答案不一”罪,我就要上刑场了。
冰冷的刀架在我的脖子上,我悚然一惊,一下子坐了起来。
月光如水,正泻在床上。
我摸了摸自己的脖子,不禁笑出声来。
世界上哪会有“答案不一”罪呢?好一个荒唐的梦。
事物是多角度的,人的思维、评价标准也是多角度的,人们所处的社会地位、所受的教育、所持的观点、所站的立场是不同的,同一事物,答案是不唯一的。
这“答案不一”之罪,罪从何来?一个数是“8”,你可以说它的一半是“4”,也可以说是“3”,还可以说是“0”,难道不是吗?简评:这是一篇构思巧妙的童话,作者以浪漫之笔写“我”变成了漫游奇境的爱丽丝,跟着兔先生来到一个不知名的王国。
然后,通过“换马”和“上刑场”两个故事,阐述了标准不同答案也不同和人所受的教育、所处的地位不同评价标准也不同的道理。
例文2福建考生我是一只苍蝇,一只垂死的苍蝇。
我想在弥留之际给世界留下点什么,于是我便将我刚刚经历的,造成我目前这种状况的事记录下来,留待后者予以评价。
我与别的苍蝇一样出生在臭水沟中,但也许是人类所谓的基因突变吧,我会识些字,明白一点事,尽管这最终导致了我的悲剧,但我无悔。
每日趴于学校窗口之外,饱尝那些被遗弃的零食之后,腆着肚子也学了点文化,知道要诚信,不可以帮别人作不好的事,有个词叫什么来着,不可“为虎作伥”,也许没那么严重,但我文化不高,还请原谅。
就在昨天晚上,我飞进了一家居民楼。
当时大概有12点左右吧。
我见到千万个(实际上是一个)清纯可人的小姑娘仍坐在灯下苦读。
我想她也许是在应付那叫什么期末考试的事情吧。
她有一双明亮而又水灵的眼睛(我的眼可没法比),看上去是个好人。
我突然有与她交谈的欲望。
我先在墨水瓶上观望一阵,她也发现了我,没有驱赶我的意思。
壮起胆子,我钻进墨水瓶,用尾部沾了些墨水,再飞出来,在旁边一张白纸上拖出了“你好”字样。
她似乎一惊,但是很快明白了什么,闪着满是疑惑的眼睛,她小心翼翼地问:“你在和我‘说话’吗?”作为回答我划出了一个老师常给学生的“√”。
疑惑转为惊喜。
“真有意思,你懂我的话。
你是怎么会的?……嗨,这倒也没关系。
”欣喜过后是阵沉默。
接着她似乎想到什么了。
她用甜甜的声音说:“明天是高考,你帮我看别人卷子,再悄悄地写在我的稿纸上,行吗?那可是关系到我未来的大事呀!”什么?这算帮你做坏事吧,要诚信,这可不行。
我要做第一只“诚信”的苍蝇!我想。
一个?她似乎有些恼火。
“你听不懂我的意思吗?明天的考试关系到我的荣誉,未来的金钱、幸福呀!你真不答应?”声音都变了。
我静默。
她怎么会是这样一个女孩呀?哎哟,有点不妙,她目透凶光。
不行,不帮别人做坏事。
一个?我飞的过程中,回头望去,那清纯的脸蛋似乎不再那样可爱了。
简评:作者采用童话形式,以弥留之际苍蝇道述故事开端,巧设悬念,展开了故事情节。
“清纯可人”的小姑娘最初感觉是个好人,而当“我”不答应帮助她作弊时,她要打死“我”,虽免于一死,但受了伤,照应开头“垂死”的原因,但“我”要做一只诚信的苍蝇,扣住了“诚信”话题。
例文3广东考生我,是一颗珍珠。
在我出生的时候,我就发现我的外表注定我不平凡的一生。
因为,我是一颗黑珍珠!我在贝壳里发誓:“我要做一颗伟大的珍珠!”我幸运地被一条鱼吞进了肚子,然后被一只海鸥衔到了沙滩上。
这时,一个在海边玩耍的小女孩拾起了我,看我长得漂亮,就把我带回了她那在海边破烂的家。
我被放在一张土得要命的桌子上。
一连几个月,陪伴我的只是那个贫苦的小姑娘,和她那看不见东西的爷爷。
我在默默地等待,等待我出人头地的一天。
终于,那只海鸥飞到了我的身边,问道:“黑珍珠,你愿意让我把你磨成粉,抹在老爷爷的眼睛上吗?这样,他就可以出海捕鱼了,就不用过穷苦的日子了。
”“什么?”我大声叫道:“你疯了!我可是万里挑一的黑珍珠,我应该陈列在巴黎的水晶橱窗前,让识货的贵妇人把我戴在手上,怎么能让我干这种低级的事?你还是把我带到巴黎去吧。
”海鸥皱了皱眉头,说:“既然这样,我只好满足你的愿望了。
但总有一天,你会对你今天的选择感到后悔的。
”“后悔?我才不会呢。
”我轻蔑地说,“只有傻瓜才会选择在破旧的海边呆一辈子。
”终于,如我所愿,我被摆在巴黎大街上最高贵的珠宝店里,享受着无数惊叹的目光。
后来,一位富得流油的贵妇人在付了巨额支票后,得到了我。
我从此满意地躺在她手指上,不厌其烦地听我主人的朋友不止地赞叹。
可是不知为何,一种不自在的感觉在我心底,像一个不断变大的气球,不可控制地逐渐上浮。
搞得我七上八下的,有时我还会想:“我的选择是正确的吗?”似乎是早已注定的,我的主人在一次与别人斗富时,竟然把我丢进了大海。
“咚”的一声后,我的身体正慢慢地沉。
随着我的身体越来越冷,我的脑子也越来越冷静,我终于明白了,富人们喜欢我的原因只是因为我是他们炫耀的资本,我的价值并没有体现出来。
唉……当时还不可一世的我现在开始后悔起来。
就在我的意识快要消失的时候,那只海鸥来了,他又把我把带出了海面。
这次,没等他开口,我就迫不及待地要求他用我来为老人治病。
现已失去了光泽,变成一堆粉末的我,在被风带走之前,看见小孩的狂喜,看见老爷爷滴下的晶莹的泪珠,我突然意识到:这,才是我正确的选择。
简评:这是一篇童话体裁的优秀作文。
作者熟练地掌握了童话的写作特点,想像异常丰富,从大海、海鸥、老爷爷、小女孩到巴黎贵妇人,形象众多,空间跨度非常宽,但故事的构思合理完整。
语言儿童化,充满纯真气息和个性色彩。
例文4一只饥肠辘辘的狼,在一条小河边偷吃了农夫的一只羊羔。
愤怒的农夫报了警,这只不幸的狼在一片丛林里让森林卫士给捉住了。
农夫以非法侵占财产和故意谋杀的罪名把狼告上了森林法庭。
森林法官在告谕了所有森林公民之后,开庭审理本案。
法官:“狼,你偷吃了农夫的羊羔,农夫告你有非法侵占财产和谋杀罪。
对此,你有什么需要申诉的吗?”“我是冤枉的,我无罪!”狼振振有词,语惊四座。
长颈鹿、斑马等旁听的森林公民都好奇地伸长脖子,看狼如何为自己的罪行辩护。
“地球是所有生命的家园,不是人类独有的。
”狼开始了自己的辩护,“据地球书记载,一百多万年以前,地球还是一个生机勃勃的生命家园,山清水秀、森林茂密、物种繁多,万物有序并存,共享生命的快乐,那个时候,多么值得回味和留恋!可是好景不长,人类是一个太善于感情用事的,私心太重的奇怪动物。
他们以个人的情感好恶,来认识世界,他们漠视其他物种的价值,于是他们挥舞屠刀,一片片森林变成了童山濯岭;他们举起猎枪,我的无数同胞成了他们枪下的冤魂。
”其他动物听后纷纷点头。
狼喝了口水,继续说:“我的家族世世代代生活在丛林里,以鹿、兔和其他动物为食,并不危害人类。
相反,我们还把含毛量高、光泽亮丽的皮毛无私地馈赠给人类。
我们只希望和人类和平共处,可不知为什么我们却为人类所不容。
他们砍伐森林、焚山垦荒,使得森林草地一天天减少,我们的食物——鹿、兔等一批批死亡。
我们的生存环境日益恶化,一批批同伴相继死去。
有时,我一连几天找不到一点食物,不得不花大气力捕一点野鼠、小甲虫类来充饥。
我吃那只羊羔时,已经五天没进一点食物了,那只羊羔在我吃之前的三天就进了我的视野。
但我一直忍着、忍着,我知道人类和我们积怨太深,我希望能找到别的食物,可是没有,到处光秃秃的,连小河的水都被污染得变色发臭,万般无奈中,我只能做最坏的选择了。
”“法官,大人,”狼两眼含泪,“造物主给了我们生命,同时也赋于了我们生存的权力。