百科园通用测验平台使用说明
百科园通用考试平台使用说明书
百科园通用考试平台使用说明百科园教育软件目录一、软件运行环境说明 (4)(一)服务器硬件及软件环境 (4)(二)客户端硬件及软件环境 (4)二、安装须知 (4)（一）服务器 (5)（二）教师机 (5)（三）考试机 (5)三、配置文件 (8)四、登录 (7)五、用户管理 (8)六、修改密码 (13)七、学生管理 (13)八、清空学生 (18)九、导入学生 (17)十、统计分析 (24)十一、考场监控 (27)（一）状态转换功能 (28)（二）考试延时 (31)（三）强制收卷 (31)（四）清理登录机器信息 (32)（五）查看考生详细信息 (32)（六）导出成绩单 (31)（七）导出试卷包 (34)十二、锁定系统 (37)十三、个性化配置 (37)十四、方案管理 (37)（一）创建考试方案 (38)1、方案信息 (41)2、基础选项 (40)3、登录选项 (43)4、安全选项 (42)5、网络选项 (45)6、答题选项 (44)7、抽卷选项 (44)8、交卷选项 (45)（二）创建试卷 (45)1、创建组卷规则 (45)2、生成试卷 (50)3、换题 (51)4、设置 AB 卷 (52)5、组题抽卷技术 (53)十五、试题管理 (53)（一）建立分类结点 (53)（二）移动分类结点 (54)（三）删除分类结点 (54)（四）建立试题 (55)（五）单项选择题 (55)（六）多项选择题 (57)（七）填空题 (58)（八）判断 (61)（九）W ORD、E XCEL、P OWER P OINT、A CCESS 操作题 (62)1、准备出题文档 (62)2、Word 操作题 (62)3、Excel 操作题 (71)4、PowerPoint 操作题 (73)5、Access 操作题 (73)（十）、C语言程序类试题 (73)1、C 语言程序设计 (73)2、C 语言程序改错 (77)3、C 语言程序填空 (78)（十一）、VB程序设计类试题 (79)1、VB 程序设计 (79)2、VB 程序改错 (83)3、VB 程序填空 (84)4、VB 窗体设计 (84)十六、数据库管理 (87)(一)、数据库备份 (88)(二)、数据库还原 (89)一、软件运行环境说明(一) 服务器硬件及软件环境(二)客户端硬件及软件环境二、安装须知（一）服务器1.运行 Framework2.0 Service Pack 2的安装程序。
网上资料操作指南
附件：上海市中小幼教师信息技术应用能力提升工程诊断性测评操作步骤及填写指南一、操作步骤1. 平台登录1）登录网址：，输入用户名和密码。
2）点击中小学教师信息技术应用能力提升工程平台“进入”按钮。
3）进入平台首页，在点击右侧“测试”按钮，跳转至诊断性测评页面。
2. 测评操作1）首先出现提示对话框，提醒测评次数共有3次及已测的次数，点击“确定”。
2）进入测评页面，逐项填写测评问卷（基本信息填写注意事项见下文“二、填写指南”）3）如果有“不确定”的选项，请在右侧文本框中填写不确定的原因。
4）点击“上一步”、“下一步”可进行翻页。
5）右侧柱状图表示测评问卷的完成情况，显示为“100%”时代表所有问题已完成，否则不能成功提交。
6）填写完整之后，点击“提交”按钮。
7）若确定提交之后出现如下提示框，证明填写的内容存在明显冲突，为了不影响后续的培训，请务必如实填写测评问卷！（1）点击“知道了，重新填写”，会跳转到问卷首页，重新开始填写问卷。
（2）点击“知道了，坚持提交”，将跳转到诊断性测评报告页面。
3. 结果查看1）成功提交之后可查看诊断测评报告。
2）点击“查看详细解释”可查看5个方面的信息技术应用能力水平描述。
3）点击“保存结果”，可将测评报告（不含“详细解释”）保存至本地电脑。
4）点击“打印结果”，可直接打印诊断测评报告5）点击“下载能力标准”或“下载课程主题”，可分别将能力标准和课程主题保存至本地电脑。
6）如果要再次进行测评，需回到平台首页，重新点击“前测”按钮。
操作步骤与上述步骤相同。
二、填写指南因选用国家教育部推荐的诊断性测评工具，测评问卷的个别选项描述与上海市的实际情况有差异。
填写基本信息时请注意以下几点：1.“省份”请统一选择“上海市”，“地市”请根据学校所在区县进行选择。
2.“7.您的学校所在区域”依据学校的财政拨款来源进行填写：由市级拨款的学校选择“A.地市级或以上城市”，由镇级拨款的学校选择“B.区或县城”。
中国农业大学网络教学综合平台学生简明使用手册
网络学习空间—学生用户简明使用手册第一步：登录网络学习空间 (2)第二步：修改密码 (3)第二部分通用网络教学平台 (3)第一步：进入课程教学空间 (3)第二步：浏览课程基本信息 (4)第三步：浏览教学材料 (5)第四步：答疑讨论 (5)第五步：课程作业 (6)第六步：试题试卷库 (6)第七步：在线测试 (7)第三部分精品课程申报评审与建设平台 (8)第一步：精品课程页面 (8)第二步：浏览申报项目课程 (8)第三步：观摩精品课程 (9)第四部分研究型教学平台 (9)第一步进入我的主题 (10)（1）主题信息 (10)（2）探究公告 (11)（3）探究计划 (11)（4）探究小组 (13)（5）小组交流 (14)（6）调查问卷 (14)（7）资源共享 (14)（8）成果展示 (16)（9）评价 (16)（10）退出主题 (18)第二步查看所有主题 (19)（1）浏览主题信息 (19)（2）参加主题 (19)第五部分教学资源库 (20)登录系统 (20)查询资源的快速方法 (21)第一部分登录系统第一步：登录网络学习空间直接在IE浏览器地址栏输入网址：http://202.205.91.65/eol/ 进入网络学习空间图1-1 访问网络教学综合登录系统后，继续点击“进入”按钮，进入平台，如下图所示页面。
图1-2 平台登录首页（登录后点击“进入”按钮）系统首页上输入用户名和密码。
登录系统后，继续点击“进入”按钮，进入平台，页面上方列出了五个导航栏，分别是：“个人首页”、“课程教学”、“研究型教学”、“精品课程”、和“资源中心”。
图1-3 进入系统之后的学生首页第二步：修改密码进入平台之后，您可以修改自己的密码。
图1-4 修改密码页面第二部分通用网络教学平台第一步：进入课程教学空间在页面上方列出的五个导航——“个人首页”、“课程教学”、“研究型教学”、“精品课程”、和“资源中心”中，学生的学习主要在“课程教学”模块中进行。
教育行业中的在线测验评估技术使用教程
教育行业中的在线测验评估技术使用教程在线测验评估技术是现代教育领域中一种重要的工具，它为教师和学生提供了方便、高效的测评方式。
本文将介绍教育行业中在线测验评估技术的使用教程，从创建测验、设置题目、发布测验、数据分析等方面进行详细阐述，以帮助教育从业人员更好地利用在线测验评估技术提升教学质量。
第一步：创建测验在使用在线测验评估技术之前，首先需要创建一个测验。
打开测验平台的管理界面，选择创建测验选项。
给测验起一个明确的标题，并根据课程和学习目标确定测验的内容和题型。
可以选择多种题型，如单选题、多选题、填空题、主观题等，以满足不同学科和教学目标的需求。
第二步：设置题目在创建测验后，需要设置测验的题目。
根据学习目标和教学内容，逐个添加题目和选项。
针对不同学科或知识点，可以设定不同难度的题目，以评估学生对各个知识层次的掌握情况。
同时，可以设定题目的分值，以便最终计算学生的总分。
在设置题目时，需要注意题目的清晰度和准确性。
题目应简明扼要，不宜出现模糊或多义的表述。
选项的设置要有针对性，排除干扰项，使正确答案更加明显。
此外，可以根据测验的内容和难度设定时间限制，以鼓励学生在规定时间内完成测验。
第三步：发布测验设置完题目后，需要将测验发布给学生参与。
在测验平台的发布界面，选择相应的课程和班级，设定测验的开始时间和结束时间。
确保学生能在规定时间内登录并完成测验。
在发布时，可以选择匿名评分，保护学生隐私，同时减少人工评分的工作量。
在发布测验后，应及时通知学生参加测验的方式和相关注意事项。
可以通过邮件、系统通知或课程网站等方式向学生发送通知，确保所有学生都能及时了解测验的安排。
第四步：学生参与测验在测验开始后，学生可以登录测验平台，通过指定的链接或登录界面进入测验。
学生应按照设定的时间限制完成测验，并尽可能回答所有题目。
在参与测验时，学生应密切关注剩余时间，并合理分配答题时间。
对于选择题，应仔细阅读题目和所有选项后再做出选择。
校园数字办公平台测试版使用说明
目录一、功能简介二、平台特点三、使用方法1、登陆与注销A、小秘书方式B、网页方式2、界面介绍3、修改密码4、修改个人信息5、信息查看A、办公室安排B、公共通讯录6、即时通知A、待阅通知B、已阅通知7、公文转阅A、待阅公文B、历史公文8、办公通信A、写邮件B、收邮件C、已发邮件9、短信服务(此服务近期开通)A、发送教师短信B、未发短信C、已发短信10、请假管理A、请假申请B、请假记录查询11、个人工具A、个人备忘录B、个人通讯录C、公共通讯录D、FTP帐号管理一、功能简介1、查看动态信息，如办公室安排、公共通信录等，只要数据有更改，这里信息也即时更新。
2、校内即时通知：我们一般用手机短信发简短信的通知，但较长的需要打印并分发，使用校内即时通知，可以节省纸张和分发的体力，而且还有通知查看记录和手机短信提醒。
3、公文转阅：与校内即时通知类似，可以对上级文件和学校文件向特定对象进行文件转发，并有手机短信提醒和已阅记录。
4、办公通信：能让所有老师加强信息交流，有手机短信提醒和已阅记录。
5、发手机短信：可实现家校通中向教师发短信的功能，也可向个人通讯录发短信。
6、请假管理：在首页上显示当天外出已登记的信息，解决人员校外工作去向查询。
7、FTP空间管理：能实现FTP空间的整合，只要保存在帐号信息，就能点击直接打开。
二、平台特点1、登陆简单对于任何软件，让老师们觉得操作简单是平台实用的重要关键，为了解决平台每次打开，需要打入网址、帐号、密码的繁锁，我们专门定制了一个校园小秘书，能像QQ小图标一样显示在任务栏上，在校园内，我们在小秘书点击左键就能打开校园平台，也能注销和登陆，保证安全。
老师们只要打开FTP，根目录内下载安装小秘书即可（小秘书建议在个人有专用电脑上安装使用）。
如果在校外或公共电脑上，我们不将用小秘书，通过因特网，我们可以在学校首页进行OA 登陆，同样能进入公共平台，实现家里、学校协同办公，特别是解决假期办公难等问题。
幼儿园在线教育平台使用手册 幼儿园网课
幼儿园在线教育评台使用手册随着信息技术的不断发展，网络教育已经成为一种越来越受欢迎的教育方式。
特别是在全球新冠疫情肆虐的情况下，线上教育变得尤为重要和必要。
在幼儿园教育领域，幼儿园在线教育评台也开始逐渐普及和应用。
在这样的情况下，怎样更好地使用幼儿园网课成为很多家长和教育工作者关心的问题。
本文将针对幼儿园在线教育评台使用手册进行详细介绍，方便广大家长和幼儿园教育工作者更好地利用这一技术手段，提高幼儿教育的质量。
一、注册和登录1. 打开幼儿园在线教育评台官方网站或App2. 点击注册按钮，填写相关信息，完成注册3. 使用注册时填写的用户名和密码登录4. 部分评台可能需要进行手机号或电流信箱验证，按照提示进行操作即可完成登录二、课程选择1. 登录后，进入课程选择界面2. 根据幼儿芳龄和兴趣爱好，选择相应的课程3. 可以按照时间表选择固定的课程，也可以根据自己的时间自由安排课程4. 部分评台还提供了课程推荐功能，可以根据孩子的学习情况进行个性化推荐三、线上教学1. 进入所选课程的界面，进行线上教学2. 若幼儿有问题，可以在课程进行过程中利用聊天功能与老师进行3. 在教学进行中，老师可能会安排互动游戏或小测验，鼓励幼儿参与4. 注意保持良好的网络环境，确保教学流畅进行四、作业和评价1. 在课程结束后，老师可能会布置相应的作业2. 幼儿完成作业后，可以在评台上进行提交3. 老师对作业进行批改，并给予相应的评价和建议4. 定期查看幼儿在评台上的学习记录和成绩，了解孩子的学习情况五、家长互动1. 幼儿园在线教育评台通常还会开设家长互动界面2. 家长可与老师和其他家长进行交流，共享育儿经验和教育心得3. 定期参加相关的育儿讲座和教育活动，提高育儿水平和教育意识六、常见问题解答1. 在使用幼儿园在线教育评台过程中，可能会遇到一些问题2. 可以查阅评台上的常见问题解答部分，寻找解决方案3. 若仍无法解决问题，可以联系评台人员进行和求助七、安全注意事项1. 使用幼儿园在线教育评台时，注意保护个人信息的安全2. 确保孩子在使用评台时，有家长的监护和陪同3. 注意网络环境的安全，防范网络诈骗和攻击通过以上使用手册的详细介绍，相信大家对于幼儿园在线教育评台的使用已经有了更清晰的认识。
百科园快速组织考试说明
系统管理与控制平台
快速组织一场考试
一、建立考试方案
在“方案管理”中建立新的考试方案，设置“使用模式”。
系统提供了3种模式：
1、练习模式：练习方案不需要分配，所有学生都能练习，不回收成绩和考生本地文件。
2、考试模式：需要将参加考试的学生分配到方案中，交卷后不能继续答题，回收成绩
和考生本地文件。
3、作业模式：需要分配完成作业的学生到方案中，交卷后可以重做，登录时会显示对
应作业完成的状态和分数，可多次重做。
4、“交卷选项”中设置是否显示分数和评分信息。
二、创建组卷规则，生成试卷
1、组卷规则即当前测试方案要考察的题型，试题分数。
2、组卷规则中有“自由出题”和“分类出题”两种方式，不能混用。
“自由出题”会在
所有结点中随机抽取试题，“分类出题”只会在选中的结点上进行抽取试题。
双击某个结点：
3、组卷规则保存后，可以生成试卷。
当前方案只有生成试卷后才能“启动”。
4、已经启动的方案，其中所包含的试卷不允许删除，只有“停止”后才能删除。
三、分配考试
1、使用模式为“练习”的方案不需要分配学生。
2、考试、作业模式的方案需要分配学生，有2种分配方法：
（1）、是在“学生管理”中，筛选出学生，全部选中，然后单击“分配考试”
（2）、导入到方案关联中。
当参加考试学生来自不同院系，无明显行政班级时，筛选出学生是非常麻烦的，可以通过“导入方案关联”来完成分配考试。
四、方案控制
在方案控制里可以显示当前“考试”或“作业”学生的状态
可以更改状态，在学生所在行上单击右键：
可以将成绩和试卷包导出：。
百科园通用考试平台使用说明书
百科园通用考试平台使用说明百科园教育软件目录一、软件运行环境说明 (4)(一)服务器硬件及软件环境 (4)(二)客户端硬件及软件环境 (4)二、安装须知 (4)（一）服务器 (5)（二）教师机 (5)（三）考试机 (5)三、配置文件 (8)四、登录 (7)五、用户管理 (8)六、修改密码 (13)七、学生管理 (13)八、清空学生 (18)九、导入学生 (17)十、统计分析 (24)十一、考场监控 (27)（一）状态转换功能 (28)（二）考试延时 (31)（三）强制收卷 (31)（四）清理登录机器信息 (32)（五）查看考生详细信息 (32)（六）导出成绩单 (31)（七）导出试卷包 (34)十二、锁定系统 (37)十三、个性化配置 (37)十四、方案管理 (37)（一）创建考试方案 (38)1、方案信息 (41)2、基础选项 (40)3、登录选项 (43)4、安全选项 (42)5、网络选项 (45)6、答题选项 (44)7、抽卷选项 (44)8、交卷选项 (45)（二）创建试卷 (45)1、创建组卷规则 (45)2、生成试卷 (50)3、换题 (51)4、设置 AB 卷 (52)5、组题抽卷技术 (53)十五、试题管理 (53)（一）建立分类结点 (53)（二）移动分类结点 (54)（三）删除分类结点 (54)（四）建立试题 (55)（五）单项选择题 (55)（六）多项选择题 (57)（七）填空题 (58)（八）判断 (61)（九）W ORD、E XCEL、P OWER P OINT、A CCESS 操作题 (62)1、准备出题文档 (62)2、Word 操作题 (62)3、Excel 操作题 (71)4、PowerPoint 操作题 (73)5、Access 操作题 (73)（十）、C语言程序类试题 (73)1、C 语言程序设计 (73)2、C 语言程序改错 (77)3、C 语言程序填空 (78)（十一）、VB程序设计类试题 (79)1、VB 程序设计 (79)2、VB 程序改错 (83)3、VB 程序填空 (84)4、VB 窗体设计 (84)十六、数据库管理 (87)(一)、数据库备份 (88)(二)、数据库还原 (89)一、软件运行环境说明(一) 服务器硬件及软件环境(二)客户端硬件及软件环境二、安装须知（一）服务器1.运行 Framework2.0 Service Pack 2的安装程序。
教育行业中在线测试平台的使用技巧
教育行业中在线测试平台的使用技巧随着科技的发展，教育行业也开始逐渐采用在线测试平台，以提高学生的学习效果和教师的教学质量。
在线测试平台提供了一种方便快捷的方式来评估学生的知识掌握程度，并为教师提供准确的反馈和评估材料。
在这篇文章中，我们将分享一些教育行业中在线测试平台的使用技巧，帮助教师和学生充分利用这一工具，提高学习效果。
首先，教师在使用在线测试平台时，应该清楚地制定出测试的目标和内容。
在线测试平台提供了多种测试形式，如选择题、填空题、简答题等，教师需要根据学生的学习目标和课程内容选择适当的测试形式。
同时，教师还应该通过在线测试平台设置合适的时间限制和考试规则，以确保学生在规定的时间内完成测试，避免时间浪费和作弊行为。
其次，教师需要注意测试题目的设计。
在线测试平台通常提供丰富的题库和题型模板，教师可以根据自己的需要选择合适的题目，并进行修改和定制。
在设计题目时，教师应该注意题目的适度难度和合理性，确保题目能很好地测试学生的知识掌握和思维能力。
此外，在设置选择题时，教师应该提供足够的选项和明确的问题，以避免歧义或误解。
另外，教师可以通过在线测试平台提供的自动批改功能，快速评估学生的回答情况，并为学生提供实时的反馈。
在线测试平台可以根据设定的答案进行自动评分，并生成详细的评估报告。
教师可以利用这些评估报告了解学生的学习情况，及时调整教学策略和改进教学方法。
此外，教师还可以在反馈中针对学生的错误提供相应的解释和指导，帮助学生理解和纠正错误。
对于学生而言，他们也可以通过掌握一些技巧来更好地利用在线测试平台。
首先，学生需要提前了解测试的要求和内容，确保自己有足够的时间和准备。
其次，学生可以通过做一些模拟测试来熟悉在线测试平台的操作和界面。
模拟测试可以帮助学生了解不同题型的要求和答题形式，提高自己的答题效率和准确率。
此外，学生在进行在线测试时，应该注意良好的时间管理。
在线测试通常有时间限制，学生需要根据每个题目的难度和分值合理安排时间。
教育行业中的在线评测系统使用教程
教育行业中的在线评测系统使用教程随着科技的不断进步，教育行业也逐渐开始利用在线评测系统来提高教学效果和管理学生学习。
在线评测系统可以为教育工作者提供一个全面的评估学生学习情况和教学效果的工具。
然而，对于新手来说，使用在线评测系统可能会有一些困惑。
本文将为您提供教育行业中的在线评测系统使用教程，帮助您更好地使用这个工具。
步骤一：注册和登录要使用在线评测系统，首先需要注册一个账户。
通常，您可以在在线评测系统的官方网站上找到注册入口。
点击注册按钮后，您需要提供一些个人信息，如姓名、邮箱地址和密码。
完成注册后，您可以使用所提供的账户信息进行登录。
步骤二：创建测试一旦登录成功，您将进入系统的主页。
在主页上，您可以找到创建测试的选项。
点击该选项后，系统将引导您完成创建测试的过程。
首先，您需要为您的测试命名，并选择测试的类型（如选择题、填空题等）。
接下来，您可以开始添加问题和答案选项。
系统通常提供了一些常用的问题类型和答案选项，您可以根据需要自行选择或进行编辑。
步骤三：设置测试参数在创建测试的过程中，系统还会要求您设置一些测试参数。
例如，您可以设置测试的有效时间、参与测试的学生范围、测试的评分标准等。
对于每个参数，系统都会提供一些默认设置，您可以按照需要进行调整。
步骤四：发布测试和通知学生当您完成设置测试参数后，可以选择将测试发布给学生进行答题。
系统往往提供了多种发布方式，例如通过系统内部邮件、课程管理系统或班级群组等方式通知学生。
您可以选择适合您的方式，并向学生提供测试链接和测试时间。
步骤五：收集和评估答题结果一旦学生完成测试，系统将自动收集和保存答题结果。
您可以在系统的管理页面找到相应的结果报表。
通常，系统会将学生的答题情况以图表或表格的形式展示，轻松地帮助您分析学生的学习情况。
您可以根据需要进行筛选和排序，以便更深入地了解学生的学习表现。
步骤六：分析和反馈在收集和评估答题结果后，您可以利用系统提供的分析工具进一步分析学生的答题情况。
大学网上党校及“两基测试平台”管理系统用户手册
网址：http://10.201.100.41:8080/HSPARTY/杭州师范大学网上党校及“两基测试平台”管理系统用户手册浙江工业大学计算机学院目录第一章概述 (4)1.1文档内容 (4)1.2系统目标与意义 (4)1.3 系统主要功能 (4)第二章系统安装 (6)2.1 JDK的安装 (6)2.2 环境变量的设置 (6)2.3 Tomcat的安装 (8)2.4 数据库的安装 (8)2.5 党校系统的安装 (11)第三章系统前台使用说明 (12)3.1 系统前台主要功能 (12)3.2 系统前台使用说明 (12)第四章学生在线考试 (17)4.1 学生注册 (17)4.2 在线练习 (17)4.3 在线考试 (19)4.4 成绩查询 (21)4.5 个人信息维护 (21)4.6 密码修改 (21)第五章学院管理子系统 (23)5.1 信息查询 (23)5.2 入党申请书的审核 (24)5.3 学员信息查询 (25)5.4 学员信息添加 (25)5.5 学员成绩补登 (26)5.6 教员信息查看 (26)5.7 学生密码初始化 (27)5.8 修改密码 (27)第六章学校管理子系统 (29)6.1 教员信息管理 (29)6.2 新生数据导入 (30)6.3 院/系信息维护 (31)6.4 学院账号管理 (32)6.5 试题维护 (33)6.6 主页信息管理 (34)6.7 系统设置 (38)6.8 修改密码 (38)第一章概述1.1文档内容本文档介绍网上党校及“两基测试平台”管理系统相关操作的详细说明，主要包括：1. 系统的详细安装步骤。
2. 系统前台的使用操作说明。
3. 学生在线考试子系统的使用说明。
4. 二级学院管理子系统的操作说明。
5. 系统管理员的使用说明。
1.2系统目标与意义网上党校及“两基测试平台”管理系统是基于Internet网络来实现对高校党校学员进行有效管理的信息平台。
通过该平台，可以实现党校对学员信息管理、学习的成绩管理、入党申请书审查、学员在线考试、试题题库管理。
在线测试说明
科学素养在线练习平台使用说明
（试运行）
一、系统情况
1.网址
2.帐号：各位教师自行注册，填写学校和年级，并填写真实姓名“XXX老师”后台可通过教师帐号审核；学生可自己注册，填写“学校、年级、班级”等信息。
3.目前题库已有2016年以来的所有期末测试题目，仍在陆续上传。
二、使用方法
1.默认注册帐号为学生帐号，通过审核后可转换为教师帐号。
2.教师帐号登录后除与学生相同功能外，点“个人中心”-“教师管理”可以实现以下功能：
(1)成绩管理。
可以查看与注册学校相同学校学生的练习及测试成
绩。
进入后可根据年级、班级进行筛选查看。
可统计分析。
(2)试题管理。
可以上传试题并管理自己的试题。
(3)组卷功能可申请使用。
三、使用要求
1.本系统作为托底使用的测试与练习系统，与相关复习资料一起发给教师，不强制要求使用。
如使用请做好相关学生的说明与辅导工作，如未使用请提供本学校的练习与作业计划。
2.相关练习与测试的辅导与验收工作请各学校根据自己学校的实际情况进行，结合微信课堂、钉钉、小管家等进行辅导与检查。
3.根据疫情情况，适时进行线上测试。
4.为进一步丰富题库，每位教师登录后最少上传20题题目。
（不上传系统已有题目即原区期末监测题目，上传时请填写完整的题目、答案、知识分类、难度等信息）。
或实验题（大题）5题，可以用冒题的方式上传（大题题干即冒题，再添加小题列表）。
在上传时请根据网络测试的特殊性将笔记题进行必要修改。
能力提升工程2.0校级测试平台教师使用指南
能力提升工程2.0校级测试平台教师使用指南本使用指南以能力点“B2 微课程设计与制作”为例。
一、登录moodle平台在浏览器地址栏中输入以下网址，建议使用谷歌、火狐等开源的浏览器http://ip/moodle，单击自己所在的群组，在登录窗口输入用户名（姓名的全拼，重名的教师加上学科前两字的拼音）。
建议登录后马上修改密码，单击右上角的头像，选择“偏好”，在用户帐号栏选择“更改密码”，然后修改个人密码，密码强度要求比较高，密码必须包含至少8个字符, 至少1个数字, 至少1个小写字母, 至少1个大写字母, 至少要有1个特殊字符。
二、提交作品进入平台，以提交“微视频”为例，当前教师应该已经制作完成需要上传的微视频，当组长通知上传时才可以提交作品。
点击左侧菜单栏“站点首页”，找到本人所在的群组（下次登录可以点击“最近访问的课程”），找到主题“B2 微课程设计与制作”，点击“微视频”进入当前的互动评价活动，当前所在的“提交阶段”是点亮的，点击其中的按钮“提交您的作品”，或点击下方的“添加提交”，如图1所示。
在提交作品的窗口，带有红色叹号的项目是必填的，输入标题，如“张三丰老师的微视频”。
然后点击“添加文件”按钮，如图2所示。
从电脑文件夹找到制作的微视频并上传，注意所有文件上传大小不准超过100MB，最后点击“保存更改”。
图1图2在“提交阶段”只有骨干教师能看到教师的提交情况，教师看不到其它教师提交的文件。
三、评价作品待组长切换到“评价阶段”，教师才可以进入评价作品阶段。
每位教师以学生的身份进入平台，进行自评、互评其它教师的作品，找到“要评价的提交”栏目，点击某位教师下方的“评价”，进入评价窗口，如图3所示。
图3在评价窗口，教师可以先下载其它教师提交的PDF文件或音视频文件，观看以后，选择“为采分点1评分”右侧的“选择”下拉框，选择一个合适的分数，然后点击“保存并显示下一个”，开始对下一位教师进行评价，直至全部评价完毕，如图4所示。
BB平台测验模块使用说明
BB平台测验模块使用说明
随堂测验（可选操作）
1、进入“控制面板”，选择进入内容区的“随堂测验”或者“作业”菜单；如图3。
2。
5
图3。
2。
5
2、选择添加“测试”，如图3。
2。
6
图3。
2。
6
3、点击“创建”创建新测试，如图3。
2。
7
图3。
2。
7
4、按照提示输入测验的名称及测验要求，点击“提交”；
5、在新打开的页面选择“题型”，然后点击题型旁边的“执行”按钮；如图3。
2。
8
图3。
2。
8
6、在问题文本处输入“问题的题干”，并输入相应的答案内容，对于客观题请标定正
确答案的选项。
（如图3。
2。
9所示）
图3。
2。
9
7、完成一道题后，教师可以继续选择其他题型，直到完成本次试卷的全部题目后点击
右下角的“提交”和“确定”。
8、点击“确定”后，在弹出的页面中找到“修改测试选项”（如图3。
2。
10所示），
把测试选项中的“测试链接可用性”修改为“是”（如图3。
2。
11所示），提交后，学生就可以利用这套试卷来答题了。
如图3。
2。
12
图3。
2。
10
图3。
2。
11
图3。
2。
12
教师可以从控制面板中的测验模块里的测试管理器、调查管理器、题库管理中给学生添加内容。
培训平台使用手册(学员版)
项目名称平台使用手册（学员版）目录1 操作流程 (2)2 学习准备 (2)2.1 学员登录 (2)2.2 个人信息填写 (3)2.3 修改密码 (4)2.4 首页界面 (5)2.5 熟悉课程学习页面 (5)2.6 学员退出 (7)3 学习流程 (7)3.1 课程浏览 (7)3.2 提交作业 (8)3.3 班级互动交流 (10)3.4 在线考试 (10)3.5 调查问卷 (11)3.6 查看班级通知和简报 (12)3.7 查看学习成绩 (12)4 公共服务 (12)4.1 通知 (12)4.2 在线讨论 (13)4.3 在线问答 (15)4.4 学习小组 (17)1 操作流程学员在平台上可以开展各学习活动，包括课程学习、公共交流以及个人信息管理等多种活动。
如下图：图1：学员页面功能操作示意图2 学习准备2.1 学员登录打开IE浏览器输入培训平台地址()，如下图2：图2：登录页面输入用户名和密码，点击登录即可进入学员学习页面，如下图3。
温馨提示：为保证账号的安全性，用户名和密码连续多次输入错误，账号将被冻结。
若要重新启用账号，请联系百年树人客服（咨询电话4008101126）。
2.2 个人信息填写学员登录后，第一件事情是要在【我的档案】中修改个人信息。
在首页右上角点击【我的档案】或者在个人信息中点击【我的档案】，在【我的档案】中填写个人信息。
见下图3和图4。
图3：修改个人信息1图4：修改个人信息2温馨提示：为便于培训信息的存档，保证培训期间及时沟通联系，请您准确填写“真实姓名”“单位”“电子邮件”和“电话”等信息。
2.3 修改密码点击首页右上角【修改密码】，见下图5。
输入旧密码和新密码，点击【确定】即可。
2.4 首页界面在学员学习首页上方是导航栏，页面中间是学习区域，页面左侧是通知和在线问答区域，页面右侧是是个人信息和友情链接区域。
图6：学员学习页面2.5 熟悉课程学习页面学员登录平台后，点击【进入】即可进入课程学习页面。
园园通管理平台
园园通管理平台操作手册Wicresoft目录1登录平台 (1)2信息公开 (1)2.1设置栏目权限 (1)2.2发布信息 (3)3主页建设 (7)3.1登录站点管理 (7)3.2设置站点管理员 (7)3.3进入页面修改 (8)3.4修改BANNER (9)3.4.1更换图片 (9)3.4.2更换文字 (10)3.5修改菜单 (10)3.5.1更换菜单字体样式 (11)3.5.2更换菜单栏目 (11)3.6修改栏目 (13)3.6.1信息列表类型 (13)3.6.2纯文本类型 (16)3.7修改版权信息 (18)3.8注意 (19)1 登录平台登陆AGE06学前网，点击左边蓝色区域的“园园通系统升级体验”，或者点击菜单上的“园园通”，进入登陆平台后，输入账号和密码即可。
2 信息管理2.1 栏目初始化管理员第一次登陆时，会发现“园所办公”的“园所主页”的“信息管理”菜单里面没有任何栏目及信息，故需要管理员进行下，栏目的初始化工作。
点击“园所办公”的“园所主页”的“栏目初始”，初始完成后，提示“初始化成功”，此时再回到信息管理菜单中，即会看到从老平台中导入的栏目及信息。
2.2 设置栏目权限点击“园所办公”的“园所主页”的“信息管理”菜单，此时即能看见园所主页及班级主页的各栏目的列表页面。
说明：园所主页的栏目结构为：根目录（除班级主页外），都是园所主页的栏目，而班级主页下以班级名称命名的各栏目，则为班级主页下的栏目。
选择需要设置权限的栏目，点击“右键”，即会弹出小卡片式的选项，点击小卡片上的“编辑”，进入该栏目的基本信息的编辑页面。
此页面可对栏目的名称、权限等信息进行编辑。
编辑页面如下：选择“栏目权限”进行编辑。
点击“项目管理员”的右边一个框的空白处，即可进入选人界面进行选择。
选人界面如下：选中用户后，点击“选中”即可。
之后用该用户帐号登录信息公开时，即会显示此栏目，而该用户即可对此栏目进行信息的发布、审核等操作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
百科园通用测验平台使用说明————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：百科园通用考试平台使用说明北京百科园教育软件有限公司目录一、软件运行环境说明 (6)(一)服务器硬件及软件环境 (6)(二)客户端硬件及软件环境 (6)二、安装须知 (6)（一）服务器 (7)（二）教师机 (7)（三）考试机 (7)三、配置文件 (8)四、登录 (9)五、用户管理 (10)六、修改密码 (13)七、学生管理 (13)八、清空学生 (18)九、导入学生 (19)十、统计分析 (24)十一、考场监控 (27)（一）状态转换功能 (30)（二）考试延时 (31)（三）强制收卷 (31)（四）清理登录机器信息 (32)（五）查看考生详细信息 (32)（六）导出成绩单 (33)（七）导出试卷包 (36)十二、锁定系统 (39)十三、个性化配置 (39)十四、方案管理 (39)（一）创建考试方案 (40)1、方案信息 (41)2、基础选项 (42)3、登录选项 (43)4、安全选项 (44)5、网络选项 (45)6、答题选项 (46)7、抽卷选项 (46)8、交卷选项 (47)（二）创建试卷 (47)1、创建组卷规则 (47)2、生成试卷 (52)3、换题 (53)4、设置AB 卷 (54)5、组题抽卷技术 (55)十五、试题管理 (55)（一）建立分类结点 (55)（二）移动分类结点 (56)（三）删除分类结点 (56)（四）建立试题 (57)（五）单项选择题 (57)（六）多项选择题 (59)（七）填空题 (60)（八）判断 (61)（九）W ORD、E XCEL、P OWER P OINT、A CCESS 操作题 (64)1、准备出题文档 (64)2、Word 操作题 (64)3、Excel 操作题 (73)4、PowerPoint 操作题 (75)5、Access 操作题 (75)（十）、C语言程序类试题 (75)1、C 语言程序设计 (75)2、C 语言程序改错 (79)3、C 语言程序填空 (80)（十一）、VB程序设计类试题 (81)1、VB 程序设计 (81)2、VB 程序改错 (85)3、VB 程序填空 (86)4、VB 窗体设计 (86)十六、数据库管理 (87)(一)、数据库备份 (88)(二)、数据库还原 (89)一、软件运行环境说明(一) 服务器硬件及软件环境最低配置推荐配置操作系统Windows 2003 Windows 2003 R2 或更高版本的Windows服务器操作系统CPU Pentium4 2.0GHZ物理内存2G 同时在线每客户端2M硬盘可用空间20G 100G或更高网络10M网络100M网络或更高USB接口至少1个USB1.0 USB2.0或更高版本接口持续电源否否第三方软件支持SQL Server 版本8.0.2034（SQL 2000 SP4）SQL 2000 SP4或更高版本Office 可不安装Office 2003或更高版本标准安装(二)客户端硬件及软件环境最低配置推荐配置操作系统Windows XP Windows XP SP2或更高版本的Windows操作系统CPU Celeron 1.7GHZ物理内存298M 内存1G或更高内存硬盘可用空间20M 50M或更高网络10M网络100M网络或更高USB接口否否持续电源否否第三方软件支持根据不同考试需要进行选择性安装Office Office 2003或Office 2003 SP1(SP2)Office 2007 必须完全安装C语言Visual Studio C++ 6.0 （中英文版本均可）DevC++VB Visual Studio Basic 6.0（中英文版本均可）VF Visual Studio Fox pro 6.0 或Visual Studio Fox pro 9.0其他考试需要的第三方软件请根据需要自行安装二、安装须知（一）服务器1.运行 Framework2.0 Service Pack 2的安装程序。
2.运行“百科园标准库”安装程序，按照界面提示进行安装。
3.运行“通用考试服务”安装程序，按照界面提示进行安装。
（二）教师机1.运行 Framework2.0 Service Pack 2的安装程序。
2.运行“通用考试管理平台”安装程序，按照界面提示进行安装。
（三）考试机1.运行 Framework2.0 Service Pack 2的安装程序。
2.运行“通用考试客户端”安装程序，按照界面提示进行安装。
启动管理平台：在桌面上双击图标，进入通用考试管理平台。
三、配置文件如第一次启动系统，则需要填写服务器地址。
单击按钮验证输入。
如图显示。
单击按钮，显示常用软件安装情况。
注意：如果IP 地址发生变更，可删除考试平台所在文件夹中的EMConfige.XML 文件，再次启动考试系统，会弹出上面的配置界面，重新添写新的IP 地址即可。
四、登录管理员用户名：admin（无密码）。
如上图，成功登录系统后将显示系统虚拟桌面。
单击可更换服务器地址。
五、用户管理在平台虚拟桌面上双击图标进入用户管理功能模块。
显示如下。
如上图，用户管理窗口分为两部分，左侧显示用户列表，右侧显示当前选中的用户的信息。
单击按钮，激活窗口的左侧区域，录入用户信息并设置权限。
如下图所示。
注：用户只能添加等同或低于自己权限的新用户，请对比上下两图。
六、修改密码在平台虚拟桌面上双击图标进入修改密码窗口。
此功能提供为当前用户修改登录密码。
七、学生管理在平台虚拟桌面上双击图标进入学生管理使用界面，如下图显示。
点击显示，窗口分上下两部分，上面显示学生列表，下面显示当前选中学生需要参加的考试。
通过组合工具栏上的下拉列表筛选考生，如下图。
工具栏上的按钮用来控制学生照片的显示情况，对比上下两图。
单击按钮添加学生信息，如下图。
单击按钮，修改当前选中学生的信息，如下图。
可以通过下拉列表选择其他学生所属的学院、系、班级。
在学生管理窗口中选择学生单击按钮为学生安排考试，如下图。
在学生管理窗口中选择学生单击按钮则取消学生参加考试，如下图。
八、清空学生平台虚拟桌面上图标提供删除全部学生的功能，如下图显示。
九、导入学生双击平台虚拟桌面上图标，进入考生导入功能向导窗口，如下图。
系统提供了学生信息和照片分开处理的功能。
单击进入学生信息导入向导界面，如下图。
选择带有学生信息的Excel 文件选择相同学号学生的处理方式。
导入前提供学生信息预览功能。
最后确认导入操作是否成功。
单击按钮，进入学生照片导入的向导界面，如下图。
注：学生照片以学号命名。
选择导入过程中的特殊处理方式。
最后确认导入操作是否成功。
十、统计分析双击平台虚拟桌面上图标，进入统计分析功能向导窗口，如下图。
系统列出所有考试方案供用户选择，如下图。
当前系统只提供了一种分析方案。
开始统计前，用户需确认操作是否正确。
下图为最后的统计视图，系统提供了数据表和数据图供用户浏览。
十一、考场监控在平台虚拟桌面上，双击图标可对当前进行中的考试实施监控。
利用工具栏上的下拉列表对考生进行筛选。
注：监控教师如需要对考试进行处理，需先选中考生，然后单击鼠标右键，如下图。
（一）状态转换功能通过下拉列表选择最终状态。
注：如要转换为“考试”状态，系统还提供了延长时间的功能。
（二）考试延时注：如需要扣除时间，请输入负数。
（三）强制收卷系统会弹出提示，防止教师的误操作。
（四）清理登录机器信息注：如果考试参数中不允许学生在相同机器上二次登录，则此功能可以允许考生在同一台机器上再次登录，这样可以为考试过程中出现意外提供救援，也避免了考试重答的作弊现象。
（五）查看考生详细信息监考教师可以查看考生的个人信息和答题情况。
（六）导出成绩单工具栏中导出按钮提供导出成绩单Excel 功能。
选择要保存的位置。
选择需要查看哪些信息。
可以按分类生成多个Excel表格。
最后确认导出是否成功。
最终的效果如上图所示。
（七）导出试卷包工具栏中导出按钮提供导出试卷包功能。
选择保存的位置。
最后弹出成功导出的提示。
试卷包内每个考生数据存放在以自己学号命名的文件夹内。
考生数据包含操作题试卷包和整张试卷信息（包含考生答案与正确答案）两个文件。
操作题试卷包内部信息，如上图。
整张试卷信息，如上图。
十二、锁定系统平台虚拟桌面上图标为用户提供信息保护功能，如下图。
使用锁定系统功能后，此窗口将置于系统桌面顶层，而考试平台将处于隐藏状态，只有输入当前登录用户的密码才可以解锁。
十三、个性化配置双击平台虚拟桌面上的图标可以自定义登录界面背景。
清除背景图片请单击按钮。
十四、方案管理考试方案管理是百科园考试平台的重要组成部分，其包含考试流程组织、答题环境限制、网络安全要求、试卷内容建设、抽卷方式设定五项功能。
教师运用它来组织考试，考察学生对知识范围、难易层次的掌握，因此熟练的使用方案管理功能将有助于教师准确科学的完成教学目标。
此文档即是对考试方案管理的各项功能进行详细说明。
首先，登陆百科园考试平台，在平台桌面上找到如下图标，双击进入下图即为方案管理的主界面，它分为上下两个部分，上面是平台中的所有考试方案列表和它的功能按钮，下面部分是当前选中的方案的试卷信息和功能按钮（黄色即为选中方案）。
（一）创建考试方案单击按钮，进入新建方案功能后系统会弹出名为方案配置的窗口，此窗口共有八张选项卡，下面依次对每个选项卡的功能和填写进行介绍:：1、方案信息上图为方案信息选项卡，用户只需要填写方案名称并选择使用模式，其它内容均为系统自动补充。
2、基础选项基础选项卡中的监考密码是为监考教师使用的密码，它提供教师在现场控制考生的权利。
考试目录是指在考生使用的机器上存储考试相关文件的位置。
3、登录选项登录选项卡中的功能均为控制考生登录考试所用，其中文本框中是为填写考试密码所用。
4、安全选项可以在安全选项中禁止网络共享、使用U 盘、启动一些非法进程如：QQ等5、网络选项网络选项卡是考试平台的防火墙，教师通过设置它们来控制屏蔽一些IP，禁止黑名的IP 机器客户端参加考试。
6、答题选项答题选项卡中包含了对考试答题环境的设置功能，其中基础速度将作为打字题型自动评分的一项重要依据。
7、抽卷选项抽卷选项卡中设置客户端的抽卷方式。
8、交卷选项交卷选项卡是考生答题情况分析和自动测评成绩回收的功能的集合。
通过对以上八张选项卡的填写，将可以成功建立一个考试方案。
如发现方案中有疏漏之处可以通过单击按钮，返回到方案配置窗口对相应选项卡中的内容进行修改。
（二）创建试卷1、创建组卷规则考试方案已经建立完成，接下来的工作是为这次考试创建试卷，请单击按钮。