托物言志作文指导
托物言志的作文写作指导
托物言志的作文写作指导托物言志的作文写作指导在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的托物言志的作文写作指导，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
托物言志类作文的一般结构：1、一般结构：开头（引出物）——托物（描写物）——言志（由物及人升华主旨）——照应开头，收束全文。
2、“托物”部分，往往又由两部分构成：描写所托之物的外形特点、抒写所托之物的内在气质精神。
3、“言志”部分则一般有三部分：由物到人由人到人的精神由人的精神到人生感悟（当然，“言志”的这三部分并不是每篇文章里都有，也许有的文章只由物到赞人，也许有的文章有前两部分，也许有的文章只有最后的人生感悟部分，具体情况要具体分析。
）托物言志类散文的写作，首先是立意。
我们要注意的有以下方面：（1）通过某种事物描状，表现某类人或某个人的精神品质。
（2）寓社会、世态、人生的某些哲理。
a、写此物含彼意。
b、明写物暗喻人。
（3）要昭示人、感召人、激励人、鼓舞人生活、思考、斗争、前进。
（4）立意可发散性多元思维，从中选出最佳立意，也可逆向立意。
托物言志类作文素材：托物言志（“托”：借、假托的意思）类文章，常把作者自己的“志”（志向、情趣、理想、追求）依托在某个具体之“物”上，所托之“物”一般是花、草、树、木，或是某一具体的物体。
这个“物”往往具有某种象征意义，成为作者的志趣、情感或理想的寄托者。
作者的个人之“志”，便借助于这个具体之“物”来表达，以增强文章的感染力，表达也更巧妙、更完美。
如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀“；蜡烛”是无私奉献的代名词。
托物言志作文的要点：1、精挑细选找准“物”写托物言志的文章前，要进行一番极认真极仔细的搜选，以便找到一个足以寄托自己情感的“物”。
并且，此“物”要极生动极形象，以便自己描写时极细致极具体。
一篇托物言志的小作文提纲
一篇托物言志的小作文提纲
以下是一篇托物言志的小作文提纲：
标题：《那棵顽强的小草》
开头：
哎呀呀，你们知道吗，我最近可是遇到了一个特别的“小家伙”呢！就在我家旁边的那片荒地上。
中间：
那天我闲着没事去荒地溜达，嘿，就在那角落里发现了一棵小草。
那棵小草可真是不起眼呀，小小的，瘦瘦的。
但是它就那样倔强地生长着，周围的土地都干巴巴的，还都是石头啥的，它也不怕。
我看着它呀，就想起我自己，有时候遇到点困难就想退缩。
这小草都能在这么艰苦的环境里努力存活，我怎么能不如一棵小草呢！我就蹲在那盯着它看了好久好久，越看越佩服它。
结尾：
现在每次我遇到困难了，就会想起那棵顽强的小草，告诉自己要像它一样勇敢面对，不能轻易放弃呀！就像那小草，虽然渺小，但却有着大大的力量呢！
怎么样，这个提纲符合要求不？哈哈！。
托物言志的作文指导教案
托物言志的作文指导教案
《托物言志的作文指导教案》
嘿呀，今天咱就来聊聊托物言志的作文该咋写。
就说有一次啊，我在外面溜达，看到了一棵其貌不扬的小草。
那小草啊，就在墙角边努力地生长着。
你说它吧，没有鲜艳的花朵，也没有高大的枝干，但它就在那儿顽强得很呢。
周边都是坚硬的石头啥的，它也不管不顾，就一个劲儿地往外钻，拼命想冒出头来。
我就站在那儿观察了好久呢，看着它一点点地努力着。
咱写托物言志的作文啊，就可以像这棵小草一样。
比如你看到一只蜗牛，嘿，这蜗牛虽然爬得慢悠悠的，但它一直坚持爬呀爬，那你就可以通过描写蜗牛来表达一种坚持不懈的精神呀。
或者看到天上飘着的云朵，一会儿变成这样，一会儿变成那样，自由自在的，那就可以用云朵来表达对自由的向往嘛。
总之呢，就是要先仔细观察一个事物，看到它特别的地方，和咱们想要表达的志向呀、情感呀联系起来。
然后呢，把这个事物的特点详实细致地写
出来，让读者能真切地感受到它。
最后呢，自然而然地把自己的志向啥的表达出来，可别生硬地去说大道理哟。
这样写出来的托物言志作文，肯定就会特别生动有趣啦，就像那棵小草一样，虽然朴素，但有它自己的魅力呀。
咱教作文也得这样，让大家都能轻松学会怎么去写，能享受这个过程，哈哈！咋样，大家明白了不？。
托物言志的作文写作指导
托物言志的作文写作指导托物言志是一种修辞手法，通过对物象的描写来传达作者的思想感情，使读者在阅读中产生共鸣。
托物言志的作文写作方法有很多种，下面将为大家分享几个常见的写作指导。
一、选择一个有意义的物象托物言志的基础是选择一个具有象征意义或富有感情色彩的物象作为写作的核心。
这种物象可以是自然界中的某一事物，也可以是日常生活中的人或物。
选择一个有特殊意义的物象能够让读者更容易被作文所触动。
二、生动地描写物象的特征在描写物象时，应尽可能地细致入微，使读者对物象产生直观感受。
可以通过形容词、修饰语等描写手法来丰富描写，使读者对物象产生深刻印象。
同时，还可以通过比喻、拟人等修辞手法来增强描写的艺术感。
三、运用托物表达情感和思想托物言志的关键在于通过对物象的描写，表达自己的情感和思想。
可以通过对物象的赞美、抒发感慨、反映社会问题等方式，将自己的观点和情感融入到作文中。
同时，也要注意将自己的情感与读者产生的情感进行统一，以使读者更能接受和认同。
四、注意语言的准确性和流畅性无论是托物的描写，还是表达自己的思想情感，都要注意语言的准确性和流畅性。
避免使用模糊不清或表达混乱的词语，使读者能够清晰地理解文章的意思。
同时，要做到行文流畅，避免出现重复、啰嗦或冗长句子，以保持文章的紧凑性。
五、注重篇章结构的合理性在写作托物言志的作文时，要注重篇章结构的合理性。
整篇文章应按照逻辑顺序组织，以使读者能够循序渐进地理解文章的意义。
同时，可以适当利用段落间的过渡语句或衔接语句，使篇章的结构更加紧凑和连贯。
六、注重作文的整体效果在托物言志的作文中，要注重整体效果的营造。
通过精心的描写和有力的托物表达，使作文具有感染力和吸引力。
同时，可以适当运用修辞手法和修辞语言，增强作文的艺术感和感染力。
综上所述，托物言志是一种通过对物象的描写来传达思想感情的修辞手法。
在写作托物言志的作文时，要选择有意义的物象，并生动地描写其特征，通过托物表达自己的情感和思想。
托物言志作文加提纲
托物言志作文加提纲
《老杨树》
提纲：
开头：引出老杨树
主体：详细描述老杨树的形态以及它陪伴我成长的经历
结尾：再次强调老杨树的意义，体现托物言志
嘿，在我家院子旁边呀，有一棵老杨树。
那可是陪伴我长大的老家伙了。
这棵老杨树长得那叫一个壮实。
它的树干啊，粗得像个大柱子，我一个人都抱不过来呢！树皮上有着一道道深深浅浅的沟壑，就好像是爷爷脸上的皱纹一样。
它的树枝呢，向四面八方伸展开来，就像一把巨大的遮阳伞。
每到夏天，那茂密的叶子能遮挡住大片大片的阳光，给我们带来一片凉爽。
我记得小时候，我最喜欢在这棵老杨树下玩耍了。
春天的时候，我会在树下等它长出嫩嫩的叶子，然后摘一片下来，做成一个小哨子吹着玩儿。
夏天呢，我会搬个小板凳坐在树下，一边乘凉一边听着树上的蝉鸣，有时候还会调皮地捡起小石子朝蝉扔过去。
秋天，看着满树的黄叶飘落，我会兴奋地在树叶堆里打滚。
到了冬天，虽然树叶都掉光了，但老杨树依然挺拔地站立
在那里，像是在给我站岗放哨。
这棵老杨树见证了我的欢笑，我的泪水，我的童年的点点滴滴呀。
随着我慢慢长大，我也离开了家乡。
但每次我回到家，看到这棵老杨树，就会有一种特别温暖的感觉。
它就像是我的老朋友一样，一直默默地在那里等着我。
这棵老杨树虽然普普通通，但它在我心里却是无比重要的呀。
它让我明白，就算是平凡的存在，也能有着不平凡的意义呢！。
托物言志类的作文带批注
托物言志类的作文带批注
今天，老师亲自布置了一篇作文，题目是“托物言志”。
我手脚无措，不知道该写什么。
窗外，阳光灿烂，光芒照射着操场上的小草，它们挨挨挤挤，你一言我一语地探讨着，诧异地瞪着天空。
我突然想起，爸爸办公室里养了一盆绿萝，它翠绿的叶子，像一把把小扇子，用力地拂动。
爸爸说，绿萝生命力很顽强，不管在什么环境里，它都能顽强地生长。
它不需要过多阳光和水分，只要有一点点泥土，它就能出芽扎根生长，郁郁葱葱。
我瞧着绿萝，心中升出了一股暖流。
这盆绿萝，仿佛极了爸爸，他总是默默地付出，用他的勇敢和毅力，撑起一片晴空，让我在爱和亲人的关怀中快乐成长。
我还记得有一次，我感冒了，爸爸一直守在我的床边，给我喂粥、擦汗水，给我讲故事。
他的脸上写满了担心，但他的眼神却流露出了坚定。
他仿佛像那盆绿萝，用他的坚强，消弭了我的病魔，让我恢复了健康。
我拿起笔，一抬手就写了我的作文，我想把绿萝的坚毅不拔，爸爸的爱，都写进我的文字里。
我希望像绿萝一样，遇到困难也能坚强地生长，像爸爸一样，用我的坚强勇敢，去守护我的家人、我的朋友、我的梦想。
老师说，我的作文写得很好，蕴满了感情。
我开心地笑了，我知道我的作文里装着对父亲的爱、敬畏之情，以及对未来的期许。
蒲公英托物言志的作文提纲
蒲公英托物言志的作文提纲
《蒲公英的启示》
提纲：
一、开头引出蒲公英，描述对蒲公英的初印象
二、详细讲述遇到蒲公英的那一次经历（主体部分）
三、从蒲公英的特点联系到自身的感悟
四、结尾再次强调蒲公英给自己的触动
我呀，一直对蒲公英挺有兴趣的。
记得有一次，我在公园里瞎溜达（哎呀，就是闲逛嘛）。
走着走着，突然就看到了一小片蒲公英。
哇，那场面，可有意思啦！
这些蒲公英就在草丛里安安静静地长着。
它们的叶子是那种嫩嫩的绿，好像一碰就能掐出水来似的。
然后那个花呀，就像是一个个小太阳，黄灿灿的，特别显眼。
我就蹲在那，仔细地瞅着它们，看着它们的花瓣慢慢展开，感觉特别神奇。
突然一阵风吹过来，哎呀我的妈呀，那些蒲公英的种子就像一个个小伞兵似的，呼啦啦地就飞起来啦！它们在空中飘呀飘呀，有的飞得高，有的飞
得低。
有一颗蒲公英种子好像还特别调皮，就在我面前晃悠了好一会才飞走，我就看着它越飘越远，心里想着，它这是要去哪里生根发芽呀。
看着这些蒲公英种子随风飘散，我就想到了我们人呀。
我们不也像这些蒲公英种子一样嘛，总是要离开熟悉的地方，去寻找属于自己的那片天地。
可能会遇到很多困难和挑战，但也会有很多的惊喜和收获。
就像这些蒲公英一样，虽然不知道会飘到哪里，但它们依然勇敢地去追寻自己的梦想。
哎呀，那次看到蒲公英的经历可真是让我印象深刻呀！直到现在，每当我想起那些蒲公英，心里还是会涌起一种特别的感觉呢。
我觉得呀，蒲公英真的是给了我很大的启示呢！。
托物言志作文构思提纲
托物言志作文构思提纲
《托物言志作文构思提纲》
哎呀呀，说到托物言志，我就想到以前我养的那盆小多肉啦。
那盆小多肉是我在一个花鸟市场偶然瞧见的，当时它就那么小小的一坨，安安静静地待在一个角落里，看着好不可怜哟。
我一下子就被它吸引住了，觉得它就像一个孤独的小生命在等待着有人去关爱它。
于是乎，我就把它带回了家。
刚带回去那阵儿呀，我可紧张它了，天天去看它，给它浇水，还怕它晒不着太阳，专门把它放在阳光最好的地方。
看着它慢慢地长胖，叶片变得肉肉的，心里那叫一个高兴啊。
可是有一次，我不小心浇水太多了，哎呀，就发现它有点不对劲，叶子开始变软了。
我那个着急呀，到处去查资料，问别人怎么办。
还好最后算是把它给救回来了。
从那以后呀，我就更加小心翼翼地照顾它了。
这盆小多肉可不就是在告诉我一些道理嘛，它就像是在告诉我，生活中不管遇到什么，都要努力地去适应，坚强地生长。
别看它小小的，但是生命力可顽强啦。
这不就是托物言志嘛，从这小小的一盆多肉，我能感受到好多哟。
以后呀，我也要像我的小多肉一样，不管环境怎么变，都要努力地绽放自己呢！
嘿嘿，这就是我关于托物言志的一点想法和那盆可爱的小多肉的故事啦。
托物言志的作文指导教案
托物言志的作文指导教案
《托物言志的作文指导教案》
嘿，同学们！今天咱来聊聊托物言志这玩意儿。
托物言志，其实就是找个东西来寄托咱的志向和情感。
比如说哈，我有一次出去玩，看到了一棵歪脖子树。
那棵树啊，长得可真是特别，它就那么歪歪斜斜地立在那儿。
边上那些直直的树都高高大大的，就它长得怪模怪样的。
可我仔细一瞧，嘿，这歪脖子树可有它的独特之处呢。
它虽然歪，但枝叶一样繁茂，而且那姿态，有一种别样的倔强。
我就在想啊，这歪脖子树多像生活中的一些人呀，也许他们不是大众眼中的那种标准的好模样，但他们有自己的坚持和努力，依然能绽放出属于自己的光彩。
那我们写托物言志的作文的时候呢，就要像发现这歪脖子树的独特一样，去找到一个能代表你情感和志向的东西。
然后呢，仔细地去观察它的特点，把这些特点和你的内心感受联系起来。
咱不能随便找个东西就往上套，得找到那种真正有感觉的。
比如说，如果你想表达坚韧不拔的意志，那你可能就会去找石头啊、青松啊之类的；要是你想写内心的宁静，那可能就会想到平静的湖水啦之类的。
反正就是要找到那个能和你共鸣的东西。
最后，记住喽，要用生动的语言把这个物体描写得活灵活现的，让人一读就能感受到你想说的是什么。
哎呀，咋样，同学们，这下对托物言志是不是有点明白了呀？就像那歪脖子树一样，咱也能找到属于自己的独特表达方式啦！
这就是今天的托物言志作文指导教案啦，希望能帮到大家哦！。
托物言志作文提纲模板
托物言志作文提纲模板一、引出话题。
1. 描述一个具体的事物或场景。
2. 说明该事物或场景给你留下的深刻印象。
3. 提出你对这个事物或场景的思考和感悟。
二、分析事物或场景的特点。
1. 对该事物或场景的外观、特点进行描述。
2. 分析该事物或场景的内涵和意义。
3. 说明该事物或场景对你的启发和影响。
三、总结全文。
1. 对该事物或场景的重要性进行总结。
2. 引出文章的主题和观点。
3. 对读者提出建议或思考问题。
范文：托物言志——夜空中的星星。
夜深人静，我独自一人走在回家的路上。
抬头望去，漫天的星星点缀在夜空中，璀璨而又神秘。
这些星星给我留下了深刻的印象，让我对宇宙和人生有了新的思考和感悟。
星星，是夜空中最美丽的存在。
它们或聚或散，或明或暗，散发出迷人的光芒。
在这一片宁静的夜空下，它们犹如点点明珠，闪烁着神秘的光芒。
这些星星，仿佛是宇宙的使者，给人们带来无尽的遐想和憧憬。
星星，不仅仅是美丽的存在，更是宇宙的奥秘。
它们的数量之多，分布之广，都让人不禁感叹宇宙的浩瀚和神秘。
而每一颗星星，都有着自己独特的轨迹和光芒，正如每个人都有着不同的人生和价值。
这些星星告诉我，人生就像星星一样，虽然微小，却都有着自己独特的光芒和意义。
星星，给我带来了对生活的启发和影响。
在这个纷繁复杂的世界中，人们往往为了名利地位而忙碌奔波，却忽略了内心的宁静和深刻的思考。
而星星，让我明白了生活的真谛，让我懂得了宁静与深刻的思考才是最珍贵的。
在星星的照耀下，我懂得了珍惜眼前人和事，懂得了感恩和包容，懂得了追求内心的平静和宁静。
总之，星星是夜空中最美丽的存在，它们的存在让人们感受到了宇宙的奥秘和生活的意义。
在星星的照耀下，我懂得了珍惜眼前人和事，懂得了感恩和包容，懂得了追求内心的平静和宁静。
愿我们都能像星星一样，散发着独特的光芒，活出自己的精彩人生。
托物言志的作文带旁批和总评
托物言志的作文带旁批和总评在我家院子的西南角，长着一棵老槐树。
打我记事起，它就已经在那里了，粗壮的树干，繁茂的枝叶，像一个忠诚的卫士，守护着我们的家。
【旁批：开篇点明写作对象——老槐树，语言质朴。
】这棵老槐树的树干得有两个人合抱那么粗，树皮上布满了深深的沟壑，就像岁月在它身上刻下的皱纹。
【旁批：对树干的描写细致，“皱纹”的比喻形象生动。
】小时候，我总喜欢用手去触摸这些沟壑，感受着岁月的沧桑。
树干上还有一些大大小小的疙瘩，有的像凸起的小山包，有的像圆润的鹅卵石，摸起来怪怪的，但又觉得很有趣。
春天的时候，老槐树会抽出嫩绿的新芽，那芽儿小小的、尖尖的，像是一个个刚刚睡醒的小精灵，伸着懒腰，好奇地张望着这个世界。
【旁批：将新芽比作小精灵，充满童趣。
】没几天的功夫，新芽就长成了翠绿的叶子，密密麻麻的，把整个树冠装点得郁郁葱葱。
这时候，老槐树就成了鸟儿们的乐园。
每天清晨，我都是在鸟儿们欢快的歌声中醒来的。
它们在树枝间跳跃、嬉戏，叽叽喳喳地叫个不停，仿佛在开一场热闹的音乐会。
【旁批：通过对鸟儿的描写，展现老槐树的生机。
】到了夏天，老槐树的叶子变得更加茂密了，就像一把巨大的绿伞，为我们遮挡炎炎烈日。
【旁批：比喻恰当，突出老槐树的作用。
】每到傍晚，一家人就会搬着凳子坐在老槐树下，一边乘凉，一边聊天。
奶奶会拿着蒲扇，轻轻地为我扇风，驱赶蚊虫。
爷爷则会给我讲一些古老的故事，什么牛郎织女啦，梁山伯与祝英台啦，听得我如痴如醉。
爸爸妈妈也会在一旁，时不时地插上几句话，一家人其乐融融。
【旁批：对一家人在槐树下的活动描写温馨，富有生活气息。
】有时候，我会仰望着头顶的树冠，透过树叶的缝隙，看着那点点繁星，心里充满了无限的遐想。
秋天，是老槐树最美丽的季节。
金黄的叶子一片片飘落下来，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
【旁批：落叶如蝴蝶，比喻优美。
】地上很快就铺上了一层厚厚的“金毯子”，我总是喜欢在这“金毯子”上跑来跑去，听着脚下发出的“沙沙”声，感觉特别好玩。
托物言志加批注的作文
托物言志加批注的作文小时候，我家门前有一棵橙子树。
每到秋天，橙子就像金黄的灯泡一样挂在枝头，透着一股诱人的甜蜜。
那时候，我总爱坐在树下，一边啃着刚摘下来的橙子，一边幻想这棵树能说话，跟我聊聊天。
今天，我想分享一下这棵橙子树的“智慧”，还有我和它的对话。
那天，我和我的好朋友小李在树下聊天。
小李一边剥着橙子，一边说：“哎，你说这橙子树能不能有自己的梦想啊？”我乐了：“你觉得橙子树会不会想要变成一棵苹果树啊？”小李瞪大了眼睛：“哈哈，橙子树那得多乖巧才能做苹果树啊！不过，它如果会说话的话，一定会告诉我们它的梦想。
”我一边咀嚼着橙子的甜蜜，一边假装模仿橙子树的声音：“哎呀，你们这些人类，总是猜我会不会有梦想。
我告诉你们，我的梦想就是每天都能长出更多更甜的橙子，让你们吃得开心。
”小李忍俊不禁：“哈哈，这也太有意思了。
那你觉得橙子树会不会觉得累呢？每天都要生长、结果。
”我想了想，觉得有点道理：“其实我觉得，橙子树一定是乐于接受这些挑战的。
它每天都在努力长大，开花，结果，肯定是希望能带给大家更多的快乐。
”正当我们说得开心的时候，树上的一只小鸟跳了过来，似乎也要插一脚。
它用清脆的声音说：“你们聊得真热闹呀！我听说过，树木不仅仅是为了果实的生长而存在，还在默默守护着环境，给大家提供新鲜空气。
”我惊讶地问：“哇，小鸟，你也觉得橙子树有它的使命吗？”小鸟点点头：“当然啦。
树木有自己的责任，不只是给大家带来美味的果实，还要保护生态环境。
我觉得橙子树一定会为自己能为大家做这些事情而感到骄傲。
”小李认真地说：“嗯，听你这么一说，确实觉得橙子树比我们想象中要伟大得多了。
它们不光是树，还是我们环境的守护者。
”我点点头，心里有点感慨：“对啊，我们每个人也许都应该像橙子树一样，找到自己的责任和使命，去做对大家有益的事。
”于是，我们决定给树上的橙子一个特别的“任务”：不仅要好好享受它们的美味，还要在心里记住它们的辛勤与奉献。
小李打趣地说：“下次我一定要告诉橙子树，它的努力是被我们看见的。
托物言志的作文带旁批和总评
托物言志的作文带旁批和总评
《我家的绿萝》
我家里呀，有一盆绿萝，那可真是我的宝贝呀！【旁批：开篇点出“宝贝”绿萝，引起读者兴趣】
记得那是一个阳光明媚的周末，我闲逛到花市，一眼就瞧见了它。
那绿油油的叶子，就像一个个小小的爱心，可爱极了。
当时呀，我就毫不犹豫地把它带回了家。
【旁批：详细讲述绿萝的来历，增强真实感】
回家后，我找了个最显眼的位置把它放好。
从那以后，每天早上起来，我第一件事就是去看看我的绿萝。
给它浇点水呀，擦擦叶子上的灰尘呀。
【旁批：描述日常照顾绿萝的细节，体现对它的喜爱】这绿萝呀，好像也懂我的心意似的，长得特别茂盛。
那叶子一片片地舒展开，像是在伸懒腰呢！有时候我考试没考好，或者心情不太好的时候，就会对着绿萝唠叨几句，嘿，你还别说，感觉心情就会好很多嘞！
有一次，我不小心把它的一片叶子弄折了，哎呀呀，可把我心疼坏了，就像自己受伤了一样。
【旁批：通过这件小事，突出对绿萝的关心】我赶紧想办法给它“疗伤”，就盼着它能快点好起来。
现在，这盆绿萝已经成为了我们家不可或缺的一部分啦。
它虽然不会说话，但是它一直默默地陪伴着我。
它让我明白了，哪怕是小小的一盆植物，也有它的价值和意义呀！【旁批：结尾升华，感悟绿萝带来的启示，同时首尾呼应】
总评：文章围绕家里的绿萝展开，通过在花市遇到绿萝将其带回家，日常悉心照料，不小心弄折叶子后的心疼等具体细致的事例，生动形象地展现了作者对绿萝的喜爱之情，语言平实自然，很有生活气息，且首尾呼应，主题明确，托物言志的手法运用恰当，表达了绿萝虽然普通但也有自己价值的观点。
初中语文人教七年级下册第四单元托物言志作文指导gai课件
学以致用
应用所学的状物技法， 修改文段，使你笔下之物 更生动具体。
由物到人 结尾明志
运用联想法勾连物与志，结束全文。
读文引路：
读《紫藤萝瀑布》11、12自然段，思考怎样用联想法把物与 志勾连起来的。
学以致用
同学们，请展开联 想由物及人，点明你 要所抒之情，所言之 志，结束全文。
“借物抒情，托物言志 ”写作要诀： 描其形，求形似； 融入理，求神似。 由物到人，由实到虚，物志完美统一。
课后整理
请整理文字写法写一篇状物的文章
教学重难点：
一掌握“借物抒情、托物言志写法”的特征 二能运用托物言志写法写文章
明特征
一、回忆这册学过哪些借景抒情 托物言志的文章？ 二、明确明借物抒情、托物言志特
征。
借物抒情、托物言志：
就是将作者个人之“情志”(可以指 感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等 )依托在某个具体的“物”上，于是，“ 物”便具有了人的某种情感，或成为作者 的志趣、意愿或理想的寄托或象征。
明中心， 选材料
现在请同学们写一篇借物抒情、托物言志的文章，想想你 要抒发什么情、或托什么志？用什么物来寄托？想好写下来
展内容， 状物形
围绕“物”“志”的内在关联点， 对物展开生动细致的描绘。
一、怎样找到物与志的 关联点？
关键找到“物”与“情志”的
内在联系：“物”的主要特征要与自己 的志向和意愿有某种关联，即相同点或 相似点 读文引路:分析《紫藤萝瀑布》一文， 作者是怎样把自己的情感思想通过紫藤 萝花展现出来的？
分析你“所言之志”与 “所托之志”之间的内在 联系，想好写下来。
二、围绕物与志的关联 点，展开对物的描绘。
读文引路：
读《紫藤萝瀑布》描写紫藤萝 的语段，思考作者怎样把紫藤萝 描绘的生动形象的。
托物言志作文加提纲
托物言志作文加提纲
《顽强的小草》
提纲：
开头：引出小草，点明对小草的喜爱
主体：详细描述小草在不同环境下的顽强表现
结尾：总结小草的精神给自己带来的启示，再次强调对小草的赞美
哎呀呀，要说这世间让我喜欢的东西呀，那小草可得算一个。
你看那小草啊，真的是无处不在。
我记得那次我去爬山，那山路上可全是石头呢，好多地方石头都铺得满满的。
可是呀，就在那石头缝里，小草硬是探出了头。
它们那纤细的身子，感觉风一吹就会断掉似的，但是却顽强地生长着。
那些小草就那么一点点的泥土，一点点的水分，却能长得那么翠绿翠绿的，生机勃勃。
我当时就想啊，这小草可真了不起。
不管多么艰难的环境，它都能努力地扎根，努力地生长。
有时候在公园里，被人踩来踩去的草地，过一段时间又恢复了生机。
有的地方还被挖开施工，可过不了多久，小草又重新长出来了。
它们好像永远都不会认输，永远都在努力地活着。
这小草呀，让我明白了一个道理，不管遇到多大的困难，都不能轻易放弃，得像小草一样顽强地去面对。
我得向小草学习，做一个坚强的人。
真的，小草虽然不起眼，但是它们真的太值得我敬佩啦！我会一直喜欢小草这种顽强不屈的精神哒。
怎么样，我写得还不错吧？嘿嘿。
高考语文作文 专项突破语文写作技巧指导：托物言志
高考语文作文一轮复习专项突破语文写作技巧指导：托物言志托物言志，是记叙文的一种表现手法，是指借助外界的某种物品，把自己的思想情感寄托在这种物品之上，以表达自己爱憎好恶情感的一种写作方法。
托物言志，表面写物，实则寄意于物，由物而生情，托物而言志。
运用这种方法写作，可以通过描写浅近的物品，表达深远的情感。
托物言志，首先，要认真观察所写物品某一个方面的鲜明特征，找准这一物品不同于其它物品的独特之处。
然后，分析所托之物和所言之志的内在联系，确定物品代表的情感和志向。
接着，运用比喻、拟人、象征等手法，细致描摹物品的特点，寄意于物，揭示文章主旨。
那么，怎样运用托物言志的表现手法呢？请注意以下四点：1、认真观察，找准物品明显特征。
例：我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。
选自《丑石》（贾平凹）2、细致描摹，寄托作者情感志向。
例：它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布;它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。
荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。
我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足;虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
选自《丑石》（贾平凹）3、分析提炼，确定物志内在联系。
例：终有一日，村子里来了一个天文学家。
他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。
他再没有走去，就住了下来;以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。
不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头，原来是天上的呢!它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬;而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了?选自《丑石》（贾平凹）4、总结完善，揭示文章中心主旨。
托物言志作文写法指导市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
❖ 但让我们把目光从这些令人倍感哀伤旳 景色中移开，移向那金灿灿旳田野。田里旳 庄稼经过几种月旳培养，目前已经成熟了， 这给人们带来了无可比拟旳喜悦。辛勤工作 许久旳农民们带着满面旳笑容，走向金色旳 田野，收获他们劳动旳果实。他们在金色旳 大海中干得热火朝天，一时间，春天旳生机 勃勃，夏天旳活泼热情，秋天旳丰收喜悦全 来到了这广阔旳田间。一阵秋风吹过，“大 海”泛起层层浪，夹杂着人们清脆欣慰旳笑 声。看着此情此景，还有多少人会不喜欢上 秋天呢？
透过树叶间旳缝隙，我好像看到，在无数个 狂风暴雨旳夜晚，风是怎样肆虐地扯着他旳枝干 ，雨又是怎样无情地击打着他旳叶片。（联想） 然而古老旳银杏一直面带着微笑，挺了过来，成 为我眼前旳这棵参天大树。
缝隙将阳光斑驳成点点光斑洒在地上。我退 后一步，阳光把我旳影子挤得很短很短，树影却 将我旳思绪拉得很长很长……
❖ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白） ❖ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡） ❖ 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。（王冕） ❖ 臣心一片磁针石，不指南方誓不休。（文天祥） ❖ 落红不是无情物，化做春泥更护花。（龚自珍）
学习作者托物言志旳写法，以“周敦
颐爱莲，因为莲旳——我爱——因
为——”句式说一段话，抓住事物特征，
它们毫不犹豫，“嚓”地一声，转眼就成了灰烬。这
短暂旳生命，竟给人类带来了光和热，所以，我说它们是 伟大而高尚旳！
作文要求
要求：1、题目自拟 2、自己选用某种事物（向日葵、小
草、翠竹、青松…… ），描绘它们旳形 态特征，并从中发觉一定旳象征意义。
❖ “爬山虎”没有五颜六色旳鲜花那种娇艳 旳姿态，可能你要说它不美，但它却给人以力 量，使使们努力奋进。每当我在学习和工作中 遇到困难，正想偷懒时，一想到“爬山虎”那 种奋发向上精神和坚强不屈旳意志，就感到羞 愧。这时，这会立即振奋起来，鼓起战胜困难 旳勇气。
(完整版)托物言志作文的写法指导
托物言志类作文写作指导一、“托物言志"手法释义:托物言志是指通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
此种写法，就是我们常说的的“托物言志”,如于谦的《石灰吟》,诗人借物咏怀,通过开采石头烧成石灰的过程及结果,抒发了自己不畏艰难困苦的坚贞情操和清正磊落的高洁思想.又如《白杨礼赞〉,为了言“志”—歌颂团结一致、坚韧不拔的北方抗日军民,选择了“物”——大西北最常见的白杨树，这才“托物言志，极出色地表达了作品的主题.二、运用“托物言志”的手法注意点：1、由此及彼，联想言志.2托物言志，首先要选好所托之物，把握住其“外形特征"，然后再联系自己的生活实际,找准“物"与“志”的相似点，由此及彼展开联想，“志”才能凸显.如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向，“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。
2、由表及里,想象深思。
作文时，要抓住被描写事物的形象特征，进行深入的思考和想象,由表及里,从而能生发出哲理或人生启示.如对枫叶作了细致的描绘（红字），作者展开想象，托物言志，赞美了枫叶的坚强、刚毅，也表现了其蕴含的精神。
3、抓住特征,象征咏怀。
象征是写文章常用的一种表现手法,它能从具体事物的本质特征中,抽象出某种特殊的意义、或某种品质和精神,以达到“咏怀”的目的。
写作时要运用多种描写方法（穿插自己的情感发展）,使事物的外在形态与内在精神统一,实现从实到虚的转化.简单地说就是因物抒情或因物明理。
例文展示：那棵树十几年的经历让我不禁觉得,本该精彩的人生却淡而无味。
每一天都在重复着同样枯燥的事情，让我厌烦。
经历过几次不顺心的事，我开始想逃离这尘世.我对母亲说：“我不想再这样下去了。
再多的努力看来也只是徒劳,那么多人在我之上。
我不如返璞归真，学习古人，过隐居的生活。
”母亲没有说话。
过了几天,母亲带我来到一座山前。
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四、过渡要自然
这类文章，要求作者插上想象的翅膀，上下 几千年，纵横数万里，信笔写来，舒卷自如。 这样写似乎很散，但他却要求“神不散”， 因此要做到文章中除了有一根思想感情的红 线外，还需要有较明显的却又是自然的句、 段作为过渡。
教师小结
【8分钟】
一、由此及彼，联想言志。
• 托物言志，首先要选好所托之物，把握住 其“外形特征”，然后再联系自己的生活 实际，找准“物”与“志”的相似点，由 此及彼展开联想，“志”才能凸显。
• 如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示 高洁的志向；
• “泥土”常用于抒发谦逊的情怀； • “蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。
二、由表及里，想象深思。
• 作文时，要抓住被描写事物的形象特征，进行深入的 思考和想象，由表及里，从而能生发出哲理或人生启 示。
• 如《爱莲说》对莲花作了细致的描绘：“莲之出淤泥 而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远 溢清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。
• 再读《白杨礼赞》《囚绿记》，看其分别是托了什么 “物”言了什么“志”的呢？
自学检测一 （4分钟）
题 所托之物 所言之志(主题) 目
关系
陋室:对陋室的 表达了作者高洁 陋 环境及室主人 傲岸的情操和安 室 的日常生活进 贫乐道的情趣。 铭 行描写.
外在形象特点 相似，内在精 神气质一致
莲花：作者从生 表达了作者洁身 外在形象特点 爱 长环境、体态香 自好、要在污浊 相似，内在精 莲 气、风度气质三 的世间保持高洁 神气质一致 说 个方面来写莲花 品格的思想感情。
三、抓住特征，象征咏怀。
• 象征 艺术创作的基本艺术手法之一。指借助
• 作者活现了莲的外形：在我们面前仿佛站立着一位天 真自然、洁白纯朴、亭亭玉立的美丽女子。她有“出 淤泥而不染”的高洁；她有“濯清涟而不妖”的庄重； 她有“中通外直，不蔓不枝”的正直体态；她有“香 远益清”的芳馨。她是外表美与内在美的完美结合。
• 作者展开想象，借花喻人，托物言志，赞美了正直高 尚的气节，也表现了洁身自好的生活态度。
的高洁
托物言志散文一般结构框架图
自学指导二：认真阅读例文《爬山虎》，总结 该怎样运用“托物言志”的写法【10分钟】
《爬山虎》
•
在房屋的墙面上、房顶上；在花园的栅栏上、
篱笆上，爬着一种绿色的植物，这就是“爬山
虎”。
•
它偎依在洁白的粉墙上，绿白相间，犹如一
大块翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。
“托物寓意”在某种意义上说就是作 品的思想，作者的感情。所谓“情 意为主，景（物）为实”，思想感 情是主要的，我们要由小见大，借 自然之“物”来表达自己的思想、 情感。
二、描绘要具体
文章的立意明确了，怎样才能很好 地表达情意，使人感到亲切自然、 生动感人呢？这就首先要抓住所托 之物的“形”，进行具体的描绘。 这个“形”既指它的整体特征，也 指它的局部特征。
志，就感到羞愧。这时，这会立刻振奋起来，鼓起战
胜困难的勇气。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
我要赞美“爬山虎”，我也要做学习和生活中
“爬山虎”。
自学检测二：以《爬山虎》为例，谈谈该怎样 运用“托物言志”的方法作文【5分钟】
托物言志的步骤：
1.抓事物特点展开描写
爬山虎——紧紧附着在墙壁上生长
2.将特点升华为某种品格精神
爬山虎——奋发有力，坚强不屈，生机无限
3.由物及人，引出赞美、歌颂的对象(抒发人生 感悟，常借用比拟、象征等手法
•把“爬山虎”当成是一位勇敢地攀登者，不屈而奋发有为者 （拟人） •爬山虎的精神象征人类战胜艰难困苦的不屈不挠的精神。 （象征）
写作启示
• 如此看来，写作既要“有根有据”又要“变化无穷”。 • 要抓住事物的外部特征进行细致描绘，以求“神似”； • 充分挖掘事物的精神实质，这种精神和我们大家所提倡
七年级下专题作文㈠
——托物言志
学习目标
1. 回顾所学课文，归纳托物言志的步骤。 2. 了解“托物言志”的写作方法。 3. 运用“托物言志”的手法写一篇作文。
自学指导一 （5分钟）
• 古代文人表述自己的志向和情操时，往往不采用直白 的方式，而常常以物为喻，写得比较含蓄，这叫做 “托物言志”。
• 托物言志类文章，常把作者自己的“志”（志向、情 趣、理想、追求）依托（“托”：借、假托的意思） 在某个具体之“物”上，所托之“物”一般是花、草、 树、木，或是某一具体的物体。这个“物”往往具有 某种象征意义，成为作者的志趣、情感或理想的寄托 者。作者的个人之“志”，便借助于这个具体之“物” 来表达，以增强文章的感染力，表达也更巧妙、更完 美。
步一步向上长，直到墙顶，俯瞰大地。它生长速度慢，
不如雨后春笋，可是，过不了几天，你会突然发现，
它又长高了，纤细的身影努力向上，漫成一片。
•
“爬山虎”没有五颜六色的鲜花那种娇艳的姿态，
也许你要说它不美，但它却给人以力量，使人们努力
奋进。每当我在学习和工作中遇到困难，正想偷懒时，
一想到“爬山虎”那种奋发向上精神和坚强不屈的意
•
“爬山虎”不如它的名字那样威武。它没有
牢固的根基，它的干和枝差不多粗细；但是，它
奋发有力，坚强不屈，无数只“脚”攀住墙壁，
在你没注意的时候，又迈出了一步，努力向上攀
登。它柔软而强劲的身体里，显露的坚强毅力和 无限生机，使人望之油然而生敬意。
•
“爬山虎”那种奋发向上的精神，实在是令人敬
佩的。你看它，不管刮风下雨，墙面多滑，它总是一
的某种精神相吻合； • 要表达出自己强烈的主观诉求，也就是你要借助这个事
物要表达怎样的思想感情，表达你的观点； • 语言要有一定的美感，要能表现你的好文采。
• 关键在于两点：一是先选准“物”——它必须能承载你 的那个“志”；二是再把你的“志”寄托于此——必须 寄托得合理，寄托得巧妙。
一、立意要明确
三、联想要恰当
既然是“托物寓意”，就必然要采用象 征手法展开联想。而类比往往是引起联 想、运用象征手法的基础。
如《白杨礼赞》的白杨树和北方农民的 类比点是：质___朴__，__坚__强___不__屈；白杨树和哨 兵的类比点是：___傲__然__挺___立__，__坚__强__不；屈白 杨树和我国民族解放战争中不可缺少的 精神的类比点是：__团__结__一___心__，__力__求__上进