历年真题 心理学名词解释

心理学自考必考概念

第一章概论

1 心理学：是研究人的行为和心理活动的规律的科学。

2 观察法：指在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察并记录，然后对所作记录进行分析，以期发现心理活动变化和发展的规律的方法。

3 测验法：是指使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法。

4 实验法：在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为实验法。

5 现场实验法：指在实际生活情景中，由实验者创设或改变某些条件，以引起被试某些心理活动进行研究的方法。

6 实验室实验法：是指在实验条件严格控制下，借助于专门的实验设备，引起和记录被试者的心理现象。

7 认知：获取知识过程中进行的各种心理活动，主要包括知觉、记忆、言语、思维等，即通常所谓的认识过程。

8 口语报告法：也称“大声想”，即经过一定训练后，让被试在解决某个问题的同时，大声说出头脑内进行的活动，事后由心理学家对之进行分析。

9 调查法：指就某一问题要求被调查者回答自己的想法或做法，以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方法。

10学习：是指通过主客观的相互作用，在主体头脑内部积累经验、构建心理结构以积极适应环境的过程，它可以通过行为或者行为潜能的持久变化而有所表现。

第二章意识和注意

11注意：是和意识紧密相关的一个概念，但它既不同于意识，也不同于对某一事物反映的感知、思维等认识过程。简单地说，简单地说，注意是心理活动或意识在某一时刻所处状态，表现为对一定对象的指向与集中。

12不随意注意：指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。

13随意注意：是指有预定目的，需要一定意志努力的注意。

14随意后注意：是注意指向一个对象后期出现的一种特殊形式。

15生物节律：人的心理活动也体现着周期性变化，如白天工作，夜晚睡觉，这是活动与休息的一日循环。

16日节律：在人和动物身体上都存在，它的主要表现为睡与醒的周期性循环，此外，也还有一些生理方面的节律变化，如血压、排尿、荷尔蒙分泌。

17催眠：是一种类似睡眠又实非睡眠的意识恍惚状态。

18镇静剂：指一些中枢神经抑制剂，主要包括鸦片、海洛因、吗啡之类。

19兴奋剂：指可以提高神经细胞的兴奋性和行为活动性的一类药物。

20 迷幻剂：是指能使人产生幻觉的物质，主要特点是能够使意识尤其是感知觉发生扭曲。

第三章感觉与知觉

21感觉：是人们的感官对事物个别属性的反映，或是人们的感官对各种不同刺激能量的觉察。

22 感受性：是指人对刺激物的感觉能力。

23 感觉阈限：是人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值。

24 绝对感觉阈限：指最小可觉察的刺激量，即光、声、压力或其他物理量为了

引起刚能觉察的感觉所需要的最小数量。

25 差别感觉阈限：是指刚能引起差别感觉的两个刺激之间的最小差异量。

26 最小可觉差：是指在刺激变化时所产生的最小感觉差异。

27明适应：由暗处到光亮处，特别是在强光下，最初一瞬间会感到光线刺眼发眩，几乎看不清外界物体，几秒钟之后逐渐看清物体。这种对光的感受性下降的变化现象称为明适应。

28 暗适应：从亮处到暗处，人眼开始看不见周围东西，经过一段时间后才逐渐区分出物体，人眼这种感受性逐渐增高的过程叫暗适应。

29 知觉：就是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体反映，是对感觉信息的整合和解释。

30 主观轮廓：是在客观上并不存在而由主观认识产生的轮廓。

31 记忆：指在头脑中积累、保存和提取个体经验的心理过程。

32 遗忘曲线：艾宾浩斯根据节省法绘制了不同时间间隔的记忆节省图，通称之为保持曲线或遗忘曲线。

33 学习：通过主客观的相互作用，在主体头脑内部积累经验，构建心理结构以积极适应环境的过程，它可以通过行为或者行为潜能的持久变化而有所表现。

34 感觉记忆：感觉记忆称感觉寄存器或瞬时记忆，是感觉信息到达感官的第一次直接印象。

35 短时记忆：短时记忆也称工作记忆，是信息加工系统的核心。其信息主要以声音代码的形式储存，储存的容量有一定的限度，保持的时间也是有限的。

36 长时记忆：长时记忆是信息经过充分的加工以后，在头脑中保持很长时间的记忆。

37 前摄干扰：指已学过的旧信息对学习信息的抑制作用。

38 倒摄干扰：指学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用。

第五章思维与创造性

39 思维：是以人已有的知识为中介，对客观事物的概括的，间接的反映，是认知活动的高级形式。

40 分析：是在头脑中把事物的整体分解为各个部分或各个属性。

41 综合：指在头脑中把事物的各个部分、各个属性、各个特征结合起来，了解它们之间的联系，形成一个整体的过程。

42 比较：是把各种事物或同一事物的不同部分，个别方面或个别特点加以对比，确定它们的系统点和不同点以及它们之间的关系。

43 抽象：是在头脑中抽出各种事物与现象的共同特征和属性，舍弃个别特征和属性的过程。

44 概括：是在头脑中把从各种事物中抽象出来的共同特征联合起来的过程，又可分为初级概括与高级概括。

45 聚合思维：是指人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题。也就是从给予的信息中产生逻辑结论。

46 发散思维：是指人们根据当前问题给定的信息和记忆系统中存储的信息，沿着不同的方向和角度思考，从多方面寻求多样性答案的一种思维活动。

47 常规思维：是指人们根据已有的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题。

第六章智力

49 智力：是人的一种综合认知能力，包括学习能力、适应能力、抽象能力等等。

50 能力：是指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征。能力可以有多种表现形式。

51 一般能力：指大多数活动所共同需要的能力，是人所共有的最基本的能力，适用于广泛的活动范围，符合多种活动的要求，并保证人们比较容易和有效地掌握知识。

52 特殊能力：指为某项专门活动所必须的能力。它只在特殊活动领域内发生作用，是完成有关活动必不可少的能力。

53 智商：是心理年龄和实足年龄的比例。为了避免出现小数，将商数乘以100就是智商。

54 流体智力：指一般的学习和行为能力，由速度、能量、快速适应新环境的测验度量。

55 晶体智力：指已获得的知识和技能，由词汇，社会推理以及问题解决等测验度量。

56 信度：即可靠性，是指多次测验结果的一致性程度。一个好的测量工具，对同一事物反复多次测量，或由不同的人使用，其测量结果应该保持不变。

57 效度：是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。

58 常模：是解释测验结果的参照指标，由总体测量结果的统计平均值表示。

59 动机：是指为激发，维持、调节人们从事某种活动，并引导活动朝向某一目标的内部心理过程或内在动力。