学校管理学测试二及答案

测试二

一、单项选择题（10分）

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1、学校学研究的对象应该是（B ）

A 学校管理

B 学校管理问题

C 学校内部管理发生、发展、本质、特点、方法

D 学校内部管理的基本矛盾关系和一般性问题的学问

2、在古代大教育家中，其学校管理主张明确规定了教师职责以及学习方向和目标的是（C ）

A 孔子

B 孟子

C 韩愈

D 苏轼

3、学校管理过程中不具有的特点是（A ）

A 以经济利益为中心的驱动性

B 以培养人才为中心的目的性

C 以动态平衡为特征的整体性

D 以激发热情为实质的教育性

4、以下对学校管理原则中的导向性原则的表述有误的是（C ）

A 坚持和改善党的领导

B 端正并深化教育思想

C 坚持业务至上的原则关系

D 坚持政治管理的先声、先导作用

5、行政方法是学校管理中非常重要的一种方法，以下不是行政管理方法的是（B ）

A 权威性

B 同级制约性

C 时效性

D 强制性

6、学校组织结构的基本形式是（A ）

A 直线制、职能制和直线职能制

B 交叉制、职能制和交叉职能制

C 混合制、职能制和混合职能制

D 直线制、权利制和直线权利制

7、建国至文革前，我国学校管理体制的演变过程（A ）

A 校务委员会制校长负责制党支部领导下的校长负责制当地党委和主管教育行政部门领导下的校长负责制

B 校务委员会制党支部领导下的校长负责制“革命委员会” 制党支部领导下的校长分工负责制

C 校长负责制“革命委员会制” 校务委员会制党支部领导下的校长分工负责制

D “革命委员会” 校长负责制校务委员会制党支部领导下的校长负责制

8、以下补属于教学活动管理中应处理的关系内容的是（D ）

A 帮助教师述树立正确的教学思想

B 充分调动师生教与学的积极性

C 制定科学的教学活动计划

D 处理好职工工资的晋级问题

9、德育管理的原则一般包括（A ）

A 方向性、系统性、教育性、实效性

B 时效性、系统性、教育性、实效性

C 系统性、时代性、教育性、实效性

D 系统性、时代性、独特性、实效性

10、以下不是现代学校组织结构建设主要发展趁势的是（C ）

A 网络性

B 一体性

C 共性化

D 人情化

二、多项选择题（10分）

1、现代学校管理思想的基本特征（）

A 科学化

B 人性化

C 自然化

D 系统化

答案：ABD

2、怎样创办特色学校（）

A 培养特长人才

B 大搞形象工程

C 塑造特别形象

D 拥有特长项目

答案：ACD

3、学校管理之经济方法的特点（）

A 利益性

B 平等性

C 关联性

D 辅助性

答案：ABCD

4、以下属于体育管理内容的是（）

A 对体育教学的组织与管理

B 普及卫生保健知识

C 课余体育训练的组织与管理

D 对卫生保健监督

答案：AC

5、校风具有是基本特点（）

A 外在表现性

B 舆论导向性

C 长期稳定性

D 可变性

答案：ABD

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三、名词解释（20分）

1、管理

管理：管理是一个人或更多的人通过协调他人的活动以便收到单个人所不能收到的效果而进行的各种活动。

2、学校管理职能

学校管理职能：学校管理职能，简而言之，是指学校管理工作的职责与功能，是人们在一定的教育目标指导下，对学校管理工作的职责任务、功能作用等的一种规定。

3、德育原理

德育管理：所谓德育管理，乃是学校管理者根据一定的德育目标，遵循学校管理的一般规律，采用决策、计划、组织、指导与控制等管理手段，充分利用德育的各种因素和资源，以育人为宗旨的学校管理活动。

4、学校的人文环境

学校的人文环境：学校人文环境是指学校在长期的发展中形成的，比较稳定而又影响人的心理和行为的制度、规范、道德风尚，及在此基础上衍生出来的生活方式和思维方式等。

四、简答题（20分）

1、简述学校管理活动的特点。

（1）学校管理的领域性。（2）学校管理的立体性。

（3）学校管理的育人性。（4）学校管理的情境性。

2、学校管理的基本原则。

（1）导向性原则。学校管理的导向性原则是指学校管理必须以一定的办学方向为先导。就我国而言，我们的学校管理必须坚持正确的办学方向，树立素质教育和全面发展的教育观念。（2）整体性原则。就是要把学校工作视为一个整体，从整体出发，通盘规划，统一指挥，合理组织各层次、各部门、各方面的力量，充分发挥整体优势，提高整体效能。

（3）民主性原则。学校管理的民主性原则，简而言之，即实行民主管理。具体地说，就是要求学校管理人员把发挥个人的作用同发扬民主、广泛吸收全校教职员工的合理化建议有机地结合起来，充分调动其积极性、主动性和创造性，发动和组织他们参与学校管理，依靠群众的力量办好学校。

（4）规范性原则。指学校管理必须有目的、有计划、有组织、有控制地进行，形成一套合理、稳定而有序的做法，实现管理的科学化、程序化、条理化、标准化、制度化，以确保学校工作持续、稳定、协调、健康发展。

（5）学校管理的效益性原则。学校管理必须追求低消耗、高效益。

3、学校规章制度的特点。

（1）学校规章制度的指引性（2）学校规章制度的规范性

（3）学校规章制度的教育性（4）学校规章制度的自律性

4、社团行政管理的意义与基本任务。