幼儿园大班游戏教案：拍皮球
幼儿园大班体育活动拍皮球教案
幼儿园大班体育活动拍皮球教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章“球类游戏”，详细内容为“拍皮球”。
通过拍皮球活动，让幼儿锻炼手眼协调能力，提高动作的灵活性和敏捷性。
二、教学目标1. 学习拍皮球的基本技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，养成良好锻炼习惯。
三、教学难点与重点教学难点：拍皮球的力度和节奏控制。
教学重点：手眼协调能力和团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：皮球、音乐播放器、计时器。
学具：每个幼儿准备一个皮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿围成一个圈，教师手持皮球，示范拍球动作。
引导幼儿观察并模仿，激发幼儿兴趣。
2. 拍球技巧讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解拍球的基本技巧，如手型、力度、节奏等。
b. 教师示范拍球动作，边示范边讲解注意事项。
c. 邀请个别幼儿上前示范，及时纠正动作不规范的地方。
3. 分组练习（10分钟）a. 将幼儿分成若干小组，每组选一个组长。
b. 各组在组长的带领下，进行拍球练习。
c. 教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师设置拍球游戏，如“拍球接力”、“皮球搬运工”等，让幼儿在游戏中巩固拍球技巧。
b. 各组进行比赛，评选出“拍球小能手”。
5. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如伸展、抖动等。
b. 邀请幼儿分享拍球心得，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 拍皮球2. 内容：a. 拍球技巧：手型、力度、节奏b. 拍球游戏：拍球接力、皮球搬运工c. 注意事项：手眼协调、团队合作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示拍球技巧，并教会家长如何拍球。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对拍球技巧的掌握程度，以及团队合作精神的表现。
2. 拓展延伸：开展家庭拍球比赛，鼓励家长参与，增进亲子关系。
幼儿园大班体育活动拍皮球教案
幼儿园大班体育活动拍皮球教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿体育活动教材第四章“球类活动”，详细内容为拍皮球技巧。
通过学习拍皮球，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握拍皮球的正确姿势和基本技巧。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，提高他们的身体素质。
三、教学难点与重点难点：拍皮球的技巧，如力量、节奏和控球能力。
重点：正确的拍球姿势，手眼协调能力和团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：皮球、哨子、音乐播放器。
学具：每位幼儿一个皮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
讲解拍皮球的基本规则，强调安全意识。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范正确的拍球姿势，讲解力量、节奏和控球技巧。
邀请个别幼儿进行示范，及时纠正错误。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行拍球练习，教师巡回指导。
设置简单的障碍，让幼儿在拍球过程中锻炼手眼协调能力。
4. 游戏活动（10分钟）教师组织“传球接力”游戏，培养幼儿的团队合作意识。
设置比赛环节，激发幼儿的积极性。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松身心。
六、板书设计1. 拍皮球技巧2. 内容：正确的拍球姿势力量、节奏和控球技巧手眼协调能力团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习拍皮球，记录每天的进步。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿和家长共同参与，培养幼儿的自主学习能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注每位幼儿的学习情况，及时调整教学方法和进度。
2. 在课后与家长沟通，了解幼儿在家的练习情况，鼓励家长积极参与。
3. 拓展延伸：组织幼儿参加幼儿园举办的拍皮球比赛，提高他们的竞技水平。
重点和难点解析1. 拍皮球的技巧，如力量、节奏和控球能力。
2. 正确的拍球姿势。
3. 手眼协调能力的培养。
4. 团队合作意识的培养。
幼儿园大班游戏《拍皮球》教案
幼儿园大班游戏《拍皮球》教案一、教学目标：1. 培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。
2. 锻炼幼儿的体能，提高他们的运动技能。
3. 培养幼儿的观察力、应变能力和自信心。
4. 培养幼儿遵守游戏规则的意识。
二、教学重点与难点：重点：1. 学会拍皮球的技巧。
2. 培养团队合作精神。
难点：1. 熟练掌握拍皮球的技巧。
2. 在游戏中遵守规则，与他人合作。
三、教学准备：1. 皮球若干个。
2. 游戏场地。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的拍球热身活动，让幼儿熟悉拍球的基本技巧。
2. 教学基本技巧（10分钟）：1. 教师示范拍球的基本技巧，讲解拍球的要领。
2. 幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 幼儿互相交流心得，分享拍球技巧。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师讲解游戏规则，示范游戏过程。
2. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
3. 游戏结束后，教师总结评价，鼓励幼儿分享感受。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的放松活动，如：拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题，并给予个别指导。
2. 在游戏中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，引导他们相互帮助、相互鼓励。
3. 教师应根据幼儿的实际情况，调整教学内容和难度，确保教学效果。
4. 注重培养幼儿的观察力、应变能力和自信心，让他们在游戏中不断成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的拍球技巧、团队合作精神和遵守规则的情况。
2. 收集幼儿在游戏中的作品，如绘画、手工等，评价他们的创造力和动手能力。
3. 综合评价幼儿在游戏过程中的体能发展、社交能力和情感态度。
七、教学拓展：1. 组织类似的体育游戏，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养团队合作精神。
2. 结合音乐教育，让幼儿在拍皮球的学会跟随音乐节奏进行表演。
3. 开展篮球、足球等专项体育活动，提高幼儿的运动技能。
大班游戏活动教案：拍皮球
大班游戏活动教案：拍皮球一、教学目标1.通过游戏活动学习拍皮球的技巧；2.培养孩子的协作精神与团队意识；3.增强孩子的体力和耐力。
二、适用人群适合幼儿园大班幼儿，年龄在4-6岁之间。
三、教学准备1.橡皮球、板球、软棒球等；2.场地：大班活动室，保证活动场地安全、空旷；3.避免阳光直射，在教室内或室外有遮挡物的地方进行。
四、教学过程第一步：介绍游戏规则讲解游戏目的和规则：集中精力和力量，用球拍拍皮球，在规定的区域内，互相传球，不许运球，不许用手触球，每组人员一起拍球。
第二步：示范动作让幼儿跟着老师一起动手，操作皮球和球拍，帮助幼儿学习和掌握拍击技巧。
第三步：分组实践1.将幼儿分成几个小组，每个小组4-6人。
一组2个人，一人持球拍，一人持球。
规定几个区域，每组人员分散在各自的区域内，互相在球拍和球之间传送（碰触）。
2.老师在旁边给予指导和帮助，帮助幼儿学习拍皮球的技巧。
第四步：比赛环节1.原则上每个小组分别玩10分钟，如正式比赛可增加游戏时间。
2.给予幼儿相应的评价，鼓励幼儿积极参与，提高其自信心。
五、注意事项1.玩皮球需有安全意识，适当保证场地的安全和防护设施的配备；2.督促幼儿规范操作和保持场地整洁；3.必须认真组织这样的游戏，让孩子们从中获得乐趣。
六、游戏规则1.拍皮球不可以用手，必须用球拍拍击；2.每组球员必须在规定区域内进行传球活动；3.不允许一次性把球拍过来；4.获得更多的球数将优先获得胜利；5.组内球员数少的组别可以得到加分。
七、教学收获通过这个游戏活动，孩子们可以掌握拍皮球的技巧，提高协作能力、团队精神和团队意识；同时，也增强孩子们的体力和耐力。
通过游戏，孩子们不仅能量身受益，还能在快乐中成长。
幼儿园大班游戏《拍皮球》教案
幼儿园大班游戏《拍皮球》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识皮球，了解拍皮球的基本方法。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地拍皮球，提高手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神。
二、教学重点与难点：重点：掌握拍皮球的基本方法，提高手眼协调能力。
难点：熟练地连续拍皮球，学会与他人协作完成任务。
三、教学准备：1. 皮球若干个2. 空场地一块3. 计时器一个四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的拍球热身运动，如拍球走路、拍球跳跃等，让幼儿熟悉拍球的感觉。
2. 教学基本拍球方法（10分钟）：1. 教师示范拍球的基本方法，讲解拍球的要领。
2. 幼儿跟随教师一起练习基本拍球动作，体会拍球的节奏。
3. 教师逐一纠正幼儿拍球动作中的错误，确保幼儿掌握正确的方法。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 分成若干小组，每组幼儿手持皮球，进行拍球比赛。
2. 设置障碍物，幼儿在拍球的穿越障碍物。
3. 教师记录每个小组完成任务的时间，鼓励幼儿努力提高速度。
4. 总结与反思（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享在游戏过程中的感受，以及自己在拍球方面的进步。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
3. 提出下一节课的教学目标，激发幼儿的期待感。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对拍球运动的兴趣。
2. 关注幼儿在游戏环节中的表现，评估他们的手眼协调能力和团队协作精神。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中拍球练习的情况。
六、教学延伸活动（5分钟）：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家庭中陪伴幼儿进行拍球练习，巩固课堂所学。
2. 小组竞赛：设置更为复杂的拍球竞赛项目，如绕圈拍球、交叉拍球等，提升幼儿的技能水平。
七、教学注意事项：1. 确保场地安全，避免幼儿在拍球过程中发生意外。
2. 关注每个幼儿的学习进度，针对性地给予指导和鼓励。
3. 注意调整教学难度，确保幼儿在挑战中取得成功，增强自信心。
幼儿园大班拍皮球教案5篇
幼儿园大班拍皮球教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班游戏《拍皮球》教案
幼儿园大班游戏《拍皮球》教案幼儿园大班游戏《拍皮球》教案（通用8篇）幼儿园大班游戏《拍皮球》教案篇1活动目标：1、教幼儿初步学习拍皮球。
2、提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。
3、在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的力量和球的关系使幼儿手眼协调。
4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
活动准备：幼儿人手一个球。
活动过程：1、新学队列：成体操队形散开。
教师指导下，全体学生反复练习，逐步熟悉队形散开、集合方法。
不同形象走。
徒手操：手腕和脚腕活动、膝关节运动、正压腿。
2、教师边示范边讲解拍球动作。
要求：用手向下拍一次球后，用双手接住球。
幼儿分散练习，教师巡视。
3、教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起后，再接着一下一下地拍。
幼儿练习。
4、单手拍球，边走边拍，要注意节奏。
5、双手交替拍球。
6、手拍小皮球，我们绕圈走。
7、游戏"看谁拍得多"。
8、结束。
表扬学拍球认真的幼儿，带领幼儿将球送入筐中。
活动反思：今天我执教的《拍皮球》一课是一年级的一节音乐课，这是一首轻快活泼的儿童歌曲，二四拍，表现了小朋友们拍皮球时的愉快心情，歌曲第一句用后半拍休止的节奏表现出皮球运动时的弹性与动感，附点节奏则表现了小朋友们愉快的心情。
应引导学生结合自己拍球的感受唱好这首歌。
在教学过程中，我根据教学内容和一年级孩子好动及参与性强的特点，把拍皮球的活动和学唱歌曲巧妙地结合在一起，内容上相互穿插，相互促进，形式上动静交替，让学生既学会了歌曲又加强了律动，使学生的学习兴趣很浓，积极参与的意识很强，整个教学活动自始至终都是在一种学中玩，玩中学的氛围中进行。
首先欣赏《运动员进行曲》，用律动感受《运动员进行曲》情绪的同时，创设运动场的情景，进入正题的学习。
接着从随意的拍皮球到随音乐拍球，引入到音乐的节拍要素上，使学生感受音乐的节拍特点，并能感受歌曲的强弱规律。
幼儿园大班游戏教案《拍皮球》含反思
幼儿园大班游戏教案《拍皮球》含反思一.活动背景对于幼儿来说，体育活动是特别紧要的一部分，它不仅可以加强孩子们的体质，还可以加添孩子们的体验和活力。
幼儿游戏是其中一个体育活动。
这次游戏教案的主题是《拍皮球》。
此游戏不仅能够培育幼儿手脚协调本领，还能通过游戏让孩子们了解皮球的基本学问。
二.游戏目标孩子们将可以学习在保持稳定的状态下扔球和接球。
此外，孩子们也会学会团队合作和相互帮忙。
此外，在游戏中，我们将学习更多关于球类运动以及各种球类运动的基本学问。
三.游戏规定（1）游戏准备：首先，教练手持一个皮球，每个孩子也必需准备一个皮球。
在合适的场地上，让孩子们站在同一起点，手持皮球。
（2）游戏操作：游戏开始后，教练会手持皮球敲击球地，示范给孩子们看。
然后，他/她会向前方扔球，并大声说出一个数字。
孩子们将需要相互协作，在保持相同的皮球数量的前提下，将皮球传递到目标点。
一旦皮球被成功传递，孩子们可以将皮球扔向空中并尝试捉住它。
（3）游戏结束：在完成达标次数之后，获胜小组将获得额外的嘉奖。
四.活动反思我认为这次活动的效果特别棒。
首先孩子们表现出了对球类运动学问的极大热诚，由于他们都爱好玩球。
其次，孩子们通过游戏习得更多球类运动学问，加强了孩子们的古怪心和学习本领。
并且，团队协作也渐渐发挥了作用，孩子们一起搭配确保每个球传递的成功。
整个活动的掌控和引导都应当得到明显提高，例如外界干扰、上下坡等环境因素都需考虑，保证孩子们在安全的前提下参加活动。
总的来说，这次活动特别成功，孩子们在健身、互动、学问学习等方面都获得了高质量的体验。
幼儿园大班游戏活动教案：拍皮球教案(三篇)
幼儿园大班游戏活动教案：拍皮球教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班游戏活动教案：拍皮球教案一
幼儿园大班游戏活动教案：捕鱼教案二
幼儿园大班游戏活动教案：摆动的沙漏教案三
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幼儿园大班游戏活动教案：拍皮球教
案一
大班游戏活动拍皮球教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，教幼儿初步学习拍皮球，提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看拍皮球教案吧。
活动目标
1、教幼儿初步学习拍皮球。
2、提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。
3、在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的力量和球的关系使幼儿手眼协调。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
活动准备
幼儿人手一个球。
活动过程
1．新学队列：成体操队形散开。
教师指导下，全体学生反复练习，逐步熟悉队形散开、集合方法。
不同形象走。
徒手操：手腕和脚腕活动、膝关节运动、正压腿。
2、教师边示范边讲解拍球动作。
要求：用手向下拍一次球后，用双手接住球。
幼儿分散练习，教师巡视。
3、教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起后，再接着一下一下地拍。
幼儿练习。
4、单手拍球，边走边拍，要注意节奏。
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幼儿园大班游戏《拍皮球》教案
幼儿园大班游戏《拍皮球》教案一、教学目标1. 培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。
2. 锻炼幼儿的肢体协调能力和节奏感。
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
4. 增强幼儿的自信心和自主学习能力。
二、教学重点与难点重点：学会正确的拍球姿势和动作，培养团队合作精神。
难点：保持节奏均匀，熟练掌握拍球技巧。
三、教学准备1. 皮球若干个2. 空旷的场地3. 音乐播放设备四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）1. 教师向幼儿讲解正确的拍球姿势和动作，示范如何拍球。
2. 幼儿跟随教师学习拍球，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 团队游戏（10分钟）1. 幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2. 每组成员相互配合，用皮球进行传递，要求传递过程中皮球不能掉落。
3. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
1. 教师邀请幼儿分享在游戏中的收获和感受。
五、教学评价1. 观察幼儿在拍球过程中的动作是否规范、力度是否适中。
2. 关注幼儿在团队游戏中的表现，如是否能积极参与、遵守规则等。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的拍球练习，共同培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置拍球相关的主题墙饰，激发幼儿的拍球兴趣。
七、教学反思1. 教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿的表现，调整教学计划，为下一次教学做好准备。
八、教学拓展1. 开展拍球比赛，让幼儿在比赛中提高自己的拍球技巧。
2. 邀请家长观摩幼儿的拍球表演，增进家长对幼儿成长的支持和关注。
九、教学评价1. 教师通过观察、交流等方式，了解幼儿在拍球过程中的进步。
2. 结合家园反馈，全面评价幼儿在拍球方面的表现。
2024年幼儿园大班体育活动拍皮球教案
2024年幼儿园大班体育活动拍皮球教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章“球类游戏”，详细内容为“拍皮球”。
通过该活动，培养幼儿的手眼协调能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握拍皮球的正确方法，提高手眼协调能力。
2. 培养幼儿团队协作意识，增强团队荣誉感。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：拍皮球的力度和节奏控制。
教学重点：拍皮球的正确姿势和团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：皮球若干，计时器，口哨。
2. 学具：每位幼儿准备一个皮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到操场，通过讲述小动物们举行拍皮球比赛的故事，引起幼儿对拍皮球的兴趣。
2. 讲解示范（5分钟）教师讲解拍皮球的正确姿势和动作要领，并进行示范。
3. 分组练习（5分钟）幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，进行拍皮球练习。
教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一名拍皮球动作标准的幼儿进行示范，讲解动作要领，并让其他幼儿模仿。
5. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行拍皮球比赛，要求幼儿保持正确的姿势，鼓励幼儿互相加油。
教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 皮球拍法：左手持球，右手拍球，身体保持平衡。
2. 拍球动作要领：用腕力，保持节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示拍皮球的技能，并教家长一起拍皮球。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长签名确认，并在课堂上分享拍皮球的经验。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长开放日活动，邀请家长参与拍皮球比赛，增进亲子关系，提高幼儿的体育兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：拍皮球的力度和节奏控制。
2. 教学重点：拍皮球的正确姿势和团队协作。
3. 实践情景引入。
4. 例题讲解。
幼儿园大班体育活动拍皮球教案
幼儿园大班体育活动拍皮球教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《球类活动》，详细内容为拍皮球的基本技巧和简单比赛。
二、教学目标1. 让学生掌握拍皮球的正确姿势和基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技精神。
3. 提高学生的动作协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：拍皮球的力度和节奏控制。
重点：拍皮球的正确姿势和基本技巧。
四、教具与学具准备教具：皮球、口哨、计时器、音乐播放器。
学具：每个学生准备一个皮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“快乐的小球手”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中感受拍皮球的乐趣。
2. 技能讲解与示范（5分钟）教师详细讲解拍皮球的正确姿势和基本技巧，并进行示范。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分为若干小组，每组学生在教师的指导下进行拍皮球练习。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名学生进行拍皮球示范，针对其动作进行讲解和指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行拍皮球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 小组比赛（10分钟）学生分为两个队，进行拍皮球比赛，比赛过程中教师观察学生的表现并进行点评。
7. 放松活动（5分钟）学生在音乐声中，进行轻松的皮球传递游戏，达到放松身心的目的。
六、板书设计1. 拍皮球的正确姿势2. 拍皮球的基本技巧3. 拍皮球比赛规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示拍皮球的技巧，并教他们如何拍皮球。
答案：学生需要将所学拍皮球技巧教给家人，并拍视频或照片作为作业反馈。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续练习拍皮球，并参加幼儿园举办的拍皮球比赛，提高竞技水平。
同时，引导学生关注其他球类活动，培养广泛的体育兴趣。
重点和难点解析：1. 拍皮球的正确姿势和基本技巧的教授与示范。
2. 学生分组练习时教师的巡回指导。
3. 小组比赛的组织与点评。
4. 作业设计中的实际操作与家庭互动。
详细补充和说明：一、拍皮球的正确姿势和基本技巧的教授与示范（1）正确姿势：站立姿势：双脚与肩同宽，膝盖微弯，身体保持稳定。
幼儿园大班游戏教案《拍皮球》
幼儿园大班游戏教案《拍皮球》教学目标1.帮助幼儿了解拍皮球的基本规则和技能。
2.培养幼儿的体育意识，锻炼幼儿的体能和协调能力。
3.培养幼儿的合作精神，提高幼儿的团队合作能力。
教学内容1. 游戏规则介绍组织幼儿聚集在一起，明确游戏规则和目标。
介绍拍皮球游戏的规则，包括场地大小、人数、游戏开始和结束方式等。
2. 操作示范教师通过操作示范的方式，将游戏过程演示给幼儿观看，让幼儿了解游戏中各种动作和技巧的正确执行方法。
3. 组织游戏将幼儿分为两个小组，每个小组有一名传球员和多名接球员，然后组织游戏。
提供足够的皮球和拍球板供幼儿使用，确保每个幼儿都能充分参与游戏。
4. 游戏结束当游戏时间结束或其中一个小组得分超过五分时，游戏结束。
至此，教师可以通过点评和总结来帮助幼儿总结经验和教训，同时给予他们肯定和鼓励。
教学方法1. 授课法通过教师授课的方式，详细介绍拍皮球游戏的规则和技巧，并通过实际操作进行演示。
2. 互动式学习以幼儿为中心，通过讨论、猜测等方式，激发幼儿的学习兴趣和思维能力。
3. 现场演示通过现场互动演示，让幼儿亲身体验游戏的乐趣和个人成就感。
教学重点1.游戏规则和技巧的介绍与执行。
2.游戏过程中幼儿协作和团队合作能力的培养。
教学难点1.拍球和接球技巧的掌握教学。
2.协作和合作能力的培养教学。
教学评估通过观察、评分等方式对幼儿在游戏过程中的表现进行评估，考虑到幼儿个体的差异性因素，应该根据实际情况进行评定。
教学后续为了保持幼儿对体育运动的兴趣和知识，教师应该继续在幼儿园课程中安排体育运动课程，并适时组织类似的运动活动。
此外，可以将相关的教学内容通过家长会等形式告知幼儿家长，促进幼儿在家庭中的体育锻炼。
幼儿园大班游戏《拍皮球》教案
幼儿园大班游戏《拍皮球》教案一、教学目标：1. 了解拍皮球的基本技巧，培养幼儿的手眼协调能力。
2. 通过拍皮球游戏，锻炼幼儿的体力、耐力和团队合作精神。
3. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学重点与难点：重点：掌握拍皮球的基本技巧，如拍球、接球、传球等。
难点：幼儿在游戏中能熟练运用基本技巧，与他人协同完成任务。
三、教学准备：1. 皮球若干个，分发给每个幼儿。
2. 篮球场地一个，确保场地安全无障碍。
3. 教学示范视频或图片。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的篮球场地跑步，活动全身关节，为拍球游戏做好准备。
2. 基本技巧学习（5分钟）：（1）教师示范拍球技巧，讲解拍球的要领。
（2）幼儿跟随教师一起练习拍球，教师纠正动作不规范的地方。
（3）进行接球、传球等基本技巧的练习，让幼儿熟练掌握。
3. 游戏环节（10分钟）：（1）分成若干小组，每组有一个队长负责组织游戏。
（2）游戏内容：每组在规定时间内进行拍球比赛，要求拍球动作规范、连续。
（3）比赛过程中，队长要组织队员相互配合，完成接球、传球等任务。
（4）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿加油。
（2）给每个幼儿发放小奖品，以示鼓励。
五、教学反思：1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们在拍球技巧方面的掌握程度。
2. 针对幼儿在游戏中出现的问题，调整教学方法，提高教学效果。
3. 在的教学中，继续加强幼儿的拍球技巧训练，提高他们的体力、耐力和团队合作精神。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的拍球练习情况，鼓励家长参与幼儿的训练，共同提高幼儿的拍球水平。
2. 组织篮球比赛：定期举办篮球比赛，让幼儿在比赛中锻炼技能，培养团队精神，提高自信心。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，评估他们对拍球技巧的掌握情况。
2. 通过游戏环节，评价幼儿在团队合作方面的表现。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家的练习情况，以便调整教学计划。
幼儿园拍皮球教案7篇
幼儿园拍皮球教案7篇幼儿园拍皮球教案篇1活动目标：1、学习儿歌，感受并朗读儿歌《玩皮球》的欢乐。
2、激发幼儿乐意回答问题，表达本身的想法，发音准确。
活动准备：录音机、磁带、字卡、大范例。
活动过程：一、导入。
1、出示皮球。
这是什么？皮球可以怎么玩？2、出示大范例的图画。
小伙伴的书里也有一个宝宝在玩皮球，一个很有心思的皮球，你们想看吗？二、察看画面。
1、图画中有谁？在做什么？2、猜猜小字点的`皮球是谁给她买的？3、这个皮球上画着什么？4、宝宝怎样玩皮球？三、欣赏儿歌。
1、放录音，请幼儿欣赏。
问：儿歌的名字叫什么？2、老师有感情地朗诵。
问：儿歌里念了什么？为什么说小猴翻跟斗？（认读字词：皮球、小猴）四、学念儿歌。
1、请幼儿随录音机念。
2、跟随老师和大范例念。
幼儿园拍皮球教案篇2教学目标：1、能用灵活的歌声，清楚地演唱唱曲《拍皮球》并能按图谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。
2、通过演唱歌曲，来表达小伙伴对花皮球发自内心的爱好之情。
教学重点：能用灵活的歌声，清楚地演唱《拍皮球》并用打击乐器为歌曲伴奏。
教学难点：1、感受二四拍的节奏特点。
2、后半拍休止、附点和后十六音符节奏，在歌曲中的准确演唱。
教学准备：电子琴、多媒体教学过程：一、导入新课：1、小伙伴们喜爱做游戏吗？你们平常都玩哪些游戏呢？2、想知道老师小时候最喜爱玩什么游戏吗？这个游戏特别有心思，它要一边说，一边跳。
（课件呈现）我们一起说一说吧!3、想不想玩一玩呢!（老师和学生合作玩跳皮筋。
）4、接下来老师放段音乐。
（个别学生跟着音乐跳，其他跟着音乐边说边游戏。
）5、按节奏说儿歌，加添难度，（解决难点附点八分音符）再加上动作。
（听音乐跟节奏走）二、学习歌曲《拍皮球》：过渡语：我这儿有一个球，听完之后，告知我这里有没有“六”那样懒洋洋的节奏。
1、老师随音乐读歌词。
（播放伴奏）问：你们听到了几个懒洋洋的节奏。
2、老师和学生拍手齐读歌词。
（重点强调附点八分音符）3、接下来，我们用拍皮球的方法来读歌词。
大班拍皮球教案
大班拍皮球教案大班拍皮球教案一、教学目标1. 培养幼儿对皮球感兴趣的情感；2. 提供拍球的机会，锻炼幼儿的手眼协调能力；3. 培养幼儿的协作精神和团队合作意识。
二、教学内容1. 拍球技能的传授：正确的拍球方式；2. 拍球游戏的开展：幼儿围坐拍球、翻跟头拍球、间隔拍球等。
三、教学准备1. 记号球或海绵球：数量应能够满足所有幼儿使用；2. 游戏道具：如标志物、障碍物等四、教学步骤1. 互动探究：通过展示一个皮球，鼓励幼儿尝试用手去拍球，引导幼儿发挥想象力，探索不同的拍球方式。
2. 技巧传授：示范正确的拍球方式，包括正确的站姿、握球姿势、握球方式等。
让幼儿跟随示范并进行练习，教师可以逐个纠正幼儿的错误动作。
3. 拍球游戏：将幼儿分成小组，开展各种拍球游戏。
游戏可根据幼儿的能力和兴趣进行调整，如幼儿围坐拍球、翻跟头拍球、间隔拍球等。
在游戏中，教师可以提供一些标志物或障碍物，增加游戏的趣味性和挑战性。
4. 团体合作：组织幼儿进行团队合作活动，如传球比赛等。
通过这些活动，培养幼儿的协作精神和团队合作意识。
5. 游戏总结：与幼儿一起总结游戏的过程和心得体会，鼓励幼儿分享自己的感受和体验。
可以提出一些问题，引导幼儿思考如何改进自己的拍球技能。
五、教学延伸1. 扩展公式：增加难度的拍球游戏，如击打目标游戏、时间比赛等。
2. 自由探索：鼓励幼儿在自由时间里自由探索拍球的乐趣。
3. 家庭作业：让幼儿在家和家人一起拍球，分享自己在课堂上学到的技能和游戏。
六、教学评价在教学过程中，教师可通过观察幼儿的表现来评价幼儿的学习情况。
评价指标包括：是否能正确握球，是否能准确拍中球，是否能主动参与游戏等。
对于学习困难的幼儿，教师要耐心引导并提供额外的帮助和指导。
同时，鼓励幼儿在游戏中发挥创造力和想象力，培养其自信心和团队合作精神。
幼儿园大班拍皮球活动方案（精选15篇）
幼儿园大班拍皮球活动方案（精选15篇）幼儿园大班拍皮球篇1【活动目标】1.训练肢体协调能力，提高拍球能力。
2.能及时对应口令作出相应的反应，提升听力以及反应能力。
3.积极参与活动，感受快乐的同时增强与同伴的合作能力。
【活动准备】1.幼儿经验准备：有进行过简单的喊数抱团游戏经验。
2.空旷的场地，较大的圆圈，皮球人手一个。
【活动过程】一、热身，拍皮球师：小朋友们，你们平时爱玩球吗?你们说说老师手中的这个球你们平时是怎么玩的呀?幼：拍球，踢球，滚球，还有投篮……师：哦!小朋友们真厉害啊，会这么多种玩法。
今天啊，陈老师想看看你们拍球厉不厉害，好吗?老师说开始的时候就开始拍，结束的时候就停下，自己数一数自己拍了几下球，好吗?我们再来试一次。
二、游戏：喊数抱团1.师：小朋友们，我们一起来玩个游戏好吗?名字叫做喊数抱团。
2.小朋友们站在圆圈上，老师首先出示点卡，小朋友按照点卡上点数随机抱在一起，而未能成功抱团的小朋友则稍作惩罚，原地转两圈，接着继续进行游戏紧接着出示数卡，请幼儿按照数卡上的数字进行抱团，最后老师喊数字请幼儿抱团。
3.听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人，并且在喊数后，教师要倒计时，以限制幼儿反应的时间。
而幼儿抱好以后不能再乱跑。
三、拍球抱团1.小朋友们人手一个皮球站在圆圈上，等待老师出示点卡。
2.老师出示点卡后，幼儿听到“开始”就开始进行拍球，并且拍球的数量要和点卡的数字相一致。
3.拍完球后，要去寻找同伴进行抱团，并且同伴必须已完成拍球的任务，方可一起抱团。
4.没有完成任务的小朋友将被惩罚原地转两圈。
5.接着老师出示数卡，接着游戏。
最后升级到老师喊数字，幼儿根据听到的数字拍球抱团。
今天球宝宝和我们玩得很开心，我们下次一起继续玩吧。
幼儿园大班拍皮球活动方案篇2活动目标：1、引导幼儿创造性的玩球，进一步提高幼儿对球类活动的兴趣。
2、激发幼儿的创造性思维，引导幼儿学习换拍球的玩法。
通过玩球，培养幼儿团结合作的意识。
幼儿园大班游戏《拍皮球》教案
幼儿园大班游戏《拍皮球》教案一、教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
2. 提高幼儿的节奏感和协调能力。
3. 培养幼儿的集体荣誉感和竞争意识。
二、教学重点与难点：重点：学会正确的拍球姿势和动作，能够熟练地拍球。
难点：培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
三、教学准备：1. 篮球若干个。
2. 宽敞的场地。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拍球动作，让幼儿熟悉拍球的感觉。
b. 进行一些简单的拍球游戏，如“拍球传递”、“拍球接力”等，让幼儿充分活动手部肌肉。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师向幼儿讲解正确的拍球姿势和动作，并进行示范。
b. 幼儿在教师的指导下，进行基本的拍球练习。
c. 教师纠正幼儿的拍球动作，确保每个幼儿都能掌握正确的拍球姿势。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行“拍球接力”游戏，分组进行比赛。
b. 在比赛过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拍球动作，让幼儿放松手部肌肉。
b. 进行一些轻松的拍球游戏，如“拍球唱歌”等，让幼儿在轻松的氛围中结束本次活动。
五、教学反思：通过本次活动，幼儿的拍球技能得到了提高，团队合作意识也得到了培养。
在教学过程中，教师应注重幼儿的安全，确保每个幼儿都能在安全的环境中进行活动。
教师应及时关注幼儿的表现，对表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励，对表现不足的幼儿给予耐心指导。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的拍球游戏，让幼儿在快乐中提高技能。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及拍球动作的准确性。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，以及集体荣誉感和竞争意识的体现。
3. 收集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工等，以评价幼儿的创造力和发展水平。
七、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无杂物、障碍物。
2. 教育幼儿在活动中要注意安全，避免碰撞、摔倒。
幼儿园大班游戏教案《拍皮球》
幼儿园大班游戏教案《拍皮球》教学目标：1. 增强幼儿的手眼协调能力，锻炼他们的肢体协调能力。
2. 提高幼儿对球类运动的兴趣和参与度。
3. 培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
教学准备：1. 皮球若干。
2. 平坦的室内或室外场地。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 师幼一起站成一排，双手抱球，通过交替的方式，将球传递给身旁的伙伴。
2. 手脚打拍皮球，左手碰右脚，右手碰左脚，反复练习。
二、游戏规则说明（5分钟）1. 将幼儿分成若干小组，每组站成一列。
2. 预先确定每个小组的接球顺序，按照顺序排列好队伍。
3. 第一个小组的第一个幼儿拍皮球，尽量让球跳高一点，然后迅速将球传给队伍中的下一个幼儿。
4. 下一个幼儿继续将球传给下一个幼儿，依次进行。
三、游戏示范和练习（10分钟）1. 老师示范游戏规则，让幼儿明白整个游戏的流程。
2. 让每个小组的第一个幼儿进行示范，其他幼儿观看并提出建议。
3. 让每个小组进行练习，老师巡视指导。
四、游戏实施（20分钟）1. 根据幼儿的年龄和能力，确定游戏进行的时间和轮次。
2. 通过游戏的实施，观察幼儿的表现，帮助他们改善动作和技巧。
五、游戏总结（10分钟）1. 老师带领幼儿回顾游戏过程，询问他们对游戏的感受和体验。
2. 引导幼儿发现自己和其他幼儿在游戏中的表现，让他们互相肯定和赞扬。
3. 对于一些表现较好的小组或幼儿，给予鼓励和奖励。
教学延伸活动：1. 可以增加一些障碍物，让幼儿在传球过程中增加难度。
2. 可以改变传球的方式，如踢球、抛球等，增加游戏的变化和趣味性。
教学反思：1. 游戏设计是否符合幼儿的兴趣和能力？2. 游戏过程中是否有足够的互动和合作？3. 游戏规则是否清晰明确，幼儿是否理解并按照规则进行？是否需要做进一步的规则说明和指导？4. 游戏过程中是否有足够的反馈和评价，对幼儿的表现进行肯定和指导？5. 如果有幼儿出现困难或问题，是否及时给予帮助和解决方案？是否需要做相应的调整和改进？。
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幼儿园大班游戏教案：拍皮球
活动目标：
1、教幼儿初步学习拍皮球。
2、提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。
3、在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的力量和球的关系使幼儿手眼协
调。
活动准备：幼儿人手一个球。
活动过程：
1．新学队列：成体操队形散开。
教师指导下，全体学生反复练习，逐步熟悉队形散开、集合方法。
不同形象走。
徒手操：手腕和脚腕活动、膝关节运动、正压腿。
2、教师边示范边讲解拍球动作。
要求：用手向下拍一次球后，用双手接住球。
幼儿分散练习，教师巡视。
3、教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起后，再接着一下一下地拍。
幼儿练习。
4、单手拍球，边走边拍，要注意节奏。
5、双手交替拍球。
6、手拍小皮球，我们绕圈走。
7、游戏"看谁拍得多"。
8、结束。
表扬学拍球认真的幼儿，带领幼儿将球送入筐中。
附：儿歌
大皮球圆又圆，拍一拍，跳一跳，
拍得重跳得高，拍得轻跳得低。
结束部分：做放松动作。
多元价值分析：
1、拍皮球是民间游戏的一种，孩子们对拍皮球非常感兴趣，皮球除了"拍"以外还有很多玩法，这就为幼儿提供了想象力、创造力。
2、拍皮球锻炼了幼儿控制手掌用力程度，能培养孩子手、眼的协调能力以
及动作的敏捷性，促进节奏感的发展，提高运动能力，增强幼儿的体能，发展了幼儿动作的协调性。