教学常规检查整改方案
小学教学常规检查教学常规检查整改措施
小学教学常规检查教学常规检查整改措施教学常规检查是对小学教学工作进行全面、系统的检查，旨在发现教学中存在的问题，并提出相应的整改措施，以提高教学质量。
以下是小学教学常规检查的标准格式文本，详细描述了检查的内容和整改措施。
一、教学常规检查内容：1. 教师教学准备情况：- 教案编写是否符合教学要求，是否包含教学目标、教学内容、教学方法等要素；- 教学用具、教学材料的准备是否充分；- 教师对教学内容的掌握情况，是否具备教学能力。
2. 教学环境和教学秩序：- 教室布置是否整洁、舒适，是否有良好的教学氛围；- 学生是否守纪守时，是否能够积极参预课堂活动；- 教学过程中是否有无序、喧哗等现象。
3. 教学方法和教学手段：- 教师是否采用多种教学方法，是否能够灵便运用；- 教学过程中是否能够针对学生的不同特点和需求进行差异化教学；- 教学手段是否多样化，是否能够激发学生的学习兴趣。
4. 学生学习情况和学习效果：- 学生是否能够理解和掌握教学内容；- 学生是否能够主动思量、积极参预课堂讨论；- 学生是否能够运用所学知识解决问题。
二、教学常规检查整改措施：1. 教师教学准备情况：- 加强教师教案编写的培训和指导，确保教案符合教学要求；- 提供必要的教学用具和教学材料，确保教学准备充分；- 组织教师进行教学能力提升的培训，提高教师的教学水平。
2. 教学环境和教学秩序：- 加强教室管理，定期进行教室布置和环境整治；- 加强学生纪律教育，培养学生守纪守时的良好习惯；- 加强课堂管理，确保课堂秩序井然有序。
3. 教学方法和教学手段：- 提供教师教学方法的培训和指导，匡助教师掌握灵便运用不同教学方法；- 鼓励教师进行差异化教学，满足学生不同特点和需求；- 提供多样化的教学手段，如多媒体教学、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣。
4. 学生学习情况和学习效果：- 提供学生学习辅导和个性化指导，匡助学生理解和掌握教学内容；- 鼓励学生积极参预课堂讨论和思量，培养学生的主动学习能力；- 提供实践活动和问题解决任务，促进学生运用所学知识解决实际问题。
教学常规检查整改措施
教学常规检查整改措施一、背景介绍教学常规检查是学校教学管理工作的重要环节，通过对教学常规的检查和评估，可以发现教学中存在的问题，并及时采取相应的整改措施，提高教学质量和效果。
本文将详细介绍教学常规检查的整改措施。
二、整改措施1. 教学计划的调整根据教学常规检查中发现的问题，及时调整教学计划，确保教学内容的合理性和科学性。
例如，对于教学进度过快或者过慢的情况，可以适当调整教学进度，保证学生能够跟上教学节奏。
2. 教学方法的改进根据教学常规检查中反馈的问题，对教学方法进行改进。
例如，对于教学过程中学生参预度不高的问题，可以采用互动式教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 教学资源的优化根据教学常规检查中发现的问题，对教学资源进行优化。
例如，对于教学材料过时或者不足的情况，可以及时更新教材，或者引入多媒体教学资源，提高教学的多样性和趣味性。
4. 教学评价的改进根据教学常规检查中的评价结果，对教学评价进行改进。
例如，对于评价标准不明确或者不许确的问题，可以制定明确的评价标准，并对教师进行培训，提高评价的准确性和客观性。
5. 师资队伍的培训根据教学常规检查中发现的问题，对教师进行培训，提高其教学水平和教育教学能力。
例如，对于教师教学方法不当或者缺乏教学经验的问题，可以组织教师培训班，加强教学技能的培养和提升。
6. 学生管理的加强根据教学常规检查中反馈的问题，加强学生管理工作，提高学生的学习积极性和纪律性。
例如，对于学生迟到早退的问题，可以加强考勤管理，并制定相应的纪律规定，加强学生的自律意识。
7. 教学环境的改善根据教学常规检查中发现的问题，改善教学环境，提供良好的学习条件和氛围。
例如，对于教室设施老旧或者不完善的问题，可以进行设备更新和维修，创造一个舒适的学习环境。
8. 教学经验的分享根据教学常规检查中的经验总结，组织教师进行经验分享，促进教学经验的交流和借鉴。
例如，可以定期组织教研活动，让教师们分享自己的教学经验和教学方法，促进教学水平的提高。
小学教学常规检查教学常规检查整改措施
小学教学常规检查教学常规检查整改措施小学教学常规检查及教学常规检查整改措施引言概述：小学教学常规检查是教育管理部门对学校教学工作进行监督和评估的重要手段，通过检查可以及时发现问题、改进教学质量，提高教学水平。
而对于发现问题的教学常规检查，学校需要及时采取整改措施，确保问题得到有效解决，提升教学质量。
一、教学常规检查的内容1.1 教学计划和教学过程- 检查教师是否按照教学计划进行教学，是否充分准备教学内容- 观察课堂教学过程是否生动有趣，是否能够引起学生的兴趣- 检查教师是否根据学生的实际情况调整教学方法和策略1.2 学生学习情况- 考察学生的学习态度和学习情况，是否积极主动- 检查学生的学习成绩和表现，是否达到预期目标- 观察学生在课堂上的互动情况，是否积极参与讨论和活动1.3 教学资源和环境- 检查教室设施和教学用具是否完备，是否能够支持教学需求- 考察学校图书馆和实验室等教学资源的利用情况- 观察学校的教学环境是否整洁、安全，是否有利于学生学习二、教学常规检查的意义2.1 发现问题、改进教学- 通过检查可以及时发现教学中存在的问题和不足之处- 可以根据检查结果对教学进行调整和改进，提高教学质量2.2 促进教师成长- 教学常规检查可以帮助教师发现自身的不足和提升空间- 促使教师不断学习和进步，提高教学水平2.3 提高学生学习效果- 通过检查可以及时发现学生学习中存在的问题，采取相应措施加以改进- 提高学生学习积极性和学习效果，提升学校整体教学水平三、教学常规检查整改措施3.1 制定整改计划- 根据检查结果制定具体的整改计划，明确整改目标和措施- 确定整改责任人和时间节点，监督整改进度3.2 加强教师培训- 针对教师存在的问题和不足，组织相关培训和培养计划- 提升教师的专业水平和教学能力，提高教学质量3.3 建立长效机制- 建立教学常规检查的长效机制，定期进行检查和评估- 不断总结经验，改进工作方法，促进教学质量持续提升四、教学常规检查的效果评估4.1 教学质量提升- 通过整改措施的实施，教学质量得到有效提升- 学生学习效果明显改善，教学满意度提高4.2 教师成长- 教师通过整改措施的落实，不断提升自身的教学水平- 教师专业素养得到加强，教学能力得到提升4.3 学校形象提升- 教学常规检查整改措施的有效实施，提升了学校的教学质量和声誉- 学校形象得到提升，吸引更多优质生源和社会资源五、结语小学教学常规检查及教学常规检查整改措施对于提高教学质量、促进教师成长和学生学习效果具有重要意义。
2024年教学常规检查情况小结及整改方案
2024年教学常规检查情况小结及整改方案一、检查情况小结在2024年的教学常规检查中，我们发现了一些问题，也取得了一些成绩。
具体情况如下：1. 教育理念不统一在一些学校中，教师们对于教育理念的理解存在差异，这导致了教学风格的不一致，影响了教学效果。
2. 课堂教学存在问题部分教师在课堂教学中缺乏激情，教学内容和方法比较单一，无法满足学生的多样化需求。
而另一些教师在教学过程中注重灌输知识而忽视了培养学生的学习能力和创新思维。
3. 学生自主学习能力不强虽然学校都倡导学生的自主学习，但是在实际操作中，学生的自主学习能力还有待提升。
一些学生依赖教师的指导，缺乏自己动手探索解决问题的能力。
4. 学习环境不佳部分学校的学习环境较差，教室设施老旧，缺少多媒体设备和图书资源。
这对于学生的学习积极性和教师的教育教学工作都带来一定的困扰。
二、整改方案针对以上问题，我们制定了以下整改方案，以期提升教学质量和学生的学习效果。
1. 加强教师的专业培训通过加强教师的专业培训，提高教师的教育理念和教学方法，达到提升教学质量的目的。
可以组织教师参加各类培训班、研讨会，分享经验和交流教学方法，提高教师的专业水平。
2. 优化课堂教学模式引入多样化的教学方法，注重培养学生的探索精神和创新能力。
可以采用小组合作、问题导向和案例教学等方式，激发学生的学习兴趣和动力。
同时，教师要注重培养学生的解决问题的能力，引导学生主动参与课堂讨论和实践活动。
3. 提升学生的自主学习能力在教学过程中，教师要注重培养学生的自主学习能力和学习方法，引导学生从被动听讲转变为主动学习。
可以通过鼓励学生提出问题、独立完成作业和参与学科竞赛等方式，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
4. 改善学习环境学校要加大投入，改善学习环境，提供良好的设施和资源。
可以改建教室、配备先进的多媒体设备和图书馆等，为学生创造良好的学习环境。
同时，学校要鼓励学生读书，提供丰富的图书资源，培养学生的阅读兴趣和习惯。
教学常规检查整改措施
教学常规检查整改措施引言概述：教学常规检查是教育教学工作中的一项重要环节，通过检查可以及时发现教学中存在的问题，为教师提供改进的机会，促进教学质量的提高。
然而，检查结果不仅仅是为了指责教师，更重要的是为了找出问题并提供解决方案。
本文将从五个大点分析教学常规检查的整改措施。
正文内容：1. 教学目标的设定和达成1.1 清晰明确的教学目标教师应该在教学前明确教学目标，确保学生和教师对目标的理解一致。
教学目标应该具有可操作性，能够通过检查进行评估。
1.2 合理的教学方法选择教师应根据学生的学习特点和教材的要求，选择合适的教学方法。
检查结果应该包括教学方法的合理性和有效性评估。
1.3 教学目标的达成评估通过学生的学习成绩、考试成绩等方式，对教学目标的达成进行评估。
根据评估结果，教师可以对教学方法和教学目标进行调整和改进。
2. 教学内容的合理安排2.1 合适的教学顺序教师应根据教材的逻辑顺序和学生的学习能力，合理安排教学内容的顺序。
检查结果应包括教学内容的逻辑性和联贯性评估。
2.2 充实的教学内容教师应确保教学内容充实且与教学目标相符。
检查结果应包括教学内容的丰富度和深度评估。
2.3 教学内容的实用性教师应将教学内容与实际生活和社会联系起来，提高学生的学习兴趣和学习动力。
检查结果应包括教学内容的实用性评估。
3. 教学方法的灵便运用3.1 多样化的教学方法教师应根据学生的学习特点和教学目标，灵便运用不同的教学方法，提高教学效果。
检查结果应包括教学方法的多样性评估。
3.2 激发学生的学习兴趣教师应通过创设情境、引起思量等方式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
检查结果应包括教学方法的激发学生学习兴趣的评估。
3.3 鼓励学生的主动参预教师应鼓励学生积极参预教学活动，提高学生的学习主动性。
检查结果应包括教学方法的鼓励学生主动参预的评估。
4. 教学环境的创设4.1 良好的教学氛围教师应创设和谐、积极的教学氛围，营造良好的学习环境。
教学常规检查整改措施
教学常规检查整改措施一、背景介绍教学常规检查是对学校教学工作进行全面、系统的检查评估，旨在发现问题、改进教学，提高教育教学质量。
本文将详细介绍教学常规检查的整改措施，以提升教学质量和效果。
二、问题分析在教学常规检查中，可能会发现以下问题：1.教学计划不合理或者不完整：教师的教学计划可能存在缺漏或者不符合课程要求，导致教学内容不完整或者不科学。
2.教学方法不当：教师可能使用了不适合学生的教学方法，导致学生学习效果不佳。
3.教学资源不足：教室设施、教具等教学资源可能不足，影响了教学效果。
4.学生参预度低：学生可能缺乏积极参预课堂的意愿，导致教学效果不佳。
三、整改措施针对以上问题，可以采取以下整改措施：1.制定合理的教学计划：教师应根据课程要求和学生实际情况，制定合理、完整的教学计划。
计划中应包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等。
2.多样化教学方法：教师应根据学生的不同特点和学习方式，采用多种教学方法，如讲解、讨论、实验、案例分析等，以提高学生的学习兴趣和参预度。
3.完善教学资源：学校应加强对教学资源的投入，提供充足的教室设施、教具等，以支持教师的教学活动。
4.激发学生参预积极性：教师应采用互动式教学，鼓励学生积极参预课堂活动，如提问、小组讨论等，以提高学生的学习效果。
四、实施步骤为了有效实施上述整改措施，可以按照以下步骤进行：1.制定整改计划：学校教务部门应与相关教师进行沟通，制定具体的整改计划，明确整改目标和时间节点。
2.教师培训：学校可以组织教师培训，提供教学方法和资源的培训，以提高教师的教学水平和能力。
3.建立教学评估机制：学校可以建立教学评估机制，对教师的教学进行定期评估，及时发现问题并进行整改。
4.监督与反馈：学校教务部门应加强对教学常规检查的监督，及时向教师反馈检查结果和改进意见，促使教师进行整改。
五、效果评估为了评估整改措施的效果，可以采取以下方法：1.学生评价：学生可以对教学质量进行评价，包括对教学方法、教学资源和教学效果等方面的评价。
教学常规检查整改措施
教学常规检查整改措施引言概述：教学常规检查是教育教学工作中的一项重要环节，它有助于发现教学中的问题，并采取相应的整改措施，提高教学质量。
本文将从五个大点出发，详细阐述教学常规检查的整改措施。
正文内容：1. 教学计划的整改措施：1.1 确保教学计划的合理性：教师需要根据学科特点和学生实际情况，合理安排教学内容和进度，确保教学计划的科学性和可行性。
1.2 强化教学目标的明确性：教师应明确教学目标，确保学生能够清晰地知道自己需要达到的目标，以便更好地进行学习。
2. 教学方法的整改措施：2.1 多样化教学方法：教师应根据学生的不同需求和学科特点，采用多种教学方法，如讲授、讨论、实践等，以提高学生的学习兴趣和参预度。
2.2 强化互动与合作：教师应鼓励学生之间的互动和合作，通过小组讨论、团队合作等方式，促进学生之间的交流和合作能力的培养。
3. 教学资源的整改措施：3.1 更新教学资源：教师应及时更新教学资源，选择符合教学内容和教学目标的教材、教具等，以提供更好的教学支持。
3.2 利用信息技术：教师可以充分利用信息技术，如多媒体教学、网络资源等，提供更丰富的教学内容和教学方式，激发学生的学习兴趣。
4. 教学评价的整改措施：4.1 设计多样化的评价方式：教师应采用多种评价方式，如考试、作业、小组项目等，综合评价学生的学习情况，准确反映学生的实际水平。
4.2 及时反馈与指导：教师应及时向学生反馈评价结果，并赋予相应的指导和建议，匡助学生改进学习方法和提高学习效果。
5. 教学管理的整改措施：5.1 加强班级管理：教师应加强对学生的纪律要求，建立良好的班级秩序，为教学创造良好的环境。
5.2 健全教学档案：教师应建立完善的教学档案，记录教学过程和教学效果，为教学改进提供依据。
总结：教学常规检查是提高教学质量的重要手段，通过对教学计划、教学方法、教学资源、教学评价和教学管理的整改措施，可以有效提高教学效果和学生的学习成果。
教学常规检查整改措施
教学常规检查整改措施一、背景介绍教学常规检查是学校对教师教学工作进行监督和评估的重要环节。
通过常规检查，可以发现教学中存在的问题和不足，并及时采取整改措施，提高教学质量和效果。
本文将针对教学常规检查中可能出现的问题，提出相应的整改措施。
二、教学常规检查中可能出现的问题1. 课堂准备不充分：教师在备课过程中，没有充分考虑学生的实际情况和学习需求，导致教学内容与学生实际情况不符。
2. 教学过程不规范：教师在课堂上没有严格按照教学计划进行教学，教学过程中出现教师主导、学生被动的情况。
3. 学生参与度低：学生在课堂上缺乏积极参与的意愿和能力，导致教学效果不佳。
4. 评价方式不科学：教师在评价学生学习成果时，没有采用多样化的评价方式，只重视考试成绩，忽视了学生的综合能力发展。
三、整改措施1. 加强教师培训：学校应加强对教师的培训，提高他们的教学能力和教学设计水平，使其能够更好地适应学生的需求。
2. 定期开展教学研讨活动：学校可以组织教师定期开展教学研讨活动，促进教师之间的交流和学习，提高教学质量。
3. 建立学生参与机制：学校应建立学生参与教学的机制，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和主动性。
4. 推广多样化评价方式：学校可以推广多样化的评价方式，如小组讨论、项目作业等，以全面评价学生的学习成果和能力。
四、整改效果评估为了确保整改措施的有效性，学校应定期对教学常规检查的整改效果进行评估。
评估可以通过教学观察、学生问卷调查等方式进行，以了解教学改进的效果和学生的满意度。
根据评估结果，学校可以进一步调整和完善教学常规检查的整改措施。
五、结语教学常规检查的整改措施对于提高教学质量和效果具有重要意义。
通过加强教师培训、定期开展教学研讨活动、建立学生参与机制和推广多样化评价方式等措施，可以有效解决教学常规检查中存在的问题，提高教学质量，促进学生的全面发展。
学校应定期评估整改效果，不断完善教学常规检查的工作。
2024年教学常规检查情况小结及整改方案（2篇）
2024年教学常规检查情况小结及整改方案教学常规检查是落实贯彻教育教学改革和教学管理的重要手段之一，通过对学校教学活动的全面检查，查找问题、发现存在的不足之处，进一步提升教学质量和水平。
根据2024年教学常规检查情况，我校总结了以下问题，并提出相应的整改方案。
一、教师教育教学能力存在不足1.教学设计不够精细在教学常规检查中发现，部分教师的教学设计不够具体细致，教学目标不明确，教学内容与教材不充分结合，导致教学效果不理想。
整改方案：提高教师的教学设计能力，加强培训和研讨活动，引导教师结合学科特点和学生需求，制定具体的教学目标，编制详细的教学计划，并充分利用教辅资料和多媒体教学手段，提高教学效果。
2.教学方法单一部分教师的教学方法单一，主要以讲授为主，缺乏互动、探究和实践等多元化的教学方法，影响了学生的学习积极性和创造力的发展。
整改方案：通过教育教学研讨活动，引导教师探索创新教学方法，如案例教学、小组合作学习、问题导向学习等，培养学生的合作精神和实践能力，提高他们的学习效果。
3.评价方式单一部分教师在教学评价中过于注重笔试成绩，忽视了学生个性发展和多元智能的培养，评价方式单一，缺乏全面性和客观性。
整改方案：培养教师的评价意识和能力，引导他们采用多元化的评价方式，如学科综合评价、展示性评价等，注重对学生的综合能力、实践能力和创新能力的评价，促进学生成长。
二、课堂管理存在问题1.纪律管理不严谨部分教师在课堂管理中纪律不严，无法有效控制学生的行为，造成课堂秩序混乱，影响教学效果。
整改方案：加强课堂纪律管理培训，提高教师纪律管理的意识和技能，建立严格的纪律管理制度，制定明确的行为规范，加强对学生行为的引导和约束，营造良好的学习氛围。
2.资源利用不充分部分教师在课堂教学中，对教学资源的利用不充分，教材、多媒体教学设备等资源得不到有效地应用，影响了教学效果。
整改方案：加强对教师的教学资源的培训，提高他们的教学资源利用的能力，鼓励教师创新教学方式，合理利用教学资源，提高教学效果。
2024年教学常规检查情况小结及整改方案
2024年教学常规检查情况小结及整改方案一、检查情况小结本次教学常规检查旨在全面评估学校教学工作的基本情况，发现问题并提供相应的整改措施。
经过全校师生的共同努力，教学常规检查工作得以顺利完成。
以下是本次检查的小结：1. 教学准备教师在教学准备方面的工作整体较为到位。
大部分教师在备课过程中考虑了学生的实际需求，并充分利用各类教学资源进行教学设计。
但依然存在个别老师备课不充分的情况，需要引导老师加强备课工作。
2. 教学环境学校教学环境得到了进一步改善。
教室整洁整齐，布置温馨舒适，为学生提供了良好的学习氛围。
然而，个别教室还存在设施老旧、不齐全的情况，需要进行设施的更新和改善。
3. 教学内容和方法大部分教师的教学内容和方法在本次检查中得到了充分肯定。
教师们运用多种教学手段，注重培养学生的实际动手能力，提高了课堂教学的效果。
但是也有部分教师仍然停留在传统的教学模式中，缺乏新颖的教学方法，需要进一步引导和培训。
4. 学生评价和参与度学生的评价和参与度得到了明显的提高。
学生们积极参与到课堂讨论中，提出问题和意见，并且接受教师的批评和指导。
这表明学生对教学工作的满意度和教学效果有了明显提高。
5. 教师评价和反思教师在接受检查以后，积极参与自我评价和反思的活动。
针对自身存在的问题，教师们提出了相应的改进计划，并表示将努力改正自己的不足之处。
二、整改方案根据本次教学常规检查的小结，我们制定了以下整改方案：1.加强备课工作对于备课不充分的教师，学校将加强对其的引导和培训。
组织教研活动，分享备课经验和优秀的教学设计，帮助教师提高备课的质量和效果。
2.改善教学环境学校将对教室设施进行更新和改善，确保教室设施的完善性和齐全性。
并根据课堂教学的需要，提供相应的教学设备和教学资源，提升学生学习的积极性和主动性。
3.引导教师使用创新的教学方法通过组织教研活动、举办培训讲座等方式，引导教师积极探索和应用新颖的教学方法。
鼓励教师运用多媒体、互联网等先进的教学手段，提高课堂教学的吸引力和有效性。
小学教学常规检查教学常规检查整改措施
小学教学常规检查教学常规检查整改措施小学教学常规检查及其整改措施引言概述：小学教学常规检查是一项重要的工作，旨在确保教学质量和学生学习效果。
针对教学常规检查中可能存在的问题，本文将从四个方面进行详细阐述，并提出相应的整改措施。
一、教学计划与准备1.1 教学目标的明确性：教师应确保教学目标具体、明确，以便学生理解和掌握。
1.2 教学资源的准备：教师要提前准备好所需的教学资源，包括教材、教具、多媒体设备等，以保证教学顺利进行。
1.3 课前准备的充分性：教师应提前备课，充分了解教材内容和教学方法，准备好教案和教学素材，确保课堂教学有条不紊。
整改措施：针对教学计划与准备方面的问题，学校应加强对教师备课的指导和培训，提供相关教学资源支持，帮助教师提高备课质量。
同时，教师要自觉加强备课工作，提前准备好教学内容和资源，确保教学目标的明确性和课前准备的充分性。
二、教学过程与方法2.1 教学内容的合理安排：教师应根据学生的实际情况和学科特点，合理安排教学内容，确保内容的连贯性和递进性。
2.2 教学方法的多样性：教师应采用多种教学方法，如讲授、示范、讨论、实践等，以满足学生的不同学习需求。
2.3 教学互动的积极性：教师应积极与学生互动，鼓励学生提问、思考和参与，激发学生的学习兴趣和主动性。
整改措施：学校应加强对教师教学方法的培训和指导，鼓励教师创新教学，提高教学过程的活跃度和趣味性。
同时，教师要注重教学内容的合理安排，根据学生的学习特点和需求，灵活运用不同的教学方法，提高教学互动的积极性。
三、学生学习态度与行为3.1 学生学习态度的积极性：教师应引导学生树立正确的学习态度，培养学生的学习兴趣和主动性。
3.2 学生学习行为的规范性：教师应要求学生遵守课堂纪律，如按时到课、认真听讲、积极参与讨论等。
3.3 学生学习习惯的培养：教师应帮助学生养成良好的学习习惯，如做好课后作业、合理安排学习时间等。
整改措施：学校应加强学生学习态度和行为的培养，组织相关的教育活动，引导学生树立正确的学习观念和价值观。
教学常规检查整改措施(共8篇)
教学常规检查整改措施(共8篇)教学常规检查整改措施（共8篇）第1篇：教学常规检查整改措施XXX教学常规检查整改措施为了进一步规范我校的教学常规管理，切实促进我校的教学质量的提高，使学校各方面的工作跃上一个新的台阶。
我校在上级文件精神的指引下，在学校领导的指导下，在第5周，对本校的教学常规进行了大检查。
通过大检查，深刻自查反思，找出了许多问题，现结合我校实际，特制订本整改方案。
一、对照检查结果，认真查找问题。
根据部基础课程改革纲要（试行）和关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见，XXX关于进一步加强教学常规管理的意见的要求，我校在教学常规管理方面还有以下几个方面有待进一步提高或改进。
1、学校教学管理方面的相关规章制度应根据发展相应的修订、补充，计划安排与实施应落到实处。
2、教研活动有课题，但计划与实际实施不太相符，不得走过场。
3、在对教师的教室教学评判和教学质量分析方面做得还不够。
4、教师的教案、作业修改等要进一步规范。
对教师的备课的检查应多层次进行，改正教师简备、连备、缺少环节、三维目标不强的问题。
检查情况要及时进行评价、通报，对发现问题的要限期整改。
强化学生作业格式，规范学生的作业本。
5、校本、地方课程不完善。
校本教材没发挥实效，加强校本地方课程的备课。
校本培训工作也要加强。
6、写字课程没落到实处，学生写字不规范。
二、对照存在的问题，抓好整改落实。
针对以上存在的问题，要切实抓好整改落实，并责任到人。
1、相关制度、打算的美满，对照制度、打算切实执行，让安排落到实处2、教研活动经常化，扎扎实实地深入研究，真正的发挥校本教研的作用，与教师事情评判挂钩，真真正正落到实处。
3、教研组通过对教师的集中业务学_，强化教师对教学事情的各方面的熟悉，提高教师对新课标课程改革中对备课、作业等的要求。
强化备课七要素，美满三维目标，杜绝简备、连备，不备学生，不写小记的情形，规范学生作业本，作业格式，要求教师认真修改作业，作文要全批全改。
教学常规检查整改措施
教学常规检查整改措施标题：教学常规检查整改措施引言概述：教学常规检查是学校管理工作中的一项重要环节，通过检查可以及时发现问题并采取整改措施，提高教学质量和效果。
本文将详细介绍教学常规检查的整改措施。
一、建立健全的检查机制1.1 制定检查计划：根据学校的教学计划和目标，制定详细的检查计划，包括检查时间、对象、内容等。
1.2 设立检查标准：明确教学常规的标准和要求，确保检查的科学性和客观性。
1.3 完善检查流程：建立健全的检查流程，包括检查前的准备、检查过程的记录和反馈、整改措施的跟踪等。
二、及时发现问题并分析原因2.1 定期检查：定期进行教学常规检查，及时发现问题并进行整改。
2.2 深入调研：对问题进行深入调研和分析，找出问题的根源。
2.3 制定整改方案：根据问题的原因，制定具体的整改方案，明确责任人和时间节点。
三、加强教师培训和指导3.1 组织培训：针对发现的问题和整改方案，组织相关的教师培训，提高教师的教学水平和专业能力。
3.2 提供指导：为教师提供个性化的指导和支持，帮助他们改进教学方法和策略。
3.3 定期评估：定期对教师的教学效果进行评估，及时发现问题并采取措施加以改进。
四、建立激励机制4.1 奖惩并重：建立奖惩并重的激励机制，激励教师积极改进教学常规。
4.2 行为奖励：对表现优秀的教师进行表扬和奖励，鼓励他们为学校的教学质量做出更大贡献。
4.3 建立榜样：树立榜样，激励其他教师向优秀的教师学习，共同提高教学水平。
五、持续改进和提高5.1 定期评估和反馈：定期对整改效果进行评估和反馈，发现问题及时调整整改措施。
5.2 不断创新：鼓励教师不断创新教学方法和手段，提高教学效果和质量。
5.3 持续培训：持续为教师提供专业培训和学习机会，不断提高他们的教学水平和能力。
结语：教学常规检查整改措施是学校管理工作中的一项重要环节，通过建立健全的检查机制、及时发现问题并分析原因、加强教师培训和指导、建立激励机制以及持续改进和提高，可以提高学校的教学质量和效果，为学生提供更好的教育服务。
2024年教学常规检查情况小结及整改方案
2024年教学常规检查情况小结及整改方案2024年教学常规检查发现存在的问题：
1. 教学质量不稳定：部分教师的授课质量和教学效果不尽如人意，存在教学内容不够深入、教学方法不够多样化等问题。
2. 学生参与度低：部分学生听课态度不端正，参与度较低，对课堂内容缺乏兴趣和理解。
3. 教学环境欠佳：教室设施和设备不完善，影响了教学效果和学生的学习积极性。
4. 教学资源不足：缺乏高质量的教材、教具和多媒体课件等教学资源，限制了教学内容的丰富性和教学效果的提升。
针对以上问题，制定以下整改方案：
1. 提升教师专业素养：加强教师培训，提供教学方法和教学技巧的培训，鼓励教师参加学术研讨和专业交流活动，提升教师的教学质量和能力。
2. 提高学生参与度：鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，增加课堂实践活动的数量和质量，提升学生的学习兴趣和理解能力。
3. 改善教学环境：投入资金进行教室设施和设备的升级和维护，提供良好的教学环境，提高教学效果和学生学习的积极性。
4. 丰富教学资源：购买高质量的教材、教具和多媒体课件，开发和利用网络教学资源，丰富教学内容，提高教学效果和学生的学习体验。
通过以上整改方案的实施，希望能够提高教学质量，增强学生的学习兴趣和参与度，改善教学环境，丰富教学资源，全面提升学校的教学常规水平。
教学常规检查整改措施
教学常规检查整改措施引言概述：教学常规检查是对教师教学工作的一种监督和评估方式，旨在提高教学质量和效果。
然而，在实施过程中，往往会发现一些问题和不足。
为了改进教学工作，需要采取相应的整改措施。
本文将从五个方面详细阐述教学常规检查整改措施。
一、教学目标的明确1.1 确定明确的教学目标：教师应该清晰地了解每一个教学环节的目标，并将其传达给学生。
教学目标应该具体、明确，并与课程要求相一致。
1.2 制定合理的教学计划：教师应该根据教学目标制定合理的教学计划，包括教学内容、教学方法和评估方式等。
教学计划应该科学合理，能够有效地达到教学目标。
1.3 调整教学策略：教师应根据学生的实际情况和学习进度，灵便调整教学策略，确保教学目标的实现。
二、教学过程的改进2.1 激发学生的学习兴趣：教师应该采用多种教学方法，如讲解、讨论、实践等，激发学生的学习兴趣。
同时，教师还可以通过教学资源的丰富和教学环境的改善，提高学生的参预度和积极性。
2.2 注重教学方法的多样性：教师应该灵便运用各种教学方法，如案例分析、小组合作、角色扮演等，以满足不同学生的学习需求。
教学方法的多样性可以提高学生的学习效果和教学质量。
2.3 加强教学反馈和评估：教师应该及时进行教学反馈和评估，了解学生的学习情况和问题，并及时进行调整和改进。
教学反馈和评估可以匡助教师更好地了解学生的学习进程，从而提高教学效果。
三、教学资源的优化3.1 提供丰富的教学资源：教师应该积极采集和整理与教学内容相关的教学资源，包括教材、课件、实验设备等。
丰富的教学资源可以提供多样化的学习机会和教学活动，提高学生的学习效果。
3.2 利用信息技术手段：教师可以利用信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，提供更加生动、直观的教学内容。
信息技术手段的应用可以增加教学的趣味性和互动性，提高学生的学习积极性。
3.3 建立教学资源共享平台：教师可以建立教学资源共享平台，将自己的教学资源与其他教师进行共享，以促进教学资源的优化和共享。
教学常规检查整改措施
教学常规检查整改措施教学常规检查是学校管理层对教师教学工作的一种监督和评估方式，旨在提高教学质量和教师专业水平。
通过检查，可以发现问题并及时采取整改措施，促进教学工作的改进和发展。
下面是一份教学常规检查整改措施的标准格式文本，供参考：一、教学常规检查情况1. 教学目标与内容教学目标是否明确，与教学内容相匹配，是否符合教育教学大纲和学校教学要求。
2. 教学准备与安排教师是否充分准备教学内容、教学材料和教学工具，是否合理安排教学时间和课堂布置。
3. 教学方法与手段教师是否采用多种教学方法和手段，是否能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 教学环境与秩序教室是否整洁、安全，是否有良好的教学氛围，学生是否遵守纪律，课堂秩序是否良好。
5. 学生参与与互动学生是否积极参与课堂活动，是否能够主动思考和提问，教师是否能够及时给予指导和反馈。
6. 教学评价与反馈教师是否能够及时进行教学评价，对学生的学习情况进行分析和总结，并及时给予学生反馈。
二、整改措施1. 加强教学目标的明确性和可操作性，确保教学目标与教学内容相匹配，符合教育教学大纲和学校教学要求。
2. 提前充分准备教学内容、教学材料和教学工具，合理安排教学时间和课堂布置，确保教学准备和安排的充分性和合理性。
3. 多样化教学方法和手段，注重学生的主动参与和互动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 加强教室的整洁和安全管理，营造良好的教学氛围，培养学生的纪律意识，确保课堂秩序良好。
5. 鼓励学生积极参与课堂活动，主动思考和提问，及时给予学生指导和反馈，促进学生的学习和发展。
6. 加强教学评价的及时性和准确性，对学生的学习情况进行全面分析和总结，及时给予学生个性化的反馈和指导。
三、整改计划1. 制定整改计划，明确整改目标、措施和时间节点。
2. 教师个别辅导和培训，提高教师的教学能力和专业水平。
3. 学校管理层加强对教学工作的监督和指导，定期组织教学常规检查，及时发现问题并采取相应的整改措施。
教学常规检查情况小结及整改方案
教学常规检查情况小结及整改方案教学常规检查是学校对教师教学工作的一种常规性监督和评价手段，通过对教师的教学质量进行检查和评估，可以发现教学中存在的问题，并提出相应的整改方案，以提高教学质量和效果。
以下是针对教学常规检查情况进行小结及整改方案的内容：一、教学常规检查情况小结在进行教学常规检查时，我们发现了以下一些常见问题：1.教案准备不充分。
部分教师准备教案不充分，内容简单粗糙，缺乏教学设计的深度和广度。
2.教学过程不规范。
有的教师在课堂上存在教态不佳、讲解不清晰、语言简单粗俗等问题，影响了教学效果。
3.学生参与度低。
部分教师在课堂上未能充分调动学生的积极性和主动性，学生参与度低，缺乏课堂活跃氛围。
4.教学反馈不及时。
部分教师对学生的学习情况未进行及时的反馈和评价，缺少对学生学习进步的指导和引导。
以上问题反映了一些教师在教学中的不足之处，对学生的学习积极性和兴趣产生了一定的影响。
二、整改方案为了改善以上问题，提高教学质量和效果，我们提出了以下整改方案：1.加强教案准备。
教师在备课时要充分考虑学生的学习情况和实际需求，制定针对性教案，并充实教学内容，注重教学设计的全面性和系统性。
2.规范教学过程。
教师在课堂上要保持良好的教态和语言表达，注重讲解逻辑清晰，确保学生能够理解和接受所讲的内容，提高教学效果。
3.提高学生参与度。
教师在教学过程中要积极引导学生参与课堂讨论和活动，鼓励学生提问和互相交流，创造良好的课堂氛围，激发学生的学习动力和兴趣。
4.及时反馈评价。
教师要定期对学生的学习情况进行分析和评价，及时给予学生学习反馈和指导，帮助学生解决学习中遇到的问题，推动学生的学习进步。
以上整改方案旨在帮助教师提高教学质量和效果，提升学生的学习动力和兴趣，促进学生全面发展。
三、实施效果评估教学常规检查的目的在于提高教学质量和效果，所以在实施整改方案后，需要对整改效果进行评估。
评估可以通过以下方式进行：1.教学观察。
小学教学常规检查教学常规检查整改措施
小学教学常规检查教学常规检查整改措施教学常规检查是一项重要的工作，它旨在评估和改进小学教学中的常规操作和规范。
通过检查教学常规，可以发现问题并采取相应的整改措施，以提高教学质量和效果。
下面是关于小学教学常规检查和整改措施的详细内容。
一、教学常规检查内容：1.教师教学准备：检查教师是否按时备课、备齐教案、教具和教材等教学资源；检查教师是否对教学内容进行充分准备，是否掌握教学目标和教学重点。
2.教学环境：检查教室是否整洁、安全，是否有良好的教学氛围；检查教室是否配备了必要的教学设备，如黑板、投影仪等。
3.教学过程：观察教师的教学方法和教学态度，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性；检查教师是否能够合理安排教学时间，是否能够灵活运用多种教学手段和教学资源。
4.学生学习情况：观察学生的学习状态和学习效果，是否能够积极参与课堂活动，是否能够理解和掌握教师所讲的内容。
二、教学常规检查整改措施：1.加强教师培训：组织教师参加相关培训课程，提升教师的教学能力和教学水平；鼓励教师参加教学研讨会，促进教师之间的经验交流和互相学习。
2.改善教学环境：加强教室管理，保持教室的整洁和安全；增加教学设备的投入，提供更好的教学条件。
3.优化教学过程：提供教师教学指导和辅导，帮助教师改进教学方法和教学态度；鼓励教师进行教学创新，积极尝试新的教学手段和教学资源。
4.个性化教学：根据学生的不同特点和学习需求，采用个性化的教学方法和教学策略，提高学生的学习效果和学习兴趣。
5.加强家校合作：与家长进行密切的沟通和交流，了解学生在家庭环境中的学习情况和问题，共同为学生的学习提供支持和帮助。
总结：小学教学常规检查是提高教学质量和效果的重要手段，通过对教学准备、教学环境、教学过程和学生学习情况的检查，可以发现问题并采取相应的整改措施。
通过加强教师培训、改善教学环境、优化教学过程、个性化教学和加强家校合作等措施，可以提高教师的教学能力和教学水平，促进学生的学习效果和学习兴趣。
教学常规检查整改措施
教学常规检查整改措施一、背景介绍教学常规检查是学校教学管理的重要环节，旨在提升教学质量，规范教学行为，促进学生全面发展。
本文将针对教学常规检查中发现的问题，提出相应的整改措施。
二、教学计划与备课1.问题：教学计划不合理，备课不充分。
解决措施：教师应在教学计划中合理安排教学内容和时间分配，确保教学进度与学生学习进度相匹配。
备课时，教师应充分准备教案、教材、教具等教学资源，提前预习并熟悉教学内容，确保教学过程的顺利进行。
三、教学方法与手段1.问题：教学方法单一，缺乏互动。
解决措施：教师应灵便运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，教师应注重与学生的互动，鼓励学生提问、讨论，促进学生的思维发展和能力提升。
四、教学评价与反馈1.问题：教学评价不全面，反馈不及时。
解决措施：教师应建立科学有效的教学评价体系，包括形成性评价和终结性评价。
形成性评价可以通过课堂练习、小组讨论等方式进行，及时发现学生的学习问题并赋予指导。
终结性评价可以通过考试、作业等方式进行，对学生的学习成果进行总结和评价。
同时，教师应及时赋予学生反馈，指导学生改进学习方法和提高学习效果。
五、课堂管理与纪律1.问题：课堂纪律不严，学生行为不规范。
解决措施：教师应建立严格的课堂管理制度，包括学生入坐、注意听讲、课堂纪律等方面的规定。
教师应对学生的行为进行引导和约束，及时制止不良行为，并赋予相应的奖惩措施。
同时，教师应树立良好的模范，以身作则，引导学生形成良好的学习和行为习惯。
六、教师自身素质与发展1.问题：教师自身素质和专业发展不足。
解决措施：教师应注重自身素质的提升，包括学科知识的更新、教育理论的学习、教学方法的研究等方面。
教师可以参加教育培训、学术研讨等活动，不断提高自己的教学水平和专业素质。
同时，学校应提供相应的支持和资源，为教师的专业发展提供保障。
七、总结教学常规检查是促进教学质量提升的重要手段，通过对教学常规的检查和整改，可以发现问题并提出相应的解决措施。
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教学常规检查整改方案
篇一：教学常规检查整改措施
西关明德小学教学常规检查
整改措施
为了进一步规范我校的教育教学常规管理，切实促进我校的教育教学质量的提高，使学校各方面的工作跃上一个新的台阶。
我校在上级文件精神的指引下，在学校领导的指导下，在第5周，对本校的教学常规进行了大检查。
通过大检查，深刻自查反思，找出了许多问题，现结合我校实际，特制订本整改方案。
一、对照检查结果，认真查找问题。
根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，《东阿县教育委员会关于进一步加强教学常规管理的意见》的要求，我校在教育教学常规管理方面还有以下几个方面有待进一步提高或改进。
1、学校教育教学管理方面的相关规章制度应根据发展相应的修订、补充，计划安排与实施应落到实处。
2、教研活动有课题，但计划与实际实施不太相符，不得走过场。
3、在对教师的课堂教学评价和教学质量分析方面做得还不够。
4、教师的教案、作业批改等要进一步规范。
对教师的备课的检查应多层次进行，改正教师简备、连备、缺少环节、三维目标不强的问题。
检查情况要及时进行评价、通报，对发现问题的要限期整改。
强化学生作业格式，规范学生的作业本。
5、校本、地方课程不完善。
校本教材没发挥实效，加强校本地方课程的备课。
校本培训工作也要加强。
6、写字课程没落到实处，学生写字不规范。
二、对照存在的问题，抓好整改落实。
针对以上存在的问题，要切实抓好整改落实，并责任到人。
1、相关制度、计划的完善，对照制度、计划切实执行，让安排落到实处
2、教研活动经常化，扎扎实实地深入研究，真正的发挥校本教研的作用，与教师工作评价挂钩，真真正正落到实处。
3、教研组通过对教师的集中业务学习，强化教师对教育教学工作的各方面的认识，提高教师对新课标课程改革中对备课、作业等的要求。
强化备课七要素，完善三维目标，杜绝简备、连备，不备学生，不写小记的情况，规范学生作业本，作业格式，要求教师认真批改作业，作文要全批全改。
4、落实写字课程，规范学生写字格式，杜绝作业本脏
乱差显现。
5、认真落实校本、地方课程，发挥校本教材实效，加强备课，让校本、地方等课程得到更好的落实。
6、各教研组要定期组织本组教师进行课堂教学评价，教导处要对每次教研情况进行综合分析。
7、派人到外校学习取经，完善我校教育教学管理，实施和评价工作。
8、加强材料的整理与规范，杜绝造假。
西关明德小学
XX年10月15日
篇二：教学常规整改措施
丰光小学教育教学常规整改措施
按照上级文件精神要求，我校进行了教学常规的自查，检查中发
现了许多问题，针对问题，我们全体教师深刻意识到问题的严重性，特制定了整改措施。
1、加强对教学工作的管理，细化教学分工，明确各级职责，形
成工作合力，保证各项工作有序落实。
2、完善各项规章制度及考评措施，充分调动教师教学工作积极
性和主动性。
3、加强对课堂教学的检查力度，不间断跟踪听课，不断提高教
师课堂教学能力和水平。
4、认真做好学生平时测试工作，夯实教学基础，强化“双基”
教学，不断提高教学质量。
5、重视远教的使用和管理，充分发挥远教资源的优势，健全考
核管理制度，突出远教应用的针对性和实效性。
6、认真做好学优生及学因生分层教学工作，体现教学工作的层
次性，使各类学生都学有所得、学有所长。
7、认真做好课程设置，实现三级课程同步管理。
使综合实践课
领导及校本课开课率达100%。
8、抓好教学常规检查，整理、完善档案，档案存放要规范，按
时间或月份存放，材料及时间要一目了然；要扩大检查范围，除教案与作业外，将教学中其它内容均纳入检查范围；检查记录要详细，多以能够体现问题的文字性材料为主；每次检查后要注重小结，要及时
进行总结和反馈，关注教师的问题整改情况。
9、注重赛课后教师问题的整改效果，可以通过“教师帮扶”“教
研组听评课”等方式提高教师课堂效率。
10、加大对教师教案的检查力度，通过“优秀教案展评”等活动
进一步提高教师教案的质量。
11、学校要制定较为详细的作业评改标准，重检查更要重纠错情况，细化作业检查细则，开展纠错本使用的经验交流会。
每月进行一次作业自查自纠“回头看“活动，将作业中存在的问题进行梳理，纠正，特别是增强学生自主改错、纠错的能力。
同时要关注教师批改问题的整改。
丰光小学XX-11-8
篇三：寨子小学教学常规检查整改意见
寨子小学教学常规检查整改意见
根据学校的工作安排，XX年春季组织开展了1次教学常规检查，对各学科教师的备课、作业进行了检查。
现将检查意见反馈给老师们，希望大家从中发现问题，从而扬长避短，做好下半学期教学常规工作。
基本情况
绝大部分教师均能按教学常规开展好教育教学活动，都已备了教案，备的教案基本能指导教学，作业做到了全批全改。
主要闪光点：
（一）备课
1．绝大多数教师主备教案环节完整，过程详细，在目标设置和教学设计过程中充分体现了新课程理念，备课时注重备学生的学情、资料收集及远程资源的运用，指导性和操作性很强。
2．大部分教师的复备教案在主备的基础上根据班级的具体情况有所改动，能体现教师的个性化教学。
3．能充分考虑媒体运用的适时、高效。
(本文来自：小草范文网:教学常规检查整改方案) 4．大部分教师的反思不但总结了好的教法，也记叙了学生的学情，并有针对性地反思了补救措施和方法，对今后的教学指导性很强。
5．大部分教师的教案排版和标点符号的运用比较规范。
6．品社教案素材丰富。
7．部分教师的备课有特色，如（1）一、年级数学列举的例子贴近学生生活实际，使学生感受学习数学的有用性和实在性。
一、二
年级的语文老师在复备中注重对学生操作能力的培养，搜集了大量的资料作为辅助教学的材料，字迹工整。
（2）年级语文教师教案均详实，环节清晰，可用于指导教学，板书设计美观、合理。
四年级语文教师主备教案环节全,内容详
实,有指导性，经王春梅和陈本丽老师的修改过后的教案模板，看上去美观、合理。
（4）五、六年级数学教师教案环节清楚，重点突出，层次分明，练习设计紧扣重点，有深度、有梯度、有广度、有针对性。
邓小琼、黄小会老师的教案封面设计有特色。
黄小会老师复备认真，反思实在、有针对性。
（5）六年级语文老师复备精心，特别教师过渡语设计较为精炼，语文味十足，能给学生较好的启示。
（二）作业
1．语文老师在修改作业时用自己的爱心去关心每一个孩子，铅笔做的作业，很规范、干净，及时纠错，一张张小花，一颗颗小星星都是对学生最好的鼓励。
2 ．老师批改作文认真、数量足，能按要求批改练习册，有正误标记，准确率高、作业卷面整洁。
3．数学老师对课堂作业做到了精心批改，并在作业中善于用激励性的标志，激发学生完成作业的兴趣。
4．多位语文教师作文批改数量足，批改质量较高，作文批改形式多样，刘杰老师的评语既有针对性、指导性，又有激励性；张校长批改完作文后对作文不合格者，教师评价后要求学生重写。
存在问题：
（一）备课
1．少数数学教案排版不规范，没有“首行缩进”，偶尔一页发现有教师用圆珠笔复备。
2．应略备的第二科目，有个别教师没有后记，不是主备的，没有复备。
3．个别数学老师反思较略，复备流于形式，写些无关紧要的东西。
教案课时数、日期需编写完整，练习题设计需要有针对性和层次性。
4．个别语文教师的后记存在“走过场”的形式，只分析了课文重难点、线索等，对教学得失总结不够。
少数教师复备不够认真。
（二）作业
1．个别年级的作文批改应更详细些，多鼓励学生。
个别同学订正练习册后应再次批改。
2.学生数学作业错题应及时订正，作业本要保持整洁。
少数学生语文作业书写不工整，完成作业全是一种应付。
个别教师针对差生的指导比较欠缺。
3．少数语文老师兼任学科教案缺少勾勾画画，没有批注，个别教师的教学反思太简单，甚至只有一句话。
4．学生用笔不够统一，学生有的用钢笔，有的用铅笔，建议作统一、规范的要求，六年级学生最好统一用钢笔。
个别语文教师作文评语缺乏激励性。
整改措施
1．全体教师提高认识，各学科教师根据学科特点认真备课，写出科学、规范、能指导教育教学活动的比较详细的
教案，坚持教研组提前集体备课制度。
2．为了切实提高备课质量，各教研组要严格把好备课关，主备教案的资源的收集、整理及运用需交教研组长检查过关后方可发给其他教师使用，并在教研会上对本组的教师进行培训，让每个教师都对主备教案的设计思路及意图和资源的使用有所了解。
3．本次检查有的教案不够完善，教案中的标点符号运用不够规范，请及时完善和修改。
4．在培养学生的作业书写、保持作业本的整洁上狠下功夫，让学生养成良好的作业书写习惯。
5．语文教师要在指导学生如何修改自己和别人的作文上下功夫，如指导学生针对不同的作文从哪些方面去欣赏，如何下评语，怎样用修改符号去修改等。
6．略备第二个科目，需要写后记，不是主备，需要复备。