浙教七年级科学上册第3章知识点
浙教版七年级科学上第三章地球的地壳构造完整知识点总结
浙教版七年级科学上第三章地球的地壳构
造完整知识点总结
本文档总结了浙教版七年级科学上第三章地球的地壳构造的完
整知识点，主要包括以下内容：
1. 地球的内部结构：包括地壳、地幔和地核三个部分，地壳是
地球最外层的固体壳层，地幔是地壳与地核之间的部分，地核是地
球的内部部分。
2. 地壳的特点：地壳是地球最薄的地球层，由岩石和土壤组成，分为陆地地壳和海洋地壳。
3. 地壳的构造特征：地壳由岩石构成，岩石主要分为火成岩、
沉积岩和变质岩三类，火成岩是从地下深处喷出的岩浆冷却凝固而成，沉积岩是由沉积物堆积形成，变质岩是在高温高压下形成的。
4. 地壳运动：地壳会发生地震、火山喷发和地壳运动等现象，
地震是地壳断裂与移动引起的，火山喷发是地壳中的岩浆喷发到地表，地壳运动是指地壳板块之间的相对运动。
5. 地球的表面特征：地球表面有山脉、平原、高原和盆地等地貌，山脉是由地壳板块碰撞抬升形成，平原是由沉积物平整积累形成，高原是由剥蚀作用和抬升作用形成，盆地是由地壳下沉形成。
总结以上内容有助于理解和掌握地球的地壳构造知识，对于研究地球科学具有重要意义。
浙教版科学七年级上册_第三章知识点总结
第三章人类的家园——地球第一节地球的形状和内部结构1. 地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。
2. 地球的大小：地球的赤道半径为6378千米；两极半径为6357千米（两极半径比赤道半径短21千米）,仅差 0.33%；赤道周长约为 4 万千米。
（坐地日行八万里，指的是人处在赤道）3.地球内部的结构特点：地球内部结构具有同心圆的特点，从外向内结构层次分别地壳、地幔、地核，地壳和地幔的顶部（软流层以上部分）共同组成了岩石圈。
岩石圈以下-----400千米处为软流层，是岩浆的发源地。
将地球比喻成鸡蛋的方法叫模型法。
外地核呈液态或熔融状态，内地核呈固态。
厚度：地核 >地幔 >地壳第二节地球仪和地图一.地球仪1.纬线和纬度：（1）纬线：纬线都是圆形，也称为纬线圈，从半球看，长度不等。
（不同纬度纬线长不相等，相同纬度纬线长相等）赤道最长，由赤道向两极逐渐缩短，最后成一点。
纬线指示东西方向。
（2）赤道：在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直的线叫做赤道。
（3）纬度：（赤道）是零度纬线。
赤道以北的纬度，叫做（北纬），用“N”作代号；赤道以南的纬度叫（南纬），用“S”作代号。
（4）北纬、南纬各有90°。
南纬90°就是南极，北纬90°就是北极。
2.经线和经度（1）经线：也叫（子午线）。
经线是（半圆形），所有经线长度（相等）。
经线指示（南北）方向。
（2）经度：零度经线也叫（本初子午线），即通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线。
（3）从本初子午线向东、西各分作（180°），以东的180°属于（东经），用“E”作代号；以西的180°属于（西经），用“W”作代号。
（4）东西180°经线合为一条经线。
（0°经线和180°经线都只有一条）3.东西半球的划分（1）习惯上以（20°w）和（160°E）两条经线组成的经线圈把地球平分成东西半球。
浙教版科学七年级上第三章复习提纲
第三章地球与宇宙复习提纲1、地球是一个___________略鼓,_____________稍扁的球体。
2、地球仪是缩小的地球模型，经纬网将地球分为若干个部分，能确定地球表面任何一点的地理位置。
与赤道平行的线叫_______________,它指示________方向；0°纬线（赤道）将地球分为___________半球，连接南北极的线叫__________,它指示____________方向,0°经线（本初子午线）以东是_____,0°经线以西是______________,西经____和东经______将地球对分成__________两半球。
东半球的范围是_______________________________,西半球的范围是___________________________________.4、太阳是能_____________的气体球体，他的直径约为地球的_______倍多，表面温度约为____________，___________是太阳活动的主要标志。
太阳活动的周期约为__________年5、月球是___________唯一的天然卫星，地球与月球的距离约___________千米，约为日地距离___________，月球的体积是地球的___________，质量是地球的___________，月球的直径是_______千米、为地球的___________、太阳的__________。
月球上没有水和______，昼夜温差_____，因此无_______，无_________，不能听到________。
月球的表面布满了___________（主要是_________________________而形成的），在地球上看到月球上亮的部分是_____或_____，称为_______暗的部分是_____或______,称为______。
由于月球质量______，所以月球对它附近物体的吸引力就______。
新浙教版七年级科学上册第三单元复习提纲
新浙教版七年级科学上册第三单元复习提
纲
一、知识点回顾
1. 物质的三态及相互转化
- 固体、液体、气体的特点和区别
- 冰的熔化和水的凝固
- 水的沸腾和水蒸气的凝结
2. 物质的纯净与杂质
- 纯净物和混合物的特征与区别
- 分离纯净物与混合物的方法（筛分、过滤、浓缩、蒸发）
3. 物质的密度与比重
- 密度的定义与计算方法
- 密度与物体浮沉的关系
- 比重的定义与计算方法
4. 物体的浮力与沉力
- 浮力的产生原因和大小与物体的关系
- 沉力的产生原因和计算方法
- 物体在水中的浮沉现象
5. 风的形成和产生
- 大气气压的形成和作用
- 高气压和低气压对风的影响
- 风的分类和对人类生活的影响
二、能力培养
1. 分类辨析
- 区分物质的三态及相互转化的特点- 区分纯净物和混合物的特征
2. 实验探究
- 设计实验，观察物质的相互转化- 设计实验，分离纯净物与混合物
3. 问题解决
- 解答如何计算物体的密度和比重- 分析物体在水中的浮沉现象
4. 原理运用
- 使用气象知识解释风的形成和产生的原理
- 分析风对人类生活的影响
三、拓展延伸
1. 实地考察
- 到附近的湖泊、湖泊、大海等地观察和感受水的相互转化过程
- 观察风力的影响，比如吹动树叶、扬起沙尘等现象
2. 探究课题
- 设计实验，探究不同物体的密度与浮沉现象的关系
- 调查并了解风力在不同地区对人类的影响
以上为新浙教版七年级科学上册第三单元复的提纲，希望能够对你进行复提供帮助。
浙教版《科学》七年级上(第三章)知识点整理
浙教版《科学》七年级上(第三章)知识点整理浙教版《科学》七年级上册知识点整理第三章人类的家园—地球3.1 地球的形状和内部结构一、人类对于地球的认识在古代，中国人认为天是圆的，地是方的；印度人认为大地是一个圆盾，由三头大象驮着，站在龟背上；巴比伦人想象大地是个龟背隆起的空心山，大面环绕着海水，有一个浑圆的巨大天罩盖在上面。
现在，我们知道地球是一个稍扁的球体，赤道略鼓。
它的赤道半径是6378千米，两极半径6357千米，仅差0.33%。
地球的赤道周长约为4万千米。
地球内部的结构包括地壳、地幔和地核，其中地壳和地幔的顶部（软流层以上的部分）共同组成了岩石圈。
二、证明地球是球体的现象地球的形状和内部结构可以通过许多现象进行证明，例如地平线、月食、登高望远、帆船、天涯海角、时差和北极星等。
3.2 地球仪和地图一、地球仪地球仪上连接南北两极的线叫做经线，也称子午线。
经线等长，为半圆。
在南北两极之间，与两极等距，并且与经线垂直的线叫做赤道，与它平行的线叫做纬线。
纬线不等长，为整圆。
国际上规定，通过___原址的那条经线为0°经线，也叫本初子午线。
0°经线以西的180°属于西经（W），0°经线以东的180°属于东经（E）。
赤道以北就是北纬（N），北纬90°就是北极；赤道以南就是南纬（S），南纬90°就是南极。
根据纬度的不同，可以将地球分为低纬度（0°-30°）、中纬度（30°-60°）和高纬度（60°-90°）。
二、地图地图是用不同的符号、颜色等把缩小了的地理事物在纸上表现出来。
地图的三要素是：图例和注记、方向、比例尺。
比例尺表示实地距离在图上距离的图例。
大比例尺地图表示的范围小，描述的内容也比较详细；小比例尺地图表示的范围大，描述的内容也比较粗略。
地图的方向常用三种方法来表示：在有经纬网的地图上，经线靠北极端的指向为北，经线靠南极端的指向为南；有的地图用一个指北的方向标指示北方；一般地图的方向为上北、下南、左西、右东。
浙教版科学七年级上册科学第3章 复习与巩固 (共20张ppt)
的交界地方
地形的类型：⑮_高__原__、__山__地__、__丘__陵__、__平__原__、__盆__地__
地地形形图和表 地示形地的形变起化伏⑯⑰的____内地外____力图力____：作作等用用高：：线地流地壳水形运、图动波、浪火、山风和力地、震冰活川动、等生物等的作用
专项突破
• 专项一 地球与地图
B
• 1．下列事例中，最能直接证明地球是一个球体的事例是 ( )
• A．登高望远 B．地球卫星照片
• C．海边看船 D．太阳东升西落
B
• 2．A、C、D、①、②五点中，位于西半球的是 ( )
• A．A、C、D、①、②
• B．C、D、①、②
• C．A、D、①、②
• D．A、C、D、①
• (4)根据图上显示，理工大学大致在铜材厂的________方向。
• (5)把图中线段式比例尺用数字式写出来是_______________。
• 专项二 地形和地壳的运动
D
• 5．下列自然现象可以反映地壳变动信息的是( )
• ①意大利那不勒斯海岸三根大理石柱的升降变化；②华山北坡大断 崖；③兰溪灵洞采石场上有弯曲的岩层；④青藏高原的岩石中发现 海洋生物化石。
• 4．读图回答下列问题。
方向
比例尺
图例和注记
4
• (1)地图的三要素：________、__________、______________。
• (2)测得小学到中学的图上直线距离大南约是2 c北m，实地直线距离大
约是_____千米。
西南
• (3)图中河流(铜材厂附近)的大致流向自1_∶__2_00_0_0向0 ______流。
• 3．读图，回答下列问40题°W。,0° • (1)A点的经纬度：_______________。A
七年级上第三、四章复习提纲
浙教版七年级（上）科学第三、四章复习提纲第三章1、“铅笔在篮球和木板上的移动”实验铅笔头在篮球和木板上的位置分别是怎么样变化的？有什么不同？在篮球上长度变短，看不见铅笔头，在木板上长度不变，仍能看见铅笔头（类似帆船在海洋中远去及远来）1、地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。
赤道半径6378千米，两极半径 6357 千米（差21 千米），仅差0.33%。
所以看上去像个圆形。
赤道周长约 4万千米。
3、经线（子午线）：地球仪上连接南北两极的线，纬线：与赤道平行的线、赤道：在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直的线；经线与纬线的位置关系互相垂直；赤道与南、北两极的位置关系距离相等。
4、经线半圆形，长度相等，纬线圆形，长度不等；任何物体可以用经纬网来确定它的位置。
回归线（南、北纬）23.5 度，极圈（南、北纬）66.5 度；中、低、高纬度的分界0°-30°，30°-60°，60°-90°。
5、讲述意义：①0°经线（本初子午线）：东西经分界线②0°纬线（赤道）：南北纬分界线，南北半球分界线③20°W，160°E经线：东西半球分界线6、地图：以各种不同的图式符号将地球表面的地理事物缩小表现在平面纸上的图形。
地图三要素（比例尺、方向、图例）；7、大比例尺表示范围更小，内容更详细；各比例尺的含义是什么？（地图上1厘米表示实地距离？千米）地图上方向的三种表示方法。
（经纬网定向法、指向标定向法、一般定向法）第四章1、具有一定的熔化温度的物体叫做晶体，没有一定的熔化温度的物体叫非晶体。
晶体和非晶体的主要区别是：是否具有熔点；无论是晶体还是非晶体，熔化时都要吸收热量。
2、晶体熔化时的温度叫做熔点。
它是晶体的一种特性。
同一晶体的熔点和凝固点是相同的。
2、晶体在熔化和凝固过程中温度保持不变，非晶体在熔化和凝固过程中温度改变3、萘的熔点是80℃，硫代硫酸钠(大苏打或海波)的熔点是48℃，冰的熔点是0℃，酒精的凝固点比水银低，不易凝固。
浙教版七年级科学上册各章节知识点总结
第一章科学入门一、科学在我们身边观察、实验、思考是科学探究的重要方法。
二、实验和观察人体感官具有局限性，所以运用感觉器官的观察——直接观察往往不能对事物做出可靠的判断。
为了能正确地进行观察，做出准确的判断，我们可以借助工具，扩大观察的范围和进行数据的测量。
三、长度和体积的测量测量和观察是我们进行科学探究的基本技能。
所谓测量是指将一个待测的量和一个公认的标准量进行比较的过程。
根据不同的测量要求，测量对象，我们应能选用合适的测量工具和测量方法，尽可能使用国际公认的主单位——即公认的标准量。
1、长度的测量。
国际公认的长度主单位是米，单位符号是m。
了解一些常用的长度单位，并掌握它们之间的换算关系。
l千米（km）=1000米（m）1米（m）=10分米（dm）=100厘米（cm）=1000毫米（mm）=106微米（m）=109纳米（nm）测量长度使用的基本工具是刻度尺。
正确使用刻度尺的方法是本节的重点和难点。
（1）了解刻度尺的构造。
观察：零刻度线最小刻度值：读出每一大格数值和单位，分析每一小格所表示的长度和单位，即为最小刻度值。
量程：所能测量的最大范围。
（2）使用刻度尺时要做到：*放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺紧靠被测量的物体（垂直于被测物体）。
思考：刻度尺放斜了造成的测量结果是什么?（读数偏大）零刻度线磨损了怎么办?（找一清晰的刻度线作为零刻度线，如图所示，但读数时要注意）*看正确：眼睛的视线要与尺面垂直。
思考：视线偏左和偏右时，读数会怎样?（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小）*读正确：先读被测物体长度的准确值，即读到最小刻度值，再估读最小刻度的下一位，即估计值。
数值后面注明所用的单位——没有单位的数值是没有意义的。
*记正确：记录的数值＝准确值＋估计值＋单位（3）长度的特殊测量法。
*积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。
如：测量一张纸的厚度、一枚邮票的质量、细铁丝的直径等。
浙教版七年级上册科学第三章5-7节知识点+练习
七上第三章5-7节知识点+练习第五节泥石流1.泥石流是指在山区因为暴雨或其他原因引发的携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。
2.泥石流形成的原因主要有：（1）自然原因：①山区（特别是陡峭地形）有利于水流汇集，水流的流速较大，冲刷力强；②山坡或沟谷表层堆积有大量的松散碎屑物（土、石块等），容易被水流冲刷；③有暴雨或持续性的降水，形成了大量的流水。
（2）人为原因：滥砍滥伐，不合理地开挖和堆积，改变了地表形态和土层结构。
3.泥石流的爆发往往具有突发性和历时短的特点，经常与山体滑坡和崩塌相伴发生，破坏力巨大。
4.危害：泥石流常常会冲毁公路、铁路、水电站等设施，摧毁矿山，掩埋良田，堵塞河流，毁坏房屋建筑。
5.防御措施：（1）应急措施：泥石流发生时，应设法从房屋里跑到开阔地带，并迅速转移到高处，不要顺沟方向往上游或下游逃生，要向的山坡上面逃生。
（2）防御措施：建立预测、预报及救灾体系；植树造林；修建工程设施阻挡、调整和疏导泥石流；对于遭受泥石流严重威胁的居民、企业和重要工程设施等及时搬迁和疏散。
第六节地球表面的板块1．大陆漂移说：依据大西洋两岸大陆轮廓的可拼合性和其他依据提出。
（大陆轮廓的吻合性；大西洋两岸古生物群具有亲缘关系）2．海底扩张说：由哈里赫斯和迪茨基提出，在大洋中部形成一个地壳裂缝（称洋中脊），那里热的地幔物质不断上涌出来，把洋壳上的较老的岩石向两边不断地推开。
在洋壳上方的大陆地块，像在输送带上一样被推着一起向两边移动。
问1号和2号山脉哪个更古老？3.板快构造学说：内容：地球的岩石圈被海岭、海沟和巨大的山脉分割成大板块，这些板块“漂浮”在上，相互不断地发生碰撞和张裂。
板块的碰撞和张裂是引起海陆变化的主要原因。
（1）全球由板块、板块、板块、板块、板块、板块六大板块组成，漂浮在上，不断地发生碰撞和张裂。
（内部比较，边缘比较，多地震火山）（2）板块的碰撞形成了（海沟、岛屿），板块张裂形成了和。
碰撞形成的地形：喜马拉雅山（位于亚欧板块和印度洋板块之间，由于两大板块的碰撞挤压）地中海（亚欧板块和非洲板块交界处，两大板块不断挤压）张裂形成的地形：东非大裂谷、红海（非洲板块和印度洋板块的交界地带，两大板块在不断张裂）、大西洋第七节地形和地形图1.地形的类型地形类型海拔地面起伏平原低（200米以下）广阔平坦，起伏很小高原较高（500米以上）起伏不大，边缘陡峭，顶面平坦宽广山地较高（500米以上）坡度较陡，沟谷较深，相对高度超过200米丘陵较低（200～500米）地面起伏和坡度较缓，相对高度一般在100以下盆地/ 四周高，中间低平2.表示地形起伏的地图地形部位等高线分布特点山顶等高线呈封闭状态，由外向内，海拔增高鞍部两条等高线凸出部位相对应峭壁等高线重叠处山脊等高线向海拔较低处凸出（凸降脊）山谷等高线向海拔较高处凸出（凸升谷）发育河流陡坡等高线较密处缓坡等高线较疏处1 2a 等高线：把海拔相同的各点连接成线，就是等高线b 等高线地形图的判读1)根据等高线数值判断海拔和地势起伏的状况：等高线上的数值为海拔，数值大即海拔高，地势高；数值小即海拔低，地势低2)根据等高线疏密判断地面的高低起伏：等高线密集，坡度较；等高线稀疏，坡度较3.地形的变化（1）引起地表形态变化的外力因素主有主要是受风力、流水、冰川、海浪、生物等的风化、侵蚀、搬运、沉积作用。
浙教科学七年级上第三单元基础知识
七年级科学（上）复习资料:第三章第一节地球的形状和内部结构1．经过现代科技测量知道，地球的赤道半径是千米，两极半径是千米，即赤道半径比两极半径长千米，仅差0.33%，所以地球是一个，的椭球体。
赤道周长约千米。
2．证明地球是球体的现象、事例有：远去的帆船船身先消失、环球航行、月食、登高望远、太空中拍摄的地球照片等。
（注意：日食只能证明月球是圆的。
）3．“铅笔在篮球和木板上的移动”的实验是一个，该实验证明地球是球体。
4．地球的内部结构从外到内可分为三层。
地壳：平均厚度约为；地幔：；地核：，可分为和，外地核呈，内地核呈。
5．共同组成了岩石圈。
第二节地球仪和地图1．地球仪是表示地球和地球表面地理状况的模型。
地图是以各种不同的图式符号，将地球表面的地理事物缩小后表现在平面上的图形。
2．经线和纬线：经线（经度）纬线（纬度0）形状特征半圆圆（南极点和北极点为点）位置关系相交于南北两极点相互平行长短最长，纬度越高越短指示的方向南北方向东西方向最大度数值180°90°0°的确定线（格林尼治天文台原址）赤道度数的变化规律O0经线向西向东递增至180°从赤道向两极递增至90°分布规律无数条，除0°和180°外，其余度数的都有2条无数条，除0°和900外，其余度数的纬线有2条从两极看的形状辐射状以极点为圆心的同心圆划分半球的界线、（0° 纬线）（1）如何区分不同的经线和不同的纬线？①方法：给经线和纬线标定度数，这就是经度和纬度。
②中、低、高纬度的分界0°~30°，30°~60°，60°~90°。
赤道的纬度为，赤道以北是，赤道以南是，越往北纬度越，越往南纬度越，南极点和北极点的纬度为。
③通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线为（也叫）。
比较不同经线的经度可以发现，在东经部分，往东经度数不断；而在西经部分，往西经度数不断。
七年级科学知识点浙教
七年级科学知识点浙教七年级是初中的开端，是学生学习科学知识的关键时期。
在浙江教育系统中，七年级科学知识点的学习非常重要，对于学生的成绩和未来的学习道路都有着不可忽视的作用。
本文将从浙教科学教材中精选出重要的知识点，供学生们参考。
第一章物质的组成与性质1.物质的三态及相互转化物质存在的三种状态分别为固体、液体、气体，这三种状态之间可以相互转化。
其中，固态的粒子排列有序紧密，液体的粒子排列无序而紧密，气态的粒子排列无序且松散。
三态之间的转化是指物质从一种状态转变为另一种状态，像我们常见的水变成冰、水变成蒸汽等。
这种转化是因为温度、压强等因素的改变而发生的。
2.单质和化合物物质通常都是由不同种元素组成的，单种元素构成的物质称为单质。
而由不同种元素按比例组成的物质称为化合物。
单质和化合物在性质上也有很大的差异。
如单质金属，通常具有良好的导电、导热性质；而化合物紫外线、电等的作用会导致其中化学键的断裂。
第二章稳态及能量转化1.能量的定义和种类能量是物体或物质发生运动和变形时所具有的物理量，是一个物体进行工作所需要的能力，其单位为焦耳。
能量的种类有热能、机械能、光能等。
2.热能与温度热能是一种能量，是物体内部分子运动所产生的能量。
而温度是衡量热能大小的工具，是一个物体内部分子平均动能的表示。
温度的大小与热能的大小成正比，但并不等于热能的大小。
第三章物质的变化及其产生反应的原因1.化学反应中的化学变化物质在发生化学反应时会产生化学变化，比如化合物分解、氧化等。
一般来说，化学变化会导致原有物质的性质发生显著的变化，并形成新的物质。
这种变化对于生活和工业都有着重要的应用。
2.化学反应的条件化学反应往往是由于外界刺激所引起的，比如增加温度、增加压强、加入催化剂等。
这些条件对于化学反应的速率和方向都有着关键性的影响。
以上就是浙江教育系统七年级科学知识点的重要内容，希望同学们能够认真学习并理解，以便在日后的学习和生活中获得更为丰富的经验。
浙教版七年级上科学知识点大全(完美打印版)_
浙教版七年级上科学知识点大全(完美打印版)_浙教版七年级上科学知识点大全(完美打印版)浙教版七年级上科学知识点大全(完美打印版)第一章科学入门知识要点1.科学是一门研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律的学科。
在学习科学时应该多观察、多实验、多考虑。
2.观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。
3.借助各种仪器的目的：使观察的范围更广，使判定更准确4.测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比拟的经过。
5.刻度尺的使用——使用前，要注意观察它的零刻度线、最小刻度〔准确程度〕和量程。
1〕放正确：刻度尺不能斜放；物体的一端一般要与零刻度线对齐〔零刻度线磨损、尺面较厚？〕2〕看正确：视线与尺面垂直。
3〕读正确：读数=准确值+估计值+单位。
4〕记正确：被测物体的长度=准确值+估计值+单位。
6.特殊长度的测量A以曲化直法：用一根质软、易弯曲、弹性差的细棉线在地图上按弯曲和走向将细线覆盖在线路上，然后将细线拉直，量出长度，根据比例尺算出铁路实际长度。
B卡尺法：用两块直角三角板和直尺，注意令刻度线。
C测多算少法〔累积法〕：适用于纸张的厚度、金属细的直径等的测量。
7.测形状不规则物体的面积测量——方格法〔割补法〕，四舍五入8.物体体积的测量9.量筒的使用——使用前看清测量范围和最小刻度1〕放正确：放在水平面上2〕看正确：视线要与凹形液面最低处相平。
仰视使读数比实际值偏小，俯视使读数比实际值偏大浙教版七年级上科学知识点大全(完美打印版)浙教版七年级上科学知识点大全(完美打印版)3〕读正确：不能用手拿起来读数4〕记正确：勿漏写单位10.量筒与量杯的比拟1〕量筒：粗细均匀、刻度分布均匀2〕量杯：上粗下细、刻度上密下疏11.温度表示物体的冷热程度。
人的正常体温约为37摄氏度〔37℃〕；一个标准大气压下，沸水的温度为100℃，冰水混合物的温度为0℃。
12.温度计13.体温计——与常用温度计比拟14.质量：表示物体所含物质的多少。
[浙教版]七年级上册科学概念整理(全)
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《科学》七年级上知识点整理第一章科学入门1.1 科学并不神秘1、科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。
2、我们要多观察、多实验、多思考，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。
1.2 观察和实验1、观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。
2、在很多情况下，单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因而经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。
3、在科学研究中我们还常借助各种仪器来扩大观察的范围。
1.3长度和体积的测量1、测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
2、长度的单位是米，用“m”表示。
常用单位有千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(µm)、纳米(nm)。
单位换算：1千米=1000米 1米=10分米=100厘米=1000毫米 1毫米=1000微米1微米=1000纳米 1米=10的六次方微米 =10的九次方纳米3、单位换算过程 [例]1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米4、读数：精确值（最小刻度）+估计值（最小刻度的下一位）+单位5、体积是物体占有空间的大小。
固体体积的常用单位是立方米，用“m³”表示。
常用单位米³、分米³、厘米³、升、毫升。
单位换算：1米³=1000分米³ 1分米³=1000厘米³ 1升=1分米³ 1毫升=1厘米³6、①测量规则固体体积——刻度尺②测量液体、不规则固体体积——量筒或量杯量筒——刻度均匀量杯——刻度上密下疏7、使用方法：使用量筒测量液体体积时，必须将量筒放在水平桌面上使用，读数时视线与凹液面中央最低处相平。
8、不规则固体体积测量方法：①排水法②针压法③重物法④薄膜法⑤替代法1.4温度的测量1、物体的冷热程度称为温度。
新浙教版七年级上册科学第三单元知识点总结提纲【精排】
3.1地球的形状和内部结构一、地球的形状请举例生活中的例子来证明地球的形状二、地球的大小地球是一个（）的球体。
地球的赤道半径是6378千米，两极方向的半径（即极半径）是6357千米，赤道长约4万千米。
三、地球内部的结构（写出地壳其他部分的结构和特点）3.2地球仪和地图地球仪地球仪是地球的模型。
地球仪上的基本元素：（1）地轴：地球自转的旋转轴，穿过地心；（2）两极：地轴与地球表面相交于两点，指向北极星附近的一点叫北极；与北极相反的一点叫南极。
（3）经线：在地球仪上，连接南北两极的线，也叫子午线。
（4）赤道：在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直的线。
（5）纬线：在地球仪上，与赤道平行、同经线垂直相交的线。
赤道是最长的纬线。
4. 东半球包括： ；西半球包括：5. 160° E 的东侧是西半球，西侧是东半球；20° W 的东侧是东半球，西侧是西半球。
6. 地图是以各种图式符号,将地球的地理事物按照一定比例缩小表现在平面纸上的图形。
地图的类型：政区图、旅游图、平面示意图等。
地图的三要素：比例尺、方向、图例和注记比例尺：。
比例尺=图上距离/实地距离 比例尺的表示方法（形式）：线段式、数字式、文字式。
表示方向的三种方法：（1）指向标定向法：用一个指向北的方向标表示北方。
（2）经纬网定向法：经线表示南北方向，纬线表示东西方向。
（3）一般的表示方法：上北下南，左西右东。
地图图幅大小一样，比例尺越 表示的范围越 ，描述的内容越 ； 比例尺越 表示的范围越 ，描述的内容越 。
七年级上3.3组成地壳的岩石学案一． 岩石类型以及特性二．常见的岩石的特性花岗岩：玄武岩：石灰岩：大理岩：三．三种岩石的联系以及转化3.4地壳变动和火山地震一、地壳变动的证明地壳自形成以来，其结构和表面形态就在不断发生变化。
岩石的变形、海陆的变迁以及千姿百态的地表形态，都是地壳变动的结果。
举例证明地壳变动根据上述地壳变动的现象，推测引起地壳变动的巨大能量的主要来源是（）二、火山典型火山一般由火山口、火山锥、岩浆通道三部分组成。
浙教版七年级上册科学第三章《地球与宇宙》知识归纳
浙教版七年级上册科学第三章《地球与宇宙》知识归纳1. 太阳是离地球最近的恒星，与地球的平均距离是1.5亿千米。
植物的向光性、光合作用和叶镶嵌等都与太阳光有密切的关系。
2. 太阳是一颗气体星球。
太阳大气层由里到外可分为：光球层、色球层和日冕层。
3. 我们通常看到的是光球层，在日全食时可观察到日冕层。
4. 太阳活动：太阳黑子（在光球层发生）、耀斑和日珥（色球层）、太阳风（日冕层）5. 太阳黑子：（1）是太阳表面由于温度较低而显得较暗的气体斑块。
（2）周期约为11年，发生在光球层。
（3）太阳黑子的多少和大小，往往作为太阳活动强弱的标志。
（4）太阳黑子最多的那一年，称为太阳活动峰年，黑子数极少的那一年称为太阳活动谷年。
6. 太阳活动的影响：影响地球的磁场（产生磁暴、干扰指南针）、影响地球气候（紫外线增强、洪涝）和无线电短波通讯（电离层）。
7. 天文望远镜的使用：不能直接观察太阳。
8. 光年是指 ______，恒星之间的距离用______单位。
9. 在宇宙中与地球关系最密切的两个星球是:太阳（恒星）和月球（卫星）。
10. 月球是地球唯一的天然卫星；月球表面明亮相间，亮区是山脉和高原，暗区是平原和盆地，分别被称为月陆和月海。
11. 月球上的特点：引力小；昼夜温差大；遍布环形山；不能传播声音；没有空气、水和生命，但有矿产资源。
12. 环形山的形成原因：陨石撞击月球和月球上古老火山的爆发。
13. 月球看上去和太阳差不多大的原因是：月球离地球比太阳近得多。
14. 月球上没有的大气层造成：月球上昼夜温差大；不能传声；无雨、雪、风等各种天气变化；在月球天空的背景是黑色的。
15. 月球上不能做的事情是：放风筝、打雪仗、游泳、种蔬菜。
16. 第一个利用火箭飞行的是万户；1969年人类首次登月成功；经长期探测，发现月球上有丰富的矿产资源。
17. 月球的质量比地球小，所以对物体的吸引力比地球弱，造成：物体在月球上很轻；可以在月球上跳很高；跳很远；举更重。
科学浙教七年级上3
太阳和月球讲授目的:【常识与技能】: 领会月球的大小, 状况和环形山: 知道人类飞向太空的历程和对月球的探索.【过程与方式】: 扶助学生创立对的宇宙观, 培育学生形成强盛的空间想象功底和解析物体的功底, 让学生在察看过程中寻找答案, 获取常识.【情感立场代价观】通过领会人类探索宇宙历程以及中国的“嫦娥”工程实施情况, 引发学生探索宇宙奥密的兴趣和增强民族自豪感.【讲授重点】月球的大小、状况、环形山【讲授难点】月球上的环形山的形成讲授过程:(一)引入【师】同学们, 你们喜爱观光吗？那你们去过哪些地方呢？今天老师要让带各人去一个神秘的地方, 在每一个晴朗的夜晚, 每当你仰望天空, 你就能看到它, 并且在农历每月十五它特殊的圆, 各人知道我们要去哪儿了吗？【生】月球【师】对, 同学们十分的聪慧, 不过我们不乘飞机, 不坐飞船, 也, 只是我们要把自己的思想带上, 在我们的课堂上去月球探险, 各人筹办好了吗？【生】筹办好了【师】不过, 再去之前我们得聊聊我们的目的地--月球,从古至今人类一向在关注月球, 古代人因为前提限制, 只能用肉眼察看, 由此也留下了无数精妙的传说和诗词.【师】问:你听到过哪些关于月球的传说？学到过哪些关于月球的诗词？【生】传说: (嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、天狗吞月)诗词举杯邀明月, 对影成三人床前明月光, 疑是地上霜海上生明月, 天涯共此时星垂平野阔, 月涌大江流 )在这之间人类为探月之路做了无数的勉力, 各人知道人类在探月之路上有哪些重大事务吗?【生】 1969年7月20日, 美国宇航员阿姆斯特朗第一个踏上月球, 人类首次登月成功.【师】其实, 在这之前人们也进行了一系列的探索1) 1610年, 意大利的科学家伽俐略发明了天文望远镜, 首次用天文望远镜察看了月球 .2) 1959年9月, 前苏联科学家操纵无人驾驶的火箭, 飞过月球的背面, 对它进行拍照, 使人们领会了月球的全貌.3) 1969年7月20日, 美国宇航员阿姆斯特朗第一个踏上月球, 人类首次登月成功. 【师】我国也为飞天梦做了无数的勉力, 问:你知道我国为实现飞天胡想做了哪些勉力吗？(例如万户, 神五, 神六等等)总结: “神舟”五号载人飞船发射成功, 中国为登月走出了第一步.天下上已有960多人次进入过太空, 杨利伟是第413位进入太空的人. 目前, 在太空运行的 800多颗卫星中, 美国占了一半, 中国只有34颗. 中国导航定位系统绝大多数都是创立在美国的 GPS系统之上, 一旦美国封闭应用, 后果不堪设想, 这一格局, 我们正在勉力改变.2021年, 我国正式启动月球探测的“嫦娥工程”. 工程共分“绕”、“落”、“回”三个阶段. 这标记着中国为探索月球迈出了坚实的一步.【过渡】因为人类的这些勉力, 我们对月球有了必然的领会,(二)月球【比一比】问:请同学们回顾从前小学科学中有关月球的内容, 你已经知道月球的哪些常识?（接下来以四人以小组会商一下, 把你们知道的有关于月球的常识写下来)【学生会商并答复】2、老师在系统地从月地间隔, 体积, 质量等介绍月球,【生1】月球是地球独一的天然卫星, 月地间的间隔为38.44万千米【提出问提】:月球到地球间隔38.44万千米, 然后有飞机每小时飞1000千米, 要飞多久才能飞到月球?【学生答复】384.4天【教师】相当于飞机要飞16天, 若换成高速列车, 比如说动车组, 则它需要80天, 而人则需要跑11年.【生2】月球体积是地球体积的 149,【教师演示对照图】地球仪--地球；弹珠---月球【教师问】: 为何月球体积比太阳小得多, 但看起来却大小相似呢？（月球与地球的间隔比太阳与地球的间隔小得多. 月地间隔是日地间隔的 1400.【生3】月球的质量相对地球而言很小,【教师】小到什么程度呢？【教师】月球的质量只有地球的 1814、介绍月陆和月海【过渡】领会了月球的大小, 我们在来看看月球外观有什么样的景物呢？有什么显著的特点呢？请各人察看书本第98页, 图3-20, 察看一下月球外观, 你发觉了什么？【生】有的地方很亮, 有的地方很暗.【师】同学们察看的很卖力. 亮区是高地, 我们把它称为月陆, 暗处是平原或盆地等低陷地带, 我们把它称为月海, 他们之间平均相差2-3千米.【师】图3-20是我们远间隔观看月球的图片, 当我们来到月球时我们会看到98页下方的景色, 近间隔观看月球, 你发觉了月球外观又有什么样显著的特点呢？【学生答复】: 坑坑洼洼, 大概凹凸不平等.【师】同学们察看的很卖力, 山月球外观最引人注目的是随处可见的坑坑洼洼, 我们把它称为环形山, 即月坑. 这是一种环形隆起的低洼地形. 它是月面的显著特点, 几乎布满了整个月面. 月球上直径大于1千米的环形山多达33000多个. 月球上的部分环形山, 分别以中国古代科学家万户、张衡、祖冲之、郭守敬等命名.【师】那么环形山是怎么形成的呢？【生】小天体频繁的撞击月球的产物, 有些是月球上古老火山爆发形成的 .【提问2】为什么地球上很少出现呢？【生】, 地球上有大气层, 大气层就像罩我们的房子一样, 房子能为我们遮风挡雨, 大气层防止不明飞行物的撞击. 月球上没有大气, 就容易受到天体频繁的撞击.（由此介绍月球上没有大气)由此深入下去【师】: 你还知道月球上哪些现象是没有大气而造成的？（学生难答复可以让他们小组进行会商)【学生】昼夜温差大【师】同学们的科学常识很富厚！我们知道月球自己是不发光的 , 它靠太阳光的反射, 日间, 当太阳光照射到月球上时, 月球上气温就会上升, 日间最高可打到127℃, 夜晚, 因为没有大气层的保温作用, 当热量散失殆尽后, 则会降至到-183℃. 如许一来就造成了昼夜温差大. 所以我们去月球上观光, 日间的衣服要足够抗高温, 晚上的衣服又要能够保温！【师】那还有其他现象吗？,【生】听不到声音【师】十分好, 各人看月面景观漫画图就可以知道, 在月球上再大的喇叭也不会吵到同学们的看书了, 多好！因为月球的质量小, 其引力小, 因而月球上没有空气, 声音也无法传布, 所以月球是一个悄然无声的天下.【师】但是我们要在月球上发言, 该怎么办呢？【生】用无限通讯设备, 比如说对讲机.除了同学们刚才讲到的 , 其实还有一种现象是因为没有大气产生的 , 请各人察看“从月球上察看地球, 你发觉了这幅图的背景是什么? ”【生】黑色【师】这说明了月球的天空怎么样呢？【生】没有天气的转变【师】因为没有大气, 对光没有散射作用, 所以我们看到的月球的天空是黑色的 . 所以就没有天气的转变, 所以就不会像地球上有风雨雷电, 也就不会有没有流星现象. 所以作为一个地球人, 我们是何等的幸运啊！除此之外, 月球上还有对照好玩的项目呢, 瞧, 月面景观图中这个人在玩什么呢？【生】跳高【师】我们学校也即将要举办运动会了, 无数同学已经跃跃欲试了, 那么各人想一想我们在月球上跳高比在地球上跳高有什么优势呢？【生】跳得更高【师】为什么呢？【生】地球引力小对, 因为月球的质量比地球的质量小得多, 所以它的引力是地球的 16. 地球上跳不过跳高女皇伊辛巴伊娃, 但是在月球上你大概逾越她.【过渡】随着科技的提高, 我们人类对月球的领会在接续的深入, 那你知道月球上有外星人或生命吗？【生】没有【师继续追问】除了没有大气这个主要缘故外, 还有什么重要缘故导致月球上没有生命呢？【生】没有水【师】对, 因为月球上日间温度好, 晚上温度又很低, 所以就不大概有液态水.我们可以用一句话来归纳综合月球: 那就是 ----地球是一个没有空气, 没有水, 没有生命的星球.【师】今天的观光即将要结束了, 这一路走来我们不仅领会了月球的概况, 并且看到了上面特殊的景物我们相信总有一天月球会成为我们旅游胜地之一, 像宇航员一样真正踏上月球去试一试, 而不必像今天一样只在在课堂上观光, 那么参加此刻地球上正在招聘月球之旅的导游, 若你去竞选你会向旅客怎么介绍月球呢？【生】学生答复【巩固练习】小明望着围绕地球转动的月球, 不禁在日记上写下了他的幻想: 住在月球上多好, 有蓝天白云的时辰可以去放风筝；晚上点上蜡烛, 浏览满天闪烁的星星, 有时还能看到流星划过夜空. 夏天可以在树上抓知了, 冬天可以堆雪人…参加你是小明的老师, 看到这篇日记, 你能指出他的幻想哪些目前不能实现吗？（五) 作业布置板书设计: 月球一: 月球概况地球独一的天然卫星月地间隔: 38. 44万千米体积: 是地球的 149质量: 是地球的 181二: 月球景观（1) 月陆（2) 月海（3)环形山昼夜温差大没有大气没有声音（4 ) 月球引力小三: 月球是一个没有大气、没有水没有生命的星球。
()1新1浙教版七年级科学上册第三四章知识点,文档
七年级期末考试科学之第三第四章知识点汇总整理人：王第三章人类的家园--地球1．三类岩石的成因与特征类成因特征常见岩石型岩由岩浆喷出地表或侵入地壳有明显的矿物质颗粒和气孔，花岗岩〔侵入，浆冷却凝固后形成的或柱状结构上升冷凝〕岩玄武岩〔喷出〕沉是地表的碎屑物一层层堆有明显层状结构特征或化石石灰岩、砂岩积积、压实、固化而形成的〔这是区别于其它两种岩石的〔PS：页岩、砾岩主要特征〕。
岩〕变是地壳中已生的岩石，在岩常有片状的结构大理岩〔石灰岩质浆活动、地壳运动产生的高变质形成〕岩温高压条件下，成分和结构板岩〔页岩变发生变化而形成质〕2．岩石的应用：〔1〕优质建筑材料；〔2〕工艺品材料；〔3〕形成各种矿产资源3．火山和地震：地球内部能量强烈释放的形式，也是地壳运动的表现形式。
火山地震主要集中在环太平洋的陆地和周围海区，以及地中海--喜马拉雅山一带。
4．火山喷发物：气态〔水蒸气、二氧化硫等，以水蒸气为主〕、液态〔熔岩流〕、固态〔火山灰、火山尘、火山弹〕。
5．大陆漂移说、海底扩张说、板块构造学说详见书本110-112页。
其中六大板块是“漂浮〞在软流层上的，相互之间不断发生碰撞和张裂。
碰撞易形成山脉，张裂形成了裂谷和海洋。
6．火山、地震和泥石流。
泥石流是受人类活动影响较大的。
第四章物质的特性一、物质的构成1．分子是构成物质的一种微粒。
分子是保持物质化学性质的最小微粒。
2．分子运动论的三点内容：①分子之间有空隙；②分子在永不停息地作无规那么运动〔这种运动称为热运动〕；③分子间既有引力，又有斥力。
注：①芝麻与黄豆混合后总体积变小的实验，是一个模拟实验，它并不能证明分子间有间第1页共8页隙。
②要确立分子是微观的思想4．气体很容易被压缩而液体和固体很难被压缩，说明了气体分子间的间隙很大，而液体和固体中分子间的间隙较小。
即分子间空隙由小到大：固体＜液体＜气体5．扩散：两种不同物质的分子相互进入到分子的空隙中的现象。
6．扩散现象证明了：一是分子之间存在空隙，二是分子处于永不停息的无规那么运动之中。
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《科学》七年级上知识点整理
第三章人类的家园—地球
第1节地球的形状和内部结构
一、证明地球是个球体的一些现象和方法（重点内容）
①“天涯海角”总是走不到边②远去帆船的船身比桅杆先消失（驶来帆船的船帆比船身先出现）③月食时，日光投影是弧形的④麦哲伦的环球航行⑤人造卫星拍摄的地球照片⑥登高而望远，发现地平圈越来越大
二、地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。
（赤道半径比两极半径略长）
1、在太空上看地球很圆的原因：赤道半径与两极半径相差很小。
2、赤道周长约为4万千米
三、地球的内部结构：（重点内容）
1、从外向内：地壳-----地幔-----地核（其中地壳最薄，地核最厚）
2、岩石圈：包括地壳和地幔的顶部（即软流层以上的部分）
3、地核分为内地核和外地核，外地核呈液态或熔融状态，内地核呈固态。
第2节地球仪和地图
一、地球仪----地球的模型（地轴与水平面呈66.5°夹角）
二、经线和纬线：
1、经线：地球仪上，连接南北两极的线（又称：子午线）
2、纬线：与赤道平行的线
经线纬线形状特征半圆圆
位置关系相交于南极和北极相互平行
长短等长不等长（赤道最长）指示的方向南北方向东西方向
最大度数值180°90°
0°的确定本初子午线（格林尼治天文台）赤道
度数的变化规律向西向东各180°从赤道向两极递增至90°
分布规律无数条，除0°和180°外，其余
的都有2条
无数条，除0°外，其余度数的纬
线有2条
划分半球的界线20°W、160°E 赤道（0°纬线）
3、东半球包括：0°∽160°E和0°∽20°W；西半球：160°E∽180°E和20°W∽180°W
北半球：北纬0°∽90°N 南半球：南纬0°∽90°S
4、低、中、高纬度的划分：
低纬度中纬度高纬度
0°∽30°30°∽60°60°∽90°
利用经线和纬线交织成的经纬网（作用：能确定某一地点的地理位置）
四、地图
1、地图的三要素：⑴比例尺⑵方向⑶图例与注记
比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度。
比例尺=图上距离/实地距离
比例尺的表示方法（形式）：线段式、数字式、文字式。
大比例尺小比例尺中比例尺
方向的三种表示方法：（1）指向标定向法：用一个指向北的方向标表示北方。
（2）经纬网定向法：经线表示南北方向，纬线表示东西方向。
（3）一般的表示方法：上北下南，左西右东。
第3节 组成地壳的岩石
一、（重点内容）
二、认识几种常见的岩石：花岗岩、玄武岩、砂岩、石灰岩、大理岩
三、岩石的应用： （1）优质建筑材料；（2）工艺品材料；（3）形成各种矿产资源，为我
们的生活和生产提供原料和能源
第4节 地壳变动和火山地震（重点内容）
一、证明地壳在不断变动的证据：
1、高山上的海洋生物化石
2、弯曲的岩层（褶皱）
3、断层（悬崖峭壁上岩层断裂的痕迹）
4、意大利那不勒斯海岸三根大理石柱的升降
5、火山、地震 ……
二、引起地壳变动的巨大能量主要来自于地球内部（即内力的作用）
三、火山和地震：地球内部能量强烈释放的形式，也是地壳运动的表现形式。
火山：1、火山由火山口、火山锥、岩浆通道构成（注意：能对应图指认） 2、火山喷发物：固态喷发物（火山灰、火山尘、火山弹等）；液态喷发物（熔岩流）；气态喷发物（水蒸气、二氧化硫等） 3、火山类型：活火山、死火山、休眠火山 4、火山活动给人类社会带来的不利影响（危害）：污染环境。
毁坏交通,破坏房子,引起火灾,埋没农田。
甚至危及人类生命 5、火山活动会给人类社会带来的有利影响：地热资源、产生丰富的矿产、丰富旅游资源、形成肥沃的土壤。
6
地震：1、地震是地壳岩石在地球内力的作用下，发生断裂或错位而引起的震动现象
3、世界各地每年发生的地震多达500万余次。
这些地震中绝大部分都是极其轻微的，而可
6、张衡（东汉时期）---候风地动仪
第五节泥石流
一、特点：突发性、历时短的特点，经常与山体滑坡和崩塌相伴发生，破坏力巨大。
二、泥石流形成的自然原因：P107（重点内容）
，容易被水流冲刷；
三、泥石流形成的人为原因：P107
四、泥石流的危害：冲毁公路、铁路、水电站等设施，摧毁矿山，掩埋良田，堵塞河流，毁坏房屋建筑。
五、减少泥石流发生和危害的方法与措施：P109
（1）建立预测、预报及救灾体系；（2）对于遭受泥石流严重威胁的居民、企业和重要
工程设施等，及时搬迁和疏散；（4）修建工程设施阻挡、调整和疏导泥石流；（5）受灾时有效地抢险救灾等措施
六、逃生(P108)
要顺沟方向往上游或下游逃生，要向两边的山坡上面逃生。
千万不可在泥石流中横渡。
……
第六节地球表面的板块
一、大陆漂移假说-----魏格纳
1、支持的证据P111
2、主要观点和内容：地球的陆地在2亿年前还是彼此相连的一个整体，后来，由于受到力的作用，才不断分离并漂移到现在的位置。
二、海底扩张假说
1、主要观点和内容：在大洋中部形成一个地壳裂缝（称洋中脊），那里热的地幔物质不断上涌出来，把洋壳上较老的岩石向两边不断地推开。
在洋壳上方的大陆地块，像在输送带上一样被推着一起向两边移动。
2
3
三、板块构造学说（重点内容）
1、主要内容：①全球由6大板块组成。
它们是被海岭、海沟和巨大的山脉分割而成的。
②这些板块漂浮在软流层上，③相互不断地发生碰撞和张裂。
④所以板块交界处多发生火山和地震。
2、6大板块：亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、美洲板块、太平洋板块、南极洲板块
3、地壳变动的最主要原因：板块的碰撞和张裂
板块碰撞：形成山脉（陆陆碰撞）。
形成海沟、岛岛弧、山脉（洋陆碰撞）
板块张裂：形成裂谷、海洋、海岭（如东非大裂谷、大西洋）
4、地球上的火山、地震主要发生在板块交界处
第七节地形和地形图
一、地形的类型：山地、高原、盆地、丘陵和平原
山地高原丘陵平原盆地相对高度大小较大小／
海拔500米以上500米以上200米～500米200米以下／
地形特征地面起伏大。
坡度较陡，峰峦高
耸，沟谷幽深顶面平坦宽广，
起伏小
地表起伏和坡度都
较缓，
地面广阔平
坦，起伏很小，
一般相对高度
小于50米
四周高
中间低
我们舟山的主要地形是丘陵
二、等高线地形图-----表示地形起伏的地图
地形部位等高线分布特点
山峰等高线呈封闭状态，由外向内海拔增高
（其中内部很小的封闭曲线表示山顶）
鞍部两条等高线的凸出部分相对应的地方
峭壁等高线重叠处
山脊等高线向海拔较低处凸出
山谷等高线向海拔较高处凸出的地方（可以发育成河流）
洼地（盆地）等高线呈封闭状态，由外向内海拔降低
三、从等高线的疏密状况，可以判断地面的高低起伏。
等高线密集，坡度较陡。
等高线稀疏，坡度较缓。
（等高线较密处为陡坡，等高线较疏处为缓坡）
四、地形都是内力作用和外力作用共同作用的结果。
一般来说，内力作用对地壳的发展变化起主导作用，但在一定时间、一定地点往往是某一作用占优势。
1、内力作用使地表起伏加大。
（特点：影响是阶段性的）。
（能量来源于地球内部）
2、外力作用主要是削低高山，填平深谷，使地表趋于平坦。
（特点：具有缓慢、持久的影响）。
（能量来源于太阳能）
五、外力作用：指风力、流水、冰川、波浪、生物等对地形的作用。