浙教版科学七年级上册《细胞》教案

浙教版科学七年级上册《细胞》教案

【教学目标】

知识目标：掌握显微镜的机构及其使用；认识细胞的基本结构及各部分作用，能区分动植物细胞；了解细胞的分裂、生长和分化及其意义。

技能目标：学习使用显微镜；学会制作临时装片；绘制细胞结构简图。

情感目标：感受工具的发展及使用对生命科学微观领域研究的意义，从而领会科学和技术是相互促进的；体验到科学技术的发展往往是几代人共同努力的结果，从而培

养协作的精神。

【教学重、难点】

重点：认识显微镜的构造及操作；临时装片的制作；细胞的结构；动植物细胞的区别；细胞的分裂、生长和分化及其对生物的作用。

难点：显微镜的操作；临时装片的制作；细胞各部分结构的作用；区分细胞的分裂和分化；对染色体会平均分配到两个子细胞的理解。

【教学过程】

第1课时

一、情境讨论引入

师：国际上长度的基本单位是什么？

生：米

师：质量的基本单位呢？

生：千克

师：生物分类的基本单位？

生：种

师：那构成动物与植物的基本单位是什么呢？

生：细胞

二、学习过程

师：细胞很小，小到只有一至几十微米，一毫米等于多少微米呢？

生：1000微米

师：我们的课本中一张纸厚度约为0.1mm，因此一张纸的厚度上就可以排列约100个细胞。(让学生感受一下细胞的小)

师：细胞如此的微小，我们可以凭借肉眼直接观察吗？

生：不可以

师：那需要借助什么仪器？

生：显微镜

师：借助显微镜，我们可以看到细胞的哪些方面？

生：形态，结构，大小，颜色……

师：其实在我们地球上有两个世界，一个用肉眼可以观察到得世界，称为宏观世界，另一个必须借助一定的仪器才可以看到，称为微观世界。这时候，我们就要借助工具——显微镜来进行观察。

1、显微镜的发明过程

A第一台显微镜是1590年荷兰人用两块透镜制造的

B1665年，罗伯特.胡克（英）用自制的显微镜发现了细胞

C先进的显微镜

2、显微镜的结构

师：观察都要有一定的顺序，是怎样进行的？

生：由外到内，从上到下，从左到右

师：那我们也从上到下来学习一下显微镜的结构及其功能。

详细介绍各部分结构

目镜：显微镜的光学部分；作用：放大物象；镜头上标有放大倍数，一般为4×，10×和

12.5×，而且放大倍数越大，目镜越短。

镜筒：显微镜的机械部分；作用：安放镜头；把目镜和物镜聚合起来。

转换器：显微镜的机械部分；作用：安放和转换物镜镜头。转动到位时有声音。

物镜：显微镜的光学部分；作用：放大物象；镜头上标有放大倍数；有低倍物镜、高倍物镜，放大倍数越大，物镜越长。

载物台：显微镜的机械部分；作用：安放玻片标本。

压片夹：显微镜的机械部分；作用：固定玻片标本,免得玻片滑动。

通光孔：显微镜的机械部分；作用：使光线通过。

遮光器(有光圈)：显微镜的照明部分；作用：调节通光量。

反光镜：显微镜的照明部分；作用：反射光线；有平面镜、凹面镜两种。

镜柱：显微镜的机械部分；作用：支持作用。

镜座：显微镜的机械部分；作用：稳定显微镜。

粗准焦螺旋：显微镜的机械部分；作用：升降镜筒，升降幅度较大；逆时针/向内旋转上升镜筒；顺时针旋/向外转下降镜筒。

细准焦螺旋：显微镜的机械部分；作用：升降镜筒，升降幅度较小,微调用；逆时针旋转上升镜筒；顺时针旋转下降镜筒。

镜臂：显微镜的机械部分；作用：握镜作用。

问：若想视野达到最大的亮度，应该调节哪部分结构？如何选择光圈和反光镜？

整体介绍各结构

师：这些结构及其功能你都记住了吗？测试一下

学生练习

3、显微镜的使用

过渡：我们认识显微镜的目的就是为了更好地使用它，接下来我们就具体学学显微镜的使用方法。

A、安放：将显微镜平稳地放在身前的实验桌上，略偏左，距桌边缘10cm左右，使镜臂对

着身体，镜筒向前。

B、对光①：转动转换器，使低倍镜对准通光孔，转动粗准焦螺旋器，使低倍镜前端距载

物台约1-2厘米的距离。

对光②：将光圈放大；让左眼朝目镜里注视，同时用手将反光镜转向光源；调节反光镜，直至从目镜里看到一个白色明亮的圆形视野。

C、放片：将载玻片放在载物台上，使待检查部分位于通光孔中心，用压片夹固定住。

D、调焦：①粗调两眼从侧面注视，将物镜降至距标本约0.5厘米时停止；用左眼朝目镜

里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓慢上升镜筒，直到视野中出现清晰物象。

②细调先将低倍镜下找到所需观察的物象，把要进一步放大的部位移到视野正中

央；转动转换器，使高倍镜到位；调节反光镜和光圈，使光照明亮，再

微微调节细准焦螺旋，直到物象清晰

E、观察：左眼进行观察，右眼同时睁开。

F、显微镜复原：用擦镜纸揩净目镜和物镜，用清洁纱布揩净镜体。再转动转换器，把两

个物镜偏到两旁，并将镜筒下降，然后将显微镜平稳地放入镜箱内保

存。

4、显微镜使用注意事项

过渡：显微镜是非常精密的仪器，需要小心保护。

A、取送显微镜时，应右手握住镜臂，左手托住镜座，轻拿轻放。切勿用一只手斜提，前

后摆动，防止目镜滑出跌落。

B、揩试目镜、物镜和反光镜上的灰尘或污物，必须使用专用的擦镜纸。切勿用手指、手帕、纱布和普通纸擦。

C、镜头的切换一定要使用转换器，以免使光轴发生弯曲。

D、镜检时，如有必要使镜筒倾斜，注意倾斜角度不能超过45，以免整个镜体重心不稳而翻倒。

E、转动粗、细调节器时，不要用力过猛，以防止机件损伤，调节失灵。

F、镜检时，坐姿端正，一般用左眼观察物象，用右眼看着实验报告纸画图。两眼须同时睁开，以减少疲劳。

G、切忌一面从目镜进行观察，一面使镜筒下降，这样容易使物镜与玻片标本碰撞而损坏；也不能持续转动粗调节器，使镜筒一直上升，这样会使镜筒内的齿板和齿轮脱钩，以致镜筒跌出。

H、载物台要保持清洁干燥。如使用新鲜材料做临时装片，必须在载玻片上加盖盖玻片。切勿让材料、水滴、试剂接触物镜和载物台。如沾上，应立即揩擦干净，以免镜头等被污染和腐蚀。

I、倍镜下调节焦距时，切勿使用粗调节器，以免压坏标本，损坏物镜。

J、高倍镜使用完毕，必须先上升镜筒，移开镜头后再取出玻片标本，以免取玻片时擦损镜头的镜面。

K、禁止随意取出目镜或拆下显微镜的其他部件，以免灰尘掉入镜筒、部件失落或损坏。

5、显微镜的操作技能

A、如何操作使物象更容易找到？（放片时尽量将待观察物体对准通光孔中央）

B、如何尽快使物象移到视野中央？（反方向移动）

展示：显微镜下的毛发、雪花、玄武岩结构、乙肝病毒等等。

练习

【板书设计】

【课后反思】

第2课时

一、复习引入

师：构成物体的基本单位是什么呢？

生：细胞